静
有人喜静,喜欢独自沉浸在自己的世界中,喜欢独自在灯火阑珊下沿着街道散步,喜欢独自品一杯香茗,读一本益书,听一首老歌。静静地,在自己的时光中与世间种种美好相遇,静静地,在漂泊不定的风雨中做一株傲然于石缝间生存的小草,静静地,做着平凡的事却造就不平凡的成果。有人的静是天生的,天生娴静,处喧哗闹市但无动于衷,放在人群中是最平常的也是最特殊的,而也有些人的静则是因为某些原因后天造成的,他们不再像天生安静的人那般清雅,而是对世俗产生了不信任,从而选择躲避,不愿开口,不愿倾诉。
我认为静者比闹者更会受到上帝的眷顾,而事实也的确如此。因为静者的心是不浮躁的,举止言谈静,会让一个人的心神也宁静下来,不吵闹,不浮躁,岂不是能更好的在同一时刻高效完成一件事?倘若我在课间也能做到如同上课一般心静,我是不是在课间能完成更多作业呢?这是我每天都得反思的一个问题。如果我真的在课间也做到心静,抓紧时间了,想必我的成绩还能再提高几个档次吧。
心静的基础在于举止言谈静,如果与一个举止言谈静的人交流,原本漂流的心也会随之沉淀下去。我听说过很多文人墨客都是些气度翩然,举止优雅的人,也对,很多时候一个满腹才华的人是很沉稳的,大多不爱说话,如若启齿,那也是一语道破。所以,要想心静,我就得改掉喜欢絮叨这个坏毛病,说重点,这可能会殃及一生,与其以后不顺,还不如现在就管好自己,少讲闲话。
静,真的是达到目标的一个重要法子。或许我现在可能还没有那么静,但随着时间的推移,本质上的改变,我还是会有所进步的吧。
赏梅
于无声处听惊雷,于无色处见繁花
——题记
外婆庭院里梅,大约三、两株。下乡期间,偶然听到“梅开了”,便急着去赏梅。希望在一冬的死寂中还能有一抹色彩被照亮。
跑到了庭院,耳旁却传来外婆的絮叨:“那丫头真急,离花期还有好几周呢!”明明已经是已凉未寒的天气,梅却像一个羞涩见人的姑娘,躲在她的闺房里。可怜了我,梅叶已凋尽,梅花尚未开花,只能伫立细赏梅树清奇磊落的骨骼:梅骨是极深的褐色,和岩石同色。更像岩石的是,梅骨上也有布满苍苔的斑点,它甚至有岩石的粗糙风霜,岩石的裂痕,岩石的苍老嶙峋,梅的枝枝柯柯抱成一把,竟是抽成线状的岩石。
令我不可想象的是,在那般寂然不动的岩石里,怎能迸发出花来呢?
为何那枯瘠的枝叶中竟琐得住莹光四射的花瓣?以及那万千花胎竟藏得如此神秘?我几乎是想剖开枝叶,去看看那日后将会在月下浮动的暗香。转念一想,它们也许在斋戒沐浴,等待着一发神圣的召唤。抱着这样的幻想,那三、两株梅竟美丽起来,一律的面容安详,简洁清爽,不卑不亢,坦露出自己的所有。一种平静而庄严的美,让人不由得生出了敬畏。
为什么我们生活中少这么多美呢?我们的生活中渐渐有了更高的楼房、更多的机轴的转动声,我们也开始有更加拥堵的车辆……这些东西叠加使我们的生活看起来更加无情了。生活的美自然不会像饭店里的菜肴,被服务员一个一个摆上你的面前。美向来是要自己去寻找的,就像跋山涉水后山顶上那一览无余的美景一般。
一个人默默地走在一条古老的巷子里,与行色匆匆的行人擦肩而过,走过迷宫一般的小巷。眼前突然一亮,一家小小的糖画店。走进风铃“叮叮当当”的响,要了一个,看眼睛直直的看着那老人盯着那飞舞的手,一停一顿。刚拿到就迫不及待地轻轻一尝,真甜,甜到你的心坎里去。生活的美不过偶然间的那一丝的甜罢了。
于无声处听惊雷,于无色处见繁华。原来果真是如此!
相似题目
-
静我素来喜欢静,静静的看书,静静的做事。这可能与少年人活泼的性格不符,心里竟有几分"入暮"之感,不知可笑否?世人大多不喜欢静。人生有如一场戏,轰轰烈烈,上妆卸妆,就如一阵风,过后就烟消云散,化为时间长河中极为普通的一瞬。人们不愿更不甘平凡,坎坎坷坷,忙忙碌碌,匆匆度过了而立之年,步入不惑之时,就有人悄悄跳出了名利圈。道家说此人得"道"了;佛者云,此人看破红尘了。其实,归根结底,此人的心静了,静如止水。一切运动,碰撞之后,就又趋于平静。人脸上最根本的表情是静,传说天地间原始的形态是静,混沌一片。盘古扎紧腰带,手持巨斧,顶天立地,"嘿",一个世界就从"静"中跳了出来。木头人也可以静,但它本来就是不会动的,而人的静,是建立在动的基础上,静包含着动,滋生着动。静比动更深奥。举个简单的例子,一个人站在门前,只要一跨脚,我们几乎判断他要进屋,但假如他不动呢?结果是不同的,我们几乎无法判断。静是永恒的,要永生就寄身于静。蒙娜丽莎的微笑如此迷人,神秘,但年老和死亡将使这永绝人生,于是一幅保全了这神秘的神韵,圆了许多人的梦。掷铁饼时,体能的爆发,肌肉的颤动,是瞬时的,于是一座留住了这力与美的结合。静是美丽的,一幅名画,一朵名花,只有在静静欣赏时,才能挖掘出其中的魅力,内涵。于是,美也默默地委身于静。静是幸福的,"当局者迷,旁观者清",在大多数人狂热时保持冷静,在喝茶时慢慢品尝,这是静。在回顾生活时,能品味着平凡,能对自己作出中肯的评价,这更是静。心中有静,举世皆浊,我独清!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。700字 五年级 散文
-
静什么叫静?也许,始终静不下心,始终无法让自己的心风平浪静。想到了许多,可依旧像一直不安分的小鸟找不到一棵栖息的树。静,最初接触这个词是从李白的《静夜思》读到的,那大概还是我四五岁的时候吧。只记得一个有月光、有霜、冷冷的清晨,街上只有我和妈妈两个人,昏暗的路灯拉出我们细长的人影,“蓝蓝,看到了吗?那地上如霜般的光辉,这是月亮它独有的美丽光辉,面对此情此景让我想起了一首诗。《静夜思》”看着那柔和的、淡雅的如一层薄纱的月光,我的心以不再平静。在那静静的铺满月光的街道上有一个小女孩在朗诵那首透着月光的诗,而她在和它对话......静是一种景致,是一种氛围;静是一种美,是一种意境。后来,我们搬家了。我终于有了属于自己的房间。外面的天空变小了,而我的世界却变大了。关上了门,我将与世隔绝享受这属于我的天地。在这里,我随心所欲,它包容我的顽皮,宽恕我的“错误”。而我更多的是伏在书桌前专心享受学习时刻。可有时我什么也不做,只看着对面楼上那唯一的灯光发呆......静是一种心境,一种思维。其实,我是一个不安静的人,但我喜欢日子平静地度过,时间悄悄地流逝 。我喜欢夜晚星星与月亮相伴的宁静;傍晚,夕阳西下、日月更替的恬静。我认为静是一种心灵的感受,是对周围事物的态度,更是一种思想,它需要慢慢发掘,静静体味。500字 六年级 叙事
-
静夜,是这样的寂静,静的都要把人吞噬掉了。人生,现在也是如此平静,静的都要把人在世界上抹去了。我的伯乐在哪里,他为什么也如此安静!难道他正在如此寂静的夜中熟睡?也许,他也像我一样,在这可怕的静夜中挣扎。伯乐!伯乐!伯乐!山东莱阳姜疃中心初级中学初二:赵倩100字 四年级
-
静什么叫静?也许,始终静不下心,始终无法让自己的心风平浪静。想到了许多,可依旧像一直不安分的小鸟找不到一棵栖息的树。静,最初接触这个词是从李白的《静夜思》读到的,那大概还是我四五岁的时候吧。只记得一个有月光、有霜、冷冷的清晨,街上只有我和妈妈两个人,昏暗的路灯拉出我们细长的人影,“蓝蓝,看到了吗?那地上如霜般的光辉,这是月亮它独有的美丽光辉,面对此情此景让我想起了一首诗。《静夜思》”看着那柔和的、淡雅的如一层薄纱的月光,我的心以不再平静。在那静静的铺满月光的街道上有一个小女孩在朗诵那首透着月光的诗,而她在和它对话......静是一种景致,是一种氛围;静是一种美,是一种意境。后来,我们搬家了。我终于有了属于自己的房间。外面的天空变小了,而我的世界却变大了。关上了门,我将与世隔绝享受这属于我的天地。在这里,我随心所欲,它包容我的顽皮,宽恕我的“错误”。而我更多的是伏在书桌前专心享受学习时刻。可有时我什么也不做,只看着对面楼上那唯一的灯光发呆......静是一种心境,一种思维。其实,我是一个不安静的人,但我喜欢日子平静地度过,时间悄悄地流逝 。我喜欢夜晚星星与月亮相伴的宁静;傍晚,夕阳西下、日月更替的恬静。我认为静是一种心灵的感受,是对周围事物的态度,更是一种思想,它需要慢慢发掘,静静体味。500字 六年级 叙事
-
静作文库(ZuoWenKu.net)网专稿未经允许不得转载是这样的寂静,静的都要把人吞噬掉了。人生,现在也是如此平静,静的都要把人在世界上抹去了。我的伯乐在哪里,他为什么也如此安静!难道他正在如此寂静的夜中熟睡?也许,他也像我一样,在这可怕的静夜中挣扎。伯乐!伯乐!伯乐!山东莱阳姜疃中心初级中学初二:赵倩100字 初二 记叙文
相关推荐
-
静静绽放曾经,我以为人生舞台的主角是绚丽的,但我现在改变看法,人生舞台的配角才是给人最暖的阳光。一个身材略胖的她,却有着一双水汪汪的眼睛。这双眼睛虽然不大,却有着强大的力量。那是个平凡不过的夜晚,老师如同平常那样为我们讲解英语题,正当我们听得正认真的时候,一个从天而降的消息把我们每一个人的心灵都给震惊了!那就是程耀翔同学,她那不争气的胃,使教室里充满了让人难以言尽的气息。“叮铃铃~”终于下课了,除了她和程耀翔之外,全班的同学都跑到教室外面,恨不得有多远走多远,都想远离那难闻的气息,谁也不想进教室。瞧!只有她,毫不犹豫地拿过拖布,两手紧握拖杆,双眼紧盯着那想逃跑的唾液,可最终却逃不过她的眼睛。她的眼睛,虽然不太大,但它可以温暖别人的心。毒辣的阳光赖在每一个人的脸上,健儿们为“球类运动”,坚持不懈地奔跑着,而她随时都在不停的服务!拿水的是人她,加油的人也是她。她为我们班奔跑着。我们的球类运动开展得很顺利,也取得很好的成绩,因为有她给我们打气加油,因为有她的默默奉献。我们的心得到鼓舞。她是班级那朵长在墙角的花儿,她不为自己而生长,而是为班级而生长!她就是罗庆!希望以她的付出,带动所有人,传播爱。让爱充满世界每一个黑暗的角落,让爱充满每一个人的心。只要人人多点儿爱,世界将会更美好。500字 初一
-
静静飞翔在这三个人的游戏中我宣布退出我选择逃避或许,两个人的爱情我也只是一个局外人而已没错,我始终是个局外人所以,我放手独自去飞翔拾起微笑的面具独自飞翔纵然还有些不舍但我会把这丝不舍悄悄埋在心底时间会把它抚平吧恩,一切都是随着时间的流逝而开始流逝静静的流逝,静静的飞翔不要任何人的...怜悯150字 初一 抒情散文
-
静她是班里最安静的一个人,如同她的名字-张静静。刚进新班级的时候,她是我的同桌,每天我与她的对话绝不会超过五句,有时我就会在心里数落她,真不愧名字里有两个静的人,真的挺安静的,话不多,事不多。第一次考试过后,她第一次主动给我说了话:不懂的问题可以问我,做我的同桌,成绩可不能是班里的倒数第一。我听了一愣,我才想到一个安静的女孩子成绩在校里是前十的存在,她的意思是我丢了她的人了吗?虽然那天我没有说出来,但是我却比以前努力多了,上课不再睡觉,下课的时候,没事的话就坐在自己的位置上看会书,我就这样也变成了一个安静的学生,尽管有一个星期的适应期。期末考试成绩出来后,我的成绩有所前进,摆脱了班里倒数第一的宝座,而她依旧是那么的优秀,有时我就在想,是不是成绩好的人,都是那么的安静,那我要是继续坚持下去,那成绩肯定会突飞猛进。升入初三的时候,我的成绩已经在班里前十了,而她却转学了,听说是去了大城市,而我也成了一个安静的人,同样也让我记住了名字里有两个静字的女孩子。400字 初一 日记
-
静来到人迹罕至的地方,给人的感觉是静的。来到古寺,听见的只是和尚边敲木鱼边念经的声音,给人的感觉是静的。来到图书馆,只有翻书声在耳边回响着,给人的感觉是静的。我穿过嘈杂的街道,来到河边——两岸种满了粗壮的柳树。柳枝儿随意地低垂着,有的几乎可以碰到行人的额头。柳枝不仅长而且长得还十分紧密,以至于站在树下看,只能看见少许余晖,大有“虽横柯上蔽,在昼犹昏”。风儿吹来,平静的河水泛起了波涛,柳枝儿随风飘动着。一个人安静自在地坐在敦实的石凳上,石凳底部有些许青苔,静静的躺在那儿,好像在陪着我看风景,感受着份静谧的时光,感受自然之美。虽说这里风景不错,但以“其境过清”,不可久留。继续走着。过了桥,便又回到了喧嚣的街道。这不是回家,而是去拜访我的一位老朋友——“他”就在这这山坡上。走到“他”家门口时,额头上微微有些汗水,此时最适宜在“他”家门口的大树下乘凉。我的老朋友就是——孔庙。它总是静静的坐在这山坡上,没有人来打扰它,它也不打扰别人,与世无争。在它旁边的是一座古寺,看得见岁月在他升上留下的痕迹。除了特别的节日,这两位老者几乎不被人打扰。我最喜欢孔庙门前的那两棵古树,两棵经历过百年磨砺的古树。它俩伸长着枝叶,仿佛要把蓝天遮住。这两位老者大概与孔庙古寺待久了,心平气和,看着远方,看着天地连成一线。每到这里,我总能感觉到平静,心胸一下子放开了,所有的烦恼会抛之脑后。感受到的是祥和,看到的是无限风光。而且我总能变得冷静和放松。如果可以,真想在这沏壶茶,品尝着好茶赏着风光。你是否品味过“静”,是否感受过它的魅力。来到人迹罕至的地方,你被自然的技艺所震撼而静静地欣赏着。来到古寺,你心怀真诚之心去膜拜者你的信仰,你静静地祈祷膜拜者。来到图书馆,你沉浸在书海里,你静静地品读着。不用说,“静”在生活中无处不在,它就在我们身边,还有待你去寻找它,发现它。750字 初一
-
静夜静了,只听见蝉的声音,只看见稀疏的灯光,不见星月的孤寂的夜空。寂寞辽远的蝉声和惨淡的灯辉在黑暗中缠绵,它们静静的,忧伤的,慢慢在绝望中如暮春时的山花漫烂,在寂静的孤独美感中蔓延……我努力让自己快乐,尤其是在独自一人的时候,但好相我心底的我,那个忧郁的魂啊,从来没曾离去。是谁让我变得如此这般?也许我也一直追寻但终无结果罢。忧郁善感的人活在这世上是可悲的,对别人也对他自己。那些开朗快乐并且阳光的人总是远离或忽略了这些忧郁的小人儿。是的,阳光的人活得轻松自在,忧郁的人活得沉痛矛盾,但是,我们到最后是该欢笑的啊,因为我们到死后,或是在即将离世时,便可以顿悟:忧郁能带给我们快乐所不能给予的,它比简单的快乐更加宝贵。这个家,他们是爱我的,但有时他们对我的爱,却不知深深刺伤着我。人生在世,赤条条来,赤条条去。唯一带走的,即是“放下”。“放下”看似简单,但世人有几个可以做到?!不朽就是朽,不死就是死,永生存在于肉体之内,不死也可以去死。我们每个人都是从另一个星球来的“小王子”,我们在这个蓝色的星球上,只是为了我们独一无二的玫瑰。然后,暂时离开——最后的静……400字 初一 抒情散文
-
静苏夏的额角有一滴汗顺流而下,她抹手一擦,又奋笔埋头于白试卷中。阳光透过玻璃窗照在课桌上,星光斑斓。苏夏开始有点懊悔了,为何自己当初要求坐在这窗边呢?如今艳阳高照,怕是再厚的玻璃也挡不住这烈日阳光了。“吱——”这次是开门的声响。历史课代表抱着一叠试卷,面无表情地走上讲台,熟练的分发试卷。同学们仿佛拥有了默契,都一言不发,只有叹气声和“哗啦”的传卷声在作响。卷子发完了,又是死一般的沉寂。一小会,附和的“乐奏”便是大家的奋笔之音。苏夏忽觉胸口一阵燥热,于是顿笔去打开了水杯,饮了一大口凉水。嘴上是解渴了,但心中那股烦躁之感始终挥之不去。她抬头看了看墙上那几个鲜明触目的大字——距中考还有10天,心脏不由得一缩,期待却又不安感觉随之而来。再看看桌上层叠的白卷,眉头不禁皱在了一起,那是比麻花还扭曲不堪的。时间分秒流逝,正午阳光的毒辣减轻了些许,静静悄悄的教室蔓延着一片浓浓的睡意。有三两个同学已开始做梦了,但大部分却还在奋战。“啪”!苏夏不小心把笔滚落在地,惊到了许多昏昏欲睡的人,大伙儿被吓的抽了口气的声音传了出来。苏夏弯腰捡完笔,大家的声音也减灭了,都又投身于纸墨之间。苏夏扫了一眼手表,距结束午休还有5分钟。她的眼睛早已疲惫不已了,可桌上的“白色”让她不得已继续硬撑着……大部分人已经在课桌上睡着了,教室内的蝉声已经被同学们的轻酣声所掩盖。苏夏头一歪,眼皮一合,便再也坚持不住趴在了桌上,瞬间入睡。那一刻,距午休结束仅剩1分钟。手表在马不停蹄地转动着秒针……600字 初三 记叙文
-
静我素来喜欢静,静静的看书,静静的做事。这可能与少年人活泼的性格不符,心里竟有几分"入暮"之感,不知可笑否?世人大多不喜欢静。人生有如一场戏,轰轰烈烈,上妆卸妆,就如一阵风,过后就烟消云散,化为时间长河中极为普通的一瞬。人们不愿更不甘平凡,坎坎坷坷,忙忙碌碌,匆匆度过了而立之年,步入不惑之时,就有人悄悄跳出了名利圈。道家说此人得"道"了;佛者云,此人看破红尘了。其实,归根结底,此人的心静了,静如止水。一切运动,碰撞之后,就又趋于平静。人脸上最根本的表情是静,传说天地间原始的形态是静,混沌一片。盘古扎紧腰带,手持巨斧,顶天立地,"嘿",一个世界就从"静"中跳了出来。木头人也可以静,但它本来就是不会动的,而人的静,是建立在动的基础上,静包含着动,滋生着动。静比动更深奥。举个简单的例子,一个人站在门前,只要一跨脚,我们几乎判断他要进屋,但假如他不动呢?结果是不同的,我们几乎无法判断。静是永恒的,要永生就寄身于静。蒙娜丽莎的微笑如此迷人,神秘,但年老和死亡将使这永绝人生,于是一幅蒙娜丽莎保全了这神秘的神韵,圆了许多人的梦。掷铁饼时,体能的爆发,肌肉的颤动,是瞬时的,于是一座掷铁饼的人留住了这力与美的结合。静是美丽的,一幅名画,一朵名花,只有在静静欣赏时,才能挖掘出其中的魅力,内涵。于是,美也默默地委身于静。静是幸福的,"当局者迷,旁观者清",在大多数人狂热时保持冷静,在喝茶时慢慢品尝,这是静。在回顾生活时,能品味着平凡,能对自己作出中肯的评价,这更是静。心中有静,举世皆浊,我独清!600字 高一 散文
-
静1随着刺耳的铃声,数学老师阴着脸,缓步走到讲台上。貌似有些不对劲,在心中为自己擦把汗。“怎么搞的?考过考的试卷只有18位同学100分,其他人呢?”数学老师一字一语地说着,虽然声音并不是非常洪亮,但透出一种令人畏惧之感。同学们低着头,静听老师的训诉。偌大的教室44个人,只有一个低沉的声音,其余一片寂静,同桌彼此的呼吸声也清晰入耳。鸦雀无声。2怎么搞的?老师又在折磨我们了。这是上体育兴趣小组的同学唯一想说,却只能放在心里说的话吧。在体育老师的法眼下你还想偷懒?白日做梦。试想,几十个人在练马步,不说一句话,保持标准动作是什么概念?汗水还顽皮地玩着蹦极,只可惜还没掉到地上就被灼热的太阳光蒸发得一丝不剩,空气也凝固住了,一点风都没有,一丝声音也没有,疼痛席卷了全身,一片死寂。3在大中午有谁会在操场跑?有的,是我。为了比赛的胜利,连中午也必须利用起来。操场上只有一个倔强的我在跑步,太阳已经完成了任务——把地面变得同火焰山一样,可还是坚持、勤奋的工作。偏偏风先生又偷懒去睡觉了。还会有什么声音降临?双脚已经无力,脚踏在地上已经听不出什么声音,但还有一颗心在无声的跑。4等待五一是个漫长的过程。靠在站牌边上,眼睛注视着前方,等待之人是否会出现?嘴唇已干得发裂,还能发出声音。双脚似乎也习惯了休息,已经钉在了地上,焦急让我更加燥热。整个人一动不动,不细看,还真像一个由世界最伟大的雕刻艺术家所雕刻出的独一无二的绝世精品,只有呼吸声伴随着——静。600字 五年级
-
静我时常用笔在发黄的稿纸上画圈圈,像一些事,眼睛中空洞的眸子无神地盯着某个地方,静静的想。静,我不知道从什么时候开始喜欢上了这个字眼。心如止水的感觉就像清风吹拂着心房,爽爽的,清清的。笔尖的灵动往往会在白白的本子上留下心动的语言,就像在风中飘动的柳条,让春天心动!静,犹如一幅流水的图像,水静了,声音没了,只留有哗哗白水的颜色。那天,我盯着从高高数上落下的树叶出神,突然间发觉,自己的心静了,跟着落叶慢慢飘落。叶片上的叶脉似乎在我心里映下了条条纹理。静,我感觉自己提升了,提升到了神圣与客观的交界,继而,思维静静的像丝纱一样,笼上了神秘的色彩。我迷上了静。那天,刚刚上完体育课的我被清风再一次带进了梦幻世界,如静。即使玩时的兴奋,也被静姑娘带进了静的范畴。我感觉有一双手在我的手间交叉着,犹如一个单纯的女孩子,文静而有礼。我想牵她的手,柔的似飘云在浮动。静,往往会让我的心慢下来,拥抱着美丽的世界。闻着花香,我第一次迈进高中校园,第一次感到铺天盖地的灰色。我想到静,静静地面对,面对我冲击着我的成绩。后来,静赢了!静。想。想。静我相信我此时的心是静的,那位姑娘还在我身边。其间,我测了一下自己的心跳,一分钟70下。“哇,你的肺活量一定很大吧!”老师惊讶。我只是说:“静,只是静啦!”我有点羞怯,静静的男生像女生一样,也在脸蛋上浮起了一层红云。现在,教室只剩下我一个人了,因为我的腿暂时有病,不得不在他们上操的时候写点东西。听着做操的声音,我好想,好想静静地挥着双臂与他们一起舞动。静,深深地在我的心里扎根。好想好想静,一个人静下来,是那么美妙,像一个仙人在审视着这美丽的一切。600字 高三 叙事
-
静四天以前,我用密不透光的盒子囚禁了一只普通的蜘蛛——仅仅是一只普通的蜘蛛。在四天难熬的日子里,我没有施舍给它一丝一毫的补给品,这对于我来说,还是有些良心上的愧怍,那毕竟还是一直曾经欢快过的精灵啊!今天,我极其偶然地打开了盒子,却不料见到那可怜的小东西疾速地往外爬,我的心微微地停顿了一刹那,但理智又使我回过神来,于是我赶忙关掉了那扇“生命之门”,就像上帝曾无数次地关掉我的“希望之门”一样。我很清楚它此刻的心情,不言而喻。我松了一口气,旋即坐在椅子上,长叹一声,有些沮丧,还有些迷茫:我是否该放它走?让它重见天日。给予它第二次或是第三次亦或是第四次的生命。这时我心中那两个反复无常的小人儿说话了。一个说:“放了它吧!它真可怜!”另一个说:“继续,让它献身吧!”我沉思片刻,说:“尽管我不是在做实验,但我把它当作试验品来对待。就像小白鼠一样,身上背负着巨大的光荣,但又得牺牲自己。尽管矛盾,却又是顺理成章。”我偷偷地瞥了一眼那白色的盒子,别人怎么会想到它其中的黑暗,那不堪重提的羞愧的轶事。我能感受到盒子鲜活的生命和之中垂死的精灵,对生命仍抱有万分之一的希望,它就能一拼,冒死地一拼,企图用自己的生命使自己的灵魂飞出牢笼,成为永恒,并且残忍地讥笑我。我有些无地自容。盒子成为了蔑视我的工具。想不到吧?蔑视我的竟是一只将死的小蜘蛛,就像战场上即将流尽最后一滴血的战士,仍可以蔑视十米远端着步枪的敌人。四周都黑了,我拼命地想冲出这股黑暗,但我却不能。我羞愧难当,因为“嘿嘿”的笑声从四面传来,似冤灵的控诉。我彻底崩溃了,恼羞成怒,一把掀开盒子盖,才突然诧异地发现小蜘蛛已经死了。一切都归于平静。600字 初三 散文