欣赏《月光曲》
450字
六年级
叙事
“你觉得刚才的那首曲子好听吗？”
“果然很好听，大师就是大师啊！”
“嘿，兄弟你猜我们刚才在听德国音乐家贝多芬的哪个曲子吗”？
“哎，哥们，你猜的出来我们刚才在听德国音乐家贝多芬的哪首曲子吗”？
“《致爱丽丝》”？
“不对，是《月光曲》啦”
《月光曲》可谓是大师的名作，谢老师为了我们对课文有更多的了解，特地在语文课放了一遍《月光曲》。
优美的乐曲从电脑中缓缓流出，不一会优美的旋律便充满了整个教室。我闭幕式眼睛，仿佛就身处在一个大海的沙滩旁，月亮从地平线上升起，霎时间，海面变得波光粼粼，银光闪闪。
音乐变的急促起来，就像海面上刮起了风，波浪一个接一个打了过来。音乐越来越急促，似乎刮起了更大的风，被月光照得雪亮的浪花，拍打着沙地……
不知什么时候，音乐的节奏慢了下来，像大风过后那风平浪静的大海一样。海风轻轻地拂过，大海也慢慢恢复了平静。
下课铃响起，大家恋恋不舍的离开了教室。课余我们去了解一下贝多芬的背景资料。28岁时，贝多芬的听力开始减弱，晚年失聪。即使这样子，贝多芬还是创作了许多许多着名作品。对于一个音乐家来说，耳朵听不到声音是很难创作出的好的乐曲，但贝多芬却做到了，克服了这一难关，而我们又有什么权利不去做好每一件事情呢？
六年级:曾祥鹏
雪中所想
650字
初二
记叙文
早起，一出门，就与冷风撞了个满怀。映入眼帘的，是一片银装素裹、白雪皑皑的景象。天刚蒙蒙亮，在一片模糊中，我突然感觉到：周围是一片洁白的天地。我大叫着：“下雪了!下雪了!真是太棒了!”
看那房上、地上，都铺上了一层白地毯，白的让人好想扑在地上，尽情嬉戏。天虽然很冷，但这美景令人心旷神怡，自然也不觉得那么冷了。
我小心翼翼地推出车子，慢慢地向前走，咦?怎么回事呢?——前面，已经扫除了一条道。原来看门房的人在扫着雪······此时，我真得感受到了他的伟大——这么早，这么冷，他还出来为我们扫雪。出了院子，我开始骑车，可发现路面上还是布满了雪，我走的也不算早啊，那几次下了雪，出来时不已经扫开了吗?这次怎么没扫开呀?我想：是应为扫雪的人起迟了?还是因为天太冷了?可我却不得其解。我慢慢的骑着，感觉到路面上有许多棱，很不好走，一刹闸，肯定会摔得人仰车翻的。快到学校了，我估计会和上次的情景一样：许多人互相搀扶着，在路上一滑一滑地走着。但却出乎我的意料，校门附近并没有那么多人，只有几个人在慢慢走着。究竟为什么呢?学校里，很多人在外面玩，还有些人在扫教室门前的雪，操场上人声鼎沸。
下课铃响了，教室里的人们一拥而出，都出了教室，跑着，跳着，笑着。大家都在打雪仗，还有些人怕摔倒，不是和他们去打雪仗，而是站在教室门前，看他们打，为他们加油。有些同学被打得很惨，满衣服、满头发都是雪，十分狼狈;而还有些人则打了胜仗 ，满面笑容。不过大家都玩得很愉快，不亦乐乎!
啊!白雪，我爱你!我想对你说：“你真是太美了!对于大地，你美在装扮了它 ;对于植物，你美在使其丰收;对于我们，你带来的是无限的诗意，是无尽的乐趣。你的美，我简直无法用语言来更加细致的描述。” 你是冬的使者，也是美好的象征，因为“冬天已经来了，春天还会远吗?”
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