沉迷自然
沉迷自然
-寄梦辉煌
晚霞金色照黄昏,
眼帘木色入人心。
高山深处无人住,
小径曲曲似水流。
美酒更尽一杯醉,
闲人独醉天堂乐。
遥望幻境挂前川,
恰是一季春梦来。
我与红领巾的对话
直到我升初一,还戴着红领巾!
红领巾!大家都熟悉吧!是学生的一定看过,且戴过吧!一块很鲜艳的三角形红色布。
这红色的小布料却隐藏着很深刻的奥秘!它:代表学生;代表少先队员;代表着无数英雄的心血;代表着我们中国;代表着表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成……这红色的布象征着革命的胜利,是我国革命战争年代儿童团的优良传统!
红领巾大部分在升旗仪式的时候、在参加活动的时候、在大型的仪式的时候戴,但,我们为什么不愿意一直戴呢?我们是一名少先队的成员!
红领巾是少先队员的标志!我们是少先队员!应该要佩带红领巾!才代表我们是一个学生!红领巾也陪我走过不少岁月!
(一)
我小时侯,常常被老师逼着戴红领巾。但我觉得,这红领巾毁坏我的形象,所以,偷偷得把它栽掉!也常常找个借口说我很热!一次!升旗时,我们老师要我们戴红领巾!可我却不想戴起来!后来,我忽然听见红领巾说话了:“你是不是一个学生?是不是中国人?是不是一个少先队员?”我回答道:“我虽然是个学生!但要我戴你这么一个东西?”他有说:“难道你不是一名好学生吗?戴起来又精神,有什么不好的吗?”我在他的劝说之下!无奈地戴上红领巾了!
(二)
到小学五年级了!我越来越讨厌他了!根本就不愿意看见他!每次老师叫我戴时,都坚决不戴。因为我都已经上五年纪了这种东西戴上去更加“毁坏”我的形象!红领巾也经常劝我,但我只把但耳边风!
(三)
上初一了,我因为我已经退出少先队员了!不用戴红领巾了!
但,耳边又响起“准备着,为共产主义事业而奋斗!”——少先队呼号!
后来,发觉。还未退出少先队!仍然戴着他!
(四)
校运动,升旗仪式,大型活动的参加什么活动!我们都戴着他!
记得,第一次升国旗时,我带这那我讨厌的红领巾。来到操场,红领巾搭在我的肩膀上。不想戴着他!他这是跟我说了:“为什么不想戴着我啊?”我便无语伦次,是啊!他确实没什么地方不好!后来我常常接触到红领巾,红领巾也跟我结识了“铁党”在任何地方都有他的影子!升旗的时候他跟我聊天;无聊的时候他帮我解闷;被人批评的时候他找我谈心;伤心的时候他陪我度过……
(五)
戴久了之后!我发觉红领巾没那么回事!并没有“毁坏”我的形象!看到人人都戴着他!我也觉得这是应该的了!
红领巾又跟我说话了:“你真是想清楚了!我红领巾!并没那么丑,这是你个人的荣耀!你是一个中国人!应该有鲜艳的红领巾!应该是继承优秀的儿童团传统!”红领巾的这番话试我很感动!
是啊!我们是一个中国人!应该戴红领巾;应该继承优良的传统;应该给别的小朋友做一个好榜样;树一个新风;给我们的祖国添一份鲜艳;为我们的人格添一份色彩;为整个校园添一个和谐共进的环境;也要为红领巾添加一点光彩与荣誉!星星和火炬燃烧在队旗上,引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。这国旗的一角则是鲜艳的红领巾!我们的少先队在这个国家的旗子上!这是我们的自豪。我们有这个中国而感到自豪,我们也为我们是少先队员而自豪,我们也为我们戴着红领巾而骄傲!
我们没意识到红领巾的好,反而意识到他的坏!其实,红领巾是很伟大的象征!我们应该珍惜我们现在的时期—少先队员。我们应该用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。
我们也要为自己是中国人骄傲!为我们戴着红领巾而自豪!
广州市第一中学初一
吴家田
相关推荐
-
自然一梦人生几十年,前尘往事胜云烟。吟风感月为常好,友水亲山赏大千。50字 高一 诗歌
-
自然海与大河不同。河流缓缓流淌,如老聃的“清静微妙,守玄抱一”;而大海变化万千,如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势,海水的傲视天下,海水的宁静微澜——面对这样的海,我听到的是孟德的“烈士暮年,壮心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日边来”;我想到的是子寿的“海上生明月,天涯共此时”。海在历史的进程中闪着文学的光,并且这片光芒不是仅有亮度上的耀眼,更是有色彩上的绚目——因为海的多变。但当面对这片蓝色之时,我们又如何能够只专注于它的磅礴、它的孤傲、它的宁静呢?曹操的壮志,李白的才华,张九龄的妙句不是更应得到我们的关注、我们的肯定和我们的继承?大海成为古典文学众多意象中的闪亮一点,它的价值又岂止是它的多变?古人为我们留下海一般博大精深、奥妙无穷的灿烂文化,作为拥有悠久历史与丰富传统的民族的子子孙孙,我们的目光不该仅留在海水表面。海的能量不仅蕴藏于中国古典文学,它于全人类的艺术领域都有巨大贡献。当莫奈怀着对自然的膜拜与对光的独特认识画出一片生机盎然的日出之海,当海明威笔下的老人与澎湃海洋做着殊死搏斗,当贝多芬聆听内心汹涌的潮声谱出震撼人心的命运之曲……艺术家面对大海的时候,他们看到的不只是海水还有宇宙万物,他们听到的不只是浪声还有心潮起伏。他们用独特的心去感悟海,去感悟人类世界,于是他们为人类留下的艺术珍宝又如何能用海水去度量?无论是印象画派还是《老人与海》抑或《命运交响曲》,这些诞生于海又比海更为广阔更为丰富的文化,值得全人类去传承发扬。文学与艺术在海的渗透中格外鲜活,而我又由此想到了人类更本质的东西——那便是人性。也许雨果那句“比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人心”已经足以说明问题,但在充斥了现代科技的今日社会,人性似乎重新回到一个需要被讨论与审视的高度。曾有人提出所谓“鱼的哲学”——能够随波转向便是适者—— 适者生存。但大海给予我们更坚定更值得钦佩的礁石。礁石任由海水冲刷,我自巍然不动,当潮水逐渐退去,显露的才是真我本色。每个人的心均是片汪洋大海,做鱼还是礁石是处世哲学的选择,而勿庸置疑的是,礁石比鱼更长久。其实大海给予我们的远不止文艺哲学,或者说文艺哲学中包含的远不止大海。但面对海,马尔克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、鲁尔弗的神秘、柯塔萨尔的细腻,都一一浮现,我们可以听见来自先人们的呼唤,以及内心真正的自我人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了,因为在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,而他却要作自然的主人!他只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样,有什么资格与自然对立! 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。可是,人们竟然不自量力 地宣称要用滴水来代替大海。看着人类这种肤浅的表现,大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类就沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待鹪鹩一般,只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由过分自傲:人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本;可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们,也许在他们看来,我们的科学观念完全错了,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史只是犯错误的历史。那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢?1200字以上 高一 记叙文
-
拒绝沉迷手机_500字这几天放假在家,几乎每天都是陪着手机度过的。从早上醒来就开始打开手机,刷抖音是我经常做的一件事,都说抖音有毒,可能真的是吧,里面各种各样的视频都有,完全符合大众的胃口,因为看到别人拍的视频,自己还买了很多上面出现的东西。 除了抖音,手机比较吸引我的还有游戏,我比较喜欢的就是王者荣耀,在学校的时候回寝室都要和同学打几把才睡,甚至结束之后还有游戏隐,自己还会不停地打,等到注意到时间的时候,室友都已经洗漱结束休息了,我一个人还在看手机。 周末的时候,我可以玩一整天的游戏,一天结束的时候,才觉着自己太过颓废,周末过得很空虚无聊,不如用这时间去做点更有意义的事。在纠结了一番之后,还是把游戏卸载了,如果不能控制自己的游戏隐,那我可能真的要颓废了。 我的学习计划总是好的,但是我似乎不能专注于其中,总想打开手机,至于说到底要看什么,我自己也不清楚,说起来也比较荒唐,打开手机看一看,即使什么也没有,也很有满足感。 手机其实也给我提供了很多便利,只是我没有充分的利用它,放假的时候我想多陪陪家人,特别是姥姥,奶奶,我不想因为手机而忽视了家人的关爱,从今天起,拒绝沉迷手机,用心的去学习,去做我应该做的事情。500字 高一 叙事
-
沉迷于网络的青少年宅男这个词相信大家都不陌生,而且很熟悉对吧,是我们21世纪的网络流行语,宅男这个网络词语最早出现在日本,多指每天憋在屋子里不出去社会交往,沉迷于玩电脑游戏、网络聊天、泡论坛、看动漫、看电视连续剧的这群人,都可以叫宅男。而下班后回家沉迷于某一件事物,社会交往不多的人,也会被称为“宅男”。说到宅男就不的不说到的另一个话题,就是沉迷于网络的青少年们,据调查,青少年有14%上网成瘾,剩下的86%由于忙于上网而未接受调查。虽然这是一个玩笑,但足以证明,现代社会青少年普遍上网成瘾,沉迷网络游戏不能自拔,从而造成青少年身体以及心里的严重危害,给社会以及家庭带来了很多负面影响,上网成瘾在现实生活的列子也比比皆是,比如说前不久发生在湖北某大学二年级学生小梁痴迷网络游戏,在网吧熬了四个通宵后猝死。又或者在网吧连续上网半个月连亲人去世都不知道,在我身边还发生过这么一个笑话,我们邻居家一小孩,特别迷恋网络,今天被他父亲从网吧拽回来了,在院子打啊!让我震惊的是,这孩子没有哭,坚定的嘴里一直念叨着:人在塔在…人在塔在……,以至于现在的家长都不敢往家里安电脑,那不按电脑就能阻止孩子不上网吗?结果显然是不能的了,不在家里上还有网吧嘛,对不对,所以说做为家长是不是应该找其病根,仔细分析一下问题的所在性呢,到底是什么原因造成了青少年上网成瘾,并且沉迷网络不可自拔,为什么在国外就从来没有这样的案例呢?原因很简单,就是教育和文化上的差异嘛,究其原因只有两点,第一个是心里问题,其二个就是教育问题,在生活中,我们要是仔细观察不难发现中国的父母,很多都喜欢上网玩游戏,连做为父母的成年人都没能以身作则,没能树立良好的榜样,有怎么能教育好青少年呢?而国外的家长就少得多。从上个世纪80年代开始,美国已经是全电脑化办公,美国的孩子是看着父母用电脑办公长大的。也就是说,父母先于孩子用电脑。“网络信息源”、“网络工具化”是家长从一开始就给孩子灌输的对网络的认识。孩子们也自然地把电脑和网络当成了主要的信息获取工具,而不是娱乐工具,在美国,有网瘾的人群主要是老人和家庭妇女。但是在中国,玩网游的几乎90%都是青少年。因为文化原因或者经济原因,中国的家庭成员多进行相对封闭式的家庭活动及休闲游戏,而国外的家庭多喜欢开展户外形式的家庭活动,如旅游、健身活动等。因此,中国父母喜欢网络游戏的行为、对网络认识的滞后和其自身行为的负面影响潜移默化地影响了自己的孩子,造成了孩子对“网络娱乐化”认识的根深蒂固。有很大一部分孩子是在父母玩“网游,斗地主”的影响下迷上网游的。第二点来自学校的影响:中国的孩子在学校除了学习还是学习,课外活动、素质教育本来就不多,甚至连体育课都被取消了。许多学校为了应对各个不同层面的考试,只强调应试教育,要求孩子在家听话、在校听讲,完全无视了孩子的主观感受,他们被动、压抑。而国外的孩子在学校享受的活动非常丰富,学校里有各种各样、名目繁多的社团组织,既丰富了孩子的业余生活,又让孩子有了许多机会来选择发展自己喜欢的兴趣爱好。多姿多彩的活动会让孩子发现,现实中的快乐要远远大于虚拟世界中的乐趣。而在中国教育和就业压力大,在中国父母和孩子可能是世界上压力最大的人了。学业的压力、就业的压力、竞争的压力、父母盼子成龙的愿望,使孩子压力过重,感到很累、很辛苦、感受不到快乐。在现实社会中薄弱感的存在又很强烈,而在网游世界,恰恰能找回这种虚荣心,在网络世界可以主宰一切,自由放松。如此“天壤之别”的两个“世界”让青少年本能地躲避现实,因此他们一旦在网络世界寻找到了快乐,马上就会沉迷于网游当中无法自拔。而国外的教育方式于中国的教育方式背道而驰,国外的父母大都希望自己的孩子生活得快乐,而不是一定要求成功。中国的文化教育孩子只有取得成功才会感到快乐,国外的文化告诉孩子快乐是成功的源泉。这样的文化差异,很容易使我们的孩子逃避到网络世界里去获得虚拟世界的满足和快乐.最后还是希望沉迷于网络的青少年们能够早日回到现实的生活当中,把沉迷于网络的这种执着,这种精神,这种好奇心,放到创业,或者工作上,我相信你们一定能成功,而且路会越走越远。1200字以上 高一 散文
-
遵循自然遵循自然 大自然是创造万物的母亲,她不求回报的哺育着人类。殊不知她却被自己的孩子们所伤害。 古往今来,人类总是将自己的利益放在首位。所谓“人不为己天诛地灭”正是如此。科技发达的现代社会中,人类一方面想要享受这大自然,一方面又在破坏大自然以取得自我利益。 人类为了利益,做过多少破坏大自然的事呢?昂贵的鱼翅汤,让渔民不惜破坏生态平衡而捕抓大量的鲨鱼,残忍的割下它们的鱼鳍,再将垂死的鲨鱼扔回海洋,这些鲨鱼只有等死。它们大概也会憎恨人类吧,可是依仗着自己是高级生物的人类,它们又能如何? 雍容华贵的皮草,诱使捕猎者们捕捉数以万计的野生动物。甚至为了取得一块完整的皮,活剥貂等动物。残忍的人类穿着貂皮大衣,是会感到骄傲还是愧疚呢? 破坏大自然的结果,有些或许我们已经体会到,可有些我们还没体会到。谁也不知道未来的哪一天,自然会给人类一个前所未有的重创。它忍受人类多年,总会有爆发的一天。人类是属于大自然的,大自然却不是属于人类的。利欲熏心的人类究竟何时才能唤醒良知? 没有买卖就没有伤害。 如果没有那么多利益,没有杀害,没有威胁,没有侵略,大自然该有多美。 人类和大自然本就应该和平相处,按照自然的法规,合理地利用自然资源。自然绝不是取之不尽用之不竭的,如果我们能保护大自然,那么人类的生活同时也会更加美好。500字 高一
-
生命--自然--美生命--自然--美鸟笼开了——因为那小胖手的第一次轻轻拨动;鸟儿飞了——伴着那小圆脸花儿一样的笑脸;歌声唱起——随着那小生命飞向远处的天空……而后,一只纸鹤将安坐笼中。这是一副名为《为爷爷换鸟》的漫画。鸟儿的啼鸣和孩子的笑脸如同引擎般聚然启动了我那颗展转于俗世远离自然的沉睡的心灵,并使之剧烈地跳动,跳动……现代社会,人们以惊人的速度发展着科学与经济,使人类生活更加先进,方便,快捷……面对自然,人类不得不承认自己是渺小。从古至今,人类会运用各种智慧,成为了地球的主宰,但面对神奇的大自然,我们不得不承认自己是无知的。当人类在纷繁的世界中寻求心灵的慰籍时,我们不得不承认自己是空虚的。自然以其博大的魅力处在世间万物的每一个角落并使其它们为之倾倒。走在都市蒙蒙的天空下,一些都是那么漠然。但那明媚的阳光,一碧万顷的原野和原野上奔腾的马儿……依旧在我的脑海里浮现。即使在没有光的夜里,依旧能听见虫儿在与水一起歌唱……每次一想起这些美丽的东西,我就感受到在自然的柔波里,人类不过是一条油油的水草。哲学家康德说:“除了心中的道德律,便只有繁星密布的苍穹让你感到惊奇和敬畏。”美只是瞬间,转眼疾驶,若你总是冷漠,空虚,那么你的生命也为你祈祷了,因为它知道这样的你很快就会被一?g黄土尽掩风流!沐浴自然,让你的人格得到净化吧!因为自然不仅仅存在于艺术中。观察一个人的举止,便会辨析出他是来自温柔的水乡,还是来自豪放热情的大漠。人有怎样的性格与品格,只需要看他心中有怎样的自然。智慧的泥土与灵秀的水,往往可以塑造高贵的灵魂。人的血脉是河川淌成的智慧,人的身躯是山岳站成的风景。太阳是自然的双眸,风是自然的手臂,而自然还有着一千零一种表情,让人类感到幸福。自然如母,永远溺爱我们。在都市里,让我们在玻璃反射上捕捉滑落的一抹夕阳,学会在一支跳入视线的吐蕊中找到新绿,学会在夏末时,数一数瓢虫背上的星斑。你便会像小顽童一样,拥入自然中,为自然延续生命。北京市燕山燕化附中高一卢瑞雪指导教师高怀立800字 高一 演讲稿
-
手势语应自然得体·手势语应自然得体手势即指用手(包括手指、手掌、手臂)的活动来表达情感,传递信息。当众讲话的手势不但能强调和解释语言所传达的信息,而且往往能使讲话的内容更丰富、形象、生动,让听众可听、可看、可悟。因此,有人称:“手势是口语表达的第二语言。”手势语是肢体语言的重要组成部分。手势的妙用,在讲话中具有含蓄表达内心想法的独特作用。尤其是领导者,手势语是在讲话的过程中时常运用的一种动作语言,手势的运用是否恰当,将直接或间接地对讲话效果产生不同程度的影响。以下就是交际活动中常用的几种手势语言。仰手式,即掌心向上,拇指张开,其余几指微曲。手部抬高表示欢欣赞美、申请祈求;手部放平表示诚恳地征求听众的意见,取得支持;手部降低表示无可奈何。覆手式,即掌心向下,手指状态同上,这是审慎的提醒手势,演说者有必要抑制听众的情绪,进而达到控制场面的目的,也可表示否认、反对等。切手式,即手掌挺直全部展开,手指并拢,像一把斧子飕飕地劈下,表示果断、坚决、快刀斩乱麻等。啄手式,即手指并拢呈簸箕形,指尖向着听众。这种手势具有强烈的针对性、指示性,但也容易形成挑衅性、威胁性,一般是对相识或与演说者有某种关联时才使用。剪手式,即手切式的一种变异。掌心向下,然后同时向左右分开。这种手势表示强烈的拒绝、毋庸置疑,演说者也可以用这种手势排除自己话题中涉及的枝节。伸指式,即指头向上。单伸食指表示专门指某人、某事、某意,或引起听众注意;单伸拇指表示自豪或称赞;数指并伸表示数量、对比等。包手式,即五指尖相触,指尖向上,就像一个收紧了开口的钱包。这种手势一般是强调主题和重要观点,在遇到具有探讨性的问题时使用。推手式,即指尖向上、并拢,掌心向外推出。这种手势常表示排除众议,一往无前的态势,显示出内心的坚决和力量。抚身式,即用手抚摸自己身体的一部分。双手自抚表示深思、谦逊、诚恳;以手抚胸表示反躬自问;以手抚头,表示懊恼、回忆等。握拳式,即五指收拢,紧握拳头,这种手势有时表示示威、报复;有时表示激动的情绪、坚决的态度、必定要实现的愿望。需要指出的是,讲话过程中的手势是内在情感的自然表露,而不应是生硬的做作,否则,不仅会达不到表情达意的效果,反而会画蛇添足。当然,常用的手势语言还会有其他一些定义,在运用时,不可拘泥,应自然得体。另外,握手也是人们日常生活中最常见也是运用最广泛的手势语言。两手一经接触,所有的思想情感便渗透其中。如表示友情、诚意、祝愿、谅解、合作、期待、鼓励、欢迎、告别、热情、充满信心、达成协议、消除误会等。其中,有几点需要多加注意。一方面,握手要注意起码的礼节。握手一定要用右手握手,要紧握对方的手,时间一般以1~3秒为宜。当然,过紧地握手,或是只用手指部分漫不经心地接触对方的手都是不礼貌的。年轻者、职务低者被介绍给年长者、职务高者时,当年长者、职务高者用点头致意代替握手时,年轻者、职务低者也应随之点头致意。和年轻女性或异国女性握手,一般男士不要先伸手。握手时,年轻者对年长者、职务低者对职务高者都应稍稍欠身相握。有时为了表示特别尊敬,可用双手迎握。另一方面,握手要分清对象。男士与女士握手时,一般只宜轻轻握女士手指部位。握手时双目应注视对方,微笑致意或问好,与多人同时握手时应顺序进行,切忌交叉握手。为表示尊重对方,不要戴着手套和他人握手。还有一点也需要注意,就是握手要把握分寸。除非确实不便握手,否则在任何情况下拒绝对方主动要求握手的举动都是无礼的。初次见面时的握手不宜太用力1200字以上 演讲稿
-
对自然的承诺尊敬的老师、亲爱的同学们大家好:200万年前,地球在历史的长河中缓缓航行了46亿年后,人——这种不平凡的生命诞生了。他的足迹开始踏上这可爱的蓝色星球,地球母亲万万没有想到这是她辉煌的开始,也是噩梦的开始。因为人类对自然无止境的索取,使我们曾经温柔、慈祥的地球母亲变得暴虐无常。历经无数次沧海桑田,斗转星移,她的美丽变成了曾经,取而代之的是苍老肮脏和面目全非。无法想象,如果有一天地球上没有了绿色,那人类的文明将会如何,到那时,也许只是灰飞烟灭,一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代,当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代,当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏,我分明听见了森林的哭泣,白云的悲伤,臭氧层的叹息。想念,是我们在大自然那里学会了的最纯洁的想念,可是为什么我们要把它变成对绿色永远的想念呢?难道说真的只能用照相机纪录自然,可怜可悲照片留给下一代回味吗?难道真的要等森林绿地都已成为纪录片,闻不到绿意盎然,只享受到乌烟瘴气时才懂得觉悟?也许有人会说我只在这高谈阔论,也许有人会说环保离我们很远,那我们先来一个式子:“大自然——绿色——环保——人——你自己”看完后,你还会觉得它远吗?大自然就在我们周围,绿色就在我们身边,环保就在我们的心中,脑中,手中,行动中。我们不能说我们能为环保做什么,但最起码你开始在认识它,开始在感受我们的大自然,只为着我们共同的理念。同学们,赶快醒来吧,为了我们共同的家园和他长久的美好未来,从现在做起,从我做起,勇敢地站起来对大自然做出承诺,承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜,承诺用我们的行动来感动大自然,改造大自然。立志把我们的社会,我们的家园和校园建设的更加美丽。五年级:班长姐姐650字 五年级 演讲稿
-
爱母爱国爱自然爱母?爱国?爱自然?偶尔会给自己来个心理测试,证明一下一段时间内心理发展是否健康,今天碰到这一棘手的题,但想了一会,还是疾笔证明出来,请看我是怎样出来的吧!已知:将来祖国需要的人才是具有爱心的先进青年.求证:我是否具有爱心,即爱母亲,爱祖国,爱自然?证明(一):假设我不爱母亲,则其表现为:与母亲吵架,不体贴母亲,不理解母亲,做一些惹母亲生气不伦不类的动作等等。但其中的一些不良表现我并没有,可有些不知情的邻居说我并不是十分乖巧的孩子,总会惹来些麻烦事,但他们却知道我与母亲深沉的爱,并不是由物资金钱所建构的,不信你可以看看我保存的一份份“合同书”,都是我们之间那种爱的证明。答:此题正“反”面都有证据,无交集,此题无解。证明:假设我不爱国,那么那些小到操场上的垃圾,大到国家大事件,我都会不闻不问,处之以置之不理的态度,但我并没有那样做,相反,我每天收听《国家新闻摘要》,当听到美国轰炸大使馆时,那种无名之火,立刻燃烧起来,当听到“非典”到处作乱,“祸国殃民”时,我的那种想解放国民的意念油然而生,难道这种种行为证明不了我爱国吗?君子与国家共存亡。答:假设不成立,证明我爱国。证明:假如我不爱大自然,那么我会将大自然关在门窗外,就像《套中人》别里可夫的卧室一样,将自己与世隔绝,但我并没有那样做,我经常到户外走走,坐在大地边呼喊;看太阳落山时的火烧云;到田地里看星星;到树林中散步,听八哥婉转的鸣叫;看麻雀跳“探戈”。难道能证明我是一个不会欣赏自然美的新世纪的“拖拉机”吗?所以假设不成立,我是个爱自然的好学生。综上所述,我是个爱国,爱自然,更爱母亲的及格学生2004级12班吴法点评:此文的最大特点是创新,运用证明题形式,结构严谨,首位呼应,语言朴素流畅,有的段落构成了一幅田园风景画,给人以没的熏陶,是一篇较好的文章。指导教师于凤文650字 高一 演讲稿
-
自然之主-无私的爱自然界中处处是生命,有生命的地方也就有爱,这种爱就是母爱,它是世界最崇高,最无私的爱,老斑羚为了自己的后代能够更好的活下去,宁愿牺牲自己来帮助小斑羚飞渡过悬崖,母狼为了自己的后代能够安全的出生,宁愿牺牲自己,与老雕展开最后的搏斗,这汪是正能体现出母爱的伟大,体现出自然生命的力量,生命的伟大吗?龚自珍不是说过”落红不是无情物,化作春泥更护花”吗?正因为有了先人无私的爱,后人才能更好的生存,老狼的骨骼被老雕击得粉碎,然而却击不碎是她对要出生小狼的深深的爱。它不需要报答,只希望小狼能够健康的生活,最终实现狼王的梦想……因为有爱世界才会美丽,也正因为有爱,家庭才会温暖,即使自己的子女不了解它,它也不后悔,只是默默地守在旁边,保护它们,最终为爱献出生命却保护了它们,这就是自然生命的伟大,爱的伟大,它超越了生命,超越了思想。夕阳正在西下,苍茫,的暮色给无垠的草地涂上了一层忧郁,凝重的黄昏,晚霞正在渐渐黯淡下去,几如火如荼破碎的云丝被烧得通红,使草地显得荒凉而凄凉,老狼沉重地躺上冰凉的草地,停止了呼吸,嘴边却仍然挂着一丝笑意,对,这就是母爱,是世界上最崇高。最伟大的爱,即使放弃自己的生命,也要保护后代能健康地生活。自然赋予生命的同时,也把爱赋予了生命,生命的价值不在于生命本身,而在于爱的奉献。紫岚能为后代献出自己无尽的爱,我们为什么不能为世界献出爱呢?或许,爱是生命的永恒,爱的奉献则是自然生命的价值。指导教师:张勇550字 高一 演讲稿
-
自然雨,淅淅沥沥得下着,人们想不下都不行,由天,这叫自然。雷,轰轰隆隆得响着,很大声,由天,这叫自然。风,呼呼得吹着,很冷,可是无法阻止,由天,这叫自然。四年级:雷中温柔作文网专稿 未经允许不得转载50字 四年级 抒情
-
自然自然育人有诀窍,不愿让人乱改造。砍去树木种禾苗,卷起风沙将埋掉!50字 初三 诗歌
-
自然自然奥秘将人瞒,弄虚作假亿万年。 海市蜃楼多诱惑,欲知真象难上难。50字 初三 诗歌
-
自然风光假日寻幽丽水湾,缤纷美景共蓝天。千丝岩瀑芙蓉峡,九曲练溪文塔山。古堰画乡畲寨朴,仙都神洞鼎湖娴。澄心已付楠溪月,竹海瑶池赏忘还。50字 初二 诗歌
-
自然天地天公造作风云雨,地主牵连日月星。沧海茫茫无尽逝,人生百度亦难求!50字 初三 诗歌