我与书的故事
450字
六年级
叙事
一本书可以带给我们无穷的乐趣和智慧。书籍既是我们的良师，也是最密切的益友。
记得有一天，我做完作业后，闲着无聊，便拿起了一本《小海蒂》看了起来，我看得完全入迷了，连妈妈开门进来了，也不知道，她站在我旁边站了一会，突然发现这是一本小说，她立刻变脸了，亮出了河东狮吼，我正读到了精彩部分，突然，妈妈把我的书“抢”了过去，说：“不是说过别看这一类无聊的小说了﹗把我的话当耳旁风了呀﹗”说完立刻拿了本《作文天地》出来，说：“你看吧，以后就是要看这种书，写作能力会提高的。”说完妈妈就把门关上了，这下我可忧伤了，因为我想看《小海蒂》呀﹗有了﹗我把《小海蒂》夹在《作文天地》中间，不就好了嘛﹗好主意，于是我又津津有味地看了起来。可是，我有点不详的预感。突然，我听到了妈妈的脚步声，我赶紧把《小海蒂》藏了起来，装模做样的看着《作文天地》。妈妈进来了，看到我在看《作文天地》开心地说：“还真看得津津有味。”然后她就走了，我又把《小海蒂》拿出来，接着看。突然妈妈悄悄地进来了，看到我在看《小海蒂》生气地说：“我就知道，你不会这么认真的，还好我留了个心眼，要不还真被你这小东西骗了呢！”
唉！这种窃读的滋味还真跟林海音写得一模一样呢！又快乐又惧怕，但我喜欢阅读，它带给我无穷的快乐和智慧。
六年级:jjm季
注重发现
650字
初一
议论文
有这样一个寓言故事：在古埃及，国王吩咐他手下的三个猎手一同出去打猎，看谁最有本领并且回来后要把他们打猎的详情告诉自己。就这样，他们去了。结果，猎人甲发现了一只大妙狐，猎人乙开qiang打死了这只大妙狐，猎人丙抬回了这只大妙狐。
但回去后，国王只奖赏了猎人甲，这令猎人乙、丙大惑不解，他们纷纷表示自己也为这次打猎出过力，也应该获得赏赐。可是国王却对他们说：是甲先发现了猎物，理应受到赏赐－－我们应该注重发现精神！是啊，发现是多麽的重要！在人类生存发展的长河中，发现起到了举足轻重的作用－－正是有了它，我们脱离了野蛮时代进入了文明时代；正是有了它，我们才了解到我们是如何来到这个世上；正是有了它，我们认识事物才从不知到知……不仅如此，“发现”它还推动着科学技术的发展和人类的进步。镭的发现，使人们更加了解了什麽是放射性元素；铀的发现，才有了今天发电效率极高的核电厂；而元素周期表的发现，使得人类更方便更快捷的掌握各个元素的属性，为人类自己造福！此外，星际云团的发现，促进天文学的发展，使我们知道在着茫茫的宇宙中，我们不是唯一；人类基因排列的发现，使生物遗传工程又上了一个新台阶――甚至能克隆出一个一模一样的你！而它，“发现精神”，也跟我们学生的学习生活是分不开的。试想，高考中时间很紧。但题量不少。一般方法可以，时间长！可如果你发现了另一种更快、更简单的思路，你不是又更胜一筹吗？并且，“发现”也给我们带来许多快乐和幸福，使我们更好地生活在这个世界上。如发现一种比涂改液更便宜的改字方法；怎样使用身边的东西使煮粥不扑；如何锻炼身体最适合自己……这些，说明了“注重发现”在我们的生活中是多摸重要――有了发现，才有了人类的生存、发展、进步！！最后，让我们来一起来注重发现！追求美好未来吧！
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相似题目
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我与书的故事我特别喜欢读书。因为书能让我进入知识的世界，书架上，床头上，都是我的书。一天晚上，临睡前我正在看《查理九世》，妈妈进来说：“太晚了，睡吧，明天还要上学呢。”妈妈说完后就回屋睡觉了。可是我看着正入迷，没有听妈妈话，又继续看。过了一会我听见有脚步声，赶快把书折好角，放在枕头下装睡着，妈妈进来了，看见我熟睡的样子，关掉灯便走了。等妈妈走后我急切的拿出书又看起来。一张神秘莫测、可能沾染着许多探险家汗迹和血迹的藏宝羊皮纸，带领我和查理九世来到海盗船上，去永生岛寻找宝藏之谜……合上书的时候，时钟的指针已经指向一点了。虽然过足了看书的瘾，但是第二天上课无精打采，一整天都没有精神。看来啊，今后我得合理安排时间哦！300字 四年级
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我与书的故事书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我的心中占着特高的地位。在我的记忆长河中，总“书”在我的脑海里流连，也有“书”伴着我成长，为我开启一道道智慧的大门。我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本新买的书时，心里不禁乐开了花，也不禁想起了往事……五六岁时，我已经认识了拼音，妈妈便给我买了几本带有拼音的图书。我拿起一本叫《白雪公主》的图书，一开始，我的兴趣并不大，比起玩具，这些书我一点也不感兴趣，我随便的翻了翻书，忽然，我看见了七个小矮人，一开始，我以为他们是小朋友，但细看他们还长着胡子呢，我突然对这本书感兴趣了，我带着许多疑问来看这本书，比如：为什么这本书叫做《白雪公主》？书里讲了什么内容？白雪公主是谁？她为什么要叫白雪公主？等等问题，我翻开了第一页，一页一页认真地读，我看的津津有味，看完这本书后，所有的问题都一一得到了解答。自从看完了白雪公主后，我便喜欢上了看书，从原来的童话书到现在的各种好书，比如《海底两万里》，《假如给我三天光明》等等这天，我从书架上拿出一本书：小海蒂，我小心翼翼地捧着书，来到了公园，走到了一颗郁郁葱葱的大树前，坐了下来，我翻开了书，书里的内容吸引了我，我便认真地看了起来，这本书看完后，我还在细细回味这本书的内容，好似一杯好茶，可我才知道，太阳早已下山了，我拿起书，飞快似地跑回了家，回到了家，挨批评是一定的，没办法，谁让我看书看得连时间都忘了，这大概就是书的魔力吧。书，你是我的好朋友，你似一个跳动的音符，也似一副流光溢彩的画面，里面拥有另一个五彩缤纷的世界。你把无知的我领进知识宝藏的大门，你自始自终的陪着我攀登那知识的高峰，是你让我有了想象的羽翼，让我有了新的目标，书是一位无声的老师，书就像一位指路人，指引我们走向知识的海洋。700字 四年级
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我与书的故事俗话说“人是铁，饭是钢，一餐不吃饿得慌。”而我认为“人是铁，书是钢，一天不看饿得慌。”咳咳，从幼年开始，书就悄悄滴进入了我的生活，到现在，书成为了离不开我生活的“营养品”，打开尘封的记忆，幼年的我映入脑海：一次，我想同学借了一本《爱的教育》，如获至宝地奔回家，一溜烟钻进我的房间，狼吞虎咽地看了起来。《爱的教育》里的环境一会儿让我哈哈大笑，一会儿又让我掩面哭泣……正当我看到最精彩的部分，突然之间，有人叫我：“萝卜头~我们出去玩吧！”我撇了撇嘴：“不去，等我看完。”一个小时过去了，我合上书，望了望天花板，舒了舒筋骨，正准备出去玩，突然发现好朋友不见了，我跑去问母亲：“妈妈，我的朋友呢？”妈妈还在洗碗：“出去了。”“什么……”我心里喊了一声，好吧，我自己去玩……还有一次，我偷偷地买了一本《查理九世（青铜馆的葬礼）》，正所谓“偷偷地”嘛，就是不让母亲发现，因为母亲是不可能让我买这样的“闲书”的。回到家，我蹑手蹑脚地走进房间，然后舒了一口气，把藏在怀里的《查理九世》拿出来，低着头津津有味地看了起来。“呀！是不是去买闲书啦？”我抬起头，只见母亲满脸疑惑，我支支吾吾地说：“不……不是……我买的，同……同学送的……”“嗯？哦。”妈妈离开了房间，我松了口气，继续看书，书里的内容让我毛骨悚然：青铜馆、守墓红娘……我狠狠地打了个哆嗦。突然，“啪——”我感觉左肩膀加了重量，谁把手搭在我肩上？木乃伊？双面人？亡灵？我僵直地转过头——妈妈，呼，吓死我了……妈妈拉长了脸：“叫你去吃饭啦！”我脱离了那些幻想，不高兴了：“叫我一声不就行了么？”妈妈扑哧一笑：“哈哈，一次？我都叫了你十几次啦！”“是吗？”我走向餐厅……我在书中快乐地生活着，似乎每一本书的主人公合为一体，共同快乐，共同悲伤。700字 五年级
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我与书的故事读万卷书，行万里路。这句古话传到今，让我们铭记在心！但是可千万不要一次就看太久的书，要不然，你就成了书呆子，或者会出现一系列的幻觉的！就让我来讲一讲我与书的故事吧！一次，我一连看了两个小时的书，“刘欣，好啦，不要再看了！这样你的眼睛会受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不觉又过了好久，我发现书里的图片人物开始走动，跳着，走着。“你好！你好！刘欣！”“谁？谁？谁？你是谁？你怎么知道我的名字？”“是我！我在书里面！”“你是？”“哦！忘记介绍了，我是芊芊，来自书王国里的一只小精灵。”芊芊停了一会儿，“我是书国王最喜爱的一只的宠物，现在，我要成为你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就让我来考考你吧，你看过什么书？”“好的，现在我来说说我看到的书吧！”我读过《苦儿流浪记》这本书雷米被人欺负，后来米耶利夫人与她的儿子小康帮助了他，还让他饱餐了一顿，让雷米感受到人间的温暖！还读过《豪夫童话》里的童话好似一道穿透阴霾天空的阳光，可以让“花园永恒翠绿”，让人们在“劳苦工作时有了快乐”，“严酷生活里有了笑声”。《荷花》里面讲了许多的故事，他的语言朴实·生动·故事寓意深刻，极富教育意义！让我感受到我们是多么幸福的人，要珍惜现在的生活，努力学习！《夏洛的网》一个蜘蛛和小猪的真挚友谊的故事！我咳了一下又说“这四本书让我体会到主人公的勇敢·智慧和友谊。童话中的主人公是神仙精灵·山魔鬼水怪·鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。”“哇！”芊芊直夸我，“你读过的书，还真不少，刘欣，你真棒，不过以后还要多读其他的书哦，它的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的境界，使你们更能受到真·善·美的熏陶！继续努力，加油！”700字 六年级 童话
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我与书的故事书，我们的挚友，它可以带我们周游世界，可以带我们上天入地，可以带我们穿梭时光，这就是我们身边最好的朋友。在书身上，让我感悟最深的还是它带领我们穿梭时光，回味中国古文化的源远流长。一次在书的指导下，我来到它肚中的知识，在哪里，那优美的文字，排列整齐，似乎把我带到了以前的中国，它让我了解到一些皮毛的知识，从此我与书成了密不可分的挚友，它在哪，我在哪。翻开一本古典文学，体会他字里行间的美，品味着它教人对人处事的教诲，不懂时它向我解释，如同一位尽心尽力的老师，遇到困难时，它给我安慰，如同一位慈祥的母亲，因为有了它，我的生活有了一个阅读的习惯，因为有了它，我每天都和它发生着新奇的故事，因为有了它，我的生活才会过得这么多姿多彩。书给我的影响非同小可，记得有一次，我和他谈了谈心里话，它毫无保留地把心里想说的说了出来，它的心里话在我眼里是无价的宝贝，它让我在考场上发挥得如鱼得水，在生活上悉心教导，在学业上逐步增加知识，每当我感激它时，它还是默默无闻地向我教导，没有一点骄傲，这样的良师益友，让我离不开它，离不开它的悉心教导。书，我的挚友，你如同精神的食量伴我成长，你如同情同手足的兄弟，跟我共渡难关，你如同良师益友，教我点点滴滴，你如同无私的太阳，把光投到我身上，让我在你的呵护下，尽情的成长。相信你能用更多的知识，点燃每个人心中的圣火。550字 五年级
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我与书的故事“书是人类进步阶梯”高尔基曾这样说过。是啊！千百年来它引多少文人墨客流连忘返，又让多少人远离愚昧无知？我想：书，亦师亦友。儿时，常趴在母亲怀里，看着母亲手中一本本五彩的漫画，倾听母亲柔声为我讲述一个又一个故事。那时我觉得自己很幸福，因为有一个名叫‘’书‘’的东西给我带来快乐。再长大一点，我已经不满足于母亲口中一个个小故事，开始自己阅读《安徒生童话》、《格林童话》等，为卖火柴小女孩落泪，为拇指姑娘而惊叹，为皇帝的愚昧而叹息不已……那时我的梦中常和白雪公主一起欢笑，为灰姑娘送上真诚的祝福。书，给我一个美丽的世界，让我憧憬！书伴我成长。后来我开始阅读《史记》，看当年的黄帝和蚩尤大战，看春秋战国的百家争鸣，看刘邦统一天下的决心，看项羽自刎乌江的凄凉；我读唐诗宋词，明白苏轼眼中的‘’周郎赤壁‘’为他的‘’早生华发‘’而惋惜，明白了李白‘’飞流直下三千尺‘’的满腔豪情以及‘’独坐敬亭山‘’的忧伤，明白了于谦‘’要留清白在人间‘’的悲愤，明白了文天祥‘’留取丹青照汗青‘’的坚韧；读《辉煌中国》我为祖国而骄傲，为十九大召开而欣喜不已。在书中，我领略了祖国的美丽富饶，也为我是中国人而自豪！书伴我成长！书，给我欢笑，让我在知识的知识殿堂里攀登，书带我领略祖国大好河山，引我流连千年历史。书伴我成长！500字 六年级
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我与书的故事书是海上的指明灯，为我们指引前进的方向；书是一把金钥匙，为我们打开知识的宝库；书是一叶小舟，让我们在知识的海洋里遨游。在我三年级时，其实我就爱上了读书，三年级时老师让我们写作文，刚开始还兴趣颇高，后来就觉得枯燥无味了，没有童话书那么生动。有一天，妈妈让我看《四大名著》，我随手拿了一本《三国演义》就看了起来，先开始觉得很乏味，后来越看越想看，一口气看了十几页。我渐渐又对书有了兴趣，无论是作文书、科普书、童话书都成了我的囊中之物，我的作文书和童话书从头到尾看了十几遍都不觉得枯燥，反而越看越期待看下一本，越觉得自己知道得太少，对读书的渴求越来越甚。我读过《西游记》，认识了唐僧的善良；孙悟空的勇敢；沙和尚的忠诚……里面刻画许许多多生动的人物形象。我读过《三国演义》认识了视民如子的刘备；认识了勇敢无畏的刘、关、张、赵；认识了忠诚又神机妙算的诸葛孔明。许多不同的书就有许多不同的人物，就有更多不同的光辉形象。一本好书就是我的朋友，帮我渡过难关；一本好书，就是我的知己，告诉我想要知道的东西；一本好书就是一位老师，告诉我人间的真谛。我要与书为伴，做一个幸福的读书人。450字 六年级
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我与书的故事莎士比亚曾经说过：“书是全世界最好的营养品。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我小的时候不怎么爱看书，上小学二年级的时候，妈妈送给我一本《凿壁借光》，讲的是：匡衡从小就喜欢读书，可是因为家里的条件限制，点不起油灯。但他有一天晚上发现邻居家里有点燃的油灯，回到家后，匡衡就在墙壁上挖了一个洞，邻居家的光通过这个洞可以照到匡衡的家，匡衡就可以通过这点光来看书了。读了这个故事，我十分钦佩少年匡衡勤奋好学的精神，在那么艰苦的条件下，他都想尽办法来学习。而我们现在有很好的学习条件，更应该努力学习！五年级的时候，爸爸又给我买了一本专门适合我们女生的书――《意林·小小姐》，买回家后，我爱不释手，当我正看得津津有味时，妈妈却大喊道：“吃饭了。”我虽然立刻答应道：“马上。”可是，过了一会我的眼睛还在目不转睛地看着这本书，完全被书中的故事情节吸引了，结果被爸爸训斥了一顿。读书使我增长知识，读书更开拓我的视野。我更要谨记冰心奶奶的话“读书好、好读书、读好书。”蓝天有白云的陪伴，月亮有星星的陪伴，大地有花草树木的陪伴……而我有书的陪伴。450字 六年级
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我与书的故事高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，是啊，书籍不就是人类迈向文明的阶梯吗？因此，我们要多读书、读好书。从三五岁时会背李白的《静夜思》起，我便对书产生了浓厚的兴趣，奈何当时识字不多，只能让妈妈读给我听，那一篇篇文章我百听不厌。有时一篇可以听上十几遍。后来，我渐渐长大了，对书本的认识也不仅仅是那些绘本了，我学了拼音，我开始读一些带着拼音的读物。我疯狂地阅读着，将这些书视为珍宝，书中的内容对那时小小的我来说是多么的引人入胜呀，我时常不忍释卷。随着年龄的逐渐增长，我对书籍的渴望不再局限于绘本和童话了，在七岁那年，我结识了一位书中益友—《中国少年文摘》，这是一本令我爱不释手的刊物，里面的文章多种多样，亲情、友情、责任、青春在字里行间旋转、流淌，让我沉醉于其中。我像一匹饿狼，贪婪得大口嚼咬、大口吞咽这甘美的食物，正如一句名言中所说的“扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样”。我开始读一些青少年获奖书目，《夏洛的网》中小猪威尔伯与蜘蛛夏洛之间跨越物种的友谊，引人深思，同时也催人泪下；而《森林报》则以轻快的笔调带领我游览了大自然的风光。十岁那年，我迷上了悬疑推理小说，其中，我最爱的是《嫌疑人的X献身》里面精妙的计算，缜密的推理，以及那些令人难以置信的做案手法，让我惊叹不已，同时也让我深深折服，它让我学会了用多种角度与方法去思考、去理解问题与事物。后来，我得到了一本《读者文摘》，里面的名人故事曾多次在我情绪低迷、意志消沉时给予我鼓励与前进的动力，就像我曾经的语文老师说过的一样“读一本好书，就像心灵旅途中的一顿美餐，焦渴难耐时的一滴甘露，落水时的一根救命稻草”。阅读为我打开了一扇通往新世界的大门，阅读已经成为我生命中不可或缺的一部分。连陈寿先生都说过“一日无书、百日荒芜”，是啊，我可以一天不吃饭，但不可以一天不读书，有书的日子是快乐的，幸福的。读一本好书，就像在与一位知识渊博的老者对话，就像推开了一座知识宝库的大门，同时，书也是我的精神食粮，灵魂的补品。书籍是人类丰盛的精神大餐，“腹有诗书气自华”也正是精神受益于书籍的真实写照，它让我扫除了疲惫，涤净心尘，走进了一个意趣盎然的世界。我爱阅读！900字 六年级
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我与书的故事“书是人类进步的阶梯。”我非常赞同高尔基说的这句话，因为书让我的视野扩大千万倍！接下来请看我和书的故事。水杯vs拖鞋那天，妈妈买回了我最喜欢的《斗破苍穹》，我一看欣喜若狂，飞奔到妈妈面前一甩手夺过书，跑回房间在书桌前看了起来。为了看这本书，我整整委屈了肚子三个小时，直到肚子抗议时，我才肯挪动脚步去吃饭。正在这时，妈妈叫我拿个杯子给她，我一听顺手拿了个东西给妈妈，一到厨房我便把它放在厨桌上。可我一转身就听见了，妈妈爆发出的“哈哈”的大笑声，我心里想：真是个神经病，一个杯子也能笑成这样子，如果是鞋子，那还不笑死。就在我疑惑的时候，妈妈拿了一个鞋子出来，扔在地板上说：“你看叫你拿个杯子都能拿错……”我见状急忙溜进房间，离开即将爆发的“活火山”。窃读记说起窃读记，我不由自主地想起那天晚上与妈妈斗智的事情。那天晚上我在房间看《三国演义》，正当我看得兴起的时候，“活火山”妈妈便出现在我的门前大吼一声：“这么晚还不睡觉，是不是找死！”我一听十万火急的把书盖在胸口前闭上眼睛准备睡觉，可这不是哥的风格。等妈妈一走我便坐直身子，蹑手蹑脚的走到桌子前，一拉抽屉，我的手电便出现在我眼前，我小心翼翼的拿起手电，拿起书趴在床上，把书平放在床上，按下手电开关，津津有味地看了起来。当然也不忘竖起耳朵听听门外的声音。突然一阵脚步声传入我的耳朵，我一听，手忙脚乱的把身子一翻，把书盖在胸口上，接着把手电开关键一按，放在枕头下，也许是妈妈听见了“咔”的声音，所以没有开门，并装着走回房间。童真无邪的我，便又继续看起书来，谁知十秒没到妈妈杀了个“回马枪”，在看到那一个熟悉的身影时，我便知道我完了！妈妈什么也没说便拿走了我的书，然后关上门。而我却在思考怎么去妈妈房间拿回书，在思考中也懂得了一个道理：千万不要招惹社会人，社会人圈套多。哎，真可怜！与书交朋友不亦乐乎，除了这些书，我还读过《摆渡人》，它让我懂得了了团结；《三国演义》让我见证了三国的演变；《木偶奇遇记》让我明白真善美……说到这，在下希望同学们多看书，相信看书，只会给你带来好处，而不会给你带来坏处。800字 六年级
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我与书的故事小学生们都看过许多书，我也看过许多书，其中有一本书我十分喜爱它，直到现在我还保存着它。它的名字叫做——《十万个为什么》。我为什么喜欢这本书呢？因为这本书里面的每一页都会告诉我们许多的知识，让我们的知识丰富起来。，例如:《十万个为什么》中有“兔子的眼睛为什么是红的”就是因为兔子太懒惰了。那一天，动物王国的动物们听说在远处有个“七彩洞”，这“七彩洞”里面有七种颜色的画笔，把这些七彩颜色的画笔涂在自己的身上漂亮极了!于是，动物们便要去“七彩洞”把自己打扮一番，但是，由于小兔子还没起床，所以动物们便商量着一起去叫小白兔，让他赶快起床。可是无论大家怎么叫他他都不醒，动物居民们生气了，就决定不让小白兔去“七彩洞”了，他们就一起去了，到了“七彩洞”小动物们赶忙把自己都打扮一番就高高兴兴的回到了动物王国，动物们回到了自己的家才想起了小白兔，动我们就一起去叫小白兔，小白兔醒来后大吃一惊，才知道动物们都去了“七彩洞”，而他没有去，他就大声的哭了起来，到了最后小白兔的眼睛就哭红了，所以我们从这个故事中知道做人不应改懒惰。听了这个故事后，你们是否也喜爱上了《十万个为什么》这本书呢？五年级:姬文文作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
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我与书的故事俗话说“人是铁，饭是钢，一餐不吃饿得慌。”而我认为“人是铁，书是钢，一天不看饿得慌。”咳咳，从幼年开始，书就悄悄滴进入了我的生活，到现在，书成为了离不开我生活的“营养品”，打开尘封的记忆，幼年的我映入脑海：一次，我想同学借了一本《爱的教育》，如获至宝地奔回家，一溜烟钻进我的房间，狼吞虎咽地看了起来。《爱的教育》里的环境一会儿让我哈哈大笑，一会儿又让我掩面哭泣……正当我看到最精彩的部分，突然之间，有人叫我：“萝卜头~我们出去玩吧！”我撇了撇嘴：“不去，等我看完。”一个小时过去了，我合上书，望了望天花板，舒了舒筋骨，正准备出去玩，突然发现好朋友不见了，我跑去问母亲：“妈妈，我的朋友呢？”妈妈还在洗碗：“出去了。”“什么……”我心里喊了一声，好吧，我自己去玩……还有一次，我偷偷地买了一本《查理九世（青铜馆的葬礼）》，正所谓“偷偷地”嘛，就是不让母亲发现，因为母亲是不可能让我买这样的“闲书”的。回到家，我蹑手蹑脚地走进房间，然后舒了一口气，把藏在怀里的《查理九世》拿出来，低着头津津有味地看了起来。“呀！是不是去买闲书啦？”我抬起头，只见母亲满脸疑惑，我支支吾吾地说：“不……不是……我买的，同……同学送的……”“嗯？哦。”妈妈离开了房间，我松了口气，继续看书，书里的内容让我毛骨悚然：青铜馆、守墓红娘……我狠狠地打了个哆嗦。突然，“啪——”我感觉左肩膀加了重量，谁把手搭在我肩上？木乃伊？双面人？亡灵？我僵直地转过头——妈妈，呼，吓死我了……妈妈拉长了脸：“叫你去吃饭啦！”我脱离了那些幻想，不高兴了：“叫我一声不就行了么？”妈妈扑哧一笑：“哈哈，一次？我都叫了你十几次啦！”“是吗？”我走向餐厅……我在书中快乐地生活着，似乎每一本书的主人公合为一体，共同快乐，共同悲伤。五年级:罗惠云作文网专稿 未经允许不得转载750字 五年级 叙事
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书与我的故事我脑海中的每一缕记忆都和我那心爱的书连在一起，魂牵梦绕……我爱看书，因为书能陶冶人心，当在神秘知识的海洋中遨游时，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小说、令人肃然起敬的英雄人物、令人热血沸腾的冒险小说……让我浮想联翩，就像喝了陈年的老酒一样，沉醉在其中，如梦初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把从书中学到的知识都吞了下去。要说我和书的故事，别着急，听我娓娓道来：在阳光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看着《笑猫日记之从外星球来的孩子》，突然，一道宛如“河东狮吼”般的声音犹如惊雷一般滚滚而来：“吃——饭——了！”这道声音的威力可不小，它宛如一只大手，把我从书中的世界硬生生的“扯”出来，无奈，我只好带着书伺机而动——找时间来看了。看，老妈又在饭桌上唠叨了，而周围的二姐、大姐、老爸一脸痛苦的神色，你肯定要问：“还有你呢？”我啊，正捧着我那本最喜欢看的书——《笑猫日记之从外星球来的孩子》没心没肺的躲在餐桌底下津津有味的看着呢，突然，一道目光扫射而来，啊！原来是大姐，看来我又免不了一顿”肉炒脸“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圆瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能听到的声音说：”我们在这忍受老妈永无止境的唠叨，而你却在没心没肺的看书？看我不”收“了你！“旋即一巴掌悬在空中，就要扇在我的脸上，在这千钧一发之际，我急忙喊：”老爸，救命要紧！““谁叫你吃饭看书。“老爸摊摊手，一副关我什么事的样子，”不过——“老爸这个拖长音给我带来了一丝希望，我急忙说：“不过什么，赶紧说，救命要紧啊！”“不过吃完饭后的一小时电脑就归我。”爸爸那狡诈的表情仿佛在脸上写着。“呃……”我有些肉疼的思考着，“好，成，成交。”“合作愉快。”老爸表情一变，“来，放了他吧。”“终于得救了。”我心有余悸的想着。这就是我和书的故事，你的呢？五年级:熊扬锬作文网专稿 未经允许不得转载750字 五年级 叙事
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我与书的故事作者：陈进帅 年级：五年级 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”依我看，书籍不仅是我进步的阶梯，更是我的良师益友。我和它之间发生了许多有趣的事。下面就让我给大家讲讲我与书的故事吧！ 每学期学校都会征订书刊，征订的书刊会一期期发下来。每次书刊发回来时，我就特别开心。回到家，我立马从书包里拿出新书，直奔书房。作业是什么玩意儿？我才不管它呢！很快，书就像黑洞一样，把我吸了进去，使我忘了时间，更忘了自己身在何处。不知过了多久，一只“上帝之手”把我从“黑洞”里拉了出来——妈妈的催促声。“陈进帅，出来吃饭了！”我这才不情愿地放下书。往窗外一看，天已经快黑了。 虽然它影响我写作业，但我还是很爱它。记得有一次，我和爸爸妈妈回老家过年，路上我带上了我最心爱的一本书，用来打发时间。下了火车，等出了火车站，我才猛然想起我的书掉在火车上了。我伤心极了，泪水像断了线的珠子一样啪嗒啪嗒往下掉。那一天，我一整天都闷闷不乐。 书，填满了我的许多空闲时间。每当我想过过书瘾，便可以随手抄起一本书，或是换换口味，跑到书店去，想看什么任我挑选。只要一会儿没什么事，通常一坐就是一个钟头。不仅帮我打发了时间，还让我收获到了许多知识，积累了许多好词好句，让我向“腹有诗书气自华”这个目标又迈进了一步。[复习必备 | 海量免费学习视频课程请关注学而思轻课APP] 书，已然不止是我的朋友，更是我的亲人。它与我形影不离，更是成为了我生命的一部分。也正是因为它的点缀，才使我的生活更加充实，更加熠熠生辉！作文网专稿，未经允许不得转载650字 五年级 叙事
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我与书的故事我与书的故事莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。我将书放下，像是品味美味一样地舔了舔嘴，将书合上了。虽然眼睛很疼，但我很开心。此时我感受到了林海音窃读的滋味——我是快乐的，也是惧怕的！知识若是蔚蓝的天空，那书便是翱翔的雄鹰；知识若是巍峨的泰山，那书便是苍劲的松柏。走向成功的路上，没有书这位益友是不可能的。幽默的笑话在书本上展现，伟人的成就亦在书本上展现；人类的文明在书本上展现，上古的史实亦在书本上展现。开卷有益，不论是古典名着，还是海外经典，都会与你一起迈上更高的台阶我们曾为《三国演义》中诸葛亮之死而感到惋惜；曾为《老夫子》漫画而欢笑；也曾为《卖火柴的小女孩》的悲剧而哭泣……可以说，书本是你我心情的调试剂。不过，在书本中获得知识才是最重要的。自从我们刚跨进学堂的大门时，书便笑着向我们打招呼了。从简单的拼音到深奥的文章，从啷啷上口的唐诗到费解的古文，书本伴我们走了很长的路。也是他，使我们“十全十美”的——读语文，让我们的情感丰富，情操升华，让我们知道大文豪鲁迅手中的笔并不比战士手中的枪差；读数学让我们思维敏捷，头脑灵活，让我们了解《九章算书》的智慧；读历史，让我们了解封建王朝，上古英雄，让我们想象赤壁之战的壮阔；读政治，让我们知道法律政治，经济外贸，让我感受生活中方与圆的融合；读地理，让我们知道祖国山河，天象万千，让我们触摸大自然的奇妙……读一本好书，交一个好朋友，何乐而不为呢？唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友！1200字 五年级 叙事
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我与书的故事我有一个小书柜，在大人眼里它不值一提，而在我心中，它却如同珍宝一样宝贵。我家客厅墙上有很多奖状，但是我对其中三张奖状印象最深，也最爱这三张奖状，因为它们记录着我与书之间的故事。第一张奖状是那次全班开始征集校刊《映山红》稿子，我的作文被选上了，我的语文老师奖励我一本《鲁宾逊漂流记》。我非常喜欢这本书，三四天就看完了，因此它便成了我最早的一本书。第二张奖状是因为我小时候成绩非常好，期末考试我得了全班第一名，老师奖励我一本绘本故事，老师还嘱咐我说：“如果有不认识的字，上面还有拼音，也可以让你多认识一些比较生疏的字。”从那以后，每当我难过的时候，就会把这本书拿出来看，一下子就快乐起来。第三张奖状也是时常温馨地在我心中想起，令我念念不忘。那是一个中秋节前天晚上，老师让我们每人选一样礼物，而我却没有选。后来，期中考试我考了第一名，老师如约奖给我一张奖状和一本绘本，这本绘本名叫《花婆婆》，读着《花婆婆》的故事，我知道要让世界变得更美，要做有意义的事情。转眼间三四年过去了，现在我的图书柜已经摆放满了我的小藏书，我仍然不停地一遍遍地看着这些图书。我们语文老师对我们说，世界上的书是一生也读不完的。450字 五年级
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我与书的故事书改变了我单调的生活，就像一缕缕温馨的风吹进了我的心扉，同时开阔了我的视野。那天，下课的铃声一响，我便飞一般冲出教室，直奔图书馆而去。“那本书一定还在第六个书架的第三行”——我边跑边想，竟差点撞到门上。我打开门，蹑手蹑脚地走进去，生怕破坏了这里安静的氛围。我一下就找到了那本书，像一匹饿狼见到肉一样，贪婪地读了起来。我被书中的故事情节吸引着，为书中主人公的悲欢离合而牵肠挂肚，时间一分一秒地流逝。又到了上课时间了，我不情愿地合上书本，但一想到这节课还有考试，我又三步并作两步，飞奔到教室。考试开始了，大家都在奋笔疾书。突然我碰到了一道拓展题，绞尽脑汁也只写了一半，剩下的部分怎么也想不出来，我只好先把它放下，想着等其他题做完再来研究它。很快，我做完了试卷上的其他题目，回头来再解决刚才的难题。正在我左右为难之时，我忽然想起刚才在书中看到的一句话：“露从今夜白，月是故乡明”，我一下子觉得这句诗用在这里再贴切不过，我欣喜万分，马上完成了最后的解答。真是“无巧不成书”啊！通过这件事，我终于明白了“书籍是人类进步的阶梯”这句话的含义。450字 五年级
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我与书的故事高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”当然在我的生活中书就像是我的良师益友。在一个阳光明媚的早晨，一缕缕阳光尽情的洒落在我的身上，使我感到一丝温暖，别人还在睡觉，而我却津津有味的看着《伊索寓言》。“儿子，儿子”！快下来吃饭了，妈妈温柔的说。我说：“来了来了。”但是行动上却呆若木鸡，像个小书虫一样。“儿子、儿子”。妈妈又催促起来。我大声的说：“知道了，马上来。”我恋恋不舍地放下了书，朝饭桌走去。到中午的时候，我又捧起那本让我恋恋不舍的书，又津津有味地读起来，还没读完就被妈妈从书的海洋拉了回来，妈妈又说：“去把垃圾倒了。”我心里有一百个不愿意，但还是听从妈妈的话，倒完垃圾回来立马拿起书奔向卧室，把门一关，心想：妈妈真烦，一会让我干这，一会干那，能不能让我好好看看书呀！越想越生气，但是读着读着，让我把那些学校的压力和妈妈给我的烦恼都抛到九霄云外了。不知不觉就已经天黑了，但是我还是津津有味地读着，好像陶醉在那书中的秘境，走出不来了呢。我爱读书，书给我快乐，书给我知识，我决定以后让在所有的书绽放光彩。450字 五年级
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我与书的故事清静的早晨里，泡一杯飘香、浓郁的红茶，听点悠闲的音乐，是一件非常舒心的事情。但单单这两点是不够的，还有一点是什么呢！是一个面包、一张躺椅、一副美丽的中国画、一些可口的水果？还是一只口琴。想要有种舒心的感觉，我会选择一本书。书，常常让我们忘乎所以，当你收捧着一本书，你会很入迷的看，似乎忘了时间、忘了你在干吗。我与书籍有个故事。我本来觉得书看起来很麻烦，一个一个的文字“镶嵌”在白纸上，白纸黑字，像一只只蚂蚁一样，映入眼帘。可我自从看了第一本有着拼音的书《洋葱头历险记》后，我对书的看法改变了。那天我和妈妈买好书，回到外婆家，我就迫不及待地打开书看了起来，到了吃饭的时候，我刚看完一章，妈妈叫我吃饭了，我说：“等我看完这一章，马上就来。”不知不觉我又看了整整十分钟。直到外婆叫我吃饭时，我才反应过来。我赶紧去吃饭。晚上8点钟，要睡觉了，我又捧起书看了起来，一下就入了迷，看到9点钟才睡觉。书是人类的朋友，它能深入你的心灵，会让你感到、生气、捧腹大笑……。一本书也是一把打开智慧之门的钥匙。“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就能去的故地。”450字 五年级
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我与书的故事说起我与书的故事，那还要从我读幼儿园时说起。妈妈告诉我，那时的我天真无比，每天晚上都要她讲故事我听才睡觉。所以从那时起，我就与书结下了不解之缘。记得有一次，我拿着爸爸买的书，坐在书房津津有味地看起来。忽然，从厨房传来妈妈的声音：“女儿先别看书，先到附近商店买包盐。”“好！”说完，我就拿着书走出去。在商店里，我看见一包白色的东西，随手一抓，便结账了。回到家，我把它放进厨房，又进了书房，心想：这下好了，又可以看书了。我看见一张凳子，屁股一坐，可却坐在了地板上。哎哟！好痛啊！没关系，我直接站起来，站着看。“女儿，叫你买盐，你怎么买了包糖？快去换。你这小书虫！”我放下书，撒腿跑出去。到了商店，却发现忘了带糖，只好灰溜溜地回家。刚进门，就招到妈妈的训话：“你呀你！就知道书，还不快拿糖去换。”拿了糖，到了商店，我仔细看了又看，才把糖拿去换了。回到家，我又进了书房继续看我的书，畅游在书的海洋里。妈妈叹了口气说：“哎，这只书虫真拿你没办法。”“饭一日可以不吃，觉一日可以不睡，书不可以一日不读。”就这样，我对书的兴趣渐渐增加，也有时因看书而做出傻事。我打算让书陪伴我一生，因为我知道，读书有益！450字 五年级
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