我喜欢这堂课
我喜欢这堂课,并不是因为这堂课有多精彩,多有趣,而是我觉得得到了老师的肯定是最重要的,当然也激发了我的学习热情。
盼星星,盼月亮,终于盼来了暑假,我想做得第一件事情就是学吉它,于是缠着妈妈给我报了吉他班。第一次拿着我心爱的吉他,不知如何下手。
终于等到开课的这一天。我早早的来到知音琴行。在吉他教室里,我见到了吉他老师。吉它老师非常年轻,吉它也弹得非常好。我羡慕极了,只盼着自己能早点学会。本以为学吉他是一件很简单的事,哪知道还有两个困难等着我呢!老师说:“学吉他要克服两个困难。一个是手指会很疼;第二就是当学到一定程度后会心烦意乱,甚至会学不下去。“哇,原来还有这么多困难啊!”不过当我想起拿着吉他的潇洒的样子,我就毫不犹豫的保证:绝对克服一切困难,一切听从“领导的指示”。
上课了,老师教了我们一些基本的乐理知识和基本指法,接着叫我们如何弹奏,手指如何摆放。我小心翼翼地拿起吉他,轻轻拨动琴弦,吉他发出了悦耳的声音,真是好神奇呀!刚拨动几下,我就感觉手指不听使唤,我也终于知道了“疼”的滋味。“哆、哆、唆、唆……唉,怎么还是错啦咯?哇,手指又疼了”。我心里一直嘀咕着。可是为了我的“宏伟蓝图”,我还是坚持了下来。经过反复练习,我终于学会了老师教给我们的一些简单的吉他谱。老师见我练习很用心,投过来赞许的目光,这让我兴奋不已,更加喜欢这位吉他老师了,也喜欢上了吉他课。
我喜欢这堂课。
五年级:王陈铖
迎接雨季
淡淡地,秋天似乎要到了,我思忖着城南寺的枫叶也该红了。
去年这个时候,枫叶红得耀眼,那时候山上的舍利塔开放了,我便去看那佛祖舍利,没想却遇见了枫叶。天正好淅淅沥沥地下着小雨,打在红透的枫叶上。她们的叶脉无尽地伸向叶的边缘,那么张牙舞爪肆意延展。也有不那么红的叶子,浅浅的黄加上淡淡的绿,总给人些羞涩的感觉。我想起自己明媚的笑脸绽开在雨后被枫叶映红的天空中。
而现在,我坐在这里,看着窗外灰蒙蒙的天,想起山上奔放的红叶,竟会有些伤感、有些迷茫。我居然很矫情地想起了生命的离逝,想起了秋末那满地悲戚的红叶的哭诉,想起了那一场场结着愁怨的小雨。是越长大越悲伤吗?
我不知道自己为什么这样想,只是觉得自己的心似乎进入了雨季,进入了绵长的雨季。我15岁了,是青春年少的多愁善感,还是心中情绪的缓慢流露。总之,从这一刻开始,我们已经不是孩子了,成年对于我们,也不再是想象中那么遥远了。
我想起了三毛的《雨季不再来》,的确,我们在人生中的雨季,是有淡淡忧伤的雨季。我们的心或许从某一刻开始,变得成熟,变得多情,变得哀愁吗?但我们还是要走过这绵绵的雨季,因为错过了,雨季就再也不会来了。
路边的红叶告诉我,这是人生的花季,而天上的小雨告诉我,这是人生的雨季,是一生永远不会重来的风景。
天气真的凉了,放下笔的那一刻,风从窗外灌进来,感受到的,不再是暖和的阳光,而是凉意。雨季来了,我告诉自己,闭上眼睛,看到成长的路上,小雨纷纷,花香不停。
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我喜欢这堂课从四年级王老师开始教我们语文后,我们上了许许多多的语文课。但有一堂课十分特别,到现在我还记忆犹新。那是再平常不过的一个下午了。我们刚体育课下课,都边聊着天,边走回教室。刚进教室,一同学指着黑板说:“大家快看黑板!”大家的目光都朝黑板上投去:请同学们整理好东西,在门口排队!——王老师这下子,班里可算炸开了锅:“王老师要做啥子嘛?”“不知道啊。”“反正王老师都这么说了,那就赶紧排队啰。”大家都赶快整理好东西,在门口整整齐齐排好了队。没过多久,王老师就出现了。她先进教室拿了几只粉笔,整好队,带着我们下楼去。我们都不明白这堂课老师得整出啥“幺蛾子”,就一直悉悉率率地讨论着。老师停下回过头来说:“安静些,别的班都在上课呢!”老师带着我们下楼,来到小桥流水附近的小石板路上,她停住队伍在路前,便在石板上画起了一个个的圆圈,要比一个脚掌大一些。她说:“我们要从这个圈圈中踏过,要快速准确哦。”我们还有些觉得有扑朔迷离的,有几个已经明白了老师想干什么了,但不透露。之后,老师又带大家来到了小桥流水,在小桥上也画上了圆圈。这下同学们都明白了:“原来这是在上《搭石》这一课呢!”老师说:“大家一起来走“搭石”吧,要像文中说的一样,走得有节奏,又轻快哦!“大家都跃跃欲试,走了起来。回到教室后,老师继续上起了这篇课文。这节课气氛十分活跃,课上得也特别好。这真是一堂别开生面的课文课啊,我喜欢这堂课!550字 六年级
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我喜欢这堂课“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事?原来,是我们班正在上科学课。金色的阳光穿过透明的玻璃窗,洒在桌面上,洒在讲台上,洒在地面上,洒在……屋外,小鸟在空中自由地飞翔,屋内,同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课,段老师就对我们说:“科学是很重要的,如果爱迪生没有发明灯泡,在一个伸手不见五指的晚上,你念着“1+1=2”的算式出去散步,万一旁边有个坑,你肯定得掉进去。”几句话,逗得全班同学哈哈大笑。段老师一边对我们说:“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子,接着又拿出了一杯水,里面放了许多沙子。段老师问:“谁能把沙子和水分开?”同学们有的面面相觑,有的议论纷纷,还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了,又向段老师要了一个杯子,然后把那些水在两个杯子里倒来倒去,但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。段老师又问:“还有谁?”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子,说了一声:“看我的!”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸,然后他把滤纸卷成漏斗型,放在架子上,又把一个烧杯放在了滤纸的正下方,最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇!经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句:“沙子呢?沙子哪去了?”“是啊,沙子呢……”同学们在下面议论纷纷,只听段老师说:“沙子在这儿。”我们一看,沙子都被留在了滤纸上。我喜欢这堂课,更喜欢段老师的风趣幽默。600字 六年级
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我喜欢这堂课这是一个全班轰动的消息,因为,那天,我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。上午八点,我们在学校门口集合,出发去我们的目的地—动物园。到达动物园,我们叽叽喳喳地走下车。老师让我们整齐地排成两队,清点了人数,然后给我们每一个人发一个卡片,上面印着动物身上的部位,让我们找到那个动物,并把它拍下来。一个导游负责带我游览动物园,他让我叫他“杜导游”,于是,我们开始了寻找动物的游戏。我看了一下我的卡片,吃惊地叫了一声:“是丹顶鹤的羽毛!”然后,我们向挂着“雏鸡宛”的大门跑去。刚进大门,我们就看到了丹顶鹤。只见它高高地抬起脖子,张开嘴叫了一声,抬起美丽的翅膀,在高空中低飞,那翅膀完美的形成一个弧形,它时而低下头,好像在喝水。导游说:“丹顶鹤是国家一级保护动物,是鹤类的一种,大型涉禽,体长120-160厘米,体重约7000-10500克,头顶有一个红红的帽子,脖子是黑色的,身体上除了尾巴都是白色的,脚是黑色的,非常美丽!”我若有所思的点点头,看着那一副美丽的景色:平坦的土地上有一处小小的水洼,丹顶鹤那细长的腿在上面站着,它低下头喝了一口清水,然后满意地抬起头,又飞到别的地方玩去了。这时,我的同学“程大师”跑了过来,他一看眼前的丹顶鹤,高兴地跳到栅杆边,扶着栅杆,跳着,兴高采烈的大叫:“哇哦!好美丽!好漂亮!”一边学着丹顶鹤的动作,踮着脚尖,像鸭子一样“嘎!嘎!”地叫着,还用两个手学着丹顶鹤的嘴巴,假装喝了一口清水,然后说:“啊!这水好难“喝”呀!怎么让我过得这么难受呀!饲养员!换水!”这时,我们班里的同学都找完了自己的动物,拍了照,在动物园门口集合了。下课了,我们意犹未尽的离开了动物园,挥手了一次又一次……这堂课可真有趣啊!我还想再上一次这样的课。700字 五年级
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我喜欢这堂课在六年的小学生涯里,老师曾为我们上过许多课,而最让我难忘的,是那一堂课。记得那堂课,老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来,对着我们吼着:“你们还好意思上课谈小话,做课前准备时叽叽呱呱?看看你们的家庭作业,这么简单的家庭作业,全班没一个对的,再看看你们的期中考试成绩,全班只有两个人全对,是满分,其它人干什么去了?你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评,班里同学大都不以为然,都自忙自的,刚开始一会儿,我也和他们一样,对老师的话充耳不闻,左耳进右耳出,但是当老师说道:“你们读书不是为了我而读,而是为了你们自己,如果是为老师,为父母读书的同学,你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意,是啊,老师让我们努力读书,难道是为了她自己?父母让我们努力读书,难道是为自己?不,绝不可能,她们这么尽心尽力地让我们努力读书,不就是为了让我们能有出息吗?想了许久,我觉得老师说的很有道理,于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们,我听了之后,觉得我实在应该努力点了。从此以后,我的学习愈来愈好了,这仅仅是因为老师的那一堂课。我喜欢这堂课,它使我受益匪浅。400字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在我的小学生涯中,有一堂课令我终生难忘。那是夏天中一个炎热的中午。烈日当空,万物萎靡。烈日下的人们更是苦不堪言。有的同学拿出了扇子扇了起来,有的同学拿出小电风扇,有的同学拿出垫板,还有的同学无奈地拿出纸壳来……恰在此时,德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里,迅速夺过那个同学的纸壳!只听那个同学大叫:“NO---!——”话音未落,只听王老师有条不紊地说:“既然-——我今天——看见了,我就顺便说一下吧,明天所有人都带纸壳来,我有用。”话音刚落,只见她诡密地一笑,扬长而去了。我把这一切看在眼里,想起王老师平时幽默的样子,我就大声模仿着说:“各位爱卿,朕今天就派小李子拟一道圣旨,明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳,朕自有妙用!”我的话音刚落,顿时,教室内笑声不断。第二天,王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道:“奉天承运,娘娘诏曰:‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳!’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说:“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西,比如方桌之类的东西。看谁制作的东西承受重物多就有赏!钦此!”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来!有的同学摩拳擦掌,有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时,王老师又说:“各位爱卿,都回到自己的座位上,谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。时间不长,有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去:一本、两本、三本……二十本……56!此时,纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧,输了,还不到30本。渐渐的,自告奋勇的同学越来越多,接二连三地上,也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了:张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。就在此时,我班最笨的黎明站了起来,只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品,大声地说:“让我来试试吧!”我们一见是他,顿时嘘声一片。我心想:平时连个数都算不明白,怎么可能制作出完美的作品呢?嗨,真是不自量力呀!就在我胡思乱想时,他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着:1、2、3……18……36,……,渐渐的,数数的同学的声音越来越大了,56……78……90,“超过90了!太不可思议了!”数数的同学大声地喊了起来!结果,不可思议的是,黎明的作品居然承受了200本作业本的重量!他居然是冠军了!所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了!“三人行必有我师焉”,哎,别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力,我真得好好向他学习呢!这堂课让我学会来了做人的道理,我喜欢这堂课!五年级:王阳1000字 五年级 叙事
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这堂课真难忘今天,我怀着激动的心情,来到了青少年活动中心,因为上节课时,老师说这节课她会请一个外教来教我们。昨天晚上我一夜都没有睡好,等待着今天的到来。长到13岁,都没有机会接触外国人,更谈不上有外教来给我上课。走进教室,同学们都围在一起纷纷议论着:新老师会给我们上什么课,新老师上课有趣吗我造就听说外教上课非常生动有趣的。期待了许久,我们的老师带着一个高个子,黄头发,金色眼睛的外国老师走了进来,这个外国老师也跟大男孩子似的,一进门就向我们友好的打了个招呼,可能源于这份亲近的感觉,同学们没有过多久,就和这位外教"混"熟了。他以他独特的教育方式让我在既严肃又活泼的氛围中学完了这一课时。原本以为自己会很紧张的听课,但是截然不是的。冷不丁的,老师点到了我的名字,我楞了下,眨眨大眼睛望着老师。老师笑了,走到我旁边请我把我的鞋子脱下来,好奇怪哦,我正犹豫着要不要这么做时,他却先把自己的鞋子脱了下来,示意我穿上他的鞋子走几步路,于是我穿上了老师的鞋子,可没有走几步鞋子由于太大的原因自己掉了下来;老师也穿起了我的鞋子,塞进半只脚的走起来了,样子既痛苦有滑稽,引的我们哄堂大笑,于是乎我们记住了和的差别。外教老师以他独特的授课方式让我感受到何为轻松的教,快乐的学。授课时间虽短暂,但给我留下了深刻的印象。希望以后有更多的机会多跟外教学习,提高自己的英语水平。500字 五年级 记叙文
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我喜欢这堂课这是一节英语课。“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,全班同学安安静静的坐好等待老师的到来。可是出乎意料的事情发生了,老师来到教室后并没有上课,而是叫我们玩游戏。“什么,玩游戏?”全班同学七嘴八舌的议论着。老师先在黑板上画了一个人脸,然后说:“安静安静,游戏规则是:我说出人体器官的单词,然后那个同学就蒙着眼睛在在这个人脸上画出相应的人体器官,现在游戏开始。”这么好玩的游戏引起了我们的兴趣,于是,全班同学争先恐后的抢着要玩,老师叫了一个同学上讲台,然后蒙住他的眼睛,接着说了鼻子的单词,游戏便开始了。这位同学刚拿出粉笔准备开始画,下面的同学便开始指导他了:“上面一点,在下面一点……不对,左边一点,再上面一点,右边一点……”这位同学急了,于是他随随便便地找了一个地方画下了鼻子。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈”全班同学哄堂大笑,这位同学摘下红领巾一看,原来是他把鼻子画到了眼睛上。真令人哭笑不得呀。老师叫他读了两遍鼻子的单词,便邀请下一位同学。下一个同学就是我。我兴高采烈地走上讲台,老师说了一个眼睛的单词,我就蒙上眼睛,拿出粉笔,准备大展身手。可事情并没有我想得那么简单,我才准备开始画,下面的同学也开始指导我了:“左边一点,再上面一点,右边一点……在下面一点……”我这下可乱了套了,管他三七二十一,就画了一个眼睛。结果,可想而知,我把眼睛画到了嘴上。唉!全班同学又一阵哄堂大笑。我读了两遍眼睛的单词,老师又邀请下一位同学……就这样一个有一个的同学上来游戏。正在我们意犹未尽时,下课铃打响了,我们都不想结束这节课。老师说这节课我们并不是没有学到东西,我们只是在学中玩,玩中学。她希望我们能把英语学得更好。六年级:张骞云600字 六年级 叙事
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我喜欢这堂课这个星期六,我又要参加英语培训了。前脚刚踏进教室的门,后耳便听到同桌诸葛辛田对我说:“老蔡,我告诉你,今天有个菲律宾的老外要来我们班教菲律宾语,我长这么大还没听过这种语言呢!好期待呀!” 我一听,好奇心猛地上升到我的五脏六腑,这老外长什么样?她会讲些什么呢?好多疑问,正当我想得投入时,一位卷发美女走了进来。同学们不约而同地向她看齐,只见她黝黑的皮肤、棕黑色的眼睛、身穿一件大红色连衣裙。还向我们挥了挥手,面带恬静的微笑对我们说了一句:“Hallo!”那微笑深深地刻在我的脑海中。 她放下包,转身用粉笔在黑板上写下了一句短语:Welcome---Mabuhay!接着,用那洪亮的嗓音读了一遍。我仔细听着,可顿时,这Mabuhay却让我有了一个想法,这菲律宾式的“欢迎”用菲律宾语来说怎么读着读着就像是“没报黑”的谐音。我情不自禁地笑了起来,还偷偷看了一眼后面的同学,他们也在咯咯笑呢! 接着,菲律宾外教又快速地在黑板上写下了:Good bye---Adios一开始我丈二和尚——摸不着头脑,这玩意儿怎么读呢?外教仿佛看透了我的心思,大声读了一遍,竖起耳朵一听,“再见”用我的记忆法来读竟然是“爱迪尔死”我还没醒过神来,前后左右的同学都忍不住了,有的笑得前仰后合;有的笑得肚子直疼;有的笑得流下了眼泪……当然,我也坚持不住了,强忍着笑,跟着女外教大声朗读:“Adios”,还不时想,这菲律宾语真好玩,稀奇古怪的,太有趣了,令人琢磨不透。 到了最后,她说了一句:One by one,意思是一个接一个念。我默默等待着,心里就像十八个吊桶打水——七上八下,害怕极了。快到了,快到了!我站了起来,外教说前一句,我接后一句。“Welcome”“没报黑”,一道题似乎过去了,“Good bye”“爱迪尔死”“You are very good”哇,我过关了!还受到了她的表扬,太棒了!这时的我无比自豪与骄傲! 同桌诸葛辛田也向我投来敬佩的目光,还说了一句:“你今天出门前去烧香拜佛了吧?她的问题你都能答对。好多人都卡在这上面了!”“瞎猫碰上死耗子吧,不足为奇。”我谦虚地回了一句。 菲律宾老师要走了,她向我们抛了一个飞吻,走出了教室!这堂课女外教的甜甜一笑与她们国家的幽默语言永远留在我心中。 我喜欢这堂课!江苏常州金坛市实验小学六年级:蔡平800字 六年级 叙事
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我真讨厌这堂课我们班每个星期二都会有一堂社会课.我本来是很喜欢社会课的,因为男孩子么,都很了解一些历史知识,历史人物之类的.可现在我一上社会课头就大,想立马下课.(郁闷哪)这是为什么呢,且听我为大家一一道来."又是一堂社会课,郁闷哪!真希望班主任把这堂课占掉!哎5555!"上堂英语课才下课,我的心情就立马由晴天变为了雷雨天,我不禁自言自语道.呜,上课了,社会骆老师迈着鸭子步走了进来,(头晕ing)班上立即乱呼呼的,那些差生兴得一头劲.骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课,(发疯ing):“上次我们学到哪儿啦?"差生们听后便开始起哄,他们分为两股阵容,一股说:"老师,学到`华北平原`!""不对,是学到`江南水乡`!"第二股争辩道.接着,他们就激烈得"对抗"起来,班上立即乱成了一锅粥.而骆老师只是拍了拍桌子,就开始用难听的南京话讲课了,我真恨不得捂住耳朵,但一想,这是对老师的不尊敬,便只好忍...(难过ing)讲着讲着,骆老师便开始谈天说地:"昨天,噢前天我在`南京邻距离'上看到了那个那个..."这时,班上前排的几个油嘴滑舌的同学立刻来了劲,接着骆老师的话讲了下去,哎,早已离题万里了!骆老师竟还谈得开心.哎,这哪像老师给同学们上课,分别就是几个小市民在聊天嘛!!<<社会填图册>>是老师给我们讲完课后让我们独立完成的,可就凭骆老师这个讲课效率,谁会做啊!骆老师只好让我们挨个到书上找答案,呼!(累啊!)更让人想不到的是我们的作业他从来不批改,而是等到领导要检查了,他才临时抱佛脚,可那已为时已晚,哈哈!这样的社会课,这样的社会老师我实在讨厌,就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多!我希望骆老师能引起重视,大家说呢?!650字 六年级 叙事
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我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天,是因为蓝天让它自由飞翔;落叶喜欢大树,是因为大树给予它水分和营养。而我,却喜欢那一堂知识竞赛课,因为那堂课让我学到了很多知识。那天,语文老师兴致勃勃地走进教室,我们心里就纳闷了,老师平时不都是很严肃的吗?为何今天满脸笑容呢?老师之后的讲解为我们解开了谜题!原来老师要举行知识竞赛,不过,不是谁都能参加的哟!老师让我们自己报名参加,我看了一下其他同学,只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台,可是他没对手,也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班,我低下头,心正剧烈地跳动,生怕老师叫到我。“你来吧!”听见老师点名,我抬起头,全班同学都在看着我。老师又重复一遍:“就你啦!”“我”?我便走到讲台上。老师开始出题了:“门缝里看人后面是什么?”我的手伸在背后,一直在捏着,就是想不出来,手心里满是汗水。只听他答了一句:“看扁人。”老师点了点头,说:“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头,心想,既然已经开始了,就要争个第一!老师又开始出题了,全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师,老师皱着眉头说:“不对……才怪!”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着,经过一番抢答,最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课!这堂课不仅有欢笑,也有知识的比拼,我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。(指导教师:陈伟)500字 六年级 记叙文
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我喜欢的一堂课这堂课的任课老师是——向老师。向老师先让我们看了幻灯片,幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。我想:老师为什么放这些东西给我们看了?老师为什么会用多媒体来上课了?开始上课了。老师对同学们说:“同学们,你们知不道知道现在人类最重视的一件事是什么事?”有个同学站起来说:“ 北京的2008年奥运会。”老师摇了摇头。我在脑子里转了一圈,想到:老师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了?哦!原来是爱护大自然呀!我迅雷不及掩耳之势,刷的把手举起来。我对老师说:“现在人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”老师说。“现在人类不爱护大自然。大山上的那些树,都被大人们砍光了;人们吃完东西就把垃圾到处乱扔;还有一些人更可恶,整天都用枪去打小鸟,跑到山上去捉国家一级保护动物——穿山甲、娃娃鱼等等。现在,我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是:爱护大自然,爱护我们身边的一切”老师这样说道。下课后,全班同学都说:“我们要爱护大自然”。我终于明白了老师为什么用多媒体来上课?原来老师想让同学们听懂这节课。人类只有一个地球,我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们,行动吧!爱护大自然从我们身边的小事做起!500字 六年级
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我喜欢的一堂课我们的小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识:有的使我视野开阔;有的教育了我怎么做人,让我思想深邃;让我了解了许多知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是柏老师那节自然课了。那天,教自然的柏老师刚一走进教室,我们便发现他的手上拿着几样东西:几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪,不知道柏老师葫芦里卖的是什么药。柏老师似乎也看穿了我们的心思,他神秘地说道:“今天,我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了,专心致志地向讲台看了过去。 只见柏老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管,这时,奇迹发生了:刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色!柏老师什么也没说,有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时,更不可思议的是发生了:小苏打一下子变成了红色!看着我们目瞪口呆的样子,柏老师笑着解释道:“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁,从刚才的实验中我们还可以知道:红甘蓝汁遇酸变红,遇碱变蓝……不知不觉就下课了,但我却还沉寂在柏老师的精彩的讲演和神奇的实验,柏老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门.神奇.神奇.太神奇了!自然科学中原来有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学奥秘。500字 四年级 叙事
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这节课我喜欢从一年级到六年级,不知有多少节课,不知学会了多少知识。一串一串的知识融入我们的大脑。在一节一节课堂中,都充满乐趣,因为学到了知识,让人回味无穷。有一节课,我们举办了一个辩论会,因为书本中有这个内容,题目是:科技发展是利大还是弊大?我们组合第四组选择了“利大”,其余的组全选择了“弊大”,每一方选择三人上场。而且,这次辩论会对于我们组来说有点突然,我们连一分材料都没准备好,我们很着急,不过我们派出去的人说可以现场发挥。我们这方选的人都是“天才”,我很赞同被选中的人在讲台上辩论,区域的人在台下补充或鼓励参与者。辩论会正式开始。在讲台上,上方各派出的三人对面坐着,裁判员(叶老师)站在中间。对方胸有成竹的拿着纸稿,大声的辩谈,全班予以了掌声。待对方说完,我方马上反击,我们所势单力薄,但却信心十足。我方说完了,全班再次予以掌声。后面,辩论越来越激烈,双方辩手一个接一个的表达自己的观点,台下的掌声一浪接一浪,裁判员也忙着给每一方加分,不分上下,正道最关键的时刻,下课铃却响了,老师讲了一下这节课的表现,同学们都兴奋不已,都想“霸占”下一节英语课继续辩论会,当然这是不可能的。这次辩论会双方平手,我们虽人少,但力量可不小。这节课,虽不在上课,但也一样学到了很多,打开了我们和老师之间的心灵之窗,使我们更加贴近彼此。初二:梦之传奇500字 初二 记叙文
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这堂课真有趣昨天下午的体育课上,龙老师带领同学们玩了一个非常有趣的游戏,游戏的名字叫“你演我猜”。首先,我们先分组,每十个人为一组,分完组后游戏就开始了。我们组的朵朵同学做了一个跳跃的动作,我们都不知道是什么意思?这时,有的同学猜是成语“一步登天”,有的猜是“向上跳”,引得大家一阵大笑。最后,还是成语大王妍妍猜出来是“一跃千里”,我们都为她鼓掌。第二组也开始了,由龙龙做动作,我们来猜。龙龙是我们班上最可爱的一个同学,他先做了一个呆在那里的动作,嘴巴张成一个O型,忽然,身体又像大公鸡一样灵活地向前走。龙龙反复重复这个动作,班上一直没人猜出来这是什么成语。突然,不知谁喊了一声“呆若木鸡”,龙龙把赞许的目光投向她。我不禁发出感叹:“这是谁呀?怎么词汇量这么大?”回头一看,原来是我们的班长轩轩。现在轮到我了,老师让我表演成语“胆小如鼠”。我绞尽脑汁想呀想,终于想到了一个动作,我像老鼠一样蹲在那里,缩成一团,瑟瑟发抖。我的好朋友涵涵立马猜出来是成语“胆小如鼠”。我心里默默地想,她不愧是我的好朋友,跟我真是心有灵犀一点就通。最终,我获得了“最佳表演奖”的称号。这个游戏不仅增加了我们的词汇量,还丰富了我们的课余生活,这堂课真有趣啊!500字 四年级