精彩的辩论会
这周我们开展了一次辩论会,这场辩论会可谓是高潮不断、激烈无比。辩论会的议题是“网络利大于弊还是弊大于利”,支持“网络利大于弊”的是正方,支持“网络弊大于利”的是反方,我就是反方的队员。我们反方的主辩手是胡文尔凡、马新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辩论会在期待中开始了,正方和反方的主辩手分别作了自我介绍,也发表了自己的观点。在第二轮的自由辩论中,正方主辩手李书晗第一个开始,她自信满满地站了起来,陈述了自己的观点,而我方的胡文尔凡也不甘示弱,立马站了起来,开始反驳,我看他都有一种一吐为快,恨不得把方说得哑口无言的冲动。就这样,双方你不让我,我不让你,辩论会进入了白热化阶段。同学们个个面红耳赤、箭拔弩张、铮铮有声、旁征博引,都使出了“唇枪”与“舌剑”。当正方的一位同学提出“有很多游戏都有益我们的身心”这一论点时,我立即站起来振振有词道:“新闻报道说过有一些青少年因为玩游戏过多,和同学有了一些争执,便模仿起了游戏里的暴力手段,将同学打死,难道网络的危害不大吗?这些新闻是网络弊端的一个有力写照。还有很多人因为网络游戏学习一落千丈,视力迅速下降,甚至逃学。”大家一个个都勇敢而执着地为自己的观点激烈地辩论……可惜,随着下课铃声的敲响,辩论会也就在同学们的意犹未尽中结束。
在我看来,网络是一把双刃剑,同学们应该利用好它的益处,避开它的“利刃”。任何事物都有两面性,我们要全面地看待事物,不能只看好的或只看坏的,所以,我认为这场辩论会没有输赢,只是道理越辩越明,让我更加深刻地认识到了网络的利弊!
第一次考试
人生总有第一次,而且次数非常多,比如:第一次看电影。第一次做饭,第一次上课,第一次骑自行车。我也有许多第一次,不过,令我印象最深的第一次是“考试
想必大家在小学一年级上册时都考过试吧!你们觉得考试是什么样的呢?我觉得内心很紧张,激动,恐惧和期待。
那是我在一年级上册时第一场期末考试。我跨进门槛。内心怀着激动,紧张又有一点小兴奋,我又想起了妈妈在公交车上对我说过的话,考试一定要认真,认真再认真,写完后不要提前交卷,利用剩下的时间一而再,再而三的检查卷子。等于是在做一遍,心里不能觉得烦。监考老师在教室里踱着步子,监视着我们的一举一动,幸好,那次卷子并不是很难,所以我都对答如流,都是老师在上课时讲的知识点,一点儿也不难。
终于。在我与难题奋斗之后,我顺利地将他们都消灭了,那次我取得了令我满意的成绩,97。5分。
这次考试让我懂得了一个道理,做什么事都需要恒心,毅力和决心,还要通过自己不懈的努力,才能把他们做成且做好。
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精彩的辩论会在今周的星期五,我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益?正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,我是反方的。两位主持人介绍了双方成员后,开始辩论了。先是正方先,一辩贝欣说:“读书破万卷,下笔如有神。这句话要我们多读书,写作文的时候就可以妙笔生花,所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说:“读书破万卷,下笔如有神。这句话我不反对,可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢?而且还有可能让你走向犯罪的道路,所以开卷未必有益。”正方二辩定格说:“高尔基曾经说过,书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书,才能学到更多的知识,那些不健康的书,我们不要看,这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说:“开卷有益我不反对,但是,现在的书店说到经济的影响,竞争激烈。一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好,买了,看了有可能会模仿书本里的动作,后果不堪设想。”辩论双方你不服我,我不服你,唇枪舌战,接着到正方三辩和反方三辩……最后,老师发言了:“今天开了这个辩论会,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,双方都很精彩地讲出了自己的理由。其实胜负关系不重要,重要的是我们通过辩论,提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”通过这次辩论会,我明白了:书要多看,这样我们的作文水平会提高,但那些不健康的书,不能看。550字 五年级
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精彩的辩论会星期四的上午,我们班的语文老师拍着讲台对我们说:“我们这个上午举行一个辩论会,好不好?”同学们异口同声地说:“好!”声音整齐得像作文本上的格子一样。于是,老师满脸笑容地对我们说:“我们这一次辩论会的主题是《男生女生谁更强?》,你们先要用自己的草稿纸写一篇小作文,把自己的观点和理由详细地写出来。”老师说完,我们便开始写作文了。这时,我们班安静极了,一片纸屑掉在地上也听得见!过了十几分钟,老师微笑着对我们说:“你们写完了吗?”我们便抬起头大声地回答道:“写完了!”这声音像炮声一样大。这时,老师从板凳上站起来,站到白板前面,拍了拍讲台,对我们说:“下面,我们开始辩论会。”我们高兴地拍起掌来,掌声几乎要把屋顶都掀翻了。首先是我们班的牛耀民同学上台来发言。他从座位上站了起来,大步流星地走上讲台,一双大大的眼睛显得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的话筒,对我们说:“我认为,男生肯定比女生强,因为男生的体育成绩好,每次运动会比赛中都有男生的身影,而且每次跑步,我们男生都拿第一。”牛耀民说完,放下话筒,回到了座位上,男生们都拍起手来,而且还在下面说的说,笑的笑,像一群乱叫的鸭子。而女生们却什么也没有说,还是我们女生的素质高啊!这时,老师让我们安静,让下一个同学上来发言。我们班的陈诗涵上来发言了,她自信地看着大家:“我认为,女生比男生厉害,因为每次班级里选小老师,都是我们女生当小老师,而男生却一次都没有当过。还有,在中国历史上,最强的朝代是唐朝,唐朝最强盛的时期就是武则天在位时期,而武则天就是女子,中国历史上唯一的女皇帝。宋朝有一位诗人,名叫李清照,她把婉约派的诗歌推向了巅峰,哪个男诗人能超过她?”班里的女生们都拍出热烈的掌声,比刚才男生的掌声还要热烈,这使男生们红了脸,羞愧地低下了头去,这让我们女生们的头仰得高高的。接下来,还有余泽彤、黄研博、刘俊哲等人上台发言。窗外的小树摇动了起来,似乎在为我们喝彩,同学们的掌声响了起来,老师和同学们都高兴极了!太阳也在天空中照耀着我们。下课铃响了,老师宣布辩论会结束,同学们都下课去玩了,只有我还在自己的座位上想着辩论会发生的事情,这让我心中暖暖的,舒服极了,像吃了蜜一样甜。这场辩论会让我明白了,我们每个人都有自己的优点和缺点,我们应该互相帮助,相互进步,这样,我们的缺点就能得到改正,我们的优点就能得到巩固,我们就一天比一天更加进步,更上一层层台阶!这真是一场难以忘记的辩论会呀!1000字 六年级
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精彩的辩论会诚信是中华民族的传统美德,但时间在变化,善意的谎言也在逐渐登场。就在今天我们开了一个精彩的辩论会。正方是我们组:人必须讲诚信,反方是第二组:人有时也可以撒个善意的谎言。这就是辩论会的内容,它马上就要开始了。“人必须讲诚信,因为俗话说得好“不精不诚,不能动人呀!”辩论主说:“但有时,也要撒一个善意的谎言啊,善意的谎言虽说是谎言,它却可以让人高兴,让人开心呀!”反方辩论主说。这时我们的辩论主有些不知所措,不知是正确还是错误。教室里十分安静似乎一根细细的针掉下来,都能听得一清二楚。我见形势不利,马上把手颤抖地举了起来,发言道:“不,人必须讲诚信。一个人成绩很差很差,每次考试都垂头丧气地走回家,妈妈经常说他,就这样他为了不受妈妈的批评,拼命学习,终于取得了好成绩。这就是诚信的回报。”“一个人和他妈妈吃鱼时,妈妈对他说我爱吃鱼头。说着就把鱼肉往自己碗里夹便把鱼肚子给他吃。这种善意的谎言让我们更能感受到妈妈的爱。”反方选手也毫不示弱。俗话说得好:公说公有理,婆说婆有理。就这样这个精彩的辩论会继续持续下去。450字 五年级
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精彩的辩论会今天,在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声,同时还混杂着激烈的争吵声,这是怎么一回事呢?原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。辩论会开始前,同学们就炸开了锅。我本来是正方的一员,却“叛变”到反方做领头的。该选人了,同学们都毛遂自荐,我有点左右为难。在我的精挑细选之下,选了几个绝佳的辩才,有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。辩论会开始了,对方队员一上场,就把我们惊呆了,他们的阵容很强大呀!有蔡志远、崔印龙等,希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵,说到了诸葛亮,他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到,我们的第一回合被观众张力丹抢到了,她讲了一个有关诸葛亮的故事来说明读书不能读死书。第一回合就那么激烈,连空气中都弥漫着“战火”的硝烟,可谓火药味十足。第二回合,正方提出了关于读书而成名的伟人,而我抓住“伟人”一词,辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读,而是读透每一本书”。一瞬间,我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。辩论渐渐进入白热化,正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后,老师宣布反方获胜,反方队员和支持者们欢呼起来,而正方则有些气馁。在这次唇枪舌战的辩论会中,我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性,还让我明白了我们应该多读书,要有选择性地读好书。550字 五年级
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精彩的辩论会“叮铃铃——”随着悦耳的铃声,老师笑容满面地走进了教室,一本正经地说:“今天我们举行一场辩论会,辩论内容是‘父母该不该管制我们?’”正方和反方各坐一边,结果,大多数人向往自由。再看看正方的人数,寥寥无几,不过,他们似乎很有信心,想上演一场“以少胜多”的好戏。辩论开始了,先由正方提出观点:“以一个小学生的角度来说,我认为父母应该管制我们,只有这样才能使我们往正确的方向发展,否则会误入歧途!”那强烈的语气使反方打起了十二分精神,马上用更强烈的语气反驳道:“我反对你的意见,父母不应该过分地管制我们!”说着,他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性,可正方却抓住了反方的一个痛脚:“我们的观点是父母应该管制我们,而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说,正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿,终于有人站起来说:“虽然我们是小学生,但也懂得自控,所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了,正方就像热锅上的蚂蚁,忙着查找资料。这时,一位同学站起来,“口”不留情地说:“既然如此,那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢?”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路”,后来则“柳暗花明又一村”。同学们唇枪舌剑,气氛十分热烈。辩论终于结束了,正方取得胜利。老师教导我们:“从辩证法的角度来说,一个小学生,必须要有父母的管制,只有这样,才能引导你朝正确的方向前进;但管制不能过分,要在适当的范围内,既保证小学生的身心健康,又有自由发展的空间,培养个性。而同学们呢,要逐步培养自己的自控能力,这样才能让家长放心,更少地‘管制’。”“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。下课了,我回味着这精彩的辩论会,心想:这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识,还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来!650字 初一 抒情散文
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一场精彩的辩论会今天,我们在班里开展了一场激烈的辨论会,我们是围绕“小学生该不该报补习班”这个话题开展的。我是正方的一员。只听老师的一声口令,比赛就正式开始了。正方先说,我高高地举起了手,等得到老师同意后,我站起来激动地说:“我认为小学生该报补习班,因为报了补习班我们就可以学到更多的知识!还可以弥补我们平时在学校没学懂的知识。我们还可以在补习班认识好多好朋友。”我刚刚说完,反方的一员就跳了起来,说:“我认为不应该,因为不报补习班的话,就可以有更多的时间玩了。”反方的一员刚说完,正方就开始议论纷纷了,有一个同学站起来说:“报补习班不但可以学习在学校学不到的很多知识,还可以提高我们的学习成绩,所以我认为我们学生就应该报补习班。”这个可把反方的同学给难住了,他们乱成了一团,你一言我一语地商量着,我们正方的同学别提心里有多高兴了!正在这时反方的一名同学,拍着桌子站起来说:“如果我们不报补习班的话,放学后我们可以有更多的时间休息,我们休息好了,第二天上课也就不瞌睡了,所以我认为补习班就不应该报。”这下可把我们给难住了,再也说不上来了,最后,我们双方打了个平手。老师宣布辨论会结束。我喜欢这次比赛,你呢?450字 四年级
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一场精彩的辩论会一个阳光明媚的下午,我们班举行了一场无比精彩的辩论会——使用网络的利与弊。大家有条不稳地分工合作——收集资料、准备稿子等等。时光随着同学们既愉快又兴奋的心情悄悄走去,令人期待的辩论会开始了。随着主持人一声令下。我方一辩立马站起来有声有色地提出致辞,嘴巴快速地说出观点,既清楚又有理有据,仿佛给反方以一记下马威。语音刚落,反方的辩手迫不及待地站了起来,有力地说:“我方观点认为使用网络弊大于利……”铿锵有力的声音为反方赢得了热烈的掌声。我方辩手不服输地盯着反方,眼神显露出一分自信,随即,我方二辩立马抓住了反方的漏洞,发出了一次又一次的攻击,使反方打乱了阵脚。在主持人的再次提醒下,毫无头绪的反方站了起来却无处下手,眼看时间即将终止,三辩仿佛恍然大悟,语速惊人地说出解释,似乎与时间赛跑,最终在最后的几秒内答了问题并进行了反问,反方的辩手呼了一口气而我方辩手似乎没有被打扰到,有条不稳地回答。时间一分一秒地过去了,辩论赛逐步到了白热化阶段,胜负就在眼前,大家紧张地等待,正反双方已经争得面红耳赤了。最终正方使出了王牌,使正方的同学士气大涨,反方亦不服输,纷纷使出了压箱底的问题。最终,在裁判的分析下,支持了弊大于利的一方赢得了比赛。经过这次辩论赛,我知道了手机的利与弊,也了解了如何扬长避短。网络的好处在于能及时的订正错题与解决难题,但在语文等科目上的经验与总结却是网络所缺乏的。所以我会既使用网络又去寻求老师的帮助,这样不仅能清楚地了解解答思路又能得到经验与方法。600字 初一
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