琴声伴我成长
500字
五年级
钢琴，已成为我成长路上最忠实的“好伙伴”。它不仅陶冶了我的情操，还让我学会了坚持、忍耐！
小时候，看见王老师坐在一个巨大的乐器前，专注的弹着一排黑白相间的琴键时，那一个个跳跃的音符，一声声优美的旋律，把我深深吸引，我就这样与钢琴初次相识了……
万事开头难，我记得学琴没多久，就因为弹不出美妙的琴声想过放弃。一开始我学习的都是枯燥的练习曲，我弹得很难听，看见别人写完作业都可以出去玩，而我还要练习这些，就伤心的哭了。后来，我在妈妈的不断鼓励和帮助下，一路坚持了下来，曲子也越学越难，弹得也越来越好。在学琴的日子里，我收获了许多酸甜苦辣的故事，虽然很辛苦，但我觉得非常值得，渐渐地我已在琴声的陪伴中度过了六个春夏秋冬，也正在向“钢琴十级”发起冲刺。
如今，每当我遇到伤心难过的事或学习紧张时，只要弹上一曲，心中的烦恼、疑虑便全部消失不见了。每每琴声想起就仿佛听见它对我说：“老朋友，要加油哦，我会永远在你身边陪伴着你！”它就像我的知心好友，一个可以同甘共苦的“好伙伴”。那一首首悠扬的琴声，是它与我交流的一种特殊方式！
琴声如甘甜的泉水，滋润心房；琴声如甜甜的蜂蜜，流入心田。那幽幽的琴声已是我离不开的“好朋友”。琴声伴我成长，感谢你的一路陪伴！
这一天让我铭记
600字
六年级
“去上体育课啦！”体育委员的一声喊，惊醒了还在嬉戏打闹的我们。
走出教室，一股冷意扑面而来。南方的初冬天，太阳总是懒懒的，躲在厚厚的云层里，不愿露脸。
“今天的乒乓课，自由练习，大家可以自己找搭档！”体育老师的话音刚落，身边的他们，都争先恐后地“抢”起了球桌。我不会打乒乓，便想去拜个师。
来到了小张这儿。“我要和小王打球呢，没空教你。”“那小王不是也不会吗？要不你一起教我们两个？”“但我已经和她说好了，不能反悔。”“好吧”我有些失望，“那我去找别人好了。”
又来到了严严这儿。严严正在和施仔打比赛，她们神情专注，抛球，接球，攻击，反攻……一点儿也没发现站在边上的我。“看来，她们一定也没空教我。”我悻悻地走开了。
……
无所事事的我，找到一处角落。窗外传来几声鸟鸣，抬头望向窗外，两只麻雀正在枝头雀跃。远处的天空，太阳无迹可寻，云层更厚了，厚得遮住了我的整颗心。
恍惚间，一个声音出现了：“桃子，怎么啦？不开心吗？”我转头，原来是小黄，展示着她那标志性的笑容。“我不会打乒乓球，又没有人教我。”“我可以啊！”她拉起我的手，就往远处奔，她肉嘟嘟的手，软软的，暖暖的。
小黄耐心地，仔细地讲解每一个动作的要求，还不时亲身示范，她圆滚滚的身体，在我眼前晃动，那么灵活，那么可爱。
“叮铃铃…”下课了。我和小黄手拉着手走出体育馆：太阳不知什么时候出来了，云层也散了，温暖的阳光洒下来，洒满了校园的每一个角落，我的身上暖暖的，但更暖的，是我的心。
我将永远铭记这一天，它让我收获了真正的友情，让我从此有了一位好闺蜜。
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琴声伴我成长一个五岁的小女孩正一板一眼地弹奏着《小星星》，那是我；一个十二岁的少女沉醉在《致爱丽丝》的旋律当中，那也是我。这样的我，在音乐的熏陶下从一个懵懂无知的幼童成长为一个朝气蓬勃的少女，琴声，伴我成长！未成曲调先有情记得五岁那年，妈妈带我来到一个音乐教室，琳琅满目的乐器看得我眼花缭乱。突然，我听到一阵优美的声音从不远处传来，我迫不急待地飞奔过去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大无邪的双眸，打量着眼前这个黑色大块头，感到不可思议，这样美妙的声音是是从这发出的？我伸出稚嫩的小手按响了琴键，发出了琴声，于是，我便开心地大叫起来："妈妈，我要学这个！"就这样，我踏上了学习钢琴的道路，也在琴声的陪伴下渐渐成长。琴声，伴我成长！低眉信手续续弹在叮叮咚咚的琴声中，我步入了小学。慢慢的，我发现学琴并没有那么简单，而是非常枯躁。在日复一日一遍又一遍地练习指法，一遍又一遍识谱的过程中，课程也越来越难。此时，我的眼睛也近视了，医生建议不要再学钢琴了，我产生了厌学情绪。就在我准备放弃的时候，又一次听到了那优美的琴声，在琴声中，我仿佛看到了老师鼓励的眼神，想到了那个五岁女孩学习钢琴的初衷。我陷入了深深的思考中，难道遇到一点挫折就要放弃吗？不，不是这样的！想到这，我打起精神来，决定继续学钢琴。在这之后，我的水平突飞猛进，考过了八级、十级，获得了各种比赛的奖项。在琴声中，我明白了只有在不断打败挫折，在坚持不懈的努力后才能获得成就，收获成功。琴声，伴我成长！大珠小珠落玉盘在渐渐优美的琴声中，我就要小学毕业了。每每弹起贝多芬的《致爱丽丝》时，我都会感到一丝恬静与舒适，这样的曲子，好像把我带入了一个没有烦恼与痛苦的美好世界，让我乐在其中；当我弹起理查德的《梦中的婚礼》时，我感受到了作者对这种美好的向往，让我乐在其中……琴声，伴我成长！从初识钢琴到学会识谱，再到弹出优美的曲子。琴声，伴随着我从懵懂无知的幼童成长为朝气蓬勃的少女；琴声，让我懂得了只有坚持不懈才能取得成功的道理：琴声，让我在音乐的熏陶下茁壮成长！琴声，伴我成长！800字 初一
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琴声伴我成长每到晚上，书房里总会响起清脆的琴声。那叮叮咚咚的声音，宛如溪水从石头间流过，悦耳动听，颇有古典韵味。一年级的时候，看着别人弹古筝，我好不羡慕。于是，我也开始了古筝之旅。刚开始学时，我非常认真，每天练古筝都不用妈妈催促，刘老师经常表扬我。可学了一段时间后，我就坚持不了了。三天打鱼两天晒网，也不好好弹。妈妈帮我拍视频，拍了几次都没成功。我趴在琴上，一脸沮丧地说：“我不想弹了呀！”妈妈怒了：“你不想弹就别学了，省得浪费时间，多看看书多好！”于是，在妈妈的逼迫下，我不敢怠慢。但是下一次练的时候，我还是不好好弹。因此，刘老师总苦口婆心地劝我：“你音乐感觉很好，别人两三节课学的内容，你一节课就能学会！就是回家不好好练，不然很好的！”但我总是屡教不改。因为练得少，速度总是提不上，考中央六级时老师都担心我过不了。后来六级险过，而明年要考八级。刘老师多次警告，如果不勤练，速度是绝对达不到的，八级考的就是速度。没办法，我又勤奋起来。以前一周练两次，每次练20分钟都受不了。而现在我争取天天弹，尽量延长时间。如果刘老师要求速度达到70，我会自己加快速度，练到80，甚至90。拍视频反馈时，我更不敢怠慢，摇指摇得手酸背疼，一直练到满意为止。不知不觉中，练一小时我都能坚持下来了。渐渐地，练古筝成为我生活中的一部分，成为一种习惯，一种享受，那古典余音绕梁久久不绝。四年，古筝伴着我慢慢成长，让我学会了坚持，让我懂得做任何事都要有毅力，不能半途而废，坚持才能成功！我相信，没有最好只有更好，加油！600字 五年级
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琴声伴我成长幽幽的琴声在我耳畔响起。我不由自主的看了看被遗忘在角落的小提琴。琴盒上落满了灰尘。我将小提琴拿出，细心地擦去上面的灰尘。很久不练了，但我的技艺丝毫没有生疏。在琴声中，我仿佛又回到了六年前六岁那一年，第一次接触到小提琴。兴趣盎然的我，曾经以为，会将小提琴之梦一直延续下去。从最基本的音符开始，基本练习曲一路走来。琴声洒满了我整个童年。晨曦，我总要早早的起，用琴声迎接第一缕曙光。黄昏，我又要为太阳公公演奏落幕的舞曲。每天如此。慢慢，各种各样的考级证书接踵而来，看着一个个“优秀”,看着一个个用辛勤和汗水换来的证书，眼泪就吧啦吧啦的掉了下来六年的时光过去，我已经十二岁。从六岁到十二岁，那幽幽的琴声陪伴了我六年。在这最后的一年中，我选择了放弃，放弃了我曾经的琴声当我拉完最后一曲“东风破”，我知道，我最终，放弃了。我知道，我的琴声，已经落幕。指导老师：陈改玲350字 六年级 散文
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悠悠琴声伴我成长一阵清脆而悠扬的声音响了起来，这美妙的声音来自正在窗前吹着笛子的爸爸。我饶有兴趣地上前摸了摸笛子。爸爸见了，征得我的同意，第二天就带着我去拜师学艺了。 老师拿出一根小笛子，让我试吹。爸爸在一旁注视我，好像在用眼睛告诉我——你行的！加油！我吸了口气，试吹了一下，竟发出一丝轻微的声响。又加把劲，一声模糊的笛声被“挤”了出来。“真棒！”老师很惊喜——这原本要学两三节课的开端，竟被我在短短几分钟内吹成功啦。爸爸高兴地一把抱起我，在我的脸颊上狠狠地吻了一下，以示鼓励。我的眼睛一闪一闪，不断地拍着手，也显得异常兴奋。 开始学吹“哆、来、咪”了。说说容易，对于初学者来说，吹得好艰难。一会儿手指不灵活，按错孔了；一会儿吹着吹着没气儿了，或吸足了气却发不出丝毫声响；一会儿笛膜进水，吹出来的声音像锯木头那样难听。我越吹越生气，嘴撅得可以挂油瓶了！爸爸忙过来，帮我纠正错误：孔按错了提醒我，笛膜进水了忙叫我贴贴……兴致来了，还给我示范几遍。我的情绪也慢慢地平复下来，和着爸爸的笛声一遍又一遍地吹着。 我的基本功在爸爸的悉心指导下越来越扎实。终于，我期盼已久的曲子，向我走来了。这无数音符的神奇组合令我着迷、陶醉。我试着吹出来：“咪、嗦、哆——”我越吹越有劲。每一次吹奏《扬鞭催马运粮忙》时，我的脑海里会浮现出不同的景象：一会儿见到农民伯伯手抓麦子，肩扛麦秆的情形；一会儿瞧见马车载着麦子一路上尘土飞扬地行驶……手指在笛子上灵活地跃动，像月光在大地上翩翩起舞。 不知不觉中，我像爱爸爸那样爱上了笛子。在“县三独”比赛中，我取得了第一名，高兴得忘乎所以，到处打电话告诉我所认识的人。爸爸站在一旁一声不响，等我静下来，才冷冷地说了一句“胜不骄，败不馁”。现在回想起来，真是让我羞愧难当啊！ 我在月光下吹着笛子，怎么也无法忘却爸爸在月下陪伴我吹笛子的情形……我知道，爸爸不仅仅教我吹笛子，更是在教我吹响未来。750字 五年级 叙事
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琴声一天早晨，我和往常一样坐在林子里的一张木椅上休息。林子里静极了，除了清风拂过树叶发出的萧萧声，没有一丝声音。一束阳光透过树叶的缝隙照在小道上，留下斑驳陆离的影子。突然，一阵小提琴声丛林中奏起……我朝着琴声慢慢走去，只见有个小伙子正在树下专心致志的演奏着小提琴，虽然琴声并不是很好听。但他的眼神中流露出的是那一丝丝喜爱音乐之情。不一会儿，琴声停了，那小伙子猛地转过身来，脸颊微微泛红，似乎有些害羞。这时，他抱歉地冲我笑了笑，并且迅速将架在肩上的小提琴摆放到琴盒里。凭着我多年的教学经验，我认为这小伙子是块还未雕琢的璞玉，只要他勤奋练习，肯定能成为一位出色的小提琴演奏家。于是，我叫住了他，“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”他听完后，搔了搔后脑勺，用那不自信的目光看着我。他为什么如此不自信呢？我在心里暗自问道。这小伙子是个好苗子，就这么让他走了的话，多可惜啊。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我想，或许只有这样做，才能打消他心中的那份顾虑。此时，他一脸惊诧，过了一会儿，他才反应过来，他指了指那把小提琴，摇了摇头，好像在跟我说他拉不好。我明白了他的意思，不过为了帮他找回自信心，我又说道：“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”他犹豫了一会，紧锁着的眉头逐渐舒展开了，脸上露出一丝微笑。“好吧。”他点点头，笑着答应了我。于是他架起他的那把小提琴，开始演奏了……之后，每天清晨，我和那小伙子总是早早地来到这片小树林。我们并没交谈过什么，只是在一个个清晨，一个人默默地拉，一个人默默地听。渐渐地，小伙子拉出的琴声越来越好听了，在他的不懈努力下，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林……听着他奏出的优美动听的曲子，我不禁用手指在腿上悄悄地打着节奏。待他奏完一曲，我也总会对他说：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”几年过去后，小伙子的技艺已经达到炉火纯青的境界了，他还举办了一场个人演奏会。面对成百上千的观众演奏小提琴区。而我也来到了会场，坐在一个角落里，一个难以令人发现的角落里，聆听他的琴声，欣赏他的琴声……(根据语文五年级第二学期第28课惟一的听众中老人的4句话语扩写，文章主人公转为老人。)指导老师 倪金丽1000字 五年级
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琴声在江岸上吹着微微的风，坐在挂在了树上的秋千，看着柳树浮在水面上，多惬意啊！就在这时，刚好传来了一阵悠扬婉转的琴声，琴声时而悦耳动听，时而低沉 ！婉转时让人兴奋，激动，开心，低沉时，让人想起逝去的亲人和过往的事情，令人落泪。诗意十足，我是万万没想到江岸上的琴声，是诗歌的最高意境。这琴声竟然弾出了自己的真实感情，诗意十足，听着这婉转的琴声，我不禁回忆起了往事：妈妈和我一起依偎在一个床上，一起说笑话，讲故事，现在妈妈外出工作了，不能陪我，想到了这里，我不禁哭了起来。这琴声悠扬婉转，时而低沉，时而高昂，这是一首诗的最大意境，这首琴曲，像一条绳子，把它和诗歌完美地揉搓在一起均匀，十分均匀，非常美丽！我爱这首琴曲，但我更爱悠扬婉转的琴声！300字 五年级 说明文
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琴声琴声一个星期天的早晨，妈妈带我去商场买东西，在离商场还很远时，我就听到了一阵阵悠扬的琴声，远远望去，看到那里围了很多的人。我和妈妈快步走过去，啊！原来是两个盲人在演奏。这大概是一对盲人夫妇，他们都已经上了年纪。男的在拉二胡，女的在有节奏地打着竹板。我注意地看着那个男的，尽管他双目紧闭，眉头紧皱，但饱经风霜的脸上却透露出坚毅的神情，两只手熟练地拉着琴。那两根弦在他的拨弄下，奏出了一支支动听的乐曲，像高山流水那样连绵不断，哀宛动人，仿佛向人们述说着他们的不幸。再看那位女盲人，她打竹板的节奏与琴声的配合是那么的默契。我想：他们彼此看不见，但他们之间的感情是靠心来交流的。此时的妈妈眼里滚动着泪水，她从包里拿出十圆钱放在了盲人的茶缸里，站在旁边的一些人也纷纷捐了起来。此时琴声激昂了起来。两人显得更加坚定。这激昂的琴声，深深地感动了我，这对盲人夫妇虽然什么都看不见，却仍然有坚定的生活信念。我是一个健康的人，更应该奋发向上，积极进取，战胜前进道路上的艰难险阻！400字 五年级 记叙文
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琴声妈妈给我买了一台数码钢琴，得到这个消息之后我欣喜若狂，又叫又跳，好久才平静下来。钢琴一到，我就迫不及待打开它，听了一首《春之歌》。我听得如痴如醉。弹得动听的时候，我微微地露出笑意，随着琴声，时而将头扬起，时而将头低下，时而将头左摇右晃，完全沉浸在音乐的遐想里，那么入神，那么动情。琴声的起伏变化，抑扬顿挫，使我把全部的感情融化在这美妙的旋律中……我感到自己的心、甚至全身的每一个细胞都随着乐曲的节奏在跳动，我在这音乐声中，似乎看到了青山叠翠，绿水碧蓝，朵朵白云在蓝天上飘荡；辛勤的蜜蜂在烂漫的山花丛中嬉戏；美丽的彩蝶在枝头翩翩起舞；轻盈的春燕斜着身子从柳条中穿过；潺潺的溪水一路欢歌奔流……我和妈妈还有阿姨们都陶醉在春天的欢乐之中。啊！这琴声竟如此美妙，使我万分激动，眼泪夺眶而出！啊！这琴声我永远不会忘记！！300字 五年级 记叙文
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琴声琴声湖北省宜城市汉江中学七（一）班 潘凌霄听，这是谁家的小狗在狂叫呢？听，这里谁在弹奏美妙的曲子呢？听，这是什么时候打的雷呢？轰轰，听着就让人心惊胆跳。大世界的声音千奇百怪、奇妙无比、扣人心弦。但我最爱听的却是琴声。我从小都在学习弹钢琴，理所当然对琴有一种深厚的感情。我喜欢听琴声是因为琴声悠扬、美妙、动人。“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……几个简单的音符打乱了它原本的顺序，竟然变成了一首活泼、优雅的音乐，仿佛每一个音符都带着幻想的色彩。听，多么的美妙啊！每一个音符在弹奏家神奇的魔法下变的有了生命，它们欢快的跳着。我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在、无忧无虑、快快乐乐的飞翔。我爱听琴声，每当我全神贯注、聚精会神的听音乐时，身体也会跟着起伏，也会情不自禁的哼起歌来。连窗外的小鸟都摇摆着头听，叽叽喳喳的伴奏，当你的手距离它只有一毫米时，它才会漫不经心的飞走。连门外最淘气的小狗狗都卧下来，静静地欣赏着美妙的音乐。在琴声中仿佛每一个静物都变成了音乐的主宰，他们都跳了起来，动了起来。我爱听琴声，和谐的琴声、美妙的琴声、优美的琴声、活泼的琴声……指导老师：段惠蓉500字 初一 记叙文
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书籍伴我成长书，是每个人都喜欢的东西，同样我也不例外，在我的书架上摆着各种各样的书——小说，名着，包括连环画，这些书都是我成长的见证。连环画是我小时候第一个接触到的书在我小时候，我就被里面漂亮的图画，精彩的故事所深深吸引，就这样，我喜欢上了读书，同样也是它把我带向了“书的王国”。随着我年龄的增长，我又开始喜欢故事书例里面记录着一个个精彩的童话故事——在《海的女儿》中我曾为海的女儿凄凉的命运而流下惋惜的眼泪，我曾为《灰姑娘》圆满的结局不禁拍手称快，我也曾为《格列佛游记》中格列夫的命运而捏一把汗……也正是这些精彩的故事让我见识到文学城堡中一座座壮丽的里程碑。随着时间的推移，我渐渐迷上了小说，一本本小说是一个个世界，我喜欢精彩而有悬念的《福尔摩斯》，我也喜欢《简·爱》中简·爱的坚强和对爱不求回报的精神。小说是文学史上一段段美丽的风景线。袋子小说的魅力，我开始读名着，我喜欢《水浒传》里的梁山好汉，我也喜欢《三国演义》中一条条让人意想不到的计策，我还喜欢《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。名着也许就是文学中一朵朵艳丽的奇葩。在从小到大的成长中，我见识了文学的古老和魅力，同样，文学也见证了我从小到大成长的变化。500字
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书香伴我成长高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”小时候，我对这句话百思不得其解，现在我终于明白了——高尔基之所以这么说，是因为他爱书。我也爱书，如果说书是蔚蓝的天空，那我就是天空中展翅飞翔的鸟儿；如果说书是清澈的小溪，那我就是溪水里自在畅游的鱼儿；如果说书是一盏明灯，那我就是灯下自信、快乐的女孩儿。书就像一望无际的海洋，我在知识的海洋里尽情畅游。在淡淡书香的浸润中，我从一个不谙世事的小孩儿，成长为与书相伴的少女。我有一些关于读书的小经验要与大家分享。“不动笔墨不读书。”首先，在读书时，我们要准备一个摘抄本，随时摘抄一些好词、好句、好段，并把它们背诵下来，这对我们写习作是大有裨益的。第二，读书时遇到不认识的字或不懂的词时，一定不要瞎猜，要查字词典确认。有一次，我读书时遇到了一个词——“呱呱坠地”，我毫不犹豫地读成了“guāguāzhuìdì”。后来，老师把这个词写在黑板上，指着“呱”字说：“请同学们查一查这个字在这儿应该怎么读。”我们纷纷拿起字典查了起来。查过我才知道，原来“呱”还有一个读音“gū”。读“guā”时，它指青蛙的叫声；读“gū”时，它指婴儿的哭声。根据意思，它在这儿当然要读“gū”。勤查字典，才能避免闹笑话。来吧！我们一起读书吧！我读书，我快乐！500字 六年级
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书香伴我成长书的世界温婉细长如流水；书的世界波澜壮阔如大海；书的世界熠熠生辉如太阳；书的世界凄美皎洁如月亮；书的世界丰富多彩，永远找不到尽头。如果说人生是一首曲子，那么，书便是跳跃于其中的音符，在这一个个爱恨交织，悲欢离合的故事中，让我渐渐领悟到了人生的真谛。一切都要从《草房子》这本书说起。一开始，我对这本书并不感兴趣，但在这个暑假老师布置了一项阅读作业，所以，我又拿起了这位阔别已久的“老朋友”。一开始，我只是想完成这个作业，但是，读着读着，便读深，读透了。每每读到动情之处，都不由泪流满面。这本已经不知被翻开过多少遍的书，依旧是花瓣般翻开着。桑桑，纸月，白雀，蒋一轮，杜小康……这些记忆犹新的名字依旧浮现在我的脑海中。记得有一次，我正看的如痴如醉，心想：真希望就这样看下去。这时候，我的朋友来到了我的面前，半梦半醒的我叫了声：“啊！桑桑。”我的朋友用奇怪的目光看着我。“对不起，对不起。”我连声说着对不起，并放下书本——这显然是心不在焉的说，心里却惦记着故事里的情节。书，这是一个深刻的字，没有人真正知道书是什么。正像你永远也不可能知道浩瀚无垠的宇宙中究竟有多少个星球一样，你永远也阅读不了所有的书。如果想让书的世界像你打开知识的大门，我们做到的是尽可能的多读，读好。500字 五年级
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母爱伴我成长母爱就是一个太阳，照着我们快乐成长；母爱就是一棵大树，给我遮风挡雨；母爱是伟大的，是无私的。记得有一次，我在学校不小心摔伤了腿，回到家的时候，我对妈妈说：“妈妈，我在学校不小心把腿给摔伤了，还流血了。”妈妈一听立马着急地说：“宝贝，没事吧，痛不痛，妈妈马上去给你拿药！你坐在这里别乱动。”妈妈说完立马去给我拿药，妈妈边给我涂药边对我说：“现在一定要注意，不要再乱动，乖乖地坐在这里看电视。”说完立马又跑到厨房给我做饭。啊！这就是母爱！有一次，我考试成绩下降了很多，我拿着刚刚发下来的数学试卷，看着试卷上写着大大的71分，我心想：完蛋了，妈妈一定会生气的！我忐忑不安，回到家看到妈妈在给我和弟弟织毛衣，我不安地咽了咽口水，说：“妈，试卷发下来了，我考了……我考了71分。”我用了我自己以为最小的声音，但妈妈还是听到了，慈祥地说：“没关系，下次要争取考好，来，妈妈帮你来分析一下试卷。”“呜呜……妈妈……你不怪我吗？”我说完“哇”的一下大哭起来。妈妈看到了叹了口气把我搂进怀里，对我说：“傻孩子，妈妈怎么会怪你呢？你和弟弟可是妈妈的心肝宝贝，妈妈怎么舍得骂你们？”母爱就像春天的风，温暖我的心；母爱就像是一把伞，为我挡风遮雨；母爱是世界上最伟大的爱。我爱你，母亲，谢谢您。500字 五年级