做你自己:每一种性格都能成功
你是否总是听到这样的话:只有完美的性格才能成功;只有既沉着冷静,又八面玲珑的人才能成功;只有刚柔相济的人才能成功……你是否还常常被告知:成功20%靠智力,80%靠情商?
这些说法像空气一样弥漫在你的周围,让你挥之不去。你是一个性格谨慎的人,那么,你一定会有谨小慎微、畏首畏尾、做事放不开手脚的缺点;你是一个勇敢性格的人,那么,你一定不会先思而后行,一定会有行为鲁莽的缺点;你是一个性格狂放的人,那么,你一定会有我行我素、不拘小节的缺点……你意识到了自己性格的缺点,你试图改变它。于是,你开始了漫长而艰难的“性格改良工程”,你成天自己折磨自己,试图改变自己的性格,使自己的性格变得完美。结果怎么样呢?时间没少花,精力没少费,不但没有收获。反而使自己陷入了更大的烦恼之中,使自己变得越来越没有自信。为什么会这样呢?为什么会事与愿违呢?这需要从性格本身去寻找原因。造成你失误的原因有两点:一是你这样做的同时,没意识到或考虑清楚性格改造的难度,没有明白或者没有完全明白江山易改。本性难移的道理;二是你只看到了自己性格的缺陷、缺点,没有看到自己性格的长处、优点。这个世界上从来就没有十全十美的性格,也从来就没有天生的胜利性格和失败性格。要知道。每一种性格都能成功。
改变一个人的本性或性格,比改变一个国家还难,这是一句老理、一句常理。比如你的脚只能穿进4l码的鞋,而摆在你面前的却是一双37码的鞋,这时候你会怎么办呢?是千方百计让脚变小去适应这双鞋呢,还是干脆放弃面前这双鞋,再去寻觅一双真正适合你自己的鞋?这一比喻用在性格与职业上,则性格是脚,职业是鞋。合脚的鞋子能使你行走起来轻松自如,健步如飞;而不合脚的鞋子再漂亮也会夹脚,更可怕的是,它不仅会使你走起路来别扭难受,甚至还会磨破你的脚。穿着不合脚的鞋子,你就可能会与成功失之交臂,就可能在人生的跑道上与冠军擦肩而过。当你的性格与职业相冲突时,你想改变的是你的职业还是性格?生活中几乎人人都懂得绝不能削足适履这一道理,然而,为了职业而改变性格的人却比比皆是。职业这双鞋,难道就真的需要用改变性格的巨大代价来适应吗?这是典型的本末倒置。这一日常生活中再简单不过的道理,为什么我们却要花上几年。甚至是几十年的时间才能真正领悟到呢?更有一些人因此患上了“性格缺陷综合症”,左对照右对照,越对照越觉得自己性格有缺陷,觉得自己离成功遥遥无期,甚至认为性格决定了自己永远都不会再有出头之日、成功之日。特别是那些有着懦弱、抑郁、沉默寡言之类被“传统习惯”认定属于“恶劣性格”、“卑劣性格”的人,更会感到十分痛苦,从而陷入了自卑的深渊。还有许多父母不明白每一种性格都能成功的道理。成天指责自己的孩子这不好,那不好,动不动就说你这种性格必须改一改,否则,长大以后,只能成为一个废物。于是许多父母就千方百计、想方设法地去改造自己孩子的性格,结果有意无意地压制了孩子的天性,扼杀了孩子的某种天赋,结果孩子长大以后,果真变得一无是处起来。
一个人能否成功的关键不在于受教育程度的高低,也不在于工作经验的丰富与否。一个人能否成功,关键在于能否准确识别并全力发挥其性格优势与天赋。性格是一把能开启你成功之门的钥匙。只有识别和接受自身的性格和天赋,寻找到适合发挥自身性格和天赋的职业,持续地使用它们,并坚持下去,才有可能获得成功。因此,职业或岗位的选择是否与自身的性格相吻合,直接关系到人生事业的成败。
我们每一个人从来到这个世界的那一刻起,就拥有了一个使命,这就是为自己的性格寻找到一个合适的领域,在这一领域内游刃有余地展示出自己独特的个性,走完辉煌的人生。有许多人完成了这一使命,他们在各自性格适合的领域里获得了成功。但更多的人仍然在从事着与自己性格格格不人的职业,他们仍然处在迷茫和痛苦之中。人们经常会犯的错误之一,就是总根据自己所学的专业或者工作经验去找工作,认为自己学什么就应该做什么;或者以前在哪个行业工作,换工作时仍然不愿离开原来的行业。许多人上大学时随便选了一个专业或毕业后偶然进入某一个行业,然后便决定了自己的一生。他们不是根据自己的天赋和性格进行职业定位,这也是他们在职场为什么不能获得成功的主要原因。现在有很多人并不清楚自己的天赋到底是什么,也不知道自己的性格究竟适合何种工作。有的人甚至一有工作机会就去做,不作任何筛选。很多人因此在工作岗位上无所适从,庸庸碌碌,最终只好失业,被社会抛向街头。
发挥自己的性格优势,找准适合自己性格的职业。这既是一条事半功倍的成功捷径,也是一条通向成功的人间正道。不管怎样,你都要往自己性格的优势方向发展。要让自己去选择工作,而不要让工作来选择你自己。
你是否总是听到这样的话:只有完美的性格才能成功;只有既沉着冷静,又八面玲珑的人才能成功;只有刚柔相济的人才能成功……你是否还常常被告知:成功20%靠智力,80%靠情商?
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做值周生的苦与乐
每当看到学校的值周生站在中厅、走廓或校门口,自豪地指挥着同学们遵守纪律、注意卫生时,我就常常想,如果我能当值周生,也像个小老师一样多威风呀!噢,这一天终于来了——这周我们班值周,作为班级的小干部,我自然也参与其中啦!
当老师宣布这一消息时,我们几个参与值周的同学特别兴奋,我的心里好像是跑进去了一只小兔子似的,激动得要跳出来了。可是,当老师公布分工时,就有愁眉苦脸的了,因为有几名同学要去“坚守”卫生间了,幸好没有我。他们就要站在那里,闻着那讨厌的气味去了。想到这儿,我情不自禁地在心里“幸灾乐祸”地笑着。这时,老师忽然点了我的名字:“赵晗宇,你的岗位在五楼东侧。”我傻了,犹如被雷惊到了一般,一下子从刚才的“幸灾乐祸”中醒过来了。五楼东边,那可是五年级教室的一侧,那几个大块头的男生平时气势汹汹的,经常在走廓里“独霸一方”呀,我怎么能阻止了他们想要做的事呢?我愉快的心情马上跌落千尺,变得忐忑不安。可我也不能不服从老师的安排呀。于是,我们很快进入了各自负责的岗位。
正如我所想的那样,那些大男生在走廓里大声地喊,或者跑闹,似乎一点也没把我这个比他们低的小女孩子放在眼里。我一时不知所措,脑海里有两个小人儿在争执——一个小黑人说:“你怎么能管得了他们呢?”另一个小白人反驳说:“你是值周生,怎么能不负责呢?”最终小白人占了上风,我要想办法去阻止他们!也许是勇气,也许是我的灵机一动,我走过去,没有像一般值周生那样大声地制止他们,而是温柔地对两个正在打闹的男生说:“你们可以出去玩吗?”可是他们却像没听见似的,依然大声地喊着。我非常生气,怎么可以这样对待值周生,我可是学校安排维护纪律的呀!既然不把我放在眼里,我对你们也别那么客气了。我本想对他们大喊出去玩。可又一想,这样效果不会好,他们可能更加放肆了。我要想个办法,发挥我一向的特长——灵牙利齿,去说服他们。对,就这么做。于是,我再次走上前去,礼貌地说:“大哥哥,你们出去玩吧。你们这样,既影响其他同学,也会给你们班扣分的。”他们俩个听到我再次劝说,疑惑地看了看我,似乎没有想到我会这样做。然后互相看了看,什么也没说,便下楼去了。哈哈,我好厉害!我心里暗暗高兴。
以后几天,由于我的几次有礼貌地劝说,他们这些傲气的男生竟然真的不在走廓里打闹了,我也不知不觉地喜欢上了这个岗位。老师夸我做得好,我心里自然也非常自豪。是呀,老师把这个任务交给我,一定是相信我,我一定要做好!
这件事让我明白了无论做什么事,只要认真想办法,就能做好。当然,相信自己也很重要啊!
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有一种姿态能预知你的成功如果有人说,看看你年轻时的照片,就能对你的未来看个八九不离十。事实果真是这样吗?有一种姿态能预知你的成功 美国和英国的两个心理学研究所曾对毕业照进行了专门的研究,他们收集了5000张初中和高中全班同学的毕业合影照,从中确定了50000人。经过长达41年的跟踪调查,结果研究人员发现:从总体上看,那些面带善意的微笑和自信的笑脸的学生,到中年以后他们的事业成功率以及生活的幸福程度,都远远高于那些面部表情不好、郁郁寡欢的人。没错,微笑能预知你的成功。不是吗?看看我们的周围,那些愈是愁眉苦脸、牢骚满腹的人,愈是生活得不尽人意,与成功愈是无缘。相反,那些总是脸带微笑、笑容可掬的人,似乎好运特别喜欢跟着他们,不管是事业还是生活,都比旁人要成功。为什么?很简单,脸上的表情往往反映了一个人的心态。有什么样的心态,往往就有什么样的现在,就有什么样的未来。一个人,当他以微笑的姿势选择并拥有了积极快乐的心态,不仅能让自身的知识和能力得到最优化的发挥,充满自信地去面对各种挫折,而且能让人际关系变得越来越融洽,从而在人生道路上形成良性循环,走出一片广阔的天地。微笑是对自己的肯定。日本的原一平,虽然个头较矮,从事保险业时已经三、四十岁了,但他总是很乐观,每天不断微笑着和别人打招呼,不管对方在意不在意,他都不在乎,一如既往地向人们真诚地微笑着。他的微笑慢慢感染了许多人,也获得了事业上的巨大成功,成为了日本保险业连续15年全国业绩第一的“推销之神”。他的微笑也被称为“全球最自信的微笑”。微笑是对挫折的挑战。微笑的人并非没有失败,并非没有痛苦,只是他们勇于面对生命中的起起伏伏,将目光更多地停留在了美好的一面。如果一味苛求生活,怜悯自我,怨天尤人,愁苦只会越来越多。给生命一个真诚的微笑,才能拥抱整个世界。就像“千手观音”的那些演员,虽然是一群聋哑的姐妹,但她们那恒美的微笑、优美的舞蹈却打动了世界,让亿万观众动容。这正如有位科学家说:“微笑对于一切痛苦都有超然的力量,甚至能改变人的一生。”微笑是对世界的感恩。我们的境遇,春风得意也好,平平淡淡也罢,内心多一份知足,人生就多了一份甜美。无论生活给了我们多少失落与辛酸,以一颗感恩之心去微笑面对一花一木,人生才能变得从容、优雅、大气。我们曾看过这样的故事:同样是贫困的被资助者,有的心安理得地享受着别人的恩惠,甚至是以冷漠的姿态来接受,有的却能对他人给予真诚的笑脸。他们的结果,自然不言而喻。如果人生需要一个完美的符号,没有比微笑更合适的了。微笑,它是甜美的歌声,能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光,能驱散心头的阴影;它是无边的春风,能蓬勃事业的生机。给生命一个微笑,用微笑面对人生。就如苍鹰自信地去搏击长空,就如河流欢快着去融入大海,我们的生活将因微笑而美丽,人生将因微笑而成功。1000字 初二 议论文
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每一个人都是自己的伯乐从古到今,有多少人在感叹自己人生的坎坷,有多少人在怅惘自己的怀才不遇,又有多少人在抱怨没有伯乐来相寻觅……这一些看起来似乎都很正常。自己也曾以为伯乐这个角色只能由别人来当任,一直都这样认为,但直到看了一本杂志上的一篇文章之后,才发现自己原来的想法真的太片面了,才知道并不是只有别人才能成为自己的伯乐——自己也可以成为自己的伯乐!自己从未想过自己也可以是自己的伯乐,总以为每个人的才能都需要别人来发现,只有别人才能将你这块金子外面所包裹着的那层泥土祛除掉。但其实并非如此,外面那层泥土自己也可以剥去,自己让自己绽放光彩。他就是这样一个做自己伯乐的人。他是一位不幸的少年,因为身材矮小,总是被别人忽视。上小学时,学校开展小发明比赛,班级小组推荐的名单中没有他。于是,他找到老师表示愿意参加比赛,老师尽管有些质疑,但仍答应了他。几天后,他交上的作品——无尘电动黑板擦不仅在学校获了奖,还在市里获得一等奖。上中学时,他的身高只有一米多一点。一次,电视台、教育厅、省科协举办“青少年科技创新大赛”。他经才时间考虑后,给电视台打去电话,擅自决定代表自己的学校报名参赛。结果他设计的电动车防滑带获得此次大宗一等奖,为学校争得了荣誉。2003年12月,联合国教科文组织决定举办一次“全球儿童文化论坛”,在全球每个国家选择一名14岁以上的青少年赴巴塞罗那参加活动。这一次,他又主动报了名,并被列为候选人。然而,全中国共有120名候选青少年,只能从中挑选一人。组织把120人分为12个小组,每组选取一名代表上台演讲。不幸的是,他没被小组选上。当其他选手在台上侃侃而谈的时候,他再也坐不住了,悄悄地靠近一位工作人员说:“叔叔,您能不能帮我喊一下台上的主持人?”主持人走到他的身边,他小声对主持人说:“尽管没有人推选我,可我觉得我有这个能力,您给我一次机会,我会还您一份惊喜!”主持人和评委沟通以后,缍答应让他上台试一试。这一试,他成了中国唯一的入选者!2004年3月,他接到了联合国的正式邀请,5月12日,身高只有1。2米的他,作为中国唯一的代表站在了国际论坛上,他的演讲赢得了场内持续热烈的掌声。2004年12月,法国知名儿童动画片“天线宝宝”制作中心专程赶到中国,为他拍摄专题片。他的名字叫姚跃,安徽省合肥市三十八中一位16岁的残疾少年。在接受西班牙国家电视台记者采访时,姚跃说:“当你被别人忽视的时候,请记住一句话:你自己就是伯乐!”当外国众多媒体把“中国最阳光的男孩”的光环戴在这位残疾少年的头上时,我们懂得了只有自己发现自己,努力把自己推到前台,前面的风景才会是另一番模样。看到这些之后,我们真的在没有理由去抱怨没有伯乐来发现自己,因为每一个人都有可能成为自己的伯乐,我们每个人都要去发现自己的闪光点,等待别人来发现自己的价值那就太迟了,并且不是每个人都有那么好的运气的。让我们每一个人都来当自己的伯乐,让我们自己来向别人展示自己的价值……1200字以上 高三 议论文
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每次看你,都是一句我爱你一,遇见你,是我生命里最美的际遇萧城在这一片地域里头也算是个血统纯正的不良少年。而苏桃大概从小就喜欢不良少年,因为那些一成不变又乏味严肃的所谓的好学生在学校里已经看多了,也有点厌烦了,所以那个活得潇洒堕落的不良少年留级到苏桃班时,她便一发不可收拾地喜欢上了他。苏桃真正了解一点萧城之后,苏桃发现萧城他其实也没有外面谣传的那么坏,他只是喜欢乘着那个死鱼脸的门卫大叔不注意的时候翻墙出去溜旱冰,有时候还喜欢违背老师在班上再三强调的禁令在上课的时候把一袋香瓜子嗑得津津有味。这个让各科老师烦得牙痒痒的不良少年在苏桃的眼里反而是可爱的。苏桃就是喜欢在上课的时候看着那头支着脑袋摇摇晃晃看着窗户的他。以苏桃的个性,把自己喜欢一个人的心情隐瞒在心底着是完全不可能的事情,所以,苏桃在晚自习的时候在空无一人的操场朝着还是灯火通明的教学楼大喊“我喜欢你”。结果喊了半天,几乎所有在晚自习的同学都出来看热闹了,苏桃还是没有在人群里看见萧城。因为那个晚自习,萧城翘掉去和他的所谓的“朋友”玩去了。拜他所赐,苏桃在学校里出了名。正所谓无巧不成书,一个星期以后,以学习互补的名义,萧城成了苏桃的同桌。当萧城眯着还没有睡醒的眼睛,拎着包一步一步走向苏桃的时候,苏桃感觉自己的脸红的像是猴子的屁股一样。因为她听见了周围男生起哄的口哨声和女生叽叽喳喳的议论,她想站起来让他们闭嘴,但是当她看见向自己走来帅帅的萧城时,苏桃还是低下了头,掩饰自己早已忍不住上翘的嘴角。苏桃的闺蜜文文发现苏桃那个时候特别爱学习,早上很早就来了学校研究难题,最后知道了原因:因为中午萧城会来问她题目。那个时候的苏桃变得很不正常,文文也是这么觉得的。因为那个时候的苏桃大大咧咧不修边幅,不在乎自己在男生眼里是怎么样的。现在的她,画着班主任看不见的妆,穿着精心搭配的衣服,梳着研究了好久的发型。这样折腾了几个星期以后,苏桃忍不住问了萧城:“你觉得现在的我怎么样?”也许,青春的爱恋就是这样单纯,用这种幼稚的办法掩饰自己早已经坦白过的喜欢。用尽全力去改变自己,千方百计去吸引对方的注意。萧城看着她许久,然后用非常认真的语气看着苏桃的眼睛回答道:“我觉得还是原来那个丢三落四的你可爱!!”那句话把消失了许久的真正的苏桃找回来了。“我的圆珠笔不见了!”“是不是夹笔记本里被你放到包里去了?你刚刚不是在做题目吗?”萧城转着手里的笔,没有抬头。“我的习题册不见了!刚刚明明还在桌子上的!”“你看看是不是和课本一起放到抽屉了?”萧城合上书本看着苏桃,轻轻开口:“苏桃,下一节数学课讲的是哪一张卷子?”“是......你等一下啊!我找给你看!”难得萧城主动找话头,但是苏桃翻遍了整个抽屉和书包却找不到那张卷子,她委屈地小声嘟囔:“刚刚还在的啊......”“别着急嘛,慢慢来。”萧城微笑着拍拍苏桃的头,末了还加了一句,“你不要紧张嘛!”就是这么一个小小的动作,一句简简单单的话,让苏桃的心跳为此乱了节拍,整节课苏桃都感觉自己的怀里揣着一只活蹦乱跳的小兔。整整一节数学课,看着一黑板的题目,苏桃却一个字也写不出来。看着左手边托着脑袋看题的萧城,苏桃捂着脸傻笑。完了!那只乱跳的小兔,不会把自己撞傻了吧!二,遇见你,是我年华里最美的回忆萧城今天上午一直在咳嗽,上课时候的每一声都让苏桃感觉到无比揪心,苏桃中午想趁着午休的时间出去买药,拉着文文帮忙。文文海拔低,运动神经弱,翻墙这种体力活自然就落到了苏桃的肩上,文文便负责引开死鱼脸的保安大叔。苏桃看见保安大叔被文文拖开去后,跑到围墙边,蹦跶了几次也没能上去,苏桃一边思考自己可爱的同桌是如何做到翻墙和翻手一样容易的时候搬来的一张废弃的课桌,费了九牛二虎之力爬上墙,又以一个不能算得上是可爱的姿势掉进学校墙外的花坛。拎着好不容易买来的药,苏桃站在校外看着学校雪白的墙壁,陷入了沉思。头上传来一声清脆的口哨声和熟悉的声音:“你在干什么?”“要帮忙吗?”墙上的就是萧城,他在上面笑着,中午的阳光透过密密的树叶,星星点点的阳光照在他的脸上好看极了。“要!”苏桃一口答应,把空出来的手递给了萧城。“我为什么要帮你?”苏桃一脸尴尬地收回手:“你忍心把这么可爱的一个小姑娘留在外面?”“你怎么出去的,就在怎么进来呗!”苏桃语塞,萧城笑着伸手:“上来吧,可爱的小姑娘!”萧城伸手拉住了苏桃的手,想拉她上来,但尝试了几次没有成功后他只好用两只手。用双手的结果就是两个人一起掉进了学校墙内的花坛。萧城被苏桃压在身下,眉头都拧在一块了:“你怎么那么重?”“谁说的,我只是......密度有点大而已!”苏桃尴尬地笑笑,起来拍了拍衣服上的泥巴,把手里的药瓶递过去,“我,我看你今天咳嗽了一天了,最好吃点药......”“呵呵。”躺在地上的萧城坐起来,没有接,但是笑了:“可爱的小姑娘,我家是开药厂的难道你不知道吗?”“我......”苏桃一时语塞。“所以药还是你留着自己用吧。”萧城起来挥了挥手,看着她,四目相对时,又匆忙别开,他转身向教室走去。中午的阳光把他的影子压得很低很低。“哎!你等一下!”苏桃小跑着过去拦住了萧城,“这个!”她把另一瓶药塞到了萧城的手里,“这个你肯定用的到!”一瓶消毒水。“我看你手臂上的擦伤昨天就有了,最好早点处理一下......我,我不是担心你!只是,买感冒药的时候不小心多拿了,对,不小心多拿了,反正女生也不用翻墙,你自己收着用吧!”苏桃结结巴巴解释一了大堆,萧城眼里闪过一丝光,但他还是很好地抓着了重点,他看着她很认真地问:“你确定你们女生不翻墙?”苏桃的脸烧得更红了,她嗯嗯啊啊地想解释又不知道怎么去开口,索性一咬牙一跺脚,跑开了。萧城看着那个跑开去的女孩,又看着手里的药瓶,嘴角微扬:“这可爱的小姑娘,确实有点意思!”三遇见你,真好!萧城开始有意无意地撩苏桃不是一天两天的事情了。大家都觉得他们两个有一点不太对劲!某一个阳光明媚的午后,教室的一角,围了一堆学生。“我押五十!他们两个在一起了!”一个男生拍了五十块在桌子上。“我押一百!萧城对苏桃没有意思”另一个女孩子拍了板。几个人为了这么一个小小的赌注争红了眼。所以当萧城站在他们的身后问:“你们在干什么?”的时候,所有人都被吓了一跳。边上一个男生小声告诉了萧城原因,萧城面无表情地听完,冷着脸问:“是谁押我和苏桃在一起的啊?”角落里一个男生颤颤巍巍举起了手,萧城脸色有点微妙,他把手伸进了口袋,掏出了一张一百,拍在了桌上那张五十块上头:“我押一百,一个月,我肯定会追到她!”——教室外面的操场上,苏桃打了一个喷嚏。“怎么了?是不是感冒了?”“大夏天感冒?怎么可能!”苏桃一脸认真地说,“你不知道,打喷嚏,肯定代表我在乎的人想我了!!”初一:吴诗琪1200字以上 四年级
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性格有一个好的、健康人的心态,才有健康的体魄。重视心平气和,是要让人的心,常常处於平和快乐的状态,气血运行才通畅。所有的事情,都不能离开健康、生命这个基点。打开电视,很多节目常常无厘头,没有重点、基点,要如何检验它的价值?原则很简单,就是:「对什么有益?对什么有害?」很多名嘴所讲的东西,根本不是源於生活或源於实践,讲了半天没有方向,只是自认为有道理,耍嘴皮而已。有道理的东西,就应该经得起检验;反之,则可以用生活的实例去推翻。这个例子,说明上电视谈论事情,要端正心态,基於善意去看待事情,不能以揭人隐私、哗众取宠为能事。人生有很多不如意的事,如果想走出困境,就必须想想:「大多数人是朝哪个方向走?他们是不是都自杀、吸毒?是不是遇挫折就不去工作?」生命原本无常,有不如意,工作、生活还要照过不误。虽然不知明天,或下一秒钟会发生什么该做的事还是要做。要到何时,命才能掌握在自己手里?在宗教有个名称叫「证道」,简单讲就是要「做到」,做到就是有这个能力。举个简单例子,生活有没有忧虑?有没有保障?能否做到不愁吃,不愁穿?如果没有这个保障,或是还不能掌握自己的命运,简单地讲,就是能力还不够。从点看面,要想从心灵阴影中走出来,必须先由心态上去端正对事物的看法,学会看待周围坏的、负面的消息。每个人的命运,部分先天带来,譬如本身的劫数;部分是後天形成,譬如父母的看护、生长环境等。父母的娇惯,会造成儿女的随性,随性久了会失去生活的目标,对生活失去兴趣,经不起打击。这就是很多人放弃做人责任的主因。有谁一生没有遇过灾难、障碍、颠簸、冲击、伤害?大家都经历过,只是程度大小不同,每个人承受力不同。承受力的大小,来自於生活的能力和责任心。古人卧薪尝胆,处境再艰难,还是要保持向上、向善的心,因为有责任!如果一个人生下来只知道:「活着是为自己」,如果连一点父母、兄弟姐妹、父辈、长辈、晚辈、同辈的概念都没有,心中只有自己的话,他生存的空间就会越活越窄,到最後连自己都看不到了,不知道自己活着的意义在哪,茫然失落,只有选择自杀。那么,这是谁的过失?现在很多父母都把这责任归於社会,No!这是父母的责任!拿国家和家庭相比,国家是大家庭;每个人的家是小家庭。小家里成员不多,但也有「总统、副总统」,如同一个小国家、小王国,这个家庭中也有它的秩序。一个国家的总统,必须制定国家生存的制度;一个家庭的父母,也一样要知道如何经营这个家庭。国家要经营,家庭也需要经营,每一个家庭的成员,都要为家庭尽责任、义务。除了本身家庭责任,每一个人还要尽公民基本责任,所谓社会责任。这个责任不可逃避,每一天都在面对,比如缴税,就是一种责任。如果国家不制定政策,人们一定不会缴。所以,人面对的不单单是自己,还有家庭、社会、国家的责任。把心态端正,就会知道,人面对不止单一自杀事件。各种自杀、卧轨,天天在发生,但是一年、一生之中,在周遭也许只听说、发生过一例,甚至只是从电视报导里听说,没有亲身经历、亲眼目睹过。现在,偶而在认识的人当中发生一例,为什么要强行把这一例抓过来,烙入心坎?很多人喜欢在黑里找出黑和白,但又常常不知原则,分别不出黑白。所谓「近朱者赤,近墨者黑」,「常在河边走,哪有不湿鞋?」人对H1N1、狂牛症会恐慌,可是人们对负面的观念、八卦消息、传言蜚语、却毫不恐慌,反倒争先恐後地想要知道,这些东西给自己带来什么影响?却很少人去想後果,以为自己能抵抗。常告诫学生说:「如果定力不够,智慧不够,就会被现象所带走。」智慧够,看待人生的方向就会不一样,一切都在於自己,要怎麽去看待一件事情。我又常举例说:「有病的找有病的,病上加病;没病的找有病的,没病找病;有病的找没病的,尚有可救。」意思是说;有病的人要多接触健康的人,这样比较容易从心理阴影中、负面情绪里走出来。不好的消息,在生活中只是偶尔一例,应多看看周遭正常人的生活,正常人的家庭,这样才能真正开朗起来。古人曾云:「两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书」。今人正好相反,喜欢八卦新闻,就是不喜欢学正向、对自己,对别人都有益的东西。了解这些负面影响的害处,就要引以为戒。1200字以上
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性格每个人都有自己相对独特的性格,往往不同的性格造成了每个人不同的命运。在大多数情况下,积极的性格,造就成功命运。消极性格,往往会以失败而告终。性格各异的人们即使在面对同一件事情上,都会有自己不同的命运。中国古代,三个资质相同的考生去参加科举考试,在赶考的路上先后在一座破庙中休息,破庙里的一只蜘蛛在墙角下不停地织网,可总是失败。第一个人十分马虎,从不关心身边的事物,他根本没有注意到蜘蛛,便走了。第二个考生乐观向上,观察仔细,他看见蜘蛛虽屡战屡败,却屡败屡战,百折不挠,大受感动,便继续上路。第三个人十分容易气馁,他无意间看到蜘蛛老是失败,又想到前面挫折很多,便原路返回。最终第一个人名落孙山,便不再努力;第三个人无功而返;第二个人却像破庙中的蜘蛛一样百折不挠,历经数年,终于考取功名。三个人因性格不同,走向了不同的命运,正如英国约翰•梅纳德•凯恩斯所说:“性格决定命运。”乐观向上的性格,造就成功命运。阿伯拉罕•林肯是一个乐观的人,尽管他的人生有太多次失败,从小出生贫寒,正值年轻便生意失败,之后多次竞选议员失败,但他从未被一连串的失败击倒。而是,越挫越勇,最终在51岁时当选美国总统,在美国南北战争中运筹帷幄,成功地阻止了美国南北分裂的悲剧发生。而现在的有些公务员因为一些小挫折而放弃生命,试想一下,如果没有乐观向上的性格,林肯也许会和这些公务员一样吧!美国也可能会出现南北分裂。由此可见,性格不仅能造就一个人的命运,也能决定一个泱泱大国的命运。忘我工作,善于思考,造就了世纪天才爱因斯坦。有一次,爱因斯坦搬来梯子,要把墙上的一副旧画换下来,他一步一步地爬上梯子,突然想起那些无数次的失败。一个分神,忘记自己在做什么了,猛地从梯子上摔了下来,摔到了地上以后,他顾不得疼痛,马上想到:人为什么会笔直地摔下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。他想到这里,立马站了起来,一瘸一拐地走到桌边,提起笔来,把这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论,有了很大的启发。爱迪生从小就喜欢提各种各样的问题。到了初中后,他依然如此,老师怀疑他是弱智,劝他退学。正是他的爱提问,爱奇思妙想,为他后来的发明创造打好了基础。孰不知如果爱迪生听从初中老师的话不再提问题,恐怕现在生活中凡是爱迪生发明的东西,诸如电灯都已不存在了吧,因为它们从未被发明过。正是爱提问的性格造就了爱迪生发明创造两千项事物的命运,造就了“发明大王”。爱迪生对人类的进步和发展做出了重大的贡献。曾经有两个来自山村里的年轻人来到东京谋求生计。东京是非常繁华的商业都市,处处要花钱,一天,他们上街找工作,看到有不少人用钱买水喝,他们大感震惊:“水还得用钱买吗?”其中一个人马上想:“东京这鬼地方,喝水都要花钱,生活费一定高得吓人,恐怕我是呆不下来的。”于是他便离开了,继续去流浪和寻找他心目中认为是天堂的地方。另一个人却和他不一样:“东京这地方,可真是个宝地,居然连水也能赚钱,我一定可以在这里赚到钱,在这里出人头地,然后衣锦还乡。”想到这里,他兴奋无比,于是他便开始了他的创业生涯。这个留在东京的年轻人在若干年后终于开创了属于自己的一片事业。他就是后来在日本闻名遐迩的水泥大王:汪野一郎。综上所述,不同的性格造就不同的命运。我们应该努力培养优秀的性格,首先多读书提高自己的知识面和人生观,然后认真地反思一下自己的所作所为,以及自己的性格如何。如果自己的性格十分积极,努力保持;如果自己的性格有些消极,尝试改变,但不用“人云亦云”,而要有自己的特点。许多伟人虽性格各异,有的乐观,有的认真,有的古怪,但他们有一种共同点:积极的性格,乐观的态度。拥有积极性格的我们定会对祖国有所作为,因为积极的性格,即能成就命运。1200字以上 初三 叙事
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《每个孩子都能成功》读后感_1500字《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。本书中说到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是,李圣珍,这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家,在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当的结果。“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”,成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩,并不是真正的残疾,而是他们有自己独特的学习方式,而老师和家长并没有认识清楚。而且,数以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室,是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说:教育是一门神秘科学,需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导,无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。1200字以上 初三 读后感