乐于学习
首先要说明我这里的学习是广义的学习,课本知识只是沧海一粟。
小学的时候老师给我的评语里有“上进”这个词,那时候不懂,只知道这不是贬义词。妈妈有一次惊讶她的女儿竟然这么上进,跟她太不像了。现在想想,那个评语是没有错的,妈妈的惊讶也是不无理由的,我真的是个乐于孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的心理让我厌倦上学,而现在,那种上进的劲头已经渗透到这里,使我清楚的认识到课本的知识虽然对于日后的工作无大用,却内在地提高了我的人文修养,数理逻辑,是一种潜移默化的进步。能让我提高的事,我都乐于去做;我乐于去做的事,一定会认真去做;我认真去做的事,说不了一定成功,但一定不会一败涂地。面对高考,一定有疯狂的高分让我有敬佩羡慕,但我不会为了追求可怕的高分放弃真正的学习。均衡的发展才不会让我心慌。古人云“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”原先我觉得这是很做作的一句话,现在却是深有感触了。读书已成为精神必不可少的食粮,再忙的做题生活也阻拦不了课外书的阅读。现在才后悔初中浪费了很多可以读书的时间,似乎人在真正懂得道理之后总是要后悔自己明白太晚的,所以换个角度思考,我还是庆幸自己比那些至死没有体会到读书乐趣的大人好。高三要怎么平衡读书和做卷子呢,这真是个难题。但我欢迎高三,经历了高三就是跨国一个巨大的门槛了!我又乐于有这样一年痛苦却有里程碑意义的生活。我乐于做得事,不会差的。
在高中的学习中,真要感谢我的语文老师:感谢她在我们随笔本上真诚的评语和交流,感谢她执着于提高我们的语文能力而不仅仅是语文考试分数,感谢她的认为语文课是要教给我们能力的观念,感谢她让我们做的知识本、摘抄本、随笔本。只有真正想要学习提高的人才会感受到这一切给我们带来的益处。我有一天读书时灵感突发想到的学习方法,与老师让我们做的“知识本”的不谋而合,让我明白了这样做得真意。很多人埋怨知识本摘抄本的无聊,我也曾是其中的一个,只是因为少了这个“灵感突发”的步骤。而即使要我超越这一步骤去理解这样做的好处我也是做不到的。所以读书思考是多么重要,从成功人士那里学习到的方法,只有结合亲身的体会才能有醍醐灌顶之效。我喜欢语文,喜欢的是语言的魅力,喜欢的是深刻的哲思。我想有好的口才,想学好演讲与辩论,想写一手漂亮的文章,想当一名业余作家……有时间一定会好好学习这些技能,我乐于看到经过努力有所提高的自己,因为那时的我拥有健康的自信,发自内心地为自己骄傲。
初步体会这种美好的自我认同,是在学习Photoshop并有所进步的时候。三年前的我又怎么知道,出于兴趣的PS学习会带给我这样的影响。从原先畏惧“钢笔工具”,到现在矢量路径绘制的轻车熟路;从原先惊讶于那难以置信的图片,到现在轻松地调色、融图,我深刻体会了很多“困难”在不断练习之后会有质的飞跃。谁说它会耽误学习呢?时间的可伸缩性发挥着巨大的作用,我的乐于学习让我多了一项技能,便更加激励我挤出时间学习更多技能了。
你们知道弘一法师这个人吗,他是近代史上著名的艺术家、教育家、思想家、革新家。作为中国新文化运动的早期启蒙者,他一生在音乐、戏剧、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学等诸多文化领域中都有较高的建树,并先后培养了一大批优秀艺术人才。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。还有一个牛人你肯定认识:列昂那多·达芬奇,他是一位思想深邃,学识渊博,多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。我原先也惊异于人的一生何有时间精通如此之多的技能,但事实证明这是可能的。想想也是,就像我初中自学PS一样,充分利用时间,借助兴趣的“荷尔蒙”催化,高效学习,就能成为一个多方面发展的人才。
有了这两位牛人的“现身说法”,我知道我还有很多要学,或许没有那么高深,我想学的只是很简单的技能。比如我热爱美食,我就想烧出美味佳肴给自己和家人享受;我想要住在自己设计的楼房、家里,我就想学设计;我想自己动手给爱的人温暖,就想学打毛衣围巾;我想做自家的家庭医生,就想学护理;我想轻松地表达自己的思想感情,就想学写作;我想学为人处世,就想读那些书籍……以后的学习中,一定还会有更多的想学,觉得全都精通不太可能的时候,就想想那两位伟人,想想得到提高的满足感,然后再投身学习之乐!
读过这篇文章,会有三种不同的看法吧:第一种人觉得我不可理喻,过得舒服就好学那么多干嘛,对于这种人,我表示理解,因为不同的人生观必然导致不同的人生追求,而人生观并无对错之分,因此人生追求也无正误之谈;第二种人心生敬佩,或许豁然开朗受益匪浅,我劝这些人多读书多思考,因为至少我们拥有相同的追求,通过读书是会有很大提高的;第三种人像是遇到了知音,激动得想立刻同我交流结友。我欢迎这样的朋友。
乐享晚年
上个星期阳光明媚,我们一家三口带着外公爱吃的山核桃,外婆喜欢的全自动足浴盆来乡下外婆家做客。感到外婆家,只见外婆在和邻居王大妈一起扭着身子玩呼啦圈,。我问外婆:“外婆,外公怎么不在家呀?”外婆说:“他呀,现在可忙了,早晨爬山打太极,下午打气排球,晚上还要上老年大学呢!”“这叫老有所乐吗!”
我也跟着外婆玩起了呼啦圈,正在我们玩得气喘吁吁时,外公回来了,只见外公一身阿迪达斯运动装,白球鞋,看起来健康阳光。我开玩笑说:“外公,我还以为哪个小年轻走错门了呢!”“是吗?我现在看上去是很健美噢?”说着握起拳头,做起了健美教练标志性的动作。
该烧中饭了,外公外婆在厨房奏响了锅碗瓢盆交响曲。我随手拿起外婆放在餐桌上的养生保健书,一张泛黄的黑白照片掉落在地。我捡起照片,那是我妈妈小时侯的一家五口的全家福。我仔细端详照片上的人,我发现大姨妈的裤子是紧身的,二姨妈的裤子是七分的,妈妈的衣服是露脐的。我问外婆:“外婆,我妈妈小时候那个年代是否流行短装呀?”外婆笑着说:“哪里是流行呀,那个时候能有件没补丁的衣服穿就已经不错了,照片上那还是因为拍照穿上了家里最好的衣服。”外婆看着照片接着说,你妈排行老三,她呀十岁以前几乎没穿上一件新衣服,都是你大姨、二姨小了才轮到她。看着外婆愧疚的神情,妈妈接过话茬,笑着说“你外婆以前总说‘新三年,旧三年,缝缝补补又三年,穿旧衣服的孩子会长命百岁。所以我每天都屁颠屁颠地穿旧衣服’。 ”说得外公外婆都笑了。
午饭很快烧好了,端上餐桌六菜一汤,荤素搭配。我说“外公你是否请了田螺姑娘帮忙呀?怎么一会功夫做了这么多菜?”“呵呵,这个菜是微波烹调的,能够保持鲜嫩的口感,这个菜是放在蒸锅里蒸的,营养成分不容易流失,这个菜做起来比较复杂,但是它可以预防冠心病、高血压……”说起做菜外公滔滔不绝起来,俨然一个营养专家。我说“外公您对健康饮食这么有研究,怪不得您总是红光满面的。”外公笑着说:“是呀,以前我总想留点钱防老,现在村里每个月都给六十岁的老人600元的养老金,老人们只管好好锻炼管好自己的身体,养老的事国家给你解决。据说这种政策会慢慢推广,到时候全中国的老人都可以安享晚年了。奶奶语重心长的说:“以前总说养儿防老,现在呀是好政策养老,隔壁王大妈没儿没女,现在一切政府补助”可是她没有小孙女给她捶背呀!说着我用小拳头帮外婆锤起背来,乐得外公外婆脸上笑成了一朵菊花。
回家了,我们的车奔驰在宽阔的大道上,放眼望去,天格外的蓝,金色的阳光照在公路上,旁边一辆辆汽车飞驰而过,这不正像奔驰在建设道路上的中国吗?从辉煌中地奔来,奔向更辉煌地明天!
指导:蒋海君
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乐于得必乐于失_1200字松柏放弃了沃土,扎根于峭壁,换得“青松寒不落,碧海阔愈澄。”的雄姿;腊梅放弃了喧哗,沉浸于安逸,换得“墙角数枝梅,凌寒独自开。”的傲骨;翠竹放弃了平原,立足于山野,换得“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”的气节;莲花放弃了洁净,深陷于污浊,换得“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”的情操。他们失去了本该拥有的享受,却从自然之中得到了品质的追求,超然物外,无形之际得之失之。正如范晔所说,“失之东隅,收之桑榆。”当烽火台上冒出滚滚狼烟时,烟气扶摇直上,边塞万马齐喑,那是周幽王的杰作,“为得美人一回眸,笑看烽火戏诸侯。”他在谈笑之间得到了美人的媚笑,也在谈笑之间失去了周朝的江山;当华清宫里传出歌舞笙箫时,宫门次第打开,欢笑挥洒空中,那是唐玄宗的杰作,“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”他在娇奢之中得到了美人的青睐,也在骄奢之中失去了江山的安稳。回溯历史,你会发现,多少人失去的远远多于他们得到的,乐于得必乐于失,而他们得到的也早已如过眼云烟般消散在历史的潮流之中,他们的所作所为,不过是给后人留下许多笑柄罢了。“塞翁失马,焉知非福”的故事,我们耳熟能详,但真正能像塞翁那样坦然的人又能有几个,不以得为福,不以失为祸,才是真正的坦然。老子说过“同于得者,得亦乐得者,同于失者,失亦乐失者。”乐于得,必乐于失,有失才会有得。如果陶渊明没有失去功名利禄,又怎会得到“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自乐;如果李太白不失去对功名的渴望,又怎会得到“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”的不拘一格;如果苏东坡不失去仕途的平坦,又怎会得到“得之泰然,失之泰然。”的平和心态。得到与失去,其实并不重要,关键在于自己的心态,只要心态平衡了,得到与失去也就平衡了。人生路途漫漫,我们没有进行深思熟虑便踏上了旅程,一路上我们纠结于自己得到与失去的比例,而得到与失去似乎也在我们心底生根,为我们的心灵带上枷锁,伴随着年龄的增长我们也变得不再懵懂,然而“捡了芝麻,丢了西瓜。”的声音始终在耳边回荡。无所畏惧的我们总想着挑战自己,超越自我,但熟不知早已在前进的路上迷失了自己。长辈们老生常谈的劝诫我们,向我们讲述他们的过去,希望我们平息心态,可我们总是用顽固去抵抗。人生,本来就是一个积累的过程,我们用辛苦换来劳动的成果,用汗水换来胜利的喜悦,我们背着人生的行囊一路不断积累,生活的行囊鼓了起来。可是不知从何时起,行囊破了一个洞,喜悦从洞里滑下,紧随其后的是成功。洞口被撑大,我们遗失在身后的与日俱增,而我们仍然遵循着“一切向前看”的原则向前方行去,不会回首去望身后的得与失。曾经渴望的硕果累累,现在成为了空谈。路途上的遗失令我们茫然,“鱼与熊掌不可兼得。”我们奢望得到更多,却在无形之中也失去了很多。如今,我们可以做的只有缝补行囊继续前行,转身去捡拾只会让我们失去更多。路在脚下,从头积累,乐于得必乐于失,现在丢失的,在未来终将会得到。高三:何冰作文网专稿 未经允许不得转载1200字 高三
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寓乐于教得天下英才而教之,有三幸。 一曰伯乐遇千里马之幸。 失意之人皆谓“千里马常有,而伯乐不常有”,言知音难觅,明主难逢,固有一定道理,如果少些激愤,多些理智,从伯乐角度去思考,我们发现虽有伯乐之心,但有时候却难得英才。戴维在化学领域的贡献无数,当有人问他最大的贡献是什么时,他却填上了“发现学生法拉第”。在他看来,遇见千里马远比化学领域的发现更加艰难。英才难得,得之并教育之,幸事也。南方科技大学在探索高校改革的路上,遭遇政策限制,难得天下英才而教之,但是却有45位优秀学生顶住毕业后可能没有国家承认的文凭的压力参加了该校的自主招生考试。如果没有这45位英才,南科大将名存实亡,一次教育改革的探索也将可能终结。伯乐大幸,南科大大幸,中国教育界大幸。 二曰教学相长之幸。 得英才而教育之,师生在共同的领域中必定能碰撞出思想的火花,教学相长。著名哲学家罗素曾经是“新实在论”的提倡者,但后来招收了一个叫维根斯坦的学生,这学生总是不相信他的研究,但这个学生的“异论”总是有依据,罗素在和弟子的思想碰撞中获得了“新生”,罗素的哲学观也因此转为“逻辑实证主义”, 维根斯坦后来也成为剑桥大学著名教授。思想的碰撞让二人在哲学研究中走得更远,教学相长,罗素大幸,维根斯坦大幸,哲学大幸。 三曰价值实现之幸。 天下英才是祖国的希望。培育希望,树栋梁之才,明天和未来均握自己的手中,既是重担,更是教育工作者的人生价值的体现。孔子有三千弟子,得英才七十二,隔代弟子更是无数,孟子就是其中一个,孔子的价值如果仅仅是创立了儒学体系,那么他至多只能辉煌一时,一代,正因为其得天下英才而教之,儒家思想才遍地开花,孔子的价值才得以最大化体现,我们才尊称其为“圣人”。得天下英才而教之,孔子大幸,儒学思想大幸。 有此三幸,能不乐乎?有此三幸,能不寓乐于教乎?650字 高三 议论文
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乐于吃苦朋友,我想问你:你是否真正的以苦为乐过?而我认为与其被动的吃苦,不如乐于吃苦,你会发现其实是虽苦尤乐。成大事的人必须经历苦难的折磨,才能奋发,成为“人上人”。孟子曾经说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”所以说人只有在吃苦之后方能成功。你也许会为别人得到功名而眼红,那么你可知道在其背后拥有他寒窗苦读的十余载;你也许会羡慕姚明的成功,那么你可知道在其背后的艰苦训练;也许你会梦想成为科学家,那么你可知道一次成功背后的上万次失败。成功的甜只有经历艰辛的苦,才会让人感到格外的甜。但你要相信:“阳光总在分雨后。”大人物最初也是小人物,只不过大人物能吃小人物吃不了的苦,才会成大事。而我们这些有志向的的小人物们要怎么面对苦难,才能成为大人物、成就大事呢?“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我记得在一本书中我看到过一个故事:人的脸是由眉、眼、鼻、口而组成的。若将两眉当作草字头,两眼当作一横,鼻子为一竖,下面承接着口,恰巧是一个“苦”字。由此看来人的一生应该是苦多乐少。那么与其痛苦的面对,不如快乐的度过。与其一直抱怨个不休,还不如以苦为乐,乐于吃苦,那么总有一天像我们一样的小人物也能成为大人物。不论是大人物还是小人物,只要乐于吃苦,那么终会成功。上海市航空服务学校高一:张晓天500字 高一 议论文
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乐于忧快乐乎?在九八年,我接触了第一台电脑,586的。那时,它就被誉为我的知己。我在它的里面安装了一个游戏——《三国群英传二》。每当我被人欺负了之后,就开始玩这个游戏。看着敌方的将领,真像刚才欺负我的人,顿时,万夫莫挡之勇充溢于胸,我熟练的驾驭着自己的坐骑,猛冲过去,见到他,毫不心软,手起刀落,他的首级被我斩落下马来。对着生后浴血的将士们,高呼一声:“占领城池!”将士们士气高涨,战斗仅持续了几个回合,我们就把敌方城池给攻破了。,刚才的不愉快立即烟消云散,胜利的愉悦据于吾心。三年之后,因母亲、父亲工作调动,我被迫离开了生养我十一年的故乡。刚到他地,人生地不熟的我很不太习惯。于是闲暇时便与电脑相依为伴。这时它送我一个新花样——FLASH。我一见钟情,爱不释手,很快地我学会了制作一些小游戏、小电影、产品性能演示、家庭娱乐作品(如贺卡、卡通等)、网页动画等。每当我做出一个个漂亮的FLASH作品,放到我的同学们面前展示的时候,他们一个个的面部表情好像似有火山要爆发了一样,然后簇拥在我的旁边,吵着要我教他们FLASH……我的天!那滋味简直爽透了我的全身!满足了我的虚荣心,舒服极了!悲伤哉!“呜——呜”这就是我一期的收获吗?学科语文数学外语政治历史生物地理得分85979391959379全级第十三名打开电脑,双击QQ,看见好友秋风扫落叶在线,便对他讲述了这见事。踏雪无痕:你说我该怎么办??秋风扫落叶:你呢也不必太着急,这次虽然失败了,但不代表你以后也要失败,要不气馁。暑假呢,你就别玩了。踏雪无痕:为什么?我有玩的自由!秋风扫落叶:你还要玩?!哦,我知道你为什么考这么差!踏雪无痕:你知道什么?秋风扫落叶:因为你只知道玩,可是现在不行!你必须把你学习上的缺点在暑假中补起来,知道不!踏雪无痕:哦!谢谢!我要下了!拜拜!秋风扫落叶:那好,以后再聊。拜拜!关掉QQ,我顿时醒悟了。真是听君一席话,胜读十年书啊!我马上写了一份读书调查,看了之后,我的毛病还真不少,真应该好好反省一下才行。于是我化悲痛为力量,开始了我的暑假补习!……800字 初一 议论文
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学习自古以来,中国都是以儒治国。这也是政治出现的开端。中国享有是千年文化史,其中人才辈出,每一个时代都有可能,运筹帷幄幄的人才,它们的命运也各不相同。在春秋战国时期,我承经出现了诸子百家。而最后历代的皇帝都是独尊儒术,作为儒术的开端者孔子也是备受不同朝代皇帝的敬仰。师者,传道受业解惑也。人,天生就懂得学习的高等动物,所以才能统治地球。人生来不是什么都懂,是靠不断的摸索学习,不断地改进,一代又一代先人的努力下打造出来的,随后诞生了教学的先生,也就是老师。古时,举制度有了十年寒窗苦读,为的是金榜题名,不过也是差劲人意,自己寒窗苦读十年,不如广交天下友志之士,有的人在苦读的过程中,参不透,也悟不透,这时就需要一个老师,可能你会被一句话一席话,给点醒,瞬间就悟透了,听君一席话,胜读十年书。现如今基本上每一个人都有老师教,为什么有人听后效果好,有人亲效果差,可能是不认真,有些人开始好后来也差了,可能是某个地方不懂又不问,导致最后自暴自弃。古人不管年纪大小,皆可在同一兴趣上成为朋友,亦师亦友的关系也不在少数。在当今教育中师生关系,亦师亦友比较好。在学校教书,我们遵从秩序,在平时娱乐当好朋友,也可以找志同道合的人吟诗对句,岂不一大乐事。在课堂上,老师应该具有让人敬畏的权威,下课或平时应该彼此尊重,相互理解,相互学习,只有这样才能在学习的道路上走得更远,我们不应该在学习上安于现状,应当大步向前现在前方道路举步维艰,但是我们要相信自己,自信心满满,不被挫折打败,人生哪能一帆风顺,不经历风雨怎么成长,何况我们背后有那么多的人的支持,即使你失败了,你的老师,父母也会理解你。我们在未来的道路上应该多吸收良师益友的话中的含义,勇往直前,打拼出一个不一样的自己,为自己的心中的梦想而活。700字 高一 议论文
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学会感恩乐于奉献敬爱的老师们,亲爱的同学们:大家早上好!今天我们演讲的题目是《学会感恩乐于奉献》。什么是奉献?奉献是一种崇高的精神境界,是一种高尚的情操,更是一种不求回报的给予。奉献可以是在国家和人民需要的关键时刻挺身而出的勇敢,也可以是渗透在日常的生活和工作中的默默坚持。正如爱因斯坦说过的:“人生的价值,不看他得到了什么,而要看他奉献了什么。”战争年代,奉献是英雄们抛头颅、洒热血,用青春和生命换来的全国的解放;和平年代,奉献是孔繁森把自己的一生奉献在阿里,得到的藏族人民的敬重。而作为新时代中学生的我们,生活在这个物质文明高度发展的时代,却常常不懂得珍惜幸福生活,觉得这一切是应该的,只知道一味地索取,从没想到过要回报。其实我们享受的每一份物质文明和精神文明的成果都来源于周围的奉献!从我们呱呱坠地到哺育我们长大成人,父母们花去了多少心血与汗水;从小学到初中,一路走来,老师们付出了多少精力与爱心。我们现在拥有的学习和生活环境,是因为有很多人在为我们付出。所以如果我们享受了别人的优待和关照,就要心存感谢。“感恩”是中华民族的传统美德,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,“滴水之恩,涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”,这都是祖先为我们留下的教诲。一个感恩的人,对社会、对他人、对生活和学习,会充满感激,而且,这种感激之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的动力和行动。感恩,并不需要我们做得太多,有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。在这里,我向全体同学发出倡议:学会感恩,懂得回报。我们要感恩时代。同过去相比,我们的物质生活极大地丰富了,我们要感念时代的赐予,珍惜现在的拥有,增强奉献意识和社会责任意识,懂得回报社会。我们要感恩集体。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持,珍惜集体共有的每一份荣誉和成功。如果你心存感恩,当你和同学有了矛盾,哪怕你再委屈,也会用正确的方法去化解矛盾,而不是大打出手,因为你知道,同学不是敌人,而是好伙伴,要珍惜这份友情。我们要感恩父母。“百善孝为先”,我们要感恩父母赐予我们生命,感谢父母的无私付出和养育之恩,对父母长辈多一份关怀,多一句问候,多尽一份孝心。如果你心存感恩,就会体贴父母,帮助父母做一些力所能及的事情。放学时你也不会在校外长时间逗留,因为你知道,要按时回家,家人在焦急地等你。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和帮助,感谢老师的辛勤付出和精心教诲。如果你心存感恩,当你因为违反纪律而受到老师的批评时,就会虚心接受,因为你知道,老师是在真心地帮助你,应该理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导,也不管是热情洋溢的表扬还是严厉苛刻的批评,这都是老师对我们爱的表现。初中三年,在师大实验中学这片沃土上,我们学习了知识,拓宽了视野,陶冶了情操。同时我们也收获了友情和浓浓的师生情谊。朗朗书声,银杏飘香,已成为我们脑海中珍贵而美好的记忆。作为毕业班的我们,更应该怀着一颗感恩的心,去拼搏,去奋斗,去为了自己美好的人生理想而挥洒汗水,让这段浸透在汗水中的日子成为人生中最精彩,最绚丽的时光,成为青春不朽的印记。最后,我们想用三句话与同学们共勉:常怀一颗感恩之心,它会让我们拥有良好的行为习惯;常怀一份感恩之情,它会让我们在学习的道路上奋勇前进;常怀一种感恩之念,它会让我们的生活洒满温暖的阳光。同学们,让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着乐于奉献的精神对待生活吧!让感恩之花在心灵中绽放,让奉献之树在生活中常青。我们的演讲到此结束,谢谢大家!1200字以上 初一 应用文
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人生,甘于淡泊,乐于寂寞对于淡泊和寂寞两个字眼在我们平产人看来是多么的消极悲伤,而人生真的就是应该在所谓的繁华和狂欢中度过吗,也许有时候人生也需要一点点的淡泊,亦需要一点点的寂寞来洗刷自己内心中的那些凡尘之事,让自己的心里归于平静!“甘于淡泊,乐于寂寞”,淡泊是恬淡寡欲,理性的成熟,寂寞是大脑的另一种精神领悟,寂寞也是高品质的享受人生的一种境界。“宁静而致远,淡泊而明智”。“甘于淡泊”,是脱离尘俗参透人生的适情而至,淡泊并不是听天由命消极对待人生,而是适时的时候,让自己能以脱轨的状态,来思考一下你的路途。“乐于寂寞”能在寂寞中品出真滋真味的人一定是睿智的人,寂寞不可怕,可怕的是你在寂寞中找不到人性的另一个性情释放点。花无千日红,人无百日好,花落,人漠这是事境之事,所以有时低调与忍耐就成了智中之智。淡泊并非平庸而是随性,不是不思上进,只是低调处理人生事,只是恬淡,恬淡就是以平和的心态去面对人生,以怡性怡情的胸襟去享受生活,花开任其绽,云散任去飘。得意时不忘我,失意时泰然恬淡,以平常心来对待人生的真谛。有欲苦不足,无欲亦无忧,人从出生起就开始被欲望所驾驭,要做到无欲无念,超凡脱俗应该不可能,但你可以有欲有念,可以去满足自己,但是不能贪,不管是面对什么样的欲望,只要过了界那就是累己累心。所以淡泊的性情是用理智去思自己所念所求,不被欲望所迫害。寂寞是无奈的,是孤独时的精神纯真,它只属于你个人,你用自己明净慧心去感受尘事,在里面你可以独享心灵的宁静和升华,体悟生活中一份精致与淡雅,在寂寞中感受心灵的成熟与蜕变,寂寞是一种享受,会享受寂寞的人一定是有智慧的人,他知道什么时候该沉寂下来休憩自己的灵魂,一个寂寞的人他并一定能成功,但是一个成功的人他一定是耐得住寂寞的人。寂寞很美丽,风景的秀丽,只有懂欣赏它的人才会去侵入。寂寞是一个俗物,有时我们会耐不住尘事的纷扰,所以寂寞是心灵的归处,灵魂的居所,只有成熟的人才会体悟寂寞的真滋味,才能在寂寞去参悟人生的意义。淡泊就是对世间事报以淡定的态度识别和处理,不争,不纠结,不骄燥,保持平常心的心态去面对人和事,“淡中出真味,常中识英奇”越是生性淡泊的人越能体会平淡中的长久。不争,不以欲让自己错觉,不贪念,不纠结,不去纠缠于过多的烦扰和困惑。淡然而不虚妄,从容面对得与失,静心必能修性致,淡泊可少纷争,锦衣丰食不长久,安于本份淡泊随性才能快活度日。生性淡泊的人,是风雅之人,是有着至高境界的人,他不跟风,不附庸雅俗。寂寞是人性中回归自然的一种本性,寂寞一生终将与我们如影随行,喧闹过后的寂寞,是一种心境,寂寞是感觉,只是不同的人不同的感受。寂寞折磨人,也成就人,寂寞是远离嘈杂,去找心灵的寄放,寂寞有时让人迷失,但是能守住寂寞的人一定是大智者,不能说寂寞不好,但是想成就大事者,必先能耐住寂寞,寂寞是远离人群另一种人性中真我的回归,能承受与忍耐之人必是成大事之人。人性中的大智何其多,但能在淡泊中体悟出真滋味,在寂寞中参悟坦荡,不跟流于世俗而变化,有所欲有所求,随性而始,随性而终,淡泊中求甚解,寂寞中求坦途,所以淡泊是理性,寂寞是心性,它是人性中的至高境界,唯有透彻者能深刻体会其中深意。人生,甘于淡泊,乐于寂寞1200字以上
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乐于阅读之际读《三国演义》阅读,能使人登上进步的阶梯。古人曰:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”14世纪莎士比亚曾说:“书籍是为智慧、虔诚、快乐和使用而制作的。”宋代大文豪苏轼亦云:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”在阅读的乐园中,我徜徉于古今中外名著中,每每览之,欣然忘步。《三国演义》是我最爱看的经典著作。“宁将我负天下人,休将天下人负我”及“挟天子以令诸侯”的一代枭雄曹操、一代仁君人称“刘皇叔”的刘备、手执青龙偃月刀的义士关羽、勇武过人的张飞、上知天文下知地理的旷世奇才诸葛亮、智勇双全的孙权、智勇匹关张的骁将赵云、乱朝乱党的大逆贼董卓、手执方天画戟骑着赤兔马的勇将吕布、谋略奇才周瑜……罗贯中为我们塑造了一个个如此鲜活的形象,透过古代锈蚀的气息,遒健文字的背后,一幕幕豪气磅礴的誓言与志向,英姿飒爽、威武凛然的英雄谋士,霸气与王者风范兼具的储君争霸,谁与争锋?以及那狼烟弥漫遍地绝硝的大战,赤壁、官渡……仿佛这些都真实地展现于眼前……受人瞻慕的两大千里马——的卢马和赤兔马;兄弟情深的“桃园三结义”;踌躇满志的“青梅煮酒论英雄”;关羽过五关斩六将、千里走单骑的天下第一“义”;刘备三顾茅庐,素有“千古奇策”脍炙人口的“隆中对”;奖赏分明,诸葛亮挥泪斩马谡;周瑜临死前发出的震惊千古的千里绝音“既生瑜,何生亮”……三国的风光无限,争霸结果虽已尘埃落定,但仍存留着属于他们那个时代的叱咤风云的气息……“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”“天下大势,分久必合,合久必分。”品赏《三国演义》,每每乐在其中,感叹那个时代的英雄豪杰。属于三国的时代早已逝去,浸在书中那热血驰骋的沙场,我快乐地阅读完这部名著。合上书,静静冥想。我们这个年代,和平的年代,我们身边暂时没有战争,也没有霸王,也就没有驰骋于沙场中争霸的意义。但我们不应该过于安乐地生活,安逸只会使人颓废。人生路上,过往烟云,尽在眼间,满路荆棘。我们不是《三国演义》一书中的人物,但我们需要学习他们,需要在他们身上汲取那个时代的力量。人生迷惘,路有磕碰,我们不要害怕,在这个弱肉强食的时代,努力学习,努力工作,勇于探索,在竞争中要有如关羽般“过五关斩六将”的强大实力,而心中充满曹操般改变世界的壮志雄心,要有张飞般的熊熊的热情,勤奋汲取知识技能,如诸葛亮般聪明绝顶,更重要的是,我们心中要有不灭的理想,有道是“有志者事竟成”。常言谓“无志之人常立志,有志之人立长志”,我们更需要实现一个长远的理想,不要害怕这一路上的磨难,也不需要害怕岁月的流水潺潺,相信“有志不在年高,无志空活百岁”,心中始终坚信着“不怕路远,只怕志短”,踏上王者的征途,终有一天我们会如己所愿,成为如曹、刘、孙争霸的王,那是这个时代的王者,尽显王者风范!毋庸置疑,读书是必要的,读书是快乐的,就如同我读《三国演义》,那些令人血脉迸发的细节描写,那些让人赞叹的斗智斗勇情节设置,无不令我乐于这阅读之际。在这个时代,这个社会,竞争如此激烈,只有读书学习才能在此中览遍云林高手。奥斯本曾说:“读书可以获得知识,思考才能去粗存精”,在人生中,读书更重要的是开拓视野,陶冶性情,思考真理。假使不读书,这样的人生将毫无乐趣。书海浩瀚,扑进去其乐无穷。在这乐境中,读书能让我们了解得更多,引人深思的时事政治、月清花香的古诗……人生总有不如意,我们总会迷惘、惆怅,而别忘了,书籍是寂寞时的朋友,读书可以使人心旷神怡。书就恍如清泉,月色透泄,若清泓一泉,必能静沁。人生路漫漫,读书还能引领我们走向正确的方向,成功离我们越来越近。人生岂能离书?只有书,只有读书,才能展示我们的本领、潜能,去创造神话,相信会如《三国演义》“江山代有才人出,各领风骚数百年。”我热衷于《三国演义》,乐于阅读之际,暗暗下定决心:发愤识遍天下字,立志读尽人间书!1200字以上 初三 读后感
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学习呀,学习学习呀,学习学习苦,想必这是广大学生的心声吧。有人说,学习好呀,学习可以学到更多的知识,可是他们却没想到,凡事都有两面,有好也有坏。像学习这种事,由我看来,是弊大于利。为什么呢,接下来我们就来谈谈这个问题:一个天真烂漫的孩子背着书包去上学,因为家长把学校夸的就像天堂一样,他满怀着希望去上学,力争为爸爸妈妈也为自己好好学习,创建美好的未来。可是真的有那么容易吗?答案当然是没有。每天一大早就起床,揉着朦胧的睡眼,跌跌撞撞地到洗手间去刷洗,刷洗完毕后,就是吃早餐,早餐又是一如既往的牛奶加饼干,即使他不喜欢吃,但是在家长的催促下,他不得不捏着鼻子吃下去。接着就是去上学,在上学的路上,家长又叮嘱他要好好学习,他只得不耐烦地点了点头。到了学校,他又得跟同学们“钩心斗角”,有人问,为什么呢,学校不是一个很好的学习环境吗?在那里,学生们,不是应该团结互助吗?在那里,学生们不是应该互相帮助吗,怎么会"钩心斗角”呢?可是,他们想呀,他们想和同学们一起玩耍,互惠互助呀,可是家长允许吗?家长表面上说要和同学们好好学习,团结互助。但是他们心里却不是这么想的,他们会想自己的儿女最好不要交他们作业,这样会把他们的学习成绩提高上去,让他们的学习成绩变好,那么自己的儿女在班上的名次就会受到影响,就拿不到好名次了。每次孩子们想带个朋友回家玩,父母总会问他的学习好不好,不好就不要带回家玩,这样会影响到孩子的学习。就这样,为了满足家长的虚荣心,孩子们就不得不“钩心斗角”了,难道不是吗?还有的学校在自己学校的宣传上,把自己的校园夸的好像全世界就他一家学校是好的,其他的都是草包,别的老师都是小学毕业的,只有他自己学校的老师是清华大学毕业的。在报告会上,他们向家长保证会给孩子们一个良好的环境,会把孩子培养成才,可是他们有吗?这就要问学生们自己了。我们平常在电视上看到的一篇篇校园生活电视剧,那十有八九是假的,就算是真的,那一千个学校里可能也没有一个。在学校同学们真的有那么好,老师真的有那么大公无私,那么乐于助人?他们都有思想,都有虚荣心,都有自私的一面,他们会那么好吗?老师只会取消学生们地乐趣,扼杀学生们的想象力。我曾经看过一篇文章,上面写了一个小山村的学习故事,那位作者写他们是穷山沟的孩子,在一次毕业考中,作文的题目是“我的梦想”,老师曾经交过他们这一类的文章怎么写,按理说他们应该考的很好呀,可是他们的文章却全体不及格,这是为什么哪?因为老师叫他们一后写这一类的文章都把题目写成"我的梦想是科学家”,大家想想,在一个很穷的小山村中,他们知道科学家吗,科学家这个词对于他们来说不是很陌生吗,他们会了解科学家吗,不了解,怎么写呀。再说,同学们都写的是科学家,又没有写出个所以然来,这种千篇一律的文章会的高分吗,当然不会了。老师为什么不让他们自由写呢,即使他们写了自己长大后要当一个不起眼的人物,那这也是他们的愿望,他们很可能能写好呀,老师为什么要扼杀他们的想象力呢,这样只会让他们的学习越来越不好,越来越缺乏想象力,永远生活在老师给他们的那点空间中,而不敢大胆地走出去,这样好吗?不好。现在人们发现孩子越来越不天真,越来越不可爱了,越来越会耍小聪明了。这是为什么呢?大部分原因是因为家长们的愿望,老师们的扼杀,才使学生们成为这样的,同学们,你们说是吗?1200字以上 初中 记叙文
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学习关于学习的文章(一)谈学习这么多年来在迷茫中前行,看不清自己在物质层面何得何失。有一点明了的是,在无情的岁月流水中,我艰难地一路走来,坚持完成了学业,而且现在有幸在南京大学深造。有很多人不解地问我,“本来生活就很拮据,自己拿出这么多钱来学习,会得到什么现实的好处吗?”我实在说不出来什么“现实”,只是以笑而应之。我跟多数人的想法是不一样。他们如果学习,可能是为了职称,为了涨工资。而我不是为了这些,我之所以这样坚持不懈地努力,是为了一个看似“可笑”而意味深远的缘由-我不希望自己在多年以后,回想起往昔,有条件深造而没有把握住的时候,后悔自己-为什么当初虚度了时光,以至于后来错过了这么多、这么多不该错过的东西!人生是没有后悔药可寻的,尽管现在我仍然感到迷雾重重,看不清前方的路,但我深深地懂得什么叫作珍惜!至少,干不了什么大事的我,并没有虚度这段宝贵而不可追回的时光……不仅仅对于业务,也不仅仅在学校,我觉得对于年轻人来说,“学习”应该形成一种生活习惯,成为日常生活不可分割的一部分。我在平时还喜欢读各种各样的有益于提升文化素养和社会知识的书籍,并且写了不少笔记以及以一些文学作品。我实实在在地感觉到了,一个充实的灵魂,可以发现隐藏于这个世界的许许多多的美,实实在在地感觉到了读书的乐趣。这是多么地重要啊!不能让这安静美好的时光空有清风明月,也不能让这拮据的生活永远拮据下去。只有把眼睛由向外而转至向内,不断地汲取智慧与灵魂的养料,人才会变得强大,变得更有魄力!关于学习的文章(二)学习上的乐与愁对学习的人来说,有时会得有趣,但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课,就会觉得有趣,但是听不懂的课往往会觉得很无聊。当老师在上课时,经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习,而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点,其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生,在课余时间多给我们讲些重点的内容,这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题,正是因为老师们不看重我们,我们也就不敢去问,然后使得我们上课听不懂,最终导致我们厌学,上课讲话,走上不规则的道路……即使老师上课讲的多么认真,但是我们不懂,再认真的讲课,也是徒有虚劳的。我们才只能静静地祈祷快点下课,弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生,上课45分钟,就会觉得很漫长。有些学生哪门课在行,就非常地认真听讲,不在行的课就趴着、睡觉,这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课,是由于基础没打好,再搭上一层,肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂,受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生,当老师的应多对偏科的学生沟通,时常在意偏科学生的成绩情况,多辅导他们,打好基础,巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科,最后他们也会像成绩优秀的学生一样,上课听讲,觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟,就好像瞬间过去,没有觉得像以前那样乏味、无聊。我之所以要写这篇文章,是为了告诉天下所有当老师的人,一定要看重自己的学生,相信自己的学生。觉不能让自己的学生,在偏科下去。关于学习的文章(三)学习就是修正行为达成目标学习这两个字可能是我们见得最多或者说得最多的字词之一了。经常听朋友说在上课在学习。也经常听某某说:谁的学习心态很好,很归零,愿意投资在学习上,也学到了很多的东西。我有一个朋友,前两年业余花费两年多时间和上万元学了个工商管理,可是现在做的事情和工商管理丝毫没有关系。当时我就问他学了准备干什么,回答是多一个文凭总归好一些。我不知道在我们身边这种想法的朋友还有多少,如果多的话,我想这会浪费多少的人力物力和财力。可是,到底什么是学习,该怎样学习呢?我也不是很懂,我也问过很多的人,回答大多数都是:学习就是学和习,先学后习。可总觉得少了点什么,直到有一天听到刘国庆导师的解释让我豁然开朗:学习就是修正行为达成目标简简单单的八个字,简单明了,却中要害!学习就是修正行为达成目标,踏出校门以后的学习和我们高中大学的学习就不一样了,学校以前的学习更多的是基础的,什么都需要学习一点,事实上到了高中就开始分科了,有方向了。那到了社会上我们的学习就更加应该有方向,要有方向就一定要有目标,我决定要成为物理学家我就不要太钻研化学了,我要做会计就不要学设计了。虽然那些知识都是非常好的,可是对我的目标没有多少帮助。所以,学习之前我们先要搞清楚我的目标是什么,学习这个对我的目标有没有帮助,如果有就学,没有就先放在一边以后再说。所以说学习是为达成目标服务的,学习的目的是为了达成目标。在这里,比学习更重要的是修正行为,正因为我们在达成目标的过程之中不是很顺利,我们才更多的想到学习,那学习来的知识如果不去用就等于知识还是在书本上或者老师的脑袋里,所以学习以后最重要的事情就是用学来的知识指导自己的行为并且不断检验和修正。只有这样,我们离目标才会越来越近,直到达成!学习1200字以上