小猪与兔子
350字
五年级
童话
很久很久以前，猪没有那么肥，它非常苗条，十分可爱，小动物们喜欢找它做朋友。兔子却很肥，小动物们不喜欢跟它玩。那时的猪最特别的一个习惯是爱运动。
有一天，森林里举行了“选美大赛。”猪又得了第一名，它可高兴了，主持人小鹿给它挂上了金牌。
自从得了第一名，小猪就骄傲了，整天这看看，那看看，不久，就不爱运动了。
此时此刻，兔子正在跑步，它决心要得第一，这怎么得第一呢？兔子见小猪每天运动，便开始跑步。过了几天，它去镜子前看一看，没变过。它又想：小猪苗条可爱，我这么肥，这不公平，不行，不行，我要苗条点，得第一。它去买减肥药，每小时喝一次，不好啦，两天就拉肚子了，老往洗手间跑，难受得不得了。
看新闻，新闻说要运动，于是，兔子每天又跑步了。几个月后，兔子可漂亮了，还成了跑步能手，而猪，由于几个月不运动了，变胖了。小动物们也不愿意跟它玩了。
就这样，猪长肥了，过着吃了睡，睡了吃的生活。兔子就长跑了两个月，得了一个好身体和运动员能手。
漫谈“课桌文化”
900字
高三
议论文
现在中学生的生活变得丰富多彩了，与之成正比的是，课桌也变？quot；丰富“起来。于是，一种”新世纪的新文化--课桌文化“诞生了。
鲁迅先生在桌上刻过”早“字，也在桌上贴过”君子自重“的字条，这也许是”课桌文化“的发轫之作吧。
插一句，倒也不是什么讽刺对比--我曾见过在桌上刻”早“字的人，但他一星期迟到了三次；我也见过在桌上写”勤奋、刻苦学习“的人，但每次的”酣睡交响曲“总是从”勤奋、刻苦“外传来的。
相对的，现在课桌上的东西就有内涵多了--当然，除开那些歌词、歌曲名以及”谢霆锋我爱你“之类的崇拜派。这也分派？当然。如愿派的”绝不让拜仁慕尼黑的主力××勒×德打替补“，志向派的”克林斯曼能办到，我也能办到“，狂人派的”我欢呼我的杀气/我痛恨我的上帝/我蔑视我的敌人/我感谢我的朋友“，以及抒情派的”风雨过后不见得有美好的天空，不是天晴就会有彩虹“。这个落款很特别，倒不是什么阿牛阿马的，而是一个近乎搞笑的名称--文星监狱。
就是这种”课桌文化“，你肯定见过，说不定还在创造它。没错，它正悄悄地在学校中扩散开来，席卷着一切，于是”文化“从课桌上转移到了课桌肚里、椅背上、墙上甚至门上。
“课桌文化”是一块心的留言板。那么为什么要写在课桌上？如果写在墙上、门上，清洁工一来就“干干净净，不留污渍”；如果写在黑板上，能“观赏”到它的毕竟只有少数人；如果写在随笔本上，又要拿本子给人“鉴赏”，似乎有一点不好意思及班门弄斧的感觉。惟有写在桌上，清洁工弄不走--他不可能铲来桌面吧；惟有写在桌上，似乎不经意却又实实在在地给路过的人“观赏”；惟有写在桌上，不必担心本子花落谁家，不会遗失--但有失传的可能，它可不会“流芳百世”；惟有写在桌上，可以让更多的人甚至下一批下下批学生们“观摩鉴赏”。那还有什么不写在桌上的道理呢？
它如同莽莽野草，在烈火燃尽后又不断涌出。甚至青出于蓝，数量不减反而增多--这好像违背质量守恒定律呢？
可曾想起过大禹？虽说“兵来将挡，水来土掩”，但一万精兵打一个将军，打不过就说过去了。在长江入海口处“土掩”，后果也可想而知。大禹治水，采取疏通之法，化整为零，如同将一捆火柴解散再一根根折断--当然我的意思不是叫老师把同学一个个地叫出来说弄干净桌子否则怎样怎样，而是找出它“堵塞”的原因再疏通。例如弄几个留言板，让同学之间想互交流什么的--但这官方的东西肯定不如民间的开放、自由、方便，所以这留言板也仅是个“招安”的幌子。
看来，“课桌文化”还是有它产生、存在和延续的必然性的。
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