交友是一种幸福900字

交友是一种幸福

900字 初二 记叙文

有人说,朋友好比一首歌,不高兴时唱唱它,顿时觉得心旷神怡;有人说,朋友好比是一本激励人向上的书,不开心时读读它,顿时觉得士气倍增。的确,交个知心朋友好比在沙漠找到一片绿洲,在黑暗中看到一线光明,在暗暗大海中找到了前进的方向。交友何尝不是一种幸福呢?

萌萌是我的小学同学,她的特长就是数学,萌萌从小数学成绩就在年级中名列前茅,她十分爱思考,不管多难的题在她的手中都可以化腐朽为神奇。她那高速旋的大脑往往让人有望洋兴叹的感觉。自然,我数学上的疑难问题就全权交给了萌萌负责。

还记得,那次期末考试前,父母因出差没在家,而我却又在数学上遇到可问题,明天就要期末考试了,这可怎么办啊?情急之下,我想到了萌萌,可再一看墙上的时钟已经九点了,她会不会已经休息了?现在去会不会影响她复习啊?但在当时,我只得硬着头皮去试一试。

“叮咚我按响了门铃。“谁啊?”从屋子里传来了萌萌稚嫩的声音。“还好,她还没有休息,但我只占用她十分钟时间,毕竟明白还有考试等着我们呢,”我暗想。“吱的一声”门开了,萌萌穿着睡衣站在我面前,疑惑的说“这么找我有事吗?”我拿着手中的题语无伦次的说道:“那个,我是说,我想你能不能帮我讲讲这道题?”我说着,举起了手中的题,头一直不敢看萌萌的脸,生怕她会拒绝我。此时此刻,我感觉空气似乎已经凝固。“没问题,你快进来吧。外面风太大。”萌萌爽快的说。

进屋后,我直接走进萌萌的房间,我对他们家实在是太熟悉了,就像萌萌对我家冰箱熟悉一样。萌萌看了看我手中的题,稍稍动了一下脑子,就脱口而出我佩服的说:“萌萌,你让我感到自卑。”随后,萌萌便从头至尾,滔滔不绝的开始了讲解。但我却感觉“雾里看花,水中望月”但萌萌说:“没关系,我再给你讲一遍。”此时,我真的怨恨自己为什么这么笨,连简单的数学题也不会做。但萌萌的话让我感到温暖,也看到了希望。一遍一遍的讲解让我拨开云雾见晴天。终于明白了这道题的意思,再一看时钟,已经十点了,比我预期的时间超出了五倍,看看萌萌充满倦意的脸旁,我觉得万分抱歉,但萌萌并没有半点怨言,还祝我能在明天的考试中旗开得胜,考个好成绩。此时此刻,幸福的感觉充满了我的心。

第二天,考试进行的十分顺利,考试结束后,当我向萌萌道谢时,她却说:“好朋友是不用说谢谢的。”幸福又一次降临到了我的身上。

上初中后,我们各自考入了理想的学校,我向东走,她往西走。虽然我们分开了,但是她在我的心中永远是最好的朋友。

萌萌,在千山万水中与你相遇,在茫茫人海中与你相识,我要对你说:“认识你,是一种幸福!”

读《曾国藩家书》有感

900字 初三 应用文

本学期,有幸读了《曾国藩家书》,让我感受很深的地方有许多。如:在家书中让人感觉他是一个对子女的学习教育非常严格的父亲。他很多家书中都要求其子,把日常练习的字,诗词等作品寄给他看,然后,他再根据他们的学习情况加以指导,他指出“读书宜专,习字宜恒”。同时他也是一个慈爱的父亲。一次其子久病不愈,他信中仔细询问有没有在吃药,吃了什么药等等。还建议要想身体健康关键是平时要加强锻炼,不能一味的靠吃药,“饭后千步走”是个不错的健身方法。

曾国藩作为国之栋梁,人们眼中最好的儿子、最好的哥哥、最仁慈的父亲,其后世子孙中大师级人才辈出,遍布海内外。曾国藩的家教或许给出了答案。在曾国藩的330多封家书中讲求人生理想、道德修养。他说:“凡人皆望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理的君子”。与曾氏家教比较,我们不难发现我们的教育目标发生了偏差,我们过分的重视了“才”的教育,忽视了“德”的教育。什么是曾国藩所说的“君子”呢?司马光在《资治通鉴》中已有定论:“才德全尽谓之圣人,才德皆亡谓之愚人,德胜才者谓之君子,才胜德者谓之小人”。愚人不足为社会患,小人却是社会的大患,“自古昔以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足,以至于颠覆者多矣!”。振聋发聩,值得我们深省呀。

我们的小学生衣来伸手、饭来张口,他们的“重负”主要来源于学数学、学写作、学英语、学各式各样的特长……与曾氏家教比,我们的道德教育大都停留在空谈、口号的层面。小学教育应当是生活教育,教育孩子们明白人与人的关系,父母与孩子的关系,兄与弟的关系,知道人与人的关系才能把人做好。让孩子们明白自己的身份,应该尽什么义务,应该行什么礼节,这就是教育。旧时代的《弟子规》就在规范孩子们的行为,培养孩子们有修养、明事理方面做的很好。《曾国藩家书》中对弟子的教育也是从生活行为入手,着眼道德培养。而我们今天的教育却把这些忽略掉了。有人戏称我们和孩子是“非常6+1”的关系,6个大人围绕着1个孩子转。再穷也要富孩子,致使许多孩子生活不能自理,不知道生活的艰辛,追求享乐,攀比虚荣。许多孩子也习惯了自己的中心地位,人人为我,我还为我,极度自私。这样的孩子都不懂也不会去敬爱自己的父母,“孝”是“仁”的基础,不懂得敬爱自己的父母,又怎么会爱他人、爱祖国。对家庭失去责任感,又会去担负什么社会责任呢?不“修身”怎能“齐家”何谈“平天下”。

我建议我们的教育工作者都来读一下《曾国藩家书》,这些书信中富含的教育思想,值得我们借鉴、学习。

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