上奥数的荒唐经历
450字
六年级
叙事
我还在美梦中吃着糖果屋，突然传来了爸爸的声音，冷不防地把我从美梦里拉回了现实世界。我听清了爸爸的声音：“儿子，我去上班了，等一下我打电话来叫你起床，去学奥数。”我揉着惺忪的眼睛说：“好！”便又呼呼大睡。
第二次醒来时，我已睡意全无。自从亲爱的老妈回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手机准备给她打个电话。打开手机后，看到手机上的时间后，脸色立刻就变了。我从床上坐起来，跳下床，穿好衣服，洗完脸，刷完牙，拿上东西，随手抓了一个面包，就冲出家门。一边跑一边还大叫，“啊，要迟到了！”害得路上的行人都回过头来，用奇怪的眼神看着我，我也不顾那些人的眼神了，一个劲地往前冲。
刚来到车站，那辆我要乘坐的绿色公共汽车便开走了，没办法，我只好站在一旁焦急的等待着。幸好没过多久又一辆绿色的公共汽车停在了我的面前，我上了车走到后门抓住扶手。“我怎么那么冷啊！”我自言自语地说着。
终于我来到了目的地，上了楼，来到老师家门口，我正要敲门，突然电话响了，哦，原来是爸爸打来的。
“喂，爸爸。”
“你赶快起床。”
“你在说什么呀，我早就起来了，我都到老师家门口啦。”
爸爸哈哈地笑起来，便挂了电话。我看了看时间，便不由自主地笑起来。原来是我起床时把七点四十看成八点四十了。
成都市石笋街小学六年级:龙亭宇
致燕鸥
100字
初二
诗歌
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六年级
叙事
450字
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奥数昨天下午，第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛第一试拉开帷幕。我们用两节课的时间完成。六年级参赛一共有24人左右，最后只录取6人参加复赛。我们考了很久，题目很难。是数学就好了，但不是；是奥数。那些稀奇古怪的题目，还真是把我们难倒了。尽管在老师眼中，我们都是精英，应该都能解决。不过，我们还没那么强。中午英语补完课，出来。老师叫住我，说我通过了。放学就和艾琪，一起去电教室补课。放学了，还有人提醒我们赶快去。拿了试卷，抵达电教室。是大熊老师给我们讲解昨天那张试卷。看了看，我并不是42分，有一题我对了，她改错了。oh，48，还是有第三。我们坐在桌子两边。老师站在发言台上。简短地说了一下我们是筛选出来的，应该都是非常聪明等。很久，步入正题。试卷不愧是全国性的。不论是题目还是图片，都是精致地。那些1、2、3…，谱写着我们青春的诗篇。虽不惹人喜爱，却又极其重要。那些需要分数、再者说，百分数；还有那极其重要的X。多少诡异的文字，汇成一道道难解的应用题。大熊老师讲着。“绝对值是一个不等于零的整数……”然后我们根据理解来分析答案，改正错误。空瓶重量占装满糖果后的瓶子总重量的10%。倒出一部分糖果后，剩下的总重量是原来总重量的60%。剩下的糖果是原来糖果的重量的_____。只能说，我们根本不懂。答案是9分之5。经过讲解，明白了。还有些，什么分子是顺着数，1，12，123……然后分母是逆着数的。求15分之3是第几位数。我的算法是正确的，但是，我仅仅是加到第15位。只有加到16位，才能满足这道题的条件。答案是139。有很多人写成138，或，140。最诧异的一道题，是这样的：如图五，正方形ABCD的边长是5厘米，点E、F分别是AB和BC的中点，EC与DF交与点G，则四边形BEGF的面积等于______平方厘米。只有一个人对了，老师叫她讲她的方法。她只对我说了三个字：乱写的。那些题真的很难。大熊老师说“我们就是福尔摩斯、柯南，每一道题的答案都是凶手，每一个条件都是线索。我们应该迅速找出凶手。其实奥数是很简单的，只要换一个角度去思考问题。每一道题都很简单。”呵呵，我们都说“关键是，我们不是福尔摩斯。”800字 六年级 议论文
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奥数的存在自2005年以来，奥数就成为被媒体狂骂，被众人拍的对象，著名教育家杨东平就声称，奥数甚至可怕于黄、赌、毒。近日，成都教育局强制取消奥数。我们口口声声称着疯狂的奥数，但是反过来，又是谁在一味疯狂地追逐着奥数？是望子成龙，望女成凤的家长。追逐奥数成了一种社会风气，然而在扼制这种风气时，我们采取了一种最极端也是最愚蠢的手段，强行扼制。但是，我们又是否去挖掘追逐奥的根源呢？这就好比是当年鲧为治不而采取的堵塞方法，最终也不是无一收获吗？众多高校以奥数作为门槛，与其说是追逐奥数，还不如说是追逐高校。90%学奥数的孩子也不过是为了高校，为了竞赛而去奥数，他们纯粹只是为了自己的兴趣么？不，他们连最起码的兴趣都没有。奥数的实际意义是在于在基础课程上深化的数学问题，学习数学的方式。从心底里想想，奥数有错吗？我们不该否认它实际意义的正确。但是，如今奥数已被人们所扭曲，甚至成了进入高校的手段。我们所想的问题不是该不该取消奥数，而应在于怎么才能还原奥数的真面目？高考、中考加分很诱人，它也就是扭曲奥数的真正元凶！它就是家长们追逐奥数的最大诱因！换个角度想想，那些对奥数兴趣的孩子是不是同时遭到了对天赋的扼杀？这就好比一个生性温和的人被抬着去学武术，这是对本性最大的扭曲/奥数的存在是为了兴趣，而不是为了在达到某个目的而采取的手段方式。奥数没有错，错在于家长的追求与社会教育上的奥数加分制度。怎么样杜绝这种现象，仍然是一个值得深思的问题。重要的还是人们对奥数的正确认识。600字 六年级 议论文
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奥数的乐趣周末，是一个让人充满欢乐的日子，但此时的我却快乐不起来，之前不理想的考试成绩，让我郁闷至极。在家里做着习题，想从奥数的海洋中找到一些乐趣。翻着翻着，我的目光停留在一道题上，跟比例和立体图形有关。以前，比例一直是我数学学习中的一道难坎，但我这次却想突破困难，完成答题。这道题的题目是这样的：甲乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3，，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往两个容器注入同样多的水，直道水深相等，这样加容器的水面应上升多少厘米？观察了一会，我突然明白了这道题的思路：由于甲乙两个容器的底面积之比为4：3，往这两个容器中注入同样多的水，水上升的高度比是3：4，也就是说乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但结果水深相等，说明原来甲乙两个容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。这道题的解法是：（7-3）除以（4/3-1）=12厘米。350字 六年级
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奥数的乐趣周末，是一个让人充满欢乐的日子，但此时的我却快乐不起来，之前不理想的考试成绩，让我郁闷至极。在家里做着习题，想从奥数的海洋中找到一些乐趣。翻着翻着，我的目光停留在一道题上，跟比例和立体图形有关。以前，比例一直是我数学学习中的一道难坎，但我这次却想突破困难，完成答题。这道题的题目是这样的：甲乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3，，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往两个容器注入同样多的水，直道水深相等，这样加容器的水面应上升多少厘米？观察了一会，我突然明白了这道题的思路：由于甲乙两个容器的底面积之比为4：3，往这两个容器中注入同样多的水，水上升的高度比是3：4，也就是说乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但结果水深相等，说明原来甲乙两个容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。这道题的解法是：（7-3）除以（4/3-1）=12厘米。六年级:王慧雯350字 六年级 日记
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奥数好难“首先，我们设多少米为x，再列方程……”这是我的奥数老师黄老师在讲一大堆深奥难懂的题目，把好多人包括我的头都给讲晕了。奥数，看表面就是奥林匹克数学，其实，这是一种让人晕头转向、让我不知所措的数字！因为你永远也不知道，出题老师的意思是什么，到底是列方程式还是画图。一次奥数课上，黄老师来了个“突击检测”让我们大吃一惊。我拿到了卷子，开始思考了起来：（1997×1996）-（1996×1995）+（1995×1994）-（1994×1993）+（1993×1992）=多少？哟！这题真奇怪，该怎么写啊？算了，下一题一定没有这题难。我写起了第二题，应该是这样算的吧！不对，应该是这样才对。再检查一遍吧！我细细地又看了一遍第二题我给的答案，似乎错了。再检查一下。另一种思路，呀！也错的！我苦恼地想着。算了，随便填一个吧！反正填了总比没填好。接着，我匆匆来到第三题，嗯——比较简单。我用50%的信心写了第三题。我接着往下看——还有十几题，这怎么能写得完啊！于是，我继续“慢条斯理”地写着。这些题目，我要么是不懂题目，要么是不知道方法，我怎么也不会算。慢慢地，慢慢地，我像一只蜗牛一样，慢慢地写着，写着……“好！交卷了！”教室的前方传来了老师低沉的声音，这时，我才写到第八题。但是，我也对自己的进步颇有成就感。我带着信心交上了卷子，然后怀着不安的心情坐回位置，并等待结果。我心不在焉地玩着笔，时不时地看着窗外。卷子发下来了，看着卷子上的36分，我的心里很不是滋味。这时，黄老师开始报考得比较好的同学的名字以及分数。我仔细地听着，天哪！最高分竟是87分！36分与87分之差，让我望分兴叹，奥数，真的好难！650字 六年级
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奥数又一批奥数试题传到了我的手中。我定晴一看，哟，试题的类型可真是多样化啊！巧求图形面积，鸡兔同笼，行程问题，余数原理，因数和倍数……等老师把例题讲完，我提起笔开始匆忙地做起来。奥数，对许多人来说可不简单，它就像一个巨大的魔鬼在你身边缠绕，很难战胜它。不过，当你做出来了这道难题时，就会感到前所未有的兴奋，愉悦，自己非常激动。那么，剩下的题你就会迎刃而解，有一股所向披靡的气概。其实奥数可以开发人的脑子：鸡兔同笼可以开发人的思维能力，想象空间；行程问题可以活动人的思想；余数原理又可以提高人举一反三的能力……奥数不仅能活跃人的思维，不可以让人品尝出战胜后的甜头，真是一石二鸟啊！许多社会的成功人士都源自于对奥数的研究。华罗庚爷爷终生刻苦钻研数学，并大胆提出问题，数学机构就设立了“华罗庚杯数学邀请赛，去社会底层挖掘出数学小天才并造福社会；法国著名数学家庞加莱发现富克斯函数的变换方法的灵感是他对奥数执著的追求，百折不挠所产生的；古希腊伟大数学家阿基米德才智惊人，设计了可调整射程且带有活动射杆的驽炮来攻击敌人的舰艇，还用大的反射镜反射太阳光使敌舰着火……亚里士多德、布鲁诺、伽利略这些社会精英是值得我们去缅怀！Q.Q20.8.2 3 4500字 一年级 叙事
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奥数在围棋、书法、图画、古筝等中我最喜爱奥数。奥数以数学课本上的内容为基础，增加了许多新颖的东西，如新的教学内容、新的出题方式、新的解题思路和解题方法。让学校数的人在学好课本内容的基础上，不断的探索新的知识同时他能够激发我们学习数学的兴趣。提高我们学习数学的动力让我们主动的投入到学习基础甚至是探索广阔的数学知识当中去。我开始学校数已经几乎两年了，每周的星期六星期天我都要去上课。我上课认真听讲并认真仔细的去完成老师教给我们的任务，只要我上课认真听讲就没有不会做的题。我通过学习了两年的奥数后我大有收获我的数学成绩显然上升了。学校数我很开心，因为他为我带来了快乐。不断的探索新的知识让我学习奥数产生了兴趣300字 三年级 叙事
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奥数“快来一下！”当金老师叫着我时。一定不是什么好事，我心里暗暗地想。 果然，金老师要我去参加学校里的奥数班，连数学唐老师都说这是千载难逢的好机会。我表面上同意，但我的心里可不是这样想的。这不，我的心里又吵起了架。 “去参加好了，老师不是都说了吗，去参加的同学都是尖子生。”“如果我想去，那我在四年级时为什么还要退出？”“那时的不用关了，读奥数班别人还谈不上呢！”“可是这样的话，星期三我喜欢的摄影班就泡汤了。”“那有什么关系？”“再说了，我现在在外面就有奥数课。”“多读更好！”“还有学校里老师上的课我听得是一头雾水，看看就头疼！”“这......”“还有呢......” 渐渐地，我心中的一个想法占了上峰：我不想去上奥数课！但是我又不敢和老师去说。 各位朋友，请帮我想想办法吧！250字 四年级 叙事
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学奥数今天星期六，我去青少年宫学奥数，一到教室门口，就看到我们的奥数老师朱老师笑眯眯的等待着我们的到来，我还看到我的“老兄”小嘉，他一见到我就叫我和他玩，我和小嘉玩了一阵子，就开始上课了。朱老师讲课时可认真了，而且还经常逗我们笑。老师还开展了个苹果积累行动，只要哪个组的苹果最多，就可以抽奖，奖品可丰富了，有鲜橙片、薄合片、泡泡糖等等。记得有一次，我们组拿了个苹果，有两个搞蛋鬼忍不住大声说了一声“耶”就被扣了一个苹果，奖给了其它组，因为我们组这两个“搞蛋鬼”，所以大奖总是从我们身边擦身而过。幸亏我还有机会，老师还开展了个人积累苹果行动，我第一节课拿了两个苹果，其它课每次都能拿到一个苹果，现在已经达到了老师的标准四个苹果。每个星期我都盼望着到青少年宫学奥数，因为又能学知识，又能拿大奖，我一定认真上好每一节课。300字 四年级 叙事
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学奥数今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！北港小学三年级:钟渝400字 三年级 叙事
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奥数_关于奥数说起在奥数班上发生的事，那就像天上的星星数也数不清。今天，我就向大家介绍一件发生在奥数班的事情。在课堂上，大家有的托着脑袋在思考，有的在玩转笔，还有的在草稿纸上写写画画。对这些没有告诉我们数据，极其刁难人又十分耗费脑细胞的奥数题，我们一个个只好挖空心思，绞尽脑汁的思索。这时，我身后奥数班赫赫有名的捣蛋鬼又开始捣乱了，他一会儿哼歌，一会儿在自己的位置上像只兔子似的乱跳。他这个举动让坐在旁边的何xx不乐意了，他说：“你小声点！”可过了一会，这扰民的声音不但没有消失，反而越来越大，何xx勃然大怒，转过去对着他说：“你烦不烦！”这时，正好下课了。捣蛋鬼嬉皮笑脸地说：“不烦，不烦，不。。。。。"还没等他说完，就摔了个人仰马翻。"哈！哈！哈！。。。。"还没到一秒钟，教室就爆发出了一阵阵笑声，大家每个人都笑得合不拢嘴，前仰后合。有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺脚，还有的捂着肚子，笑得眼泪都流出来了。能表示笑的动作的样子，在这一瞬间我全都看见了，就差在地上打滚了。这就是今天在我们奥数班上发生的一件有趣的事情，怎么样，大家觉得有趣吗？450字 四年级 记叙文
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奥数_关于奥数在我度过的十一个年头中，我经历了许多事，有酸、甜、苦、辣，各种滋味。但今天我经历了一件从所未做的事——奥数比赛。以前我从未参加过奥数比赛，这次是杨老师给了我一个锻炼的机会，让我参加了这次奥数比赛。比赛快开始了，我们排着队伍来到了多媒体教室，监考老师讲了一些秩序后，就发卷了。考场一瞬间静得出奇，只听见笔尖声，像是蚕儿在咀嚼细叶。尖细而又带着一点紧迫。有的同学充满自信，飞快地在卷子上刷刷运笔；有的紧锁眉头，咬着笔帽冥思苦想；有的抓耳挠腮，偶尔拿起笔在稿纸上点点画画，我就是那个第三种啦！我聚精会神地演算着，在纸上写了“5”，嗯，不对，“6”嗯也不对，8，嗯，也不对！我抬头望瞭望讲台上的钟，时间又过去了6分钟，这题拖太久了，我实在没法了，只好用推理的方法。努力让自己定下心来，试商，再试，4分钟后，终于把这位“大将军”给杀了！时间一分一秒地过去了，我额头上的汗珠也越来越密，心也越来越紧张，心跳的速度越来越快，像十五个吊桶——七上八下。一个小时结束了，收卷时间到了，同学们都提心吊胆地将试卷交了上去，我也不例外。走出考场，我深吸了一口气，紧绷的心稍微松弛了些。真希望我这次能获奖！450字 四年级 记叙文
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奥数有位名人曾说过：“没有信心，就会在困难中退却。”我要克服困难，挑战自己学好奥数。我深深地知道，奥数是一门很难学的科目。要想学好它，就必须要认真和努力。还要刻苦地思索，在一次偶然的机会我上了奥数班，我满以为能学的很好，可是在学习中，我发现有很多知识，总是不理解，也不会解答。渐渐地，我失去了信心，不再喜欢奥数，上课没精打采地，特别是每单元的考试，那就别提有多糟了，看到考试后的成绩，我更加灰心丧气，妈妈看出了我的苦恼，给我讲许多道理，并为我加油打气，每一次学习，妈妈都在我的身旁陪伴我。还常激励我。在妈妈的鼓励下，我也慢慢地有了些信心，上奥数课时，我尽量克服自己的恐惧心里，仔细认真地听老师讲课，遇到不懂的问题及时向老师求教。课后认真完成奥数作业，有的问题还到书店去查找有关资料，渐渐地我的成绩也提高了，而且掌握了学习奥数的方法。觉得奥数不再是我是苦恼。在单元的测试中我取得了97分是好成绩，同学、老师、妈妈都向我投来赞许的目光。此时我的内心热的向一团火，有说不出的喜悦。这样的经历增强了我的自信心，让我信心百倍，让我深深地体会到了，勇气和自信确实是我成功的朋友。450字 四年级 记叙文
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奥数又一批奥数试题传到了我的手中。我定晴一看，哟，试题的类型可真是多样化啊！巧求图形面积，鸡兔同笼，行程问题，余数原理，因数和倍数……等老师把例题讲完，我提起笔开始匆忙地做起来。奥数，对许多人来说可不简单，它就像一个巨大的魔鬼在你身边缠绕，很难战胜它。不过，当你做出来了这道难题时，就会感到前所未有的兴奋，愉悦，自己非常激动。那么，剩下的题你就会迎刃而解，有一股所向披靡的气概。其实奥数可以开发人的脑子：鸡兔同笼可以开发人的思维能力，想象空间；行程问题可以活动人的思想；余数原理又可以提高人举一反三的能力……奥数不仅能活跃人的思维，不可以让人品尝出战胜后的甜头，真是一石二鸟啊！许多社会的成功人士都源自于对奥数的研究。华罗庚爷爷终生刻苦钻研数学，并大胆提出问题，数学机构就设立了“华罗庚杯数学邀请赛，去社会底层挖掘出数学小天才并造福社会；法国著名数学家庞加莱发现富克斯函数的变换方法的灵感是他对奥数执著的追求，百折不挠所产生的；古希腊伟大数学家阿基米德才智惊人，设计了可调整射程且带有活动射杆的驽炮来攻击敌人的舰艇，还用大的反射镜反射太阳光使敌舰着火……亚里士多德、布鲁诺、伽利略这些社会精英是值得我们去缅怀！Q.Q20.8.234450字 一年级 叙事
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有趣的奥数9月5日 星期六 阴今天又是星期六，我也要去学奥数了。我早上7:40起床，刷了牙，洗了脸，吃了早饭，就去写作业，读英语。写完作业，读了英语，就背诵古诗。做完这些，我拿起红笔和签字笔，放入书包，连书包都还没有关上，就去书生郎郎补课。我正在学奥数，刘老师给我们发了一本练习册。刘老师在黑板上讲，我们就跟着学。今天今天讲的是“铁树开花”，例如有1、3、0三个数字，组成不重复的三位数，共有几个三位数能满足这个要求？如果百位写1，那么十位可以写3或者0，个位可以写0或者3，组成了130和103。如果百位是3，十位可以写1或者0，个位可以写0或者1，就组成了310和301。因为0不能做百位，所以只有4个数字。或者小高，小斯，小明一起玩传球游戏，传球者要将球传给剩下两个人其中一人。如果球在小高手上，那么传了2次后，还在小高手上，需要经过几种过程？小高可以传给小斯和小明，传给小斯，她可以传给小高和小明，只有小斯传给小高是对的。如果传给小明，他可以传给小高和小斯，那么小明传给小高也是对的，一共有两种过程。今天学了这么多知识，心里开心极了。450字 三年级 日记
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