八百只千纸鹤
学后,我一直非常想念我以往的同学。
一天,我独自一人坐在床上,看着天边那轮皎洁的圆月,它那么美好,但又那么的孤独,往事难忘的一幕幕顿时呈现在我的眼前。 ‘上课了,同学们赶快拿出课本,读课文。我——五年级的班长在维持着纪律。忽然,班级里的喧闹被寂静所代替,同学们都不约而同的喊出了那个字——你,我回头一看脸上顿时写满了惊讶。站在教室门口的就是赵元,听老师说,两个星期以前,他们一家出了车祸,他的左腿被压成了粉碎性骨折,没想到在这么短的时间内就来了。他穿的很单薄,苍白的脸上一看不出血丝,他是我们班学习最好的男生啊。这时,老师进来了,他说:"赵元同学还拄着拐杖,不能方便的行走,同学们要多关心一下他,特别是隋佳凝,你是他的同桌,有什么事多关注关注它。老师的话,使我更加敬佩赵元。一天,我像往常一样对赵元说,来,起来,我你去食堂吧。我们走出了教室。一路上,有许多异样的眼光射向我们两个,可是,为了让老师放心和尽做一个朋友的职责,我视那些眼光为透明的。进了食堂,我发现已经没有饭菜了,我焦急地直挠头,希望从那些萦乱 的思绪中找到一个好办法。忽然,我听到一个熟悉的声音,是刘文超,他一手拿着饭菜,一手拿着二十只千纸鹤,我赶忙跑去拿了饭菜,放在赵元面前。只见刘文超一打手势,全班四十个同学每人手里拿着二十只千纸鹤,这时,老师走过来,说,这是全班同学想出来的,每只千纸鹤代表一个祝愿,祝你早日康复。几颗豆大的泪珠掉在装饭菜的盘子中,他哭了。这时,每个同学的眼睛里都有一颗坚强的泪珠,但都没有落下来。八百只千纸鹤被放在两个玻璃瓶中。八百只千纸鹤如同四十颗真挚的心,永远不会离开对方。
八百的魔爪
窗外,豆大的雨点噼噼啪啪的下着,打到窗沿上,发出响声,然后又调皮的弹起。好像有点低烧,喉咙肿胀着,觉得说句话都要费好大的劲。此时坐在桌前写随笔的我还是感到有些头晕目眩,眼睛发烫。
无聊中,趴在桌上发呆的我突然想起了周四的时候体育老师说过下周八百一千要考试,顿时觉得心烦意乱,还带了一点莫名的愤怒和怨气。家里只有我一个人,一想起这件事,就感到时钟“滴答”的每一秒都重击我的心扉。
令我真正感到畏惧的并不是那好远好远的三圈多操场,而是那备受煎熬的过程和无可预知的结果。如果这是一个赛场,我会欣然接受红色跑道给我的挑战,但是,这是一场考试而不是一场比赛!不会有人来为你呐喊,为你加油,因为大家的目标都是尽全力超过除了自己外的其他人!跑八百的时候,我们往往都是精神驾驭肉体,坚持才到终点。当马尾飞扬在空中时,我总是在想,八百教会我们的应该不仅仅只是坚持吧,也许更多的是在告诉我:现在不论是哪里竞争都是如此的激烈,就像八百考试一样,哪怕你真的很累很累,你也不可以有放弃的念头,大家都是一样的,你累我们都觉得累,就算你最后瘫倒在跑道上但仍是最后一名,也总比因为累而放弃的人强!也许你竞争了不一定会得到使你满意的结果,可是如果你连竞争也放弃了,那你永远也不可能赢。
写到这里,心里突然有种好像刚刚释怀了什么的舒畅感,但对于“八百考试”这四个字,我的内心依旧是存在着一种难以消除的恐惧感。
可以这么说吧,等到考试正式开始的前一秒,我们就会被八百的魔爪死死揪住,能不能挣脱,全靠自己了。
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那只千纸鹤我望着窗台边挂着的千纸鹤,久而久之。这只千纸鹤包含着奇妙的友谊。因为这只千纸鹤饱含着我和小光的友谊。在我读幼儿园的时候有着一个好朋友,他叫小光。我们做游戏的时候在一起;吃饭的时候也在一起;午睡时我们俩还是上下铺。在幼儿园里我们总是形影不离,在我玩耍过的角落还荡漾着我们的笑声。那是在幼儿园的手工课的时候,手工老师让我们学着他的制作方法,给自己做一只千纸鹤。 大家学这老师的样子做了起来。只有我一个人呆呆的坐在位子上一动不动。不是我不会,而是我的双手操纵起来十分笨拙,而不像别人那样得心应手。小光可是手工天才,只要一学变学会了。而且做得非常快,做好的质量也很好。他一会就完成了自己的手工作品,跑过要看看我的作品,当我把那张皱巴巴的纸给他看的时候,他毫不犹豫的说:“我帮你一起做吧!”由于我双手笨拙,过了好久也没有做好。小光并没有表现出无奈而是告诉我:“世上无难事,只怕有心人”在我不会折的地方,他并没有直接帮我,而是告诉我折时候的做法。在他的帮助下,我终于做好了千纸鹤,虽然这只千纸鹤的样子十分的丑陋,但却包含着我和小光的友谊。上小学已经几年了,我和小光也有几年没有见面了,小光你在哪里?我好想你啊!450字 六年级
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千纸鹤她坐在桌边,手中不停的折着那些彩色的千纸鹤,“99,100……”哦,这是第一百只了呀,她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒,盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤,这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台,仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着,不禁自言自语的说到。此时此刻,她仿佛看见了她:那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手,她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着,她的眼泪不由自主的落了下来,思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……那是一个异常寒冷的冬天,她知道自己患了重病,很难治愈了,正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时,忽然,她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的,可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑,更使她惊奇的是:女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。(再她的印象中,千纸鹤已经是很古老的东西了,现在早已不时兴了。)纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的,而且还是半成品,看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时,便又开始活动双手:忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动,抑或是对女孩充满好奇之心,一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼:“你好,我叫邱雨,你叫什么?”女孩略带惊讶的抬头望了望她,继而由笑了,甜甜的回道:“我叫溪旺。”“希望?”这回是她吃了一惊,“多有趣的名字?”她也忍不住笑了,“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。后来的一些日子里,她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤,好象从没停过手。“溪旺,你在干什么?为什么总在折这些纸鹤?”“因为,这……”女孩望了望她,充满希望地天真而又坚定地说道:“妈妈说,只要我折满一千只千纸鹤,就可以出院了。我好想出院,好想回到同学们身边去!”女孩说话时,手中仍不停的折着千纸鹤。“哦,对了,我也有一个多月没上课了。”她突然意识到,自己已是个初一的学生了,由于天天呆在病床上,她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时,她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩;只见她脸色苍白,还带些灰黄,幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪,可女孩却丝毫不在意这些,抿着嘴唇,手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了,也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆,她勉强折出了一只,女孩见了,似乎有些惊讶,还有些激动的喊着:“大姐姐,原来你也会折千纸鹤呀!”说完又递给她一张手工纸,“用这个折吧,会更漂亮的!”她微笑着接过了那张纸,也同时接受了女孩的一番好意,可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹,她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时,一股不祥的感觉从她心头掠过,尽管是一丝很细微的感觉,也是她浑身打了个寒战,“莫非……”她疑惑的猜测着……终于,有一天,她从母亲口中证实了她的猜测:那女孩得了肺癌,已经是晚期了,女孩熬不过这个冬天了。从那以后,每当她和女孩交谈或注意女孩是,心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头,一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白,原来世上还有比她更不幸的人;她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人,可现在,居然有了一个更不幸的,而且就在她身边。她开始起劲的折那些千纸鹤,不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿,总之,她变的积极了许多“我不能向命运低头,绝对不能!”她时常这样鼓励自己,她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来,小心挂在自己的床头,随着纸鹤数量的增加,她感到自己的精神一天比一天好了,胸前仿佛燃起了一股火焰,在要温暖她那冰凉的心……可就在这时,女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫,身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了,甚至连呼吸都变得十分困难,可女孩脸上依旧保持着微笑,手中依然折着那些千纸鹤,可那已经不象一只只千纸鹤了,而象是一些彩色的纸团,尽管大家都明白这一点,可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪?况且女孩依旧如此执着,坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天,她就可以出院了,就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着,使她努力活到现在。女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸,无论谁看到都会心酸,就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时,她突然感到异常难受,虽然医生立即做了抢救工作,可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻,她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道:“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于,女孩淹下了最后一口气,永远地闭上了双眼,静静的去了另一个世界,一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑,手中仍握着那最后一只千纸鹤,一只没有完成的千纸鹤……后来人们在整理女孩的遗物时,发现了一本日记本,上面用幼稚的字写到:“‘2月1日,我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日,我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日,我已完成了773只千纸鹤了。’”每天,日记本上的记录都会被刷新,直到女孩临死的那一天,还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到:“2月27日,我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句,“我马上可以出院了!”大家在为女孩心酸时,更为女孩那股惊人的毅力所折服,发出一阵阵的感叹,而她,作为女孩生前的好友,更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤,那只女孩未来得及完成的千纸鹤,她将它放在女孩曾谁过的床头上,以安抚女孩已逝的亡灵……我月的某一天,她出院了,在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人,同样是折了一千只千纸鹤,一个走了去了遥远的天堂,而另一个则留下了,留在这五彩的世界里……想到这儿,泪水又一次洗洁了她的面庞,她将那一整盒千纸鹤撒向空中,看着五彩的千纸鹤纷纷落下,她在心里”默默的说:“安息吧,女孩。我的心会合你永远在一起,无论在人间还是天堂……”温州市河滨村瑶溪五小六年级:邵杨琳1200字以上 六年级 写人
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千纸鹤的第一百只我把本子翻到最后一页,那里果然有一条牛皮纸纸带。似乎所有的作业本都是这样,或长或短,或宽或窄,或在第一页或在最后一页,褐色的牛皮纸纸带。我把它扯下来,叠了一颗星星。初三的时候,我跟同班的一个女生一起叠千纸鹤,100只!我们在除了老刘的课以外所有的时间折。用掉了她半本彩色便签本后,已经是初中的最后一个月了,而那100只的目标依然遥不可及。填志愿的时候我问她填哪,她说不知道。后来从她男朋友那听来她要读一中的,可最后去了十中。只剩下塑料口袋里几十只颜色各异的千纸鹤和同学录上整整一篇的工整的留言了。而我写给她的那张,毕业前也没写完,如今不知扔到了哪个角落。其实她是住我楼上的,可那100只千纸鹤却永远也折不完了。高中的教室格局有些诡异。临着过道的那边的窗户,离地有1米5高。坐在那堵墙边,仿佛是被关在囚禁的牢笼中。抬起头透过窗户是看不到天的,满目雪白的走廊的天花板。如果把视线往下移,就可以看到乱七八糟的涂鸦,依稀可以辨认的缭乱的自己,层层叠叠,还有一首不知是谁在猴年马月写上的诗:水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。我跟小旭说这人文笔真好啊。她瞪着我,好像我是ET他姐似:“薛涛啊!文笔当然好了!”我告诉她我是很有生为理科生的自觉的……然后我们的话题又转到了什么时候放假上去了。前几天艳阳高照的时候,后排的男生念经似地不停地嚷着:“40度40度40度40度40度40度40度40度40度40度……”抑扬顿挫跟那个什么什么合唱团似的。这几天下暴雨,又开始画十字双手合十地祈祷:“把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了……”结果真灵啊。把我家门口给淹了。我提着鞋袜光着脚上楼时,愤愤地嘀咕:“下午你们在念我就把你们全腌了!”回过头,阴沉的楼道上,我的脚印清晰可见。可是不用等到太阳出来,水汽就慢慢地蒸发殆尽了,一切又回复了灰白。雨还在下着,他们也都照念不误,王大人仍就在上面讲什么病句改错。我想起小学的某次语文考试,有道题的题目是说什么这些句子“生病”了,请你给出处方。我不知道处方是什么意思,只能一片茫然地坐在那。正如我现在一片茫然地坐在这。脑袋嗡嗡作响。那些千纸鹤如同永远也淹不了这牢笼的雨水般,狠狠地袭来。900字 高三 叙事
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千纸鹤我没想到旁边那个积尘的座位上还坐着一个人,我很想换座位,但那个该死的八婆说,这是永久性座位,不许换地。我心里已经开始无限的咒骂,骂我那个该死的同桌,居然逃课吗!!可恶!骂归骂,可是生米已经煮成熟饭了(用在这好像有点不合适),将就着吧,反正他好像整天都在逃课,无所谓了!上课铃响了,我看着课表差点叫出来,第一届居然是最不重要的生物课!!这个学校有问题吗,以往第一节都是主课,这个学校怎么会......算了,管它呢!上课铃响后,生物老师在一分钟内进了教室,我大跌眼镜,以前教我们的生物老师都是上课铃响后20分钟左右才进来。这个老师是男的,姓黄。我对生物课不感兴趣,该干吗干吗。可没过多久,老师就不让我安宁了:“柯空,这个问题由你来回答!”我看看周围的同学,屁股还在凳子上的已经是少数了,他们的影子里有着很多红色,这代表着他们的恐惧,看得出,这个老师不是一般的严,看样子我恐怕在劫难逃了,他们都在一脸同情的望着我。我下意识的向这个黄狗(偶起的外号,还没有广为流传)望去,可是他的影子却没有色彩!也就是说,他用了障眼法,他也是驱影人!那么,一定还有一个驱影人在教室里,可没有人的影子再是没有色彩的了,我是新来的,黄狗不会考虑到我。“柯空!”可恶的黄狗又在汪汪乱叫了(好像有点不尊重老师呃),“噢,我,那个......”“砰——咔——”教室门突然在外力的作用下开了!一个看起来坏坏的男生走了进来。我一看机会来了,赶忙对老师说:“那个,您好像有点急事要处理,我就先坐下了!”说完,不等老师表态,就一屁股坐在椅子上了,而那黄狗也没说话,就当默认了。(那个男生是谁?驱影人究竟是怎么回事?空的身上还会发生什么?......)(未完待续)600字 初一 抒情散文
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千纸鹤仿佛是幼时就养成了这样一个嗜好,喜欢折纸,喜欢折纸鹤。喜欢折纸是因为他能培养我们的动手能力最喜欢折纸鹤是因为它的寓意。有这样一个传说,如果一个人亲手折了一千只纸鹤,就会实现他的愿望。所以,这棵象征着美好的种子就在我的心中深深的扎下了根我上小学时有一个好朋友,我们经常在一起学习,玩耍生活中充满了乐趣。充满了欢笑。我本以为我们可以这样永远快乐的生活下去,可是……那是一个深秋的黄昏,我走在大街上,一阵秋风吹来,有一片落叶总我眼前飘落,我捡了起来,凝视而沉思。这时,她来了好像有什么话要对我说。他看了我好久好久终于对我说:"我要走了,这个送给你。"她从背后拿出了一个微笑娃娃,"但愿你每天都开开心心的,快快乐乐的。"说完便扑到我怀里,我们一起痛哭了起来。后来我才知道他的爸爸已经不在他的身边只有她的年迈的爷爷与他相依为命,经济状况也不好,无奈之下,就只好把她送到孤儿院里去了。我的眼睛湿润了,原来她的家境这么不好。而她也从未跟我提起过,多么坚强的一个女孩呀!再有一周她就要走了。我要为她做点儿什么,于是我用这一周折了一千只彩色的纸鹤。每一只都折得很仔细,特别认真,每一只都灌注了我所有的精力和不舍。她走的那天,天空灰蒙蒙的,好像也十分伤感。她的眼神中充满了忧郁和无奈。我把这一千只纸鹤交给他,说:"愿我们的友谊长长久久,愿我们还能再见!"他走了,恋恋不舍的走了秋风带走了这个世界上的一切绿色,也带走了我和她之间的所有所有。这里再也没有了她的影子,一切仿佛又重新开始了。但我永远也忘不了她,忘不了我们之间的友情。谁能告诉我,告诉我我和他什么时候才能相见啊?600字 初一 散文
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千纸鹤我尝试过做许许多多千奇百怪的手工装饰,尝试过做几件几乎不可能完成的事情,常识过……我的尝试中,有快乐,有伤心;有成功,也有失败。但,有一次成功的尝试,令我难以忘怀。那是一节手工课,老师教我们叠千纸鹤,她只示范了一遍,就叫我们尝试自己叠。这可把我难住了,任凭我怎么抓耳挠腮、冥思苦想,都下不了手,我仔细看前面同学的折法,顿时恍然大悟。我先把手中的纸对折,然后用一个角向上折,成为一个三角形之后……糟了!又怎么折?前面的同学已经折完了,正洋洋自得地哼着歌谣。“肯定学过叠千纸鹤。”我满不在乎地嘟哝着。老师叫这个同学上去给大家再师范一次,并总结经验。我像抓住了救命稻草一样,侧耳聆听,全神贯注。她终于讲完了,我欣喜若狂地拿起未叠完的千纸鹤,马上折起来。“把纸翻过来,用一个角向上折,折成三角形。”我念经似的小声回忆着。突然,我脸色一变,大惊失色,因为我又不知怎么叠了。还好,我左边的一个同学也叠到这儿,看他熟练地把一个正方形向上拉,下半部分向内叠到中线,之后压平,叠成一个菱形,反面的正方形也这样。我心满意足的笑了,赶紧照着那个同学叠,功夫不负有心人,终于叠好了大部分,还剩几步。我东瞅瞅,西看看,希望谁给我一点儿启示。终于,看到一个同学也在叠我这一步,我自然像见了救星似的,喜出望外,立刻跟着他做,把已经折好的一对“翅膀”抚平,把一个顶角向内弯曲,再拉出来,嘴巴做成了!在千纸鹤是那个点余个黑点,这就是眼睛。千纸鹤终于做成了,老师表扬了所有叠好的同学。我心里美滋滋的,乐开了花。这就是让我难忘的一次尝试。看来,做什么事一定要勇于尝试,坚持不懈,只有这样,做事才会成功!指导老师:刘琼芳600字 四年级 记叙文
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千纸鹤送你一只千纸鹤,让我们又和好如初。上体育课时,老师说要举行两百米跑步比赛,你身体不舒服,不能跑快。你对我说:“等下轮到我们跑的时候一定要慢点,你一定要等我,求你了。”我不好怎么回答,但我还是点了点头。你很高兴,笑着对我说:“你真不愧是我的好朋友。”“下一队同学准备。”体育委员说。“到我们了,走吧。”我拉起了你的手说。站在起跑线上,你又跟我说:“你一定要慢点跑啊,要等我啊。”我没做声,因为在友谊和比赛面前,我不知道选择谁。“开始!”体育委员一声令下,我们便迅速地跑了起来。渐渐的我落后了,为了等你,不要管了,要最后了,往前冲!我最终还是选择了比赛,放弃了友谊。我加快速度,超过了你,也超过了其他的对手,到了第2的位置。只听你在后面大叫到;“唐雨竹,你不是说好了要慢点跑的吗?你怎么能这样!”我放慢了脚步,突然后面的同学把我的衣服抓住了,我奋力挣扎,又抛下了你,你见我又加快脚步,便在后面叫到:“唐雨竹,我再也不会相信你了!''比赛结束了,我取得第2名的好成绩,而你却是最后一名。我拉起了你的手,你掰开了我的手,走到一边,蹲了下来,抱着腿,身体微微地颤抖着。我知道——你哭了。我和你说''对不起,这都怪我,都是我不好……''你没有说话,依旧抱着腿。''这真的是我的错,是我对不起你,你不要哭了。对了,这是我上节课就准备送你的千纸鹤,你拿着吧!''我使劲将它塞进你手里,''上面写了我送你的几句话''.你将头抬了起来,用手折着我送你的纸鹤,''我送你一个纸鹤,希望你天天开心快乐。你笑起来的样子很漂亮……''你读了出来。你将头望着天空,然后又看着我,虽然依旧流着泪,但你笑了,笑得是那样灿烂,那样的美。你扑了过来,抱住了我,我也抱着你……送你一个千纸鹤,谢谢你又原谅了我。600字 初一 记叙文
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折千纸鹤人们常说:“洁白的‘千纸鹤’是对自由的向往,对未来的憧憬,对生活的热爱。”生活中常常会看到朋友折出五彩缤纷的‘千纸鹤’,我非常羡慕,这个假期,我无师自通,费了九牛二虎之力居然折出了一只像模像样的‘千纸鹤’。那天,我在家整理东西时,发现有五颜六色的纸堆在抽屉里。我突发其想:“咦,这些漂亮的纸不是可以折‘千纸鹤’吗?”说是迟,那是快,于是拿上一张天蓝色的小正方形纸,凭自己的第六感,二话不说地折起来。刚开始,我小心翼翼地将纸对折成一个三角形,慢慢地摸索着再对折。可是,接下来我并不知道该用什么步骤,但是我并不气馁。脑子中反复回想着完整的‘千纸鹤’的模型。突然,我灵感迸发,把折好的三角形通过各种变换,成为一个双层正方形。但是,问题又出现了‘千纸鹤’的翅膀怎么折呢?我废寝忘食地想啊想,一遍又一遍地想,我终于明白,原来只需将双层正方形沿着边缘工工整整地折一点点就可以完成了。我看着那一对漂亮的翅膀不禁沾沾自喜,正当我得意扬扬时,“问题先生”又给我出了一道难题。我愁眉苦脸地想着下一步,真是“功夫不负有心人”啊,灵感再一次青睐我,我犹如提壶灌顶,以迅雷不及掩耳之速将‘千纸鹤’完整的模型折出来了,我乐得手舞足蹈。时间如白驹过隙,一个小时过去了。一只漂亮的‘千纸鹤’活灵活现地立在我面前。我既自豪又满足,因为我懂得我们的生活和学习就像折‘千纸鹤’一样会面临许多挫折,但只要我们拥有锲而不舍的精神,终将会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”600字 三年级