老师眼中的正常与不正常

7月21号那天，学校无端端的要我们回学校一趟，又不告诉我们要做什么。原本以为是些什么重大的事件。结果一去就让我后悔莫及，原来只是校长老师们要审查我们放假以来过得怎么样，有没有去些不该去的地方。靠！！害我去之前还想了那么多，浪费了我这么多的脑细胞，真不值。最惨的是在散学礼那天的校长讲话，21号那天又重复了一遍，真的是浪费时间！不过我也有收获，因为在主任讲那心理健康的问题时，我挥笔写下了我自己的一番感想。(如果不是这样，我真的会跑去找周公的。)

讲话中，主任提及了一个正常与不正常的问题。说那些逃课、吸烟、打架的学生，是不正常的，向他们这个年龄段的正常人，应该是遵守纪律、认真学习的。虽然，可能说主任这话并没有问题。但我觉得在许多老师的心目中，正常与不正常的概念是有的――那就是成绩。

可能老师们不知道，那些在他们眼里是正常的乖学生，在学生的心目中只不过是些呆板、读死书的人。因为学生与老师们的衡量是不一样的。或许那些不正常的人身上所散发出来的光芒，正是那些正常人所不能拥有的。如果用那些光芒来衡量每一个人，我认为将会出现另一番的结果。爱因斯坦、比尔盖茨、韩寒……，这些名人如果用学习成绩来衡量的话，哪一个是正常的呢？爱因斯坦，小的时候被老师、父母们认为是笨孩子，无药可救；比尔盖茨大学读到一半就跑出来，不读了，韩寒的读书成绩更是令人汗颜。但是他们却用他们的不正常创造出了一片天。

中国的教育方法，我觉得并不适用于当今的社会。如今的中国人才市场宁愿需要有能力的疯子，而不要无能的正常人。许多的大学生出来后找不着工作，反而那些专职学院出来的学生，供不应求。这就证明了现在社会发展的一种趋向，能力战胜一切！

在短期内我们无法改变现状，但是我希望老师们不要用成绩来衡量一个人，这样会让许多有不同光芒的人被您们埋没，试图去发现他们、寻找他们的光亮，你也会发现他们的灿烂光芒的。其实我们每一个同学都明白老师的出发点是好的，不过可能所走的路，则是错误的。