感受幸福
600字
六年级
叙事
幸福像一束温暖的阳光，在清晨洒满人间；幸福像一阵清新的空气，每时每刻荡漾在你身边；幸福又像一丝丝轻柔的风儿，在你没觉察的时候飞来……
每个人都是幸福的，生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福、奉献是幸福、享受成功是幸福、体验挫折上幸福、战胜怯懦是幸福、出生在这个世界上，并成熟长在更是一种幸福。
“如果感到幸福你就拍拍手……”每次听到这首歌曲，我就会问我自己：“我幸福吗？”然后想想，便又会很自信地说：“我很幸福！”
记得有一次，我放学回家，妈妈正在做饭。爸爸说：“一家人都吃剩饭，就你吃刚做好的。”一会儿妈妈便端上了一碗香喷喷的、还冒着热气的鸡蛋蘑菇汤。吃着妈妈做的饭，我的心里感到幸福极了。回到家后，爸爸正在打扫卫生，我对爸爸说：“爸爸，我感觉好幸福。”爸爸说：“为什么？”我说：“因为那碗蘑菇汤呗！”爸爸说：“你也太容易满足了吧？”我说：“容易满足怎么了，知足常乐嘛！”还有一次我在书上看到了有这么一幅漫画：有一个拿着考了0分试卷的城市孩子对一个不能够上学的山里孩子说：“你不用考试考砸了回家挨打，你真幸福。”而另一个孩子却说：“你有学上才幸福呢！”到底哪个孩子更幸福呢？相信智力正常的人都能认识到，有学上的孩子才是最幸福的！
有人认为有钱、有势才是幸福，但是我却认为幸福是一种让人说不出的感觉。它就像妈妈唠叨的话语，它就像是老师认真的为我们讲解的一道习题，就像在遇到困难的时候同学们的一句鼓励的话语……幸福，它时刻都伴随着我们，只要我们用心地去感受，就会发现它的存在！
让我们一直去感受幸福吧，它就在我们每个人的身边！
浙江省衢州市柯城区花园小学六年级：叶思雨
告别
500字
初三
记叙文
现在已经是盛夏了。每天不是乌云密布就是晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴。
上完最后一堂课，只是和老师告别。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室。我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。
我关上了教室门，随着“吱呀“的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四字“青春散场‘。
慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知，单纯，甚至幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。童年的心也一去不复返了。而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该和它们告别了。
走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影;忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐;忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。
在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。
在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。
当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了。但也许不是永久，但也不是瞬间。
虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么的珍贵和满足啊!
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感受幸福幸福，是一个永恒的话题。但是，幸福是什么呢？是香？是甜？是美还是脆呢？是的，幸福是花粉的香，是糖果的甜，是天空的美，是爆米花的脆。如果，幸福是花粉，那么我是那伏在花中的蜜蜂；如果，幸福是糖果，那么我就是那将幸福含在嘴里的人；如果，幸福是天空，那么我就是在这湛蓝怀抱中飞翔的鸟；如果，幸福是爆米花，那么我就是感受“喀嚓”一声脆响的孩子。幸福，是妈妈的吻，在你脸上亲柔地按下去，刻下永久的记号。幸福，是朋友的安慰，在你做错事的时候是你身边引导你的人，告诉你；“不要悲观，风雨过后会有艳阳？彩虹！”幸福，是一株果树，它生长着，繁殖着，捧出一树果子，让你感受它的甜，美，脆。幸福，她藏在我家的饭桌上，躲在妈妈的口袋里，她可调皮了，一会儿跳到妈妈的话中，一会儿又跑到了我的身上，撒娇般的说；“不嘛，我不下来！”早上起床，妈妈端来早饭，嘱咐我快吃。幸福这时又来凑热闹了，她眨着眼，用手一点，魔法来了，我的感动也来了。阳光温温暖暖照在妈妈的脸上，幸福，你多停一会吧！时间，你多逗留一会吧！幸福的深层含义是用文字表达不出来的，他源自于生活中的点点滴滴。有些幸福，是惊天动地的震撼；有些幸福，是如太阳般温暖，有些幸福虽然谈不上感天撼地，但是却更加令人感动。让我们沐浴着幸福，感受幸福吧！500字
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感受幸福很多人都会问，幸福是什么？我觉得，幸福是有一个快乐的内心，无论在什么情况下，无论身处什么样的逆境，无论是贫穷还是富有，一个人只要他的内心充满了快乐，充满了阳光，那就是幸福。在《开学第一课》中，我看到盲童刘浩学钢琴的故事：刘浩，小时候酷爱音乐，却因为看不见被多个老师拒绝施教。而他和他的妈妈并没有放弃，而是坚持学钢琴，最后学会了钢琴，找到了自己的幸福。我呢，以前一遇到妈妈批评我，或作业太多、爸爸脾气太暴躁等小事，就撅撅着嘴，谁也不理。现在换个角度思考，妈妈是为了我改正毛病，是爱我的表现；老师是为了我学习拔尖，是负责任的表现；爸爸有时对我比对他自己还要好，是爱之深，责之切的表现。刘浩一个盲人都能找到属于自己的幸福，我一个四肢健全的人，怎么能不幸福呢？我现在不愁吃，不愁穿，妈妈爸爸成天照顾我，生活无忧无虑，难道我不幸福吗？幸福是积极的生活态度；幸福是一份好心情；幸福是温暖的关爱；幸福是真诚的赞美；幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献。要相信自己，我们一起加油。幸福就在身边，前途是光明的！400字 四年级
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感受幸福摘一根美丽绚烂的花，戴在发间，折一根清翠的柳枝系在腰间。我们常常穿梭于密草林间，寻觅所谓的幸福踪影，其实，幸福时刻萦绕在我们身边。——题记幸福似阳光，洒在人们的心间；幸福似清泉，滋润人们心田；幸福似美酒，为人们生活增加香美；幸福就像人类洒在大自然最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，这是真的吗？不！只要你用心去体会，便会感受到幸福。教室中我们总是围在一起，与同学们天南地北无所不谈，谈谈忧伤，让同学们用一个快乐的玩笑把你的烦恼带走；谈谈快乐，让同学们用羡慕的目光，把你的幸福分享；谈谈家庭，或悲或喜，让处境相同的同学与你知心，把你记忆刷新，美好的留下，忧愁赶走……这便是幸福。幸福就在四周，不是吗？给予是一种幸福，奉献是一种幸福……人人都在创造幸福。体味幸福吧，感受幸福吧！珍视生活中的点点滴滴！这样，还何愁没有幸福幸福之歌在传诵，幸福之鸟在飞翔，幸福正滋润着人间……350字 四年级
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感受幸福幸福是什么？有人说，幸福是夜晚学习时爸爸端来的一杯热奶。是在倾盆大雨之下，妈妈送来的一把伞。幸福是什么？医生说，幸福就是把一条条活生生的生命从死神手里争夺回来。老师说，幸福就是“桃李满天下”。警察说，幸福就是打击犯罪，保护群众安危。而我说幸福是同学们对我的支持与鼓励。那天学校突然接到我，来自教育局的紧急通知，下午举行运动会，这条信息顿时在我们之间“炸”开了锅，一传十，十传百，搞得许多同学兴奋的连午饭都吃不下去了。直到下午，热闹的人群逐渐冷淡下来。什么？两公里接力赛，4个人一组，按这样算，每个人需要跑步1。25圈，这怎么可能？！我们每个人对着突如其来的“飞来横祸”愁眉不展。而我更是紧张万分，时光飞逝。一批又一批的比赛结束了，终于轮到我了！“3、2、1、呯！”，随着一枪打出的声，我憋住气，一脸通红地向前冲，一连超过了所有对员，眼看离第二个接力的人相距没多远了，突然我的脚一折，跌倒下去。顿时，整个比赛现场似乎凝固了，眼看其他队员一个一个的陆续超过了我，我想：坚持还是放弃？就在我准备放弃的时候，我的背后传来一阵阵鼓励的声音：“加油！你能行的”！我转过头一看，所有的师生为我加油打气，顿时，泪水打湿了我的眼眶。我爬了起来，不顾一切疼痛，将接力棒传到了第二个人的手中，在两手交握的那一瞬间，我感受到了幸福，从他那坚定的眼神中，我更加体会到幸福，随着一员一员的传递，我们队胜利了。从与同学拥抱时，我感受到幸福快乐。朋友，幸福是无处不在的，也许只是一点点小事也会给我们带来幸福。记住，幸福需要我们细心的观察和细细地体会，幸福无处不在，它从未走远。650字 六年级
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感受幸福幸福好简单，它就在你手心里，一合手就能握住；幸福又好难，你握不住就会飞到天上变作乌云，看得见，抓不到。傍晚是天津一天中最美的时候，路灯和汽车的尾灯闪烁着、辉映着，像极了天上的星星，景色迷人。我经常在这附近的桥边散步。一高一低两个熟悉的身影，在我眼前变得清晰，那是我的邻居，她跟她姐姐在一起并肩坐着。姐姐似乎在她耳边低声说着什么，只见她看着水面一直笑，她一直是一个人住，她姐姐一年来看她的次数屈指可数，但她总是一副很满足的样子，可能她觉得在这短暂的幸福时光里，把握好幸福，就是上天的恩赐。时间过了很久，“嘭——”的一声，浪漫的烟花在天眼的上方绽放，似与天眼媲美，她们指着烟花细说着什么，脸上幸福的笑容从未消退。烟花消散，她们准备回家了，我深深地被她们吸引，不由自主地一路跟着她们来到了小区门口，见她们停住了，月光如水，和幽白的路灯一起映照出她那好比子夜还要漆黑的眸子，只见她那不薄不厚的唇瓣微微扬起，露出了一抹浅浅的微笑，虽然听不清她们在说什么，但从她脸上的笑容来看，一定是很开心的事。她挽起姐姐的手，向家里走去，昏黄的灯光把她们的影子拉的好长好长……幸福就是傻瓜遇到笨蛋，每次见面都笑的没心没肺，只是好好地享受着当下的欢聚时刻，不去理会明天的分离。也许这就是幸福吧。500字 六年级
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感受幸福秋高气爽，银杏树如蝴蝶般飞舞，飘撒满地金黄。我生活在一个温馨而又幸福的家庭，看到这样的景色，我不禁回忆起那美好的往事。那是一个大雪纷飞的日子，我正在教室里学习，外面北风呼啸，早上我没吃早餐，又饿又冷。风狠狠地吹在我身上。我双手冰冷，卷缩在教室的角落，远处走来一个熟悉的背影，啊！是妈妈，我像抓住了救命稻草般奔向妈妈。“儿子，快来，我给你带来衣服和热腾腾的包子。”我利落地接过衣服和包子，“啊，真好吃。”“好吃你就多吃些，妈妈要回家了。”看着妈妈远去的身影，一股热泪涌上我的心头。我还在一个温暖、和谐的集体里学习。那是一个风和日丽的日子里，我已经在医院住了五天了，我想着：要是徐老师在就好了，忽然，小区里出现了一个熟悉的身影。啊！是徐老师，我赶紧去给徐老师开门。“王瑞，好点了吗？我来给你补课了，有什么不懂的吗？”徐老师笑着对我说。妈妈看到徐老师，惊讶地说道：“你不是有一个读六年级的孩子吗？怎么跑过来给王瑞补课。”“没关系的，我先把王瑞落下的功课补上，再回去给他补课。”说完徐老师便开始给我补课了，徐老师讲得多么投入，不知不觉就到了深夜。补完课了，徐老师也该走了。看着徐老师的身影慢慢消失，刹那间，我鼻子一酸，心中涌起阵阵感动。银杏枝上，几只小鸟唱着欢乐的歌；阳台上，菊花盛开，送来阵阵清香。此刻，一种幸福的感觉涌了上来。550字 六年级
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感受幸福有人说：幸福是在过生日时有蛋糕吃，幸福是一家人去游乐园玩，幸福是在快乐中度过美好的一天。其实，幸福是丰富多彩的，获得是幸福，奉献是幸福，享受成功是幸福，体验挫折也是幸福。战胜怯懦是幸福，出生在这个世界上，并成熟长大更是一种幸福。在我的记忆中，有一件事让我终身难忘。那是一个星期五的傍晚，同学问我去不去他家玩，我爽快地答应了。我跟来接我的外公说：“我还有作业要订正，老师让我留一下，你先回去吧！”外公信以为真，便回去了。这下我太高兴了，我有足够的时间去玩了。我在同学家疯玩，压根把回家这件事抛在了脑后。不知不觉，夜幕降临，我一看天色，心想：这下惨了，回家之后，一定会被妈妈骂的。我飞奔回家，一开门，妈妈大发雷霆，怒气冲冲地说：“你为什么不跟外公回家，你知不知道，我和你爸爸多么担心你，我和你爸爸还有外公都去学校找了一大圈，还打电话给老师过了，老师说，你早就回来了。我们还以为你被坏人拐走，被车撞了呢！”虽然妈妈的责备有些严厉，眼神里却尽是担忧和关切，好像怕我会走丢似的。爸爸走过来说：“孩子，回来了就好，下次可不能这样任性，要告诉我们一声啊！儿子，这么晚了，想必也饿了吧，来，饭已经烧好了，来吃吧。”我走到餐桌前，坐了下来，努力忍住眼泪，吃了起来。这时，我感受到了幸福和温暖。幸福是付出，是收获，是关怀，是感恩，幸福每时每刻都在我们的身边。550字 六年级
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感受幸福幸福是什么？是关心；是一顿飘香的饭菜；是对你的唠叨；是为你所做的一切……爱·早餐我觉得幸福就是妈妈做的每一顿饭。饭菜中有香味；有营养；有家的味道；更有妈妈的爱。每天早上我都要在家吃早饭，妈妈总是会早早地起床，起来后将前一天晚上已经洗好的米放进电饭煲里，还不忘给我放进一只鸡蛋，妈妈说吃鸡蛋对眼睛好。妈妈您在煮的是一锅爱，您用爱喂养我长大。我知道劳累又困顿的妈妈多想多睡一会啊！等我醒来，餐桌上热腾腾的稀饭，剥好的鸡蛋，飘香的小菜都已备好。稠糯的稀饭顺着食道缓缓滑入胃里，再配上一口小菜，香在唇齿间，爱在心间回荡，这就是人世间最质朴的爱，最珍贵的幸福。爱·唠叨有的时候我们总嫌弃父母唠叨，却体会不到唠叨背后的深深爱意。我放学回到家就总好不由自主的拿起手机玩，有时会玩得忘我的傻笑。这时耳畔就会响起熟悉的唠叨声：“你别玩手机了，快写作业吧，那么多作业要检查，动作不快什么时候才能睡觉啊！你正长身体的时候，要早点睡觉。”妈妈说这话时满眼都是疼爱的目光。我有时写写作业会躺会儿，陪在旁边的妈妈就又开始督促我：“宝贝写好了就可以睡觉了，加油！”满满的关切中藏着深深的爱。妈妈，我知道这唠叨就是你爱的一种表达，有人唠叨也是一种幸福。爱·一本书妈妈为了我的语文阅读理解能够少丢分；为了我能够获取更多的课外知识；为了我长大以后不为知识贫乏而后悔。她自己很少买新衣服，节省下的钱都用在我的学习上。为了更多的陪伴我，她辞掉了自己的工作，我知道对于要强的妈妈来说那一刻的抉择是多么的艰难。妈妈给我买了一本书叫《童年》，这本书同步有网课，这本书的知识涵盖量很广泛，第一天课下来我很焦虑，很多知识点我都不知道。妈妈摸着我的头慈爱的鼓励道：“不要急宝贝，我们慢慢来，我相信你可以的……”书籍给了我知识，给了我力量，给了我洞察世界的眼睛，更教会了我如何懂得感恩，知道什么是爱，什么是幸福。人们常会发问：你幸福吗？幸福是什么？我觉得我们一直都很幸福，幸福就在我们身边。幸福在你的一日三餐中，在关切的唠叨中，在为你准备的每一样东西中……幸福就如空气一样时时包围着你我。800字 六年级
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感受幸福在成长的过程中，有一束灯光一直用她的身体照耀着我前方的路，她叫作幸福！因为有了她，我的生活每天都有滋有味，充满欢乐。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了体验幸福的心，你很失败，因为你将失去笑对明天的勇气！成长中的我充满欢乐，充满微笑，充满自信，充满成功，但也充满忧虑，充满无奈，充满痛苦，充满急躁。随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且在老师的教导下知识也越积越多，也更会发现身边的幸福。在我的生活中，幸福无处不在。每天早上，已是带病之身的妈妈早早给我准备的热腾腾的早饭，里面藏着幸福；每天身上穿着的干净带着太阳清气息的衣服，上面带着幸福；每天作业本上认真批阅的一个个钩叉，上面留着幸福……在那个寒冷的一天，我深深体会到了幸福的甜蜜。那个让我至今难忘的日子，饱含这一个个动人的幸福，但那也是我漏洞百出的一天。那天早上，我起晚了，根本连早饭都来不及吃，我就催着妈妈送我上学，妈妈一脸担忧，心疼地问我：“乖乖，你连早饭都没吃呢，不饿吗？”我知道妈妈是为我担忧，我故作轻松，笑着对她说：“你别担心了，偶尔饿两顿没什么大不了的，我们班同学都说‘吃得太饱不好，有一次不吃反倒有助于消化。”我赶上了7：10分的公交车，刚上车不久，车子就要开了，我以为今天早上要饿肚子了，可突然看到了一张风尘仆仆的脸，原来是妈妈冒着寒冬的严冷，给我买了两个热腾腾的我最爱吃的萝卜丝馒头，我边啃着美味的馒头，暗自留下了幸福的眼泪。我那天来到学校，打开家作记载一看，发现我没看清题目要求，把作文写在了草稿本上，我想这下完了，我要重写了，这时，语文组长走到我面前，一把抢过了我手里的家作本，交给了老师。过了一节课，我渐渐忘了这件事，你要知道，我很健忘的，一直到那天中午……“蒋琰，你的作文怎么写在了草稿本上？”一向严格的袁老师问我。我被问得手忙脚乱，急忙胆战心惊地向袁老师走去，一路上我听到了无数编排我的话语：“这下倒霉了吧，活该……”“还好学生呢，连家作都会写错！”……我的眼泪顿时像断了线的珍珠，“滴答滴答”地不停往下掉。我来到袁老师的面前，看到了袁老师最温柔的一面：“蒋琰，你别哭，我只是问你，你知道作文写在作文本上吗？”“知道！”“那你拿下去誊，下次别写错了哦！”我十分惊讶，迷迷糊糊地对袁老师说了句：“谢谢您，老师！”回到了位子上。我在边写作文，边看字时，突然，我眼中不知不觉有蕴满了一种热乎乎的液体，模糊了视线。早上，妈妈给我送馒头时我的眼睛里也满怀了这种液体……对我而言，幸福，是我忠诚的伴侣；幸福就如那一轮美丽的落日，?日日温暖着我，让我从不感到孤独无援；幸福又如那甘甜的雨露，?时时滋润着我，让我拥有战胜困难的勇气，幸福还如一面镜子，刻刻提醒着我，让我不断完善自我。幸福如同一盏明灯，他让我的生活充满阳光，我爱幸福，他镀亮了我的人生，让我的人生拥有了如水月华，妈妈的怀抱是幸福，早晨第一缕透出窗户的阳光是幸福，不管在哪里，同学之间的一个微笑也是幸福，被人踩了一脚别人说声对不起还是幸福，幸福到底是什么？它就如生命中流过的泉水，就是指间流过的岁月，就是彼此之间心灵的相通，就是盛开的玫瑰芳香四溢，就是初生的阳光轻轻柔柔。六年级:蒋琰1200字 六年级 写人
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感受幸福幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。幸福有无数种，但拿别人的幸福人生做范本去实践，肯定是谋杀自己。自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，人就跨入了幸福之门。幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有，什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个人一无所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手未必与幸福绝缘。幸福也不能用成功与否来衡量，成功者的内心往往是孤独的。孤独难有幸福的空间。最不幸福的人是那些终日惶惶不安，迷失在自己制造的种种需求之中的人。幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对默默静坐时，在洗衣店里取回他或她一套衣服时。一个人如果在这种场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落，犹如不知名的小花。幸福有时也是痛苦的孪生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着眼泪，不幸的人用泪水浸泡着歌声的原因。500字 六年级 写景
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感受幸福忧伤、快乐、喜悦、激昂、以及那一曲小夜曲，那是音乐带给人的感受。天真、浪漫、无忧无虑、以及奶油抹在嘴角那一丝微笑，那是小时候的感受。感受…感受何其多，当父母为你夹菜，对你问寒问暖，那是亲情的感受。当同学送你去医院，为你补课，那是友情的感受。当爱人为你在雨中撑一把伞,那是爱情的感受。而源于这一切的，都是幸福的感受，让我们去感受幸福吧！幸福来的快，去得也快，就看你如何去把握。幸福源于你对生命的追求、幻想；源于对生活的可望、敬仰。在竞争时代，我们感受到的也许只有学系带来的压力、家长带来的逼迫、历史代来的严厉，我们可能会感到孤独、难过、惆怅，甚至是失落，但只要你细细地去发现，去品味，去追寻，你就会发现幸福无处不在。这一切都来自你对幸福以及感受幸福—幸福是你的权利。我渴望幸福，不仅仅在主观条上。在客观条件上，人生的坎坷、学业上的不堪重负，以及那一次次的失败把我心力交瘁，不堪一击，我本以为我的身边没有了幸福，当我终于又感到了幸福—因为幸福的指引，在使我对生命又充满了希翼，渴望。因为幸福的伴随，在使我不甘坠落，不被困难所吓唬。从一个角度去思考，父母的叮嘱是唠叨：从另一个角度去思考，父母的叮嘱不就代表着幸福的滋养吗？不要一味的抱怨困难。仔细地去感受一下，品味一下，即就会发现幸福何其多。你的前进路上也会充满阳光，充满希望。不要只感受那触手可得的幸福，更要注意那从你身边不经意的走过，从你指尖里留过的幸福，也许这些看其来微不足道的幸福，会给你带来意味无穷的深意。让我们去感受幸福吧！！！！！！！！！550字 五年级 叙事
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感受幸福摘一根美丽绚烂的花，戴在发间，折一根清翠的柳枝系在腰间。我们常常穿梭于密草林间，寻觅所谓的幸福踪影，其实，幸福时刻萦绕在我们身边——题记/>/> 幸福似阳光，洒在人们的心间；幸福似清泉，滋润人们心田；幸福似美酒，为人们生活增加香美；幸福就像人类洒在大自然最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，这是真的吗？不！只要你用心去体会，便会感受到幸福。/>/> 教室中我们总是围在一起，与同学们天南地北无所不谈，谈谈忧伤，让同学们用一个快乐的玩笑把你的烦恼带走；谈谈快乐，让同学们用羡慕的目光，把你的幸福分享；谈谈家庭，或悲或喜，让处境相同的同学与你知心，把你记忆刷新，美好的留下，忧愁赶走......这便是幸福。/>/> 幸福就在四周，不是吗？给予是一种幸福，奉献是一种幸福.....人人都在创造幸福。/>/> 体味幸福吧，感受幸福吧！珍视生活中的点点滴滴！这样，还何愁没有幸福?幸福之歌在传诵,幸福之鸟在飞翔,幸福正滋润着人间....../>/>江苏盐城阜宁县明达初一:周宝宁400字 初一 叙事
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感受幸福在不同人的眼里，幸福也有着不一样的内涵。曹操说：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，这种激昂是幸福；陶渊明吟：“采菊东篱下，悠然见南山”，这份淡泊是幸福；王勃叹：“海内存知己，天涯若比邻”，这个豪迈是幸福；李清照诵：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这份安适也是幸福，幸福时刻都在我们身边，需要我们用心灵感受，体会，品味。生在城市的我们，能够坐在宽敞明亮的教室里，倾听老师的谆谆教导，能够享受父母对我们的关爱，能够拥有良好的学习和生活环境，但是我们仍不满足，总认为自己还不够幸福，一味地要求别人，使悄然而至的幸福又远离而去。而生在贫困山区的孩子们，在我们眼中，他们一点也不幸福，似乎上天一点也不眷顾这些可怜的孩子，因为家庭条件的落后，而不得不失去学习的机会，跟着父母去种地，一辈子就只过着面朝黄土背朝天的日子。他们不指望能够像我们一样，只望能够上学求知识，这就是他们的幸福，平平淡淡的幸福。有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福是万花丛中的那一点嫩白色，是一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福总是在不经意间降临，一杯滚烫的咽不下的开水，一块冒油的肥肉，一两滴杯底的清水，并没有什么特别的地方，但当我们在寒冷的时候、饥饿的时候、口渴的时候，才会感受到他们带给我们的幸福。你需要静静地以一颗平常心去感受。你的前进路上也会充满阳光，充满希望。不要只感受那触手可得的幸福，更要注意那从你身边不经意的走过，从你指间滑过的幸福，这会给你带来意味无穷的深意。550字 一年级 叙事
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感受幸福幸福是什么？是一束温暖的阳光照亮了我的心房，又是纯洁的清流使我的心灵美丽而甘甜。人们都说，拥有友谊就是拥有幸福，我也感受过这种幸福。那天，最后一节是美术课，我还没画完，下课铃就响了。我匆匆交了上去，猛然惊觉我黑板上的作业还没抄，我惊出一身冷汗，连忙抄起家庭作业记录本来到好友胡瑞卿桌前向她借来抄，她知道我是领队的，我不带领同学们下楼他们走不了，连忙给我。慌忙中，我竟把记录本落在了胡瑞卿桌上！而手忙脚乱的我却浑然不知！当我带领队伍快出校门时，一声“嗨——”促使我回过头，一个飞奔而来的熟悉的身影映入了我的眼帘。这个身影很快来到我的身旁，是胡瑞卿！她脸色通红，气喘吁吁，手中还捏着我的记录本，一边把手搭在我肩上和我一起走着，一边断断续续的说：“总算……追上……你了……这个……你……落在我……桌上了！”我不停的道谢，她见我还要领队，就默默地走了。我望着她远去的身影，舒心而幸福地笑了，同时，我已把队伍领出了校门，我顿时感到天是那么蓝，阳光是那么明媚，连空气中似乎也弥漫着甜丝丝的气息……幸福无处不在，感受幸福，何尝不是件快乐的事呢？400字 五年级 叙事
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感受幸福人人都渴望着幸福，人人都想感受到幸福。幸福，有时离我们很近，有时又显得十分遥远。对于蜜蜂来说，幸福就是他们结伴飞入花海匆忙地采蜜，最后满载而归的喜悦;对于雏燕来说，幸福就是当它们已成长到能展翼飞翔，能为大地多增添一份生机的快活;动物与人的幸福不同，人与人之间的幸福也是不同的。对于身有残缺的人来说，他们的幸福是拥有一份健全的身体;对于家境贫困的人来说，他们的幸福是能够拥有更好的生活水平;幸福是一种人生感受，是我们生活所追求的目标。我们时时刻刻都在为自己的幸福努力奋斗着。懂得感受幸福的人不会无所事事，被空虚、迷茫、恐惧这些负面情绪所包围着，他们的脸上会时常洋溢着快乐、安心、舒适的笑容;懂得感受幸福的人不会总是抱怨生活的不幸，整日沉迷于被自己放大的痛苦中，他们会勇敢坦然地接受在生活中所遭遇到的困难和挫折，用微笑去面对一切;学会感受幸福对我们的人生至关重要，如果你的不会感受幸福，那么你的人生将会是残缺的。我们一直都生活在幸福中，只是幸福看不见摸不着，是透明的，我们没有去发现它而已。其实幸福就在我们的身边，在我们平常的生活的点点滴滴。每天积累一点点快乐，一点点微笑，把我们的幸福储存起来，那么你便会生活在幸福的海洋里。愿我们每个人都懂得去发现幸福，感受幸福，储存幸福并且享受幸福，那么我们的人生将会如璀璨星光般明亮灿烂，不可磨灭。500字 高二 叙事
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感受幸福佛说：“生活是苦的。”上帝说：“生活是艰难的。”人们说：“生活是变幻无穷的。”我说：“生活是幸福的。”记得小时候，妈妈总爱带着我出门散步。但小小的我总是追不上妈妈的步伐，不是差了几米，而是几十米。我赌气地停下来，干脆坐在地上开始耍脾气。但好脾气的妈妈不但不会生气，还总是停下脚步转过头来，笑着对我说：“来到妈妈这儿来。”这时的我，就像被阳光沐浴着，被胜利的喜悦笼罩着。跑过去，跳进妈妈温暖的怀抱。七八岁的时候，我要上学了，怀着激动的心情，我来到了学校。焕然一新的教学楼，明亮的教室，和蔼亲切的老师让我的心情变得格外愉悦。在学校里，我学到了许多知识，知道了什么该做，什么不该做。譬如，不能说谎，不能耍无赖，要听话，对人说话要有礼貌……现在我长大了，随着年龄的增长，学习压力大了，小时候的快乐，无忧无虑的是可随着岁月的流逝远去了，幸福的时刻也少了。不能看电视，不能在家里玩水……这些童年时代理所当然的事在现在都变成了无理的要求。我感到了压力，脸上少了笑容，多了忧愁。当我认为再也没有快乐，幸福可言的时候。我爱上看书。在书的海洋里，我可以自由自在遨游，驰骋。我开始存钱。积下来用来买书，但父母并不赞同，他们固执己见，认为小学生最重要的任务是读书。我不顾他们的劝戒，开始反抗。最后甚至把我老师拉了出来---老师的话就是最好的镇压器。我在茶余饭后，终于有了自己的时间和空间用来看书。这让我变得很满足，很幸福……其实，幸福离我们并不远，只是要你用心去感受，总会有的。600字 五年级
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感受幸福感受幸福安?阁幸福是什么？人们往往以为幸福就是金钱；是地位；是荣誉。而我却认为幸福就是满足！现在的人都沉浸在幸福之中，而有些人却仍然不满足于现状，每天仍旧谈着那些所谓的“幸福”。难道幸福真的那么难以追求吗？我带着心中的疑问打开了一本有关于幸福的书。偶然间，我看到了这样一个故事：书中的主人公小女孩，是一个失去双手的残疾。在一个寒冷的冬天，一个小女孩站在学校外的石头上，听着教室里的老师讲课。这时，老师提问了一个问题，班里没有一个同学会解答。她想：这么简单的题也不会解答？于是，她连想也没想就说出了答案。老师闻声赶来，小女孩吓得从石头上摔了下来。这时，老师把她带回教室里，收留了她。就这样，她上完了小学，最后，她又以全县第一的成绩考上了初中，然后，她又上完了高中。她在高考中又成为了全县的状元。但是，因为她没有双手，没有一个大学肯录取她。她辍学在家的日子里，除了给父亲、哥哥做饭就是做些针线活。除此之外，她还学会了叠被子、上厕所……后来，有一位记者采访她，问她：“你是怎么失去双手的？”她回答：“母亲有病，一发起病来就会疯，而且会离家出走，我的双手就是因母亲最后一次离家出走时带走的。”然后，记者又问：“那你恨她吗？”女孩的话令人大吃一惊，她回答道：“我不恨她，我反而觉得对不起她！”最后，她被一所大学破格录取了。在军训时，她叠的被子比别人叠的都好。校领导还把她叠被子的情景录了下来，说要让新入学员都看一下。有一次，她在做演讲时，写下了四个方方正正的大字：我最幸福！其实幸福很简单，只要你大声喊出：“我最幸福！”便会发现自己已沉浸在幸福之中。人们不是不幸福，只是缺少发现幸福的眼睛。幸福其实很简单，幸福就是——满足！指导教师 崔梅茹600字 二年级 读后感
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感受幸福我让教师感受到了什么是幸福。老师也让我感受到了什么是幸福！我的作文在上发表了，我爷爷把这件事告诉了李老师，李老师马上到网上去查，当李老师在上查到我写的文章后，高兴得合不拢嘴，李老师第一次感受到她教的学生在上发表作文的幸福。为人师者，收获自己学生的礼物，也就像一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……是的自己的学生原来还是一个不懂事的孩子，他原来写的文章还只是短言碎语，在自己的教育下竟然能够到上发表文章了她怎么不高兴呢？那是一个写读书笔记的动员会，我刚做完作业，老师又让我写读书笔记，我的心里真有点不情愿，因为一写读书笔记就没有了玩的时候了，正在我犹豫的时候李老师走到了我的跟前，我看到了李老师又不好意思起来只有拿起笔来写。李老师看到我认真的样子，“呵呵，潘梦迪劲头怪足的”老师说。“我来看看你写的怎么样了！”我当时心头一热，一股暖流涌进心田，我记住了李老师对我的关心，为了报答老师我要将读书笔记坚持写下去，我一坚持就是四年，令我感到欣慰的是，我的付出终于有了收获。而老师每天给我留下来开小灶的那一瞬间，我今天才品尝到什么叫幸福的滋味！那期末考试后的第二天，我就收到李老师发来的一条短信，潘梦迪的语文考了94分你不知道我当时的心情，是高兴；是幸福还是兴奋。因为我当时的心里感觉的是老师的一份关心。我们的老师既是我们班的语文老师也是管全校教学的副校长，她简直是太忙了，我们的李老师能够在百忙之中给我发短信，着实感动了我！打动了我，让再一次感受到了什么是幸福的滋味。——指导老师（李庆枝）600字 五年级 记叙文
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感受幸福幸福是什么？这个问题我曾无数次的问过自己：是一个和睦的家？一个健康的身体？还是…我独自一人走在小路上，枯叶已经堆满了路的两旁，感受一下，自己14年间所拥有的幸福。当我还是婴儿的时候，妈妈整天哄我开心，在我耳旁轻唱摇篮曲，陪我玩，陪我笑，我问自己：这是幸福？渐渐的，我步入了学校，开始读书学习了，我认识了许多朋友，她们天天都和我在一起，陪我玩，陪我闹，我又问道：这是幸福？……不知不觉，我已走到小路的中间了，我没有后退，而是继续往前走……14年之后的我，已是初四的学生了，在初中阶段，我又认识了许多要好的朋友，她们帮我改变自己，给我提建议，讲道理，别看都是同龄人，但她们是我人生的指导者，让我做一个心无杂念的人。我问自己：这是幸福？年5月12日，一个让中国人不能忘记的一天，这一天，汶川地震伤亡很多，很多人失去了生命，许多学生失去了老师、失去了学校、失去了家人……我没有失去这些：这是幸福？期中考试失利了，爸爸还是帮我分析原因，指出有效的措施，还是那么的关心我，安慰我，我没有失去父母的爱，我问自己：这是幸福？……我已经走到小路的尽头，回头去，这一路仿佛就是自己已经度过的14个岁月，里面的任何事情都在这羊肠小路中，那些落在路上的枯叶仿佛就是自己那已经经历过的，已经落在心里的最深处了。忽然，起风了，树叶在飞舞着，我退了几步，想身，但又舍不得，这时，一片树叶落在我的脚下，我蹲下去，捡起来，忽然，我感觉到，这些都是幸福，都是在我们身边的幸福。幸福就在身边。幸福是什么？也许就如我所说的，那些都是幸福！让我们携起手来，共同创造更多的属于我们的幸福吧！600字 初三 散文
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感受幸福幸福也需要感受吗？是的。人们在日常生活中感觉到甜味，感觉到了苦味，感觉到了……但是，人们却常常感觉不到幸福。失业者抱怨没有工作，农民抱怨地里的活太累，学生抱怨作业太多，干部抱怨工资太少，乞丐抱怨施舍的人太小气……于是，人们往往脸红脖粗，常常满口皆“国骂”，却很少发现幸福就在身旁。幸福就在身旁吗？的确。当孤独的老人收到远方儿女的来信时，当苦熬了一天的学子看到桌子一杯热气腾腾的牛奶时，当辛勤的农民收割到金灿灿的稻谷时，当你听惯了都市噪声悄然来到寂静的森林中时，你可曾想到，这就是幸福？幸福，常常在不知不觉中悄悄渗入你的肌肤，温暖你的心灵。其实，幸福是一种给予，一种付出，一种奉献；人生是幸福的组合而不是悲剧的罗列。人是奉献的喷泉而不是索取的枯井；给予别人一片温馨，也会得到更真挚的祝福，这便是幸福。幸福是一种心灵的震颤，一种心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我们去听，去看，去想。人总是在白发苍苍的时候才想起儿时母亲而热泪盈眶。幸福是一种充实，一种满足，而不是空虚的潇洒。当我们有了坚定的毅力，鲜明的目标，睿智与生命的潜能就会像火山一样爆发出来，让我们实现自己的人生价值。幸福不是高档汽车，不是豪华住宅，不是大把的钞票。贫困中相儒以沫的一块糕饼，患难时心心相印的鼓励，老师的微笑，朋友的祝福……这都是任何值钱的东西也换不来的。因此，我们在工作中，在学习中，甚至在走路时，都需要慢慢体会幸福。幸福的时候，我们要对自己说，记住这一刻吧！她永远是生命的亮点。感觉幸福，幸福就像微微细雨，滋润了你渴望的心灵，就像初升的太阳，照亮了你空虚的心灵。600字 高三 议论文