谁
他是与我同学七年的一个男生,他的个性最独特,谁人不知,谁人不晓?人称:“帅哥”(蟋蟀的哥哥哟,窃笑)。
他在上小学时的课间,总喜欢拉着同学扳手腕,自己快输了的时候,看他那灵活的眼珠子一晃,立刻用另一只手指着窗外说:“嘿,看你妈怎么来了?!”那男孩一看,手没有再用力,而他这时使劲一扳,就轻而易举夺魁了。虽然赢得不那么光彩,还有些耍赖,但毕竟他赢了,靠他的小聪明赢了。你们说这个爱耍小聪明的家伙是谁?
女生们下课爱跳皮筋,而他不知又从哪里一溜烟的窜出来,站在一旁煞有介事的瞧着。过了一会儿,他趁女生不注意,也跟着跳进去,但很快就被女生抓出来,亮了“黄牌”。他还不罢休,又一次跳了进去,但这回女生倒也没有说什么,只要不捣乱就算了。他跟着跳着跳着,也不知怎么搞的,皮筋乱成一团,将五个女生困住,待他慢悠悠地解开后,女生们拥上去揍他,而他却似乎委屈极了的样子,嘴里还说:“我不就是跳着玩玩嘛,有你们这么小肚鸡肠吗?哎!女生呀……”你们说这个调皮捣蛋的家伙又是谁?
初一期末考试,他有几门功课不合格。饶老师要求,需要抄书,我好意的说:“你回去后怎么办哪?”他提不起精神地说:“屁屁开花”。第二天早上,我又碰见了他,见他两眼红红的,就知道他的下场了。我刚准备安慰他,他却又跳到我面前说:“呵呵,告诉你,我的语、英两本寒假作业做完了,怎么样?羡慕吧?!我爸昨天把我逼到了转钟,你要是不会做的,可以借我的抄啊……”说完,又蹦蹦跳跳地走了。哎,你们说这个又可怜又可爱的家伙又是谁呀!
他是个挺讲义气的人,但不免有些倔强、固执;他很调皮、好动,但又不乏聪明伶俐。有时,还真令人羡慕他呢。嘿嘿,你们猜到我说的是谁了吧?!
让家乡的公园变的更美丽
在一个风和日丽的星期天下午,我和爸爸准备去城北公园游玩。我说爸爸说:“改天吧,今天我不想去。”我说:“不行,说好了今天去。”爸爸说:“下星期去,今天在家休息,你可以玩一小时电脑。”我说:“不要拿电脑诱惑我,今天一定要去。”爸爸被我说服了。
城北公园真美丽。爸爸说:“不来不知道,一来吓一跳。”城北公园真美丽,一条条鹅卵石铺成的小路通向远方,一阵春风吹过,轻轻的敲开了春天的大门,隐约可见接二连三的小鸟直冲云霄,树叶长出了嫩绿的新芽。我跑到对面的假山上去玩,许多小朋友都在那里玩耍,突然,我发现地上有个别具一格的东西——废纸团,可那废纸团就在那躺着,也没有人伸出援助之手把它送回家——垃圾桶。时间一分一秒的从我们身边偷偷溜走了,如果我顺着下去会和他们撞车,我真是有心而力不足。我绞尽脑汁得想怎么下去把那无家可归孤儿送会家——把废纸团扔进垃圾桶,一刹那间,我发现那假山不算太高,我心里闪出一个念头——滑下去,不行,这样衣服会弄破,于是,我从假山上跳了下去,我忍住疼痛,把废纸团捡起来,扔进垃圾桶。大人们都夸我爱卫生。
回家的时候,我看见一个小孩子喝完牛奶甁随手一扔,我冲上去,对着那个小孩子说:“把牛奶瓶捡起来,扔进垃圾桶。”那个小孩子按我说的去做了。这时,他妈妈来了,我以为她要骂我,没想到她却说:“小朋友,做的好。”我高高兴兴的回家去了。
同学们,我们不要乱扔垃圾,我们看见垃圾就要捡起来,扔进垃圾桶,那怕只捡起一张纸,我们的家乡就会变的非常美丽。
相似题目
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谁“叮呤呤”一阵刺耳的电话铃传入了正在写作业的他的耳朵里,他看着话机上陌生的号码,心里充满了抱怨:“哪个人在这时候打电话给我!”他怀着不耐烦的心情接了电话:”你是?烦不烦啊?几分钟后,他以不好的态度接完了电话后,心想:现在人就会浪费别人时间。晚上,他却做了个奇怪的梦:他有一天有问题要问同学,于是打电话给了那个同学,而同学似乎不认识他了,在电话里十分粗鲁地回答:“你哪个啊?没事别烦我!”这让他感到一头雾水,也十分奇怪,他又试了其他同学,情况都好不到哪儿去。他感到十分孤独。过了一会儿,他上街买东西,进了超市,没有一个人看到他,他拿好东西后来到收银台。收银员对他的态度也十分不好,结完帐,收银员把找的钱和东西粗鲁地给了他,他也觉得十分奇怪,为什么别人都不认识他,还态度如此恶劣。他在大街上走,碰到的每个人都以异样的眼光看着他,甚至对他指指画画。总之,他碰到的一切人,都对他十分的粗鲁。他被惊醒了!从此,他开始十分有礼貌地对待他人,不管别人是。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。500字 四年级
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谁谁懂我人?谁知我心?谁在暖春里为我一人抚起了古筝?谁在炎夏里为我一人扇起了凉扇?谁在凉秋里为我一人摘起了硕果?谁在寒冬里为我一人暖起了冰床?谁在短暂的一生中陪伴在我身边?谁?六年级:张婷婷50字 四年级
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谁寂寞~悲伤寂寞!寂寞!我们的世界就是这样!那样悲伤那样寂寞!我无法控制我无法抉择难道难道真是那样吗不是的不是的我不知道世界为什么这样难道只是夜空习惯了星星难道只是蓝天习惯了白云难道只是大海习惯了小鱼为什么总是这这样我不解难道我只是习惯悲伤、习惯了寂寞难道悲伤、寂寞就成我的宿命吗?真的是这样,我放弃了放弃了改变生活我那心中的痛现在真的痛了怎么了,我累了说好那快乐那我懂了我懂了......150字 六年级
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谁2500年,中国与日本再次发生战争。1日前,日本博士藤野六十五从日本海下发现了大量晶石,经过几个月的研究,博士发现这种神秘的晶石可能让人获得一种特殊的能力。日本首相安倍人得知后,欣喜若狂,再按捺不住自己的野心,撕碎了《国际法》,疯狂地带着批拥有超能力的日军向中国进发。这些日军有的会隐身,有的会自我恢复体力,有的刀枪不入,更有的能放出强大的超能量,肆意地撕裂着在他眼中如玩具一般的中国坦克。我们伟大的领导人毛小东,在共产党圣光照耀下,带着人民发动反击。但都力不从心,连吃败仗,国家正处于危亡之时。他,一个中国小伙,对此情景,不由得感慨万分:我是?一个人。我得生存下去!他为了活命,投靠了日本。日本核心研究所中,年轻人被一个日本博士领到了一个巨大的密室里。密室的墙壁上画着一个旭日,它放出的红光贪婪地伸向了四周。“要给我获得特殊能力吗?”年轻人怯怯地问。“索嘎(是的)。”博士狡诈地一笑,运行了机器。他知道了自己将拥有的能力,他惊呼:“天哪!这是什么破技能!”……第二天,他穿着日本的武士盔甲,以日军的身份向自己的家乡进发。一路上,他绝望地看着路边被砍死的中国人,他心中很不好受。忽然,他看见前方正显现着他一个很熟悉的身影——是爸爸。他亲眼看见他的父亲拿着菜刀却被身手敏捷的日军用激光剑砍倒的那一幕。他丢下了激光刀,跪在了地上。那夜,雨下得很大。他痛苦地伏在窗前,泪如雨下。我是?一个贪生怕死的人?绝不!次日,他全副武装,向着日本核心研究所进发。他深知,毁掉那个大装置,拥有技能的日军就可以死光。遇到日军能骗就骗,没骗到就砍。终于,他站在了密室门前。他果断地打开了门。博士惊恐地回过头:“?”他摘掉了那个狰狞的头盔,说道:“一个中国人。”说着,他将激光剑开启,砍向博士。忽然,一道诡秘的幽蓝闪过,他闪着金光的剑停在了半空中,博士放声大笑。我不能动了。这就是博士的技能?他惊恐起来,激光刀不听使唤地“咣”的一声,掉在了地板上。博士捡起激光剑,刺进了他的胸膛。鲜血顷刻喷涌而出,那热血的颜色,如那墙上的旭日一般红。他无神的瞳孔紧盯着那近在咫尺的装置,他忽然想起了什么。无神的瞳孔突然变得平静如水,他淡淡地哭了。霎时,豪华的研究所随着一声巨响化为一堆废墟。他的技能,叫做“自爆”。五百年以后,人们仍就在为五百年前的那场神奇的逆袭感到疑惑。在白博士的研究下,终于真相大白。白博士的助手问道:“这个青年是啊?”白博士平静地说了声:“中国的英雄。”点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章前后连贯,形成完整的形象。1000字 高二
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谁小公园的围栏像是相约着逃离了这里,它们的同时消失并不会让人想到偷窃,倒像是一开始就不存在那些丑陋的低矮的围栏一样。年轻的疯子嚼着刚趴在地上啃食的枯黄的草叶,鼻子上残留的泥土在月光下闪着动人的光彩,它们和着他脸上棕红色的雀斑起舞,被乱蓬蓬的头发深深的盖住,这便在无意中加深了他在公园里的醒目。年轻的疯子很愉快,是的,他刚刚从愚人塔逃脱就像这公园里曾有的该死的围栏一样逃脱,他为此感觉整颗心都在强烈震动,直到现在也未缓过神来。他欢快的跳着笑着去拥抱每一个公园里行走的人,即使它们都叫着“疯子!”匆匆忙忙的逃开他那瘦弱的臂膀。他也并不为此寂寞,在他的心中自己便是自己的寂寞芳心小姐,让仪式上的羊羔通通回家去吧!他在心中高喊着。他试图一边嚼着那枯黄的草叶,一边向人们描述他的这种喜悦,但是所有人都用厌恶的眼神看着他,甚至同样用厌恶的眼神看着他嘴角的枯草叶。这样的眼神确实让疯子有些害怕,但是不要紧,那是人们对枯草的偏见,他们并没有尝过不是吗?就像他们不知道一个愚人塔里的疯子是什么样的。想到这里他一下子表情凝重露出痛苦的神色,但是不一会儿他又蹦跳起来,几乎像玩一种新派的华尔兹。是的,他离开了愚人塔,一切都是那么的愉快,人们管那叫自由,人们为获得自由的人的欢乐而欢乐,如今却都怔怔的盯着一个疯子,对,这里我们要强调,他是一个年轻的疯子。当疯子看到公园长椅上的忧郁男人时便有了一种强烈的亲切感,那感觉与先前的激动不同,而是十分柔软的来自男人半开的衬衣上还算新鲜的抓痕。抓痕纤细而有力道,还刮开了一些肉丝,它们即使正在上痂也并不能骗过年轻的疯子,那来自另外一个疯子。疯子这个词在这些年与他有了深深的感情,它直接命名着疯子,它是疯子唯一的伙伴。他靠近忧郁的男人从背后抱住他的脖子,然后分享了他的一串怪异的笑声当做喜悦和友好的表示。男人并没有露出厌恶的表情而是惊讶的欢叫:“安娜贝尔?”这也使疯子惊讶,他用早已被遗忘的人类语言生硬的挤出一个字:“谁?”男人回过头发现是疯子也并没有失望,而是友好的欢迎他坐下,一改忧郁的笑着说:“哦,安娜贝尔是我的妻子,她也常那样微笑。”疯子喜欢微笑这个词,那男人懂得疯子的微笑。也许是处于对自己口腔爆发出的母语的怀念,疯子又问了一遍:“谁?”男人依旧爽朗的答:“安娜贝尔啊。她是我的妻子。她喜欢把我们的沙发枕头解剖用羽毛球搭出美丽的拼图装饰我们的家。”疯子见这交谈很愉快,又问:“谁?”男人又无比开心的回答:“安娜贝尔啊,她是我的妻子,她总是无比温柔的在周三下午给我的锁骨处装上新鲜的花纹。她的手指纤细并不像其他疯子那样的强壮野蛮,我猜想你也不是。”说着说着男人笑了起来,对自己的疯妻子略带自豪而又温柔,疯子接着问:“谁?”男人愉快的回答:“安娜贝尔啊,她是我的妻子,她曾在友人聚会上打翻了一整瓶果酱并在墙上用它们画画,你知道吗?那些友人都讨厌她干这样的事,但那确实是很好看的画,我有个不错的妻子。”男人和疯子就这样对话,他们相视笑着,开心的谈论着谁?一个叫安娜贝尔的疯子,男人的妻子,关于她有名字令这里很多疯子嫉妒。夜幕慢慢越来越深了,没有围栏的小公园只剩下他们两个人。男人开始主动说话:“嗨,年轻人,你知道日月共面吗?”疯子摇摇头,男人继续说:“安娜贝尔对我描述过,她说她害怕,太阳和月亮几乎同时的挂在这个小公园的天上了,天空开始扭曲,月亮被同时出来的太阳照成了腥红色。你知道吗,那时她多害怕吗?我为自己帮不了她而难过,也许这种恐惧该赐予我,她是如此善良优秀的人。接着她说,她受不了了便趴在了那片枯草上,她说那草的味道很甜,但是他们都说她疯了,要送她去愚人塔去。”疯子吐掉了快咀碎的枯草并未注意到愚人塔这三个字,他习惯性的问:“谁?”笑着等着男人说那些美好的他向往的生活。可是男人哭了,他的声音在泪水中颤抖:“安娜贝尔啊,她是我的妻子,他们要送她去愚人塔。你去过愚人塔吗?那不是一个人待的地方啊……”疯子愣在那里,也许他在想是谁送他去哪里的,他找不到这样一个人找不到任何一个从前的一段记忆告诉他,他是如何变疯的。于是他开始抓着自己的头发比男人更猛烈的哭,男人望着他停止了哭泣,他哭了好久,久到公园里的围栏被人遗忘,久到被嚼的面目全非的枯草静躺在一边。他问“谁?”男人答:“安娜贝尔。”可那绝望而欢欣重获自由的年轻疯子只想自己的名字。“谁?”他又问了一遍,另一边那个关爱疯子的正常人又开始哭泣。疯子这个不被世界所接受的群体像公园里的丑恶围栏一样让人们遗忘了,即使他们努力争取从愚人塔中逃脱获得了自由也一样弥补不了那种伤痕,人们并不想理解疯子的世界,甚至让关爱疯子的人绝望,人们让不断的新疯子走进与世隔绝的愚人塔,也忘记了摇过的旗帜。1200字以上 高二 记叙文
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谁爱谁?谁欠谁?世界如此堕落,谁能说明白是谁爱谁还是谁欠谁?现实如此残忍,最终有谁能明白谁对谁的好,谁对谁的爱?明天如此美好,最后有谁能明白谁欠谁的债!曾经我很茫然,人类为何会如此的虚伪.而今却得到了深刻的答案.没有谁对不起谁.只有谁不在爱谁.没有谁亏欠过谁.只有谁思念过谁.几日来听朋友说过一句话觉得很有道理.有些人,因为快乐所以幸福.有些人,因为幸福所以快乐.有的人会选择幸福.有的人则会选择快乐.幸福有多远.快乐又有多远?愿这些年陪我一起走过的朋友们幸福.愿这些年陪我一起走过的朋友们快乐.愿你们幸福并快乐着.多年后,我希望每一位今天幸福的人会幸福.多年后,我希望每一个今天快乐的人会快乐.多年后,我希望我们都会幸福,都会快乐.也许今天会有很多的人痛.但希望你们能够体会到"痛并快乐"的含义.时间一分一秒的流逝.我们也终将张大.人生如梦.岁月如歌.我们要共同的努力.去创造处于我们各自的天空.350字 高三 散文
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谁pk谁1、刘备PK曹操在三国斗争的决战场上,表现得最为淋漓尽致的是曹操。“月旦人物”的权威人士许子将其称为“治世之能臣,乱世之奸雄。”他杂霸王道于一身,文武兼备,阴谋阳谋迭次使用,“宁我负人,莫教人负我”,“挟子以令诸侯”,非奸雄不能为也,但观其征战杀伐,决断胜算,统一北方,发展生产,诗文唱合之才华又非大政治家、军事家、文学家之手笔难以描绘。由此而论,曹操可谓乱世之英雄也。至其将死也,言不称一生伟业,只谈夫人分香,舍中卖履,人性中善良的一面显露尽致,又岂非英雄气短,儿女情长?鸟之将亡,其鸣也悲,人之将死,其言也善,虽大英雄亦莫能免也。刘备在三国之中,出身社会下层,势力最为单薄弱小,他自知力量有限,故而颇讲江湖义气,在下他“桃园三结义”,对上自诩帝室之胄,拉邦结派,是个善于搞“团结”的模范。当是时也,举目群雄谁可依,三顾频频天下计。三顾茅庐,他赚得诸葛亮,施展摔孩子的把戏,收买人心。白帝托孤,情真意切。收大将,仁致义尽,危机关头,一哭解危难。自己虽无多大本事,却把关羽、张飞、诸葛亮等一批能臣武将玩于股掌,为我所用。刘备之所以能在三国之中独占一席,其感情投资联络的手段,可谓登锋造极也。2、内贾德pk布什伊朗总统内贾德、美国总统布什,分别在联合国大会上发言,双方针锋相对、互不相让。伊朗核问题,再次成为国际社会关注的焦点。美国在核问题上推行多重标准,利用联合国安理会,动辄对主权国家进行制裁,一付世界警察、地球霸主的大佬面孔。可是伊朗不卖你的帐!内贾德态度强硬――决不停止铀浓缩活动,并声称不怕美国的军事打击。此前他还发出挑战,要和布什在联大进行公开辩论……一时间,内贾德成了反美的英勇斗士。“只许州官放火,不许百姓点灯”――世界上哪有这样的道理!“民不畏死,何以以死而惧之?”――内贾德不怕布什的威胁和讹诈,同霸权主义斗争,不仅得到本国人民的支持,而且赢得了一些国家的同情和理解。看来,这次二人的PK,布什并没有占到上风。环绕伊朗核问题的斗争,还在继续深化进行当中。伊朗总统内贾德PK美国总统布什,不管最后结果如何,都将在战后的世界历史上,留下出彩的篇章。3、毛泽东pk蒋介石国共两党几十年来积怨颇深,但是也曾携手合作共御外敌。自晚清后,中国四分五裂,军阀割据,山头林立,人民处于水火之中,是蒋介石软硬兼施地统一了中国――虽然是名义上的统一使中国有了一个“国民政府”。但改朝换代是不可避免的,共产党在毛泽东的领导下最终战胜了国民党,成为中国的执政党。应该说,毛泽东的胸襟要比蒋介石的胸襟宽阔,毛不记前仇,多次称蒋为朋友,精心保护蒋氏祖坟,多次邀请蒋氏族人回大陆访问,足以见得共产党人的诚意。“合久必分,分久必合”是中国几千年发展的一个规律,汉末三分天下90年,被晋统一,司马氏对蜀、吴的皇族优待有加;宋太祖赵匡胤再次统一中原,没有亏待后周柴氏;清乾隆更是为前明抗清名将袁崇焕昭雪平反;末代皇帝溥仪逊位后,得到国民政府的极大优待。这些对于精通历史的毛泽东来说是并不陌生的。所以,台湾回归、实现中华民族的大一统并不是十分遥远的事情。要相信中国共产党、相信中华民族、相信历史的发展规律,中国一定会以崭新形象屹立于世界民族之林的!1200字 高三 议论文
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谁能?谁敢?谁会?下面为2011年江苏省高考语文试卷作文题(70分):不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。中国人一直讲究文以载道,高考作文命题往往承载着特有的价值导向功能。江苏近几年作文命题,无论是“好奇心”,还是“品味时尚”,还是“绿色生活”,都在倡导一种积极向上、努力奋进、和谐发展的理念,着眼于人与时代的交融共生,人与生活的水乳交融,人与社会的相依相存层面的思考,今年的“拒绝平庸”也不例外,只是倾向更为显豁鲜明,清楚表达切合时代主旋律,贴近社会主流意识,具有进取情怀的主题。《语文课程标准》中有这样一段话:“在语文学习中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”命题希望正处于青春期成长期的青少年有一种向上的情怀,有一种进取之心,能够积极上进,有所作为,呈现引导考生的人生追求的价值取向功能。从深层次来看,这一命题是对我们时代和社会中一股求安、求稳、求定思维的反拨,更是对不思进取的“快乐死”现象的抨击,对重建符合特定时代正义的“价值”和“秩序”起到促进和引领作用,它力图打通一条文化路径,为这个时代的公民传播最有意义的最有时代风采也最能让社会充满活力的价值理念与文化思想,因此命题出发点是高尚的、善良的。但是毋庸讳言,命题有主题先行意味,思想根源上有远远落后于时代之嫌,因而引发的争议也较为普遍,有些话语说的颇为刺耳。撇开意气用事泄愤,撇开先入为主批评,撇开蒙着眼睛论述,为什么拒绝平庸的结果却是诞生了大量的平庸之作,为什么几乎没有任何难度的命题作文最后没有多少人写得精彩惊艳,笔者从阅卷角度对此试作分析,或许能给中学作文教学和高考作文命题带来一些思考。一、审题降低难度,就是不要审题?“几十年的高考作文下来发现,以前的命题中,考生要花很多时间在审题上,即使这样还是会一不留神跑了题,文笔再好作文都不及格,实在很可惜。这两年在作文命题上已有意识地将审题难度降低,不让考生转弯太多。”这是江苏高考作文阅卷组组长何永康教授的一席话。确实如此,近年江苏高考作文命题基本没有为难考生的,就拿今年的《拒绝平庸》来说,似乎更是如此。6月7日那天,命题一亮相,众人惊呼,这样的题要让它跑题也不容易。媒体更是连篇累牍到处放话,“作文审题没有难度”,“今年作文审题难度不大”,“本题审题难度近乎为零”,“作文不会偏题”。但这种导向的结果,却与阅卷的事实有较大的反差。先看一篇高考作文(为篇幅与方便分析,下面作文均为节选):平庸是麻痹自己的慢性毒药。接受平庸,自甘平庸的人终将落入市井,与用碌之辈为伍,和麻木之人同流。拒绝平庸,就是追求卓越。李娜的法网夺冠,就是追求卓越的典型表现。……拒绝平庸,就是放弃平凡。李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”便是。…………拒绝平庸,等同于追求卓越,等同于放弃平凡,这几乎有近四十万考生的作出了这样的选择,于是名人事例蜂拥而来,许多为人们广为知晓的中华民族的伟大人物又一次集体亮相————陶渊明“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪”是“拒绝平庸”,屈原不随波逐流是“拒绝平庸”,司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是“拒绝平庸”,鲁迅弃医从文、运笔如刀是“拒绝平庸”……极而言之,每个创造了不凡业绩的人物的背后,都至少有一个“拒绝平庸”的故事。问题在于,这些人物及事迹虽然“经典”,但炒历史冷饭却也是经久不衰的写作上“经典”的平庸之举。拒绝的是庸,而不是平,这一点提示语中有“不避平凡,不可平庸”这样清楚的说明。认真思考,题目包含一定哲理,必须是有“平庸”“危及”自己,且自己又认识到这种危机,然后表明态度,采取措施,拒绝、摆脱这种危机。有的或许本来平庸,忽然觉醒;有的或许本来优秀,担心下坡;有的或许本是平平淡淡,静中思动,追求新奇与不凡;有的或许已经出类拔萃,仍然志存高远,更上层楼……但显然,追求卓越是拒绝平庸的一种可能,绝不可认为,拒绝平庸就是追求卓越,这是两码事,拒绝平庸的结果不一定非要追求卓越。当大量考生率尔操觚,以为抓来大量名人便是击中靶心,殊不知却落在五环六环,甚至脱靶,审题的“偏”与“浅”直接导致写作走向了平庸,这也是这次作文为什么普遍是平庸之作的一个原因。命题作文还是有审题要求,还是有陷阱设置,还是有难度系数的,类似上文之病源于考生审题马虎,提笔就写,或因时间紧,没认真理解,或因心里紧张,未加省察。从这次高考阅卷情形来看,即便审题难度越来越小的今天,必要的审题依然是需要的,这是思维能力与思维水平的一把标尺。何况审题准确,立意精当,是作文的“生命线”。试图淡化审题和忽视审题的做法完全无视语文教学的基本规律,在作文教学实践中是错误的,在高考中更是误人子弟的一种导向,让作文摆脱这种情形的唯一方式是平时作文训练中强化审题意识,逐字逐句、慢条斯理地审清题中之言,不必急于求成,惟求准,惟求切,惟求新。二、选材走出小处,就是放弃小处?命题者的引导意图是非常清晰的,即把不平庸、拒绝平庸当作进取心、积极上进等词的同义词,用两个名人的话很能体现,奥斯特洛夫斯基说:“人的一生可能燃烧,也可能腐朽,我愿意燃烧起来。”拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”于是拒绝平庸,就是追求卓越,就是要像那些伟大人物一般,志向高远,境界非凡,于是写作中出现大量的套话、空话、大话,这样的学生数量犹如潮水奔腾,大量、普遍,触目皆是,他们貌似都能说一些大道理,而且讲起来头头是道、滔滔不绝,实际立意或主旨总停留在一个浅显的平面上不作深入开掘,表现了写作能力的低下和思维水平的浅俗。这种文章,“矮子看戏何曾见,都是随人论短长”,没有自己的真体验、真感受、真功夫,实际属于典型的“无根”、“无我”、“无魂”文章。当大量的卓越、“大我”、伟岸、高远粉墨登场之时,势必挤压了“小我”“小处”的生存空间,势必没有了平凡,势必抛弃了具体,大处着眼,小处落笔,便成为一句空话。“小处”的眼界虽然是一道狭隘的门缝,但透过它我们看到的是一片真实、美丽、动人、迥异的风景。更主要的是,“小处”的出现,是灵魂给我们设置的一道道障碍,让我们从中学习和体悟一些功课。莎士比亚说:“没有所谓的好或坏,而是我们对它的想法造成了好坏。”“小我”“小处”中没有好,也没有坏,但却有真。拒绝平庸,如果真的拒绝了“小我”“小处”,作文反而真的走向了平庸。如:小时候,我觉得我能够拯救全世界,而如今日益平庸的我悲哀地发现,整个世界都拯救不了我。生活在我的身后开怀大笑,我却无可奈何。周围的同学太优秀,显得我益发一无是处。于是,渐渐地,我习惯用平庸来定义自己。……轻轻抬眼,身边的树下还有几丝苔藓,或许,那才是真正的平原。而眼前这几丛苔藓,或许它也曾经平庸过,但它没有安于平庸,而是静静地积蓄力量,绽放出只属于自己的辉煌。那些细小的白花,或许不显眼,却总会有人注意到它们,仿佛禅宗拈花一笑时的心有灵犀。原来一直以来,我都将头仰得太高,而忘了匍匐的美丽,因而也失去了拒绝平庸的勇气。不若像那丛苔藓花,即使周围强者如云,也能有自己的努力和坚守。于是,兀自芬芳,兀自美丽,它从不安于平庸。从今以后,不再将平庸作为自己的定义。拒绝平庸后才会发现,成功一直在那里,微笑着等着我转过身来。此文作者借事传情,托物言志,以一次旅游中的偶然所见激发自己不甘平庸的情怀,可谓见微知著,独具别眼。苔藓自是低级植物,多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有自己的生命本能和生活意向,并没因环境恶劣而丧失生发的勇气。文章细细描摹,在比照映衬中,歌而颂之。这种着眼“小处”,以“我”为视角,目光所及,思索所到,情之所系,笔之所至,自然是亲近的,熟悉的,喜欢的,也往往是生活的,真实的,灿烂的,于是情感会流淌而下,故事会倾泻而出,细节会源源不断,语言会滔滔不绝,谁能说在考试时不能进入情境?谁又会说应试时没有话说?谁又会说文章不能写好写动人?世上没有两片叶子是完全相同的,正如“一滴露珠,映照在太阳光里,也呈现无限多样的色彩”(马克思),而“小处”正是展现了一种独特性,经历有别于常人,状态有别于别人,感受有别于凡人。即便是每天“三点一线”的生活,也会因“小处”而显示迥然有异的风采,因此,“小处”的沉思、“小处”的描述、“小处”的论述,不仅是反映现实、记录生活、照见历史的绝佳角度,更能让写作变得自由活泼,轻松自如,从而出现“我手写我口”的真情真心真实之作,达到以小见大、窥斑见豹的艺术效果。三、鼓励自由表达,就是随意表达?高考作文命题,限制与开放始终是一对矛盾,不开放,难以鼓励学生自主自由创作,考生很难写出真情实感的作品;不限制,则宿构、套作、抄袭泛滥成灾,有失选拔的公正公平。协调两者关系,把握一个合适的度,是命题者必须考虑的一个因素。然而,“拒绝平庸”却丢失了两者的平衡点,它命题旗帜鲜明,立意空间狭窄,那种“我平庸,我快乐”的思想不可取,所能闪展腾挪的只能是怎么拒绝,怎样拒绝,用什么方式拒绝等技巧性的东西。换句话说,此命题与《新课程标准》的说法存在较大的落差,也与先贤倡导的“独立之人格,自由之精神”背道而驰。当命题在思想内涵方面没有多少发挥的空间时,《新课程标准》中提出的“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”理念变成了纯粹的对艺术形式的追求,即怎样表达也就是艺术技巧的追求此时显得异乎寻常的重要。当然,“论证”的方式应该是多形式,千姿百态;“论证”过程应该是多样化,仪态万方。“论证”可实可虚,可叙可议;可大处着眼,小处落笔;可身边说起,远至天涯;可一物而起,抽丝剥茧;……阅卷的总体印象是,平庸之作,浅薄之文,庸常之章,车载斗量,恒河沙数。很多考生没有着眼于如何“作”文,如何“论证”,而只想到作“文”,尽快交差。如:“今天你抢盐了吗?”当这一句颇具调侃色彩的话语在网络被疯狂转载的时候,我们不禁要叩问自己,是什么造就了如此没有鉴识能力的大众?……拒绝平庸,需要社会的约束。当打工皇帝唐俊堂而皇之地说出了那段“如果你能成功骗到了所有人,他也是成功的”的言论,就意味着来自于社会的约束力还是远远不够的。……比如我,所处的班级似一个爱的港湾,每一个兄弟姐妹在这里成长,每一个人都是我的朋友,他们教会我成长,告诉我坚强与勇敢。我考试出现大滑坡,同座拿起我的试卷,敲着我的脑袋说:“你怎么总是这样,下次不能改改吗?”随即,又拿起一张纸帮我把错题记下,再一遍一遍地解说,每当这时,心理的暖意油然而生。就是这样,同学们帮我拒绝平庸,走出了平庸。……我坚信,我以后的人生之路定会绽放生命的华彩,抒写自己的人生。我坚信,平凡也能造就伟大,但我拒绝平庸。我坚信,只要坚守就不会平庸一生,不会碌碌无为一生。这是一篇文章的节选,但是一叶知秋,自由表达变成了随意表达,丝毫不考虑文体、思路、结构、逻辑等基本东西,文体错乱,思路凌乱,结构混乱,逻辑杂乱。不要以为这是笔者的有意选择,每一个身在现场的阅卷老师都会有切身感受,这是一支浩浩荡荡令人瞠目结舌的集团军,全省作文均分只有46分更从另一个角度印证了这一点。任何一篇文章都是需要逻辑合理,表达得当,所谓自由表达还是有艺术技巧的讲究,并非无技巧、不要技巧,而是艺术技巧臻于炉火纯青的标志,意到笔随,情随笔转,行于所当行,止于所当止,有独特的思路演变,有深刻的思想表达,有与众不同的结构,有惊艳靓丽的语言,与随意、散漫、杂乱不可相提并论。有人以散文化写作作为借口,这也是近年来不少考生获得高分的捷径,散文的特性决定了它随意开放,可以灵活自如地表现人们的生存状态、思想状况,但它的负面影响显而易见,无形中滋长了写作情绪浮躁、内容空泛,没有集中明确的主旨要准,没有一以贯之的行文思路,没有鲜明严格的文体意识。不少同学的写作现实如上文所示,这哪里是散文化,分明是垃圾堆。一道优秀的作文题应该与新课改理念吻合,体现时代精神,引导学生投入生活、体悟社会、思考现实,激励学生进行自由表达、有个性地表达、有创意地表达,减少对学生思想的束缚,为考生思考提供纵横驰骋的广阔舞台,为作文教学园地吹来一股清新的风,为中学作文教学指出一条康庄大道。从这一点说,拒绝平庸,有近五十万考生步调一致平庸作答,形成了大家集体向平庸致敬的尴尬局面,这一阅卷事实已对中学作文教学的积极性造成了一定的挫伤,并对语文在中学各科中不断被边缘化雪上加霜,由此也证明了此题的平庸与命题者思想的落伍,值得曾经出过《品味时尚》的命题者的深思。1200字以上 高三 应用文
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谁高谁低我们常常比较:谁高谁低?似乎很有意义。文学上不知分不分高低。我们不知道。在这个世界上,既然有王公贵族,当然也会有平民百姓。既然有琼宇高楼,也就会有低矮小屋。成就从比较中来。我们有必要分个高低,实际上是想显示我们的成就与功绩。就如同周树人文章里的啊Q所说:你们有什么了不起,我们那时候,可比你们阔的多啦!可是啊Q不明白,那种炫耀却能使人真正变低。我们担忧,不知阿Q明不明白?若是明白,也是一件好事。我们说到了权力。权力的衰落如同绿树的顶尖摇摇欲坠的叶子,就算再高,也难免会掉落。费尽心机取得的权力。最终不慎也会化为空。我们到了高处时,志得意满。或许会很得意。可是一定要小心,不然从高处掉落就不好了。谁又能够保证自己时刻处于安全之中呢?处于权力架构中的指挥者,谁又不曾感慨:身居高位,战战兢兢,如履薄冰。高处不胜寒呢?历史上曾演绎很多动人和耐人寻味的故事。其中有一则。比较与众不同。我们知道,历史上有秦国的崛起和衰落。文学家贾谊曾提出他的评论:秦亡。为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。而其中穿插了一位英雄,他出身并非显贵,确切的说,他只是一位农民的儿子。他曾与一众人为地主种田。他就是陈涉。作为佃户的出身。发生了这样一件事。史书上曾这样写:涉,辍耕之陇上,黯然叹曰:苟富贵,勿相忘。一旁的人都笑话他。:别痴心妄想。然而他反驳:燕雀焉知鸿鹄之志哉!帝王之心显露无疑。然而陈涉最终建立起一个小政权。便飘飘乎了,最终兵败身死。历代帝王权力都很大。可以在宫廷后院中享受,可以在诗词花鸟里迷醉。还要实行中央集权制。揽权力于一身。可是改朝换代一旦来了,如同宋微宗钦宗被金人掳去北方。都城破碎。便是一片凄凉景象。在清代的历史上,扬州十日嘉定三屠,流血千里,多么残酷的情景竟然是历史的真相。汉献帝身居高位,却是末世之君主。为董卓戏弄,被曹操挟持。可见虽有高的名分,却只是低贱的傀儡,所以名分虽高实际权力却低。所以高与低并不是一定的,绝对的。它是不断变化的事物。西方曾有一句谚语,凡是敢跟太阳争辉的星星,就会被后羿射下来。所以一切事物应该有度。如果不顾实际,好高骛远。总是努力的表现自己。就会在真正的大人物面前,让他感受到了威胁。提防到了危险。所以时机不适合,在实际上有很大限制。高的位置统治着低的位置,又怎能让你威胁到他的地位呢?所以人生可以争强好胜,甚至东施效颦。可是在真正的太阳面前,它是不会让一颗小星星,夺去它耀眼的光芒的。1000字 高三 议论文
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谁会等谁一时间的停滞,不悔的诗。孤独的失落让他发现自己的诗,没有一首是属于自己。他拥有了最美丽的世界却失去了自己。在母鸡下蛋时,他会用一首歌颂奉献和充满母爱无私情节的诗来纪念。而他却忘了那天也是他的生日。他明白自己不如一只破壳而出的小鸡。所有的人关注的是他华丽的辞藻和丰富的想象,关注的是他绝妙无比的诗歌和他不拘一格的创作风格,去忘了他最喜欢骑马和扫地。诗人在烧掉最后一篇创作时决定去找自己。他让自己的生命停下来,留出一段喘息的时间,他决定为自己写一首诗,一首不悔的诗。二凝望,那不朽的诗篇。他的诗渐渐消失,报刊上仅留着最后一首残痕,所有关注他的人开始骚动不安,不久有安静下来了,这些世俗之人开始在设想这位不凡的诗人或许在酝酿着惊世之作,或许他去布拉格的广场与白鸽共舞,或于他已经与死神作伴。所有关注他的人都在设想中等待,他等待中凝望,凝望那些不朽的诗篇。三塞纳河,世界的另一半是诗。报刊头条,有人在法国的塞纳河见到过他,报纸上还附有照片,他站在河边的绿荫草地上,朝着河对面一间小木屋凝望,孤单的身影在这个浪漫的国度里,在斜阳的映照下开始飘渺了。所有的人开始不解。诗人归隐塞纳河了?诗人坐在木椅上看完这张讨论他的报纸后,用这张报纸包上早点走出旅店的大门,走向河边他的确如报纸上所说,站在河边绿茵的。草地上向河对面一幢小木屋凝望,在小木屋的窗口,有一个和诗人一样孤单的身影。偶尔这个身影会飘到门口伫立。那是一个美丽的女人,蓬松的金发散而不乱,缕缕丝丝在风中轻轻飞扬,平坦而白晰的额头还没有来得及留上岁月的烙印,而双眉却一直紧扣着,眉下那双眸子就如赛纳河般清澈、源远、深邃,仿佛有说不完的故事和苍桑。眼神中的凄凉是诗人从未见过的,幽深的凝望伸向远方,伸向赛纳河与天边交接的一点,在黄昏的时候偶尔会有一位邮差,他骑着自行车,还未到小木屋的门口就大声地叫道:“于莎,瑞恩来信了”。每当这个时候,这个凄凉哀伤的女人就会欣喜若狂,光着脚丫去迎接邮差,然后一头扎进屋里直到第二天的朝霞映红赛纳河。而这一幕幕就是诗人每天所想看到的,犹如这个女人是一本读不完的书,诗人每天都会早早地来到河边等着读,读他的忧伤,读他的凄凉,读他的眼神和欣喜若狂。读完了她,诗人就会创作这个世界的另一半。四谁是谁的诗“于莎……”诗人每天都会重复这个名字,在塞纳河畔,他与草地,木屋,斜阳,邮差绘成一幅完美的画卷,和谐的风景让诗人小心的呵护着,因此诗人从没想个渡过河,去告诉她,他就是他的女神,他就是他诗的新生。但就象你看到一句谜底的谜语,诗人耐不住好奇的折磨,他看了谜底:一位鱼夫告诉诗人,于莎的丈夫去了前线。至今以有三年了,于莎孤独一人守着那个家,那间小木屋,等待着与丈夫的重逢。诗人沉默了。于莎是女神,是他的诗。而瑞恩去是于莎的全部,是于莎的诗,是于莎一生的期盼!五诗为谁作所有的人焦急了,渐渐失去耐心。另一批新的杰出的诗人取代了他的位置,一篇更吸引人的诗引导人们进入另一个新世界,淡忘了诗人,是时间的祝福。邮差送来最后一封瑞恩的信,里面有瑞恩的笑容和泪水,他飞上了浩淼的天空,她投入了塞纳河的怀抱……。独剩的诗人,写下了这篇等待……。1200字 高三 叙事
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谁与谁好谁与谁好?海和风好,风帮海解热,海呀哈哈笑。谁与谁好?牵牛花和树好,它俩抱一起,谁也不分离。谁与谁好?太阳与月亮好,它俩面对面,绕着地球转。谁与谁好?我和同学好,同学们友好,才是好朋友。50字 二年级 写人
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谁和谁好星星与月亮好,星星眨眼睛,月亮哼歌谣.谁和谁好?雨儿与树苗好,雨儿细细下,树苗眯眯笑。谁和谁好?蜜蜂和蝴蝶好,蜜蜂去采蜜,蝴蝶来伴舞。谁和谁好?歌声与欢笑好,歌声哪里响,欢笑哪里有。谁和谁好?雪花和梅花好,雪花轻轻地飘洒,梅花静静地绽放。谁和谁好?蓝天和白云好,它们手牵手,编织了美丽的天空。100字 二年级 写人
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谁和谁好谁和谁好?我和老师好,下了课我帮老师送作业。谁和谁好?蓝天和白云好,它们手拉手,唱歌又跳舞。谁和谁好?我和铅笔好,铅笔帮我写字,让我的字变的更美丽。谁和谁好?我和课本好,课本教我丰富的知识,让我快乐地成长。100字 二年级 写人
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感谢谁?春天到了,花仙子来到公园,她轻盈地跳到绿茵茵的草地上,闻闻这朵花,闻闻那朵花,还不时夸奖自己创造出来的花儿有多么芳香,多么漂亮。可是,是谁让花儿茁壮成长呢?叶子说:“是蜜蜂,是它帮花儿传播花粉的。”花仙子便去感谢蜜蜂。蜜蜂说:“花儿吸收了日月的精华,应该去感谢月亮和太阳。”月亮和太阳又说得感谢泥土……花仙子在夜晚开了一场感谢会,感谢给花儿营养的泥土,感谢给花儿水分的小河……大家说不用谢,该谢谢园丁伯伯,是他为花儿浇水、施肥,立下了不小的功劳呀!于是,花仙子为了感谢园丁伯伯,亲手编了一个花环,戴在园丁伯伯头上。住在园丁伯伯家的小燕子高兴地唱了起来:“春天在哪里呀,春天在哪里……”花仙子也翩翩起舞,唱起了:“感谢你,感谢帮助过我的人们……”300字 二年级 写人
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谁美有一天,小猪和小猫一起高高兴兴地去上学。走到半路上,它们看见山羊伯伯拉着一车满满的蔬菜,拉得满头大汗。小猪就对小猫说:“小猫,我们一起去帮山羊伯伯吧!”小猫心想,如果帮山羊伯伯拉车,会弄脏我的手的。于是,它说:“我怕弄脏我的手,不去。”小猪就自己帮山羊伯伯拉车。山羊伯伯笑着说:“谢谢你,小猪。”正巧,这件事被路过这里的大象老师看见了。大象老师表扬了小猪:“小猪,你真是个助人为乐的好孩子!”小猫听了大象老师的话,惭愧地低下了头,脸也红了。大象老师语重心长地对小猫说:“知错能改也是个好孩子。”小猫点点头。200字 二年级 写人
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谁吃谁在蓝蓝的大海深处,住着许多大鱼和小鱼。它们时而在水里快活地嬉戏,时而静静地待在水里,仿佛是有了什么烦心事。有一天,一条饥肠辘辘的大鱼—欢欢出来找吃的。忽然,它看到了一群古怪的小鱼朝它游了过来,只见这群小鱼浑身长着小刺,呲牙咧嘴很是丑陋。顿时,欢欢心里又高兴又兴奋,好像有一只小鹿在它的心里蹦来蹦去。有一条小鱼说:“哎呀,好饿呀!”欢欢听了,心里想:原来这些小鱼也饿了呀,哈哈,看我不把你们一口吞下肚,让你们先尝尝我的厉害。想到这里,欢欢听到另一条小鱼说:“那我们赶紧找条大鱼吃吧!”欢欢听了,觉得好笑极了:一些小鱼怎么能把一条大鱼吃了呢?这时,正好另一条大鱼——晶晶路过这里,它听了小鱼的对话,看到了欢欢的不以为然。晶晶心里想:我可以看看到底是谁吃谁。欢欢冲过去,一口就把那些小鱼吞掉了。它很开心,终于可以美餐一顿了。可是,不一会儿,欢欢就开始挣扎了,因为它的肚子疼痛难忍。不一会儿功夫,可怜的欢欢就肚皮朝天,结束了它的生命。这下可把躲在一旁看热闹的晶晶给吓坏了,它浑身打颤。有一只小鱼从大鱼的肚子里钻了出来,紧接着有好多小鱼都跟着钻了出来。一只小鱼说:“我们在这条大鱼的肚子里可真快活呀,左撞撞,右撞撞,真带劲呀!而且我们还美美吃了一顿。”“是呀,是呀!”另一条小鱼得意地说:“这已经是第八条上我们当的大鱼了。”这下可把晶晶给吓坏了,慌忙逃走了。晶晶之后向其他的小鱼打听了才知道,这些小鱼可是海里有名的“捣蛋鬼”,名叫——贴腹鱼,是专门在大鱼肚子里捣蛋的鱼。晶晶心里想:幸好没有把那些小鱼吞下肚,不然自己也没命了!三年级:贵宇萍600字 三年级 说明文
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谁选择谁一个小孩子可能会发现——只要日历上的数字跳到了红色方框中,就不用去上学了。于是,他把所有的方框都涂成了红色。可是,第二天他还是要去上学。又或者说,有谁不喜欢夜晚,那他是不是就得跑到威尼斯人里面去欣赏人造天空呢?我们终究是无法选择生活的——何必要用那些自欺欺人的把戏呢?难道说,那些各种各样的生活会像寿司一样,一个一个的在你面前晃过去,任你选择吗?难道说,每个人想什么就是什么,那流星是不是要哭了呢?它可不是商品,你看上了就买,不喜欢了就丢掉再买一个。它更没有那什么售后保障——坏了还得你自己去尝这个苦头。你总不会要找天去闹吧。我们非但选择不了生活,反而只能被它选择。或者,我们才是那没有售后保障的商品。无可奈何,命运嘛,有几时不捉弄人呢?它靠什么来给我们选择呢?它心情好,就让我们一中五百万吗?它心情不好,就让我们欠下一屁股的债吗?当然不能这样。归根结底,还是要说到我们本身。勤劳致富啊。不过,现在聪明人都用脑力,就可以享受坐在办公室里面吹空调的滋味儿了。没什么东西是免费的。像生活这玩意儿,又怎么可能平白无故的送你一个好的呢?你以为,一天二十四小时,一年365天,一辈子几十年,一定会有那么一段时间是舒适美好的生活吗?一定就会有那么几天让你坐上宝马吗?别认为生活就真的充满了其妙与无限可能——其实我们自己比别的任何人都要清楚自己的生活怎么样,又将会怎么样。流星说到底也不过就是衬托夜晚的星星,许愿树顶多也就是千千万万的大树之一——只是我们的愿望那么美好,想找个实际的东西来时刻提醒自己这不是幻想罢了。不要认为生活会选择任何人。初三:陈佳琳600字 初三 议论文
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是谁谁知道“悦儿”这个名字,可以说既“悦”耳,又“悦”目,颇有点诗情画意的味道,所以第一次从花名册上看到“曾悦儿”这个名字,我的脑海里浮现的是一个略显纤弱文静的女孩子。见了面后她完全颠覆了“悦儿”在我心目中的形象,既不纤弱,也不文静,甚至还很有男孩子的豪爽,说话做事风风火火。不过说来也巧,我们都被彼此的名字欺骗过。她说她进了教室一眼看到我,还以为走错了教室,因为之前我跟家长发了信息作了自我介绍,妈妈告诉她上了四年级换了一个叫“彭鹏”的男老师,因为一到三年级都是女老师,于是她很期待,结果我当然让她失望了。因为性格太像男孩子,妈妈——一个漂亮的妈妈自然有些失望,曾多次跟我说,好希望女儿文静些,我当然明白妈妈的心思,否则,怎么会有个“悦儿”呢?按她妈妈的意思,跟她谈了几回,她很不以为然,我就是不愿意做淑女,要我拿腔拿调的说话,太别扭了。于是只好转过去安慰悦妈妈,说女孩子生成男孩子性格很不错,会很有出息的,妈妈当然出息也想要,淑女也想要,最好是有出息的漂亮的淑女才好。平心而论,悦儿的性格比那些扭怩作态的小女孩是要可爱。她很直爽,很坦诚,不会去掩饰自己,也不会去飞短流长。与朋友闹矛盾是她最大的痛苦,最让人欣赏的是,闹了矛盾她不会埋怨对方,只是在日记里渲泻自己失去朋友的痛楚,反省自己的过错。作为常务班长,她是班里的佼佼者,但没有傲气,同学比她强,她会由衷地佩服,而不是忌妒。大度、坦诚的悦儿,相信欣赏她的不止是我一人。600字 初一 写人
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谁大?谁小?唉,我真是太看不懂了,我家到底谁大谁小呀?你看,爸爸妈妈又在争吵了,原来是为了我读初中的事呀!爸爸说:“元培好,元培里每天都给孩子们讲新的知识,这样,我们家唐睿就会增加更多的智慧,你说是不是啊!”妈妈马上反驳道:“不行,不行,你也是知道的,我家唐睿的理解能力并不好,你说,元培里每天都给孩子们讲新的知识,我家睿睿能吃得消吗?还有,你看一中比元培好,并且,我觉得一中里的知识都是学过学,学过学的,孟子说的话真好‘温故而知新’。两人互不相让,没辙了,妈妈退了一步,说:“要不,我们去找房子,谁找到的房子好,我们就听谁的。”爸爸一听,觉得合情合理,就同意了。找呀找,找呀找……爸爸终于从他朋友那里得知他有一套学区房,而且是元培的学区房,回家时爸爸时不时的傻笑,经过一问,才知道爸爸找到了一套元培的学区房,准备将它买下了,妈妈看爸爸这个样子,就同意让我读元培了。”大家看了这个例子,心中一定会想:家中,一定是我爸爸大。可是,大家看了下面这个例子,又会觉得是我妈妈大。“喂,你快一点!车子要走了。”原来我们一家三口要去朱家尖旅行了。这可是妈妈做的决定哟!那一天爸爸妈妈又发生了口角。“我要去朱家尖旅行!”妈妈激动地说。爸爸说:“每年夏天都去海边,没意思极了,还是去黄山吧,不仅能锻炼身体,而且还能欣赏大自然的美丽风景,所以,还是去黄山好。”突然妈妈从嘴里蹦出一句话:“女士优先,男士靠边。”爸爸想了想,说:“我有绅士风度,好吧,那我们就去朱家尖旅行吧。”我家到底谁大谁小呢,现在也不知道。600字 六年级
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谁都不是谁的谁谁都不是谁的谁之神秘意外(2)若若!我还是没忘记你!从来都没有,从来都没有!!只是这些年以搞恶作剧啊想忘记有关你的一切,以为没有你,一切就重新开始。原以为已经将你忘却,可是根本就不可能,就像当初说的已是一道伤痕,抹不掉,抹不掉。所以,只是将你藏在心底,流逝,泛滥,却不知当再次想起时只会更痛,更痛。“轰隆隆!轰隆隆!……”若若,下雨了呢,还打雷,你知道的,我怕打雷,真的很怕,可是现在似乎没感觉呢!呵呵!靠在冰冷的墙壁上,一点一点地往下滑,直到冰冷住全身,像是瘫痪吗?眼中无神,心中的苦,又有谁知道。若若,真的又想你了,不,真的一直都在想你,一直,一直。“小雪,怎么了?你是怎么了?怎么坐在地板上?”呵呵,是妈妈,好陌生的词,妈妈,已经多久没叫出口的词,多久?就连想也似乎没有,妈妈,呵呵,妈妈……“小雪,小雪,小雪,你怎么了!小雪,小雪……”柏悦榕看着刚靠在墙壁上的夏雪倒在地板上,不由得心中一惊:“魏(夏姬魏),雪儿她晕倒了!你快来!”“什么!”公文包“恍铛”一声掉落。慌忙跑进夏雪的房间,背起夏雪就往医院跑。而柏悦榕则跟在后面,边跑边帮夏雪打伞。看看旁边的一家小医院,又望望前面一千里的大医院。夏姬魏头一转,冲进了那家简陋的小医院。“医生,怎么样了,没事,只是受惊而已!”“真的,太谢谢你了,医生!”“你们还是先擦擦吧。”医生随手从医护室里拿出两条毛巾。“嗯。”“魏,你都湿透了,我没打好。”“榕,没有,你才湿透了啊!”……躺在病床上的夏雪已经醒了。听到爸爸妈妈的对话,她笑了,和当初欣若笑得一样,很淡,很淡。六岁后,第一次知道爸妈的感情还是这么好!呵呵,如果他们没有工作,或者工作少一点,我们一家真的会很幸福吧。真的!用手摸摸鼻孔流出的热热的液体,夏雪又笑了,该来的还是挡不住,就像这鼻血。600字 初二 议论文
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