自
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:自立篇
写作思路
只有自立才能自强
自立是成功的先决条件
自立能锻炼人的毅力和能力
自立能赢得他人的尊重
自立是自信的表现
自立是一种积极向上的精神
自立是对现代人的基本要求之一
自立并不排除与他人合作
只有在经济上自立,才能不受制于人
国家和民族也需要自立自强
写作名言
人生的价值,决定于他自己。——高尔基
路要靠自己走,才能越走越宽。——居里夫人
人啊,还是靠自己的力量吧。——贝多芬
我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑
人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑
自己动手,丰衣足食。——毛泽东
我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。——雨果
要不是我自己为自己建立纪念碑,这纪念碑,它从何而来?——歌德
谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德
我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长,倚赖兄弟和好友,借交游的扶助,因爱人而得到幸福,但是无论怎样,归根结底人类还是依赖自己。——歌德
能者非他,能自树立,不因循者是也。——韩愈
天行健,君子以自强不息。——《易经》
不患人之不能,而患己之不勉。——王安石
士当求进于己,而不求进于人也。——张养浩
自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。——陆九渊
你必须在额上流汗,以资获得你的面包。——列夫?托尔斯泰
自己能做的事情,不要去麻烦别人。——列夫?托尔斯泰
不管我们踩什么样的高跷,没有自己的脚是不行的。——布莱希特
为了成功地生活,少年人必须学会自立,铲除埋伏在各处的障碍,家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔?卡耐基
所以要牢记着,职位如不靠你的努力得来,或不是由你的成绩换来的,那么一定不能保持你的名誉,是没有什么真正价值的。——戴尔?卡耐基
没有自立性的态度和意志,只靠别人的力量或金钱买来的,都只是力量微弱的东西。——松下幸之助
只有自己才是自己的主宰。——维尼
全心依赖自己,在自己之中拥有一切,如果说,这样的人还不幸福,你又能相信谁呢?——西塞罗
从来没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。——《国际歌》
把自己的命运交给别人,而自己不动一点脑筋,只是相信别人,那太危险了。——巴金
不经过本身的努力,就永远达不到自己的目的,任何外来的帮助也不能代替本身的努力。——巴金
人,谁都想依赖强者,但真正可以依靠的惟有自己。——德田虎雄
自力更生胜过上帝之手。——拉丁美洲谚语
取暖莫靠别人的火,要自己动手砍柴,自己生火。——英国谚语
写作储备
“虎父有犬子”的现象
(不能自立者必归于失败)
三国时的刘备,可以算是一代英豪,一生东征西讨,纵横驰骋,从贩鞋织席为生到成为蜀汉帝王。可是他的儿子刘禅,却是一个昏庸荒淫的无能之辈。连诸葛亮这样大智大勇的人都扶不起他,俗称“扶不起的阿斗”,世人曾有此长叹:“虎父何以有此犬子。”
三国时的另一奇才周瑜是东吴的名将,足智多谋,在赤壁之战中曾用火攻大败曹军,名扬天下。他的儿子周胤,无功受封,自恃其父有功,荒淫自恣,荒于政事,奸人妻女,后遭流放到了庐陵郡。孙权曾指出周胤堕落的原因:“昔胤年少,初无功劳,横受精兵,爵以侯将,盖念公谨以及子胤恃此,酗淫自恣。”
唐太宗李世民,雄才大略,是中国帝王中的佼佼者。可是他的十四个儿子,无一成器,三个被杀,三个早夭,一个幽禁,两个遭流放,另外两个平庸无能,昏聩糊涂。
北宋名相寇准,他的子孙依靠祖上的功德,不能自立,不过三十年,家道衰落,沦为庶民。
“虎父有犬子”的现象,说明了这样一个道理:不求自立自强,一味想依靠祖上的荫庇,是决不会有什么作为的。
丑小鸭创造的美丽世界
(自立需要坚强的意志)
相信肯定有不少人读过《皇帝的新装》、《买火柴的小女孩》、《丑小鸭》等引人入胜的童话故事。创作出这些不朽作品的作家便是丹麦的着名童话大师安徒生。然而他却是在极度困窘的环境之中,以坚强的意志自立成才的。由于贫穷,安徒生被富人们称为“下流人”的儿子。他十岁的时候,流浪到丹麦首都哥本哈根。他靠一个好心人介绍,到一所唱歌学校学习。在唱歌学校里,安徒生有机会接触到了书籍,他像久旱的禾苗遇到了甘霖一样,拼命地吸收知识。有一次,安徒生到朋友惠特家里,看到惠特有整架的书籍,他又惊奇又兴奋,就像发现了宝藏一样。他向朋友借了还,还了又借,贪婪地阅读着、咀嚼着,从而学习和丰富了知识,敲开了理想的心扉,点燃了创作的激情,于是他想用笔来抒发自己心中的激情。接着,他便开始写诗,写戏剧。可是他的作品同他自己一样,被人讥笑为“没有教养的人写的作品”,根本得不到发表和上演的机会。但是,就是这个“下流人”的儿子安徒生。并没有放弃心中的理想,而是以坚强的意志,不懈的努力,在一所旧房子的破顶楼上,夜以继日地写作,终于创造出了一篇篇经久不衰的伟大作品,成为享誉世界的大作家。
自强不息的韩愈
(艰难的自立之路)
韩愈出生于官宦世家,然而其生活和仕途的道路却相当坎坷。他是在逆境中求学、成才、立业的。他3岁时,父亲便去世了,随后母亲也相继离开人世。从此便由长兄韩会和长嫂郑氏抚养,随韩会职务的变动而时常奔波各地。然而祸不单行,韩愈11岁时,长兄韩会贬任韶州刺史,不久之后,便客死异乡。郑氏毅然带着众家小,护送韩会灵柩回河南老家,又逢地方政局混乱,无法安居,迫不得已,郑氏又带他们到了宣州,仅靠韩会生前置下的一些田产的微薄收入度日。而嫂子的贤良,却是韩愈不幸中的大幸,他随嫂子定居宣州之后,勤奋苦读,从不懈怠。然而跟随而来的是科举的失意,仕途的坎坷。19岁那年,这位满腹经纶的才子,满怀信心,进京参加科举考试,但他怎知单凭学识而没有高官名流的举荐是难以考中的。事实上也正是这样,接连三次,他都名落孙山。他在苦闷彷徨中打发了6年的岁月。后来偶得梁肃的赏识和举荐,第四次才中了进士。按唐朝的制度,礼部考中之后,还得通过吏部的考试才能做官,韩愈又是3年连遭失败。此时韩愈经济困窘,已经无法在京城待下去了,只能怀着沉痛的心情离京返乡。然而在一次又一次的打击面前,韩愈并没有怨天尤人、自暴自弃,而是自强不息,依然是那么执着地读书,终于成为一代文学宗师。
认识自己
(自立先自知)
以“庄子说”、“老子说”系列闻名的漫画家蔡志忠在连初中都没念完的情况下,是什么使他能有勇气踏入我们这个文凭至上的社会?他说:“做人最重要的就是要了解自己。有人适合做总统,有人适合扫地。如果适合扫地的人以做总统为人生目标,那只会一生痛苦不堪,受尽挫折。”而他,不偏不倚,就是适合做一个漫画家。他从小就知道自己能画,五岁就开始画,不停地画,终究画出了自己的一片天空。
蔡志忠的说法也让人想到巴西的世界球王贝利,他曾经说:“我是天生踢球的,就像贝多芬是天生的音乐家一样。”
能够真切地认识自己,是件多么幸运的事啊!但别以为只有那些天才才知道自己的能力,我们周围有许许多多平凡的人物,但是他们做自己喜欢的事,活得自在,活得快乐,这也是一种成功。
自己拿主意
(自立就是要有自己的主见)
美国着名女演员索尼亚?斯米茨的童年是在加拿大渥太华郊外的一个奶牛场里度过的。
当时她在农场附近的一所小学里读书。有一天她回家后很委屈地哭了,父亲就问原因。她断断续续地说:“班里一个女生说我长得很丑,还说我跑步的姿势难看。”父亲听后,只是微笑。忽然他说:“我能摸得着咱家天花板。”正在哭泣的索尼亚听后觉得很惊奇,不知父亲想说什么,就反问:“你说什么?”
父亲又重复了一遍:“我能摸得着咱家的天花板。”
索尼亚忘记了哭泣,仰头看看天花板。将近4米高的天花板,父亲能摸得到?她怎么也不相信。父亲笑笑,得意地说:“不信吧?那你也别信那女孩的话,因为有些人说的并不是事实!”
索尼亚就这样明白了,不能太在意别人说什么,要自己拿主意!
她在二十四五岁的时候,已是个颇有名气的演员了。有一次,她要去参加一个集会,但经纪人告诉她,因为天气不好,只有很少人参加这次集会,会场的气氛有些冷淡。经纪人的意思是,索尼亚刚出名,应该把时间花在一些大型的活动上,以增加自身的名气。索尼亚坚持要参加这个集会,因为她在报刊上承诺过要去参加,“我一定要兑现诺言”。结果,那次在雨中的集会,因为有了索尼亚的参加,广场上的人越来越多,她的名气和人气因此骤升。
后来,她又自己做主,离开加拿大去美国演戏,从而闻名全球。
自己拿主意,当然并不是一意孤行,而是忠于自己,相信自己。坎坷人生,很多时候我们都要自己拿主意!
张玉萍的创业感慨
(改革年代当自立)
今年39岁的张玉萍原是河南鹤壁市商业局百货批发站职工,1994年因单位经济效益不好下了岗。经过七八年的艰苦创业,目前她已成为一家拥有存栏100多头奶牛、日产鲜奶2000多公斤、固定资产达200多万元的乳业奶牛场的经理,不仅解决了个人的就业问题,而且安置了20多名下岗失业人员、3名残疾人员就业。回顾几年走过的路,张玉萍的最大体会是:改革年代当自立。
精美故事
母鹿与小鹿
把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来,落到大约3米下的地面上,通常后背着地。几秒钟内,它翻过身,把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势,它第一次得以审视这个世界,并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点羊水。然后,长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。
加里·里士满在他的着作《动物园观察》中描绘了一只新生的长颈鹿如何学习它的第一课。
长颈鹿母亲低下头,以看清小长颈鹿的位置,将自己确定在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟,然后做出最不合常理的事——她抬起长长的腿,踢向它的孩子,让它翻了一个跟斗后,四肢摊开。
如果小长颈鹿不能站起身,这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。小长颈鹿为了站起来,拼命努力。因为疲倦时,小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到,就会再次踢向它,迫使它继续努力。最后,小长颈鹿终于第一次用它颤抖的双腿站起身来。
这时,长颈鹿母亲做出更不合常理的举动。它再次把小长颈鹿踢倒。为什么?它想让它记住自己是怎么站起来的。在荒野中,小长颈鹿必须能够以最快的速度站起来,以免使自己与鹿群脱离,在鹿群里它才是安全的。狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿,如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来,与大部队保持一致,那么它就会成为这些野兽的猎物。
教孩子学会“挣扎”
一个访美回国的人介绍,他在美国见到美国人教婴幼儿学游泳的情景:
我目睹一对夫妇抱着仅2~3个月的婴儿赤身裸体地直接扔进水里,看那婴儿从水底挣扎着将头露出水面的过程,真是惊心动魄啊。也怪,婴儿没有呛水,几次反复训练之后,他从水里浮出水面所用的时间越来越短,本事好像越来越大。这时在游泳池3米深水的那一端跳水、嬉戏的两个5~6岁的孩子,正是这个婴儿的哥哥,据说也是这样学会游泳的。
国外大多数人认为,社会就是大海,人生就是在大海中游泳,从小让孩子学会在水中挣扎,锻炼自立、拼搏的精神,对他们的一生都是有好处的。美国家长很少把孩子供到大学毕业,一般在读完义务教育之后,上大学都是要孩子半工半读的,不管父母多么有钱。学校也给这些学生大开方便之门,老师白天讲课,晚上再给白天打工的同学重讲。孩子也很少对父母有依赖思想,他们的独立意识,可能就像学会游泳一样,是从小就被培养出来的。
阳光总在风雨后
范君同学是一位与病魔顽强抗争的人。大一下半学期,她被检查出患有癌症。相伴而来的是胃痛、呕吐、乏力等病痛。这一切打乱了她的大学生活。
范君这一病,使得原本就不富裕的家庭经济负担越来越重。为此,班主任老师为她申请了助学金。为了进一步帮助她,班主任曾提议为她发起一次捐款活动,却被范君的父母婉言谢绝了,因为范君及其家人都不想亏欠他人,更不想被视为弱者。
按照范君的情况,她完全可以申请休学,但她却没有这样做,而是选择了边治疗边学习。在医院自学的日子里,她总是趁打吊针的时候睡觉,而当别人睡午觉时她就看书。有时她还会在病房熄灯后搬把椅子到护士办公室外看书。
刚进大学时的范君也和别的同学一样,对前途有着各种美好的憧憬和规划,但是病魔打乱了她的生活。然而范君并没有自暴自弃,而是及时调整了人生方向,为自己定下了新的奋斗目标:成为一名中共党员、拿一次奖学金、拿一张英语证书、拿一张计算机证书、学一门实用技术。目前,范君的这些目标已基本实现。并且,经过三年的治疗,病情已经基本稳定了。虽然医生说五年内不复发才算治愈,但从医学角度看,这已然是个奇迹了。空闲的时候,范君会散散步、打打太极拳。适量的锻炼不仅可以防止肌肉萎缩,更能帮她领悟一些人生的哲理。在她眼中,癌症不再是可怕的敌人,而是一块磨刀石,既伤害了她,又让她变得更自立自强。
用双手“感受”光明
“虽然眼睛看不见,但我心中充满了光明。通过自己的双手,我与社会永远保持密切的联系。只要始终充满对生活的激情,精神上就会感受到真正的光明。”作为一名盲人,杨新平向记者诉说着对光明独特的理解。
小时候的杨新平对绿色军营有着美好的向往。1982年,他终于圆了自己的绿色军营梦。不幸的是,他的眼睛在一次训练中受伤,并最终失明,被定为一等伤残军人。军队生活虽然短暂,却让他磨炼了坚强的性格,激发了他对生活的满腔热情,让他立志成为自己命运的主人。
杨新平一直在想,虽然每个人的生活道路不同,但人人都有机会在人生舞台上展示自己,实现价值。视觉虽然失去了,但还有双手可以创造生活。
他经过一番思考,学起了按摩技术。
由于肯吃苦,爱钻研,他对按摩技术日益精通,受到当地居民及病人的好评。
事业的成功并没有让杨新平沾沾自喜,他不断向上“攀登”。近三年,他自费用于学习培训的费用总计达15000元左右。在青岛盲校进一步系统学习解剖、经络、推拿技术后,又到南京深造学习。如今他已获得“高级推拿师”证书,又在南京通过了医士考试,实现了从战士到医师的巨大跨越。“我到现在已帮助过50多位残疾人学习推拿技术,今后要不断提高水平,帮助更多的残疾人。”杨新平满怀豪情地对记者说。
“80后”是“垮掉”的一代吗
如果用“艰苦”形容20世纪60年代的人、用“辛苦”形容70年代的人,那么长在物质丰富、社会开放、经济起飞时代的“80后”,则少了苦难,多了甘甜,堪称“幸福”。然而与此同时,物欲滋生、信息多元等不利因素开始袭扰这些稚嫩的心灵,他们遇到了长者们年少时鲜见的难题,对他们自立能力的担忧声甚至谩骂声不绝于耳。一段时间以来,关于“80后”的争议风起云涌。某知名门户网站设立了“80年代生人:自私、丑陋的新新人类”的专题,人们在上面历数“80后”种种不是。甚至有人说,随着80年代出生的人开始走上社会舞台,这些生在红旗下、长在甜水中的一代人,逐渐暴露了他们八旗子弟式的弱点,“他们是中国垮掉的一代”。面对诸多数落,80年代生的人纷纷回应,有抗议,有争辩,也有坦然承认、自述尴尬境地者。
你自己最伟大
一个小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳。它禁不住说:“太阳公公,你真是太伟大了!”
太阳说:“待会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。”
一会儿,乌云出来了,遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说:“乌云姐姐,你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了。”
乌云却说:“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了。”
一阵狂风吹过,云消雾散,一片晴空。
小老鼠情不自禁道:“风姑娘,你是世界上最伟大的!”
风姑娘有些悲伤地说:“你看前面那堵墙,我都吹不过呀!”
小老鼠爬到墙边,十分景仰地说:“墙大哥,你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉,十分悲伤地说:“你自己才是最伟大呀,你看,我马上就要倒了,就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊!”
果真,墙摇摇欲坠,墙角处跑出了一只只的小老鼠。
小蜗牛的故事
小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”
妈妈:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!”
小蜗牛:“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”
妈妈:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”
小蜗牛:“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,它为什么不背这个又硬又重的壳呢?”
妈妈:“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护它啊。”
小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰它:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”
有时候事情就是如此,当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时,它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路,千万别灰心,总会有办法的。
观音菩萨和人的对话
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”
观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。
第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。
这人问:“你是观音吗?”
那人答道:“我正是观音。”
这人又问:“那你为何还拜自己?”
观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”
自己先站起来
曾经听过这么一个宗教故事。
从前,有个生麻风病的病人,病了近40年,一直躺在路旁,直到有人把他送到了有神奇力量的水池边。但是他又躺在那儿近40年。仍然没有往水池那儿迈进半步。
有一天,天神碰见了他,问道:“你要不要被医治,解除病魔?”
那麻风病人说:“当然要!可是人心险恶,他们只顾自己,绝不会帮我。”
天神听后,再问他说:“你要不要被医治?”
“要,当然要啦!但是等我爬过去时,恐怕水都已经干涸了。”
天神听了那麻风病人的话后,有点生气,再问他一次:“你到底要不要被医治?”
他说:“要!”
天神回答说:“好,那你现在就站起来自己走到那水池边去,不要老是找一些不能完成的理由为自己辩解。”
听后,那麻风病人深感羞愧,立即站起身来,走向池水边去,用手捧着神水喝了几口。刹那间,他那纠缠了近80年的麻风病竟然好了!
理想每个人都有,成功每个人都要。但如果今天您的理想尚未达到,成功遥不可及,您是否曾经问过自己:我为自己的理想付出了多少努力?我是不是经常找一大堆借口来为自己的失败而狡辩?其实,我们不要为失败找借口,应该为成功找方法。只要努力去开发,幸运将永远跟着你。
有着相似经历的两个少年
据《中国青年报》报道,一个在父母溺爱下长大的高中学生,学习成绩十分优异,后来被清华大学录取了。到大学以后,他不会到食堂打饭、不会洗衣服、过不惯“艰苦”的学校生活。不到半个月就跑回家,再也不肯到学校去,父母只好让他退学了。
无独有偶,家住天津某高中一年级学生,平时父母溺爱,只知道让他埋头刻苦读书,却从来也没有做过家务。一天,他母亲突然有事,中午没有回家做饭,他放学回家后饥饿难忍,但又不知道如何动手做饭。万般无奈,便学着母亲的样子,想煮碗面条吃,他拿起菜刀来切菜却切伤了手,点煤气又烧伤了自己,做一碗面条,没想到却弄得伤痕累累。从这两件事情可以看出,父母对孩子固然要爱护,但是过分的爱护甚至是溺爱不仅保护不了孩子,反而使他们失去了自立的能力。而无法在将来的人生道路上独立行走。
实践应用
听人之语,走己之路
西谚亦有云:“常问路的人不会迷失方向。”不难看出听人语对于一个人的成功何其重要。但我们也应明白路在自己脚下,仍需自己来走。
听人语走己路,是一种人生的睿智,是一种达观的人生态度。它不同于盲目轻信,也不是一意孤行。听人之言,会人之意,我们便分享了他人的智慧;不盲从轻信,走自己的路,我们便牢牢记住了自己人生的航标,塞纳克曾说过“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。”人的成功不能拒绝他人的帮助,但更要走自己的道路,对自己充满自信。
听人之言需要客观分析,思索别人的建议是否适合自己,走自己的路也应冷静思考,判断自己的道路是否有偏差。在生活中,我们会听到许多不同的意见,会有很多条路摆在自己面前,我们应当将“听人之言”与“走己之路”相结合,虚心听取他人意见,并且始终对自己抱有信心。在别人的非议面前不退缩不气馁。相比较他人的建议,自己的自信更显其可贵。袁隆平投身于杂交水稻研究,有无数人劝他放弃,对他冷嘲热讽。但袁隆平清楚地知道自己的研究是大有希望的,他满怀信心,终于创造了奇迹。
不难看出,面对纷繁的未知世界,我们应当善于听取他人的意见,也要坚守自己的信念,倾听心灵的选择,真理的呼唤,选择一条属于自己的人生之路,人生之路定会越走越宽阔!听人之言,走己之路,这就是我们的选择。
简单的道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
自立是不依赖他人但并不意味着拒绝相互的帮助。在必要的时候,彼此的帮助可以让双方都成为一个自力更生的人,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。
自立并不等于拒绝帮助
有一个人做了一个梦,梦中他来到一间二层楼的屋子。进到第一层楼时,发现一张长长的大桌子,桌旁都坐着人,而桌子上摆满了丰盛的佳肴,可是没有一个人能吃得到,因为大家的手臂受到魔法师诅咒,全都变成直的,手肘不能弯曲,而桌上的美食,夹不到口中,所以个个愁容满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声,他好奇地上楼一看,同样地也有一群人,手肘也是不能弯曲,但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能弯曲,但是因为对面的人彼此协助,互相帮助夹菜喂食,结果大家吃得很尽兴。
没有一个人可以不依靠别人而独立生活,这本是一个需要互相扶持的社会,先主动伸出友谊的手,你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和其他的肢体互相扶持,一起共同成长。
其它11套:
2010中考作文热点主题写作方案12套
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:友谊篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:奋斗篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:尝试篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:成功篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:命运篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:游戏篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:选择篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:平凡篇
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2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录:自立篇
一个爱哭的女孩
我,一个既内向开朗的女孩,幼儿园时,全班同学都知道我有一个“特长”
那就是哭,我哭可是全园出了名的哦!又一次,一个朋友一不小心猜=踩到了我的脚,在我刚买来的新鞋上印了一朵刺眼的“墨菊”。我顿时鼻子一酸,跑进教室,趴在桌子上大哭起来。他看了,急的不知所措,同学们见了也个个莫名其妙,傻乎乎地盯着我。哭了十几分钟,是在没有眼泪可流了,我才慢慢抬起头来向四周望了望。还有一次,我们班举行演讲大赛,我在家里写演讲稿,绞尽了脑汁才干巴巴地挤出几句来。到了最后,实在没法收尾,干脆把笔和本子一甩,抱头又一次“表演”出我的“绝招”—
哭~~~~(>_<)~~~~
。爸爸妈妈看见了,连忙走过来,一边哄一边塞给我开心果和巧克力。这才是我“收回”了厉害的“招数”。又伤心的哭,自然也会有高兴地哭。那是去年的8月份,我一篇作文获了奖,ねo(?v?),当拿到鲜红的印有“奖”字的获奖证书时,几颗泪珠不由得滚落下来。嘿!是甜甜的.这就是我
一个爱哭的女孩!!
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自闭在思品书里,第一章写的了关于我们从小学升上中学来要适应中学的生活,要和陌生的同学成为好朋友,不能把自己的心理化成自闭。自闭的心理常常是出现在性格比较内向的同学心里,因为上到中学,周围见到的都是一些陌生的同学,陌生的面孔,不 免心里会产生些警戒感,会想“要不要主动和他/她招呼?”“他/她会不会觉得我是个性格不好的人?”等等一些疑虑,这种最初的现象叫“自锁”。印象,认为你是一个热情开朗的人,是个值得交的朋友。就像我,一开始是自锁,把自己的心理锁起来,虽然有想和别人交谈的想法,但却一再地逃避这种想法,幸好没有继续下去,不然就成了自闭就糟糕了。现在我和同桌不是也很好么,买书有个人一起,看书有个伴一起讨论,我更希望更多自锁心理的同学敞开心门,不把自己的心关起来。300字 三年级 叙事
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自祭文有时侯想一想,以前的我并不是这样的。翻开旧的相册、信,越看越质疑。仔细想想才记起,以前的我,冷漠。而现在,我好像边了一个人似的,对一些事情总是沉默着。不再发表自己的意见。别人不相信我也有脾气。我也会和人吵架,就在3年前和自己的老师吵了起来。然后收拾书包走人。但还是没走。和同学相处得很愉快,然后淡忘了这件事。其实谁都没忘。一天,那老师对另一老师说:晖现在懂事多了。被人当好消息一样告诉我。我只是微笑着,然后心里一阵酸。也是那时才知道的,原来的我已经死了。可是是什么时候呢?我都不知道。我以为我永远都学不会世故与圆滑,却发现这不用人教的。更悲的是在这学习的过程中没有任何挣扎,心甘情愿的就会了。懂了。想怪谁都不行的吧。是自己情愿长大,抛弃。过去,杀死那个旧的我。木已成舟,回不去了。不过没关系了,在等几年,等现在写的我已经死了,那时就可以很幸福了。不知不觉,不痛不痒,一生就完了。350字 三年级
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“自私”在一个夏季,在一家造纸公司里,几百个人面对着一个人在激烈的争论。“越光,你不能走!公司不能没有你!”一个中年男子正在痛斥着越光,显然他是上级。越光不住地擦着脸上的汗,站起来讲道:“你们这样光砍树,而不种植,会毁了大自然的!我不想和你们同流合污,尽管利润很高。”“可你不能抛下大家,自己一走了之,这样太对不起你自己了!”另一个戴着眼镜的人指着越光怒吼道,左胸的徽章不断闪烁着“主任”二字。人群喧闹起来了,隐隐约约可以听到“自私鬼,不顾公司的利益!”这样的话。而与此同时,树林中又一棵大树“拥抱”了大地,鸟儿们在慌乱中飞来飞去。其中有一只小鸟问母亲:“他们为什么要砍掉那些珍贵的树呢?”“他们这样做是为了求得金钱和荣誉。”母亲回答着,不时长鸣着,望了望遥远的夕阳。“哦,他们真是自私,不顾大自然的利益。”小鸟若有所思地说道,与母亲消失在地平线上。350字 三年级
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自评基本面分析:平时粗心大意,学习上没有主动性,没有形成良好的学习习惯,导致上半年各科成绩宽幅震荡。逆水行舟,不进则退。班上同学人人奋勇,个个争先,我虽然尾盘发力,最终因平时基础没有打好,导致消化不良。再加上没有仔细审题和粗心大意两大利空的双重打压,最终致使在上半年的收官之战中语文报收于94分,数学报收92分。政策面分析:尽管家庭出现了财政赤字,到目前为止还没有完全从经济危机的阴影中走出。但爸爸妈妈在上半年中依旧对我实行了宽松的货币政策。把我作为重点扶持工程,加大了对我的投资力度。除满足我生活上,学习用品上,学习资料上的日常消费品需求外,在学习上更是加班加点的对我进行辅导。爸爸妈妈明确表示:在我今后的成长道路中,宽松的货币政策保持不变。利空因素:全班同学的座位轮换都有座前排的机会,这样更有利于听讲。而我呢,周边环境恶劣,座位在上半年的轮换中不是靠边,就是靠后,由于我自身的修为不够,受周边的影像较大。技术面分析:良好的学习习惯依旧是贯穿我今后整个学习道路中的主轴,“业精于勤,荒于戏。”我要树立远大的目标,看长做短,加强自身的修养,努力排除周边市场对我的影响,把握好时间的节奏,冲击我前期的高点。为实现我远大的目标奠定良好的根基。500字 三年级 写景
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良心自问良心自问嵊州市雯雯艺术培训学校三年级赵海宁一天,我去菜场买菜,看见在西桥的中间位置有人在乞讨。我就走过去,看见那人很可怜,就产生了同情心。他对我说:“老伯伯,我的家乡发生了大洪水,许多房子一眨眼就被洪水给冲毁了,我流浪来到了这里,靠乞讨为生,您就可怜可怜我吧!”我就把他带回了家,给他吃好吃的食物,给他好衣服穿,可是我万万没想到,他既然是个骗子。有一天,我出去了一下,他却在我家里疯狂地寻找值钱的东西。我刚刚到家门口,就看见他拿着一大包的东西,急急忙忙地跑了出来,我一看家里,顿时傻了眼,看见地上乱七八糟的,就跑出去追他。我一边追一边说:“孩子,苦海无边,回头是岸啊!”他却一点儿也不理睬我,继续拼命地跑。忽然,一辆车飞驰过来,撞伤了我,他回头一看,见我倒在了地上,他的心一下了就碎了。他跑过来,把我送到了一家最好的医院,进行治疗。他在外面心如刀绞。然后,他去公安局自首,我知道他去自首,就带着一颗宽容的心去向法官求情。来到警局,我们正好相互看见了对方,我们都流下了真诚的眼泪。400字 三年级 写景
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介绍自已介绍自已你认识我吗?我叫黄煜翔,是?庆市第七小学三年级五班的一名学生。今年已经度过了10个生日。我有一双圆溜溜的大眼睛很惹人喜爱。我有优点,也有缺点。先说我的缺点。我很喜欢说话,它给了我一些意想不到的麻烦。有一次,老师正在讲课文,我昨晚已经掌握了那一课,就悄悄地跟同学说话。老师转身看了我一下,投来了不满的目光。说起这些,你一定会觉得我是个不听话的孩子。可是当你看到我的优点就会眉开眼笑了。看,上课抢着举手回答问题,有些问题,全班都不会回答,但我会。再说我的爱好吧。我活泼,幽默,常跟同学说笑,讲故事。这些功归于我最亲密的伙伴——书。我看书的时候就连吃饭也顾不上了。这就是我。一个聪明又调皮孩子。250字 三年级 写景
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“自创人”“自创人”深圳黄埔学校三(2)陶冠中我的朋友“自创人”,长得很胖、很高,剃着光头,是我帮他安装了芯片,使他变成了人。现在他已经会自己写字、上学了。他在班上学习很好,上课能大胆发言,字也写得很漂亮,每次作业都得A+。他不仅学习好,还经常帮助同学,只要同学有麻烦、困难,他都会去帮助。一天,我在路上捡到了跑步芯片,装在他身上,使他跑得飞快,入选了学校跑步队。他还在队里当了队长呢!谁都跑不过他!他成了学校的跑步大明星,很多同学都羡慕他。后来,我又在他身上装了许多芯片,所以他成了班里的多面手。这就是我的朋友“自创人”。指导教师:刘丽红250字 三年级 写景
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自报家门我姓项,名叫项纯宇,今年10岁了,来自西关小学二年三班。我有许多优点:最突出的是爱发言,每当老师说出一个问题时,我就很快的把小手举起来,还有就是帮爸爸、妈妈做家务活,看!我很能干吧!我有一个美好的爱好,那就是画画,我能画许多东西,比如:大象、小兔、小鸟、小狗、小猫、西瓜、苹果......还有很多呢!过节的时候,我要送老师一幅画。150字 三年级 写景
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蒙自一日游今天早上,我们一家人到蒙自玩。听说蒙自的过桥米线很有名,我们来到一家老字号的餐馆,这里的人可真多啊。我们等了很久才买的米线看,里面的配料可真多!有:草芽、菊花、猪肉等。放进两碗米线只能看见配料和汤。中午我们到了五大中心,哪里有电视塔、科技馆、文化馆等,有一个广场,广场很大,广场周围的房子都是欧式建筑,四周种满了红花绿草,仿佛置身于欧洲。我们不由自主地拿出手机照相。下午,我们来到科技馆,有一个展厅正在放映球幕电影,就是在一个球形的房子里看电影,要先从类似时空隧道一样的门走进去。今日放映的是《宇宙星空》讲述的是:在浩瀚无际的宇宙中有许多的小型星球和许多的大型星球,我还知道银河系、太阳系…。。我们又去了另外一个展厅,里面有许多的科技发明,《小球的旅行》我知道了一个小球需要借助许多工序才能完成。我们还看了《机器人表演》《声波原理》等。在科技馆里我学会了许多知识。蒙自一日游,就要结束了,科技馆让我受益匪浅。云南红河个旧市和平小学四年级:jhy369400字 四年级 写景
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自沉自迷韩林哥哥,我走了。这是一场青春的梦,人醒梦破。渴望爱,不懂爱,懵懂间,她已从5岁儿童蜕变为19少女,韩林哥哥,是她的梦。幼时那一年,他家的生意受到影响,被迫到她家多日借款,他们两家的父辈是亲兄弟,他和她,对那四本十万个为什么充满了好奇。一起拿着小红蜡笔对里面的昆虫,打分,这是害虫,0分,这个难看,这个好看,给他们涂颜色。又一次,她爸爸叫她去买烟,她带着他,两个人跑去了很远的老乡家,只为和他一起分享老爷爷家的好吃的,可回来的太晚,她被打得跪地求饶。那一年,她5岁,他8岁,记忆中,第一次有了他的名字,韩林哥哥。少年那一年,她家被迫拆迁,不想重返小城读书的她回了她的家乡,G城,当她妈妈吓唬她说“你一个人,都认不得,回去怎么办?”她笑了笑,天真的说“还有韩林哥哥”就这样,她回到了G城。刚开始,他讨厌她,不准她碰他的任何东西,否则打她,不跟她玩,排斥她,她也不在乎,就粘着他“韩林哥哥”。渐渐地她长大了,帮他洗衣服。渐渐地,他们关系有所好转,他刚开始像一个哥哥一样都她玩的时候,她却要转学离开去父母那里。走的那天,她没有跟他道别,也似乎就忘记了他,就很母亲匆匆离去。那一年,她10岁,他13,走的时候她12,他15。青年她转学来到了父母身边,一直未与他联系,似乎也淡忘了他,直到过年的问候,直到他的中美,直到她有了手机,他在北京,她也要去,于是,他成了她的骄傲,她的目标,她的动力。可是,可因为高三,因为她的颓废与安于平淡,她再次忘了他。期间,也许由于某些懵懂的情感,她一直渴望被人爱,可是没人爱,她想心里有个人,哪怕仅是自己恋着,别人不喜欢她,可她找不到,于是,便再次想到了他。没错,她对朋友说“我以后就找我哥这样的”。高三毕业,他也将大四,他们回到家乡,像以前一样聚在一起。这时,他们的关系明显改善很多。他就像他的亲哥哥一样逗她玩。她帮她洗衣,打扫卫生,觉得自然而然她想幸好一切没变,他还是那个我的韩林哥哥。可是在一次争吵中,他恶狠狠地骂她,“你这个麦子韭菜都分不清,狮子公的母的都分不清的人,就只会死读书。”他根本不懂这对她意味着什么。从小,就被父母教导要好好读书,而且,自己也不喜欢运动,交际圈狭隘,却报了华师的新闻,她害怕自己不适合,可家里逼迫,于是一直压迫自己,不要怕,不要怕,不漂亮,不圆滑,视野狭隘,不随和,她想在大学补回来。可是,他的“死读书”伤了她。有些话,太残忍。有些事,本就不该说。一个晚上没理他,随他故意找话题,她都没理他,即使第二天早上她就要离开,晚上,女孩偷看了他的手机,她哭了,那里面是一个完全不认识的他,把她排除在外,他会给所有亲戚发生日快乐,唯独她,一起生活了四年,他怎么会不知道,只是不在意。而她,却甚至想着给他弄个网页,祝他生日快乐。女孩受不了、于是。一边打字跟朋友倾诉,一边哭,眼泪,鼻涕,一起流,她觉得委屈,甚至,她怀疑,是否,之前,他逗她玩,都不是一种自然而然的兄妹之情,而是,讥讽一个傻子。第二天,她走了,没有叫他送,她一直以为他不会,直到车子开出门口,他跑了出来,看着车里,眼里有点伤感,她已经不知道他是否在看她。从此萧郎是路人。那年她19。他22她也不知道她的情究竟是什么,也许是贪念一时有人在心里的感觉,可是,那晚的眼泪,让她真的很心痛,不为别的,只为委屈,一心待他,到头来,只是个什么都不懂,只会死读书的傻子。就这样,她带着诀别,从此萧郎是路人。结束了回乡之旅,回到了父母身边,心里还是会想着,念着。她想,就像以前一样,会慢慢忘记。高三:张宝1200字以上 高三 状物
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自我,自评自改作文是反映学生综合运用语文知识水平的一项重要环节。而如何指导学生写好作文,提高学生写作水平,是一件既重要又不容易的事情。目前,传统的作文教学过程一般是:老师在课堂上指定一个题目,然后指导学生如何写作文,而后学生把完成的作文交给老师,接下来由老师评改、打分,最后把作文发给学生。如此反复之。可是,对于语文老师,最头疼的工作之一,就是选定一个好的作文题目和评改作文。若命题不好,脱离学生实际,无法触发学生的表达欲望,使学生无话可说。评改时,若“红笔”过多,容易伤其自尊,失其信心,效果很不明显。对于学生,最苦恼的也是写作文,即使周周写,天天写,也提高不大,有的干脆应付一下,对于老师批改的“文字”,有的连瞧也不瞧,顶多关注一下“分数”多少而已。由于传统的作文命题和评改方法存在着这些弊端,因此笔者认为可以改革作文的命题和评改方法,即自我命题、自评自改。一、自我命题命题作文要我国已有久远的历史,至今仍是中学作文教学常用的形式。这种作文形式在教学过程中需要谨慎,因为弄不好容易脱离学生实际,致使学生产生畏惧感。叶圣陶先生认为,命题作文只是为了便利教学,而于写作规律并不相合。因为实际作文先有材料,后有题目。而学生作文系属一种练习,是先出题后找材料,“其程序与实际作文违异”。对此,叶老强调:教师命题必须切合实际,摸清学生头脑中的“积蓄”,触发其表达欲望,使之“觉有所为,欲罢不能,非倾吐不可”,这样“乃可使练习与实际一致,命题作文与自发作文无殊”。叶老的这番话就是对命题作文这种形式的最好诠释。笔者认为,命题作文这种形式本身无可厚非,长期以来一直被使用,这本身也就说明了它的合理性和生命力。但作文的练习形式很多,不下几十种,如果老是采用这一种形式而没有变化,“今生只爱你一个”,很容易导致单一僵死的局面,不能激起学生的表达欲望,影响训练效果。从另一方面来看,命题作文是根据特定的要求对学生进行写作训练,这种形式常在题材、体裁、内容、形式等方面有较强的规范性。应该说这方面的训练也是学生将来日常工作和生活所必需的。如按照一定的要求作一次报告,写一次讲话,写一个说明,做一个总结等,有时还要出题目,限定时间。这些都可以看作命题作文,属于“叫你写你就得写”的那种文章。但学生将来走上社会,还有很多“我想写就写,想怎么写就怎么写”的那种文章。因些我们没有必要抱定命题作文这一种形式不放。况且各种练习方式的最终目的都是为了培养学生写整篇文章的能力,两者之间并不矛盾。根据中学生和心理特点和写作实际,我们提倡采用自我命题的形式,这不仅会增加学生的写作兴趣,而且使学生有更多的练习机会,在练习中慢慢找到“用笔说话”的感觉,从“无话可说”逐步发展到“有话可说”。为此,可以在命题形式上翻出一些“新花样”,如组织学生自编短剧,设计一定情境下的人物对话,有条件的还可以采取一些电教化手段,如听音乐想象作文,看录像片写观后感等,这些都能调动学生的兴趣,激发学生表达欲望。在训练步骤上不妨“先放后收”,鼓励学生先写“放胆文”,再写“小心文”,古人认为“作文之体,初欲奔驰”,开始作文尽量不从文体上对学生加以束缚,让学生有话可说,有话敢说。二、自评自改自评自改作文的工作大致可分为五个环节:互改、互审、反馈、推“优”、评“优”等等。1、互改。可以在同桌或同班里进行,要求对字、词、句、段、篇以及中心思想、表现手法等方面全面衡量;并且指导写评语。第一次要求写出几句评语,以后每次递增,保持下去,直到能把整篇作文评改得较有条理、较完整为止。开始学生会感到难度较大,教师应慢慢引导:全篇有多少错别字,造成的原因是什么;用词有哪些不准确,原因何在;有哪些词语用得恰当,用得有特色,原因又是什么;有哪些句子不通顺,毛病在哪里,该如何修改;中心是否明确突出,材料是否典型;处理材料是否详略得当;篇章结构好不好,好的与不足的各在哪里……再根据不同的体裁、不同的题目,强调不同的侧重点。最后再打分,评改人签名。如此几次,学生就能熟悉地进行了。叶圣陶先生讲过,文章是学生写的,最有权利修改的是学生自己。把评改作文的自主权交给学生,他们的积极性会很高,也一定会很认真。2、互审。即交换审查。评改结束后,同学之间交换审查,要求写出审查评语。第一次是若干句,以后逐次递增,如此由少到多。要求审查人必须把原作和评改评语认真看一遍,然后肯定评改人评改的优点,提出不足。审查人也要签名。3、反馈。即评改和审查结束后,交给原作者,原作者可针对评改评语和审查评语提出自己的看法。下次评改时,评改人和审查人首先看原作者上次的反馈意见。课外可以商讨,若有争执,可由教师评定。4、推“优”。就是由评改人推荐优秀作文,请原作者在班内朗读,接着由评改人和审查人朗读自己的评语,然后大家讨论,各抒己见。随后由教师总结。5、评“优”。在朗读优秀作文的基础上,由全班同学评选出最佳作文,由原作者修改后打印出来,挂在学习园地,供大家欣赏。学生自评自改,可把教师从繁重的作文堆中解脱出来,以便有更多的时间和精力进行备课和钻研教材,同时扩大了学生的阅读范围,有比较、有鉴别,取长补短,共同提高。也使学生的写作量有所加大,增加了作文课堂密度。使过去一个题目一篇作文,变为一个题目要写三篇。如此就能尽快提高学生写作水平。另外,还培养了学生认识问题、分析问题以及解决问题的能力。具备了这种能力,他们将终身受益。1200字以上
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自编【第1篇】【小猪胖胖减肥记】欢乐村里,好多动物都很快乐,唯独小猪胖胖总是闷闷不乐,因为他觉得自己太胖了,需要减肥。于是,他去请教欢乐村里最聪明的狐狸小姐。他到了狐狸小姐家,问:“狐狸小姐,该怎么减肥呢?”狐狸小姐一看胖胖来请教她,心里可得意了,她说:“要减肥很简单,只要拒绝任何食物就能瘦下来,变成我这样的S型身材。”胖胖一听完,就一溜烟似的跑回了家。胖胖一回到家,妈妈就端出了胖胖最爱吃的包子,说:“胖胖,妈妈做了你最爱吃的包子,快吃吧!”胖胖看得直流口水,刚要伸手去拿,突然想起了狐狸小姐的话,于是对妈妈说:“妈妈,我不吃,我要减肥。”妈妈听了,只是微笑着点点头。第一天,胖胖拒绝了兔子妹妹的蘑菇;第二天,他又拒绝了黑牛叔叔的青菜,第三天、第四天、第五天……胖胖都拒绝了动物们的食物。到了第七天,胖胖生病了。猪妈妈马上去请啄木鸟医生来给胖胖治病。啄木鸟医生说:“胖胖是因为一直没有吃东西,造成了营养不良,您马上做点东西给他吃吧。”猪妈妈急急忙忙地做了一碗面条给胖胖吃。胖胖吃完睡了一觉,一直睡到第二天中午才起床。胖胖仍然没有忘记减肥,他来到青蛙先生的医馆,问:“青蛙医生,有减肥药吗?我很胖,我想要减肥。”青蛙医生说:“有,只要三百动物币。”胖胖高兴地买了一瓶减肥药。胖胖急于减肥,一下子就吃了十颗减肥药,第二天就拉肚子了。他病怏怏地躺在床上,失望地对妈妈说:“妈妈,减肥就那么难吗?”猪妈妈摸摸胖胖的头,语重心长地说:“每个动物都有自己的特点,我们是猪家族,本来就应该是胖乎乎的样子。你只要多运动,做到身体健康就好了,骨瘦如柴对你来说是不健康的表现,也是很不好看的。孩子,你在我眼里永远是最可爱的!”胖胖听了妈妈的话后,觉得非常有道理,他又过上了快乐自由的生活。【第2篇】【自以为是的小老鼠】一天,一只小老鼠昂首挺胸地走进了猫的家里。平日里见猫就逃的小老鼠,为什么竟然变得如此勇敢了?这一切,还要从一面哈哈镜说起。有一次去游乐场时,小老鼠偶然照了一次哈哈镜,镜子凹进去的一面正好对着它,它一看,十分惊讶:镜子中的自己,四肢像四根又大又粗的柱子,头大得像一个吹得鼓鼓的气球,身体大得跟大象有得一比!小老鼠见自己又高又壮,得意地想:我这么强壮了,为什么还要怕比我小的猫呢?于是,它决定去猫的家里大闹一番。它用脚踢开猫的家门,大摇大摆地走了进去。见猫在睡觉,它就先到桌子上拿了一块蛋糕,大口大口地吃了起来,又打开电视看起来,好像这里是自己的家。接着,它又开始了捉弄猫的计划。小老鼠用钳子夹起一根猫的胡须,用力一扯,把胡须拔了下来。猫一下子醒了,它看到老鼠手里拿着它的胡子,气得火冒三丈。老鼠问猫:“你敢吃我吗?”猫一脸疑惑地说:“我为什么不敢?”老鼠说:“你知道吗?我有一头大象这么大!”趁说话的工夫,老鼠走到了猫家的镜子前,它睁眼一瞧,自己原来还是这么小!它吓了一大跳,自信全没了,像个泄了气的皮球。就在这时,猫扑了过来,死死地咬住了小老鼠。直到临死前,小老鼠才明白过来,是哈哈镜欺骗了它!【第3篇】【安安和妞妞的故事】在一片茂密的大森林里,有一只美丽的小白鸽安安,他每天迎着晨光、伴着晚霞,飞翔在城市与森林之间,为小动物们传递森林外面的故事和消息,小动物们都亲切地称他为森林的“邮递员”!今天,安安像往常一样,欢快地扑棱着翅膀飞向鱼肚白的东方,开始了一天愉快的工作。“今天的空气真新鲜啊!”安安情不自禁地感叹。他飞过青青的草地,飞过矮矮的灌木丛,飞过熟悉的门帘,来到了他的好朋友妞妞的家。妞妞是个可爱的小女孩,粉嘟嘟的脸蛋上镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛,笑起来像花儿一样。“咕咕,咕咕……”安安呼唤着妞妞。安安总是在这个时间和妞妞见面,在她面前跳来跳去,妞妞也常常给他留着好吃的。安安每次回到森林便和小动物们分享他和妞妞的故事,妞妞成了大森林里所有小动物的好朋友!可是今天,安安等了许久仍不见妞妞出来,安安很好奇地朝门缝里探了探脑袋:“咦,妞妞不在吗?”他垂头丧气地拍拍翅膀,转身想要离开,突然听见一阵救护车的鸣笛声由远及近,安安的心里莫名地紧张起来。他循声飞去,望见不远处的路口人声嘈杂,吵嚷声、哭声混成一片。安安赶紧飞过去瞧个究竟。只见一架担架从救护车上抬了下来,不一会儿,一位中年男子被抬上了救护车,有个小女孩在旁边痛苦地哭泣,那女孩不是别人,正是妞妞!她也上了救护车。地上一辆汽车正撞在一棵大树上,车内空无一人,挡风玻璃碎落一地,场面让人不忍目睹。身边的围观群众还在谈论着这场事故,听说有一个醉酒的司机撞到了人行道上的一对父女……安安似乎明白了一切,他只好飞回院子里,呆呆地等着妞妞回家。夜深了,周围一片寂静,猫头鹰大叔已经接上啄木鸟大夫的班,而安安还没有回到大森林,猫头鹰大叔不禁有点着急。此时,安安还独自站在妞妞家的窗台上,不停地往室内张望……突然,门开了,妞妞和妈妈回来了!妞妞满眼含泪地问妈妈:“妈妈,爸爸什么时候会回来?”妈妈过了许久,轻轻地说:“妞妞别怕,爸爸会好起来的!”但是,妈妈抱着妞妞哭了起来。安安的心情无比沉重,回忆着妞妞一家曾经的幸福时光,那是多么美好快乐的日子,那时的妞妞笑得天真烂漫……因为安安一夜未归,第二天,森林里炸开了锅,他的邻居和朋友们都非常担心。到了中午,安安终于回来了。他把妞妞家的这个不幸消息告诉了大家。小动物们一片哗然,你一言我一语地说了起来:“司机怎么能喝酒开车呢?这太危险了!”“是啊!这可是人命关天啊!也不知妞妞的爸爸会怎么样?”……他们都十分同情妞妞,非常想帮助妞妞做些什么。这时,松鼠波波提议道:“我们让邮递员安安把我们的问候与关怀传递给妞妞吧!”大家点头称赞。于是安安又重拾朝气,每天穿梭在妞妞家与大森林之间,把森林里的问候用各种方式传递给妞妞,妞妞也把重要的信息传达给了关心她的小动物们,比如爸爸今天动了一下眼睛、爸爸动了一下手指、爸爸今天醒来了、爸爸今天叫了妞妞的名字……小动物们每得到一个好消息都欢呼雀跃,再也没有比这更开心的事情了。可是,他们还是觉得不够,他们决定给人类写一封信:亲爱的人类朋友:我们是森林里的小动物。人类的科技进步发展迅速,交通越来越发达,你们做了很大的贡献。但是在时代进步的同时,为了更好地爱自己、爱身边的人,对社会和家庭负责,你们应该遵守交通规则,开车不喝酒、喝酒不开车,安全驾驶、文明礼让。生命是唯一的、宝贵的,世界因为有了生命而精彩。每年都会有几万人因为交通事故而失去生命……希望你们人类时刻敲响交通安全的警钟,高高兴兴出行,平平安安回家,让爱与安全永驻人间!小动物们用不同的方式把寄语写在树叶上,随风飘落在溪流边、街道上、窗台前以及行人的衣帽上……亲爱的人类,你们看到小动物们写给你们的信了吗?请停下脚步,慢慢阅读,认真思考吧。【第4篇】【花脸鸭的梦想】阳春三月,花脸鸭家族又诞生了一个小生命。这就是我,佳佳。从出生起,我的梦想就是想去看看那温暖的南方。我渐渐地长大,跟着爸爸妈妈学习飞翔。想着可以自己飞着去南方,我很努力,所以很快就学会了。终于有一天,妈妈告诉我,我们要准备去南方了。因为是第一次,我又紧张又兴奋。一开始,我还觉得很有趣,一切对我来说都是新鲜的。可是,没多久我不这么认为了,因为一场暴风雨马上要来了。风像要把我脸刮破了地似的,雨开始猛烈地拍打着我的翅膀,我的翅膀一点力气也没有,旁边的哥哥姐姐们也好像快要掉下去了。“怎么办呢?”我想,“掉下去就会没命的”。于是,我咬紧牙关,和哥哥姐姐互相鼓励着,努力地拍打着翅膀。就这样,我们飞啊飞,飞啊飞,终于抗过了暴风雨的袭击,来到了美丽的长白山。经过了暴风雨和这样长途的飞行,大家肚子饿得咕咕叫了,于是,我们打算在这里短暂的休息,寻找食物补充一下能量。正当我们享受这美好时光的时候,突然,传来了一阵枪声,原来是猎人来了。大家落荒而逃,但我的翅膀不知道为什么飞不起来了,所以我只能慢慢地挪动着。一路上,到处是被打下来的哥哥姐姐们,爸爸妈妈也找不到了,我害怕极了,找了个石头缝躲了起来。过了会,一个人走了过来,是猎人,还好他没有发现我,只听到他对另一个人说:“今天可是大丰收啊!”看来,许多哥哥姐姐的命都保不住了,我的眼泪哗哗地流泪下来,真是沮丧万分。外面安静了一会儿,又有一阵脚步声,原来是个小女孩,她发现了我,对我温柔地说:“别害怕,小鸭子,我不是坏人,你跟我回家吧。”于是,我跌跌撞撞地爬了出来,被她抱回了家。在小女孩的家里,她悉心地照顾我,我每天睁开眼睛,都听到她温柔地说:“小鸭子,你醒了啊,快吃点东西,这样才能变得很强壮。”听到小女孩的声音,我觉得好温暖。慢慢地,我恢复了健康,小女孩把我放出了窗口,说:“找你的爸爸妈妈去吧。”我依依不舍看着她,“谢谢你,美丽的女孩。”我心里默默地喊着。离开了小女孩,我拍打着翅膀努力地往南飞,我觉得我的翅膀更加有力了。飞着飞着,我看到了海岸线。我记得妈妈说过,只要沿着海岸线,就能飞到南方,我好开心。突然,听到了一阵熟悉的叫声,原来是爸爸妈妈!我兴奋地飞了过去,和爸爸妈妈久久地抱在了一起。我想:太好了,再也不用一个人飞翔了。很快,我们就到了南方。啊!我的梦想终于实现了。【第5篇】【做最真实的自己】森林里一年一度的“一鸣惊人”选秀又开始了,第一名可是可以荣获“森林第一鸟”的称号!乌鸦第一个报了名。“嘿嘿!”“森林第一鸟不是我,谁还能当选!”乌鸦美滋滋地想。“比赛前我可要好好吃点东西营养营养”,乌鸦叼着肉,立在一棵高大的桦树上。这时候,狐狸闻着肉香,跑了过来。“哼!好你个狐狸,一二不过三,今天,你又想来偷我肉啊!”乌鸦瞅了狐狸一眼。“呦!乌鸦呀!听说你还参加了个什么一鸣惊人比赛?呵呵,就你一个煤炭还想当“森林第一鸟”?笑话!依你那一身羽毛,当个“森林第一碳”得了!”狐狸冲乌鸦眨眨眼。“你!你才碳!”乌鸦大喊一声,嘴里的肉掉了下来。“哈哈哈!”狐狸叼起肉扬长而去。乌鸦屡屡被狐狸欺骗,不是因为狐狸狡猾,而是因为乌鸦太虚荣。经过那次之后,乌鸦好几天没有说话。在比赛的前三天,乌鸦突然产生了一个念头。我怎么可以就这样认输?呵呵,如果我拥有了孔雀一样的羽毛,是不是……”他邪恶地一笑,从家中翻出一把大剪刀,朝孔雀家飞去。夜幕降临,早已藏在孔雀家附近的乌鸦出动了。他听屋里没有动静,小心翼翼地从窗户飞了进去。“咔嚓,咔嚓……”他叼着一束孔雀的羽毛消失在夜幕之中。乌鸦站在镜子前,不时地扭着屁股,仔细端详着,用胶带把羽毛一根一根地把羽毛紧紧地粘在屁股上,还不忘把自己的黑羽毛压在下面。“耶!我倒要看看,有了孔雀羽毛,谁还比我美。”乌鸦说着,又往身上狠狠地插了一根孔雀毛,还轻轻地在羽毛上撒了些亮粉,最后,得意地欣赏着镜子中自己,信心十足。两天后的比赛中,乌鸦以“四不像”的称号,成功的沦为最后一名。那是当然,浑身黑乎乎的,屁股上插着孔雀羽毛,这样的“四不像”会好看才怪呢!不光如此,乌鸦还因为偷窃孔雀羽毛,而被取消了以后所有的比赛资格。无论用孔雀羽毛怎样打扮自己,乌鸦就是乌鸦。其实,乌鸦并不丑陋,只是太过虚荣,做一个真实的自己,做一个心中最棒的自己,这比“森林第一鸟”更珍贵!【第6篇】【教室里的晚餐】有两只老鼠,一只叫阿丑,一只叫阿坏。它俩已经好几天没吃东西了,肚子扁得像张纸。这天晚上,它俩出来觅食,可是,找了半天连一块面包都没有找到。这时,阿坏想起上次它们的妈妈去学校偷了好多吃的,就对阿丑说:“阿丑,咱们去学校吧!说不定那里有很多好吃的。”于是,它们俩就向学校走去。刚到学校,阿丑就用它那灵敏的鼻子闻起来,它俩走向305班,忽然,阿丑闻到一阵香气,“里面一定有好吃的!”阿丑坚定地说。它俩“哧溜”一下钻进了教室,教室里有许多好吃的,有面包、糖果、饮料,还有同学们吃剩下的方便面。阿坏高兴地说:“今天咱们可以吃个饱了!”说着,就狼吞虎咽地吃起来。不到一会儿,它俩肚子吃得圆滚滚的,走也走不动了,但是,还剩下一点东西。这时,阿丑想到了妈妈,就对阿坏说:“阿坏,咱俩虽然吃饱了,可妈妈还是饿着肚子,不如咱们把剩下的东西带回家给妈妈吃吧!”于是,它俩找了个大袋子,把剩下的东西装进去带回了家。第二天早晨,同学们纷纷来到教室,发现教室里到处都是老鼠咬过的痕迹,就纷纷议论起来,一个同学提议说:“以后,我们一定要爱惜粮食,再也不让老鼠来偷吃东西。”“那还不简单,以后再有剩下的东西就扔到操场上去,不就行了?”“那可不行,老鼠又到操场上去吃怎么办?以后,我们一定要爱惜粮食,把带来的东西全吃完,如果实在吃不完,可以带回家保存好。”班长说。听了班长的话,大家决定再也不浪费粮食了。第二天晚上,阿坏和阿丑又来偷东西吃了,可是它俩发现教室里一点东西都没有了。这回,阿丑和阿坏只好垂头丧气地回家了。1200字以上 六年级 童话
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花自飘零水自流“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”红藕香残,鲜艳的荷花凋谢了,从竹席上感到深深的凉意,轻轻提起薄纱罗裙,独自泛一叶兰舟。天空中燕群排成队形飞回来,有没有传回谁的家书?鸿雁飞回的时候,转眼间已是夜晚,如洗的月光倾泻在西楼,她盼望着什么呢?花,自在地飘零,水,自在地飘流,一种离别的相思,他与她,牵动起两处的闲愁。啊,无法排除的是——这相思,这离愁,刚从微蹙的眉间消失,又隐隐缠绕上了心头……她便是李清照,在这首《一剪梅》中描绘了一幅余香袅袅的秋景图。荷花已谢,虽仍留有残香,却不免透出秋的冷落与萧条;玉席也已凉了,秋意渐来,秋凉渐浓。中国的文人自古就悲秋,更何况是独守空闺的女词人呢?怎能不让她倍感孤独寂寥、怎能不思念远行的丈夫呢?“轻解罗赏,独上兰舟”,曾经是夫唱妇随,曾经是携手并肩,现在却是茕茕孑立,形单影只;举目四望,相伴的只剩下“兰舟”而已!本是为“消愁”而来,怎奈却是“愁更愁”!看到鸿雁,李清照便开始想象着也许是丈夫托鸿雁捎来家信,独自凭栏远眺,柔柔的月光洒满西楼,雁字回时,那种清冷,那种孤独,那种寂寥,怎可言传?好一个相思之苦!“花自飘零水自流”便是她在舟中所见,也是她的内心所感。流水落花无从体味她的情怀,依旧我行我素地流走飘落,正如屈原所说“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”。“一种相思,两处闲愁”,丈夫是不是也如自己一样深深地思念着她呢?可是距离使二人不能相互倾诉,只好各自思念着、愁闷着。眉间心上,“剪不断,理还乱”,万千愁绪,这与她的“只恐双溪舴艨舟,载不动许多愁”,又是那样的相像。一对活活的“鸳鸯”就这样被拆散,李清照日夜思念的丈夫赵明诚病死建康,给孤寂的李清照添加了难以想象的愁苦。又正值金兵入侵,北宋灭亡,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛,看这首《声声慢》:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?”独处陋室,若有所思地东寻西觅。但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见觅不回了,眼前只剩下冷冷清清的环境,别无它物。室外,万木萧条的秋景,这种光景又引了她内心的感伤,于是,凄凉惨痛悲戚之情一齐涌来,令人痛彻心扉、难以忍受。饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御晚上的冷风,寒意望天空,却见一行行秋雁掠过,回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中曾设想雁足传书,互通音信,但如今,夫君已去,书信无人可寄,故见北雁南来联想起词中的雁,更是伤心。而上到处是零落的黄花,憔悴枯损。如今有谁能与她共摘啊!整天守在窗边孤孤单单的,要怎容易挨到天黑啊!所有一切能寄予希望的全都在这一刻灰飞烟灭,不再复返,“怎一个愁字了得?”到黄昏时又下起了绵绵细雨,一点点一滴滴洒落在梧桐叶上发出令人心碎的声音,一个愁字又怎能说尽?千古绝唱!目睹了国破家亡的李清照“虽处忧患穷困而志不屈”,在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年,她殚精竭虑,编撰《金石录》,完成丈夫未竟之功。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感,她积极主张北伐收复中原,可是南宋王朝的腐朽无能和偏安一隅,使李清照的希望成为幻影。多年的背井离乡,她那颗已经残碎的心,又因她的改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟渲染,受到了更严重的残害。她无依无靠,呼告无门,贫困忧苦,流徙飘泊,最后寂寞地死在江南。但,她那比黄花还瘦弱的身影,将在无尽的西风与落花中永存……1200字以上 初三 散文
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生如何自评自改作文初中生如何自评自改作文∙ 评论:0∙ 浏览:40∙ RSS:0文章类型:原创 发表于:2012/7/11 22:19:05在实践中我摸索了以下几种评改方法:1、全员互动,小组评价法:六人为一组,每组选一位组长,即“小组合作制”。每个同学发一本作文,具体操作如下:(1)改。修改错别字,修改运用不准确的词语,修改病句,修改标点符号。(2)画。以沙里淘金的精神掏出文中的美词美句,并用波浪线画出。(3)评。写评语,弃空话套话,主要谈自己阅读此文的感受。(4)传。作文批改完成后,作文本在小组内交换传阅,由两位组长共同把关,选出两篇佳作。(5)荐。即推荐佳作。每组推荐选出两篇优秀习作,由组长先说推荐理由,然后朗读原作。这五步完成后,教师把组上推荐出的优秀习作进行确认、整理、指导,特别优秀的由教师推荐发表。在大家评议的基础上,选出较好的作文和有进步的作文,出版班级小报,并将佳作在教室板报粘贴,从而激发学生的写作热情。这种做法,充分调动了每个同学的积极性,真正做到了共同参与、共同探究、共同体验。2、学生自评、互评对照式:作文写好后,教师立刻把评分标准拿出来,然后发给每个同学一本作文,先让学生对照评分标准给手中的作文打一个分数,然后同桌互换手中的作文,并互相打分,然后把分数写在小纸条上,不让对方看见,由课代表统一交给老师。老师马上统计分数差,分数差最大的作文立刻取出,并当堂宣读,让改这本作文的两位同学分别谈这篇文章的优缺点及给分原因。然后,让全班同学评议。最后同学们达成共识,重新给出分数。通过这样的训练,同学们更加深切地感受到作文应该怎样写,怎样写才能叫好作文,在很大程度上提高了同学们的写作水平。3、鼓励后进式:对班上写作能力较差的同学,睁大眼睛找优点,用一两次作文批改时间,专门给他们的作文找优点,那怕是只有一小段、一句话、甚至是只有一个词用的好,都要大张旗鼓的表扬。让这些闪光点激发学生的写作兴趣,唤醒他们的写作欲望。4、开放式。即当堂宣读好中差三本作文,老师不作任何评价,让同学们当堂评论对作文的看法,老师适时点拨。5、参照式。即老师修改一篇作文,然后指出这样改的理由,让同学们照着修改。6、互谈体会。这是“互动”时不可或缺的环节,其意义在于扩大“互动”交流,加强评改者与评改者、习作者与评改者、习作者与习作者之间的多向对话。交流时,或谈在某一细节存在的迷惑,或谈在某一方面得到的启发。通过互谈体会,达到了交流、互动和共同提高的目的。在实践中,我认为学生互评作文有四点优势:一是评改及时,学生兴趣浓厚;二是学生互评作文扩大了学生的阅读面;三是起到了以好促差、以差警好的作用;四是“解放”了教师,让教师有更多的时间来指导写作。最后,作文交到老师手里,教师如何"改"才算是脱离了"曾经沧海"的窠臼呢?我有两种做法.一是重点改,也就是轮流该,一次批改二分之一或三分之一的学生作文(其中包含各个层次的学生作文)以求了解学生的作文情况,对学生作文进行指导.作文批改包括批和改两个方面.批,即是对学生作文作出客观公正的评价,指出作文的优缺点及其原因,或者提出应思考的问题.批的范围较广,但重点多是思想内容,篇章结构方面的问题.批必须具有启发性、教育性,有利于培养学生分析和修改自己作文的能力.而改则是对字、词、句、段的删、补、调、换,一般说来,"批"与"改"应结合起来,.在作文讲评时,教师可根据所得材料进行整体、细致的讲评,全班同学对自己的作文就会有明确的认识、标准的评价.二是面改,即当着学生的面批改,边讲边改、边启发边指导、让学生知道其中改和不改的原委,这样学生作文水平的提高会更加显著.另外还可以密切师生的关系、沟通师生感情,把作文与做人有机结合起来.面改要有计划,每次面改一批,其中包含各个层次的学生作文,这样学生收获会更大,教师的劳动也取得了事半功倍的效果。此外,在批改时,我注意慎用“不”字,以鼓励为主。以往我们批改作文,总是给学生指出很多的缺点和不足,比如“中心不明确”、“内容不具体”、“选材不恰当”、“结构不合理”、“书写不规范”……好像这样做才能帮助学生提高写作水平,也只有这样做,才能显示出教师的水平。但是,如何才能使中心明确、内容具体、选材恰当呢?学生看了批语,也还是不明白,写作积极性却已大受打击。我们为什么就不多指优点而少指缺点呢?多给学生一点自信鼓励呢?完全可以放下某一习作中选材不合理的不足,指出他文章构思精巧和语言富于表现力等优点。指出优点,既是对学生的鼓励,也使正确的知识得到强化。那么,对习作中存在的缺点、问题是否可以视而不见呢?也不是。教师应明确指出存在的共性问题,提出修改建议。——当然,这一内容一般不应在评语中体现,而应在作文讲评中反馈给学生。不求全面,突出重点。在评语中力求面面俱到,生怕遗漏了某一方面而使学生遭受损失。所以他们的评语从审题立意篇章结构到遣词造句标点符号再到行文格式字数要求,可谓详尽具体,苦口婆心。然而作文训练不可能“毕其功于一役”,作文课也不止这一节,那么为什么不可以考虑“各个击破”呢?把太多的信息一股脑灌输给学生,学生理解和应用都成问题,即所谓“贪多嚼不烂”。我的做法是评语只针对主要方面,其它内容则通过旁批或直接修改来反映。这样,主次分明,重点突出,学生努力有方向,效果易检测,同时也使教师批改作文的效率大为提高。以上是我在作文教学评改中的一点尝试,其效果是较明显的,现在同学们不再害怕作文,还特别喜欢上评价作文。当然不足也是显见的,比如说对同学们作文的个别指导不够,同学们的作文水平良莠不齐,在参与评价中难免出现偏差,但我认为,随着学生作文水平的提高,这些问题会逐步改善。只要善于引导、善于启发,定会使作文评价这朵奇葩,开出艳丽的花朵。1200字以上 初中 叙事
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