岁月留痕
时光清浅,岁月留香,那份悠然依旧还在,不变的执着信念,依旧还在。
回顾流逝的岁月,那份牵动我心弦的青春之歌依旧也在,也充满阳光,充满了朝气,青春之歌的旋律一直在耳边萦绕,它在等着我们继续唱响。
曾经在阳光下行走,穿梭于花海之中,那种悠然之感,酣畅淋漓。停留在茫茫花海中,仔细嗅着深邃的幽香,缓缓流淌。一缕阳光留在手中,伴随着一丝丝花香,是自然的瑰丽,深深地牵动着我的心弦。我的生活就是这样的清浅,时光正合我心,清浅相随。
梦里去过的地方,是一种诗一般的天堂。梦里正值夏季,在芳草碧连天的无际大地上,两棵大树牵手挺立在茫茫草丛中,绿意衬着蔚蓝的天空,树枝随风而舞动,那舞姿婀娜。我坐在枝条缠绕的秋千上,忽高忽低,眨着眼睛憧憬着未来,其实,不管未来何去何从,快乐就好。我沐浴着阳光,发丝随清风徐来而飘扬,清浅的时光就存于发丝之间,我将那缕发收藏在时光宝盒中。
也曾经在乡村之中的山上,俯视山谷中的美景。这种绿意更加深邃,给人的是淡泊宁静。我来到这里,未曾有过孤凄之感,反而心情舒畅,投身于此。鸟儿们也在唱响牵动人心弦的时光之歌。
时光就是这样清浅。每当夜晚,繁星点点,但总有一颗最亮的星。在夏夜,即使没有星星相伴,也会有萤火虫照亮整个天空。
时光就这样在我的生命中,浅浅淡淡,牵动着我的心弦。我们每个人都会留守心中的那份信念,将生命之火点燃。
时光清浅,岁月留香,牵动我心。
假如世界上没有了方便面
同学们:
方便面又称泡面、杯面、快熟面、速食面、即食面,南方一般称为碗面,香港则称之为公仔面,是一种可在短时间之内用热水泡熟食用的面制食品,通过对切丝出来的面条进行蒸煮、油炸,让面条形状固定(一般长方形或圆形),食用前以开水冲泡,溶解调味料,并将面条加热冲泡开,在6分钟内便可食用的即食食品。
面条是日本人的传统食品。日本人虽然以爱惜时间闻名于世,但即使是在上班的时候,为了能吃到一碗热面条,他们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被一家公司的经理安藤百福(日籍台湾人,原名吴百福,2007年1月6日因心脏问题在日本逝世,享年96岁)注意到了。他想:“做面条太费时间,为什么不可以让它更简便呢?那样人们就不用排队了。”有了这样的想法,安藤百福马上开始试制方便面。他在开发之际设定了五个条件:1。必须简便;2。必须可口、有营养;3。必须能在常温下长期存放;4。必须卫生;5。必须廉价。假如世界上没有了方便面,那么世界上就会少40%的人患上癌症,但是很多人有时会很不方便,因为方便面是刚毕业学生的救命稻草,虽然没营养,但不能没有。但有了方便面,那么世界上就会多40%的人患上癌症,但是会很方便。所以,我们只能批准方便面的存在,但是不要吃太多哦!
谢谢!
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岁月留痕关掉手机,老师的声音还在耳边回响,那种熟悉的声音将我带回曾经的初中岁月,老师、同学、甚至校园的每个角落,一一浮现在眼前。不禁感慨快乐的时光总是显得短暂,从拿到通知书的那个夏天到现在已近四年。回想当时的情境,总觉得那段日子都浸在春天的阳光里。如春日般的三年,我走过九中旧貌换新颜的三年。毕业后曾经回到学校,看到整洁漂亮的校园,不禁怀念我在这求学时母校的样子,而现在回想当时破旧的大门、“班级寝室”、被调侃为“乞丐餐”的食堂菜竟会觉得如此亲切。就连偶尔扰人清静的小火车也成了梦中最美的一道风景。倍感亲切的自然是教导我三年的老师,被认为冷峻严厉、要求苛刻的班主任贾老师会动情斥责我们,毫不留情给语文成绩低分的张老师、像练兵一样教授体育的董老师……一位位当时看来令人恐惧的老师如今想来却又如此和善:贾老师更像是严父一般,板着脸的时候更像是对表现好孩子的肯定和对犯错孩子的告诫。张老师则有着慈母般关怀我们的心。仍记得那个大雪天,她冒着风雪冲进教室,头发上、围巾上还有没来得及抖落的雪,只为监督我们晨读。给我带来强健体魄的自然是董老师了,那个傻傻的用胳膊与老师的手腕比赛的场景至今令我捧腹。他的魔鬼训练令当时多少同学在寝室哀嚎不已,但令我们受益颇深。还有初三的英语老师王老师,是她循循善诱唤醒我对英语的兴趣,在中招时才没因为英语拖总成绩的后腿。回想现在,在大学已度过近一年时光,诚然,大学校园是美丽的、是诱人的、也是放松的,没事时可以选择骑单车环游市区,和两三好友到郊区爬山,或者做好准备和同学去野炊等等。虽然如此,但我选择了看似“另类”的生活方式,因为九中生活塑造了我最愿为之执着一生的性格,比如对于责任,在九中担任了几年的班长,让我学会的是务实的承担责任,因此大学我加入志愿者行列,只是为了帮助那些需要帮助的人,对得起他们一双双渴望的眼睛。再回首,昨日的情景依稀可见,时光不停流淌,在我身上留下或轻或浅的痕迹,在母校的生活虽已远去,但它教给我的有所担当,勤奋努力,追求目标等等还会继续影响我。九中,你永远留在我深深的记忆里!800字 初三
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岁月留痕还记得许多年前的日子,我伫立在这弯弯的溪流边,看着股股清泉冒着一个个调皮的泡泡,从我身边嬉笑流过,却无论我如何挽留,都停不住岁月匆匆的脚步。岁月啊,留下些痕迹好吗?花儿红了,绽出灿烂的笑,可这美丽留得住多久呢?当她老了,枯了,笑颜不再,无限哀愁也泛着酸楚荡漾开层层涟漪。岁月是留不住的,在懵懂的童真,纯纯地年少时光,是她陪伴着我,保留着我如今向往的那份天真。她是那样温柔,那样娴静,宛如嫖缥缈缈,诗意徐徐的少女,浅浅的身姿,冉冉漾出的华晕由浅而深,似有还无,只给你一点点淡淡的喜悦和一点点淡淡的忧愁。这不就是那弯小溪吗?她承载了我太多太多的念与想,让我停留在过去,寻找岁月的痕迹,不愿回首。潺潺的清流滑过光洁的岩壁,泛出的点点水珠划破天际,更显得空灵,却留不下丝丝痕迹。可那份天籁般悦耳的水流细语,那份晶莹洁白的素雅水花,曾伴过我多少个快乐或忧愁的日日夜夜,不就埋藏在内心最柔软的那个角落吗?时光飞逝,到了多年后的如今,我带着生活中好似银河般无尽的烦恼,立在这依旧绵绵的河畔,我确信她是明白我的,那耳边游过的丝丝细语,分明是溪流同我绵绵的呜咽声,晚风吹拂,飞萤点点。河畔的垂柳是守候的老人,似睡未睡的伸出柳条,像是伸出了千年的期盼,怎奈时间的河流如此漫长,柳叶儿黄了又绿,绿了又黄。感受着世间的千变万化,我笑了。尽管事态变迁,曾经的天真不再,却有着这漫漫长河替我保留着一份宁静,那不就是岁月留下的痕迹吗?蓦然回首,才发现水底的青苔不知何时漫延,朵朵浪花轻拂过岩石的身躯。原来是我粗心地忽略了它们,岁月的痕迹。当心随着河流平静下来,才明白过去的一切都是岁月留给我最美好的回忆,这些留痕是激励我更加努力生活的动力,再不会停滞在过去,就像绵绵不息的岁月长河,一直前进着,永不停止!浙江温州平阳苏步青学校初二:谢婷婷700字 初二 抒情散文
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岁月留痕时光的沙漏,渐渐失掉了流逝的痕迹。当时的心情已经被冲淡,说不出所以然。四月的阳光洒满了衢城的每一个角落,踩着单车路过校园的时候,一回头望见了一树开得如火如荼的木棉,在暖风的吹拂下纷纷坠落如雨。那一瞬间我的脑海中有片刻的空白,继而回忆如潮水般涌来:我的十六岁,我的初三,在中考离我渐行渐远的路上,又一次意犹未尽地被忆起,被放大……笨拙的我甚至都不知道该以怎样的口吻来叙述那一年的点点滴滴。太多的情绪,没适当的表情,唯一记得的是那年九月走进初三教室时窗外灼灼的阳光,教室天花板上醒目的标语,以及挂在黑板旁的让每个人都不寒而栗的倒计时牌……秋天的叶子开始飘落的时候,我已经习惯在煞白的灯光下做完一套又一套的试题,习惯在雾霭沉沉的操场背完一本又一本的历史书,习惯在明明灭灭的路灯下走完一条又一条的长街,习惯每天下晚自习后一个人背着沉重的书包走在灯火阑珊的街道。当PM2.5已经成为老师必提的命题热点时,距离中考,只有100天了。我知道自己一无所有,除了那张让我依然不知所措的110分的科学卷子外,我真的一无所有了。半夜11点做数学五三,六道选择题错了五道,那一瞬间我沧然的眼泪终于夺眶而出,混合着空气里淡淡的咖啡味,那一夜我觉得自己无限卑微。六月,毕业季。我们,终于长大成人。广播里不停地播放长亭外,古道边;教学楼的窗户里飞扬而下的纸屑,试卷,纸飞机;校服上搞笑的,温暖的留言,签名;艺术广场上拍毕业照的咔嚓声;角落里轻轻啜泣的声音以及恋恋不舍,频频回望的身影……后来的后来,我们走出了中考的考场,走过走了三年的林荫小道,走出了曾经的弘毅楼,走过了初三岁月里曾幻想过的无数次的所谓自由。2013年的夏天,大家问得最多的是:你去哪儿?一夜之间各奔天涯的味道弥漫在我们的四周。那一年,好难忘;那一年,好怀念;那一年,我们的毕业季,那一年,岁月在心底缓缓流逝。700字 高一 散文
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岁月留痕虽然花儿盛开的时候以它绚丽的颜色光彩夺人,但始终有凋谢的那一天;虽然太阳升起时能给予人们温暖,但始终有落山的那一刻;虽然小溪的流水声给人听觉上的享受,但始终有干涸的那一天。当钟表上的秒针一圈一圈从表面上划过的时候,你是否想过:我们在有限的时间里都能做些什么?在成长的过程中,从母亲生下我们的那一刻起,直到我们变得成熟稳重,这其间流淌着太多的母爱。时光飞逝,转眼十四年就过去了,你原本圆滑的脸庞,却出现了皱纹;你原本黑色的发缕,却有了银色的痕迹;你原本细嫩滑腻的双手,却生出了老茧……这就是岁月留痕,带给我们无穷的哀叹与悲伤,让我们无暇逗留。我总是在想:今年和去年是一样,这个月和上个月是一样,今天和明天又是一个样……看小时候的照片,因为时间太久,有些发黄,但依稀可见是儿时天真的笑脸。现在还想找回那种童心的感觉,但是已经晚了……时光荏苒,让我们从天真幼稚变得成熟稳重,也渐渐懂得了人生中各种繁琐的事情,当我们遇到困难时,不会再冲动和鲁莽,而是学会了用理智的头脑去思考,这就是岁月留给我们的痕迹吧!从前,我经常会想象,自己拿着一支画笔,一张白纸,在上面画一片蔚蓝的天空,有一些小桥与流水,并且还有我想要的大房子,我不知道这样的梦想在岁月的流逝中能够留下痕迹。也许,我只是一个过客,可我却有这样的心路历程。孔子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。时间是一条漫漫的长河,无论是创造辉煌还是平淡生活,都是别在岁月长河里的一枚发卡,蓦然回首,会发现岁月留下的痕迹在不知不觉间,或深的,或浅的,或浓的,或淡的,就那么刻在了你的脸上,身上,心上……湖南常德鼎城区湖南省桃源县第一中学高一:沈楠钧600字 六年级 抒情散文
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岁月留痕在老市区,那里有很多老式窗户,各式各样,经典极了!这些窗户,有弯曲形的,有花纹形的……美丽极了!它不但外形美,而且那无穷的往事让这些窗户勾起了另一种美。有些人会问:老式的窗户是旧的,有什么好看的,美在哪儿呢?我会毫不犹豫地回答:“虽然是旧的,但是这些窗户的意义很大。”这些窗户有我们无穷的回忆,童年的往事历历在目。经过老市区,有时我会去看看旧窗户,旧建筑,去老家看看,那年老的卖菜伯伯依然还在,只见他光着脚,冻得瑟瑟发抖,生活所迫,这么老了他不得不起早贪黑地赚着几元几角。岁月留痕,经过的往事就再也回不来了,因为时钟只会顺时针转,不会逆时针转。所以,我们一定要珍惜时间,学习更多的知识,为社会做出更大的贡献。250字 四年级 叙事
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岁月留痕温暖岁月在不经意只是匆匆流走,徒留阳光记忆中的那些人,那些事,让我们在记忆树林里拾取,怀念。——题记周六下午,书桌前,我坐在椅子上,阳光正好,我举起手,透过指缝,迷乱了双眼,穿越了回忆。那是个夏天,我在奶奶家,和奶奶一起度过了那个暑假。夏天的乡下,空气格外的清新,而我一个久居城市的孩子自然会天天在这里体验难得的静谧,而奶奶则是安排好饭菜,每到凡是就会到处呼唤我这个疯玩的孩子,几日下来,倒也成了一道特殊的风景。其中几日,阴雨连绵,沉昏的天空不时怒吼着。而我则无聊的躲在家中,背着作业《爱莲说》,虽是不甚了解意思,但在这几天之中倒是能自己想象出来那个画面。正好这附近有个泥塘,不知自己能否亲眼见到。寥寥几日,一天推开房门,久违的阳光直泻而下,温暖之中夹杂着几分雨后的清新,顿时孩子的顽皮占据了思维,撒开欢的投向了大自然的怀抱,奶奶则慈祥的不紧不慢的跟着我。不久,不知不觉我们就走到了那个泥塘。奶奶告诉我那里曾经还有些莲花种子,只是不知现在如何。我压抑住激动,拉住奶奶往近处看。惊住了我:十几朵莲花自由的开放着,花朵洁白如雪,香味清静扑鼻,只是……只是花径处的四周净是泥潭!那洁白无瑕的莲花竟出自淤泥!似乎是看出了我的不解,奶娘抚摸着我的头轻笑道:“孩子,没有这昏黄的淤泥,怎能体现出莲花的美丽呢?”我幡然醒悟,这时那在阳光之下的污泥也不那么惹人厌了。而奶奶则依旧慈祥的看着我,在这莲花旁,祖孙俩,是这段记忆最美好的结尾。晃了晃头,起身来到电脑旁,搜到了几幅莲花的图片,只是总感觉没有那次开得好,有些遗憾,有些不舍。忽然想起了奶奶。岁月无情,总是在不经意之间夺走一些东西,增添一些东西。奶奶老了,皱纹更多了,行动更慢了。只是,那段夏天的记忆,仍被我小心的呵护在记忆深处,岁月留痕,却无法对它有一丝一毫的改变。岁月留痕,留下的只是那些静好的回忆。虽然无法再回到那个夏天了,可那些莲,那些事,那些人,在记忆中,鲜艳如新。700字 初二 记叙文
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清水留痕潺潺流水,轻柔地摇荡着残红落绿,载着那千丝万缕不断的情怀,翩翩然向地处流去,在山石上留下她清新的痕迹。浩浩巨浪,悍然拍打着岩崖,卷起千堆雪,让英雄长叹着,正气凛然地写下不朽的篇章,荡气回肠的,是他留下的强劲的痕迹。曾经记得一个故事:在茫茫沙漠里,一支探险队断了水。骄阳似火,风沙狂舞。生死关头,探险队长从腰间拿出一壶水,却要求队员在穿越沙漠期间谁也不能喝!那壶水,依次从探险队员手里穿过,沉沉的。一种充满生机的喜悦在每个队员绝望的脸上弥漫开来。终于,他们一步步走出死亡线,喜极而泣时,想起了那壶水。拧开壶盖,没有汩汩清泉,是沙,毫无生机的沙。这便是水流进了心田,滋润了支撑人生存下去的意念啊!实际是沙漠中干枯的沙子,也可以变为清冽冽的水,因为水留下的痕迹便孕育着生命的华章!水养人,人亦恋水。轻柔如斯,用一片红叶,凝愁的宫女将相思写了,让它载着渺茫的希望,飘出森森宫墙之外,天真而浪漫;壮阔如斯,忠臣过寒水,义无反顾地踏上了不归路,还有那独醒独清的人,让每年的端午成为铭记他的节日。一汪水,有生命力的人给了她自然无邪的眼神,一片洋,热爱生活的人给了他崇敬而坚定的表情。从容,淡定,是共同的痕迹。是啊,心在水里浸的久了,也会留下水的痕迹。千尺桃花潭水,唱不尽汪伦对友的挚情;渺渺郁孤台下,看不尽辛弃疾对园的挚爱。那是水,提醒古人有了这份情;也是水,让千年之后人们还能记起这景里的韵味;水也便在岁月里留下不老的痕迹。看啊,那水又在聆听落叶的倾诉,那是生命的象征,在山石上,在人心里。在岁月中留下了清清的那一痕,便让人情不自禁地拧开自来水,听它滴滴答答,想像春潮带雨来,想像着自己又回到了那遥远的,美丽的水的时代……700字 初二
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岁月留痕就这样或深或浅,或浓或淡地刻在我的心上。“深巷里的娃娃,长不大……”到现在也都还记得这胡乱的儿语,不禁一笑,却又急速地掉下眼泪,是啊!怎么会不记得?盒子里装满了五颜六色的线筒。取一个穿过针孔,又在鞋垫上缝上那么几针。美丽的图案便在针与线之间活灵活现。打小就爱玩这些东西,倒不是想学针线活,只是觉得鞋垫被扎得针针眼眼的实在有趣。奶奶则是细心地从这一头刺过那一头,又从那一头穿过这一头,富有节奏地绣着。偶尔会慈祥的冲我笑几声,问我要不要学?我总是扑腾一下从椅子上跳下来,拿了个线筒往上一抛,撇撇嘴说:“女孩子家的东西太麻烦,我才不要!”奶奶轻轻地敲了一下我的额头,打趣道:“你就不是女孩子?还真是个傻妹子!”我不搭理她,继续向上抛我的线筒,一个,两个,三个……深秋已到,我拉着妈妈的手兴奋地在街上走着,偶尔会低头看自己的鞋,也不知为何,竟有些落寞。走进一家鞋店,太过于明亮的灯光让我颇有不适,胡乱地选了一双鞋。刚刚上脚就感觉大了些,服务员笑着说:“大了里面可以垫个鞋垫啊!”我猛然抬头,想从她的目光中寻找些什么,可是什么也没有。我低头穿鞋,却忽然觉得手背一凉。什么时候被灯光刺得也会哭了呢!我暗自念道。匆忙地离开,去了针线铺,看到五颜六色的线筒,心里一暖,边选边数道,一个,两个,三个……离开深巷很久了,久到就像从未去过。可那里的一切却又那么清晰可见。我想象着紧掩的大门忽然打开,奶奶会站在门边微笑着迎接我的到来。我想象着奶奶又拿过做到一半的鞋垫,迷着眼睛绣着,不时停下来问我,打趣我。但这一切都已不在了,它们化成了过往的尘埃,易忘却也难忘却。就在我还玩弄奶奶的线筒的时候,奶奶被送进了医院,直到现在也未康复。奶奶,你总是叹道:“人老啦,眼睛花啦,想绣东西都看不见啦。”接着又颤手抹去你眼角的泪花。我紧紧地握着你的手,告诉你:“奶奶,我看得见,我学了好多好多的针线活,也不用你为我绣了。”我拿起一个盒子,打开,“你看!这也有你的,我帮你数数,一双,两双,三双……”就这么轻轻地,悄悄地沉淀,岁月可在我心里,擦过我心尖。800字 初一 散文
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岁月留痕往事回首,风乍起,吹皱一池春水。——题记。那是哪个残冬的余尾,我抱着各色的复习资料,翘着脚,捏着笔,对着面前的题苦苦思索。正是上课铃声,猛然抬头,却看到眼前有大片大片明媚的阳光,从窗外缓缓滑落,把讲台铺成金色的海洋。让我错觉地以为,春天,来了。或许确乎是我的春天。初见如惊鸿,老师,看着你拿着笔记本走进这个阳光溢满的教室,看你在讲台上庄重地喊出上课,我心惊如雷般,在冬末听见这样响亮的声音,如同是春风拂满面那样,在岁月的水面上刻下粼粼的波纹。风吹去,全是金色的碎汞在罅隙里停留点点。你挽起袖子,手中的粉笔在青黛色的黑板上画下如蛾眉般的弧线,是我记忆中无法磨灭的轨迹。谁言数学的枯燥乏味,全在你鲜活的表演下生动起来。如同是大脑里那扇沉重的门的缝隙之中,一粒种子生出了新芽,让门吱吱呀呀地打开。三尺讲台是你舞蹈的天地,把每一点知识都诠释成古老荒凉的岁月。我如此惊讶数学也可以在人的生命力变得温柔天真,一如我做出一道题时,抬起头来看见你那鼓励的微笑。那微笑也是你讲过抛物线的痕迹,微微上扬的嘴角,是生命里一道最深刻、最无法复制的痕迹,独一无二而清晰地印在我的脑海里,经历了这么多、这么多的岁月之后,在我的数学成绩有所提高之后,在那个冬天终于过去之后的日子,我依然可以那么清清楚楚地记得你所传授的所有知识,和你讲过关于人生的道理。那么多的岁月如同迎面的长风穿过我的身体,在身后沉淀凝聚陈铺成一条长长望不到尽头的路,如同万千世界里唯一我留下的痕迹。那痕迹在回忆之时甚至有着轻微的疼痛,弥漫在心田。如今我早已不再是当时那个为一道题争执得天翻地覆的丫头,早已经远离了你讲台前微微浮动在空气中的粉笔灰,然而老师呵,我要说的是,和您一起度过的时光,我一辈子都不会忘记。那便是岁月沿着生命的边缘缓缓行走,而留下的最深的一道痕呵。风乍起,吹得我记忆的海浮光跃金,层层迭起的波浪是岁月悄然停驻,无声退场后的一迹凹凸。我的手指抚摸过那道沟壑,便如同温习了与您一起过去的漫长岁月。便又是一个春天。窗外依然是大片大片的阳光,青山依旧,桃花不减当年……800字 六年级 散文
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岁月留痕犹如风吹过水面,留下了波纹。岁月匆匆,也只为我们留下如水纹的回忆。小时候我们经常玩通关的魂斗罗与坦克大战,现在竟然玩得很费劲。小时候我们经常三五成群地在山上那片绿地玩耍,用小花传成项链,现在想见到彼此都很难了。岁月,总让我们走到最后才若有所失。春天扭过头,隔过冬天,巴望着春天快快衰老。我们也曾有那么迫切的心情,期望快快长大,拥有自由。可现在长大了,才发现我们始终被我们宝贵的时间约束着,从未有过真正的自由。同时也被回忆牵拉着。或者说我们自己扯住回忆不让它离开。齐肩短发幼儿园时,没有妈妈的陪伴,我总是不能比别的女孩子漂亮,她们的妈妈会用各种颜色的发带将她们打扮得和公主一般。而我的头发总是乱蓬蓬的。妈妈回来后,亲自拿了剪刀剪掉了它们,变得很乖顺。后来妈妈把我带在身边,我留了长发,变得淑女一般。随着年龄的增长,我开始嫌妈妈扎的头发不好看,自己每天很早起床扎头发,每天都迟到。再后来,我带着自己伟大的梦想,又剪掉了,把头发剪掉,我可以更认真地做我该做的事。所以一直齐肩短发到现在。确实省了不少时间,但岁月的礼物迟迟没有送到。注定要我一直短发下去,直到成功的彼岸。高矮胖瘦我和弟弟是相对静止的。记忆里他总矮我那么一截。每次村里面看大戏我都让他站稳了。然后把头放在他头上,很自豪的一个动作。但事实上我们都长高了,之前过长的牛仔裤腿放下来刚好了,体重也增了,总之什么都变了。岁月看着我们长大,要我们长大。细水长流,我站在岸边,看着,听着,想着,流泪了。风掠过,擦干了我的眼泪,给我捎来岁月的话,过去的一切事物已消褪了颜色成灰白的记忆,要记得让自己的未来五彩缤纷。蓝园高级中学高二:真巧。600字 高二 散文
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岁月留痕_450字上一秒,已经在我的一瞬之间过去,它给我留下了什么讯息?我又该如何去追寻它的踪迹?犹记少年时,漫步在雨中那模糊的记忆,不给自己任何的遮挡,任雨丝融入缕缕的愁绪,荡起一丝丝心的涟漪。在那一片三叶草的丛中,看雨珠滴落出一颗颗晶莹。然后,等待雨后微凉的夜晚降临,坐在柳树的粗枝干上,望漫天星海,许下那个幼稚的愿望,突然被吸引了视线,开始追逐那张断了线的风筝。已近,很久,很久。很久没有在置身雨中,很久没有在三叶草丛前停留,很久没有在追逐那风筝……前些天,下了场雨,我坐在窗前,望那雨水淋漓的梧桐,莫名的有些凄凉。我渡过雨中,去寻一片三叶草丛,在一家老店前停下,外面挂着一张落满尘埃的双燕风筝,看不出上面的颜色,我怔怔的望着它,已经过去那么久了吗?我轻轻抚掉上面的尘土,泪,微笑着轻轻落下。或许,是因为被尘土呛到,或许,是因为隐忍了太久。太多次的不知为何,心,莫名的凄凉,泪,莫名的滴落,真的是因为过去太久了的缘故吗?岁月啊,你无情走过后,给我留下了什么?除了这满心的疤痕……初三:朱文翠作文网专稿未经允许不得转载点评:文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。美中不足的是:文中未提出为何对着双燕风筝落泪。未免文章言之无物,作者可以对双燕风筝稍微做些刻画。点评老师:苏璐璐550字 初三 散文
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岁月痕吟一曲离歌逝心无痕洒万江秋水满是亡魂写尽秋风色无人问津醉卧旧风港折戟浮尘秋风飕飕薄风不尽稀星烁烁耳东可陈篱笆围墙无风进内外不相称纵观千古风流云百年醇酒千年人高三:孟尧100字 高三 抒情散文
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踏足留痕“绳锯木断,水滴石穿。”纵览古今,事在人为。走在历史的长路上,听见的大多数都是古往今来有成就人士的功绩,如神灵般的灌注在每个人记忆的长卷上。岁月的美好时光,会留给有作为的人。秦国时,人类的智慧,人类的力量,创造了今天的世界奇迹——万里长城。世界本没有它的存在,正因为有了人类的开创,才有了它高尚的地位。“坐吃山空”,古代许多君王,当有所成就时,整天沉溺于享乐之中,不顾正事,以致于国破家亡,身败名裂,留在历史中,只会臭名远扬。所以说“勤者见智”,世间行事,就如“逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。”这已是一个在当代传扬很久的话题,学业有成者,无不“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”意在勤奋,岁月的无情,让他们看到了人生的重量,未来的情景,“天行健,君子以自强不息”。一串串美好历史的回忆,无不是由一双双手记录下的。如今的美好,经历了多年的风雨,历史祖先的一点点积累,得到了那和平的天空。今天,那一间间载满希望的教室正孕育着“历史的画笔”,从里面发出的尽是“之首者也”,历史在他们应运而生时就开始改变,变得越来越美。前一代,后一代,历史的长廊载着光辉前行。脚,容不得我们停留,它催促我们在人生路上留下自己的脚印。岁月如歌,儿时的梦想,在未来会给你一首优美的旋律。500字 五年级
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岁月之痕当我面对红墙绿瓦,竟蓦然间感受到了岁月之痕。——题记小屋,小院,太阳……无意间回忆起这小屋,满是温馨。我写字的小桌又小又矮,可我每天都坐着那小木椅子,在桌子上完成作业,那椅子用了好多个年头了,是比我大九岁的姐姐用的,一坐就发出“吱呀吱呀”的声音,仿佛诉说着久远的事。而吃饭的小桌也是如此,通常放上一个盘子、四个碗就满了,甚至有些放不下,一张小床,一台行李箱大小的电视机,两张小桌,一个衣柜,便已是全部家当,可仍让我们一家其乐融融。我在这小屋中生活了九年,那一年突然说要拆迁,我们只得搬走,不出一个月,小屋便夷为平地,随着“轰隆”一声巨响,那小屋便轰然倒下……我当时十分不舍,泪水直奔眼眶,直到现在,有时我还会苦笑,也许是岁月写作业时写错了,将这里重重地划掉了吧。曾经的小屋成为废墟,我站在废墟上,拿起一块石头,我小时候与姐姐玩游戏时,就是用它在墙上画下痕迹。这里一笔,那里一划。我将石头珍藏了起来,那可是我的回忆呀!现在,那一片地方成了小区,还在建筑中,我常常驻足观望,但我发现,我愈发忆不起小屋的模样了,反而对以前感到陌生的新家愈发熟悉。难道,这是岁月无形的痕迹,抹去了我的记忆?时光可以留下年轮,但我发现,岁月有痕,却又无痕……500字 六年级
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岁月痕言如是哽咽的秋风,祭奠苍穹下所逝去的光景。随同余晖,渐渐消散于如墨般单浊的夜。——伸出手指,却察觉,一片寒寂。……我想听到,一种声音。是一种虚无缥缈的声音,在耳旁轻轻的掠过,然后无声息的流逝。是一种不存在的声音,偏偏就是那样真切,令我仓促,甚至恐惧。就那样静静的趟过,却又何时重现于眼前?似是瞥见了他的颜容,却又为何瞬时模糊而愈发不真切?是一种怎样的声音?一种平静之下所隐藏着的暗流涌动,一种被禁锢了的生命,被谁始终所左右。一种无形却又拥有着无与伦比的生命力的物质,压制着一切有形并真实存在着的声音。一种水流触手,却似兵刃穿过手掌的残酷,痛并真实的存在,血液缓缓流落,又被水流无情地带走,目睹着干竭,然后真实的倒下……于一片残叶,不堪岁月的重负,零落时又会婉转出何样的流苏……那它是否会对母亲怀有一份眷恋,是否会悲于尘埃,或是徒增一丝希冀,亦或根本就是幻无了的思虑。岁月又会不会凝视着这坠下的灵魂,在他的身上布满着泪迹?——一种无所谓有无的东西充斥了一种无所谓尚存的智慧;——在诉说?在聆听?——该是如何的一种悟念?究竟谁的残链在谁的心上圈满了勒痕,谁的画笔在谁的脸上布满了纹路,惜别了一种希冀,淡忘了梦萦。静乎,凝视一种近了的苍白,宛若流年逝去后的残骸,深深地镶嵌于记忆的坟墓,随着躯体幻为无形。把自己给毁灭。扬起一缕尘沙,飞舞,凌乱……500字 初三 散文
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游離留痕放假很久了,我成了吹着故事前奏仰望天空的小孩,站在孤魂野鹤出没的夜空下,听着乐音的紧奏慢响,回想那些悠悠往事。遇见过很多人,这些人的命运以一种我意想不到的方式交融起来,就像,一首逐渐加入不同乐器和声部的 交响曲,旋律更加起伏跌宕,也更加回味悠长。经历过很多事,这些事的琐碎与空间密密麻麻的回旋缠绕,编织成一张铺天盖地的网,我坐在网中央,安静的坐着,没有逃跑的欲望和冲动,我想我会置身于网外,在阳光下支配自己,不冗长,不麻木,阳光制造者。不知从什么时候开始,我开始习惯沉默,懒得说话,不想说话,可能我的态度就是这样,不去辩解,不去说明,只要做了就好。我觉得那些失败与荣光,总会如流水一般空空流过,一丝回声也无,过去再美好再刻骨铭心也只是过去,而灾难和痛苦也大抵应该是这样吧,何必僵持不放?好像生活得太过小心翼翼了。我想如果能排除世俗的看法,我就可以轻装上路,因为没有什么是会真正失去 的。能失去的,也不是真实的吧。我一直都是美丽世界里的一个小小人儿,一旦和温暖相遇,就注定要溃不成军。所以当指尖被阳光轻轻触碰,划过温暖的音调,我就开始失措。留恋的东西总是那么多,可我还是要继续向前,回不去的也只好让它灰飞烟灭,回顾过去是为了释怀而不是沉迷。500字 五年级 散文
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读《岁月留香》有感读了《岁月留香》这本书,我仿佛也像封面上的人一样,进入了思考的世界,回忆着童年时发生的事情。这本书中有一篇文章的题目叫《蝈蝈声声》,读到这篇文章,我仿佛想到了自己小时候在老家捉蝌蚪的事儿。每次下雨,地上的坑坑洼洼,都会成为我们快乐的天堂。因为当时最有趣的就是捉蝌蚪了。我经常穿着一双坏鞋子,蹑手蹑脚地踩进水里,等待着的到来。我和文章中的二牛一样,捕捉动物时都有着丰富的经验。读了这篇文章,我明白了捉动物也要用智慧。《桂花酒》写了爷爷从泥缝上抠了一个小洞,让我“我”闻闻,“我”闻到了一股奇特的香味儿,就问爷爷:“爷爷,这里面有什么东西呀?那么香!”爷爷笑滋滋地对我说:“桂花酒,埋了三十年了!等你满满叔叔回来再喝!”“我”很高兴!可是,“我”没能忍住,把这个秘密泄露了。虽然桂花酒被喝了,但满满叔叔回来时爷爷还是很高兴!我明白了要遵守诺言,爷爷的“送人玫瑰,手有余香”的精神也值得我们学习!《公鸡老大》写了一群流浪儿经常在街上乞讨,他们被警察们发现后,就会落荒而逃,慢了一点儿,就得挨打。我觉得他们真可怜呀!为了讨点饭吃就被打,我恨不得来到当时的地方,把那些警察们揍一顿,让他们也尝一尝拳头的滋味。当读到警察们把“公鸡老大”打得头破血流时,我恨不得一刀捅死他们这些害人精。书里的内容真丰富呀!我真是爱不释手!500字 五年级 叙事