是否
又是一个夏天。听着听着李易峰的《年少有你》,眼泪哗啦啦地往下掉。
夏天啊,小学毕业了。
我不喜欢夏天,理由很简单。夏天,又是一个分离的时候,我们微笑着说再见,可转过头,眼泪就掉了下来。离开,或许就是再也不见。
疯癫了一年,最后的冲刺我们班谁也没考好,老师什么也没说,只是擦起黑板上的考试时间和科目。我们怔怔地望着老师,突然一傻B站起来说,老师,你骂我们吧。老师把黑板擦扔在讲台上,说,你们自虐就好了。全班扯出一个苦涩的笑容。
谁不难过呢,曾经最荣耀的班级,考出来的分数却是惨不忍睹。而我们竞争的班级,考出来的成绩感觉就是我们的两三倍。
后来几个没心没肺的家伙最早恢复过来,扯着我们全班去KTV,结果有人点了首《年少有你》,我们班这才有人哭了。
浑浑噩噩地回到家,拿起前不久刚拍的毕业照,我笑的特别丑,想到以后再也见不到那群逗比了,心里就特别不好受。
后来?呵。也就这样,我的学校内一个认识的人都没有,而且分到的班级居然是最差的,好生寥寥无几,偏偏是这样的班级,我们老师硬生生地带出了十几个学霸,三四个其中考进前十去。那几货智商真得是高的不是人啊。
最后,就是期末。曾经最令我引以为豪的语文在初中老师眼里却是一文不值,科学也一落千丈,从全班前五的组长,变成了只靠七八十分的加强同学。
那晚我知道自己考的科学成绩时,我心里特别复杂。我不喜欢这个科学老师,这回的组长不当就不当了;可知道自己考成这样,他又会怎么说?絮絮叨叨地在我这浪费时间,让我成为全班的中心?这是我最讨厌的,也是最害怕的。我一直想努力,可我不知道从哪里努力起来。我想念以前,班主任知道我们谁考差或谁考好都不排名次,也从不批评。
我真的倦了,现在的初一就是如此,那我以后怎么办?我想哭,逃,可我又能去哪呀,还有可能最后变成自己折磨自己呢。
再见。
走进秋天
秋季,是一个美丽的季节。虽然它没有春天那样,有嫩绿的小草,有争奇斗艳的鲜花,有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那样生气勃勃,有蝉在吟唱,有葱翠的大树;也不像冬天那样雪花飞舞,有孩子在堆雪人,滑雪橇。但是,秋天在我心目中是最美的。秋季,是一个美丽的季节。虽然它没有春天那样,有嫩绿的小草,有争奇斗艳的鲜花,有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那样生气勃勃,有蝉在吟唱,有葱翠的大树;也不像冬天那样雪花飞舞,有孩子在堆雪人,滑雪橇。但是,秋天在我心目中是最美的。
秋天的一个早晨,我到楼下去玩,那时,天空不在是灰蒙蒙的了,变得湛蓝湛蓝的了。云轻飘飘的,越飘越高,越飘越高,虽然高,但我还是觉得,我跳一下就能抓住,云彩软绵绵的。比小羊羔的毛还要软。明媚的阳光在草尖儿上顽皮的跳舞,漂亮级了。
我在林间小道上散步,一阵秋风吹来,枫树金红色的叶子落下来,就像春天那五彩斑斓的蝴蝶,抬头望去,还能望到变化无常的朝霞。天空好像一个爱美的小姑娘,一会儿把衣服换成蓝的,一会儿换成红的,一会儿换成紫的。十分美丽。
秋天还是个让人喜悦、快乐的季节,庄稼丰收了,农民伯伯的脸上笑开了花。一想到我们爱吃的水果丰收了,我们也非常高兴。
秋天到了,秋天是丰收的季节,是美丽的季节,也是我最爱的季节,让我们微笑着迎来秋天吧!
相似题目
-
是否你的记忆,是否留下过,我的痕迹?你的伤心,是否接受过,我的道歉?你的内心,是否感受过,我的真诚?你,是否,听我说?50字 一年级 诗歌
-
是否是否该道别奇迹是否任凭它荒芜我想我是真心的真心的喜欢是否应该拥抱你是否接受这意外我想我该放弃了孤独的存在渴望你能够回到我身边原谅没有你存在的未来我走向出口无奈的等候无助伤心欲绝这样痛哭命运安排我们缘分已尽我们的约定随风的凋落多么的残忍是否不敢再回忆是否心在绞痛着我想不该再怀疑过去的脚步100字 初中 诗歌
-
是否叮叮当当,是否敲响了我的心灵之歌?烟花再放,是否点燃了那一抹喜悦?年龄增长,是否让你我疏离?你是否记得,你说过,我就像那一首首单曲循环,清晰悦动,直指人心。海边,足迹蔓延,暗潮涌动,见证激动的泪。风微凉,你我甜蜜对望,一眼望进柔美如沙,扬起笑颜,在月光中抓住,你微凉的手。哦——我的好闺蜜,你是否还记得我……六年级:胡杨150字 六年级 散文
-
是否是否你也会疲倦,像正午太阳下的母鸡,懒洋洋地煽动翅膀不知是去生蛋还是刨食。也许,你也会安慰自己,一起去丢掉那些让你忽略生活中美的东西,此刻的蟋蟀和杂草轻松的叫不上名的小虫的眠歌还有微风,支撑你的凳子。只愿,天上的白马载我入天,逃离这需要不断告诫和安慰的尘间,让我专心于自己的心灵,看着最后的纯情的温暖的质地,不再担心庞大的世界,去向何在,我在哪里,天上的世界也许不同,也许让我不再乱走,我想,那些明天的明天!200字 高三
-
是否蒙蒙的小雨洒向大地,天空又在今天落下些许泪滴。它已经习惯在今天把回忆唤起,因为你在这里。远方的你是否会想起那辉煌的日记,灯光、舞台、经典的歌曲。现在的你是否还会寻觅,那一个才是真实的自己。此时你已到了那里?为何不留下一点儿讯息在这里。三年前的今天你绝望的跺进了另一片天际,却留下爱你的人心碎哭泣。也许现在的你正谱写着另一段耀眼的记忆,那是否真正的属于你自己。不知你此时到了那里,也许是风吹散了你的足迹。但我却永远的把你刻在了心底,就在每年的四月里为你写下诗句。200字 六年级 诗歌
相关推荐
-
是否是否 你已把我遗忘不然为何 杳无音信天各一方是否 你已把我珍藏不然为何 微笑总在装饰我的梦留下绮丽的幻想是否 我们有缘只是源头水尾难以相见是否 我们无缘岁月留给我的将是愁绪萦怀 寸断肝肠100字 初一 诗歌
-
你是否你是否衡量过自己的人生?是否感慨过命运?是否抱怨过命运的不公?生命的历程在于奋斗的人生,才是精彩的人生,充实的人生。我们不能虚度年华,枉费人生,用一颗热忱的心去接待生活赐予我们的一切不幸与悲伤,幸福和快乐。正确的认识自己、把握自己,不断努力奋进,让人生的坐标不断在生命的线上逐渐上升。在人生的这条漫长而短促的征途中,岁月的流逝,你曾珍惜过人生吗?抱着怎样的心态去面对人生?“好心态好人生”这是先辈流给我们的一句富哲理的名言,教导我们要积极的面对生活,面对人生的一切艰难困苦,不要为一杯打翻的牛奶哭泣,不要为一次摔下而永远也爬不起来,失败只是暂时的,算得了什么?只是成功的前兆。关键的是你抱着怎样的心态去面对它,坚信自己能行,“天生我才必有用”要求自己比别人做得更好,就不必在乎自己不如别人,相信自己是最好的。这样,生活中的痛苦将使你化悲愤为力量,使你的人生呈现出一个递增式的数列。在人生的跑道上,你是一名合格的运动员吗?你曾飞跃在众人之前,辉煌与成功将迎着你,或许你落在众人之后,你是否?400字 初一 散文
-
是否还在道德一词,早已是我们口中经常出现的词了。但我们是否真如我们口中那般神圣、圣洁的用道德的言行和举止去对待生活,我就无从言之了。随着科技的发展,社会的压力越来越强,导致生活在现在的我们的心里的自闭现象逐渐增加,视现在的越来越多的人们心理有压抑,而无从发泄,就做出了令人发指的事情。地球上生活着大约有125万种动物。每天都有动物在死去,或死于生老病死,或死于意外,或死于人为,但最令人愤怒的是:有的小动物居然是被一些心里畸形,心中有怨恨而无从发泄的人给活活虐待而死。正如现在网上传得很疯狂的“踩猫女”事件与“虐兔门”事件了。那些视屏大约4、5分钟长了。“踩猫女”事件中的一些年轻貌美的女子现实很温柔的安抚着小猫咪,给人邻家大姐姐的形象,然后残忍的一幕发生了,那些刚才还如同天使般的女子一下子之间变得阴森起来,那些女主们将高跟鞋的跟塞入可爱的小猫眯的口中,将小猫眯的嘴戳穿,火红的鲜血从口中冒出来,然后喷洒在她们的脚上,女主们则脸上带着嫌恶的表情狠狠的踩了几脚,然后神情高傲的离去。“虐兔门”事件中的女主们则跟令人愤怒了。女主将冰冷的玻璃压在小兔子的头上,小兔子不知发生什么似的,好奇的望着这个世界,那只这是他最后一次看这个世界了。女主并没有因此而停止对小兔子的虐杀,反而更加兴奋的做着手中的事,她将自己坐在玻璃上,兔子在下面发出骨头断裂的声音,而女主则在上面翘着腿、唱着歌,脸上来带着笑容,仿佛是对人类最好的讽刺。看来这两个视屏,我不禁的想说:这些人的火焰真嚣张,他们虐杀的不是小动物而是社会的文明与人们的爱心,我们暴露的不是小动物的死而是虐杀小动物的人的残暴与冷酷,他们践踏的不是小动物的身躯,而是我们人类的道德底线。也许在他们心中小动物是卑贱的,他们是伟大的。其实这种事件在日常生活中十分普遍,他们只是没有像前两者着那样的疯狂与大胆,但他们真的在伤害小动物,在将愤怒发泄在无辜的小动物身上,他们那样的行为让我感到可悲,悲他们心里的不健康与世态的炎凉。无论动物的体型是否庞大,无论动物的品种是否珍贵,无论动物怎样。。。。。。。他们都是一条生命,我们因该尊重生命,不随意践踏生命或侮辱生命。做一个热爱生活、有美好道德素养的人。希望有一天我们不要被一句简简单单的“道德是否还在”给问倒。900字 初一
-
开卷是否有益?前两天,我一个人在家,闲着无聊,就上网和亲友们聊天,桌面上不时蹦出几条新闻,是关于某局长,某人大代表因贪污受贿而革职处罚等等。这早已是司空见惯了的,可心里突然想,金钱真的有如此大的诱惑力吗?我突然想起这样一个故事:“说一个脑外科博士在某医院任职几星期后,就被辞退了,理由是搞不好科内团结,使医疗纠纷不断。其实,最主要的原因是他这个外科博士不懂‘内科’问题罢了。”据博士自己说:“我出生在农村家庭,不懂客套送礼,只一心在学习上。”读到这儿,我们会知道,还是“贪心”二字在其中作怪!这位博士最终应美国加州大学邀请,出国谋生。这就是金钱导致的结果——祖国失去了一个宝贵人才!记得动画片〈葫芦娃〉中,有这样一个片段:大力娃在铜钱堆里和妖怪搏斗,最后掉进“钱眼里”,被妖怪捉住,这其实很有讽刺意味,难道正义在金钱面前也会败下来吗?难道金钱的诱惑力真的大到令人难以自拔吗?当然,我们不能全盘否定金钱的作用。没有它我们寸步难行。但钱是死的。而人是活的,难道活生生的人还能让钱牵制了不成?除非这个人的灵魂已经迷失了!然而,社会事实并不乐观,金钱真的将它的作用发挥的淋漓尽致,甚至是超水平发挥!看看吧!上大学,有人花钱走后门,为子女谋学历,结果排斥了多少有真才实学的“老实人”;超市里,制造商借机钻空,假冒伪劣不胜枚举,人家“大白兔”,我“太白兔”;更有甚者,直接占有国家财产,还振振有辞“人家都贪,我装什么清高!”类似这种事例还比比皆事,真叫人“眼花缭乱”呢!回头想想,其实这种风气是从古代流传下来的,哪朝哪代没有几个“和绅”,似乎从上古有交易开始,就已经遗传下了这个“病根”!可是,我至今还在纳闷,为什么那些文化传统没有流传这么久呢?这应该是人类自身最应考虑的问题了吧?650字 初一 抒情散文
-
你是否明白你是否明白一(2)李凌杰你是否明白,在这片神圣的土地上,有着千万种可爱的生命,它们在这里无忧无虑地生活着。可是有一天,一个物种进化了。又过了不知多少年,鲜血、哭声浸满了整个地球……一个猎人带着一把猎枪走进了茂密地丛林,这是一个原始森林,许多动物在这里生活着,它们无忧无虑地生活关,依旧在这片森林里嬉戏,只是它们不知道,曾经是它们朋友的人类现成了杀了它们的刽子手,一声声枪声响起,布谷鸟、野兔、鹿都走了,哀号声传遍了整个森林。正当猎人举着枪,准备将一只小鹿射杀死,一只母鹿跑了过来,替小鹿挡住了那致命的一枪,随之渐渐倒下,小鹿哭着、嚎着,奢望妈妈再爬起来,教它捕食、奔跑,可猎人并没有被这幕“母子情”打动,而是沾沾自喜,只为今天多了一个猎物,随即又是“轰”然一枪,小鹿眼里此时流的不是泪,而是血,它至死也不明白,人类不是我的朋友吗?为什么……猎人呵,你可明白,你杀死的不仅仅是一只鹿,它是坚信人类是朋友的生命,它相信人类、爱人类,可你却杀了它,没有动物,人类也不法在这个世界上存活,没有动物,谁来与人类共建地球呢?又是一个阴天,五个人背着电锯、木锯等伐木工具,走进了森林,这片森林已没有了动物欢笑声,变得死气沉沉,一眼望去,只有树,五个人看到这一情景,并不难过,反而高兴地乐开了花,这一棵棵树就像一棵棵闪闪发光的金树。几个人立刻开始伐树了,他们将锯子插入一棵参天大树的树干里,这是一棵长了几百年的大树,锯子很快锯入了树干中部,大树在摇晃,在挣扎,可这一切都是徒劳的,利欲熏心的人们是不会放过它的,一会儿,这棵活了几百年的大树倒下了,它死在了利欲熏心的人手里。伐树人,你可明白,植物是氧气的制造着,地球的守卫,没了植物,臭氧层将被破坏,地球上一切生命将化为乌有啊!人们呀!请放下你手中的猎枪与锯子吧,地球上每经过几百万年才孕育出一个新物种,可一种物种却过了几年,甚至更短的时间,便跟世界挥手再见了,正是人类那沾满血腥的手杀了它们。你们是否明白?它们是我们的朋友啊!800字 初一 抒情散文
-
是否是否我消失了你才能知道我的存在;是否我落泪了你才能看到我的伤痕;是否我放弃了你才能看到我的付出;是否我沉默了你才能听到我的心声?为什么要忘记一个人比喜欢一个人还要难;为什么美好的东西总是短暂的,故事的结局还是说了再见。让苦涩的泪水顺着脸悄悄流下,躲在夜里独自靠着墙壁心里的痛又有谁能知道呢,能做到的只是表面的笑容能让别人看的见。当故事结束不在谈你,爱你的挫折留给时间处理,陪你一段路,也让自己想清楚,爱在梦想与真实两边,不可能交集。你在追寻中沧桑,我在无言转身,我们终究还是回到各自的世界里。我是如此爱你却只能沉默站在原地,象一个迷失孩子般遗落在人群,我是如此爱你,明知道得不到你的回忆,心情象失群的孤雁飞在黄昏里。其实我并不愿意成全,舍不得让你往更多幸福的地方飞去。如果有一天你能到我的心里去,你一定会流泪,因为那里面全是你给我的伤悲……如果有一天我能到你的心里去,我也会流泪,因为那里面全是你的无所谓!终于看清了自己饰演的角色,也终于看清了你的心,原来我在你心中只是一个可有可无的木偶罢了。有一种人的出现就注定了将永远刻骨铭心!他住进了你的心里,我的爱,无家可归!~痛苦的不是过去,而是记忆……回首过往的点滴,这段感情就像一个沙漏,哪怕自己已投入的再多,付出的再多,那沙子还是会一点点的流走,到最后握在手里的只是一缕清风,和自己早已被风吹干的泪痕!只有深爱的人才会让你笑的最甜,却也让你痛的最真!回忆固然伤感亦美好,不如把这点唯一的美好,放在心底收藏至永远。至少,我还有微笑的理由!人生每天都在遭遇着历练,梦想每天都在现实中蹉跎。我倍感孤独,只有镜中的自己才懂得自己的心!!!想你,是一种痛,隐隐的痛!不常来,却挥之不去,想你,是一种,刻骨铭心的痛!不常来,却仍深刻!曾以为,随着时间的流逝,爱会如那昙花般的消逝,可是,我仍会在某个不经意的时候,清风般掠过心头,如刀割般的清楚,想你,从不知疲惫,却极痛!不觉中已渗入血液,撕心裂肺。走了这么久,终于从梦中醒来,懂得了舍得!舍得,有舍才有得,懂得了真正的幸福是放下!曾经我不幸福,是因为我还未放下,沉浸在痛苦之中!如今我学会了遗忘,明白只有放下,我才会幸福!痛苦的不是过去,而是记忆!美好的回忆,只是偶尔瞬间出现在嘴角的那一丝微笑,笑着忘了吧。擦干最后为你落下的眼泪,与昨日挥别,爱,已成往事。我更明白自己要的是什么,真实的关怀,点滴的疼爱,平淡的生活,温馨的日子。原谅我这样自做决定,我真的承受不起,只因为爱的太深,当城市都变得不再自然,我唯一能做的就是把手放开,我开始相信人生最大的幸福就是放下,祝福你,我的爱人,只要你过得比我好。因为某些原因,所以要放弃,只是放弃了你,并不是放弃了爱你……不是我爱别人了。我是因为太痛苦了。放弃你。不会放弃对你的爱。只要我在一天。我都不会放弃对你的爱……红苹果学校高三:妮子1000字 高三 抒情散文
-
是否寂寞夜,任我闯。挽纱窗,伤留香。把寂寞折叠在徘徊的夜里收藏,将余温化在笔墨里尽情流淌。是否。还有一人为我停留。是否,还有一抹残缺的忧伤。六年级:163378335950字 六年级 散文
-
你是否不知道你是否看过《三生三世十里桃花》,唐七的小说也好,电视剧也罢。有人说这是抄袭,我却觉得,虽然有一点抄袭的嫌疑,可是这本书走红靠的也不全是桥段,更多的是唐七吸引人的文笔和幽默。如果你看过的话,你可还记得,里面有一只红狐狸白凤九。你可还记得,电视剧里面,她和东华爱的那么深情,最后却落个有缘无分的结局?你是否还记得,当凤九得知东华在三生石上自毁因缘后,割断了自己的尾巴,变成一把尖锐的匕首,然后去三生石上刻,却无论如何,都刻不出来东华的名字。那是无能为力之外的深情,那个时候,坐在电视机前面的你,可有心疼凤九,可有为她而落泪?那么多的深情,却总会因为种种原因,而难得相守。相思是一种毒药,一辈子都解不开的。除非她忘记了他,一点也不爱他了。你可否有过自己一段执着的爱情?可否像凤九一样,不知天高地厚地去追求,一次次被拒绝,却总是不失去希望?你是否,还记得你心中的那个人,可还愿意,再去见他一面?350字 高三 散文
-
是否再婚三十岁的我,离婚已有两年了。如今,让我再婚的朋友、同事很多。面对这个让我无法逃避的问题,我久久地徘徊在是否再婚的痛苦之中!我也有决对的权利来选择自己的幸福,身边的家人、亲戚和朋友,他们是不能阻止我什么。可是!一朝被蛇咬、十年怕草绳的心态,还是折磨着那颗隐隐作痛的心!上次婚姻的失败、破裂,是我支离破碎的心还未全愈。现在还处在情绪波动期。而此刻的匆匆再婚、过去婚姻中的阴影,必定还潜伏在以后的生活之中,那样、我会幸福吗?再婚和第一婚不同,第一婚只要两个人彼此真心相爱就好。而再婚!它需要更多的事先考虑。比如:子女的成长、家庭的开支、生活中的细节……这些都会成为再婚时的牵绊。所以,过快的再婚、并不是真正的婚姻,而是把它当成了拥有一个完整家庭或挽救残缺的救星。再说,作为一个女人,往往和男人不一样。假如、男人一但离婚,他们会很快从失败的婚姻中走出,找一个年轻、貌美、个性的女子重建爱巢。而女人、却不能洒脱地从瓦解中走出。不是女人不能选择,而是这个社会的宽容给了男人太多的选择空间!所以、生在70后末的女人、也太难了!记得有一次,我和朋友聊天时说了我想再婚的想法。朋友听后呵呵的笑了……我问他笑什么?他说:“我给你讲一个笑话吧!从前,有一对离异的男女,男的带一个孩子,女的带一个孩子,他们把两个破碎的家庭、组建了一个完美的家庭。婚后、他们的感情一直很好,几年后、他们有了一个属于他们俩的孩子。有一天,三个孩子在打架,慌忙之中妻子跑来对丈夫说:老公、老公、不好了!门外、你的孩子和我的孩子,他们俩在打我们的孩子……朋友说完这个笑话,我流泪了……此刻,我想到了再婚后的我,给儿女们留下的又将是什么样的痛苦,又将是怎样的无奈……是否再婚,我一直在徘徊!※作者:张海燕※750字 高三 散文
-
是否美丽星光散落的那个角落,留有一切人的足迹,似喜似怒,是否留有你的美丽?阳光那么温暖,热光照着世界的每个角落,是否照到您的心头?未曾想、未曾看、是否美丽?福建省厦门市同安区西柯镇吕厝小学五年级:王曼玉100字 五年级 散文
-
你是否注意就像是每天的夕阳,你不会顾忌它头顶上的火烧云,而是焦急的看着手中的表,就算是天色正好,也只是匆匆忙忙赶着回家。你是否注意到过,入冬的树叶在慢慢飘零?他们已经散发尽了一身的气力,在土地慢悠悠的躺着,一幅闲暇的表情,静静观赏这冬日独特有的美景。你是否注意到过,草地上的特有的芬芳气味?他们散发着来自于大自然的气息,在凌凌冬风中随风摇拽,伴着树旁鸟儿的清唱,静静聆听着地下流水粼粼的伴奏,不慌不忙的摇头晃脑,一点儿也不担心这逝去的飞快的时间。你是否注意到过,每当早晨,头顶上的云朵在互相亲吻?他们慢悠悠的度着步子,调皮的嬉戏在这一望无际的蔚蓝天空。它们也不着急,被这庞大的时间吞噬。因为它们知道,在不久的将来,太阳会汇集露水,他们将再次在这蔚蓝天空上尽情的向地面上的人们,展示自己婀娜多姿的身姿。放学了,下班了,回家了。各形各色的人们踏着匆匆忙忙的步子,在车如流水旁的街道边转瞬而过。就连卖菜的阿姨,扫地的大爷,也焦急地将一根一根菜递给眼前焦急的手中,焦急地将落叶一遍一遍地扫进身旁的扫铲。唯独是那小男孩小女孩,还依依不舍地留恋着眼前的冰糖葫芦,背着背上轻轻的小书包,和云朵打招呼,给落叶添新衣,为草地让让路。他们还要观赏蝴蝶蜻蜓嬉戏,逗着蝈蝈蚂蚱,在各个商店穿梭,又一个也不买。贪的就是那童年时光难得的空余时间。因为他们没有必要这么早回家啊。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 四年级
-
开卷是否有益周四的下午,我们503班的教室弥漫着紧张的气息。这是怎么了?原来是因为将要举行一场辩论——开卷是否有益。老师分好两方的辩手,辩论马上就要开始了,同学们非常严肃,心中暗自为自己喜欢的阵营加油。这次的辩论,一共有三个环节:一,两方表达各自意见;二,自由辩论;三,总结。还有观众投票。第一环节刚开始,正方辩手马上开始发言:“我认为开卷有益,俗话说:书中自有黄金屋。如果作家们不读书,也就不会写出好文章!”反方选手不紧不慢道:“书中自有黄金屋,书中也有食人虎。书,善读之可以医愚。可是如果不善读,良药变成毒药,毒药可以毁人一生。现在小学生沉迷于漫画、小说的例子,还少吗?”正方辩手皱了皱眉头,但很快就恢复冷静。当到了第二环节开始自由辩论时,两方,马上开始有些争论,你一言,我一语,不时逗得大家哄堂大笑。反方辩手发言次数明显多了,正方显得有点落后。这时,我支持的阵营是反方。老师让我们观众也发表意见。没想到,观众们也因为不同的意见,辩论起来。我站起来说:“我们只是观众,选自己喜欢的就好了,没有谁对谁错。”开始投票了,大家选择投给自己支持的辩方。“投正方的举手!”快要一半的同学举起手来。“投反方的举手。”果然,大多数同学举起手来。正方的同学显得有些失落。老师马上总结了这一次辩论:开卷是否有益这件事情,没有谁对谁错,保持自己的观点就好。我们也是要读书的。但也不能读坏书,如漫画书、小说等,我们来上学为的就是读书,大家要读好书。这次辩论真有意思,希望老师再给我们多布置一些这种活动。这次辩论还让我明白了一个道理:“读书有益”和“读书未必有益”,都没错。只是看那个人怎么读书罢了。650字 五年级
-
开卷是否有益“铃——”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:开卷有益。确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们古人‘开卷有益’的说法,因为我们认为‘开卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!“ 她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!” 虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!!650字 六年级 议论文
-
我是否恨你我在茫茫人海中普通的不能再普通,就像陪衬花朵的草。一直当着透明人,从未改变。直到你的出现——丹夕(化名)你,全身像是散发着金色的光,完美、聪慧。其实我从未全部的信任过你,因为我一直相信莫名其妙的接近总是有目的或只为打发时间。你与我的相遇就像是命运的安排,其实不是,那是你的安排。你和我任何时候都在一起,你总是挂着笑,那是如此单纯。渐渐的,别人知道我了,我不再是透明人,而身份不过是“丹夕的朋友”。这些对于我来说无所谓,我就像一个石头,什么都不足以让我有过多的情绪。一次下午,我做值日,你说你帮我,我应允了。而当我扫完,你打扫的地方并未干净,反而垃圾更多。你小声的解释,就像你是无辜的孩子,我才是罪人。我并不会对她说没关系,因为她的确让我多干了些事情。我只是瞟了她一眼,便默默扫完。在路上,夕阳太过耀眼,你说着八卦,因为夕阳照射,我没看清你的脸,只莫名感觉到你的脸上不再有平常的单纯。在上学期,体育课,我无意听见你与同学说的话。你说你只不过太无聊才对我有兴趣,你与我之间只不过是游戏。听到这句话,我心好似有一瞬间不再跳动。我明明想过这个结果,可为何还是有难过?也许我真的习惯了你的陪伴吧,知道一切后我与她会有微妙的隔阂存在。我并未像泡沫剧一样得知一切后和她绝交,而是像一切都不知道,还是像曾经一样在一起,直到现在。你可能不相信吧,在某个夜里我偷偷哭泣过吧。我思考过我是否恨你,如若恨,那你对我真的很重要;如若不恨,那我可以一直这么虚伪下去。可,就算我恨过你那也是曾经,我已经没办法选择了,只能这样虚伪对你。渠县三汇镇一小六年级:张紫翼650字 六年级 诗歌
-
少儿是否真的不宜今天是端午节,我像以往每逢过节一样要赶回老家吃饭,因老家没有网络,便想着闲着也是闲着,索性打开手机上偶然下载好的一本青少年版本的《红楼梦》,抱着好奇的态度瞧瞧青少年版的与成人的文言文版《红楼梦》有何不同。既然是青少年版,语言固然要通俗易懂,在这点上,我发现几乎所有的青少年书籍都做到了,这本《红楼梦》亦是如此,用充满童真的语言引起小读者的情感共呜,显浅又不浅薄。但细细读来,却发现这个版本的情节删减了很多,尽管书的编者在前言中说了是为照顾小读者的阅读习惯,使他们避免因红楼梦的冗长而感到枯燥,但笔者觉得,有些情节是不可删减的,这些大多都是作者留下的伏笔,删减后小读者就会看得云里雾里,甚至不知所云,这就会给小读者留下对古典名著不好的印象,不利于在青少年中古典文化的传播,这不单是仅仅存在于这一本《红楼梦》中存在的问题,更是存在于很多做给青少年阅读的名著中的问题。除了删减了很多必要的情节外,笔者还有一个疑惑,难道名著中很多谈情说爱的感情戏份就真的要全部删除吗?难道这对青少年来说就是少儿不宜吗?就拿这本《红楼梦》来说,开头的贾雨村遇婢女一见钟情的情节就全被删了,而这恰恰是后续情节开展的伏笔,删掉如此重要的情节会大大影响读者的理解,再者说,我们要学会区分言情与色情的区别,言情是表达情感,是人之常情,而所谓的色情,是指那些岛国片中一言不合就露肉的激情片段,那些才是真正的少儿不宜。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 四年级 议论文