忙1000字

1000字 一年级 书信

现代社会什么人都忙,靠劳力生存的忙着起早贪黑地干活,靠脑力生存的忙着挖空心思地谋算,总想把时间掰开来用,还总想赶在时间前面。各行各业各有各的苦,也各有各的甜,但都有着一个忙,即使看着闲的人也是很忙的。

这类人,除了做投机生意的,就是坐机关的了,别看着他们悠哉游哉地,他们可也是在喊忙的(有老师跳槽到那里说轻松得整天只能看报纸,找不到活干的除外)。每天上午一报到就没有出去的机会,哪怕半途出去也得登个记什么的,他们感到人身自由都没有了,有时要到下面去做个“调研”也还得在那里写明,连自己活动的时空都不太有了,能不忙吗?下午呢,两点半要上班的,中午还没休息够,夜里看电视、看球赛看到凌晨,想在这时补个觉都没得安稳,能不感到忙吗?而且一到工作时间各种要求办理的事情接踵而来,弄得手忙脚乱,还得在有限的两个半小时内完成,一到下班时间可就没工夫了,总不能将工作拿到家里去做吧?这可不是机关干部的作风啊!

说他们忙,可比一般的人忙多了,连接个电话的工夫都没有。县某人事科的电话,我连续打了三天,就是通而未接,而且此时正值他们的上班时间,上午九点半和下午三点左右,这样打了十多个电话,每次听到电话那头机器里的声音:“您拨的电话无人接听,请稍后再拨。”唉,如果接电话的人有那么客气就好了。人事科想必都干人事去了,人去楼空,也算正常吧。于是又拨他们局里的电话(事先声明,这里的电话全都是经114查号台查实的号码,为了查号用去十来块钱呢),局里的电话通了,又听到转接的声音,响着一会儿,听到有人提话筒的声音,“喂……”我刚喂到一半,听到那里“咔嗒”一声挂了,于是听到电话那头机器的提示音:“对方已经挂线,请稍后再拨。”再清楚不过的是这个局里的这个人很不耐烦接电话,而又很不耐烦听到电话铃声,于是摘一下马上放下,这样既没有了铃声的尖叫,又让对方死了这个心。但我不死心,又打该局的电话,但对方又是提了就挂,我气得没地方发火,心想,算了,人家太忙了,何必去打扰人家呢?人家吃了口国家饭,虽然钱比我们多了几倍,但人家那是用生命作代价的啊,且不说三天两头要陪酒,常常牺牲了肝又牺牲了胃,有时还要牺牲肺,单就上头受气、下头挨骂就已经够他们受的了,人家已经用生命作本钱在工作了,我还是不要去打扰了。

那么,他们忙的成果在哪里呢?从硬件上来说,各种各样的名目繁多的“工程”就是他们的杰作,从软件上来说,稀奇古怪的各种制度条款就是他们的工作之源,是他们下期工作的开始、本次工作的总结。这些制度、办法、条款都是他们经过办公室“焚烟搔首”制成的,总得派点用场,而且每年这些内容的改变,不是说让百姓和下属管辖单位的人受不了折腾,适应不了标准、政策、要求、管理制度的转换,而是体现了他们与时俱进的改革意识,是他们先进的理念和科学的精神的传承,反正总结时是那么说的。

让我们去适应他们新出台的各类政策要求吧,这样我们也就可以有得忙了。

(时2006-6-20)

提高学习效率六大技巧

300字 六年级 书信

1.间断学习法。

此法一般比集中时间学习效率更高,特别是在开始学习某一章内容或其他课目的时候。有些教师估计,二小时目的明确的间断学习,可以取得三小时集中学习的效果。如果组织合理,可以充分借助间断学习的优势,用很短的一段时间来复习功课。

2.计划学习法。

每天均需制定一个学习计划,但应留有充分时间来处理意想不到的事情和进行娱乐活动。计划定得愈合理,遵守它的可能性就愈大。

3.积极学习法。

如果你经常向自己提出一些问题,你会从中得到不小收获。研究表明,自我背诵和经常的自我测验能使学习效率提高40%以上。

在你听课、看书的时候,应该试着去设想下面要说什么。经常进行探索,寻求问题答案,经常将现成的原则应用于新形式,经常提出疑问的学习,最有可能造成有创造性思想的学生。

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