变魔术
500字
四年级
记叙文
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃打响了，我们的作文老师——吉老师从教室大门外走了进来。在进行完师生问好后，吉老师说：“今天，我来给大家变个魔术。大家看好，我这里有四个纸杯和一枚硬币。我把这四个纸杯倒扣过来，然后我请一名同学上来，随意将硬币放在某一个下面，我不用看便能说出硬币在几号杯下面。”
我很荣幸的被选为老师的助手，老师暗暗跟我嘀咕了几句后，魔术开始了。同学们鸦雀无声，都在仔细观察着每一个细节。老师是背对着大家站着，我便顺手把硬币放到了1号杯下面。“好！”我说。老师用右手分别在四个纸杯上摸了摸，似乎在寻找硬币发出来的声音。突然，老师拿起了1号杯和硬币。同学们都惊讶得张大了嘴巴。这时，吉老师问大家：“请问谁知道这是为什么呢？”同学们议论纷纷，有的说是老师偷看了，有的说是老师听到了硬币发出的声音，还有的说……
这样一来，同学们的意见不能统一，第二次魔术表演开始了。老师躲到了黑板后边去，并由王晓磊同学监督。同学们都举手示2，让我把硬币放到2号杯下面去。做完后，我又说道：“好了。”王晓磊同学向大家证明老师没有偷看，而老师从黑板后面出后，直接拿出了藏在二号背后的硬币。同学们都拍手打叫：“神奇！神奇！”但还是没有人知道原因。我只好把秘密向大家公开了，原来老师跟我说的是：“藏在一号杯下面说‘好’，藏在二号杯下面说‘好了’，放在三号杯下面说‘可以了’，放在四号杯下面说‘已经完成’。”
我的话音刚落，台下哗然大笑……
四年级:黄楚君
天池与水怪
300字
二年级
记叙文
关于天池与水怪的事，还得好好说说。
天池唯一的出口就是长白山大瀑布。在大瀑布那我看见了温泉煮蛋、地下森林、水怪馆等景点。暑假作业里也说过，还记得李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”另外，还有一个小天池，不过就是一潭臭水。
再说说天池，原来天池底下有个出水口，天池是个火山口，说白了就是死火山。天池里面有几百种鱼虾，还有一种人们正在研究的生物——水怪。我那天回宾馆后就兴奋的用视频告诉远在北京家里的爸爸。爸爸也告诉我一个惊喜的大新闻——就在下午5点，天池有看到水怪了！网上发表了！我的兴奋度又高了3、5成。急忙上网查看，还真有！另外，做大奔驰走盘山路，两字儿——倍爽！弯弯曲曲，曲曲弯弯，太刺激了。
总之，我这一天玩的很开心，我很荣幸的第一次来东北长白山就看到了天池的全貌呀。因为，在我们去的前几天和后几天都是阴天，下雨，看不到喽。
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相似题目
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变魔术其实，这两个魔术的原理都非常简单。第一个魔术只不过把两张画有完全相同的老虎的纸重叠在一起，将背面的纸折几次，在将第一张纸剪碎的时候利用机会将第二张纸打开，这样给人的感觉就好像剪碎的老虎又复原了。第二个魔术也很简单：在那副扑克牌的中间放一条绷紧的橡皮筋，当把牌放进去的时候，由于弹力的作用，牌就会自己弹出来。“原来是这样”，小朋友听完后恍然大悟。魔术就是这样，利用一些不起眼的手段来迷惑观众，其手法既像是智力游戏中的脑筋急转弯，也象我们做数学难题：多难的题目一旦知道结果，就觉得道理特别简单。但是如果不经过认真研究、反复思考是得不到正确结果的。250字 五年级 记叙文
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变魔术在一本名叫“教你变魔术”的书中，我学到了一个简单的魔术：“神秘纸巾”。吃完晚饭后，我向大家表演这个魔术。首先，我准备好一个直径约两厘米的圆筒，三条纸巾和两个橡皮筋。其次，我将三条白色的纸巾交给家人们检查，确定这是三条普通的纸巾。然后，我将这三条纸巾逐一分开，慢慢地塞进事先准备好的圆筒里。等三条纸巾都塞进圆筒后，从圆筒的另一头再将三条纸巾取出来，出来的纸巾连在了一起。“耶！成功了！”我不禁兴奋起来。大家一定觉得很奇怪，准备的两条橡皮筋并没有用上。其实，秘密就在这里。变魔术之前，我先将这两条橡皮筋悄悄地套在圆筒的一头。因为怕橡皮筋会掉出来，所以，我没有把圆筒交给家人们检查。到变魔术时塞纸巾的时候，我故意让两条纸巾重合一点，在经过圆筒口的时候，逐一将橡皮筋拨下来，套在两条纸巾的接头处。这样，三条纸巾就“鬼使神差”般地连在了一起。这真是一个有趣的魔术，它也是我第一次亲自动手完成一个小魔术。这个大年初一，真是一个特别的大年初一，也是值得我纪念的。400字 五年级 记叙文
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变魔术这时，谢老师面带微笑，对同学们说：“下面让我再次为大家表演魔术！”还没等老师说完，班上就炸开了锅，“又要表演魔术，老师怎么会这么多魔术呀？”同学们议论纷纷。“安静！”谢老师赶紧维持纪律，并拿出一个铁环和铁链，将铁链用右手拎起，再把铁环套在铁链外。这时，几十双小眼睛都把谢老师盯得紧紧的。可谢老师却不慌不忙，对着铁环吹了口“仙气”，学着刘谦的样子说：“见证奇迹的时刻到了！”接着松开左手，铁环竟没有掉落，而是缠在了铁链上，大家看得目瞪口呆，好半天都没有动静。这时，一位同学高喊：“我也会！”说着冲上讲台迫不及待地拿起道具表演起来：第一次失败了，第二次又失败了，第三次，迎接他的仍然是失败。他只好难为情地跑回座位。这下，同学们更佩服谢老师了，人人都跑上讲台，询问谢老师魔术的变法。后来我们才知道，在铁环下落时，只要用中指勾一下环，让环翻个面，就能与铁链缠在一起了。350字 初三 记叙文
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变魔术最近，我从电视上学会了一个魔术。晚上家里停电，我做完作业后，闲着没事干，就想把我学来的魔术，表演给外公、外婆和妈妈看。外公点亮蜡烛，烛光昏暗撒在人们的身上形成一道道光晕，静谧而又黑暗的氛围，让人增加了一种奇特的神秘感。“女士们，先生们，长夜漫漫，寂寞难耐，下面我给大家表演个魔术，愿我的表演带给大家一个难忘而又开心的夜晚。接下来，我将把一元钱从桌子上变到桌下去？你们可要看好了，表演现在开始！”我首先来了个开场白。外公、外婆和妈妈看着我俨然一副小魔术家的样子，不禁都哈哈大笑起来。他们怀着好奇而又怀疑的态度看着我的表演。我首先拿出道具：“大家看好了，这是一元钱的硬币、一张旧报纸和一只杯子。”接着我把道具一一送到他们面前，让他们鉴别真假，“好，大家注意了！”这时，我用一个杯子盖住一元钱，杯子上面包着我事先准备好的旧报纸。“为了使我接触不到这一元钱，所以我用报纸和杯子盖住一元钱”我模仿着魔术师的口气和神态，并用手不停地把杯子在桌子上晃来晃去，杯子在明灭的烛光下，显得异常地神秘，这时我看见外公、外婆和妈妈都睁大眼睛，一动不动地盯着杯子，看看这里面究竟会变成什么。这时我知道他们已进入状态，于是对着杯子吹了口气，让我的魔术变得更加神秘，“大家注意了！我可要变了啊！！”我清了清嗓子。只见我“嗖”地一下子打开杯子，大家都凑近观察有啥变化，结果是，那枚硬币竟好端端的躺在那里。大家嘘声一片，“这叫什么魔术，你不会变啊？逗我们开心吧！！”妈妈大声说道，他们都像懈了气的皮球，“怎么没变走呢？乐莹，没关系的，失败是成功之母。”外公安慰着。可我全然不顾他们的感受，依然进行着我的魔术，我大声说道：“你们看好了，精彩就在这里！见证奇迹的时刻到了！！”这时，我把杯子仍然罩在硬币上，就在一霎那，我的手“啪”地一声，使劲往报纸上一拍。“啊！杯子，注意手！”外婆在一旁慌忙叫了起来，只见报纸瘪了一下，当我把报纸拿开时，里面竟然没有了杯子，剩下的还是那枚硬币和我手中的报纸，每个人都看得津津有味的，完全被我带入了我的魔术世界里。“杯子呢？”外婆和妈妈好奇地问道。“哈哈，我知道了，我们都中了‘调虎离山计’了，你这小坏蛋！”外公大笑起来。没想到外公一下子识破了我的魔术，我只好从桌子底下拿出了那只杯子，杯子完好无损的出现在大家面前，“乐莹，你这怎么变得呀？”外婆好奇的问，妈妈用不可思议的眼神望着我。我对着外公眨了眨眼睛，示意他不要识破我。“哈哈，你们想知道吗？可是我今天变魔术，消耗了我伤了太多的元气，明天再告诉你们吧！”我卖起关子来。外婆和妈妈在一旁意犹未尽地琢磨着我的魔术，“呵呵，我家出了个小魔术师喽！”，屋子里久久地回荡着大家开心的笑声。作品名称 变魔术 作 者 李乐莹指导老师 刘 蕾 电 话 13855312304学校地址 安徽省芜湖市繁昌县城关三小五（1）班邮编 241200 E—mail 303355955@qq.com1200字 五年级
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变魔术变魔术今天爸爸要带我去看魔术表演，我可高兴了。魔术开始了，魔术师手里拿着四个环，说了声：变，四个环竟然都套在一起了，魔术师又说了声变四个环又分开了……不知不觉该走了，我们就走了。50字 一年级 日记
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四年级
记叙文
500字
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变魔术今天，我一进语尘教室，一种神秘的气氛，让我感觉即将有什么事要发生一样，果真今天我们余老师不上课，还给我们变魔术。余老师给我们每人发一张纸，我还以为是这魔术过于感动发纸给我们擦眼泪，或用来擦鼻涕。但结果却让我大吃一惊，一张破纸可以变出什么魔术？首先余老师用大拇指和食指夹住纸巾的一角。然后，用另外一只手轻轻地抚摸着纸巾，好像在抚摸着一只可爱的小狗，又好像抚摸着一个小宝宝一样。可下面的步骤却和上面的步骤截然不同，余老师把纸角下面的部分揉成一团使劲按、压、揉……这和刚才的做法相比，判若两人，一个是善良的一个是邪恶的。最后，她连那一个小角也不放过，也和它那一个大纸团合在一起使劲的按压，现在我觉得余老师的内心好歹毒。过了一会儿，余老师撒上魔术粉，吹了几口仙气，大声地说：“见证奇迹的时刻到了。”我们所有的同学都目不转睛地盯着余老师的拳头，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老师手一摊开，全班大吃一惊，老师的纸团只有我们的四分之一大。这到底是怎么回事，真是一个神奇的魔术啊！400字 四年级
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变魔术寒假的一天，阳光明媚，我和妈妈一起去天都城游玩。刚走到天都城门口，就看到一大群人在围观，好奇心驱使我走过去看看。我挤进人群，突然眼前一亮，原来是魔术师在变魔术啊！只见魔术师左手拿着一根细长的铁链，右手拿着一根小铁环，他先把左手举高，把铁链放入小铁环里，忽然，他把右手松开，神奇的事发生了，小铁环不但没有落地，还在铁链末尾处打了一个小结。围观的人议论纷纷起来，有的说：“魔术师真厉害啊！”有的说：“这个魔术我也会。”于是，魔术师请会变魔术和想尝试的观众到中间去表演，他们像模像样地学起魔术师来，但都以失败而告终。于是，魔术师开始推销起他的产品来，他说：“谁买了我的魔术道具，我就教他怎么变魔术。”我心动了，恳求妈妈给我买一个变魔术的道具，妈妈爽快地答应了，掏钱给我买了一个。魔术师告诉我，拿铁链的左手没有什么讲究，而拿铁环的右手却有很多讲究之处，拿铁环有讲究，放铁环也有讲究，魔术师一一指点了我。我大胆地尝试了一下，还是屡次失败。我不灰心，又去请教魔术师，魔术师看了我的动作后，说：“右手的小指和无名指不能紧贴着中指，你再试试。”我按照他的要求又试了一次，啊，终于成功了，我的心里比吃了蜜还甜。经过这次变魔术的经历，我不仅尝到了失败的酸和苦，更体会到了最后成功的甜蜜。450字 四年级 记叙文
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变魔术“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃打响了，我们的作文老师——吉老师从教室大门外走了进来。在进行完师生问好后，吉老师说：“今天，我来给大家变个魔术。大家看好，我这里有四个纸杯和一枚硬币。我把这四个纸杯倒扣过来，然后我请一名同学上来，随意将硬币放在某一个下面，我不用看便能说出硬币在几号杯下面。”我很荣幸的被选为老师的助手，老师暗暗跟我嘀咕了几句后，魔术开始了。同学们鸦雀无声，都在仔细观察着每一个细节。老师是背对着大家站着，我便顺手把硬币放到了1号杯下面。“好！”我说。老师用右手分别在四个纸杯上摸了摸，似乎在寻找硬币发出来的声音。突然，老师拿起了1号杯和硬币。同学们都惊讶得张大了嘴巴。这时，吉老师问大家：“请问谁知道这是为什么呢？”同学们议论纷纷，有的说是老师偷看了，有的说是老师听到了硬币发出的声音，还有的说……这样一来，同学们的意见不能统一，第二次魔术表演开始了。老师躲到了黑板后边去，并由王晓磊同学监督。同学们都举手示2，让我把硬币放到2号杯下面去。做完后，我又说道：“好了。”王晓磊同学向大家证明老师没有偷看，而老师从黑板后面转出后，直接拿出了藏在二号背后的硬币。同学们都拍手打叫：“神奇！神奇！”但还是没有人知道原因。我只好把秘密向大家公开了，原来老师跟我说的是：“藏在一号杯下面说‘好’，藏在二号杯下面说‘好了’，放在三号杯下面说‘可以了’，放在四号杯下面说‘已经完成’。”我的话音刚落，台下哗然大笑……四年级:黄楚君550字 四年级 叙事
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魔术变变变今天，我要给爸爸妈妈变魔术。我左手拿着一张纸条，让爸爸妈妈看，但看不出什么秘密。我说：“这是一张活纸条，它很听话哟，瞧，来来来！”纸条真的应声向里慢慢倒过去了。“好，去去去！”纸条又缓缓挺起，回到原来的位置了。我反复说了好几次，纸条像有生命一样随着我的命令来来去去。爸爸妈妈很惊讶地说：“这个是怎么做的呢？”我如实地回答说：“将普通图画纸或较厚的纸裁成一张长20厘米宽3厘米的纸条，再裁一张10厘米宽1。5厘米的薄纸条，然后将小纸条前端黏在宽纸条的中间处。表演时粘着纸条的一面向里，左手背向外。我一边口中下令，一边用大指指暗暗按着小纸条向下移，这时宽纸条就会渐渐向后倒，大拇指慢慢放松，宽纸条又缓缓挺直，恢复原位。这个魔术真好玩！300字 四年级
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我会变魔术从小，我就对魔术特别好奇。每天晚上都会坐在沙发上津津有味地在电视上看魔术表演，有的能从手里变出火焰，有的能把一张百元大钞变成数万张，还有的能把鸟变成烟……“哇！”我张大着眼睛，赞叹了起来，“好厉害啊！”“呯”的一声，脚却重重地踩在了地板上。“我想学魔术！”这句话被正在烧饭的奶奶听见了，说：“学魔术很难的，要在一秒以内完成各种各样的动作，使魔术不漏密。要学，就学几个简单的吧！”好啊！那我就学几个简单的吧！我默默地想。现在学什么呢？对了，我可以学一个人们经常看到的“空帽子拿萝卜，”首先，准备一个空帽子，再把萝卜放进去，把帽子反扣在桌上，再正过来，到底怎么变呢？不对，应该这样。先拿帽子，再怎么做呢？我经过百般的思考，终于想出一个绝妙的好方法：把萝卜先放进帽子，再剪一个底盘放在萝卜上，这样别人就看不出里面有东西啦！我边想，边做了起来，果然看不出！我迫不及待的当场就给奶奶表演了一下，尽管动作还不是感觉很连贯，但是还是得到了奶奶的称赞和鼓励。我认为变魔术并没有奶奶说的这么难啊！只要肯动脑筋和细心研究，我认为我可以做的更好，我对学魔术充满信心！450字 四年级
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变魔术放学回来，我打开电视，忽然看见了一个变魔术的节目，我就跟着魔术师学了起来。这是我第一次变魔术，因此我小心翼翼，先准备三张一样的扑克牌，把其中的一张扑克牌剪去个角，把另外两张用胶水粘起来，拿出一张纸币，一边大一边小对折，把剪去一个角的扑克牌放在纸币的中间，剩余粘在一起的两张放在纸币下面，三张牌叠在一起，最后旋转扑克牌，咦！真奇怪，扑克牌竞然从纸币穿过。我把学到的魔术演练几次，演给爸爸看，爸爸直夸我是“小刘谦”，我开心极了，暗下决心：好好学习，多学本领，长大当一名魔术师。苏坑中心小学二年级 陈峥嵘200字 二年级 叙事
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变魔术我先在小屋里准备了一下，然后走了出来。手里那着一张纸，上面画了一只老虎。“第一个魔术的名字加剪不坏的纸老虎”，我说。我先把纸老虎横着剪下来了一半，有竖着剪下来了一半，剪了几次，最后只剩下一张很小的纸片了。这时，我喊道：“注意，我要变了”，说着用手把纸盖了起来，就象真有其事一样往里面吹了一口气，打开手，一张老虎的画又出现在大家的眼前。“哇”，大家叫到，“真是太神了”。“这算什么”，我说，“下面我给大家变个高级点的魔术，叫会飞的纸牌”。我拿来了一副扑克牌，先让大家看了一眼，问：“我没有在牌上做手脚吧”，“没有”，大家异口同声地说。“那好，我就开始变魔术了”。我先从牌里拿出来一张给大家看，“是黑桃K”，大家说。我把牌放了回去，在上面拍了几下，嘴里呜噜呜噜，念念有词。突然，我高喊一声：“飞”，一张牌就从手中飞了出来。大家一看，正是黑桃K。我又把它放了回来，那张牌又飞了出去。大家惊奇不已，对我赞不绝口，还以为我有魔力，都请求我告诉他们这个魔术的原理。其实，这两个魔术的原理都非常简单。第一个魔术只不过把两张画有完全相同的老虎的纸重叠在一起，将背面的纸折几次，在将第一张纸剪碎的时候利用机会将第二张纸打开，这样给人的感觉就好像剪碎的老虎又复原了。第二个魔术也很简单：在那副扑克牌的中间放一条绷紧的橡皮筋，当把牌放进去的时候，由于弹力的作用，牌就会自己弹出来。“原来是这样”，小朋友听完后恍然大悟。魔术就是这样，利用一些不起眼的手段来迷惑观众，其手法既像是智力游戏中的脑筋急转弯，也象我们做数学难题：多难的题目一旦知道结果，就觉得道理特别简单。但是如果不经过认真研究、反复思考是得不到正确结果的。600字 五年级 叙事
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变魔术首先上台的是陈溥源，他充满信心地走上讲台，只见他伸出食指和大拇指，把那条金色的链子套在两根手指上，再把小圈儿穿过链子，一放手，小圈儿从绳子上滑下来掉在了地上。他又来了一次，但和上次的结果一样，他失望地走回了座位。接着上台的同学是何朝武，他和陈溥源一样，金链子没有套住圈儿，他也失望地走回座位。最后该吴老师来表演了，老师也失败了几次，但最后一次老师成功了，圈儿顺利地套在链子上。今天这节课真有趣！200字 二年级 写人
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变魔术魔术就是一个令人很难搞懂的变化过程。今天，我们小蜜蜂作文乐园的老师就教了我们一个极为简单的魔术。老师发给了我们每个人一个银光闪闪的钥匙圈和一条“金链子”，老师一手拿着钥匙圈，一手拿着链子，把钥匙圈套进链子里，快接近顶端的时候，老师说：“大家快看，见证奇迹的时候出现了。”同学们循声望去。突然，老师手一松，钥匙圈牢牢地套住了链子里，同学们大吃一惊。同学们于是都按老师的方法来做，我试了好几次，都没有成功，此时我心急如焚。后来，我去问老师这个魔术其中的奥妙，老师告诉我：“你把钥匙圈套进链子，快接近顶端时你把钥匙圈放下，同时让它挡一下手心，它就会牢牢地套在了链子上。”听完老师的一番话，我才恍然大悟。我便想再试几次。试第一次的时候特别紧张，都冒虚汗了，我把钥匙圈套进链子里的时候，闭住眼睛，再一挡一放，当我睁开眼睛的时候，我发现我成功了，我高兴地一蹦三尺高。后来我也接二连三地成功了。通过这个魔术，我明白了做什么事情都要懂方法。350字 三年级 叙事
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变魔术最近几天里，我迷上了魔术 ，看了许多关于魔术的电影和书。不仅加大了我对魔术所产生的 兴趣，而且我 还决定自己学习几 个好玩又有趣的魔术变着玩。我开始从电脑上寻找魔术学习，真是皇天不负有心人。今天， 终于可以大展身手了，我用了三天的时间就学会了好几个魔术，有皮筋魔术，扑克魔术，硬币魔术等，其中就要数 这个魔术最有趣了，道具也很简单，就是五角的硬币一枚。首先将五角的硬币 夹在右手中指和大姆指中间，然后向左手掌心按去，简单来说 就是往左手里放，当然不能真放 ，左手在下右手在上，放的时候一定要装作很自然的样子 ， 在放的时候用右手大拇指与中 指将硬币拿回，右手做出兰花指的样子， 硬币现在在你的右手大姆指与食指里面，就像魔术师那样故作神秘，增加了气氛。因为是兰花指，而且硬币夹在大拇指和食指中间，看不出来，所以观众就会以为右手什么都没有，这时你可以打开左手让观众知道你刚才放进左手的ybi没了，然后 ji右手吹一下并打开。这个 魔术就算是完成了，其实这种魔术有时很明显被别人看出来，但做魔术的人一定要做出很认真的样子，在气氛上就会很容易被人相信了。虽然这只是‘障眼法’，但是也很有趣。450字 六年级 记叙文
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变字魔术周日上午，我们作文辅导班的周老师说：“今天，我们不讲作文。我们来玩变字魔术。”变字魔术？什么是变字魔术呀？我怎么没听说过呢！正想着，老师突然说：“变字魔术就是把‘口’字加上两笔再变成另外一个字。”原来是这样呀。老师把男生分成一组，女生分一组，让男女生PK。老师还让男生坐在一起，女生坐在一起，说是可以商量。因为是比赛，同学们很兴奋。女生先说，她们说了一个“由”字，我们男生说了一个“田”字，同学们说的特别有劲，“叶”“古”“右”“电”“甲”……好说的字一会儿就说完了，轮到女生时，女生根本想不起来，突然我想起了一个“旦”字，我举了手，由于我说的声音大了，被刘佳冠抢答了。我愤怒地对刘佳冠吼道：“这是我先想出来的。”可刘佳冠像没听见一样。我说：“这次放过你。”这时，一个女同学说了一个“申”。申宏宇突然叫了一声：“‘申’？我怎么没想到呢？”唉，你这个不争气的脑袋，而且还是我的同桌，真可惜。轮到我们男生了，梁豪举手，老师叫了他，梁豪说：“一个口一个七，但我不知道这个字是啥字。”老师写了一个叱责的叱。女同学说梁豪说的都不是这个字，都说老师偏心，老师说这个字不算……同学们实在想不起来了，老师说，从现在开始可以抢答。老师提醒大家：“小鸟在树上唱歌……”“‘叽’！叽叽喳喳的叽。”申宏宇说道。“叫”！另一个男同学说道。最后女生15个字，男生18个字，我们赢了。我们高兴的噢噢地叫着。这节“魔术”课变得真有趣呀！三年级:郭晨源500字 三年级 叙事
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我学会了变魔术在寒假中，我花了三天，终于学会了一个小魔术。大家应该看过《哆啦A梦》吧。里面的“复制相机”一定令人梦寐以求。这个魔术就叫“复制相机”。准备材料有：一部智能手机（能拍照就行）、两张一模一样的纸币。很少吧？但魔术会十分地精彩。我首先给大家仔仔细细地仔细观察这一部智能手机，看起来很寻常，对不对？不寻常的来了——我先给桌面上的一张纸币拍了一张照，然后，我一抽，“嗖”的一下变出了另一张纸币，yes！再看手机照片，哈！只剩下空空的桌面了，表演大获成功！我写的是真的。你一定会十分惊奇的以为这真的是复制相机。不不不，这只不过是寻常的一部智能手机罢了。再给你看一遍—依然看不出破绽。好吧，不知你有没有注意到这两点：准备材料与拍照。也许你会问：准备材料与拍照有什么好看？你还别说，这两个东西还真有玄机。来看一看我拍的照片：有两张照片，一张是空空如也的桌面，另一张是一张纸币放在同样的背景下。再想一想我准备的材料，我准备了两张纸币，可另一张去哪了？这么想你是否明白了呢？来看一下：讲故事、看手机等等一切没问题，关键在于拍照：手机后面要夹着另一张纸币，然后猛地一抽，大拇指滑动照片，带到那张只有空空如也的桌面照片，看起来就像我从手机中拿出来一样。哈哈，这个魔术，你学会了吗？500字 五年级
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魔术纸巾杭州市金都天长小学五(1)班 江忆南今天，我在网上搜索到了一个很有趣的视频，一个装了纸巾的杯子倒扣在一个水池中，纸巾竟然没有湿!这可真不可思议，我决定要亲自做做这个神奇的实验。我也像实验者那样先准备了一个大水盆，在水盆中装满了水。接着准备了一只空的玻璃杯。再抽出一张纸巾，揉成团，塞入杯底，保证它不会掉出来。一切准备就绪，我把杯子慢慢倒扣入盆中。我期待着见证奇迹的那一刻，可是结果却不大令人满意。只见水咕嘟咕嘟地灌入水杯，当我要取出杯子的时候，湿透的纸巾也早已沉入水底。正当我垂头丧气之时，爸爸在一旁发话了：“儿子啊，我在视频上看到压杯子的速度可不像你这么慢哦!”我一听，立马明白了，原来是我在看视频的时候没有仔细观察，速度慢才导致实验失败了。于是，我按照爸爸的指点又重新做了一遍，快速地把装有纸巾的杯子倒扣入水中，再快速地取出杯子，果然取出来的纸巾真的基本上都是干的。实验终于成功了，我兴奋极了。为什么纸巾不会湿呢?为了找到答案，我查阅了一些资料，终于明白了其中的奥秘。原来，这与大气压有很大的关系。因为杯子快速下压让杯内和杯外的大气压产生了不同，所以杯的水才进入不了杯内，才会形成这样一幅神奇的画面。这真是一个有趣的实验。500字 五年级 叙事