我的奥数我的班900字

我的奥数我的班

900字 四年级 叙事

星期六早上一起床,我就匆匆赶往我的奥数班。

我们的奥数班设在一座大厦里,占了整整一个楼层。楼下大门口挂着一个剑桥英语的牌子,楼道摆放的宣传牌也都是关于舞蹈班、绘画班之类的照片,一丁点奥数的痕迹也看不见。爸爸常说,你们的奥数班真是“挂羊头卖狗肉”。

今天的气氛跟平常不大一样。往常,门房里只有一位老爷爷值班,家长进进出出他头也不抬。今天值班室里一下子坐着四、五个人,他们一直盯着门外,见到大人进来就要盘问一番。我的教室在四楼,从三楼上来要经过一道大铁门,教室外左右两个楼道口也都有防盗门。这两道门一上课就锁起来,放学才打开。上课前,老师收了我们的书包,又给我们发了一个新的。书包还是老样式,但没有了原来的“奥语、奥数”、“小班教学”字样。课本也变了,奥语变成“阅读”,奥数变成“思维”,封皮是用白纸打印后粘上去的。

难道不用再上奥数啦?好极了!拿到书的同学都一脸喜悦,教室里马上热闹起来。

但是我们高兴得太早,奥数老师喊了两声,制止了我们的吵闹。她告诉我们,最近对奥数班查得很严,换书包、换课本都是为了对付检查。她抱来一堆英语书,一边发书一边板着脸告诫我们:“要是检查的来了,问你们上的什么课,就说是英语,决不许说是奥数。谁说就处罚谁。”我这才注意到,我们的黑板上写着好多英语单词。

上课了,老师讲的是“鸡兔同笼”问题。对这些鸡脚兔脚共多少,鸡有多少,兔有多少的问题,我毫无兴趣,也听不懂,心里想着别的事。

突然,教室的门被猛地推开,一位女老师把头伸进来小声地说:“检查的来了!检查的来了!”我们的奥数老师急了,她一头窜到最后一排,一把把讲义塞进一位同学的桌兜,又三步两步跑到讲台低声说:“快快快,快把奥数书收起来,把英语书放到桌子上翻到17页。我去上个厕所,你们记黑板上的单词。”说着,她就往门外跑,刚到门口又转过脸说:“记着,不许说在上奥数。”

不一会儿,就有两个陌生的叔叔走进来。他们先是在教室里转了转,看了看黑板,又翻了翻我们桌上的英语书。

一个叔叔走到讲台问:“你们上的什么课?”

“英语。”一些同学回答。

“你们的老师呢?”叔叔又问。

“上厕所了,她让我们背单词。”几个同学们说。

我一直没有出声,只是愣愣的看着这两个叔叔,心里想:“你们要是在我们桌兜里找找,能看见我们的奥数书该多好呀。”可惜!这两个叔叔没有发现我们的秘密,冲我们点点头就离开了。

叔叔走了。奥数老师重回教室。“鸡兔同笼”问题继续开讲。唉!

西安电子科技大学附小四年级 王子悦

我心目中的好老师

600字 初一 记叙文

每个人记忆中都有一位好老师,我也一样。我心目中的好老师就是王晓燕老师。同学们可能认为这并没有什么特别,但我认为王老师对我如同对待自己的孩子一样。

记得有一次,老师让我们用钢笔描红,我的字本来就写得潦草,再加上是初次用钢笔,结果写出来的每个字都没有达到标准,而且还把书面弄得脏兮兮的。这时,我的手突然被一只手握住了,耳边响起了熟悉的声音“你看,垂露竖垂直写下去,再提起来。它的外表……”。老师指导完我,又微笑着走向其他同学。我的手心里汗津津的,心里却暖烘烘的,细细体会了老师的话后,又重新提起笔,一笔一划写下去……

还有一次,我因在学校表演节目耽搁了时间,放学后就迟出来那么几分钟,天居然下起了倾盆大雨。我没有带伞,看看雨也没有停的意思,只好冲进了雨中……没想到只跑了一小段,雨就打湿了我的一大半衣服。这时,一声呼唤叫住了我,回头一看,原来是王老师正打着雨伞向我走来。我赶忙跑过去,躲在老师的伞下,老师把大半的雨伞倾向我这边,而她却被雨打湿了半边身子。老师和我边走边聊:“你爸爸没有来接你吗?”我东瞧瞧、西看看,终于看到了爸爸,他正穿着雨衣站在学校大门外。我大声喊道:“老师,你看,我爸爸在那儿呢!”老师点点头说:“回家赶紧换衣服,小心感冒。”她搂着我的肩膀,一直把我送出了校园……

王老师,一次又一次地滴下辛勤的汗水,为的是把我们培育成才;一次又一次地引导,为的是让我们自己在启示的“灯光”下寻找答案;一次又一次地教诲,为的是让我给同学们做好榜样。我进步了,您告诫我不要骄傲;我失败了,您鼓励我不要气馁;我犯错了,您不是粗暴的打骂,而是耐心地教导……

王老师,您既像母亲一样呵护我,又像父亲一样严格要求我。老师,我想对您说:老师,我爱您!

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