留住秋天
150字
四年级
状物
留住秋天
深秋了，同往常一样，我到户外散步。踩着满地的落叶，看着光秃秃的枝丫，墓地我感受到了；秋天离我们远去了。怎样才能把曾经醉人的秋天永远珍藏呐。
我来到树林，我看到树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，飘飘扬扬的落下来，像飞舞的蝴蝶更美的却要数枫叶了，你看，一片片火红的枫叶很是漂亮，非常迷人。
在秋天里我会感到非常凉爽，感到自己非常有精神，你知道我是多么想留住迷人又美丽的秋天。
我的理想
300字
五年级
叙事
每个人都有一个理想，而你知道我的理想吗？如果不知道的话，那就让我来告诉你吧。
我的理想就是将来当一个哈里•波特。首先我要把我的脑袋瓜子变聪明，然后我要用我的魔法去播种太阳让世界充满阳光；我还要用魔法去帮助穷人，变出一些食物和一些楼房让穷人居住。
我骑上光轮2000来到了哥本哈根。正巧这里过圣诞节，我来到一个富人居住的房子下；看见卖火柴的小女孩躺在那里，我立刻施展魔法，把时光倒流让卖火柴的小女孩回到奶奶的身边，我又变出一坐房子，里面还有一个圣诞树和许许多多香喷喷的食物。
我又飞到了莫斯科。看见一个小男孩坐在老匠铺的门口他就是凡卡，我从他的表情可以看出他很想爷爷；于是我又施展魔法让凡卡回到了爷爷的身边。
我要让我的魔法让世界充满爱心!
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相似题目
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留住秋天秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。调皮的秋姑娘把树上的叶子都吹落了。啊！秋天的景色可真美呀。秋天变化可真大呀。我借着秋风来到田野。玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸……田野里地农作物都成熟了。远远望去，田野真像金色的海洋。果园里的果子都成熟了。红红的苹果像小姑娘的脸蛋。黄黄的桔子，让人口水直流。橙红橙红的柿子，你挤我碰，争着要人们采摘呢。公园里，小朋友们换上了厚厚的衣服，一群大雁向南飞去，它们边飞边叫，好像再说：“朋友们，再见了，明年我们还会回来的。”一片片树叶在空中飘哇飘哇，带走了夏的炎热，迎来了秋的凉爽。我喜欢秋天，更喜欢秋天的美景。秋，是成熟的象征，它给我的童年带来了无穷的乐趣，我真想把秋天永远留住！300字 三年级
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留住秋天秋天的清晨，我推开门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着树叶的清香，我走出来，尽情享受着这大自然给我的恩泽。一眼望去，全是金色的落叶，软软的，厚厚的，轻轻踩上去，犹如走在毛毯上，舒服极了！微风拂过，落叶如同蝴蝶一样的翩翩起舞，在阳光的照耀下，树叶显得格外夺目：红的似玛瑙，黄的如玉片，绿的似翡翠……那些叶子静静地躺在地上，它们是那么的安详，没有一丝埋怨。我突然想把它们留下来，永久地陪伴我，我拾起几片形状特别、颜色雅致的叶子，约上三两个玩伴，准备一起制作树叶剪贴画。我小心翼翼地把树叶放在桌面，迫不及待地取来一片墨绿的树叶，轻轻卷起，粘贴平稳，就这样孔雀的身子就做好了。你瞧！那些小叶子在她们的手下变得那么层次分明，那么富有色彩。待迅速贴好头部，接下来，就是最重要的部分了，我们拿了许多凤凰叶，一层叠一层，依次平铺在纸上，用双面胶贴好，很快，一只栩栩如生的孔雀便出现了。我捧在手中，仔细端详了一番，总觉得画面太空了，倘若加上一只千纸鹤一定更美观吧！我拿起一张彩纸，三下两下地折好一只挥动翅膀的，贴在孔雀的正前方，再配上一几朵小花。就这样，一幅树叶剪贴画就大功告成了。我端详着这只孔雀，感到无比自豪，瞧！它那挺拔的身姿，仿佛在与千纸鹤媲美呢！伙伴们看了都连连称赞，孔雀仿佛听见了，把头昂得更高了，身子挺得更直了！看着这幅剪贴画，我开心极了，因为我留下了美丽的落叶，就好像留住了美丽的秋天，更像是留下了美好的童年。600字 五年级
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留住秋天一场秋雨打破了酷暑，一切都湿漉漉的。我走在草地上，吸吮着雨后的新鲜空气。桂花、菊花的香气混合着新鲜泥土的气息，都在微微湿润的空气里酝酿，一闻，清香淡雅，红红的枫叶、黄黄的菊花、绿绿的竹叶，一切都那么美好。为了留住这雨后景色，更想留住这美好的秋色，我找出一个透明的塑料瓶，装满水，开始收集秋景。我先走到桂花树旁，看着那满树的金黄，闻着空气中的清香，十分惬意，轻轻地摘下两片花瓣，把它们放进瓶子里，那桂花像一个个不会游泳的孩子，在水里上蹿下跳，一刻也不闲着。接着，我又从地上拾起了两片枫叶，把枫叶装进瓶子里，那枫叶像一团团永不熄灭的圣火，在水里飘来飘去，好似不想被水包围。随后，我又把枯黄的小草装进了瓶子里，那枯草像一位奄奄一息的老人，被掐住了咽喉，抓住了心脏，还在水中做无用的挣扎。我举起瓶子对着太阳，轻轻地晃动瓶子，里面的树叶、花瓣和枯草混合着太阳光五颜六色，像是一个万花筒，美丽极了。瞧，秋色、秋景、秋梦、秋的故事，全都装进了我的瓶子里，被我永远地留下了，更永远留在了我得心中了！400字 四年级
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留住秋天“我们先下楼捡落叶。”书法邵老师宣布，“最好是银杏叶！”听到消息后，同学们有的疑惑不解，有的欢蹦乱跳，大家议论纷纷地下了楼……深秋的校园，落叶随处可见，有枯叶蝶般的梧桐落叶，也有如同一把把金色小扇子的银杏落叶，红彤彤的枫树叶也格外引人注意，它们在秋风里跳跃着、飞舞着。同学们兴奋地拾好落叶，陆陆续续地回到教室。“这节课我们在落叶上写书法！”邵老师话音未落，同学们欢呼雀跃。在落叶上写书法会是怎样的感受呢？我带着满腹疑问提起了笔，用笔尖稍蘸了点墨，把拾来的落叶平铺在面前，试着写起来。银杏叶比较平整、细腻，和宣纸一样好写，只是叶脉附近的坑洼容易让墨汁顺着它们散开来，要小心翼翼地处理，否则作品就“毁容”了。而其他品种的树叶就要难写一些了，但都十分有趣！大家全神贯注地写着，没多久，下课铃响了。我写了“吉、春、冬、最美家乡”等作品，几片写上书法的落叶似乎重新焕发了生机。扇形、金色的银杏叶配上黑色的汉字，有一种别样的美丽和浪漫。杭州的秋天即将离去，邵老师用一节别出心裁的书法课留住了秋天，四年级的秋天永远地留在这一片片美丽的、写着书法的落叶里，真好！450字 四年级
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留住秋天岳阳县新长征小学三年级（2）班黄语琢星期六我和妈妈坐爸爸的车去奶奶家，看见树上的秋叶纷纷扬扬的飘落，我心想，多美的秋天哪！如果能把秋天留下来多好！于是我和爸爸妈妈一起下车捡树叶，我们拾起了千姿百态的树叶，有的像月亮，有的像豆子，还有的像小船……数不胜数，我欣喜若狂，我决定用这些树叶做成一幅 贴画， 留住秋天。我们开始行动了。我先用鸡爪子似的树叶做成房子，然后找来了竹子做小树，又用菊花贴在小树的身旁，我用胶水粘了几次才粘上去，最后我用圆圆的叶子做了一个温暖的太阳挂在天上。我想，黄黄的太阳怎么会发出绿颜色的光呢，算了，是奇怪的秋天不就得了。最后我觉得缺了一点什么，哦！原来没有小鸟为我们唱歌，我们怎么会快乐呀！于是我又用小树叶做成一群小鸟贴了上去。这样，一幅完美的树叶贴画做成了。我看着自己做的树叶贴画脸上露出了笑容，因为我留住了秋天！指导老师： 付会350字 三年级 记叙文
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状物
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留住秋天 - 反思留住秋天本课以传递秋天的美丽感受为主导思想。学生通过活动1、秋游赏秋天，收集秋叶。2、画秋天。3、托印、秋叶贴画的形式来留住秋天的美。学生在活动中进行观察、认识大自然中的秋天与美术中线条、形状、色彩、空间、肌理等基本造型元素相结合，运用节奏、对比、变化、等形式原理进行造型活动，从而锻炼了学生的想象力和创造力，还增进了学生对大自然的热爱，同时学生的环保意识也得到加强。三个活动层层递进深入教材。孩子们在愉快的学习活动过程中体验、交流、共同促进。教学结构是：欣赏导入——目标呈现——认知尝试——方法探究——作业展评——知识延伸第一环节通过欣赏图片+诗歌+背景乐曲回顾秋天，秋天是一个收获的季节，也是大自然展现魔力的时候。让学生说说秋天有什么变化？我本想用那些色彩来描述？从果实上想到金灿灿、黄橙橙，从秋叶上想到红通通、黄杏杏等色彩。结果学生没能说出那些美妙的形容色彩的词汇，而是用黄色、红色这种简单的词语概述，我想假如提前和语文老师相互交流师，也许会让课堂的意境更美。通过色彩，季节的变化回顾感受秋天，秋天特有的蔬果等让孩子们感受到了，秋天的不同，体会到了秋天的那份美妙。在认知尝试的环节中，感知树叶的形与色使孩子们激动不已，他们都想起来介绍自己精心收集的秋叶，正是因为他们太兴奋了，所以有的小朋友没有抽到还有点遗憾。从孩子们的介绍中，总结得出了秋叶的特点我觉得这个环节的设计实践证明了效果还不错。我想通过孩子们自己去收集，描述、联想等得到了老师要讲解的结果，老师只是稍加梳理同学们说出的内容，这样让课堂显得更生动，孩子们的积极性也很高。接下来让他们看书尝试拼摆，充分给孩子们自主学习的空间。拼摆作业进行对比，又给了学生自评、互评锻炼的机会，让孩子多说，多倾听同学和老师的心声，使自己收获更多。学生在进行树叶粘贴时由于尝试的时间不够充足，有的同学并有没有完全感受到用棉签涂抹乳白交用的分量，白色的乳白胶多了挤出树叶边沿，一不小心搽抹在底纸上使得画面看起不整洁，影响了最后的效果。用双面胶可以避免这个问题，但是其牢固性又没有乳白胶好，这种情况我应该让学生准备好双面胶，老师准备乳白胶，这样给学生自己去挑选适合自己得心应手的粘粘工具效果会不一样。在小组相互帮助的过程中我应当思考怎样去激励他们更好的相互合作，感受合作学习的乐趣。加入一些评比要求，把小组合作单独作为一种评比项目，使学生有意向的去努力合作，不要因为一些小事而使合作不愉快。1000字 四年级 记叙文
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把秋天留住秋天，树梢挂着红得像灯笼的柿子，地上晒着金灿灿的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬风一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爷爷驾着雪车，披着严寒来了。同学们都想把秋姑娘留住，还是一年级的小朋友机灵，想出了个好办法，用树叶做一幅幅叶贴画，用秋天的各种果实做成各种各样的物品。中午，校园就开始热闹了原来是一年级的小朋友做给秋姑娘的礼品全展出了，跟我去瞧瞧吧！来到校园的涌道上，你会发现一件件，一样样琳琅满目的作品一字摆开，等着我们去评价呢！瞧！那有个五颜六色的生日蛋糕，这有只壮壮的小鸡，再低头俯视，一张红扑扑的娃娃脸正对着你咧开大嘴笑呢！正当我聚精会神地观赏着一件件精致的作品时，一只乌龟映入我的眼帘，“是哪个小弟弟妹妹送给秋姑娘一只活乌龟？”我盯着乌龟自言自语。这时，“乌龟”身上的一场块“铠甲”掉了，定睛一看，原来是马铃薯做成的，它的头在风中有些摇晃，好像在向主人要吃的，它的四条腿一缩一缩的，仿佛要爬动似的，我看着栩栩如生的乌龟想：“秋姑娘看了一定会非常开心的。“咚”，我的头被撞了一下，抬头一看，“哇”！上面全是叶贴画，刚看一眼，我就被一幅《蝴蝶飘舞》图吸引住了，它的翅膀是香樟树叶做成的，长须可威风了似乎在说：“我是蝴蝶之王，看我漂亮吗？刚看完蝴蝶，我又被“果子聚会”迷住了，它是由贡桔`草莓`柚子`葡萄......组成的，上面还有一朵花呢！水果们可会打扮了。瞧！贡桔裹着大肥袄摇摇摆摆地来了葡萄披着薄薄的紫纱裙来了，草莓爱时髦，头戴一顶小丑绿帽来了，桂园穿着一身铠甲威风凛凛地来了我想冬爷爷肯定会去请秋姑娘来欣赏的。夜里，我做了个梦，梦见秋姑娘回来了。我们用一张漂亮的网把秋姑娘网住了！不信，你瞧，这几天都是暖暖的，是不是秋姑娘回来了？650字 四年级 叙事
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我把秋天留住乐陵博士小学姜延航秋姑娘大步流星的来了，我要留住她。我要把秋天留在枣园里，绿油油的小枣变成了红色，是因为秋姑娘走进了枣园。小枣不知道自己已经变成了红色的了，秋姑娘温柔地告诉它，你已经变成红色的了。小枣不解地问秋姑娘：“我为什么变成红色的呢？”秋姑娘不好意思的笑了，然后说，“是因为我的到来你才变成了红色的了。”小枣更加的不解了，“为什么把我变成红色的呢？”秋姑娘耐心地告诉它，“秋天是一个收获的季节，你应该成熟了，红色是你成熟的标志。”小枣一听这才高兴起来，因为它成熟了就得到人们的喜爱了。它要感谢秋姑娘，“谢谢你，秋姑娘，是你让我成熟的，让我们永远在一起吧。”秋姑娘微笑着摇摇头说，“不行的，虽然我也愿意和你在一起，但是我还有别的任务，我的下一站是苹果园啊。”秋姑娘迈着轻盈的步子走进了苹果树林，苹果树林高兴地鼓掌欢迎。一个笑红了脸的大苹果对秋姑娘说：“欢迎你来到苹果园做客。”秋姑娘说：“谢谢你们的热情招待，我会让整个苹果园充满欢笑的，尽快的让你们成熟让你们长大。”苹果们听后，高兴的手舞足蹈。秋姑娘又说：“我又要到下一站玉米地去了。”个个苹果急切地说，“你为什么要去玉米地呢？”秋姑娘回转身对整个苹果园说，“我已经让你们成为主人的宝贝了，那些玉米的主人也盼我早点去做客呢。”说完笑嘻嘻地走了。秋姑娘慢悠悠地走进玉米地，玉米们欢呼雀跃。玉米们对秋姑娘说：“欢迎你，可爱的秋姑娘，你可是我们我们的恩人，我们的贵客啊。”还没等秋姑娘回话，一个急性子大玉米说话了：“秋姑娘，你能不能留在我们这里不走了呢？”秋姑娘转身看着它说：“不会的，我要到需要我的地方去旅游。”玉米们纷纷表示支持秋姑娘的旅游。秋姑娘举起她的纤纤细手，摇摆着说了声“再见”，就离开了那些留恋她的玉米们。而现在我们可以在任何地方发现秋姑娘的身影，这是因为我留住了她。【张海英老师点评】你用拟人手法，形象、生动的语言描述秋姑娘的所到之处，文中多出对话，充分显示了你大胆的想象力，优美生动的描述增强了习作的感染力，很棒！四年级:姜延航800字 四年级 叙事
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留住秋天的美景秋天的景色是让人难以忘怀的。秋天的早晨，我醒来，光照耀着我，我拉开窗帘，就看见漫山遍野的落叶。它们在空中翩翩起舞，落地时，也是用优美的舞姿落地。这真是让人一看，就生喜爱之情，更会陶醉在舞蹈之中。中午过后，一点十分，温度上升了，落叶“躺”在地上，像累坏了的清洁工一样，在舒舒服的草地上休息。不过，休息完了，就又开始“工作”了。我要出去玩时，刚到院子里，就情不自禁地停在这美丽动人的秋景当中。那有高大的枫树，还有鲜艳的花儿，五彩缤纷，体现出这是多么生机勃勃的院子，活灵活现的一面。因为，这时的秋景，让人情不自禁发出感叹。唉！这样的美景迟早会被毁掉，还不如把它印在心底，因为这样的美景不年年都有的。250字 四年级 写景
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留住秋天的美景秋天的景色是让人难以忘怀的。秋天的早晨，我醒来，光照耀着我，我拉开窗帘，就看见漫山遍野的落叶。它们在空中翩翩起舞，落地时，也是用优美的舞姿落地。这真是让人一看，就生喜爱之情，更会陶醉在舞蹈之中。中午过后，一点十分，温度上升了，落叶“躺”在地上，像累坏了的清洁工一样，在舒舒服的草地上休息。不过，休息完了，就又开始“工作”了。我要出去玩时，刚到院子里，就情不自禁地停在这美丽动人的秋景当中。那有高大的枫树，还有鲜艳的花儿，五彩缤纷，体现出这是多么生机勃勃的院子，活灵活现的一面。因为，这时的秋景，让人情不自禁发出感叹。唉！这样的美景迟早会被毁掉，还不如把它印在心底，因为这样的美景不年年都有的。湖南郴州桂东县小蜜蜂作文乐园四年级:罗艺萌300字 四年级 记叙文
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留住永远我现在面对的是一个良知与自身的抉择我在两端徘徊不断在边缘走来走去我到底选择哪个是捍卫正义还是保全自身我真的犹豫了我真的很难选择想啊想总也想不出答案也许这没有答案这要靠我是否遵守道德准则我……我到底该怎么办在星期五的下午，钟运伟被六一班同学（比较厉害的打架高手，打猛的）和我班同学联手对付钟运伟，去打他，他东躲西藏，我真希望他们不要找到他，但是，他们还是找出了他，他们把钟运伟带到法院门口，打了起来，钟运伟出于自卫扔了块石头（没打伤人），后来法院值班人员就把钟运伟带进去了，那个老头儿想保护钟运伟，想送他回家，钟运伟没要，他从后门偷偷溜走了，我不知道后来他们有没有继续打他，不过据说，明天上午他们还会打，我明天准备去看。当时我就想：我要不要告诉老师这件事？旁边的李韵菁和黄莉都想去告诉老师，后来有个同学说：“别告老师，如果他们知道了，你们会被他们和一群街溜子（指无业游民，打架的人）打的！”我们三人犹豫了，我们到底应该保住自己还是保全钟运伟，捍卫正义？我不知道，我不知道……400字 六年级 状物
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秋天炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天。秋天是收获的季节，也是农民伯伯最高兴的日子。因为他们一年来辛勤的付出总算有回报了。花木灿烂的春天虽然美丽，但还是没有秋天的遍地瓜果具有吸引力。看，一个个红彤彤的苹果，像一个个红灯笼，高高地挂在树上。在北方的秋天，有一种叫枫树的植物。每到秋天，树叶就会慢慢地变成红色。满山遍野都是火红的，那红色红得耀眼，不仔细看，还以为是大树着火了呢！还有很多植物到了秋天，树叶会开始刷刷地往下落，走在路上，常常让人产生一种飘然的感觉。一阵秋雨过后，昨天还穿着的短袖，今天就已经换成长袖了，这真是人们所说的“一场秋雨一场凉”呀！我喜欢秋天，因为她让我进入仙境，像走入梦中！250字 四年级 状物
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秋天秋天秋天到了，漫山遍野到处是火红的枫叶和黄色的银杏树叶，旁边的小河把这些美丽的风景映在河面上，就像打印机一样把一幅幅美丽的图画打印在河面上。秋天是成熟的季节，香甜的果实挂在枝头上特别诱人。黄瞪瞪的梨挂在梨树上，像一个个小灯笼；红通通的苹果像火红的太阳给我们温暖的阳光，就像大地妈妈的怀抱；玉米穿着金色的上衣，长着长长的胡子，像一根根钓鱼线悬挂在半空；橘子宝宝穿着橙色的棉袄，它们正在迎接冬天的来到；香蕉穿着黄色的皮袄，头都不敢伸出来，他们似乎害怕冬的严寒。秋天是风华秋实的季节，坐在果园里，微风吹来，满园瓜果飘香，秋天是我们享受收获与快乐的日子，让我们一起拥抱秋天吧！250字 四年级 状物
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秋天秋天如果说秋是一首曲，它既是浅浅的秋日私语，又是欢快喜悦的丰收赞歌。我来到秋天的田野，一眼望去，金黄的水稻此起彼伏，时起时落，好像一片金色的海洋。一转眼，一片火红的景象又出现在你面前，那就是嘻嘻哈哈的高粱，它们个个笑红了脸，笑弯了腰，为这个丰收的季节而感到喜悦。接着，五颜六色的菜园又进入你的眼帘。火红的小辣椒翘起了小尾巴，一副得意的样子；茄子换上了紫色的礼服也来参加这隆重的盛宴；西红柿挺着圆圆的将军肚，舒舒服服的躺在同伴的身上；白菜染着翠绿的头发，一排排，一行行，像一群小学生排着整齐的队伍。哪来的香味？原来是果园里传来的。苹果挂满了枝头，一个个肩并肩，手拉手，挨挨挤挤；澄黄的梨手摸着自己的大肚子，呼吸着新鲜的空气；最引人注目的是那晶莹剔透的葡萄，在阳光的照射下，紫的发亮。啊，我爱这秋天丰收的田野！300字 四年级 状物
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秋天秋天山东省日照市 日照市开发区实验小学四年级一班 牟晓楠2005年7月28日星期日天气晴秋天来了，周围的一切都变了。瞧！人们都穿上厚厚的衣服，围上了围巾，骑车的人都戴上了手套。啊！那一棵棵树像枯瘦的老人，任由秋风来为它化妆，树叶被秋风抹上了一层金黄色的胭脂一阵风吹过，会有好多的金环色的树叶从树上飘飘悠悠的落下来。地上的小草早已被秋天这美容美发师化妆染上银黄色，好帅气！被风吹得弯下了腰，好像在做体操呢！在这个季节里盛开的花应该是那菊花，万紫千红，俄娜多姿，我不由得想起赞美他的词语：秋菊傲骨！看着那似火的枫叶便想起《山行》这诗，作者为什么停下车不走的缘故了。秋天就是这样的一个季节，当你特别留意的时候，你会感到它的魅力。指导教师：陈彩祥300字 四年级 状物
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留住暑假，留住北京从一年级放暑假起，我就爱上了暑假，恨不得天天都放暑假。老师紧紧张张复习完后，期末考试来了。进过艰苦奋战，有了成绩，我就可以获得去北京领奖的机会了！耶！坐火车来到北京，我们先后去了长城、故宫、鸟巢、水立方、人民大会堂……这次北京夏令营我收获了太多太多。结识了好多朋友，领悟了首都的美丽。暑假呀，我可告诉你：“不许走，要陪我玩个够！”北京呀，我可告诉你：“我要久留在北京，把你的美展现给我看吧！”150字 五年级 应用文
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留住阳光留住阳光我们留不住留不住那短暂的生命也留不住留不住要走的人儿不要因此沮丧因为我们可以留住那灿烂的阳光在别人需要帮助时你伸出了友谊之手留住了一道阳光在别人需要安慰时你张开了和善的唇又留住了一道阳光在别人沉沦时你无怨地暗示再留住一道阳光在你的一生中留住愈多的阳光你的生命就愈精彩朋友，行动起来留住阳光！150字 初二 诗歌
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把雪留住就是那一天几乎是悄无声息在茫茫的黑夜里天变得明亮就是那一天几乎是无人知晓在静静的清晨里地变得飘逸睁开眼满眼是白色的情张开嘴满口是清冷的香把脚印显现让童心未泯小小的雪球飞在您我的手中化在您我的脸上润在您我的心头太阳出来了亮晶晶光灿灿人儿出来了乐呵呵笑嘻嘻150字 一年级 写景
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留住偶然的瞬间有你作伴，即使是远方阴暗的天空，在此刻也应变得光辉多彩？只是偶然的相遇，却来得如此迅猛，这是美丽的瞬间，尽管全心地投入，却还是留不住永恒的经典。是什么力量？将缓慢的节奏变得悠远流长？心中渴望的沧桑，显得那么寂静。曾经的梦是否在延续，昔日的誓言能否继续？现在的你是否想起那瞬间？高一:海晟150字 高一 抒情散文