盐水浮鸡蛋
550字
三年级
俗话说，科学是神奇的，也是无处不在的。一枚生鸡蛋竟然能从盐水中浮起来？真是闻所未闻，见所未见啊！
今天中午，我在一本科学书中看到——鸡蛋能从盐水中浮起来，当时我心里半信半疑……到了晚上，我想一试究竟。我在妈妈的帮助下，我们准备好实验需要的材料：透明的宽口杯子一个、自来水若干、生鸡蛋一枚、食盐一袋、勺子一个。
我们在客厅的茶几上摆好实验材料，开始做实验了：首先，妈妈把自来水倒入透明杯子里八分满；接着，我怀着一颗好奇心拿着生一枚鸡蛋谨慎地放入水中，鸡蛋却晃晃悠悠地沉入水底；然后我用勺子在妈妈的指导下一勺接着一勺的放入食盐，大约放了十勺左右。妈妈在旁边干脆地道了一声：“停！盐放的差不多了。”我两只眼睛炯炯有神地看着妈妈说：“妈妈，鸡蛋好像轻了一些，可是它还潜伏在水底，根本没有浮起来啊？”妈妈语重心长地说：“你加入的盐都融化了吗？你用手中的勺子搅拌几下，再耐心的等待，再仔细观察一下……”我急不可耐地右手拿起勺子一边搅拌一边仔细观察，只见鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地浮起来了……那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛！接着我又用勺子把鸡蛋按下去，目不转睛地盯着鸡蛋，看看它是否能再一次浮上来，结果呢答案是肯定的！我兴致勃勃地说：“这次有趣的实验成功啦！”
通过这次有趣的实验和妈妈的讲解，我明白了“盐水浮鸡蛋”其中的奥秘。原来科学啊就在我们身边，只要我们留心观察、仔细探究，就能发现事务之间的本质。
一本有魔法的书
650字
三年级
众所周知，魔法是不同寻常的，魔法是神奇的……请您试想一下，如果你有一本有魔法的书会怎么样呢？
学生小明是一个不思进取，学习态度不好的同学，老师布置的作业，他有许多题都不会做……他如果遇到了一本有魔法的书会怎么想呢？让我们一起来看看吧！
一天下午，天空中阴沉沉的、乌云密布，一阵狂风袭来，好像要下大雨一样，正在这时，天空中突然掉下来一本书，正好落在放学回家的小明同学的正前方，小明惊慌失措，不知如何是好，过了一会儿，他小心翼翼地捡起那本书，看到封皮上写着几个大字——有魔法的书。小明仔细翻看书的内页，里面都是空白页，没有一个字。这本神奇的书惊奇地开口说话了：“把我带回家吧！我可以帮助你的……”小明惊喜万分地跳起来，慌张地回答：“好的！好的！我现在就带你回家。”话音刚落，他就把这本书神秘地放进了书包里。
回到家之后，小明走进自己的房间，把房门反锁上，开始拿出家庭作业和那本魔法书。做练习题时，小明根本没有解题思路，他尝试着问：“魔法书，我需要你的帮助，这些题的答案是什么？”只见魔法书从第一页开始闪着一道七色亮光，瞬间这些习题的答案全部由一支金笔刷刷地写出来了，小明笑容满面地拿自己的笔，根本不假思索一个字一个字抄了上去！
就这样日复一日，年复一年，书中密密麻麻都是小明以前的作业答案，只剩最后一页了！小明写作业又遇到拦路虎了，就忍不住问了魔法书，这次书的最后一页却迟迟没有一个字出现……小明他心急如焚、气急败坏地把这本魔法书重重地摔在了地上。
这本魔法书褪去了所有文字和魔力，只有封皮上仅仅显示出一句话——不要太贪心了！
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相似题目
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盐水浮鸡蛋上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着一包食盐、一个鸡蛋、一杯水和一双筷子，同学们都很好奇，这是要干啥呢？这时张老师笑盈盈地说：“今天我们要来做个有趣的实验——盐水浮鸡蛋”。顿时，教室里沸腾了！实验开始了，张老师先用食指和大拇指捏住鸡蛋，小心翼翼地放入水中，鸡蛋像一位潜水员似的，慢慢沉入水底便一动不动了。接着张老师在水里加了一勺盐，然后用筷子轻轻地搅拌，可是鸡蛋像个醉汉似的在水中摇摇晃晃了一会，就又沉入水底“睡大觉”了。“也许是盐放少了吧？”同学们纷纷猜测着。于是张老师又放了几勺盐，继续搅拌。同学们都伸长了脖子目不转睛地盯着杯子。奇迹终于出现了，此时的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊往上升，没一会儿，竟然浮出了水面，大家都兴奋地手舞足蹈。鸡蛋为什么会浮出水面呢？张老师为我们揭晓了答案：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。同学们都恍然大悟，原来我们的生活中蕴藏着这么多的科学呀，我们以后要多用心观察，才会有更多的发现。400字 五年级 叙事
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盐水浮鸡蛋今天，我一走进写作教室，就看到桌子上放着玻璃杯、鸡蛋、筷子、食盐，这是要做什么呢？上课了，老师笑眯眯地说：“今天，我们要做一个鸡蛋浮起来的小实验。”同学们一听，高兴地一蹦三尺高。开始实验了，老师拿出盛了水的杯子，把鸡蛋小心地放入水中，只见鸡蛋摇摇晃晃地沉到杯底。这时，同学们七嘴八舌地议论开来：“老师你骗人。”“鸡蛋怎么可能浮起来吗？”这时，老师拿出食盐倒入水中，并用筷子不停地搅拌，等食盐溶解后，那鸡蛋竟然慢慢向上浮起来，露出了一点小脑袋。“怎么可能？”“这鸡蛋是假的吧！”同学们大声地喊。最后，老师向我们说了实验原理，盐的加入使得水的密度变大，浮力也变强了，所以鸡蛋就浮起来了。250字 三年级 叙事
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盐水浮鸡蛋今天，我们在快乐作文做了一个有趣的实验，盐水浮鸡蛋。你们想不想知道为什么要做这一次实验呢？那就进入我的作文里面吧！首先，王老师拿出材料，鸡蛋、盐、清水、筷子、塑料杯，同学们好奇为什么要准备这些工具呢？实验前，王老师小心翼翼的把鸡蛋放入清水中，不要放盐，结果，没有浮起来。同学们有的目不转晴，有的全神贯注、有的神性兮兮、还有的东张西望。然后，老师又多放了一点儿盐水，结果浮起来了，同学们非常开心。结果，又掉下来了，顿时很吵，有的同学抱怨为什么没有浮起来，有的同学很开心，还有的在发呆。那一刻实在是太精彩了，竟然小鸡蛋在空中浮了起来，简直就是一个字“帅气”。实验中，老师感觉很紧张，怕再一次的失败。王老师这一次把全部的进水放入清水里面，那一刻简直不敢相信鸡蛋竟然浮了起来，像游泳员一样，在水里面屏息凝视，霎时，教室里非常安静，因为同学们的小眼睛同时望向了桌子上面，大家目不转睛，认真地盯着水里面像个喝醉了的酒鬼似的，左摇右摆，七上八下，简直两个字“完美”。老师也不敢相信，竟然紧张的她也一直盯着杯子，发现鸡蛋有了很大的反应，似乎要成功了，老师把清水里的鸡蛋亮出来给我们大家一个一个的看。聚精会神，全都望向了那一个鸡蛋。像一个睡醒的娃娃样，迷迷糊糊的往上面游。从那一刻起，清水里面的鸡蛋变成了同学们和老师大家一起的眼中的“盯子”，看鸡蛋是否成功。鸡蛋浮的越来越快，像河水的金鱼一样欢快的往终点里游。王老师和同学们就判定一定成功了。从这个实验我知道了科学家的奥秘，只要细心观察，就一定能发现更多伟大的知识。科学能带给我们一种快乐，科学能带给我们一种成长。科学能带给大家一种愉快，大家知道科学是伟大的，是美不胜收的，是开心的。如果没有科学，就不可能有结果。如果没有科学为，就不可能有未来的实验。我们一定要善于发现一些乐趣等。750字 五年级 记叙文
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盐水浮鸡蛋这周，老师布置了一项作业：做一个小实验。我做的小实验是盐水浮蛋。这个小实验要准备的材料有：两个杯子、两个鸡蛋、水和盐。我先把水倒入两个杯子里，再把两个鸡蛋分别放到两个有水的杯子里，然后开始往其中的一个杯子里加盐。我先加一勺盐，盐开始在水里慢慢溶解，我看到鸡蛋没有浮起来，于是我又加了一勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。我就这样一直试了好几次，直到加到第九勺盐的时候，鸡蛋自己浮了起来。当我看到这一幕时，我高兴地叫了起来：“真神奇啊！”我在想：为什么把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋浮了起来，而把鸡蛋放在清水里，鸡蛋却沉了下去呢？我百思不得其解，就去问妈妈。妈妈说：“鸡蛋之所以可以浮起来是因为受到了盐水浮力的作用，而盐水的浮力与盐水的密度有关系，盐水的密度又与放盐的多少有关。盐越多，密度就越大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”哦，原来是这样，我明白了。真是一项有趣的试验。如果我不做这个试验，我就永远不知道盐水还能把鸡蛋浮起来。这说明实践是检验真知的有效方法。400字 四年级 叙事
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盐水浮鸡蛋今天，我和妈妈一起做了一小实验，实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”。我们先拿出一个铁杯子，接了一杯温水，然后把一个生鸡蛋放在里面。我发现鸡蛋已经沉入水底，我想：怎么能让鸡蛋浮起来呢？妈妈看我满脸的疑惑，笑着说：“给水里放盐，鸡蛋就能扶起来。”于是，我们开始给铁杯里放盐。一勺、两勺、三勺，我一边放盐，一边用筷子在水里搅，幸亏是温水，如果是凉水，一定化得很慢。已经放了很多盐了，可是鸡蛋一点反应都没有。妈妈说：“不行，还得放盐。”接着，我们继续给水里放盐。最终，鸡蛋终于浮起来了。我问妈妈：“鸡蛋为什么能在烟水里浮起来呢？”妈妈说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就能在盐水里浮起来了。”我高兴极了，因为这个神奇的科学实验又让我懂得了一有趣的科学常识。300字 日记
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三年级
550字
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科学小实验盐水浮鸡蛋“浮起来了，浮起来了！”作文课上，当鸡蛋在盐水中浮起来之后，大家兴奋地叫了起来。清明节假期的最后一天，金笔快乐作文班的老师给我们做了一个实验，让鸡蛋在盐水里浮起来。你肯定会问：鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？只见老师先拿出一个杯子，再往杯子里倒上清水，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋像跳水运动员一样掉进水里，很快就沉到了水底。这时老师往水里加了一勺盐，并用筷子搅拌，等到盐完全熔化后，只见鸡蛋慢慢浮起了一点，但也仅仅是离开水面一点，几乎只高出了几毫米。老师又加了几勺盐，继续用筷子搅拌，鸡蛋摇摇晃晃，等到水面不再旋转时，鸡蛋也好像是在水里站累了一样，一下子浮到水面上，然后躺下来开始呼呼大睡。鸡蛋真的浮起来了，真是太神奇了！鸡蛋怎么会浮起来呢？老师告诉我们：“一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大的多，这样一来鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。”原来是这样呀。生活中的科学无处不在，只要我们长着一双善于发现科学的眼睛，就可以随时发现科学的奥秘！450字 三年级
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盐水浮蛋前几天我出于好奇，打算做一个爸爸布置给我的小实于是，我变趁热打铁拿了几枚鸡蛋、一杯水、一双筷子、还有盐、味精，一切准备就绪。首先我在水里加了一些味精，说时迟那时快，鸡蛋终于浮了起来真像是开了闸的电灯——豁然亮堂了。正在我得意忘形的时候，鸡蛋呢就像一位醉汉，晃晃悠悠的沉入杯底。哎！这鸡蛋真是的，怎么做事三分钟热度啊！我有点灰心丧气的最厨房里踱步，不过我立马又重新拾回信心开始实验。我重新拿了一枚鸡蛋放入杯中，鸡蛋“咚”地一声落入杯底。我爱水里加了不少盐，随后搅拌着，鸡蛋像吃了摇头丸似的在水中晃来晃去的但没浮上来。我自言自语地说：“是不是嫌盐少呀？”于是我又加了些盐，轻轻搅拌着。看着眼盐在水中慢慢融化，鸡蛋从杯底浮到了水杯中间，我心里一阵窃喜，有戏。看俩盐还是不够，一不做二不休索性将袋子里的盐全部倒入水中，再次搅拌着，哈哈！功夫不负有心人，在我的一次又一次的努力下，鸡蛋像个害羞的姑娘浮出水面，成功了！请大家多观察身边的世界吧！400字 三年级 叙事
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盐水鸡蛋浮起来了_小学记叙文“叮铃铃”上课了，老师走进教室，说：“今天我们做一项小实验。”同学们都早已兴奋不已，迫不及待，都早早的把实验工具摆放在桌上，等老师说实验开始。老师搬了一个桌子，放在讲台中间。老师请贺艺博上讲台表演实验。同学们一会儿站起来，一会儿坐下，急切地等待着贺艺博的表演。同学们特别激动，特别着急，想着，老师怎么还不说开始。这时，老师说：“实验者上台。”只见贺艺博拿着一根筷子、半袋盐、装着多半杯水的玻璃杯、一颗生鸡蛋和一颗熟鸡蛋走上讲台，他把材料放在桌子上。老师说：“实验开始！”贺艺博问大家：“如果我把鸡蛋放进水里，鸡蛋会沉下去吗？”同学们有的叫“会沉下去”，有的叫着“不会沉下去”。实验正式开始了。同学们有的站在凳子上向讲台看，有的蹲在讲桌旁看，有的坐在走道上看，还有的跳起来看向讲桌。贺艺博把鸡蛋放在了水中，鸡蛋沉了下去。贺艺博往水里倒了些盐，搅拌了搅拌，鸡蛋没反应。有些同学急了，冲上讲桌帮助贺艺博？有的同学大叫：“多加点盐”。还有的同学大喊：“把鸡蛋拿出来，搅好盐水再放。”于是，贺艺博把鸡蛋拿出来，加了些盐放入水中，又搅了搅，放进鸡蛋，鸡蛋浮起来了一点点。贺艺博把鸡蛋拿出来，又倒了一些盐，把鸡蛋放进盐水中。哇！鸡蛋露出了水面，这时原来清澈透明的水变得雪白雪白。有的同学大叫：“太神奇了，鸡蛋浮起来了。”有的同学冲着贺艺博鼓掌欢呼起来。赵彬鑫找了一本书，叫《游戏中的科学》。在这本书中找到了这个实验的答案：鸡蛋比水的密度大，所以会下沉。盐水比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会上浮。今天做的实验真神奇！还让我懂得了这个实验的道理。650字 三年级 记叙文
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盐水救鸡蛋今天，突发奇想，要做一个从书上看来的实验。我先找来一个鸡蛋和一包食盐，然后把鸡蛋放进装有水的杯子里，再在杯里放一些盐，做完这些，我就在边上观察，过了一会儿，呀！真的像书上所说的，鸡蛋浮起来了！白白的鸡蛋在水里露出了调皮的小脸！做完这个实验，我心里不免有了一丝疑惑。为什么鸡蛋会在盐水里浮起来呢？带着这个疑问，我去请教百科全书。终于，找到了！原来，盐水的浮力，超过了鸡蛋的体重，所以才会浮起来。一个小小的鸡蛋竟然有这么大的学问。我一定要好好学习，用功读书，长大以后做一个对人类有用的科学家！200字 三年级 状物
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鸡蛋起浮我做过许多小实验，但让我印象最深刻的就要数鸡蛋上浮这个实验了。准备好材料后，老师把实验的步骤告诉我们，便让我们开始做实验。我按老师说的方法去做：先把水装入事先准备好的纸杯里，当装入杯子的三分之二时，就可以把煮熟的鸡蛋放入水中了，同学们都目不转睛地盯着这颗鸡蛋，整个教室蔓延着紧张的气氛。可是，鸡蛋并不像我们所想的那样浮起来，而是晃晃悠悠地往下坠。我有些失望，这时老师提醒道：同学们可以再加入几勺盐试试，我又按照老师说的再把装满勺子的盐巴倒入水中，我倒入了6-8勺，然后用玻璃棒在水中轻轻搅拌，直到盐巴完全溶解了为止。这时候，鸡蛋又像个顽皮的小孩从水中探出头来，真神奇呀！那为什么在水中加入盐巴就能使鸡蛋浮起来呢？我百思不得其解，便去查了百度。查阅资料后我知道了原来是因为盐水的密度比清水大，可以让沉在杯底的鸡蛋浮起来，我看了之后恍然大悟。这个实验真是有趣！做科学实验，不仅锻炼我的手、脑能力，也丰富了我的科学知识，你们想来试试吗？400字 三年级
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记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药？上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来？”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了！”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了！”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢？”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”“哦！”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。550字 五年级 叙事
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鸡蛋浮起来了死海为何不死呢？罗马帝国时期，战胜者浮虏投入死海。浮虏却没有沉入海底，而是浮在了海面上。为什么会这样？因为死海里的盐分特别高，它是世界上最咸的海，产生的浮力足以让人浮在海面上。今天的作文课，我们做了一个实验，叫做“死海里的鸡蛋”。老师拿来一枚鸡蛋和一盒盐，把鸡蛋放在杯子里，装了些清水在里面。没有放盐时和刚刚放盐时，鸡蛋乖乖地躺在大杯底。老师持续向里面放盐并且不停搅动，杯里的清水开始浑浊起来。大约放了10勺盐，躺在杯底的鸡蛋慢慢站了起来。大家围拢过来，说：“鸡蛋站起来了！”不知哪冒出来一只手，抢过老师手中的筷子疯狂搅动起来。水不停旋转，把鸡蛋弄得晕乎乎的。老师对那位同学说：“放盐官，搅拌官，咱们继续把盐放进去搅拌吧！”说着，有人就把盐放了五勺进去，另一个人就拿起筷子搅呀搅，站在杯底的鸡蛋先生好像被一只神奇的手拉了上来，悬浮在水中，下不靠地，上不靠天。接着，老师又放了五勺进去搅拌。搅呀搅鸡蛋终于像解放了似的，脱离了水面。老师说：“我看看能不能把它压下去！”“好啊！好啊！”同学们说道。说着老师拿起一支笔，试图把鸡蛋压下去，真的压下去了，但是笔一抬起来，鸡蛋像一个喝醉酒的人，左摇右晃，又浮上了水面。过了一会儿，盐继续融化，水中的盐分更高了，浮力更大了，鸡蛋又上浮了一些。通过这次实验，我得到了一个结论：“水的盐分越高，产生的浮力就越大。550字 五年级
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鸡蛋浮起来了今天，054班做了一个实验。让我又多了一个新的发现，是什么呢？跟我一起去看看吧！上课了，只见陈老师拿着杯子、鸡蛋、和一包盐。陈老师理直气壮的跟同学们说：“我可以让鸡蛋在水里浮起来。”同学们都说：“切！不可能的。”也有的说：“可能或一定的几率，反正是老师说的一定成功。”开始了，陈老师往杯子里倒开水，一股热气腾腾的雾团飞向天空，然后，把那枚鸡蛋放入水中。鸡蛋像一块石头似的，咚的一声沉入水底，溅起了一点点小水花。同学顿时鸦雀无声，目不转睛的看着老师手中的水杯，生怕错过每个细节。老师向水杯里撒盐，水杯里像是下了一场盐雪，不过多久又恢复了清澈，而鸡蛋还是一动不动的在睡大觉。这分明在和陈老师作对。陈老师又撒了一把盐，鸡蛋却还是一动不动，杯底积上了厚厚一层盐，像给鸡蛋铺了个大床。陈老师不服气把剩下的所有盐倒了进去，忽然教室里一片惊讶的叫声，原来鸡蛋从杯底摇摇晃晃的浮起来了，同学们迷惑不解，我也很纳闷，鸡蛋怎么会浮起来了呢？有一位同学好像很知道的样子站起来说：“肯定是盐把鸡蛋推了上去。”也有的说：“因为水里盐太多，把鸡蛋挤出来了。”这时陈老师说：“盐增加了水的比重，使水比鸡蛋的比重重，所以鸡蛋浮了起来。和死海不死人一个道理。世界上的奥秘有很多，等着我们一起去探索、去发现。湖南益阳赫山区益鑫泰外国语学校054班四年级:熊帅作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 状物
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鸡蛋浮起来了今天我走进厨房，看到奶奶正在往一个瓶子里放鸡蛋。鸡蛋像顽皮的孩子，在水里扑腾了几下后，居然浮在了水面上。太好玩了！我也要试一试。于是，我拿来一个水杯，倒满水，把一个鸡蛋放了进去。咦，鸡蛋怎么没有浮起来呢？我去问奶奶，奶奶伸出一根手指，放到瓶里蘸了点水让我尝尝。我用舌头一舔，“呸！”太咸了。奶奶告诉我，鸡蛋放在咸水里才会浮起来。“放多少盐鸡蛋才会浮起来呢？”奶奶让我自己去试一试。我准备了一杯水，再往水里放了一小勺盐，搅拌均匀，然后把鸡蛋放了进去。鸡蛋立刻就沉了下去。我又放了两勺盐进去，鸡蛋还是沉在杯底。我有点失落，接着，我把更多的盐放进杯里用筷子搅拌均匀，这时，奇迹发生了，只见鸡蛋像一颗防空导弹一样一下子窜到水面上来了。过一会儿，我想，鸡蛋会不会再沉下去呢？我忐忑不安，眼睛一眨不眨地盯着杯子，五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，鸡蛋还是像邮轮一般浮在“大海”上。现在，我心中的一块大石头终于落地了，我高兴得一蹦三尺高。为什么鸡蛋会在盐水中浮上来呢？妈妈告诉我，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，在水中不断地加盐，盐水的密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。经过这次实验，我知道了科学无处不在，只要你细心观察，就能发现它。550字 三年级
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鸡蛋浮起来了今天，老师让我们回家做一个科学实验——让鸡蛋浮在水面上。鸡蛋那么重，怎么会中水中浮起来呢？我有些怀疑。吃过晚饭，我拿来一个玻璃杯、一袋盐和一个鸡蛋，还拿来一根筷子来当搅拌棒使用。首先，我在玻璃杯中倒入水，又放入一勺盐，再用筷子搅拌均匀。接着，拿起鸡蛋小心翼翼地放入水中。我刚放进去，鸡蛋就沉下去了。这是怎么回事？老师不是说能够浮上来吗？虽然我不相信鸡蛋能在水中浮起来，可是我还是希望实验能够成功。我让爸爸过来帮我看看是怎么回事，爸爸走过来用筷子把鸡蛋往上搅了搅，筷子一拿开，鸡蛋马上又沉下去了。爸爸端起杯子端详了一会儿，又用筷子蘸了点水，放嘴里尝了尝，说：“可能是盐放少了吧，你再多放点儿盐试试。”我又放了两勺盐，拿筷子搅拌，没想到我正在搅拌，鸡蛋已经从底部慢悠悠地升上来了。真没想到鸡蛋真的可以浮在水面上，我用筷子把它压下去，可是它马上又会浮起来，就像是个空壳一样在水面上飘飘悠悠。看起来水还是水，并没有什么明显的变化，鸡蛋怎么就会浮起来呢？我好奇地问爸爸：“这是为什么呢？”爸爸告诉我，这是因为盐水的比重超过了鸡蛋的比重。爸爸还告诉我，在亚洲西部有一个“死海”，海里含盐特别多，海里没有鱼虾、水草生存，甚至海边也寸草不生。可是神奇的是，不会游泳的人跳到死海里也不会沉下去，不会淹死。真没想到会这有么神奇的事，真是太有趣了。550字 四年级