一堂有趣的游戏课
铅山快乐作文学校四年级 张秋硕
教室里,同学们个个神采飞扬,他们在做什么,原来他们在玩一个十分有趣的游戏——对着干。
丁老师把游戏规则详细地说了一遍:“我发出动作指令,你们要做相反的动作,如果谁按照我的指令做了,就会被淘汰出局,谁在这个游戏中获得冠军,谁就可以赢得一本作文本的奖励。”
游戏开始了,同学们个个跃跃欲试。第一次出场的是朱咸勋,董书君,杨本惠,叶思语和刘积琛。他们整齐坐成一排。丁老师说:“起立。”他们坐着一动不动。接着,丁老师连续说了三次“后退一步”,他们连续往前走了三步。只有叶思语没有前进三步,叶思语被淘汰了。随后,丁老师连续说了三次“前进一步”,杨文慧第一次就向前三步,又被淘汰了。这时,其他人回到了凳子旁边,丁老师说:“坐下。”董书君真以为老师让她坐下呢,她就乖乖坐下了。同学们哈哈大笑。等她反应过来已经迟了。
最有趣的还是第二组。他们五个人一上来,老师就发出指令:“起立。”他们还是坐着。老师说:“坐下。”他们就站起来。老师说:“睁眼。”他们就闭眼。当老师叫他们“闭眼”,他们个个眼睛睁得大大的。老师接着说:“哈哈大笑。”他们嚎啕大哭,有的还用手擦眼睛呢!然后老师说:“伤心地哭。”他们立刻笑起来,有的还假装笑得前俯后仰。我们被他们滑稽地样子逗乐了,也跟着哈哈大笑。
轮到我们这组了,我的心情格外紧张。后来我尽量让自己镇定下来。老师说的我全和他反着做动作。可是,当我们连续后腿三步,正好走回座位上时,丁老师客气地说:“请坐下。”我和王宇琛没反应过来,我们俩都老老实实的坐下来了。我屁股刚刚粘住凳子面,立马站起来,知道自己做错了,可是已经来不及了,我们只好被淘汰了。
这个游戏太有意义了,它考验了我们的应变能力。
传话
今天一大早,妈妈就把我拉到“我最棒”特色教育中心学作文。我和同学们一起认识了一位新老师,是张老师。张老师的头型长长的,黑眼珠小小的,好像在电视上见过。
这次的作文课与众不同,老师竟然让我们玩一个游戏,叫传话。老师选了八个人,讲了游戏规则就开始游戏了。老师悄悄的说:明天早上九点韩田公园见面。项瑞忠把这句话悄悄传给了戴豪余。戴豪余好像没听清楚,把竟然编了一句“嘛呢嘛呢哄”给下面的人听,惹得大家捧腹大笑。
第二次玩这个游戏的时候,悄悄话的内容是“明天我要吃萝卜”,到最后还是错了,我觉得是到了邵韦豪那里出现错误的,他把悄悄话内容传成了“明天再说”。
第三次传话的人变成了项瑞忠。项瑞忠悄悄告诉老师:上次我没吃饭,不可思议的是传到最后陈浠垭竟然说:上课不能说话!好笑吧。
我们玩的很开心!
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一堂有趣的游戏课这次上作文课,我们玩了一次画鼻子游戏,游戏非常有趣,我非常喜欢玩这个游戏。老师先用白色的粉笔在黑板上画了一个猫脸,当时我们不知道要玩游戏,听老师一说,全班热闹起来:有的同学非常高兴,眼睛都快眯成了一条缝,好像玩过这游戏很多次,显得非常有把握;有的同学在位子上默默地坐着,看起来无心游戏;还有的同学眉头紧锁着,好像不喜欢玩这个游戏一样。游戏要开始了,老师选了两位同学上台画鼻子,是我和陈家驹。陈家驹先上台,他表情比较平淡,但是依然可以看出来他很紧张,可能是因为他是第一个上台吧。在老师的帮助下,他戴上了一个漂亮的眼罩,眼罩是黑色的,上面有几朵小花,非常厚。戴上眼罩后,他的嘴巴长得大大的,因为比较黑嘛!左转三圈,右转三圈后,他转得有些晕,手臂摇摇晃晃的探着路,像一个喝醉了的人,不停地触摸着别人的桌子,脚像支架一样走一步挪一步,生怕一脚踩空了跌倒了。他摇摇晃晃的走到黑板的左边,嘴巴嘟着,好像在绞尽脑汁的想着猫头在哪。一会,他坚定的握着一个粉笔在黑板上画了一个鼻子。下面的同学顿时哄堂大笑。老师说:“你确定?”他说:“好。”他把眼罩摘下来后,嘴巴张的大大地,因为他把鼻子画在了眼睛上。轮到我出场了,我胸有成竹的跑到了老师面前,让老师给我戴眼罩,以同样的方式开始了游戏。我其实事先看准了辅佐物:水杯。我大步向前走去,但是也生怕偏离方向,所以我也小心翼翼的用手摸索着。忽然我发现讲桌在我的身后,我竟然偏离了轨道。就在这时,一个冰凉的圆柱形的物体放在了我的手心里。就在我疑惑这是什么的时候同学们告诉我是粉笔。于是我手里拿着粉笔在老师的讲桌上摸索着,我发现了水杯,通过水杯找到了正确的位置。这时我听见了同学们的的哄笑声,我以为我画错了,向后退了一步,画了上去。我胸有成竹的摘下眼罩,鼻子竟然画到了猫咪眼睛的下面,成了眼泪。我惊呆了,默默走了下去,肩膀无力的垂着,像没有打到猎物的猎人一样。这一节游戏课就这样结束了,我喜欢画鼻子游戏。800字 六年级
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一堂游戏课星期五上午的语文上,我们进行了一堂游戏课。上课时,老师说要做个游戏。老师先告诉我们游戏规则,规则是:第一组写时间;第二组写人物;第三组写地点;第四组写正在做什么。老师读完规则叫我们拿出一小张纸条,按照规则写时间、人物等。然后,老师拿出四个小盒子分别放到每组的第一行同学的桌子上说:“接着把小纸条放在自己组的小盒子里。”老师神秘兮兮地说:“现在我要选一位同学来前面的小盒子里分别抽一张小纸条,并将它拼组成一个句子。”听了这句话后,同学们争先恐后地举起了手,还一边喊:“我!我!”可老师却选中了方嘉豪,除了方嘉豪之外的同学都很失望。有的同学放下手后没再说什么,有的同学放下手后使劲敲了几下桌子抱怨道:怎么是他啊……接着,方嘉豪从盒子中 抽了小纸条排成了一个句子。方嘉豪慢慢地念年——这时,全班鸦雀无声,满怀期待地想听听看这是什么样的句子。其中,仕豪一腿放在桌子上,一腿踩在椅子上,脖子伸得很长很长;还有,高晋小声地说:“快点说啊,快点。”方嘉豪又接着念:“猪八戒,在M78星云的光之国里,洗澡。方嘉豪念完,我们全班(包括方嘉豪、老师)哈哈大笑。我们笑的姿态各自不同。有的直接开口就笑,有的微微一笑,而我是捂着嘴笑,有的同学笑到肚子疼,有的同学笑得摔在地上……志敏笑了一会就停止了,嘟嚷道星云的光之国明明是奥特曼住的啊,怎么会是猪八戒啊?还在里面洗澡?!我还没听说过呢!”听了志敏的话,我便笑个不停,直到老师说停止后,我才停止。“接下来,再选一位同学来抽小纸条。”老师说。同学们又争先恐后地举起手来,有的还边喊“我!我!”有的是边举手边跳了起来,有的是把自己的同桌压下去然后再把手举得高高的……这堂游戏课既有趣又幽默。600字 五年级 记叙文
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一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦?上课又不是在开运动会,怎么这么吵?哦!原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢!这天,在金笔作文课上,老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子,开门见山的说:“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏,好不好?”顿时,教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边,留出空地。又把我们分成四组,每组四人,我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则:“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起,右腿和他右边人的左腿绑在一起,用彩笔当筷子,用它来加粉笔,运到对面的杯子里去,中途粉笔掉了可以捡,哪一组运的最多,哪一组获胜”。游戏开始了,一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好,一人拿起一双“筷子”,夹起粉笔就出发了,他们的速度很快。第二组也不甘示弱,加快了速度,快到终点了,仝帅竟摔倒在地,他趴在地上笑成一团,和他一组的女生大喊:“死胖子,快起来啊!”比赛在欢呼的笑声中结束了,第一组9个,第二组10个。终于轮到我们组了,我们绑好腿,一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子,向杯子迈进。不好,第四组走在前面了,我们立即加快了速度,又把第四组超过,四组也不甘示弱,奋力追赶。突然,我们组的一名队员摔倒了,被我们拖着走呢!我们放慢了脚步。这时,老师喊到:“10、9……1”,我们还没来得及放入粉笔,时间到了,我们组得了冠军,我心里比吃了蜜还甜!比赛继续进行,墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢!这真是一节有趣的课堂。600字 小学 叙事
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一堂有趣的课“叮铃铃······”随着那上课铃声的响起,同学们愉快的进入了下一节课。“同学们,今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法,兴致勃勃地随他进入了这堂课。”好的,我们今天来学一下圆周角。不过,在开始之前,老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么,数学还有传说?老师,您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话,引得大家一阵爆笑。”嘿嘿,这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完,他便按了手中的鼠标,大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里,聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来,老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来,编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习,慎入了解这个传说。”于是,大家满怀期待的翻开了课本,就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动,对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概:老师,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!“叮铃铃······”下课铃声响起。“好的,这节课就上到这儿,希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室,继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了,我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······真希望每节课都有这样的趣事啊!600字 六年级 叙事
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有趣的一堂课今天,我们进行了抢凳子的游戏。一听到这个消息,有的同学眼睛瞪得大大的,下巴都要掉到地上了、有的同学憋着嘴,眉头都要凑到一起了、还有的同学眼睛眯成了一条缝,乐开了花。我们先把桌子搬到旁边,让出一个很大的地方。然后数了数有多少人,再把凳子围城一圈,其中有一位同学不想参与游戏,所以在一旁扮演观众的角色给我们加油,老师给我们当裁判。激烈的第一轮游戏开始了,我们开始围着凳子转圈,我虽然看不到自己脸上的表情是什么样子的,但是我知道:我的表情一定出卖了我的心情。我非常地警惕,耳朵不由自主的就竖了起来,听着老师的的口令,没想到游戏还有规则,老师不让我们碰到椅子,还让我们逆时针旋转,甚至还要用右手搭着前面人肩膀的要求。我的脑汁都快不够用了。老师还真有心机,让我们转了好久,已经放松了,这时突然从老师的嘴里冒出一个字:“坐!”我整个人都慌了,生怕抢不到凳子,接着我随便一坐,还真有个空位子。就这样我玩过了前两轮。第三轮就是我的“末日”了,在我后面是最高大的班长。老师说“坐”的时候,我本想坐后面的凳子,结果刚坐下去就被班长挤到了凳子旁边。那一刻我呆住了,仿佛进入了另一个境界。全班炸开了锅,有的同学在为自己没有被淘汰而感到庆幸,还有的同学在旁边看热闹。我听到钟表“滴答滴答”地响,好像在为剩下的同学喝彩。空调“呼呼”的吹着,好像在说:“你不要灰心,以后再玩游戏不就有经验了吗?”“空调”的这句话使我再次微笑了起来。这次游戏让我知道了输赢并不重要,重要的是友谊,我很喜欢这个游戏。600字 三年级
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一堂有趣的课在我们上过的许许多多的课中,有一堂课深深地印在我的脑海里,到现在还记忆犹新。那天,晚自习的铃声一响,我们就端端正正地坐在教室里等待语文老师来上晚自习。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步,老师拿着教科书进来了,用手理了理耳边的鬓发,说:“今晚大家写一篇日记。”“啊?写日记……”大家叽叽喳喳开始议论起来,七嘴八舌地讨论着“该写啥题目呢?”所有的同学都在思考这个问题。这时,一位穿着黑大衣的“客人”突然来访,它全身黑乎乎的,看不清楚具体的模样。大嗓门张成突然叫了起来:“蝙蝠!是的,我见过!”只见这个不明飞行物像个小老鼠,我还从来没有见过。同学们也目不转睛地盯着这位飞来飞去的“客人”。教室里又喧闹起来。老师立刻站了起来,令班长管理班级纪律,自己和我班的几个“壮汉”加入“战斗”。只见“战士们”有的从门后拿了一把扫帚左右挥舞;有的将外套脱下,盖在头上。那小家伙丝毫没有感觉到不友好的气氛,依旧在教室上空盘旋。大个子们发起进攻,用扫帚追赶,它没有要飞出教室的意思,接着又是一阵追击战,那小家伙耍起了赖皮,就是不肯离开教室。“战士们”从这边追击,它就从那边飞回。总而言之,大部队追东,它到西。二十分钟后,我们的“战士”累得气喘吁吁,而蝙蝠却悠闲自得。仍然在教室里一圈一圈地飞着。过了一会,小家伙好像明白了大家的意思,知趣儿似的飞走了。一场蝙蝠大战平息了,全班欢呼起来。“安静!”语文老师喘了口气,笑眯眯地说:“现在日记题目出来了!”“哈哈哈……”教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的写字声。600字 五年级
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