迷失文化
从什么时候起,我们的脑海中不再有“文化”二字的出现?又是从什么时候起,我们血液里流淌着的中华文化开始一点点地消失褪尽?不经意间,文化丢了,它在霓虹灯闪烁的都市中迷路了,它在有着众多追捧者的奇异同类面前退缩了。它悄悄地找了个隐蔽的洞穴,从此躲起来了。
文化丢了,那么此时出现在我们面前自称为“文化”的又是什么?在这个“文化”里,人们追星、赶潮流;在这个“文化”里,人们既不说之乎者也,亦不说白话文,而是满口的网络用语代替了日常所有的交流;在这个“文化”里,小说就等同于言情小说;在这个“文化”里,孔圣人早已威名扫地,《论语》无人知晓,“子曰”无人不晓,于是自己填词再加上“子曰”,就构成了由孔圣人说出的话……
文化丢了,于是鲁迅不再着名,新星开始出名;文化丢了,于是人们不再知道有诗圣,而都自立为情圣;文化丢了,于是小小孩童无一会唱童谣,而无一不会唱流行、说脏话。
文化丢了,文化真的不见了,可是,为什么这么久了都没有人发现呢?文化也许失望了吧,看到它曾经那么忠实的追随者如今都去朝拜那个奇异的同类了。于是,它决定不再出现了,亦不想再出现了。
寻找文化,寻找那个镌刻在我们每个人骨子里的文化,寻找那个被遗弃了的文化。只有它,才是真正属于我们的;只有它,才可以经历这么多风风雨雨后仍然于我们同在;也只有它,才可以让我们感受到万物生息繁衍的乐趣。
寻找文化,寻找那个陪伴中国人走过几千年的文化,寻找那个我们无法割舍的文化。有了它,我们才有了真实的自我,才有了真正属于自己的灵魂。文化带给了我们那么多,我们怎可以轻易将它割舍?
寻找文化,于是放弃网络用语,于是知道了鲁迅先生这一文学大师,知道了诗圣杜甫,知道了《论语》……
寻找文化,这不仅仅是少数人的责任,也是所有人的任务,对于文化,我们早已无法割舍。迷失了文化,也就迷失了自我。
慈母·园丁·老师
那是上学期临近期末的一个月……
“哎哟”我下课和同学在操场上追逐,一不留神,摔了一跤,小腿正好撞在篮球架上,疼得我大声呻呤,抱着腿满地打滚,一旁的同学都吓呆了。这时,童教师闻讯赶来了,急忙蹲下来扶起我,关切地问:“陈罗烨,你怎么啦,快告诉我!”见了老师,我呻吟声小了一点:说“腿……哎哟……我的腿……”老师卷起我的裤管一看,又青又肿,还流了不少血。于是,她二话不说和同学把我抱起来,叫了辆三轮车向医院驶去,一路上,老师还安慰我:“别怕,少先队员要坚强,到医院包扎一下就好……”
从那以后,我在家躺了好几天,一直没有上学。一天24小时,在家里这日子真难过呀!我常想,怎么办呢,还有一个多月就要考试了,在这时落下功课,考试时要考不出的呀!可是谁给我补呢?第四天早上,我睡在床上仍然发着愁。“咚咚咚”敲门声促地想响起,妈妈连忙跑过去开门,“啊,童老师,快请进!”我连忙抬起头,童老师一边把手中的营养补品放在桌上,一边对我说:“脚好了没有?别着急,在家里好好养病!”“可是功课……”“落下的功课我帮你补!”听着,我激动得不知如何是好,眼泪差点儿流下来。
童老师打开课本,指着《20、三顾茅庐》说:我们现在就来上这一课,你先读读课文,熟悉一下。“等我预习好了,童老师便一段一段地给我分析、讲解。从生字词开始一直到整篇课文讲究,还”课堂上一样对我提问,看我 好了,她微微一笑。临走时,老师还给我布置了一些重点作业让我做。
第二天,天阴沉沉的,下了暴雨,我望着窗外的雨心想:童老师大概不会来了。谁知出乎我的意料,童老师来了!她照例给我讲课,布置重点作业,临末,老师又像上课时一样对我进行检查提问,见我答好了,老师又微微一笑。
就这样,以后,无论刮风下雨,老师一放学就来给我补课,从不间断,二十多天过去了,她天天来,我的功课一点也没落下过,考试时,我还得了好成绩呢!
老师啊老师,您的生命是一团火,您的生活是一曲歌,您的事业是一首诗,您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵,您用心灵的清泉,润育我们情操的美果,您是真正的园丁。您的生命——因耕耘、而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实!
老师啊老师,您是慈母,把满腔的爱无私地奉献给学生,老师是园丁,用心血和智慧在祖国的花园里耕耘,老师是人类灵魂的工程师,教学生如何做人……我敬爱我的老师!
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迷失迷 失 站在十字路口的我,该往哪里走? ______ 题记 小时候的自己,我可以用勇敢来形容. 那时的我不怕打针,不怕疼痛.当在别人问起”小妹妹,长大后相当什么呀?”的时候,我总会流畅地说:”科学家!” 或许是年少无知,或许是真的很想当.但是现在的自己却再也没有勇气说出”科学家”三个字,而是只会低下头说”还早呢!没想过…….” 其实,只是谎言罢了.自己早已没想好许多蓝图,然而却没有勇气说出.有时候,自己也在问自己,”现在怎么就那么失败呢?” _____ “when i grow up, i want to be an actor.” _____英语课上,有这么一个对话练习.”同学们都兴致勃勃地用英语交谈着,而我却踌躇着该说什么好.然而”祸不单行”,英语老师偏偏选中了我和同桌起来做,我往书上撇一眼,看见了一个 “writer”,就用那个词逃过一劫. 为什么越长大,就越是对自己没有了信心,对于自己的未来充满了迷茫,想说出口的话却又要自己咽下,甚至不如小时候的自己. 像一个在森林里迷了路的鸟,任凭自己怎么飞也找不到自己的家,终于筋疲力尽后,只能拖着一身伤痕在树下偷偷地哭泣. 常常感到生活是在欺骗自己,明明努了力,却没有得到回报,是谁说有付出就会有收获的.自己总是在生活和学习中碰壁,而一次次的摔倒,只会让自己一次次远离自己的目标. 不能避免的是自己每天的成长.而可以避免的是每次的失败,然而自己总做不到后者.就因为这样,心理上渐渐有了阴影,不在有向前的动力,犹如一只年老的蜗牛,缓缓地爬行着,当别人一触碰自己时,就会将自己藏在贝壳里,阳光照不进,里面只有一种快要窒息的气体. 有许多人告诉我,今后的路还很长.但现在的我却已面对 这个十字路口发呆了很久,我到底该如何走?没有人能告诉我.650字 初二 写人
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迷失淡漠、冷漠。——题记。花未开却已谢,一个人平静的面对现实的一切。掩埋昔日的尘埃,埋葬昨日的自己。我们是否都一样??也许只是想一直呆在天平的中央吧。清晨,乡村小路旁的青草是否又挂着昨夜的雨水,在清晨耀眼的阳光下闪烁着微小的七彩光芒。我呆在城市中央,眼睛里的世界,是如此的累。也许很想改变这个不堪的世界,但知道自己始终无能为力;也许是我不懂,我只是不想再看,不想再听,不想再说。却还是抵不过现实的一切,继续着虚伪而华丽的生命。如何才能透彻的懂了?有些人我很尊敬、仰慕,不是他们多有钱,而是他们的人格品质让我不自觉的就感悟很多。若人格被堕落埋藏,那么下雨的时候,请不要做在车里,也不要打伞。站在雨下,让雨水落在你的身上,打湿那干涸的眼睛。也许可以洗去那蒙上太久了的灰尘。孤单的时刻,更多的是想念。想念的是见到家乡熟悉的大雪,想念的是没有忘却的人,想念的是儿时的无忧无虑。然后习惯走在漆黑的到路上,听着歌曲,习惯坐在窗边仰望天空,那一刻,时间真的好快。静下来的时候,回忆代表着我,它让我知道自己还在思念,让我永远忘不掉那些伤心,那些快乐……原来一切都是从出生就开始了。一天、一天,生命消逝着,风景依旧,却物是人非;一年、一年,看着心底的锁,被打开的一天,走出那片空间,何时实现?流年似水,曾经的那个季节。青山两旁,溪水长流,桃花相送,天蓝如海,云淡风轻。放飞的梦想,远方的希望,记录中清晰可见,静静随着我慢慢遗落。原来:那年,已不在。那年,还未到。光阴总是在走动,我们赛跑着时间,活在追逐和被追逐的竞赛之中。每个人都有自己停泊的港湾,每个人也都在寻找自己休憩的站点。黄昏远来天际处,晚霞送到树尖红。有那么个小地方让自己安静的停歇是种祥和的幸福。650字 初一 散文
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迷失的执著有一条路,名叫未来。这是一条任何人都愿为之直走下去的路,因为谁都想知道未来是怎样的,谁都愿意为自己的未来创造辉煌。然而,路不可能永远都是一帆风顺、风雨无阻的,必然会有遇到分岔路口的时候。于是,小道绕多了难免会有所迷失。人们都有这么一种信念:最初往往是最美妙的,犹如最初的心态,最初的模样,最初的梦想……可爱、单纯、无忧无虑,这些都是我们怀念的。迷失其实并不可怕,正如冻伤的手可以往温暖的胸口捂捂,找回几分温度。夸父追日是执著的精神,但他是神,对于作为凡人的我们,常常会因为迷失执著而感动懊恼。就拿我自己来说,不能很好的充当一位学生本应该做的事,我原本可以利用时间好好学习,可是我没有,不是因为没有学习任务,就是松懈自己,我原本是与大家在同一起跑线的,可以学得很好的,可是我也没有!正如跑步,我总跑到一半就不行了,我没有执著于我应该做的。现在,就跟迷糊的我一起寻找迷失的执著吧!尽管记忆中过去太模糊了,我还是能顺着记忆的通道摸索。曾经有一个男孩,他不用上学读书,因为他还小;他也不用为吃喝穿犯愁,因为他有父母为他撑着。就这样,他和同龄人拥有差不多的时间、条件,去做自己想做的事情。于是,他每天都会充分利用时间去玩,是不停息的和伙伴们迈着踉跄的步伐奔跑,摔倒了拍拍裤管,从没妥协过。对他们来说,每一天都是冒险,从自家小区到马路再到公园……尽管是不懂世事的小毛孩,可是,他们每天都活在执著夹杂的欢乐,即使是在玩耍。他们还共同畅述自己的梦想,约好要在将来的某一天实现!讲到这里,我们是否会对他们赞赏有加?会的,就凭那股执著劲儿!可缓过神来,那曾是我们的童年啊!天哪,是我们在分岔路口迷失的执著呀!650字 高一 散文
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迷失的韵律我在一间阴暗幽深的闺房里找到了你。庭院深掩,杨柳堆烟,将这块冷清的荒居闲院与世隔绝开来。你知道吗,我找了你很久了,我问过许多人,他们竟都不知道你的踪迹。不知是谁遗弃了你,以致你如此忧伤。从清末的萧条到歌舞升平的如今,百年的孤独在你紧蹙的黛眉上凝下了一道道哀思愁绪。但你依旧很美。穿着一身丝绢罗布,隔着那一帘幽梦,半抱琵琶,轻拂扬琴。这大概仍然是千百年前的风韵吧。玉指轻拂,于是,看见月的清波透过那一抹黛色的云霭倾泻下来,在平静的江面上漾起阵阵涟漪。河岸的桃花蘸着流水,把那一件飘扬的轻纱划得支离破碎,只在堤上留下了斑驳的月影。面对如此良辰美景,临风举杯,望月怀人,呤诵“江畔何人初见月,江月何年初照人?”和着一曲委婉质朴的《浔阳夜月》,何等浪漫!大概是一曲终了,从层层叠叠高耸入云的岩嶂里,传来了一阵虚无缥缈的流水声。高山虚怀若谷,挺拨峻峭;流水孱弱清柔,活泼可爱。山与水相偎相依,构成了一道亘古不变的和谐画卷。当年,钟子期和伯牙就在这种意境中邂垢,“巍巍乎其志在高山,洋洋乎其志在流水。”传下了一段令人叹惜的“痛失知音,终生不操”,也留下了这一首销人魂魄的《高山流水》。忽忆昔,楚汉争雄。两军决战,声动天地,响彻云霄。先有金声,鼓声,人喊马嘶声;继而,四面有楚歌声,霸王别姬声;后陷大泽,至乌江,有水波澎湃声。于是,一代英雄就在这哀号的乌江畔自刎身死。滴滴鲜血,染红了泛黄的史书,千古豪情,使得一向柔肠百转的易安词客,也不禁长叹“生当作人杰,死亦为鬼雄。”故一曲《淮阳平楚》才能使听者伤心,闻者落泪。你真的很美。《渔舟唱晚》有它的谧静,《阳春白雪》有它的活泼,《梁祝》有它的凄美,《平沙》有它的动听,《苏武牧羊》有它的悲凉,《江河水》有它的豪迈……你哭了,泪如雨下。没想到梨花带雨也有如此韵致。“让我为你弹一首吧。”我也哭了。“弹什么?”“那就弹,”声音仿佛低得沉到了水里,“《汉宫秋月》吧……”650字 初三 书信
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