矛盾,成长的音符
时光荏苒,岁月翩跹。光阴是一曲优美动人的乐章,而我们这一群“含苞待放”的豆蔻们化身为一个又一个音符,在时急时缓、悦耳动听的乐声中跳跃,起伏,逐步成长……偶尔遇见骤雨狂风,电闪雷鸣,荆棘满地;偶尔望见朝霞满天,风和日丽,岁月静好。而也会巧遇见一位蒙着黑纱的熟人,搅乱我们的思绪,使我们舞错步伐,跟漏节拍,让我们进退维谷,狼狈不堪,而它有一个非常威武的名字:矛盾。
有生活,便有矛盾,矛盾无处不在。
恍惚间,轻雾飘过,过去的年华显露而出,又清晰透彻地呈现在我们眸底。初三的欢声笑语,初三的愁眉不展,初三的马不停蹄,初三的美好恬静,初三的严词批评,初三的赞赏有加……然而,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。天下无不散的筵席,同欢乐共悲伤的朋友也终须分别,各奔东西,追寻梦想。这时那位“蒙面黑衣人”便会现身,而且一分为二。左边的会张大嘴巴,声嘶力竭地大喊:“不愿分离,永驻初三。”右边的则会沉静地跳出一句:“追寻梦想,展望未来。”于是在你来我往、热火朝天的讨论中,矛盾的心理也越来越显露了出来。我们不愿舍弃过去,却又不得不迈步朝前奔跑。矛盾的产生或许也成了考验我们的绝佳时刻。而在深思熟虑之后,最终我们放弃了沉溺于过去的欢乐而投身于高中的奋斗中。而矛盾也让我们明白了往事皆会随风而去,在飘飘洒洒中不知所踪,把握今时今日,才是正确的抉择。
名利场,竞争地。社会中的波谲云诡,尔虞我诈。而校园中则是竞争激烈,步步艰辛。每当遇见那位严厉的考官:试场时,我们总会心惊胆战,心如擂鼓。总怕“他”严格刁难,迫得我们退无可退。于是,一阵微风拂过,飘来而至一位蒙面人,他仍是使用分身术一分为二,一黑一白两位侠士各居一方,又进行一场比武大赛。黑衣舞者轻舞蛇鞭将其重重摔在地上叫嚷:“为成功不择手段,作弊!”白衣书生则轻摇纸扇,发丝飘扬,吐出一句:“光明磊落便已成功大半。”最后击败黑衣。流光回转,恍神而归。正襟做题,不顾左右。
我们在矛盾中成长,在矛盾中提炼自身的人格,在矛盾中展露笑颜,明确目标。时光之河仍在缓缓而流,岁月之梭却也在飞快地织。而我们这些成长中的音符却终会合成一支悠扬的乐曲,一路欢歌到天明!
知“足”常乐
绿茵茵的草地上,一群孩子围着一个足球在不停拼抢,不停追逐,有时还会因射进一个球便发出兴奋的喝彩声。你一定觉得这很无聊吧,但我却认为足球有一种特别的魅力。
记得小学六年级时,学校的足球教练见我身材高大便选中我去当守门员。一段时间的训练后,我的“守门技术”不但没有丝毫长进,甚至在队友们的相互切磋中,让对方球员在中场以绵软无力的一脚射进了球门,对手的笑声和队友责骂声一起交织,还伴有五年级队员的丝丝窃笑声。至此,我便有了一个“美称”“黄油守门员”(比喻我的手上全是黄油,任何球都守不住),而我的这些“光荣事迹”也成为了他们聊天时的笑话。教练见我对足球实在没有天赋便将我“请出”了足球队。从此,我便埋下了阴影:讨厌足球,讨厌一切有关足球的事情!
直到初中,我才真正感受到了足球的魅力。前不久,学校开展了“班级足球比赛”,因班上缺少守门员,我便“重操旧业”被迫成为了守门员。一上场,我便惴惴不安,虽然注视着足球,但是想起以往队友们的冷嘲热讽,我想:要是我守丢球,队友们会怎么对我呢?又是一顿冷嘲热讽吧!就在这一愣神时,对方猛地一脚朝球门踢来,足球便乖乖落入球门。最后我们一比零输掉了比赛。我想我肯定会像小学那样被队友劈头盖脸骂一顿,然后将这些“光荣事迹”当作笑话传开。但是队友们的行动让我大吃一惊:他们不但没有责怪我,反而寻找自身的不足,并积极与我讨论下场比赛应该怎样战胜对手。虽然在只会的比赛中我们均以失败告终,但是我却在队友身上找到了一份温暖,一份只属于团结,只属于相互尊重才有的温暖,这也让我明白了足球的魅力,更让我找到了一份责任——一份属于队友,属于班级,属于足球的责任。
为了这份责任,我在中放弃了最心爱的篮球而毅然选择了足球。我放弃了平日准点守候的“热火”“湖人”“公牛”,而选择了“AC米兰”“巴塞罗那”“皇马”。看着一群群足球运动员奔跑在绿茵场上,在对手与不停拼抢后,甘愿将抢到的球交给队友去射门,而自己却甘当绿叶,我才明白:第一个人放下身上的所有的束缚而在一片专属的场地中自由奔跑是何等的潇洒,尽情挥洒汗水,让所有的烦恼不悦都抛在脑后是何等的痛快!最重要的是有一群相互体谅,团结协作的队友!
知足“常”乐的确不假,也唯有足球才能让人放开束缚,与队友一起奔跑与那一片绿茵场上,不管是输是赢,身后的队友总是你坚强的后盾!
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矛盾,成长的音符_900字E度网专稿 未经允许不得转载时光荏苒,岁月翩跹。光阴是一曲优美动人的乐章,而我们这一群“含苞待放”的豆蔻们化身为一个又一个音符,在时急时缓、悦耳动听的乐声中跳跃,起伏,逐步成长……偶尔遇见骤雨狂风,电闪雷鸣,荆棘满地;偶尔望见朝霞满天,风和日丽,岁月静好。而也会巧遇见一位蒙着黑纱的熟人,搅乱我们的思绪,使我们舞错步伐,跟漏节拍,让我们进退维谷,狼狈不堪,而它有一个非常威武的名字:矛盾。有生活,便有矛盾,矛盾无处不在。恍惚间,轻雾飘过,过去的年华显露而出,又清晰透彻地呈现在我们眸底。初三的欢声笑语,初三的愁眉不展,初三的马不停蹄,初三的美好恬静,初三的严词批评,初三的赞赏有加……然而,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。天下无不散的筵席,同欢乐共悲伤的朋友也终须分别,各奔东西,追寻梦想。这时那位“蒙面黑衣人”便会现身,而且一分为二。左边的会张大嘴巴,声嘶力竭地大喊:“不愿分离,永驻初三。”右边的则会沉静地跳出一句:“追寻梦想,展望未来。”于是在你来我往、热火朝天的讨论中,矛盾的心理也越来越显露了出来。我们不愿舍弃过去,却又不得不迈步朝前奔跑。矛盾的产生或许也成了考验我们的绝佳时刻。而在深思熟虑之后,最终我们放弃了沉溺于过去的欢乐而投身于高中的奋斗中。而矛盾也让我们明白了往事皆会随风而去,在飘飘洒洒中不知所踪,把握今时今日,才是正确的抉择。名利场,竞争地。社会中的波谲云诡,尔虞我诈。而校园中则是竞争激烈,步步艰辛。每当遇见那位严厉的考官:试场时,我们总会心惊胆战,心如擂鼓。总怕“他”严格刁难,迫得我们退无可退。于是,一阵微风拂过,飘来而至一位蒙面人,他仍是使用分身术一分为二,一黑一白两位侠士各居一方,又进行一场比武大赛。黑衣舞者轻舞蛇鞭将其重重摔在地上叫嚷:“为成功不择手段,作弊!”白衣书生则轻摇纸扇,发丝飘扬,吐出一句:“光明磊落便已成功大半。”最后击败黑衣。流光回转,恍神而归。正襟做题,不顾左右。我们在矛盾中成长,在矛盾中提炼自身的人格,在矛盾中展露笑颜,明确目标。时光之河仍在缓缓而流,岁月之梭却也在飞快地织。而我们这些成长中的音符却终会合成一支悠扬的乐曲,一路欢歌到天明!椒江区振华高级中学高二:洪苗900字 高二
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矛盾我和弟弟经常会有大大小小的矛盾,弟弟说我总逗他、气他,我说弟弟小心眼,开个小玩笑就告状。今天就出现了这种事。我正专心致志地用一把尺子切粉笔玩,弟弟见了,也要玩,还就要用我的那把尺子,我笑嘻嘻的说:“就不给你!”他气极了,瞪了我一眼,追着我要。我想:拒绝他,看他什么反应。“我偏不给你,气死你,气死你!”“给我,给我!”弟弟追着跟我要,我拿着尺子在院里跑来跑去。我想吓唬吓唬他,便猛地转身,扬起尺子,瞪圆眼睛,好像要吃人:“就不给你!凭什么给你,,凭什么?走走走,再不走,看我不打你!”说着把尺子往上抬了抬。弟弟像一只打了败仗的将军一样,垂头丧气转身要走,不过他脸上仍挤出一副不自然的笑容,表示自己不怕,只是对尺子没兴趣。我一见,忍不住不笑起来,但马上抿住嘴,拼命忍住,那模样肯定可笑,幸亏我不知道当时我的样子多可笑,不然我一定羞愧的无地自容。弟弟显然看到了,他嬉皮笑脸走过来,走到我面前,脸色突变,大喝一声:“把尺子给我!”我把脸扬得老高,像个骄傲的公主,漠然从他身边走过,当他是空气。他发怒了,拿起我的手又抓又挠,疼死了!我生气了,便来到水笼头前,往尺子上淋了些水,然后把水珠都往他身上甩,甩得他像只落汤鸡。他身上晶莹剔透的水珠,衬托得他“楚楚动人”。本来怒气冲冲的我一见他这样,马上哈哈大笑。我的弟弟哟,可气得不行,脸红得像关公,怒吼一声像张飞,接着哇的一声哭了起来,刘备不是很爱哭么?我心中暗笑:桃园三结义搬到弟弟脸上来了!可是过了一会儿我就笑不出来了,弟弟向爷爷告状了,爷爷很生气的说了我些什么,我都没听,只知道弟弟在一旁笑啊笑,那么奸诈狡猾,曹操复活了!唉,我和弟弟怎么总是闹别扭呢!通常是过一会儿我忘了,可他还记得,一有机会就说,还把责任都推我身上,哼,曹操!其实是因为我们的性格不同,他很认真,爱较真,开不起玩笑。我是很会开玩笑并且别人跟我开了也不在乎的人,结果……就造就了现在这种局面,归根结底还是弟弟心眼太小,小家子气,哼!福建省泉州市永春县桃城中心小学六年级:1454629586800字 六年级 日记
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矛盾白与黑,光与影,不同的生命好似矛盾体之间冷暖存异。白色是最为单纯的颜色,因此被视为颜色的开始,成为纯洁神圣不可侵犯的象征,干净清明,光明总是伴与左右,至真至纯,不可亵渎,一张洁净的素纸,所有污点都无处遁形,然而太过耀眼总归是不好的,它那把所有颜色拒之千里的态度不免让人嗤之以鼻,作为一个标显色,如此至清至洁的状态确实太过招摇,因此总是觉得白色着实单调,孤单地有些可惜。对立的黑色却是最复杂的颜色,被视为所有颜色的终结,成为容纳万物的代表,混沌不清,与白色相反,黑色极度的包容性使它能掩盖所有颜色的本原面貌,因此颜色的至混至浊状态即为黑色,不张扬不浮躁,然而太过沉默却也显得庸碌,包罗万象的深邃反而更难体现自身的个性,被忽视的感觉也许并不好过。在我看来,生命与生命之间不过是白与黑的另一种体现,有些元素生来张狂,有些个体本性庸忙,互相针对只能使生命间的距离越发遥远,世界本就变化多端,与其如此,又何必彼此孤立,就像黑白无常,如此互补的性格放任对立岂不可惜,换种融合也许别有奇迹。黑始于白,白终于黑,二者既斗争又统一,循环往复不断变化。作为白与黑这种矛盾关系最具代表性的就是太极。在太极图中,白色象征阳,黑色象征阴,白中一个黑点,黑中一个白点,表示阳中有阴,阴中有阳,宇宙任何事物中都含有此理,它们不是孤立存在的,而是相互渗透,互为表里,即又斗争又依附。就算是最遥远的极端,也可以相互依赖,生命之间的交流距离不免又近了些。中国水墨画乃是国学精粹,同时也深深打着黑白对比,阴阳相生相克的文化烙印。一张洁白的宣纸素净固然美丽,然而黑色的墨再加上水的调和才能在宣纸上变幻出千万种颜色,一块至纯的墨,通过与水的不同组合,形成万千种脱胎于黑色却不同于黑的色彩,精妙之言绘于形间,墨的单独存在并不能展现其独特的美,同样,白纸也不能,只有黑色墨汁与白色宣纸单纯相碰撞才能在形成白与黑对立的同时又统一于一个整体框架,这,是一种优雅的对比美。矛盾中彰显的,是独特的生命之道!800字 初二 散文
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写矛盾的作文,矛盾作文生活就像一碟菜,酸甜苦辣咸五味俱全,关键看我们怎么去吃了,能先吃苦的,那就会有甜的等着我们。在生活中,我们是离不开亲人的呵护,离不开朋友的关心,离不开老师的管教的。但是在与形形色色的人交往的过程中,难免有一些磕磕碰碰。我与我的好朋友小明就发生了一件很不愉快的事……一日,我与小明放学走在回家的路上,有说有笑,有打有闹。小明突然说:“你喜欢哪个姑娘啊?”你们知道我对这样的话题很反感,因为我们都还是中学生,我们的使命是学习,不喜欢你喜欢谁我喜欢谁他喜欢谁这样的谈话。当时我很想训他几句,但碍于彼此是好朋友,才忍住火不发作。我极不耐烦地说:“不知道,不要问这个问题了。”谁知他不依不挠地说:“你说一下嘛,害什么羞呀?”我听了后气急败坏地朝他大声吼了起来,他听了也很生气地反击我。然后我们就分道扬镳了。晚上回到家,我躺在床上翻来覆去睡不着觉,我产生了两种想法:1、小明喜欢说我不喜欢的话,有这样的朋友还不如没有。2、我想起我与他在生活中的趣事,准备求他原谅。我越想越烦躁,最后索性不管了,倒头强迫自己睡下。第二天,我早起去上学,来到教室。这时,小明走了进来,我看见他就想起昨天的事,于是装着没看见他。而他呢,却十分诚恳地对我说:“开元,对不起,我不该问你这样的问题。”我听了心里一振,反正我也想和好。我迅速调整心态说:“不用,我也有错,我不该骂你,我们以后还是好朋友的,不是吗,只要我们都努力学习。”退一步海阔天空,人们都能像我和小明大度一点,宽容一点,体谅一点,这样,关系就和谐了,社会就和谐了,国家也和谐了!评语:这次单元作文训练,主题是“矛盾”,徐开元同学抓住和小明之间的小“碰撞”来写,写得感情真切,特别是最后,由矛盾的化解想到了社会想到了国家的和谐,这使文章主题得到了升华,你说呢?点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 二年级