倾听
400字
初二
散文
春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉。大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃。她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了。
夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间。他们手拉手，三五成群地来了。橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声。落到地上，他们也不停止。他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲。上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律。作文
秋雨是一个快乐的信使。她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风 声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳……她将这大好年景用歌声传到了四面八方。
冬天的雨是一个含情脉脉的天使。她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”。她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净。她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流……这声音犹如镜花水月，悠扬典雅。
回忆
800字
高三
叙事
行至甬道尽头，一转身，熟悉樱花映入我的眼帘。
我有一只小小的荷包，将上一季所有凋零的樱花轻轻地放入那里。将我在初春樱花盛开时的回忆装在那里，将我在抗高生活的片断锁在那里，等待下一季春的发芽。
二月来，春节离我们远去，春无影踪。
三月初，不声不响的阳光温暖如水，懒懒地洒在我的脸上，我听到了她的脚步。
三月中，甬道边，四进旁长出了新的嫩绿的枝芽，樱花悄悄地长出了小小的花苞，我知道她来了。
我开荷包，慢慢地摸出了一颗青果，放入嘴中，一股青涩的酸味的舌间缠绕，齿间留下了淡淡清新的味道，一个个回忆的片断在脑中游走，回忆像是甜蜜的毒药，可我心甘情愿的吞下。
高一的回忆伴随着樱花的盛开而鲜活起来，就记得在樱花开得最艳的那几个下午，我和S就在樱花树对面的草坪上坐着或躺着，些许时樱花会随着风飘落下来洒落在身上，亦成是背对背坐着，拿着一串糖葫芦，一脸的天真与满足，然后在樱花树上系好我们俩写的卡片，一起追打狂笑，这一点一点的回忆串成了一条线。
今年的樱花树下或许只有了我的背影了，S去了美国，一个人寂寞地走着，没有S的陪伴，没有开怀的笑声，或许也只有了回忆相伴了，S你可好么是否也在树下独自徘徊寂寞呢
我努力地翻着我的荷包，想从陈旧的回忆中找出一丝温暖，一种热闹非凡的气息，一段属于大家的回忆。
我找到了一颗奶糖，甜甜的，令人温暖，让我想到了樱花树下的一节语文课《归去来兮辞》这是属于我们班所有人的回忆，大家在樱花树下朗诵这陶渊明的名篇，男女生PK，个人朗诵，这时在乎的已不再是某个实词或虚词如何翻译而是品味文中的意境，这是最特别的一堂语文课，是一段特别温暖，开心的回忆。
荷包中的樱花好像都逸了出来，那段在高一樱花树下的回忆清晰明亮了起来。时间会将忧郁失落与快乐一一抚平。樱花树已经更像是一个记忆的承载，承载我的每一刻。
当今年樱花每次盛开，飘落的时候，我会小心地拿好我的荷包，把它装入，将高二的回忆放入，等待它在一个冬天的酝酿后，在高三的那年春天发芽。
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相似题目
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倾听我是失乐园里有缺憾的孩子，我听不到时间纷纷扰扰的喧嚣，但我能够用心倾听，用心感受倾听的魅力。——题记每次大人们用手语询问我什么的时候，我都会看得到他们眼里深深的同情与怜悯。他们说我听不到任何声音，所以连倾听都不会，我每次都是微笑熙和地应着，心里却极不满地跺脚。我才是最懂得倾听的嘛。起码我能听到他们永远听不到的声音。暮春午后的花园里，你听到了吗?紫鸢尾舒展着自己的花瓣唱着不知名的小调;天蓝色的矢车菊阖了眼祈祷生活的安康;向日葵对旁边矮小的灌木诉说着向往太阳的豪言壮语;玫瑰害羞地低下头歌唱着爱情的美好;而那种被我命名为倒挂金钟的花朵，骄傲地告诉我，她看到的彩虹，就想一个巨大的微笑。我这样告诉着大人们，然而他们只是敷衍着笑着摇头，听到天方夜谭一样“听”到我的话。那么下雨天的时候，你又听到了么?我喜欢把窗子打得大开，然后听吹过耳旁的风是柔和舒缓的连弓行板;树叶不住地扇动转圈是清脆的打击乐队;急急落下的雨点是连贯的十六分音符。听!楼下一群孩子的踩水声，像是俏皮的小鼓。听!大树一点点生长向上的心跳声，像是雄浑的低音贝斯。听!雨水溅落下一片涟漪的声音，则是最最轻柔的管乐。只是大人们摸摸我的额头，他们不以为然的微笑告诉我他们认为这有多么荒唐。你去过教堂么?那里的声音是最美好的了。我听到皱纹温暖、笑容慈祥的老牧师对人们讲授着原罪与哎。我听到十字架前那个浅麦色头发的外国女孩静静闭上色彩复杂的眼睛默默地祈祷，祈祷家人在远方的国度能够幸福平安。我听到唱诗班孩子们清澈透明的歌声，吟诵着令人平静下来的美好事情。我还听到教堂敲钟时众生如亘古的洪流一般流过卡塔尔袁野，流畅而沉静。可惜大人们从来不相信，不相信我能倾听的事实，不相信我倾听到的那个与安徒生笔下的世界一样祥和美好的地方。是的，世界上任何一个人都唤不醒我的耳朵，但上天赐予了我一颗能够倾听的心。所以啊，请让耳朵继续沉睡，唤醒自己的心，去用力地感知这世界上一切一切用耳朵听不到的，美好的事情。所以让我们一起去听听今年第一棵睡醒的花，听听她的梦里，都有怎样的故事吧。800字 初三 抒情
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倾听倾听，一个优美温柔的动作；一个含着理解、认同的动作。我们中的许多人都能够“听”，听马路上汽车的喇叭，铁轨上火车的轰鸣；听森林里的莺歌燕语，听迎面而来的风，听伙伴间的嬉戏笑语，听长辈对我们的谆谆教诲；但也许你并不能倾听，听出人们的内心世界。曾有一个故事，是讲一个男人乘飞机回家过节，却在半路上发生了意外：飞机几乎面临紧急迫降，空姐已经让乘客开始写遗书。幸而飞行员镇定不惊，最后终于脱离危险，这个男人回家以后，兴奋得向妻子和孩子描述他当时的情景，想让他们感受到这份难得的幸运。但是，他的妻儿只是沉浸在节日的喜庆气氛中，对他所说的一切漠不关心。这个男人心灰意冷，最后在妻子去拿蛋糕的时候上吊自杀，结束了这条大难未死的生命。在这个故事里，男人的妻子和孩子，听到了男人的经历，却没有听见男人内心经历的恐慌和狂喜，没能听出这个故事是多么惊险，而这个男人依然活着，又是多么幸运。他们作为听众，是不称职的。而倾听所能达到的效果以及不倾听导致的后果，也清楚地在这个故事中显现出来：大难不死的一条生命，主人在难后必会加倍珍惜，不敢有任何大意，使它再遭受损伤，而这个男人，居然选择了结束自己的生命。他真的是泄气了，他的妻子和孩子对他的不认真倾听，彻底瓦解了他内心的防线，他再也经不住这样的打击。由此可见，倾听，不仅仅是一个动作，他在听的同时，也表现出对诉说者的理解。听一个愉快的人说话，你分享他的喜悦；听一个悲伤的人说话，你感受到他的哀伤。悲伤可以减半，而喜悦却能加倍，这对你、对他不都是大有益处吗？倾听意味着分享着同一感受，而与此同时，你也可以从成功者的经历中领悟成功的道理，从失败者的过程中找出原因，既替他人排解了伤痛，也可作为自己今后人生的借鉴。所以，倾听是第一步。除了倾听他人，我们也需要倾听自己的内心世界，了解我们隐藏在种种表象后面的真实的想法，倾听我们内心真实的向往，只有这样，才能更快更好的接近我们的目标。所以，学做一个倾听者吧，为别人，也为了自己。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。900字 初二 议论文
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倾听花儿为何美丽？，因为它善于倾听风儿的话语；鸟读出儿为何灵巧？因为它善于倾听大树的低喃。我愿做个倾听者，不管是山谷里的呼啸声，还是树叶间的“沙沙”声，只要善于倾听听，一切都是美好的。大自然的“交响乐”是由第一缕春风开始的。侧耳倾听，你会从那风声中读出春天已悄然来临。在阳光明媚的春日里，你是否倾听到植物生长的声音？在细雨绵绵的春夜，你是否倾听到细雨润物的声音？也许都没有。但是谁说只有用耳朵才能倾听？我们更需要的是一颗专注的心。一场震慑天空的“夏夜狂想曲”完成了春与夏的完美交替。夏天，声音似乎有用之不竭的精力，连夜晚也不安静。我最爱夏夜躺在凉席上，听着除去“人声”的自然的声音，最纯粹，最干净。树上的知了不停的叫着，中间还是不是夹杂几声蛙鸣。不得不承认，昆虫是有与生俱来的的音乐天赋的，也许你会说，那是不是太吵了？完全不，昆虫叫声十分有节奏，完全不像杂乱无章的噪声，它更像是催眠曲。善于倾听的人发现，秋天的声音变了，那树叶互相摩擦的声音是那么轻微，好像生怕叶子掉落似的。但叶子终究是要落的，叶子飘飘悠悠地落下，它也许是想默默地离开大树，为的是让大树不那么伤心。到了深秋，声音更是凄凉，我此刻能做的，也只有倾听它悲哀的诉苦。秋日的倾听，我明白了声音也有感情，他与人一样，“自古逢秋悲寂寥”啊！冬日的声音似乎被那雪压着，大地万物，一片寂静。下雪了，我无论如何仔细倾听，也听不见雪的声音，但是，我却听到了孩童们脆如银铃的笑声，听着声音我就能想象到：孩子们叫着跳着，迫不及待地让雪地印上自己的脚印……大概这就是冬天的声音吧。如果不倾听，我不会发现冬天的声音让冬天不再死寂。倾听四季，倾听自然，在倾听中我明白，倾听，才是耳朵的最美所在。2下一页@_@我是分割线@_@倾听700字 初二
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倾听在我十四岁的时候，总爱对着别人倾诉自己的快乐，发泄自己的愤怒。同学T一听到我的絮絮叨叨，总是避而远之，但F却仍面带微笑地听我“长篇大论”，有时还不厌其烦地给我些鼓励或安慰的话语。看着她那温和的笑了，我的情绪也如同服了镇定剂般地迅速安稳下来，仿佛有只无形的手在抚慰我的心，感觉如此的轻松愉快。正因为如此，她成了我的，不，更多同学的倾诉对象。终于有一次，我忍不住问她能这样安静倾听我们的絮4的原因，她笑了，回答竟让我大吃一惊，“因为我把自己想要发泄的心情都写在了日记里，所以只能将安静留给你们了。”虽然她的话并不意味深长，但我却始终不愿忘记它。想像之门在我的心头打开了，我想像着，她的日记是如何的神奇，在一笔一画间，跳跃着她的心灵的颤音，然后又在平平淡淡的白纸黑字间倾听着主人的倾诉。倾听是一种享受吗?倾听是一种寄托吗?于是我试着倾听。起初真的很别扭，在嘈杂间我期待有一种不同凡响的声音。但是，我失望了。也许是因为我听的第一个声音如此平淡，无非是生活中零碎闲杂的小事，与我想像中的恰恰相反，因此感觉这普通的开始很无聊，显得无可奈何又很不耐烦。我又开始寻找倾听的声音，追寻倾听的灵魂，久而久之，我发现了倾听中的声音，于繁琐芜杂中，能心平气和了，因为我也感觉到了这些小事所带来的生活气息。我静静地听，听着他(她)的声音，听着他(她)的心跳，分享着每一个倾诉者的喜怒哀乐，揣摩着那心灵最微妙的地方，这才发现，可塑性的生命是如此的充满活力。600字 初一 叙事
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倾听雨后的清晨，一切都那样平静。小草正仰着头，满脸兴奋地倾听着大树的成长经历；露珠也倚着花朵，倾听着花朵的心声。你听见了吗？鸟儿在轻唱，风儿在低呤。听，听轻柔婉转的雨。闲倚于小巷之中，细雨忽至，雨打梨花，斜阳缕缕，叶叶翠绿照眼，大大小小，响响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，起起落落，如金珠落地一般。听，这自然中最轻灵的雨，如山中清泉，默默地洗涤着你在凡世中沉沦的心灵，拂去灰尘，还你一个洁净无暇的本真！听，听朋友对你最真诚的倾诉，对你感情的宣泄。你不应感到不耐烦，而应感到欢欣。为什么？因为只有朋友对你足够信任才会对你倾诉，对你表达内心深处的想法。这恰恰证明了一件事，那就是你拥有着一份真诚的友谊。听，听失聪者的倾诉。你有一双灵敏的耳朵，听美妙的音乐，而那些听不见的人的世界是沉默的，是孤寂的。这时，你应该想到，你是一个健康的人，这是一件多么幸福的事。海伦•凯勒的世界你永远想象不到，她听不到美妙的音乐，看不见精彩的世界，甚至不能用语言来表达自己所受的痛苦，但她仍能活得有滋有味，还证明了发光并不是太阳的专利，她也可以发光。为什么？因为她用爱去倾听美妙的世界。她的倾听或许很宁静，但依然很精彩。听，听波澜起伏的历史。“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜”的感慨不正如黛玉那锁眉情愁吗?“国破山河在，城春草木深”的叹息声不正如杜甫那剪不断的忧国之情吗？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信话语不正如诗人的豪情满怀吗？倾听，倾听有种既不壮观也不汹涌的乐趣，那是一种安祥的感觉。仿佛有一双温暖柔软的手，在抚慰你的心灵，这时你任何情绪都抛到九霄云外去吧，静静地沉浸在这种感觉里，让我们倾听，倾听一切好的声音！700字 初二
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倾听历代君王，每一个朝代都会有那么善于劝谏之人，但是成王败寇就是因为什么呢？读过《邹忌讽齐王纳谏》之后，你或许就会明白。邹忌虽说不是什么有很大才华的人，却能通过自己的亲身经历来想到：宫妇私王，群臣畏王，四境之内有求于王。然后得到：“王之敝甚矣”邹忌是一个善于思考因为他“暮寝而思之”使想到了这么一个道理，也让齐威王更能容易明白，应该怎么做才不会使自己蒙蔽便采取了群臣史民能便能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寝人者，受中赏；能傍讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏；的一系列赏赐。说明齐威王善于倾听别人的建议，可以使自己的国家强大起来，如果不倾听别人的人会是什么样呢？召公上书劝谏历王要善于听取意见，改正自己的错误，从而强国富民。但历王对待自己的错误是用压制的方式面对批评自己的人，并以残暴的方式惩罚他们，因而人心背离，于是最后落得流土的下场。善于倾听是对人们有多么大的影响啊！倾听着大海呼啸的声音，会让你的心也变得汹涌澎湃，倾听着鸟儿清脆明亮的歌声，会让你畅游在音乐的海洋，倾听着每个人的心声，会让你更加看清这个世界，看清你自己。我们要学会倾听，不论是伤心还是欢快，不论是痛苦还是甜美，都要与齐威王一样学会倾听。古人说“人非圣贤，孰能无过？”寻常人犯错，误了自己一家，而若是一个君王犯错却足以毁灭整个国家，像秦朝的始皇帝，隋朝的隋炀帝，都亡国于自己的暴政，因为他们犯了一意孤行的错误。那就是不善于倾听与吸取别人的建议。倾听就是一种美德，美于自己也美于他人。当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记告诉鸟儿自己收获温暖时的幸福：当春天的第一阵风吹过自己的脸颊，别忘记告诉别人夏风轻轻吹来的快乐；当秋天的第一片落叶在空中飞舞时，请记住给婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中感悟人生的沧桑，当听到别人的倾诉时，你定要细细倾听着那美好的故事。倾听可以带给你欢乐，让你知道他的喜悦。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。800字 初二 议论文
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倾听昏暗的台灯下，我握着六年级的期末成绩单，虽然还算理想，但我的心里却像浸过水的棉花一般，愈发沉重……夜幕降临，楼宇上的灯光如同走马灯般纷纷点亮。橘黄色的灯光笼罩着我奋笔疾书的身影，写字的沙沙声接连不断，并且这声音经常延续到月亮升起的深夜。以前为了在期末考试取得好成绩，这种景象早已经习以为常了，但是抱着“有付出就有回报”信念的我，竟然没有感觉到父母投来的怜爱、担忧的目光。随着长时间用眼，我逐渐步入了高度近视的行列。也许是担心我将来的近视影响日后生活的缘故，步入七年级后，父母开始督促、说教我，要求我在以后的学习、生活过程中要干脆、麻利。又一次吓唬我说高度近视会引起视网膜脱落，甚至失明，我心里暗自觉得滑稽可笑，雕虫小技还想吓唬我。但是，心怀忐忑的我还是上网查阅了一下资料，惊讶地发现，高度近视失明率竟高达50%，我当时就蒙了。再加上班主任老师对我的谆谆教导，我终于认识到问题的严重性。是啊，父母和老师说的对啊，如果没有健康的体魄，眼睛看不见，生活在一片漆黑的世界里，学习再好、再努力又有何用啊！——如大科学家霍金，如果他有健康的身体，或许他的成就要远远大于他现在对人类科学做出的贡献，我陷入了沉思。沉思中，我仿佛倾听到了父母的心声，在发出强烈的呼吁，他们多希望我这双炯炯有神的大眼睛近视的度数别再继续涨！我仿佛看到了父母愁眉苦脸的样子，看到了父母向我投来的担忧的目光和批评我时怒目圆睁的眼神，仿佛又听到了父母批评的话语。现在看来我把父母和老师苦口婆心的教导当做耳旁风一样，感觉自己是多么令他们失望。此刻，我内心暗暗发誓，从今往后一定要改掉自己的这个坏毛病，设身处地地保护好自己的眼睛，不再让父母和老师为我担心。700字 初二
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倾听在人与自然交流中，不是缺少情谊，而是倾听。在浓浓的秋意中，倾听鸟儿欢唱，倾听雨点的娇柔。初秋，秋意淡淡，又带些夏意炎热的快感，整个生活都稳条不序的，带着一种倾听万物的烂漫的情谊。看景、听雨，仿佛是这个季节最幸福的事了。初秋的晨曦，太阳泛出了一点点微光，拂照水珠，似乎被融化了一般。温馨的划过叶尖。也许就是在那一瞬间，天撒落清灵的雨滴，好似天空也在为拂照的水珠弹奏一曲。每个雨点落在花瓣里，随着花瓣的抖动，滴落在叶尖上，又轻轻的滑落叶尖，裸落在清香的泥土里，每个水滴如在敏捷的露天音调上绽放光彩。仿佛在拂晓中云雾缭绕，一片白裙飘来，仙人在雨中弹琴“高山流水”古琴厚重清灵的音律从琴中飘出，水滴划过指尖，落在琴弦中发出清脆的响声，又划过指尖，纷飞出绚丽的弧线。我似乎爱上了听雨，忘不了她那轻盈灵动的律动，忘不了轻柔娇嫩的身姿。雨我爱上你，让我第一次感到初秋雨意的稀落，柔美。秋日的寒意却冷不住心中的雨点，我那温馨过的心随着雨，化成细细的水流流向……初秋的美景不是盛夏纯洁的白莲，不是盛秋时金色火烈的金菊……也许在迟一点就能看到火的象征。也许现在的美景就是枯木杂草。盛夏中，草总是绿油油的。初秋褪去了夏日的热情，草尖带着一点黄韵。随风而动，叹息万物的沧桑……初秋半晚，叶子早已枯黄、羞涩，之随风摆动。它不像蝴蝶那样快乐、悠闲，而是被离弃的游子，不知哪里是前方的路？这是无家可归的人感叹人生的绝境。初秋美在枯叶杂草，有些荒谬、荒唐，也许美在那份心存已久孤独。秋日的凉风，让内心永远保持着恬静。初秋，没有瓜果成熟的热情、豪迈；没有金菊美丽的灿影；没有红枫火热的奔放，初秋不仅是那样的优雅、美妙，更是心里永久的恬静的美。雨淅沥沥的下着，落叶也依旧在雨中彷徨……雨花台中学初二：尹梦彦650字 初二 议论文
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倾听倾听--那墙角的小老鼠,因找到食物而发出欢呼.那电线上已罕见的麻雀,因寻到一个栖息地而发出的啼鸣.倾听--那只剩下一个树墩的大树的叹息声.那条不再清澈的浑浊的溪流的哀叹.倾听--那地球上的人类,因无法再找到一滴干净的水而发出的抽泣.人类因毁坏地球而发自内心的忏悔.指导老师:钟德康100字 初二 议论文
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倾听【篇一：聆听父亲的教诲】在这个世界上，我聆听过许多声音：大海拍打岩岸的撞击声，小溪潺潺的流水声，小鸟在林中的歌唱声，寒冷刺骨的北风声……不过，我所听过最美的声音莫过于父亲的教诲声。我小的时候，父亲常常教导我，教导我在学校要听老师的话，教导我要交好的朋友，教导该如何讲礼貌，见到老师说声好，家里来客人了要叫叔叔阿姨，要听家长的话，当我不小心打翻了饭碗时，父亲威猛的身影就走了过来，对我一顿责骂……小时候感觉父亲的教诲是凶狠的。在我稍稍懂事的时候，父亲已经没有以前那样每天教导三次了，只有在我没考好和做错事的时候才说一说，也只是告诉我该怎样努力学习，不再犯错。之前我还以为父亲怎么了，到后来我才想通了，原来父亲认为我懂事了，不会犯小毛病了。此时感觉父亲的教诲是慈祥的。在我到叛逆期的时候，经常做坏事，有时因为上网到家中偷偷拿一些小钱，有时因为一点鸡皮蒜毛的小事差点与同学打架，勾结了一些狐朋狗友。父亲的教诲十分严厉，有时还带惩罚，打我，训我，老是管我特别严，可我不理解常跟父亲顶嘴，每句话都在故意气父亲。慢慢的父亲跟我交流，动之以情晓之以理，逐渐的我深知父亲这是爱我的表现，是相信我的一种鞭策与鼓励。我这时认为父亲的教诲是深情的。现在，父亲对我的教导少了，因为我慢慢在长大，已经改了许多了，考进了广益，面对我，父亲常是微笑的表情，可我感觉那微笑是给我的一种动力，很深邃……父亲的教诲，我从以前的惧怕到现在的理解，这种声音真的很美，我爱也愿意聆听这声音……【篇二：在倾听中成长】一首首经典的古诗词，回荡着古人的情思。抑或欢快，时而奋进，令人开怀，又不禁落泪。从童年到少年，都有它们陪伴的身影。常常忆起童年时的无忧无虑，放学后、假日里，三五成群，尽情地玩耍，笑声带给我们太多的回忆。那首“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟……”不正是李清照唱出的年少时光吗？耳畔仿佛听到那泛舟湖上的伙伴们，阵阵欢笑是那么的爽朗；喝酒赏景时的激昂节拍，是那么的痛快。尽兴了，也日暮了。可是谁曾想到，在酒醉的归途中，那三五成群的伙伴，奋力划桨激荡出的阵阵浪花声，忽然惊起了“一滩鸥鹭”，兴奋地尖叫与喜悦，伴着一张张绯红的脸庞，回荡在荷叶间。我们的童年又有多少令人回味的瞬间？时光流转，升入中学的我们多了一份成熟，更多了一种奋进。中考的铃声即将敲响，夜晚、灯下，紧张忙碌的身影随处可见，考试的紧张、考后的失利常常考验着我们的意志。月色中，耳畔回荡起苏轼的那句“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……”雨淅淅沥沥的下着，拍打在肩头，苏轼仍然迈步前行，镇定自若，脚步声，声声入耳。他说：“怕什么风吹雨打？这些，是早已经历惯了的”。乌台诗案，打入牢中，险些丧命又何妨？初到黄州，一片荒凉，生活困顿又何妨？受人排挤，贬谪远调，兄弟分离又何妨？他又在一个中秋的夜晚，在对酒当歌中吟诵出：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”此时，月色仿佛明亮了许多，我的心中也充满了力量。心久久不能平静，童年的笑声是欢快的，它记录着纯真；如今的奋进是激昂的，它见证着成长。还有多少诗词的吟唱，能给予我们前行的力量？让我们去用心倾听吧！【篇三：倾听作文】倾听，就是集中精力，认真听取；倾听，就是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……让我们学会倾听。纵观古今，只要是个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思，自强不息的人，他就懂得倾听。古有唐玄宗懂得倾听大臣们的谏言，正因为如此才有了后来的“贞观之治”。今有共产党善于倾听老百姓的心声，正因为如此，才有了革命的胜利，才有了我们今天幸福的生活。而秦二世正是因为不懂得倾听，偏听偏信，听信赵高之言，才使得秦王朝只传到二世就灭亡了。历史上这么多不铮的事实证明：人应该学会倾听，懂得倾听。作为学生，我们应该在上课时集中精力，开动脑筋，认真听取，在课余时间，我们应多请教他人，倾听别人的不同的见解和方法。作为领导，应多倾听他人的好的意见，多倾听其他领导有效的管理方法，多汲取他人的教训。作为观众，应学会倾听美妙的音乐，去理解音乐中所蕴含的深意。作为人类，应多倾听大自然的声音，这是非常必要的事，洪水、酸雨、沙尘暴……那是大自然愤怒的声音，人类应感到懊悔。作为朋友，应多倾听朋友的话，采纳朋友好的意见，听取朋友好的忠告，分享朋友的快乐，分担朋友的忧愁……生活中，我愿意做个倾听者，也喜欢做个倾听者。周末，我喜欢坐在朋友家，倾听她说的各种有趣的事，忧伤的事，陪她一起笑，一起愁。上课时，我喜欢坐在教室里，聆听老师的谆谆教诲。早晨，我喜欢站在阳台上，倾听鸟儿欢快的唱歌声。夜晚，我喜欢坐在窗台前，聆听风吹风铃发出的清脆的响声……因为我们倾听，所以有了动人的音乐；因为我们倾听，所以有了自然的声音；因为我们倾听，所以有了朋友真挚温暖的话语；因为我们倾听，所以有了师长的谆谆教诲。让我们在倾听中成长。【篇四：静静倾听】人世间有很多种声音，有动物、昆虫的叫声，在树林中微风吹来“沙沙”的声音，在音乐厅里台上演出者所吹奏、弹唱的人间天籁……聆听这些声音可以增加生活中不少乐趣。小时候，我很喜欢走在奶奶家的院子里，用我那双小脚踩在落叶上，一踩下去发出那种“唰！唰！”的声音，令人觉得清爽愉悦。我也十分喜欢听钢琴的声音，妈妈是钢琴老师，我时常在她上课时静静坐在一旁，虽然那时还听不太出来乐谱中音符所要表达的意思，但那是一个可以使我心情静下来，用心去倾听的美妙时刻。现在，我还喜欢听大自然的声音。在奶奶家，常可以在夜晚的草丛里听到蟋蟀的叫声和田中青蛙的叫声。聆听着，有时忽高，有时忽低，不会一成不变，彷佛有一种很美的旋律在心中响起，一种在都市所听不到的天籁【篇十一：倾听母爱】没有史诗般的的动人心魄，没有海洋般的的骇浪滔天，母爱如同一场春雨，一首清歌，润物无声，悠远绵长。然而，不懂事的我却没有深深地理解母亲的辛苦，反而，在不顺心的时候，跳着脚和她吵架，拿她撒气。记得那天晚自习归来。也许是备考紧张的缘故，疲惫肆无忌惮地爬上脸庞。倒在床上，睡意袭来，朦胧间感觉有人为我盖被子。不知过了多久，突然，一个激灵将我从梦中拽了回来。“不好，”我郁闷的自言自语，“今晚如果完不成作文，明天可就惨了。”披衣起来，已经凌晨两点，打开房间的灯。我铺开作文纸，写上题目《倾听母亲的心》。呆呆地望着那几个字，我心里一片茫然。曾经，洋洋洒洒下笔千言，如今却一个字也写不出来。倾听母亲的心？我好想从来没有想过这个问题，感觉和母亲之间的生活太过平常，好似白开水一般。唉，为了应付作文，搜肠刮肚一番罢。写她的小气？记得有一次，我花一百元买了动漫展的门票，被她骂成败家女；写她的太过严厉？周末我赖在床上，结果被她揪着耳朵拉出温暖的被窝；写她那一成不变的乏味早餐？……正苦思冥想的时候，忽然，一个细微的声音隐约传来。咦？怎么回事呢？我按捺不住好奇，顺着声音寻过去。厨房的灯还亮着，“嚓嚓”的声响一下一下传出来。我过去推开紧闭的门，竟然是母亲！母亲看我进来，满脸的歉意，放下手中的衣服，站起来解释说：“把你弄醒了？我本来想着，厨房离你比较远……”第一次，亲眼目睹母亲这么晚辛苦洗衣服，让我一下明白了很多事情：母亲平时那么忙，家里却总是整洁有序；母亲晚上不用洗衣机，是因为怕吵到我；母亲的眼睛里为什么总是充满血丝……“妈——”我呜咽着喊了一声，“您歇着吧，明天还要上班呢。”那一夜，夜深人不静，人生中第一次失了眠，一夜之间，仿佛许多年，我长大很多。清晨，妈妈做的早餐一如既往，可是，我却感觉到从没有过的香甜。呵，曾经顽劣的我用心倾听母亲，我听出了爱，深深地，不求回报的爱。这种爱就像是润泽儿女心灵的一眼清泉，伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。【篇十二：倾听】鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的。每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩。听雨，用心去听，便能解读四季。春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉。大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃。她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了。夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间。他们手拉手，三五成群地来了。橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声。落到地上，他们也不停止。他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲。上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律。秋雨是一个快乐的信使。她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳……她将这大好年景用歌声传到了四面八方。冬天的雨是一个含情脉脉的天使。她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”。她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净。她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流……这声音犹如镜花水月，悠扬典雅。倾听四季的雨，我的心情格外舒畅。1200字以上 初二 记叙文
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倾听我还记得我的第一次倾听。那是2016年9月底，太阳还在继续发光发热，但那时候，已经略微有了秋天的凉意。夏天就像涉世不深的孩子，永远也不懂得暂避锋芒，而秋天就不同了，秋天懂得谦和，懂得退让，却在不知不觉中渗透整个夏天。昆仑山脉下的一个蒙古包里，我和老师，还有一些学生在一起。老师的额头上冒出了些许薄汗，脸上虽然还是那副严肃的表情，但微弯的嘴角出卖了他，他现在明显心情愉悦。老师的其中一位学生上前问道:“老师，您看起来很......高兴？”这也不能怪这位学生，老师常年板着脸，我们从没见过老师这样愉快。老师瞪了那学生一眼，对着我旁边的一个小男生说:“阿仁，你知道我为什么这么高兴吗？”阿仁是老师的外孙，他是最早跟在老师身边的。阿仁摇摇头。我抿紧了嘴唇，老师笑了。他说:“听。”几个学生莫名其妙，一脸迷茫的看着老师。只有阿仁，那个我们中最小的孩子，他闭上了眼睛。我看着他，又看了看老师。我问老师:“老师，您这是......”一位性格急躁的学生道:“老师，您叫我们听？听什么呢？难道这附近有什么吗？”老师笑了笑，没说话。阿仁睁开了眼，他的眼睛亮晶晶的，仿佛藏有星星，但很快，那颗星星陨落了，他眼睛里又布满了雾气。他呜咽着，“外公，我听到了，我听到了！”学生们都看向阿仁，“我听到了小鸟的叫声，他们要被吃掉了，正叫爸爸妈妈呢！”我惊愕的看着他。阿仁的爸爸在一次车祸里去世了，他妈妈也成了植物人，而那个时候，阿仁四岁。我突然想到了一句诗:人生天地间，忽如远行客。老师突然走上来，搂住了阿仁，老师还是笑着，轻声对我们说:“听，仔细的听，你们会听到不一样的东西。”我和几个学生学着阿仁的样子，闭上了眼睛。我听到了小溪的声音，小溪叮叮当当的唱着歌，像极了小时候那个我最喜欢的小铃铛。我睁开眼睛，发现有两三个学生哭了。“我听到了风吹树叶的声音，哗啦哗啦，像我奶奶浇花的声音，我......我想我奶奶了。”“我听到了草的声音，从上面走过会发出沙沙声，我想起了我的一个朋友，我们是在下雨天认识的，但半年前，因为一件小事，我和他绝交了，老师，我现在好后悔，也好难过......”“有些事情还可以挽回，但有些事情已经注定了。”老师看着那两个同学，说，“以后，努力学会倾听，它会让你有意想不到的收获，明白吗？”“啊？”有些学生还是没懂，我似乎听懂了。在那个最初的秋天，我似懂非懂。900字 六年级 散文
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倾听青春年少，是否倾听过那北海道樱花的浪漫，是否倾听过那晶莹剔透的露珠悄悄地滋润着清晨。如音乐般的美妙，就藏在那亲近我们的大自然中。倾听我们匆匆的岁月里，有梦，有爱，有歌。只要静下心来，用明亮的心灵聆听，蓝天会更蓝，大地会更美，人生会更幸福。用心倾听吧，听世界的声。有的声音，是生命的吟诵，是生命的载体，是生命中的你未曾轻听过的。你是否倾听过月色下的鸟语？你是否倾听过秋风中落叶写的诗篇？你是否倾听过大海上浪花编织的理想？你是否倾听过那草原上的无边无际？你又是否倾听过花的灼灼绽放与无声的飘零？倾听，那蝴蝶纷飞，鱼儿读月，蚕蜂吐丝，蚂蚁搬家；倾听，那好风，那好雨，那雪花，那流水，那流进心中的滋润。还有一种更美的倾听。我们倾听过关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美；我们倾听过花自飘零，水自流，一种相思，两处闲愁的凄凉；我们倾听过纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长的壮志；我们倾听过大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈以及数风流人物，还看今朝的情怀。倾听，我们听到了黄河的怒吼，我们听到了八国联军的嚣张，我们听到了鸦片的炮火，我们听到了南京大屠杀的警钟，但我们更是听到了，不忘国耻，强我中华，这样自强不息的呐喊。倾听，有一种倾听，那是用爱去倾听暖，用暖去倾听爱。你听到了，那母爱，那父爱，那爱是清晨的一杯热牛奶，那爱是寒冬里牵你上学的手。那爱是默默注视你的眼光，那爱无怨无悔，那爱不图回报，你听到了吗？朋友，让我们纵情地倾听，让我们静静的倾听。倾听我们周围的一切，倾听我们丰富多彩的生活，倾听我们祖国的大好河山，倾听我们整个世界的历史踪迹。不忘感叹祖，国真美，世界真精彩。待时光正好，我愿倾听世界，倾听美好……700字 初三 散文
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倾听倾听的时候，请微笑，用心灵去解读声音中的点滴。——题记李商隐有诗云：“留得枯荷听雨声。”这几乎涵盖了倾听的所有妙处。用心倾听的时候，你是静的，而你周围一切看似平静的物体就带着细微的喘息动了起来。此时的你，感受到的一切，则是除去宏伟外衣的细小世界，一个只能用心灵去感受的世界。清越之声，深沉之声，叮咚之声，瑟瑟之声……用心去感知、解读各种各样的声音，你会发现，倾听亦是一门艺术，有着强大的力量。倾听可以使人由急躁变得平和，让莽撞的人去思考;可以让人学会观察周围的一切，在摸索中找到光明的所在。倾听更可以是微笑的双目中流露出真诚的最好诠释：当面对满腹牢骚的诉说者时，倾听会将对方的烦恼化作清流，从他的心底到平静的脸上。当然，倾听者，往往要有一颗宽大的心去容纳一切风俗，甚至要懂得如何与别人进行心灵的沟通，才能最终融入到倾听之中，才能在倾听里找到属于自己的空间。古时，两位乐者的故事就是从倾听开始的。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙的琴声如高山矗立，子期便说：“峨峨兮若泰山!”伯牙的琴声又忽而奔流如水，子期又说：“洋洋兮若江河!”可以说，伯牙是幸运的，他找到了一位好的倾听者，他们在音乐中找到了彼此灵魂的契合点，找到另一份归属的感情。然而，钟子期去世后，伯牙再也找不到知音了。因为没有人能像钟子期那样用心去倾听感悟曲中的意境。因此，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓。流传下了《伯牙绝弦》的故事。由此，我们不难想到，倾听，学会倾听，其实并非易事。它需要良好的修养和满腔的热情为其润色，才能使倾听更富有活力。面对同一首歌曲，庸者选择附和而歌，愚者选择大谈其道，而智者选择倾听，在一切过后道出其中真谛。倾听，是“此时无声胜有声”的奇妙，生命中的天籁人籁，处处需要我们用心倾听。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。800字 初三 散文
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倾听听，海哭的声音，那片海蔚然如歌，将你我环在心里。听，山摇的声音，那座山青翠欲滴，将你我融入胸怀。听，海浪涌起山间的声音。倾听这自然中山与水协奏的声音。倾听水，倾听出杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的惨淡。呵，那是怎样的一波清水啊，荡涤着迁客骚人的心。我听到了张继在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名；我听到了易安在水中播种的情思，仿似那是去挚爱的痛楚；我听到白居易与那琵琶女在水中的交谈唱奏，也莫名的有那种“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲哀。我从来都不是那样一个感时伤逝的文人，却在他们心中，透过这斑驳的水影，倾听到了这燎原般的星火。倾听山，倾听出“会当临绝顶，一览众山小”的壮阔气势。呵，那又是怎样巍峨的一座高山啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，雾锁烟笼的迷茫中有着浑然天成的锐气。我听到了僧人在山间与友人下棋的声音，仿佛寂静的山林中传来的几声不知名的鸣叫；我听到了山间树木迎风招摇的声音，那么深，那么静谧，似有一老者俄而咳嗽；我甚至听到了一声又一声的鸟鸣，在那新雨后的空山中显得格外嘹亮，格外清脆。我从来都不是一个善于倾听的人，此刻，却从这山间听到了久别的安宁。山刚，水柔；山静，水动；山高，水长。山和水都有着他们各自的特质。倾听山，我听到的是它的傲然昂首；倾听水，我听到的是它的多情缠绵；然而倾听山水，我听到的却是一种共鸣，一种来自伯牙与子期的琴瑟之和！指间不经意流淌的，是那无法抹断的情谊，心间不经意滑过的，是那历经千辛后坚贞不催的意念，即使丢失了好多年，依然也可以拾起。倾听心跳的声音，倾听呼吸的声音，倾听到的是这山环绕水，水囊括山时的点点情愫。“凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，就算是李白，这样一个豪放的诗人，也会遥想友人的离去啊！倾听，倾听巍巍高山，倾听潺潺流水，倾听山水交织间那不变的情谊。在忧愁的水和豪迈的山中，感受这人生不变的真谛！800字 高三 散文
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倾听倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。50字 初一 散文
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倾听咦？是什么，这么喧闹？打破了清晨以往的宁静。我试着往林子深处走，可是一直走不到头，他给了我一种从未有过的神秘感。于是，我停下了脚步，闭上了双眼，抛开了周围的一切，静静地听着，我感受到了！那不是喧闹，那是小鸟们优美动听的歌声，那是大叔伯伯伸着懒腰，树叶们的伴奏声，还有那万物浅浅的呼吸声。交融在一起的，是多么美妙的音乐呀！我感受到了，大自然的美。我本以为美是用眼睛去发现的，原来美也是可以用心灵去感受，用心去倾听的。倾听大自然，仿佛内心也得到了净化。夜晚，太阳拖着疲惫的身子回家了。月亮不知何时也藏到了薄雾的后面，只看得见一丝朦朦胧胧的月光，月光下，一位慈祥的母亲正在跟一个不太懂事的孩子讲道理，也许说着以往的事情，他们在一起谈心。母亲说的话，孩子一句一句的听着，把它烙印在心中最深处，倾听着母亲的教诲。那不太懂事的孩子便是——我。倾听母亲的教诲，仿佛成长了许多。“倾听”，在倾听中净化心灵，在倾听中感受成长。夜晚过去，又是一天新的黎明，太阳会不会笑得更灿烂呢？又会有怎样的倾听呢？400字 初三 记叙文
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倾听自然界有很多事物都能发出声音，我喜欢听小雨“哗哗”的声音；叶子交错时“沙沙”的声音；小溪唱歌“叮咚”的声音……但我最喜欢听花儿开放的声音。网上有许多人问：“花儿开放有声音吗？”有声音，我就听到了。在一个阳光明媚的早晨，我们跟着旅游团来到了云南的南昭风情岛玩。那里湖水清澈见底，山间绿树红花，江山竹筏小舟，如同走进了一幅连绵不断的画卷。“奕婕，这里，景超好，快来拍几张照片。”妈妈的拍照病又犯了，“你躺这个草坪上，这样拍起来，绝对赞！”我躺在草坪里，闭上眼睛准备享受一番，可这时我听到了一个声音，这个声音像是揉捏沙子发出来的，也像一对情侣在甜言蜜语……这个声音如灿烂的阳光照着一朵玫瑰那样美好、柔和。我睁开眼睛一看，一个花骨朵在悄无声息地开放，原来这是花儿开放的声音。我看看四周，其他的花都没开放，唯独这一朵。我正享受其中，“好了，拍好了，快来瞧瞧！”妈妈的这句话打扰了我聆听花的声音。原来静下心来倾听，花也有声音，这朵刚开的花是多么纯洁、美好！400字 四年级
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倾听倾听，是对生活最好的诠释，也是对世间万物最美妙的赏析。风铃叮叮当当地响了起来，那时风儿路过的脚步；被染红的枫叶“沙沙沙”成群结队地飘落，那是秋日停歇的私语。双眼看到的世界不一定是最美的，让我们一起打开彼岸的耳畔，走进声音的世界。有人说，大自然是最不会表达的。其实不然。就像那波涛汹涌的大海，人们或许只是认为它是以为脾气时好时坏的多变人。可当你静下心来细细聆听时，就会发现，它也有娇羞的一面，四溢的水花滴答滴答；也有悲伤的时候，冲上岸有退下的浪潮低低呜咽。听声而知音。生活在钢筋水泥浇筑的城市，想必我们最熟悉的就是马路上川流不息的车辆声和大街上人来人往的喧闹声。只是旁听着，也会被热闹的氛围所渲染。当然，有时也会被过于喧嚣的噪音扰乱心情。听，同生活所有的一切相同，有好，有坏。依然在校园里听谆谆教诲琅琅书声的我们，耳边不断的是，那些充满童真的宣言，嘴上说说的情谊。虽然有些异想天开，但还是真挚而美好的。各种各样的声音响彻着各种各样的情感，需要你细心地聆听，用心地理解。听……400字 四年级
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倾听厌倦了城市的喧哗，听惯了汽笛声，今天，就让我们走进大自然，洗耳恭听那原汁原味的大自然的声音。请仔细听，花儿正在低语；听，百灵鸟正在用喉咙唱婉的曲子；听，泉水用“叮咚”的声音编奏一曲优美的歌曲；听，树叶……这些都是演奏大自然的音乐家，把大自然谱写成一首优美的乐曲。当下雨的时候，雨点打在屋顶的瓦片上，打在玻璃上，落到池塘里，那种“滴答”的声音，不正是一曲简谱吗？当我们撑起伞走在树林中时，树叶上的雨点娃娃淘气的滑滑梯落到雨伞上，打得雨伞“啪啪”作响。听，你心脏跳动的声音，像打鼓一样，那是一种亲切的鼓声，来源于你自己；听，秋收时的喜悦声，如欢快的铃儿声，透露着农民的喜悦心情；听，一个生命降生的声音，带给他的家人们无尽的喜悦……每一种声音中有一个奥秘，需要你静静思考，细细品读，用自己的心去体会，融入自己的感情。声音中的喜悦，声音中的哀伤，声音中悲痛。学会倾听，听身边的细节，听身边的事，听身边的每一个人。每一种声音都是一首优美的乐曲，谱成一首动听的歌，让更多的人听到你的心灵之声，让更多的人感受到倾听的乐趣。用心去倾听身边每一种声音吧……400字 初一 散文
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倾听每个人都有与生俱来的双耳，用来倾听大自然的一切声音。倾听是一种享受，它带给了我心灵的震撼。倾听山泉的叮咚声、倾听小鸟的歌声、倾听溪水的喧哗声。这是多么美妙的声音啊！倾听大自然的声音，就像在仙境漫游般的美妙。大自然的声音是多姿多彩的。一年四季，每一个季节都可以倾听到各种不同的声音。春天，万物复苏、百鸟争鸣，到处都是美妙的声音。小鸟叽叽喳喳地叫着、大树上的绿叶“沙沙”地响、小朋友们的欢笑声成了春天最美妙的歌声。夏天是第二个季节，天气酷热，春季复苏的小树们在欢快地成长、勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地飞着、海滩上的人群你拥我挤地往海里跑，和大海的欢笑声伴奏在了一起。秋天，是瓜果成熟的日子，辛勤的农民收获到了自己辛辛苦苦培育的果树，欢乐的笑声传满了大地。冬天，寒风“呼呼”地吹着，到处都被冰雪覆盖了，一切都静静的，只有等到明年的春天，“复苏之歌”才会再次响起。大自然是五彩的，只要你去认真倾听，一定会发现大自然原来是多么的美妙。倾听，不仅是享受，它还能让我们发现生活的美丽！翠竹小学五年级：zhqr-2000400字 五年级 散文
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