哪个更聪明
450字
四年级
童话
夏天到了，太阳火辣辣的。经过讨论，动物们决定造一座凉亭。可是，造凉亭要用的木材只有上游的“木材基地”才有。狮子大王让力大如牛的“大鼻猪”和“壮壮熊”去搬木头。一旁的“聪聪猴”也要去。没办法狮子大王只好答应。
第二天，“大鼻猪”、“壮壮熊”和“聪聪猴”一起来到了“木材基地”。“哇，这木头那么大，一定很重！”“聪聪猴”看到了木头，不禁叫了出来。“大鼻猪”二话没说，拱着一根木头，自信的往回走了。“壮壮熊”也不甘示弱，扛起一根木头，走了。这时候，“聪聪猴”就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。“哗啦啦，哗啦啦”小河好象也在给“聪聪猴”想办法。忽然，“聪聪猴”眼睛一亮，想到了个好办法。他找来一条绳子，把木头紧紧系住。“聪聪猴”把木头滚到小河里，然后握住绳子的另一头，悠闲地走着。他很快就赶上了筋疲力尽的“壮壮熊”和“大鼻猪”。“哈哈，还是我聪明！”“聪聪猴”更加为自己的聪明感到骄傲了。
当“大鼻猪”、“聪聪猴”和“壮壮熊”把木材运到狮子大王面前时，只有“聪聪猴”还精神饱满。狮子大王知道了他们运木头的方法，不禁赞叹：“‘聪聪猴’实在不是浪得虚名啊！”
小熊的生日
250字
四年级
童话
“六一”儿童节那天，熊爸爸想砍一棵树，给小熊做一件礼物送给他。
这件事让小熊给知道了。小熊想：我早就想要一件礼物了，可是小熊又想；如果把树砍了小鸟就无家可归了。所以他就把这件事告诉了喜鹊、瓢虫、小兔和松鼠。那天小熊早早地起来等熊爸爸砍树，熊爸爸砍树的时候，小熊赶紧拉住熊爸爸的手，阻止他砍树，熊爸爸问：“为什么不让我砍树？”小熊说；“你把树砍了小熊就无家可归了，如果有人把你的房子烧了，你不痛苦吗？”熊爸爸听了慢慢地把刀放了下来。打消了这个念头。
这一次小熊虽然没有得到礼物，可是小熊仍然很开心，他过了一个愉快的儿童节。
几天后，小熊得到了一件意外的礼物，他被评为学校的“环保卫士”。
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哪个更聪明夏天到了，太阳火辣辣的。经过讨论，动物们决定造一座凉亭。可是，造凉亭要用的木材只有上游的“木材基地”才有。狮子大王让力大如牛的“大鼻猪”和“壮壮熊”去搬木头。一旁的“聪聪猴”也要去。没办法狮子大王只好答应。第二天，“大鼻猪”、“壮壮熊”和“聪聪猴”一起来到了“木材基地”。“哇，这木头那么大，一定很重！”“聪聪猴”看到了木头，不禁叫了出来。“大鼻猪”二话没说，拱着一根木头，自信的往回走了。“壮壮熊”也不甘示弱，扛起一根木头，走了。这时候，“聪聪猴”就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。“哗啦啦，哗啦啦”小河好象也在给“聪聪猴”想办法。忽然，“聪聪猴”眼睛一亮，想到了个好办法。他找来一条绳子，把木头紧紧系住。“聪聪猴”把木头滚到小河里，然后握住绳子的另一头，悠闲地走着。他很快就赶上了筋疲力尽的“壮壮熊”和“大鼻猪”。“哈哈，还是我聪明！”“聪聪猴”更加为自己的聪明感到骄傲了。当“大鼻猪”、“聪聪猴”和“壮壮熊”把木材运到狮子大王面前时，只有“聪聪猴”还精神饱满。狮子大王知道了他们运木头的方法，不禁赞叹：“‘聪聪猴’实在不是浪得虚名啊！”450字 四年级 童话
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哪个更聪明春天来了，冰雪融化了，小草冒芽了，树木也开始泛绿了。动物小学决定盖一座新房子。可是，木头要到远处的树林里去运，又没有车，怎么办呢？大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。大会一散，学生们都嚷开了：“我们去运！”校长答应了。第二天，小猴、小熊、小猪都来到了堆木头的地方。“哇！这么粗的木头，怎么能搬得动呢？”心直口快的小猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说：“我身体壮实，力气又大，用肩膀扛。”说着，将木头扛上了肩。小猪神秘的一笑，说：“看我的！”话音未落，他用那圆而粗的鼻子，拱着一根木头就走。小猴看着他们，站在一旁，抓着脑袋，眨巴着眼睛，想起办法来。“哗哗哗”流水声提醒了小猴。“有了！”小猴高兴地跳起来。他找来了根绳子，将木头的一头紧紧拴住，放进了河水里。小猴拉住绳子的另一头，顺着河水往前走。你看他，翘着尾巴，轻松地迈着步子，那桃形的脸笑成了一朵花，一会儿工夫就赶上了小熊和小猪。小熊和小猪并排着往前走，头上的汗水不停的流。小猪连喘气都觉得困难了。小猴淘气地说：“熊大哥，猪老弟，这河水可比你们有劲啊！”“小猴头，还是你聪明！”学校到了，大象校长竖起拇指说：“你们三个都有办法，但是小猴最聪明！这样运木头，既省时又省力！”小猴看看大家，不好意思地笑了。450字 三年级 童话
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狼与人哪个更“好”你听说狼是狡猾·凶恶的；但我认为狼很可爱，那么，人呢？狼真的很可怜，真实画面中，狼，眼的深处透露着无奈与孤独悲哀。人们无法了解狼，有人猜想狼是狡猾的，然而，一个传十，十个传百，都是这么认为的。拜托！你们不要随便附和好吗？如果，全部人误认你，你会感到什么？狼只是无法言语表达，如果会，像你们一样的举动，那你们死了多少次？死多少次都不够吧…！你们说狼狠毒，吃了自己的孩子，追杀了其他动物。你们不以为然，只说狼狠毒，难道这不是食物链？吃自己的孩子，难道他们不会心痛？这些都是有因有果，他们是邀请来的客人，只是果，人类才是因。如果狼是主人，你们会活得怎样？如果杀死了人，你们虽然是看戏般，但有够无聊所以一同附和，你们认为自己慈祥？呸！那为什么，每天都有生命消失。有人还把杀生的图片曝上网，想炫耀自己的伟大？恶心！请问你们还有什么“伟大”的事？追杀狼。你们难道不知世界是因果循环，他们灭绝了，那，轮到你们了！画师，喜欢把狼画的自大，凶残，拜托！是画你自己吗？请看清楚狼，了解狼，不要侮辱狼！狼真的很可爱，比人好多了……400字 四年级 议论文
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哪个划算？在平时，爸爸会做很多卤菜，如鸭翅膀、鸭胗等。爸爸做的鸭翅膀和买的鸭翅到底哪个划算一点？为此，我展开了小调查，平时卤味好的鸭翅一般需要15元/斤，爸爸买的生鸭翅要7.5元/斤，调料需要4元，煤气1元，加起来一共是12.5元，比买得便宜2.5元。为什么平时它卖15元/斤？因为平时它需要时间和人工，要把成本算进去，还要盈利，否则他不是亏本了吗？平时爸爸在家做的鸭翅不需要盈利，所以划算些。下次能做的尽量自己做，不仅能从中找到乐趣还能节约。200字 四年级 叙事
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聪明的喜洋洋一天，喜洋洋和懒洋洋出去玩。突然，喜洋洋看见了灰太狼走了过来，喜洋洋立马叫上懒洋洋躲在了树丛里。灰太狼向他们走了过来故意装作善良的样子说：“小羊们，我不是来抓你们的，我是来跟你们玩的。”你看，我还带来了糖给你们吃。懒洋洋听见有糖吃，口水立马流了下来。冲出去激动的说：“灰太狼也有善良的一面，那我就不客气了。”说完，立马把他那份糖吃了。突然，喜洋洋看见懒洋洋有些不对劲，他就知道灰太狼的诡计了，就绝定将计就计，假装把糖吃了下去含在嘴里，看见懒洋洋昏了过去，自己也假装昏了过去。灰太狼哈哈大笑说：“喜洋洋，你也有今天，狼的话你也信，看我不把你吃了。”说完把他们带回狼堡。灰太狼把他们关了起来，但忘了关门。他走后，喜洋洋把糖吐出来，叫醒了懒洋洋。懒洋洋问：“怎么回事?”喜洋洋告诉了这是灰太狼的阴谋后喜洋洋早有准备拿出了剪刀和懒洋洋一起逃了出去。懒洋洋逃走后说：“以后一定不会相信坏人的话了，不吃他的东西。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。500字 三年级 童话
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结果和过程，哪个更重要？每当我们要面对一次挑战时，家长和老师总会对我们说：“不要怕，只要尽力就行了……”意思就是要尽最大的努力，说明过程是重要的；但是，有了一次挑战，就说明有了一次成功的机会，我们应当把握住，如果我们没有取得成功，那些“我已经尽力了”还有用吗？“重在参与”，我们参与是为了什么？不就是为了成功吗？仅仅是为了锻炼自己吗？如果是为了锻炼自己，那么，在锻炼中取得成功，不是更好吗？多么好的一个机会，如果荒废掉了，岂不是很可惜？就像升学考试前老师对我们说的：“不管你平时学习多么的好，多么的优秀，最后一次是最关键的，升入初中时，别人就看你最后一次的成绩。如果你考砸了，你没什么话可说的……”但是，总有人会反驳我的，如果，我们确实是付出了巨大的努力，还是没有取得成功那怎么办？那只能后悔。但还能感到幸运的是，我们锻炼了自己。其实，过程和结果是相对的：过程，是努力；结果，是成绩。它们两个成正比例。付出的努力越多，成绩就越好……过程、结果……过程、结果……到底那个更重要？相比之下，还是结果最重要……结果决定一切，结果不是好的，你有苦说不出……过程又决定结果，为了好的结果，还是需要努力的过程，而努力的过程就为了有更好的结果，不是吗？过程和结果，我们不管过程，只要好的结果……所以，为了好的结果，我们一起把过程，用努力装饰起来吧……450字 六年级 读后感
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狼与人哪个更“好”作文你听说狼是狡猾·凶恶的；但我认为狼很可爱，那么，人呢？狼真的很可怜，真实画面中，狼，眼的深处透露着无奈与孤独悲哀。人们无法了解狼，有人猜想狼是狡猾的，然而，一个传十，十个传百，都是这么认为的。拜托！你们不要随便附和好吗？如果，全部人误认你，你会感到什么？狼只是无法言语表达，如果会，像你们一样的举动，那你们死了多少次？死多少次都不够吧…！你们说狼狠毒，吃了自己的孩子，追杀了其他动物。你们不以为然，只说狼狠毒，难道这不是食物链？吃自己的孩子，难道他们不会心痛？这些都是有因有果，他们是邀请来的客人，只是果，人类才是因。如果狼是主人，你们会活得怎样？如果杀死了人，你们虽然是看戏般，但有够无聊所以一同附和，你们认为自己慈祥？呸！那为什么，每天都有生命消失。有人还把杀生的图片曝上网，想炫耀自己的伟大？恶心！请问你们还有什么“伟大”的事？追杀狼。你们难道不知世界是因果循环，他们灭绝了，那，轮到你们了！画师，喜欢把狼画的自大，凶残，拜托！是画你自己吗？请看清楚狼，了解狼，不要侮辱狼！狼真的很可爱，比人好多了……广东广州海珠区广州市第九十四中学初一:思锜450字 初一 说明文
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千聪明，百聪明和一聪明在一个水池子里，住着两条鱼，名字叫做百聪明和千聪明。还有一只叫做一聪明的虾米。他们三个是好朋友。有一天傍晚，他们正在谈话的时候，来了些渔夫。看到了这个水池子，他们互相说道：“哎呀！这个池子看起来有不少的鱼，而且水也不多了。明天早晨我们就到这里来。”他们听了这像霹雳这一般的话，彼此商量起来，虾米说道：“喂，伙计们！怎么办？逃跑，还是呆着不动？”千聪明故作镇静地笑了笑，说：“朋友呀！他们只是随便说了一句话，不要怕嘛！他们绝对不会回来的。就算他们回来的话，我也能把你救出来。在水里各各样的游法，我都会。”百聪明也附和着说：“千聪明说得很对。难道只是听了只言片语，我们就要放弃这从祖先那里继承的栖息之地吗？”虾米说道：“我只有一个聪明，我要逃走！今天我就要带着我的一家老小，搬到其他的水池子里去。”到了夜间，虾米搬到另一个水池子里去了。第二天一早，那些打鱼的人果然来了，他们就像是阎王爷的奴才，在水池里到处下网。结果水里的动物都给网住了，百聪明和千聪明运用了一切特别的游法来救自己的命，都无济于事。渔夫们兴高采烈地回家的时候，那只虾米呆在池子边上，同自己的一家老小在一块儿。他对自己的妻子说：“亲爱的，你看哪！百聪明被人顶在头上，千聪明被人栓起，而我这一聪明却在清水里嬉戏。”450字 高三 记叙文
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聪明猴_夏天到了，太阳火辣辣的。动物村的村民们经过讨论，决定在村里造凉亭，可是造凉亭要用的木材只有河上游的“木头基地”有。狮子大王让力大如牛的“短尾猪”、“大力熊”去运。一旁的“聪明猴”也要去，一哭二闹三上吊，狮子大王只好答应。第二天一大早，“短尾猪”、“大力熊”和“聪明猴”出发了。“哇，这木头真大呀！一定特别重！”大家到了“木头基地”一看，都不约而同地都叫了起来。“短尾猪”二话不说，拱着木头，自信满满地往回走了，“大力熊”也不甘示弱，扛着木头，健步如飞朝家的方向飞奔而去。只剩下“聪明猴”急得就像热锅上的蚂蚁，团团转。哗啦啦，哗啦啦，“小河马”好像也在给“聪明猴”想办法。忽然，“聪明猴”眼前一亮，想到一个好办法，它找来了一条长绳子，把木头紧紧地捆在一起，借助河水的力量搬运木头。没想到，“聪明猴”不费吹灰之力就把木头运回了动物村。狮子大王知道了他们各自运木头的方法，不禁连连赞道“‘聪明猴’果然名不虚传。”看来无论谁，做任何事情都要勤动脑，善于思考。卡曾斯说过：把时间用在思考上是最能节约时间的事情。450字 三年级 童话
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解剖“聪明”我常想起六年级第一节课上，老师为我们解剖“聪明”这件事，那一次，我们真受启发。那天，陈老师走上讲台，在黑板上写下两个醒目的大字：聪明。她说：“第一节课，我们先从‘聪明’这个词开始学习，找到是大家聪明起来的答案。”大家莫名其妙，不知陈老师葫芦里装的什么药。这时，老师指着“聪”字说：“同学们看这个字，它的左半部分是‘耳’字，它告诉我们：要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说：“‘总’字上面这两点就像人的眼睛，它告诉我们：要聪明就要注意用眼睛看，留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字，它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢？”“多用心思考问题！”“上课专心听讲！”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了，老师满意地点点头。接着又说：“要聪明，光这些还不够。你们看这个‘明’字，它又告诉我们：聪明非一日之功，学习要坚持日日学、月月学。”同学们恍然大悟，教室里沸腾起来了。陈老师语重心长地对我们说：“新的学期开始了，新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分，只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习，勤奋向上，争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高！”随着时间的流逝，我仍然常常想起这件事，这件事使我受益匪浅。450字 初二 散文