吾爱吾师1200字

吾爱吾师

1200字 初二 记叙文

吾爱吾师,吾更爱真理。

——题记

她把我们领入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像一只小鸟展翅飞翔,无惧暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢您哪,老师!

我依稀还记得在小学的时候,我们班拥有一个最好的语文老师。虽然她没有那么年轻,但是她为了我们也学着在下课的时候陪我们玩游戏。倪老师已经与我们相处了一年了,她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。

记得小时候的我特别爱玩,喜欢跳绳、喜欢踢毽、喜欢……那一次,真的很意外。我在跳绳的时候一不小心扭到了脚,更何况那时候旁边没有人,我没有办法靠自己的力量站起来,我只能在心里默默地祈祷。我告诉自己要靠自己的力量站起来,尽管很痛。

我在绝望的边缘看到了希望,新来教我们语文的老师她匆忙跑过来,问我怎么样。她一边说一边拉起我来,扶着我走进办公室,拿出药箱来给我涂上药。还很耐心的跟我说,这个药还要隔五分钟再涂一次,马上就要上课了,你快去吧。我点点头,便一瘸一拐地走进教室。刚上课没多久,倪老师就走了进来,和数学老师嘀咕了了一会儿就径直向我走来。她微笑着说:“你这孩子,叫你五分钟后过来你怎么不来?”我笑了笑,开玩笑的说:“呵呵,因为我知道老师会过来的。”她很耐心的帮我把袜子脱下,轻轻的问我是哪儿,我便指给她看。她像妈妈一样,给我安慰、给我上药,轻轻的但在我心上却留下了不可抹灭的记忆。

她在学期结束的时候终于要离开我们了,这是我唯一一次那么舍不得老师离开。那一次,全班人的眼圈红红的。倪老师却告诉我们,她家就在一个医院的附近,还说等我们长大了有空可以去看她的,她随时欢迎我们去她家。倪老师突然扭过头不知道在干什么,过头来时我清楚的看见倪老师的眼里有一丝晶莹,刚才闪了一下。那眼泪肯定是早有了的,只是怕别人看见了,一直忍着。

当我踏进校门的那一天,你给了我无尽的关怀;当我踏出校门的那一天,你已付出了你的全部。当我回眸看到您充满希望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的满足,我不会放弃。我会用我的行动来感恩您对我的付出,纵使岁月会重新塑造我们的容颜,待我学成就来找您,哪怕是为您做点什么也好。

感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼……老师就像是一只红烛,一点一滴的融化我们心灵的冰川,走进我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱,轻轻地,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含着一些伟大。它像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心里找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。

我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是她们耕耘的犁头;三尺讲台,是她们奉献的战场。她们的幸福,是桃李满天下,是学生换她一声“老师”。感恩老师,用优异的成绩,用可傲的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我爱你”。

浙江绍兴上虞市上虞市华维文澜中学初二:陈安妮

吾爱吾生

1000字 五年级 记叙文

灵宝市实验小学 常晓君

小杰是我们班的捣蛋鬼,老师和同学们都讨厌他。课上,他总是时而东倒西歪,时而冷不丁来一声怪笑,对于老师的批评,他总是一副不服气的神色,歪着脑袋,撅着嘴巴,时不时还犟几句。久而久之,老师们提起小杰,总是唉声叹气道:“这孩子真让人头疼。”课下,他更是一刻也不安宁,铃声一响,他便像离弦的箭一样,从座位滑向门口,随即便听见“哐啷”一声门响,他就消失了。这算好的,只是班级的门受苦了,如若他课间不出门,同学们可就遭殃了,一会儿碰了这个,一会撞了那个,所到之处,怨声四起。同学们都不愿意和他坐同桌,无奈,我只好让他自己坐一桌,就这,他还不甘寂寞,一会儿拿别人东西,一会儿揪女孩儿头发,时常弄得鸡犬不宁。作为班主任的我,也是动之以情,晓之以理,从他的前途说到他的父母,有时他也泪流满面,决心改正,可是过不了多久,还是老模样,他的表现真的让我心灰意冷。

一天下午,一个同学告诉我,小杰被别班的两个同学叫到教学楼后,正在挨打呢。我一听气就不打一处来,一方面他总是给我惹事,另外,作为班主任,自己班的孩子被打,心里也很不是滋味。我三步并作两步来到教学楼后,便看见两个身材高大的男生正拿着篮球朝他身上砸,两个轮换着砸,小杰满身球印,耷拉着脑袋,一改往日的嚣张,满眼的委屈。我顿时火冒三丈,一把夺过篮球,大声喝道:“你们想干什么?”两位同学对我的反应不屑一顾,表现得异常镇定,“咋啦?”我又说:“你说咋啦。”其中一个说:“我们什么都没干?”我更加生气了,拉着他们去了政教处,他们很识相,很快承认了错误,偿还了索要小杰的两元钱,并保证不再找小杰的麻烦。当我扭过头再看小杰时,他已是满脸泪痕,在与他的交流中,我才知道他长期受他们的欺侮,又不能摆脱他们的摆布,心情很压抑。至此,我才渐渐明白,小杰为何在班里表现那么出格,那是他宣泄的一种方式。此后,我刻意改变自己,面对他的错误保持冷静的态度,我也慢慢发现了他的改变,跟老师说话不再那么犟嘴了,时不时还来我跟前套套近乎,尽管语无伦次,但我完全可以感觉到他的善意。课间,也争先恐后地擦黑板,尽管是猫洗脸,但这足以说明他心里的阴云在渐渐消散,他渐渐融入到集体之中了。

我想作为班主任,在必要的时候一定要为孩子两肋插刀,真诚地帮助每一个遇到困难的同学,就会如“春风化雨”,滋润每一个学生的心田,自然地拉近与学生的距离,达到心与心的融通,取得孩子的信任,这样的思想教育才会产生事半功倍的效果。正如内蒙古鄂尔多斯市的优秀班主任李美荣老师所说的:教育是塑造人灵魂的过程,人不是被管住的,而是因为佩服,因为理解,因为感动才改变的。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初二
记叙文
1200字