现代人为什么比古代人“笨”
看过诸多考古发现纪录片后,会发现古代有很多今天难以做到的东西。我不禁自问:科技如此发达的今天,为什么就做不到这些呢?因为我们变笨了!
何以见得?古代中医能望闻问切,如今只能靠各种设备做到;古代天文学家可以用一根十字叉看出天上星辰的变化,今人如果离开望远镜就无能为力了;古人可以通过笔算,算出建在山洞里的军事要塞各根柱子应如何建才支撑得起整个山洞,而今人也只能靠计算机模型计算;古代航海家能以太阳的位置了解自己的大概位置,今人没有罗盘就不能出海……
这一切原因何在?有这么一个笑话:一个现代人,幼稚园时,老师说:你不听话,以后就读不了小学;小学时,老师说:你不学习就考不了初中;初中时,老师说:你不认真,就没高中上;高中时,老师说:不给你些压力,你就不能考上大学;大学时,老师说:若你中挂科,以后就找不到好工作;工作了说:看你的工作,你读书时老师肯定只教你学习了。这就是原因——现代人从小就生活在压力当中,老师说的那些似乎一辈子也做不到,天天得想怎么做完这些事。而古代,因为没有这么多事,所以念完私塾,在能活命的情况下,人们会找事做,不仅做,还想着怎么做才好。因为他要做事活命,还要度过一生。现代人从小就有事做,有时也许是他不愿做的,不擅长的;而古代人,因为没事做,所以要去找事做,有时就可以选择自己愿意的,擅长的。所以就会遇到这样一种人:大学时是班上是特优生,工作后,因为专业不符,所以只是忘得一干二净。
以上只是一部分现代人的情况,还有一部分呢?假设问现代孩子和古代孩子:人插上翅膀能飞吗?为什么?现代孩子会告诉你:不能,因为妈妈是这样告诉我的,书上是这样写的,老师是这样说的,考试要这么考。而古代孩子会说:不知道,也许能,我可以去试一试。也许这个古代孩子再也回不来了,但他亲自证明人插上翅膀不能飞,特证明啦古今人类得不同——今天的人看起来似乎比古人智慧,其实不然。古人的智慧来自生活经验,虽不能准确描述,但知其然更知其所以然。而今人呢?智慧来自于老师,来自于父母,来自于教科书,虽能准确描述,却只知其然不知其所以然。
简单总结今人变笨的原因:古人为生活学习,今人为考试而学习。
修文县实验二中初一:机关孤狼
山水
散文最讲究一个“美”字。借景抒情、寄情山水是散文的一种常见写作手法,自古以来我国散文大家以山水景物为题,写出了许多脍炙人口的经典散文,它们所描写的山水景物都成了今天的旅游胜地。很多时候,好的散文甚至比摄影作品更能吸引他人去看实景。
而近年来,因为网络文学蔓延的缘故,普通人的散文写作进入一个高潮,而山水散文作为散文的一个主要支流也大量涌现在网络的论坛和博客上。就我们吴中的教育网志上也有不少寄情于山水的文章。那些散文、游记、随笔表达了作者在山水、文化、历史等方面的思考,题材广泛,手法多样,这也是散文的发展,说明了散文应用的广泛性,实在算的上是一件好事情。
前两天看石头的的博客,看到他的一篇“有感于苏州山水文化”的日志,写得很好,不过短了点,有点意犹未尽的感觉。而有其他朋友留言询问如何写好山水文章,这里说说我的感受。
简单来说,写山水意往往是不在山水的。所以写任何山水散文,都必然要有一定的主题,要有主题思想贯彻在全文中。或歌颂自然,或表达对那里人文的向往,或借以抒发一些自己的或郁闷或欢快之情,都可以。总之必须有主旨,不然写出来的文章是没有灵魂的,也就不能打动人。写什么也要注意,写实景是必要的,但注意不要求全,而要突出能表达自己思想的一些景物。因为求全只会让文章象流水帐,而有重点的介绍几个景物才会让人印象深刻。而且好的山水散文绝不会只是简单的记实,要加以一定的想象,最好加一些人文历史性的东西进去,会好很多。此外,写山水散文,文字的应用应该注意,不要华丽辞藻的堆砌,要尽量朴实。但语言朴实不代表写作不要技巧。写散水散文写作手法更要多样化,比喻也好,排比也罢,各种有特色的写作手法可以让你的文章更有韵味,关键是会让文章更有灵动的感觉,这是和山水文化本身所吻合的。
其实要写出好的山水散文来虽不容易,但也不难。只要你多去走走看看,多写写,多学习一些大师级别的文人写的山水散文,那么总有一天你也会写出非常好的山水文章来。
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现代人为什么比古代人“笨”_900字作文网专稿 未经允许不得转载看过诸多考古发现纪录片后,会发现古代有很多今天难以做到的东西。我不禁自问:科技如此发达的今天,为什么就做不到这些呢?因为我们变笨了!何以见得?古代中医能望闻问切,如今只能靠各种设备做到;古代天文学家可以用一根十字叉看出天上星辰的变化,今人如果离开望远镜就无能为力了;古人可以通过笔算,算出建在山洞里的军事要塞各根柱子应如何建才支撑得起整个山洞,而今人也只能靠计算机模型计算;古代航海家能以太阳的位置了解自己的大概位置,今人没有罗盘就不能出海……这一切原因何在?有这么一个笑话:一个现代人,幼稚园时,老师说:你不听话,以后就读不了小学;小学时,老师说:你不学习就考不了初中;初中时,老师说:你不认真,就没高中上;高中时,老师说:不给你些压力,你就不能考上大学;大学时,老师说:若你中挂科,以后就找不到好工作;工作了,BOSS说:看你的工作,你读书时老师肯定只教你学习了。这就是原因——现代人从小就生活在压力当中,老师说的那些似乎一辈子也做不到,天天得想怎么做完这些事。而古代,因为没有这么多事,所以念完私塾,在能活命的情况下,人们会找事做,不仅做,还想着怎么做才好。因为他要做事活命,还要度过一生。现代人从小就有事做,有时也许是他不愿做的,不擅长的;而古代人,因为没事做,所以要去找事做,有时就可以选择自己愿意的,擅长的。所以就会遇到这样一种人:大学时是班上是特优生,工作后,因为专业不符,所以只是忘得一干二净。以上只是一部分现代人的情况,还有一部分呢?假设问现代孩子和古代孩子:人插上翅膀能飞吗?为什么?现代孩子会告诉你:不能,因为妈妈是这样告诉我的,书上是这样写的,老师是这样说的,考试要这么考。而古代孩子会说:不知道,也许能,我可以去试一试。也许这个古代孩子再也回不来了,但他亲自证明人插上翅膀不能飞,特证明啦古今人类得不同——今天的人看起来似乎比古人智慧,其实不然。古人的智慧来自生活经验,虽不能准确描述,但知其然更知其所以然。而今人呢?智慧来自于老师,来自于父母,来自于教科书,虽能准确描述,却只知其然不知其所以然。简单总结今人变笨的原因:古人为生活学习,今人为考试而学习。修文县实验二中初一:机关孤狼900字 初一 议论文
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现代人的责任难担对于现代人来说,责任真的太难担了,哪像古代以前的中国人,责任心多么大,每一个人都愿意承担,但是现在,不是中国人的责任心没有,而是有责任心不敢承担责任,这对于我们来说太可怕了,到底是现代人缺乏责任心还是人的道德沦丧,这一切到底是谁的错?现在的社会热点很多,但有一个热点说出来会引起广大人民的争议和反响,遇到过这些事情的人闻风丧胆,怒气冲天,关于“中国人的责任心去哪里了?”这一热点问题,“扶和不扶”这一新闻主题,使许多有责任心的人都不敢去承担责任了,一则新闻报道“一位男子看到一位老人在他的旁边摔倒在地,连忙过去扶,这在人眼里应该是一种好行为,可是这位老人不仅不领情,而且反咬一口说是他推倒了她,许多人纷纷旁观并辱骂男子,男子跳进黄河也洗不清他的冤屈了,人多嘴杂,一致相信老人的话,使男子赔了夫人又折兵。”这里反映了现代人有责任心的不敢承担,生怕自己惹上麻烦,出现这种情况以后,人们到底是扶还是不扶,是人们缺乏公德心,还是人们缺乏辨认事实的眼睛,还是人们的责任心不够,负责任是一种优良的美德,为何在现代社会就不再是了?责任心是我国中华民族的传统美德,我们要增强自身的道德素质,对于现代人来说,负责任太难了,想负责任都会使人失去责任心,我国真的应该加强对人们的文化教育和增强人的道德。500字 初一 议论文
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笨笨拥有的时候,不懂得珍惜;失去了,才感到怀念。最先来到奶奶家的公狗笨笨,生活可谓是逍遥自在。醒来,跟着奶奶到处游玩;饿了,奶奶喂给他现成的食物;困了,就钻进温暖的小窝,美美的睡上一觉。可惜好景不长,不到一个月,入侵者——波比就来了。这波比一来,笨笨的好日子可以说是到头了。波比虽有五个月大了,可是个头只比笨笨高一点,身子却比笨笨瘦一半儿。原来奶奶只给笨笨吃好东西,四个月大的笨笨已经长得很壮了。奶奶可怜波比,原属笨笨的食物,很多都喂给了波比。俗话说,一山难容二虎。笨笨看波比不仅占了它的地盘,还抢它的食物吃!这要是人,大喊一声:“岂有此理!”便一拳掏过去,打起来了。笨笨也不甘示弱,愤怒的大喊一声:“汪!”冲着波比就扑了上去。波比到底有经验,三下两下把笨笨压在了地上。哪知笨笨不是闹玩,而是真打,他猛地把波比掀下来,尖锐的牙齿狠狠地朝波比的颈窝咬去。这举动激怒了波比,只听一声长吠,两只小狗翻滚在一起,打呀打,咬呀咬,难解难分。最终,奶奶费了好大劲拉开时,两条狗是两败俱伤。肚皮上的红痕,脸上的伤,每次都这样,每天都数不清要打多少回。我们都认为是笨笨在挑起事端,渐渐的都讨厌笨笨,踢它,抽它。终于有一天,笨笨不出窝了,波比却自在的在小院里走来走去。我们却以为笨笨在耍脾气。第二天,波比也不出来了。大家这才意识到问题的严重,赶紧去看。笨笨和波比的眼睛都很红,波比瑟瑟发抖,而笨笨已经奄奄一息了。我和爸爸急忙把它们抱上汽车,前往宠物门诊。波比打了三天针,好了。而可怜的笨笨,在打针的第一天晚上,没能挺住,死了。如今,在去奶奶家的时候,只能看见欢快的波比,而笨笨,曾被我们误解的笨笨却永远不会回来了。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。800字 五年级 状物
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古代时常想,岳少保在不住鸣的寒蜇(蛩)声中,笼(胧)明的月光下,将心事付瑶琴时,应是有无限的郁闷吧——“知音少弦断有谁听。”(化诗为文,借以点出知音难逢,可谓起笔不拘一格)武穆庙前这凄清的琴声悠扬了千年,我品味到,世间纵然广渺,鹏举纵然满腹经纶,满腔热血,可是竟不被自己所期盼的知音了解,知音难逢真是成了他撕心裂肺的长啸。(此段承上文进一步表现出作者的文学功底)若不是知音难逢,伯牙琴也不会被焚化;若不是知音难逢,《广陵散》也不会“从此弦音无出”;若不是知音难逢,王猛也不会再度披发入山;若不是知音难逢,柳三变再难吟出“纵有这千种风情,更与何人说。”(排比句,使文意表达更为酣畅。文思豁然。知音难逢由”个案”变成普遍)古人(应是古代文人更妥贴)多是孤傲,有着更为崇高的追求,很多时候表现出来的是“高处不胜寒”的无奈(本人觉得将“无奈”改为“无助”,与文题更为相合)。(此段在结构上作用不小,为探知音难逢之源张本)谪仙入长安,不期赐金还,长安自有酒中客,少有知己言。才高八斗,学富五车,本是浪漫豪情,却常受打击,难有倾诉,仿佛只有酒才是挚友。如织的林烟让他感到“漠漠”茫然;一带碧山让他感到无尽的伤心;长亭短亭更是让他想到“何处是归程”。无奈。(很好,此处感情凸现)心常常能通达九天宫阙,而今却只独坐孤舟,无人能知,无人能识,知音难逢啊。没有了知音,怕是身居闹市也如孤身一人吧。《金石录》不禁让人对赵明诚钦羡不已。有着相同的志趣,有着相近的情怀,有着同样的操行,他和李易安真是世间的绝配。金石为媒,诗词传情,知音让生活变得非常具有情趣。(知音本难逢,可李清照幸运地遇到知音,顿感文意逆转,读此段者或有非议,若把它看成欲擒故纵亦情有可原,若被误读将会事与愿违)可是后来,赵明诚先走一步。李易安也由一个情感丰富的少女变成了一个独孤寂寞的老婆子,“怕见夜间出去”的她没有了知音,只好借着无限愁思的情怀去“梦魂归帝所”以求“闻天语”了。路长日暮啊,百般孤寂啊——“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三川去!”难得的浪漫却是这般的苦痛。(知音本难遇,失知音再觅知音便是难上加难!)人生得一知己足矣,斯世当同怀以济之。知音难逢,我想更应该去寻觅吧。发现知音应是最快乐的。莫愁前路无知己,天下谁人不识君呢?(结尾有些乏力!)800字 高三 议论文
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她为什么总比我好同样的民族,同样的年龄,同样的智商,黄月莹为什么总比我好呢?“这道题有点难度,大家下课时钻研钻研!”数学老师布置完作业走了。有难度,我哪能做出来呀,对了,何不到“数学天才”顾凡博崴的课桌前抄答案呢?不到两分钟,他便做完了这道题,我就和其他同学一样“满载而归”。只有黄月莹,她没有去抄答案,只是在自己的座位上飞快地演算着。我走到她旁边,拍了拍她的肩,说“有答案抄,干什么还要浪费时间做题呀!”没想到她头都不抬,继续做题。她一会儿读题,一会儿沉思,一会又“唰唰”地写着,草稿纸用了一张又一张,总是不能成功,嘻嘻,自讨苦吃,拜拜,我去玩了。三分钟,五分钟,六分钟……八分钟过去了,我回头一看,黄月莹把笔往桌上一放,长长地舒了一口气。啊,她竟然把题目做好了。下节是体育课,要400米测试。我和黄月莹一组。“嘟”哨声响了,我们像离弦的箭一样冲出起点,向终点跑去。一开始黄月莹被我落下了“十万八千里”,但跑着跑着,一股从未感受到过的滋味向我扑来,我感到脚像灌满了铅一样,怎么也跑不快,只好停下来走了一会儿。回头看看黄月莹,她已离我很近了,过了一会儿,她扭着肥胖的屁股超过了我。反正又不是期末考试,被她超了也没关系。黄月莹到了终点,额头上布满了汗珠,但我还在离终点100米的地方,慢吞吞地“跑”着。“有毅力点,向黄月莹学习”,体育老师鼓励着我,其实在表扬她呀!“哗”随着这个声音,一堆脏物从一位同学的嘴中吐了出来,有酸味,也有辛味,臭极了,同学们立刻躲得远远的。我用手当扇子在鼻子边扇着。这时,黄月莹干嘛跑这么快,再怎么说也不用躲到外面去呀,可是她回来了,拿来拖把,一点也不怕脏拖起地来。拖把脏了,就去卫生间,洗干净,这样来来回回跑了好几次,气喘吁吁的。终于,那堆东西被黄月莹打扫干净了,而我的脸也热得像火在烧!现在,我终于找到了我比不上黄月莹的原因。独自做出奥数题,是因为我不如她肯钻研;跑400米,她比我有毅力;当同学呕吐时,我又不如她那样关心同学,乐于助人……不过,我不会灰心,我要学习她,然后超过她,做到比她强!800字 五年级
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为什么我总比别人差?为什么我总比别人差为什么我总比别人差呢是因为我天生是这么差还是因为我懒惰我不清楚,可能是天生的吧……我的缺点比别人多很多,我只喜欢玩耍,上网,看电视……对学习一点兴趣也没有,别人只要记一次,就可以考个好成绩,而我呢记十次一百次都记不住,一下子就忘记了.我不记得是谁说过这样的一句话:只要努力就能成功!可是我呢,怎么努力都没用……记得这次的期末考,我在考前的一个月就开始拼命地复习,我上的是封闭学校,在学校里住宿的,是规定时间9:30分睡觉的,上了两个小时的晚自习,都在拼命地写的老师布置的作业(真不明白他们为什么整天都这么多花招)写的手都累了,还要写写写……因为我们都怕老师第二天会怎样惩罚我们,只好不顾一切地写啦!!当我大叫一声:终于写好啦!然后准备复习的时候,该死的铃声又响起来,又要回宿舍睡觉了,哎,再这样下去我一定会疯的,我期末怎么办呀!我只好带着几本书回宿舍,只好在楼梯那里啃书了.冬天的风还真是冷呀,一阵阵地向我吹来.这时,生活老师总是怕我冷着了,就不给我在楼梯里看,说怕我感冒.可我真的不想回去,我就央求老师,可老师说什么也不给,又说这样会看坏眼睛.我就被迫回去睡觉了,可又睡不着,就用个手电筒偷偷看,又怕给老师发现了,如果给老师发现了,那我就看也没得看啦…….在被子里一点空气都没有,哎……学生就是惨,可是这也没办法呀.看着,看着,突然感觉看不清楚,眼皮在打架着呢可有个念头在我脑海里闪过:你不能睡觉,你不能让你父母失望.这样,眼睛一开,思想变的清晰了,又开始复习了……第二天起了来,看看镜子里的我,哇,好像鬼哦!哎……这也没办法了,最糟糕的第一节课就开始开瞌睡了,老师还以为我晚上去做贼呢……他也真是无聊,我干嘛要去做贼呀……我怕老师骂我,只好想睡的时候打打自己啦,没办法啦!还要这样过一个月好难熬哦,这可想而知啦.过得这么辛苦,可期末的成绩比期中更差了,我知道成绩后大哭了一场,为什么就算我比别人认真,比别人努力,最终还是这么差,难到我真的是天生比别人差吗朋友们,我怎么办才好呀我要怎样才能提高我的成绩800字 初二 散文
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大熊——笨笨从前,在一座大森林里,生活着许许多多的生物,所有动物之间都是和和睦睦的,因此这座森林便被命名为——幸福森林。幸福森林里,不知从何时起,多了许多的孤儿,这些孤儿整天在森林的街头游荡,饿了吃野果,渴了喝溪水,走到哪儿谁到哪儿。好心的森林居民不忍心让这些可怜的孩子如此下去,于是纷纷捐款,建了所孤儿院,收留他们。小熊笨笨就是孤儿院里的一名孤儿。不过,笨笨是幸运的,他很招动物居民喜欢,于是有许多喜欢笨笨的居民时常来孤儿院照顾照顾这个可怜又幸运的孩子。即给他送吃的,有给他买玩的。小熊笨笨在居民们的爱护下茁壮成长,渐渐从小熊变成了大熊。长大后的笨笨依旧很受大家的喜欢,笨笨时常帮助居民们修理电视机,修水管,接电线。笨笨还经常帮助一些年迈的动物挑水,搬米呢!后来,笨笨在森林里开了家“帮忙公司”。只要哪家有麻烦,打个电话,笨笨就会赶去帮忙。笨笨的生意很红火,越来越多的动物知道了“帮忙公司”,只要有事情或困扰就会打电话找笨笨,笨笨因此忙的不亦乐乎。有一次,兔子巧巧要搬家,可她搬不动一些家具,于是她就打电话叫了笨笨来帮忙,笨笨在巧巧的旧家里进进出出,很快便吧东西都搬上了车。到了新家后,又忙进忙出的把家具放好。巧巧让他歇会儿都不成。帮巧巧搬完家后,笨笨又马不停蹄地来到了山羊伯伯家。因为刚才山羊伯伯打电话告诉笨笨,他家的窗帘坏了,让笨笨过去修修。笨笨来到山羊伯伯家,就立马拿出工具修理,很快笨笨就修好了窗帘,还把山羊伯伯家都打扫了一遍。笨笨的服务态度很受居民的好评,居民们也都在亲朋好友面前说笨笨的好,于是笨笨的公司一传十十传百,森林里的动物都知道了。就连森林大王——狮子都时不时地找笨笨帮忙。对他的服务态度也是赞不绝口。 还 发了面锦旗赞扬笨笨呢。看着居民们的麻烦解除后微笑的表情,笨笨更觉得这样做事对的,笨笨心想:小时候,大家对我这样好,即给我送吃的,又给我买东西。我小时候没能力报答他们,长大了,我一定要多做对居民有益的事,以报答他们对我的恩情。800字 五年级 童话