笼中鸟
500字
二年级
暑假的一天，我带着作业来到奶奶家，“啾、啾！”一只小金丝雀在那叫，小金丝雀一身金黄蓬松的羽毛，黑得发亮的小眼睛四处张望着。
下午，我无意中发现了——几只小麻雀站在笼子上方“叽叽喳喳”地聊天，小金丝雀也在笼内叫着，可那几只麻雀对它爱理不理得，没一会便扑扇着翅膀飞走了，金丝雀也焦急地在笼中挣扎着。几日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每当有其他鸟来时，它就很开心，也急着从笼中挣脱出来。
啊！它渴望自由，它想冲上无垠的蓝天与伙伴们玩耍啊！这使我突然想起了我自己。
我经常被父母约束，不是让我在家里写作业，就是看书！每当看到别人在无忧无虑地玩耍，我总会投去羡慕的目光，有一次，我将作业全部完成，走到电视机前刚想打开，耳边就传来妈妈的声音：“作业写完了看书去，不想看就去玩数独啊！”哎！没办法，回房间时，正巧碰见奶奶在剥豆子就想帮个忙，奶奶却一口拒绝：“你只要把学习搞好就行了！别的事用不着你操心！”妈妈和奶奶的话就像一把锋利的刀扎进我心脏。此时此刻，我是多么想对大人们说：“妈妈，奶奶，你们希望我成绩好是对的，但是你们也不能束缚我的自由吧！我难道是笼中的那只金丝雀吗？”
的确，我就像一只笼中鸟，失去了自由，不能像别的鸟一样，在蓝天中无忧无虑地飞翔。我好渴望自由，哪怕让我出去玩一次也好啊！
爷爷的桃园
400字
四年级
我的家乡在干镇，那里有许多桃园，尤其是我爷爷的桃园，每年在村里的丰收都是名列前茅，这让外公很自豪。
春天，树上开满了粉红色的小花，长满了叶子，粉红色的小花好像一个红彤彤的小脸蛋，小蜜蜂在到处采集花蜜，一朵朵桃花争先恐后地走出了叶子门，好像在对小蜜蜂说：“小蜜蜂，上我家来作客吧！”
夏天，树上的小花凋谢了，长出了一个个大大的青桃子，差一点就把树枝给压断了，我准备摘下一个来尝尝，爷爷连忙说：“先别摘，桃子还没有变红呢！不然，会酸掉牙的。”
渐渐地，桃子变成了黄色，到了秋天，桃子已经完全熟了，爷爷把我领到桃园，上千个红透的桃子挂在枝头，像一个个胖娃娃的脸蛋。爷爷摘下一个大大的洗干净的桃子给我吃，我用牙咬了一口，哇！实在是太甜了，好似是一直甜到了我的心窝里。
我喜欢爷爷的桃园，这每一棵桃树，都是爷爷花费了无数的心血和汗水才培育出来的！这里的桃子不但让我感受到了甜甜的味道，还让我感受到了生活中那种幸福的味道！
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笼中鸟一个鸟类学专家在一片森林中考察，他爱鸟如命，为了鸟儿不被野兽伤害，他把鸟儿锁在笼子中，并把笼子挂在帐篷里。博士出去买完生活用品后便回来了，还顺便结识了一名朋友，也是鸟类学专家。第二天，两位专家一个共同的学生来与他们一起考察，问路时，学生从当地人口中得知：鸟类学专家，也就是他的两位老师，因为阻止猎人猎杀鸟儿而被许多猎人怀恨在心。学生准备找老师问个清楚，但却意外发现他的老师死了，警察与侦探来到后，发现两名死者身上都有一封遗书，分别是：1、我不忍心看到鸟儿失去生命。2、我捕捉鸟儿时竟用了猎枪，这使我痛心疾首。侦探发现鸟儿还在笼子中，说：“是他杀，因为是两个爱鸟如命的人不可能在死后不把鸟儿放走，不然鸟儿会因缺食物而死！”大家恍然大悟，“据我所知，不可能是猎人所杀，因为猎人会有一种不服输的想法，应该是大家所认为最强的鸟类学专家，安德塔教授觉得除掉他们就夺得桂冠了！”“真六！”学生情不自禁说道，在门口的安德塔蹑手蹑脚地跑走了，但大家已经追上来了。“观察细节是破案的关键，”侦探总结道。400字 三年级
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笼中鸟自由是什么？自由就是快乐，就是无拘无束，随心所欲。我们每一个人都渴望自由，渴望快乐。可是，真的所有的人类以及动物都自由了吗？我想并没有，因为在我身边就有一些失去自由的小故事。在我家门前的桃树上，有一只被困禁在牢笼中的小鸟。它每天都用自己的小脑袋去撞击坚硬的牢笼，但都无济于事，渐渐地，它开始用乞求的目光看着路过的人们，好像在说：“谁可以帮帮我，撞破牢笼，让我重返温馨的家园？在广阔的大自然里和小伙伴们一起自由自在地嬉戏、追逐？”现在，社会在飞速发展，竞争也十分激烈。父母望子成龙、望女成凤，为了让子女有个美好的未来，有一份称心体面的工作，倾其所有。他们为我们报了一个接一个的辅导班，希望我们有扎实的基础，名列前茅的成绩，过人的才艺，将来能出人投地。所以，我们除了学校老师布置的作业之外，还有辅导班的作业，作业就向一座座山压得我们喘不过气来，奔波于家、学校和辅导班之间，没有自由的空间，没有尽情玩耍的时间，我们和那只在笼子里的小鸟又有什么区别呢？小鸟渴望自由，因为它想在蓝天中自由的翱翔，我们渴望自由，因为我们想在快乐中度过童年，希望父母们能听取我们的心声，让我们减轻负担，健康快乐的成长！450字 五年级
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笼中鸟在一个阳光明媚、万物复苏的春天，小草倔强地从泥土中抬起头来。我在家中写作业，突然听见一阵凄凉的叫声。原来是家里阳台上的小鸟，它在笼子里上蹦下跳，不时用脑袋碰着栏杆，翅膀也卡在栏杆中间。最后它放弃了，用它那小巧的双眼看着我，好似在说：“小主人，你把我放出来玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鹊都自由自在地飞翔，而我却被关在笼中……”看着它可怜的小眼神，我心中有一种莫名的同病相怜的感觉。放假了，别的小朋友都在外面玩，但我却要宅在家中写作业，每一天都有写不完的作业，压的我喘不过气来。即使作业写完了，也不许出家门半步，只能看着窗外那些小朋友露出灿烂的笑容。我回到书桌旁继续写作业，不时被外面欢乐的笑声打断。此时我多么想出去和小朋友们一起玩耍啊，但是我要读书，写作业，各种各样的辅导资料……就在这时，我的好朋友来了，对我说：“出来玩吧，好多小朋友都等着呢！”我无奈地叹着气，“不去了，我还要写作业呢。”此时，我已经有点想哭了，朋友们都可以自由地玩耍，只有我不行，这多么令人悲伤！我是多么想那笼中的鸟儿啊，想要自由地飞翔，却始终飞不高。我多想展翅高飞，却永远突破不了这牢笼的囚禁。450字 五年级
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笼中鸟我渴望自由，如果能用我的生命换取自由的话，我也愿意。——题记我是一只笼中鸟，主人对我非常好，精致的笼好像巢，不愁吃喝与冷暖，风吹雨打我无事。白天清闲，清晨鸣叫，好似神仙享清福。可有谁知道，我内心的痛苦，那是一种疾首的痛。我不要这种束缚，更不要这样的关照，要知道，林，才是我的情结；天，才是我的归属。何必拴住我的手脚，笼中一席地，笼外一片天，任我翱翔，任我飘摇……我在笼中徘徊，透过密密的栏杆眺望外面的世界，那里曾是我美丽的家园。为了那天空美丽的浮云，为了那苍翠葱笼的森林，为了那欢乐奔腾的小溪，我挣扎，希望能逃出这个笼。一次次的斗争，换来了一次次的碰壁，翅膀折断了骨，嘴啊，啄出了血。累累的伤痕，让我不寒而栗，冥冥中，听得命运之神的笑语：放弃吧，别再做无谓的挣扎。于是，我消沉了，我妥协了，接受命运的安排，麻木地不再哭泣，对外面的世界只心存一份羡慕。我终于老了，老得没有思想，没有灵魂。我倒下了，只剩一口呼吸。刹那间，我忽然发现：牢笼的门早已破损。天空、森林、小溪，冲破尘封的记忆涌上我的心头。“啾”，我奋力飞向牢门，可是，我忘了我早已被死神俘虏。我就如同那笼中鸟，被牢牢地禁锢在这一小片天。想要飞，却飞也飞不高，我厌倦了这样如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飞走，可我无能为力。每天都在父母的呵护下，如同温室的花儿般，他们早已为我规划好了未来。我不想按他们设计的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去时，才获得自由；我不要做脆柔的温室花朵，更不要做一只失去自由的笼中鸟。爸爸妈妈，如果你们爱我，请给我自由；如果你们爱我，请放我走、让我飞！650字 初三
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笼中鸟我是一只笼中鸟，整天都住在一个笼子里，每天都只有星星点点的阳光从空隙中照进来。这束阳光让我的眼前出现了以前无忧无虑、自由自在的生活。那时，我正跟我的亲朋好友在一起生活；一起唱歌；一起玩耍。那时，我还是每年“森林好歌手”的得主，直到，一个拿着猎枪的两足动物走进森林……“呯”的一阵开门声把我又拉回了残酷的现实，主人回来了，看着他手中的木棍，我不禁心中一颤，他又要逼我唱歌了。不知不觉，我眼中又浮现出了以前跟朋友们玩耍的场景。记得有一次，我们在练习唱歌，我在投入中竟不知不觉往后倒退，就在我快要掉下树枝的时候，朋友三步并作两步地跑到了我面前，一把拉住了我，保住了我的性命，但人类，你们为什么要切断我和朋友的感情？主人重重地关上了门，快步朝我走来，说：“百灵鸟，马上给我唱歌！我今天心情不好，别让我说第二遍！”我摸着自己的脖子，这几天，我几乎天天都在唱歌，连一点儿休息的时间都没有。于是，我果断地选择了摇头，但主人可生气了，挥起了棍子朝我打去，打得我浑身都是血。主人气哄哄地走了，泪水中，我眼前浮现出了妈妈的身影，她轻轻地抚摸着我的伤口，关心地说：“没事吧？”我含泪点了点头，妈妈包扎着我的伤口……过了会儿，妈妈的身影消失了，取而代之的是无尽的黑暗。我在泪光中，已下定了决心。早上，第一缕阳光照进牢笼时，我铁了心往笼外冲去，我努力挣扎着，鲜血早已染红了我的胸膛，我也顾不上往日的形象，羽毛散落了一地。我的面前似乎储蓄了一片蓝天，伙伴们都在向我招手，我更努力地向外冲去。突然，主人怒气冲冲得打开了门，“呯”的一声，我倒在了血泊中，在对自由无限的渴望中，等待着死亡的到来……人类啊，为什么你们要残害动物，难道只有等到地球上最后一种动物都灭绝后，你们才能觉悟吗？行动起来吧，我们只有一个地球！700字 六年级
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放飞“笼中鸟”今天下午，爸爸妈妈都去上班了，我独自在家，三点半午睡起来，闲着没事干，就一直在屋里走来走去，一会儿喝点水，一会儿吃点零食，反正是无聊。突然，我听到了窗外一阵炮声，我快步走到窗前，原来，一个小女孩和一个男孩再放甩炮，看他们玩得特别高兴。我想对妈妈说一句：放飞“笼中鸟”!甩炮，大家一般都往地上甩，可他们不是这样的，是拿火机点，一点着就赶紧扔，那个小男孩正点炮，炮在手中响了，我原本以为他会哭的，可是他没有，而且让人佩服的是他接着放，他有一种钢铁般的毅力。我真羡慕他们。放飞笼中鸟吧!让我像鸟儿一样自由飞翔!放飞笼中鸟吧!这样我的世界才会更美好!250字 二年级 日记
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我愿做笼中鸟我是一只相貌可爱天真的小鸟，还能唱出美妙而动听的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的好朋友安妮正在树林里捉迷藏，我不幸被人类捉住关进了一个窄小华丽的笼里。好心的安妮朝我飞来，原来她是要来救我。可是我却跟她说：“如果你想救我，那你就飞走吧，我不想看见你自投罗网……”话还没有说完人类就把我带走了。从此我失去了蓝天、白云和我的朋友。我要向人类强烈反抗，我天天很少吃东西。可这种办法却不管用。后来，我天天不再唱歌也很少吃东西了。最后主人终于把我放走了。我这时高兴极了！我拍拍翅膀飞向了大自然，我顾不上饥饿，努力地向树林里飞去。可是我的朋友在哪里呢？美丽的树木又哪去了？我看到到处是垃圾和一个个被砍伐的树桩，天空中不时飘来阵阵黑烟……“原来是人类杀死了安妮和我的朋友们。”我自言自语地说。我的家没有了，朋友也没有了。我该上哪里去呢？望着眼前的这一切，我伤心极了。我擦去眼泪，便又朝着我熟悉的房子飞去。我的脑海里又浮现出那个窄小而华丽的笼子，我对自己说：“现在我愿做笼中之鸟”。400字 二年级 写人
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笼中小鸟小安家的阳台上有一个笼子，笼子里有一只小鸟。小安每天都给它喂点水、米饭，可小鸟看到这些食物就像怪物站在它面前。一口饭也不吃，一点水也不喝。小安见了就像热锅上的蚂蚁——团团转，不知怎么样才好。忽然，小安听见了小鸟唱着忧伤的歌，很快就明白了。于是提起笼子，迈着轻盈的脚步来到树木茂盛的森林里。小安打开鸟笼，小鸟慢慢地从笼子里飞出来，“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌。小安高兴地叫：“小鸟，快去找你的妈妈吧！”150字 二年级 状物
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笼中的小鸟星期六的上午，我做完作业，高兴地到院子里去玩。看见一只小鸟快乐的在树枝上跳来跳去，还唱着好听的歌儿，真好玩！我想：要是它天天能给我唱歌，那多好呀！于是，我回到家里，拿了一些好吃的谷粒，引它到地上来，然后用一个捕鸟网把它抓住了。我把它带回家里，找来一个牢固的铁丝笼子，把小鸟放进了笼子里。我想：这下可好了，小鸟可以天天给我唱歌了。可是一天天过去了，小鸟不吃也不喝，更别说唱歌了，这是怎么回事呢？我就去问老师。老师告诉我：“小鸟是属于大自然的，把它关进笼子，小鸟就失去了珍贵的自由，它多伤心呀，怎么会唱歌呢？”听了老师的话，我知道我错了，就把小鸟放回了大自然。小鸟又唱起了好听的歌。250字 二年级 状物
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笼中的小鸟一天，我在书中看见了一只美丽的小鸟。黄黄的羽毛还带这一点红色，眼睛睁得大大的，好看极了！可是，它却不能向别的小鸟在天空中飞。因为它是一只待在笼中的小鸟。从这只小鸟的眼睛里看出它的忧郁。唉！小鸟呀小鸟，你为什么不能飞出去跟你的伙伴去玩耍，跟你的爸爸妈妈生活在一起呢？可能是这个笼子太坚固了，你那柔软的嘴根本啄不破这坚固的笼子。还有你可能认为随时都有捕鸟人拿着网来随时的抓住你，让你防不胜防吧！看到这只小鸟我便想起了我自己。天天冒着雨雪、顶着烈日去上补习班。虽然学校已经减负了，可是家长觉得我们学习的时间实在是太少了，给我们了额外的“关照”。除了吃饭和睡觉，让我们得到好成绩，使得我的爱好不能发展出来。家长们，不要让我们向笼中的小鸟一样生活，我们多想在属于自己的蓝天下自由的成长啊！300字 二年级 叙事
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笼中鸟笼中鸟，有两层意思，一种用来指鸟，一种用来指人。在笼中是很不好受的，所以，我们不当笼中鸟。 笼中的鸟每天除了能叽叽喳喳地叫，就再也不能干什么了，顶多能吃吃米，咬咬笼子。在笼中的鸟生活是很烦闷的，它们的心里是怎么样想的？人是否有这样的想法？没有错，人也有这样的想法，在什么时候？在小时候，在学习的时候。大人说学习很重要，没有知识，长大了没有饭吃。这个我们知道，但是我们必须得把他当回事，有的人小时候觉得学习没有什么，后来，每天只能在大街上求人施舍。我们要避免这种情况的发生，所以我们要自觉学习。学习，不是件难事，只要有恒心。你自愿学习的，就好，但如果是被别人逼着学的，那效果就大大不一样了。 小强自己写了一个小时，大脑弄得迷迷糊糊的，本来想出房门轻松一下，可才站起来，就有人唠叨：“才写一个小时就停了？”小强回答：“什么叫‘才’呀？大脑工作一个小时就要休息的。” “你以为自己和别人一样笨呀？别人写不了，我们就要写下去！”小强心里很不高兴，心想默默想着：你们倒好，在电视机前嘻嘻哈哈，也不考虑考虑学习多辛苦。 这就是笼中鸟的感受，相信大家都有过这种感受，本来对学习是非常有兴趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份热爱学习的心就这样被活活吓没了。希望大家的父母不要过分地“望子成龙，望女成凤”，否则，很可能会变成“望子成聋，望女成疯”的500字 五年级 叙事
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笼中鸟“放我出去，放我出去……我们在心中无数次呐喊着，挣扎着，可还是无济于事。因为我们区区的兽类动物，怎能斗得赢人类呢我们只能任由人类摆布，成为他们的傀儡。每天我们只能困在笼子等吃等喝，别以为人类就那么好心的伺候我们，他们只是利用我们是万兽之王这点而已。每天都困在笼子里让我们的兽性消散，变得懒洋洋的，他们就可以乘机把我们训练成“小丑”，供人们嬉笑。若我们不愿意，对他们进行反抗，他们就鞭打我们，不给食物我们吃，而受惯“笼中生活”的我们不得不低头。我们每天都受尽凌辱，人类的嬉笑声，在我们听来就是一声声的嘲笑，我们不要当傀儡，不要当笑料，我们想重回大自然，重回我们的南非高原，过着昔日威风凌凌的日子。昔日，我们的狮子王带领着我们上战场，勇猛独裁，凭着誓把对方置诸死地的意念，打过无数胜战，万兽都惧怕他。而如今，他只是只会对着人们摇尾巴的没牙狮子。整天在马戏团表演跳火圈，像个“献媚的小人”一样在地上滚来滚去，活在那一声声刺耳的笑声当中，当初的威猛再也找不到了。我们深感痛惜，可更恨的是那丑陋的人类，是那为了个人利益而不择手段的人类！我不知道还有多少属于大自然的动物，被他们那精心设计的“鸟笼”所困住，失去最初的本性，但是我们要永远保留追求自由，找回自尊的意念，不要连心也被鸟笼束缚住。那丑陋的人们最终也会像我们一样，被自己设计的“鸟笼”所束缚500字 初一 记叙文
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鸟·笼打开鸟笼的门，让鸟飞走，把自由还给鸟笼。————题记相遇时——“你就别妄想了啦，我的生存就是为了困住你们这帮家伙的。”“难道你就不会悲哀吗？”“悲哀？我为什么要悲哀？只有我 才能困住你们，为何悲哀？”“你的存在，只因为我们。如果没有我们，你就是废铁一个。”“真好笑······这我该高兴才对。至少我还有个任务，你们呢，生下来就为了等待死神的来临。”“顽固不化的家伙！”相处时——“放我出去！自然需要我······人类需要我······还有我的家庭！”“你就别做梦了，乖乖地和我待在这吧。”“如果我们真的灭绝了，你就是废铁一个了！”“这你就放心吧，人类在实施可持续战略，你们没那么容易死光！”“愚昧无知的东西！”临别时——“你可惨了，最近人类发现了禽流感。你们全部都要送出去检查咯！”“对啊，别的鸟都走了，应该很快轮到我了。到那时，我也会被放出去的！真希望那天快点来······”“切，这有什么不好啊？包吃包住的，又是一个人一个房间！”“目光短浅的可怜虫！”分离后——“为什么要毁掉我们？没有鸟，我们什么都不是了吗？”“对。现在我们要把你重新铸造成新的成品。你的价值变高了，有什么不好？你自由了，鸟儿也自由了！”“自由？！我真的是······或许我在你的身边呢！是时候该放开自己的心了······”500字 五年级
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奇幻的笼中鸟奇幻的笼中鸟我坐在课桌前，回想着星期五的科学之旅，那是一次我们期待已久的活动。我深呼吸了一下，因为我们即将参观科学家用汗水书写的“历史”。接近了，只有一步之遥，可我却感觉这是多么遥远，心儿砰砰跳。迎接我们的是脸上挂着微笑的工作人员，我们紧张的气氛立刻消失的无影无踪，我怀着好奇的心情，仔细地将机器从头到尾看了一遍，才敢尝试操纵它。我将展览的机器逐一欣赏完后，才开始做笔记。那二进制猜生肖使我掌握了一种数学方法，时间反应测试让我其乐无穷……给我印象最深的是笼中鸟，它是我们中国的文化。我对笼中鸟产生了极不吃皮，让她直接插入主题：笼中鸟巧妙利用人们的视觉，产生眼中不一定为实的思维想象。这是因为人眼在观察景物时，光信号传入大脑，需经过一段短暂的时间，光作用结束后，影像并不会马上消失。这种视觉暂留首先被中国人发现，走马灯便是根据历史记载中最早的视觉暂留运用。宋时就有走马灯，当时称“骑马灯”，随后法国人保罗在1828年发明留影盘，它是一个被绳子在两面穿过的圆盘，一个面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟在笼中现，这正证明了当眼看到一系列的图像时，它一次保留一个图像。没想到吧，单单一个笼中鸟就有这么多的科学知识。时不待人，我挥笔将这写下，到现在我还沉醉在科学展览中，久久不能忘怀。500字 初二 记叙文
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笼中鸟的感觉蓝蓝的天，是鸟儿们对自由的追求，宽广的森林是鸟儿们向往的家园，而笼中鸟却只能整日以泪洗脸，与笼子度过自己的一生。笼子围住了鸟的自由，让它丧失了做一个鸟的基本权利，主人虽然每餐都给鸟儿丰富的佳肴，但是在鸟儿们的嘴里却是苦涩的，它们不想要美味的佳肴，它们只想要自己的亲朋好友，美丽和谐的家园。主人虽然知道它们的想法，但是由于自己的贪念，便把它们软禁起来，给它们吃，给它们住，但就是不给它们自由。鸟儿们想用自己悦耳的歌声来打动那些无情的主人，希望有朝一日，自己能够和亲人见面。但是那些主人却错误的认为，那是鸟儿们报答他们的歌声。他们不是很关心鸟儿吗？为什么鸟儿们在唱歌时，眼角会潮湿呢？为什么那些悦耳的歌曲中会有淡淡的忧伤呢？人大概也是如此吧。我虽然是个小孩，但是笼中鸟的心情我却能够感受得到，大概我们是同一类吧。笼子中的鸟就如同被父母所压迫的学生，主人就如同父母，笼子就如同父母要求做的各种我们不愿意做的，（当然一些个别的我们还是要做的）也正是因为这些“笼子”封锁了我们宝贵的自由。我不会骑自行车，但是爸爸却总是叫我学，一次，爸爸在后面推着车子，我坐在车上，眼看着车子就要倒了，我连忙放下一只脚，想让爸爸停下来，但是爸爸却好像和我唱反调，他又推了推自行车，因为我穿的裤子不长，所以当爸爸推的时候，我的脚上便被不知道什么东西给刮伤了，气得我扔掉车子就进屋了。500字 初三 议论文