要求
又是一年清明节。
今年的清明节倒不是“雨纷纷”,但太阳似乎也病了,温吞吞的阳光时有时无,弄得人心里一阵不爽。我低着头,一言不发地走在最后,手上玩弄着一株小草,烦躁的心情就像一朵乌云,一直笼罩着我,挥之不去。
早晨,我还沉浸在美梦中时,门外就响起了妈妈的声音:“宝贝,快起床,我们要去乡下!”我不耐烦地翻了一个身,说:“昨天不是去过了吗?我要睡觉!”然后又沉沉睡去。“快起来!”我刚刚睡着不久,妈妈就闯了进来,“我们要去扫墓!”我刚睁开朦胧的睡眼,映入眼帘的就是妈妈阴沉着的脸。我吓了一跳,顿时睡意全无。妈妈是多久没有这样生气了?我撑着床坐了起来,好声好气地对妈妈说:“妈妈,我能不去吗?这次放假作业特别多,有两张考卷呢。不去了,行吗?”“不行,快起来。”妈妈语气生硬地说。“哎呀,妈妈,我就不去了啦,要做作业。我在家搞卫生还不行吗?”我见妈妈不答应,便撒起娇来。因为我知道,只要我撒娇,妈妈几乎都会顺从我,答应我的要求。可这次的结果却出乎我的预料,妈妈不但没有答应,还不由分说地把我拽了起来,然后脸色不悦地走了出去。我呆了,在我的印象里,从小到大,妈妈很少发火,就连我撒谎,妈妈也只是和颜悦色地告诉我以后别再这样了,可这次,我只是不想去扫墓,妈妈就这样生气。
我郁闷地起了床,闷闷不乐地来到乡下。走在和往年完全不同的路上,我正努力地让我的心平静下来。妈妈为什么一定要我来?如果我不来,也就不用承受这份痛苦了。奶奶,一年前的今天,她还跟我讲为什么坟上要种万年青和小葱,一年后,她竟已经永远地睡着了。我试图忘记这件事,半年多过去了,我对这件事的印象也越来越淡,但就是今天,勾起了我的回忆。
站在黑色的墓碑前,我不停地告诉自己,不要想,不要想。克制住心中的那份不舍与悲伤,我的脸上勉强挂上一丝微笑。笑吧,唯有笑才能压住那份情感。就在我完全要平复了自己的心情时,耳边响起妈妈的声音:“别笑了,亏你奶奶对你那么好,快过来拜一拜!”说完,妈妈还拍了我一把。我吓了一跳,赶紧上前拜了一拜,笑容也收了回去。我转过身去,蹲下玩弄着地上的小花小草,想让自己的注意力转移开来。今天妈妈这是怎么了,对自己发这么大火,她平时可是很少动怒的,但今天她不仅不答应我的请求,还对我大吼大叫······
终于熬到了回家。临睡前,我登上QQ,打开邮箱,却发现有一封未读邮件,仔细一看,竟是妈妈发来的!我惊呆了,急忙点开来查看。
瑶瑶,请不要怪妈妈今天对你发火,妈妈仍旧深深的爱着你,对你发火只是不想让你忘记奶奶。她已经走了,但她曾经对你那么好,你不能忘了她。希望你做一个孝顺的好孩子。
这封邮件很短,但我猛然间明白了什么。妈妈的要求只是想让我做一个孝顺的好孩子,如此而已······
六年级:百合之星
要爆炸的地雷
在战征年代有地雷,你说在和平年代还会有地雷吗?告诉你们吧,有。那么就让我们去看看吧。
看,这就是地雷——气球。
第一组10个人和10伐地雷。开始老师先发气球。第一组吹前老师说:“谁先吹爆谁获胜”。于是开始了。只听同学们大喊到:“加油——加油——”同学们有的捂着耳朵,有的吓到了桌子下,多多一下子就把第一个地雷拉线了。
第二组最激烈,不大一会儿,只听三个地雷响把大家吓坏了,原来是小军、小果和小丽吹呀吹,不一会儿,就像人头,又一会儿像西瓜,像大梨,砰,砰,砰,只听三声雷响,哦,太惊人了,三声余雷响。
第三组是五年的大哥哥们,同学们都在给他们加油,没过多久果果的地雷就爆了。
同学们,小朋友们,这个地雷游戏好玩吧!你们也试着玩吧!地雷就是气球,开始吧。
相似题目
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要求今天,我高兴地来到作文班。张老师来了,手里拿着一大堆白花花的试卷。我的天啊!在学校里,我早已被大大小小的试卷“烤焦”了。在作文班里也要考试?我的命也太惨了吧!假如没有考好,回家铁定要吃“竹笋炒肉丝”了。此时,我觉得浑身都不舒服,犹如千斤鼎压在了我的身上。老师发话了:“同学们,上个星期放假,我去拜访了一位特级老师,那位老师送给我一套试卷,看看在座的同学们是不是知识渊博型的小学生。大家都来试试吧!”同学们异口同声地说:“不,我不要考试呀!”老师立马回应:“这张试卷十分简单,只有一面,五道题。对你们来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”听了这句话,我顿时感觉轻松了许多。试卷发下来以后,笑笑地看着我们:“考试一定要仔细,另外,要看考试要求,先读题目,再做。只给你们五分钟。加油吧!谁写完了就送谁一个大奖品。”我听到这句话后,看着A4纸张的考试卷,觉得十分诡异。试卷前两题写自己喜欢的古诗名,写一首自己喜欢的诗,的确不占时间。不过有一篇长阅读,要做好阅读就要花时间读懂,很占时间。给五分钟,神才能写完。是不是卷子里有什么陷阱呢?我十分谨慎,把题目从后往前看了一遍,只见最后一道题写着:“读完以上各题,只写一二两题。”我以为是骗人的或打印错了。没有多加思考,我拿起笔开始写起来。一转眼,五分钟过去了。可是我只写了一大半,被逼交卷。老师收了试卷,看完摇了摇头,然后抬起头问:“如果我再给你们20分钟时间,你们能写完吗?”其他同学都说可以,只有我斩钉截铁的答:“不可以。”老师问我原因,具体为什么我也说不上来,就觉得老师挖了一个很深的“坑”,其他同学都被成功的带进了“坑”里,只有我还在"坑"边苦苦挣扎。“没有人能得到奖品,请你们看看最后一题。”老师说完,把试卷发还给我们。看了最后一题后,大家恍然大悟。为什么只给我们五分钟了,原来只要做一、二两题。而我,更是后悔莫及,明明看到这句话,却没有放在心上,根据考试要求做。不然,我一定可以拿到大奖。如果再给我一次机会,我会看清考试要求。这件事深深刻在我的心里。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。900字 高二 记叙文
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要求高中语文常规教学的几点要求1.加强检测:以上提到的“说”“读”“写”“背”,除了定时、定内容外,还要统筹安排,通过周练、月考来进行检测,这既可以督促学生认真按照老师要求去做,同时也可以对老师是否落实进行督促与引导。2.、语文知识竞赛高一、高二每个学期应结合“听、说、读、写、背”的内容及补充的专题知识,开展一次知识竞赛;3.、专题知识讲解:高一、高二共四个学期,有计划统筹安排拼音、字形、成语、病句、修辞、诗歌鉴赏、语法知识等专题知识的补充。高一上学期:简单的语法知识、初中的文言文知识、句式、成语高一下学期:拼音、字形、修辞手法高二上学期:成语、辨析病句、诗歌鉴赏高二下学期:现代文阅读点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。350字 三年级 应用文
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要求今天,爸爸告诉我说,他们单位里的大黑狗当妈妈了,而且生了五只小狗,都非常的可爱。因为我从来都没有见过刚出生的小狗是怎么样的?况且听爸爸这么一说,我就更希望我能够看一下这群可爱的小狗狗了。于是,我就对爸爸说:“爸爸,能不能星期天的时候带我去看一下这些小狗呢?”谁知道,爸爸竟然说:“不行。”我就很奇怪,我就问道:“爸爸,为什么不行呀!小狗又不会咬人的呀?”爸爸说:“小狗的妈妈会咬你的,那些小狗还没有满月呢?如果一旦有生人靠近的话,它就会来咬你的。”我说:“哦,原来是这样呀!那以后,等小狗满月了,你带我去。”爸爸说:“好的。”没想到,我想看小狗的要求被爸爸驳回了。不过,爸爸也是为我好!那我就再等等吧!300字 四年级 记叙文
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要求今天下午,我和许泽鹏、赵宇航等人一起打篮球。首先,我们几个人先到风雨操场,看见还有位子。我们就快速地占领了。首先,是我和赵宇航一队。许泽鹏和五年级的人一队!比赛开始了。我们首先,就靠传球想引开他们队的人。可是许泽鹏不吃这一套。他跑得非常快,我们根本跟不上他的脚步。最后,我们决定,用力量来打。我和队员的配合有一点点失误。但是没有关系,我们还是靠着力量,和许泽鹏硬碰硬。我看见许泽鹏在边上防守,我左转右转,想把许泽鹏摔开。终于,我接住球,再把球传出,赵宇航用自己的力量来抵抗住了许泽鹏。我们中了!我高兴的哈哈大笑。过了一会儿,一位高人出现在我们眼前,那就是象棋老师。他说和我们一起玩。象棋老师是我们队的!象棋老师靠着身高的优势,控制内线,使他们再也没有力气跟我们比赛了。可是许泽鹏的力量还是没有使出来。他用自己的速度证明自己好!就想妙传,不好!被象棋老师断了。象棋老师接球,就传给我。我传给赵宇航,我冲要内线,赵宇航给我。我用力量个人突破。可惜差一点点就中了。球在球筐上转了二圈,又弹了出来,我非常气馁。可是,看见球还在象棋老师手上,我觉得我又把信心找了回来。象棋老师一跳,球中了。还是我们发球。就这样,我们一连进了五六个球。心里想:有了象棋老师就是好!就不用吃许泽鹏快速这一套了。象棋老师到许泽鹏队了。我们觉得很难打,力量不足。我和赵宇航只能在抢篮板和投篮和传球上拼命。可是,我们始终还是输了。象棋老师不亏是老师啊!有着多年的经验,打起球来就非常容易,他凭借着自己的弹跳和命中率和经验,打起球来我们全部都不是他的对手。打篮球也是一种快乐。这种快乐是无意中地快乐。不知不觉得快乐。篮球是一种运动,也是一种激发你的活力和能力的考验。篮球也能让你快乐。虽然我们不是命中很准,但是,我们感觉到了快乐。篮球体现你的潜能和意志力的表现;也是一种考验。这也是一种快乐。750字 五年级
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作文要求学习目标:1.内容具体、感情真挚地叙写故事,清晰地表达自己的独特感受和真切体验。2.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。3.根据中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。考点聚焦1.根据既定的文题自行确定中心写事。2.围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。3.依据给出的材料扩写、改写故事。4.给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。(知识累积)记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章,在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。写好写“事”类的记叙文应注意以下几点:1.记叙的要素任何一件事情,都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。作文时要把这些要素尽可能地交代清楚,也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。2.记叙的结构所谓结构,是指文章的组织、构造、布局,即文章的总体表现形式。结构是文章的“骨骼”,写“事”文章的常见结构方式有:① 以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。② 依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。④ 以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。3.细节描写写“事”类文章的细节描写要做到:① 注意表现生活的本质,盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔;② 细节必须真实,不是来自生活的编造的细节,常会由于违背生活逻辑而损害全篇;③ 要用到关键处,滥加运用会淹没描述对象的主要特征;④ 准确简练,避免随意铺陈,拖沓冗长。卓越思维告诉读者一个故事,在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向,就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“情”,也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发……请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。要求: ①文体不限; ②字数不少于500字;③文中不能出现真实的地名、校名和人名。(2003年温州市初中升学考试语文试卷)这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词,知道应该是以写“事”为主,注意题目中的那个“也”字,它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂,直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处,忽然有一天发现从中受到了教益和启迪,于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或者同学的交往中得到了许多,意识到自己的种种不足,并且认真总结自己的心路历程,表述“我”对“课堂”的理解。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。1200字以上 六年级
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作文要求小学四年级作文要求第一单元写景作文、介绍一处自然景观第二单元、观察日记第三单元、关于小动物之间的故事第四单元、介绍自己喜欢的小动物第五单元、关于世界遗产的导游词第六单元看图作文、胜似亲人第七单元、成长的故事第八单元想象作文、未来的……小学五年级作文要求第一单元、我和书的故事、开卷有益辩论会第二单元、想象作文二十年后回故乡第三单元、我是小小推销员第四单元、座右铭文明只差一步第五单元、遨游汉字王国第六单元、关于父母的爱第七单元、五年级语文课文读后感第七单元、五年级语文课文读后感第八单元、作品梗概小学六年级作文要求第一单元、感受自然、我是大自然中的一员、暑假生活第二单元、祖国在我心中演讲稿、爱国故事读后感第三单元、人们相互关爱的事情第四单元、珍惜资源、环保建议书第五单元、我和陈明是好朋友续写、小木船第六单元、关于诗的作文、我最喜欢的一首诗第七单元、关于保护动物的作文第八单元、你身边的艺术:我喜欢的一首诗、一幅画、一首歌、一件工艺品400字 四年级 叙事
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作文要求第一单元能说会写 谈一谈观察的景象和感受观察日出、日落或月亮变化等景象。认真、细致地观察日、月及相关景物的特点,力求有自己的发现和体验。最后按一定顺序,用自己的话把观察到的景象和感受说出来。习作 观美景 写感受当我们置身于美好的自然环境中时,常常会有种感受、体验,产生一些联想。比如:观看日出会产生对太阳的崇敬;在月光下独坐,会感到宁静、清爽;在林中漫步会感到身心放松;而面对大海又会感到心胸开阔。这次习作就是把观察到的景物特点和自己的感受、体验或联想都写出来。题目自拟。第二单元能说会写 举行一次抗日英雄事迹报告会举行一次报告会,把你知道的抗日战争中英雄、志士的事迹向同学们介绍一下。开会前请搜集一些相关人物的事迹、生平介绍等材料,做好发言准备。看谁的报告内容好,讲得生动、有感情。(叶挺、赵一曼、马本斋)习作 写一篇读观后感我们读过或看过很多有关抗日战争的文章或影视作品。那一位位抗日英雄英勇无畏、舍生忘死的事迹激励着我们。现在就让我们来写一篇读(观)后感吧。这篇读(观)后感可以从以下内容中选择一项来写,题目自拟。1、对本单元某篇课文中的人物或故事的感想。2、课外阅读的有关抗日战争的小说、故事的感想。3、观看了有关抗日战争的影视作品后的感想。(“九一八”事变纪念馆)(卢沟桥)(八女投江)第三单元能说会写 演剧习作 童年的回忆每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆,你的童年生活中有哪些趣事呢,请选一件最有趣的写一写。注意把有趣的地方作为重点,写具体。要把自己的感受写出来,让别人看了也觉得有趣。第四单元能说会写 安慰在亲戚、同学和朋友遇到困难、挫折或不幸的时候,我们应该说一些亲切、体贴的话来表示同情和关心,并帮助他分析情况、找出摆脱困境的办法。在安慰别人时,态度要真诚,说的话要发自内心,而且要得体、有分寸。现在我们进行一次安慰别人的练习。先在组内讨论,确定这次安慰的对象、原因,如生病、丢失了东西、考试成绩不好、发生意外等,再讨论如何进行安慰。然后分角色练习,并在全班表演。最后师生共同评议。习作 和奶奶在一起的时候读了课文 卖火柴的小女孩 后,我们已经知道,她曾经和慈爱的奶奶在一起生活过。奶奶对小女孩肯定十分疼爱,给了小女孩许多温暖,所以在大年夜,小女孩被冻死之前,还渴望和奶奶在一起。现在让我们展开想象,写一写小女孩生前好奶奶在一起的情形。当然,我们还应该考虑到她们家贫的生活条件。相信你在写的时候,会给予小女孩真诚的同情和关心。第五单元能说会写 在雨中发生的事天气会经常发生变化,如突然刮起了大风,下起了大雨。这时候可能会发生意料不到的情况。把你看到的、经历过的,或从电视、报纸、影视剧中看到的在风雨中发生的事说一说。一个同学说完了,了解情况的同学可以补充,其他同学可提问题。习作 写风雨景象刮风下雨是常见的自然现象,但在不同的季节,风雨的景象是不同的。请你观察微风、大风、狂风,小雨、大雨、暴雨、雷阵雨、暴风雨的景象有什么不同。写一写你观察到的风雨景象(可以选写风或雨)及它们给环境带来的变化。要抓住景物的特点,并按一定顺序写出来。题目自拟。(龙龙:“要能写得像课文那样精彩该多好啊!”)(文文:“平时多观察,勤动笔,会写得越来越好的。”)第六单元能说会写 感谢当一个人或一个集体得到别人的关心或帮助时,就应该表示感谢。如,老师帮助你补课,妈妈给你洗衣服,校外辅导员到班级来做讲座,等等,我们都应该表示感谢。表示感谢的方式有许多种,可以是口头的,也可以送些小礼物;表示谢意的可以是个人,也可以是集体的代表;感谢可以是面对面的,也可以通过电话、书信进行。感谢必须是发自内心的,语言要诚恳,态度要热情。接受感谢的一方也可适当地回答。各小组先确定一个感谢的话题,想好要说哪些感谢的话。先在组内练习,然后在班级表演,师生共同评议哪组说得最好。习作 这件事感动了我读了本单元的课文,你一定被文中的事情所感动。其实,在我们的生活中,有许多令自己感动的事,请你选择一件写下来。写时要注意内容具体,语句通顺,感情真实。写完后再认真改一改。第七单元能说会写 愚公移山的精神过时了吗?愚公移山精神生活中华民族宝贵的精神财富,是激励中国人民奋勇向前的动力,我们应该继承发扬。可是有人认为,在科学技术高度发达的今天,愚公的持之以恒、不达目的誓不罢休的精神已经过时了,不需要再提倡了。你对这个问题怎么看呢?每个同学在确定自己的看法后,请准备一些材料来说明自己的看法,这些材料可以从书刊、报纸、影视节目和生活中来搜集、选取。准备好后,开一次讨论会。习作 我真的佩服他(她)在我们身边,有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸,可能是孝顺老人的妈妈,可能是刻苦学习的同学,可能是乐于助人的好心人……请选择一位,用几个具体事例写写人物的美好品质。详略要得当,要写出自己的真情实感。第八单元能说会写 讲勇敢的人和事在现实生活和文艺作品中,我们常常看到这样的人物:在危险、困难的情况下,他们知难而上,临危不惧,以非凡的勇气和 胆量,以大无畏的英雄气概,排除困难,险种取胜。即使最终失败了,他们勇往直前的精神也令人敬佩。在你的心目中,谁是你最敬佩的英雄,他的哪些行为令你敬佩?给同学们讲一讲。要注意的是,勇敢的行为是有必要、有意义、有价值的,如果鲁莽地去冒险,就算不上勇敢了。习作 勇敢面对的事想一想,在学习和生活中,你有自己勇敢面对的事吗?如果有,你是怎么面对的,你的勇敢是怎样表现出来的?如果没有,那么有没有发现别人有过这样的事呢?请你把这件事想清楚,然后写下来,注意把事情的经过写具体。问题自拟。1200字以上 四年级 叙事
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作文要求基础等级40分一等(40—31)二等(30—21)三等(20—11)四等(10—0)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级20分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动,句式灵活10、见解新颖,材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题5、形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征[说明]1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。3.缺题目扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上),每少50个字扣1分。4.文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,切入分为52。在此基础上,只要发现有亮点,就应该将分数上浮。一、关于议论类文章1.在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章,可以按48—52分档次赋分。2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章,要反复审读,谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章,要敢于打高分,直至满分:凡那些只会借助随笔或杂文写作形式,而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章,不能误判高分,而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。4.考虑到议论类文章的立意,多为解释“提示语”(材料)的文章,因此,凡能采取比较新颖的角度切入“材料”,解说“提示语”的内涵与精神,便可视为有亮点,提高两个档次向上给分。5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多,因此,凡有如下情景即可视为有亮点,可以在52分向上判:选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的“通常事例”;所用事例材料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都能显示一个小论点或层层递进的。二、关于记叙类文章1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按48—52分档次赋分。2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按53分向上赋分,最优秀的可以达到60分。3.凡在“三基本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分也不能超过35分。4.通篇记叙人事或编述故事,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在24分以下,如果无法判定,可提交组长或专家组处理。5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面:有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”。这样的优秀文章,可以从53分向上给分。三、注意事项1.整体上,采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说,在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但最后提交的是一个总体分值。2.注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。3.凡写成其它文体的,只要不是诗歌,正常评分。违背命题要求,写成诗歌的,上限不得超过5分。4.完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数分。每少50字扣1分,扣满3分为止。明显未完篇的文章,最高不超过35分。未完篇的文章,不再扣字数不足分。5.每3个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止。6.赋分中提及的档次,通常情况下为3分。7.确认抄袭,经核查2/3以上文字与已发表作品雷同,最高不超过5分。8.低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动,富有韵味,很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说:记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注:有相当精巧的构思;有鲜明的人物形象;有真实感人的生活故事;有鲜明的个性特点;有深远的意境;有相当的语言表达智慧。议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注:有较高的立意;能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据;论证有层次感、立体感;议论语言有逻辑性和文化底蕴。1200字以上 叙事
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作文要求高一作文要求作文啊作文,想说爱你不容易。其实对待作文,我们应:清醒认识、更新理念,重视过程,加强日常训练,从小处着手,分项练习,规范落实。以下谈谈谋篇成文要注意的三点规范——书写规范、文体规范、扣题规范。一、书写规范。平时作文,包括标题、正文的位置和笔型的选用,都必须以高考为标准。因为任何阅卷老师都喜欢和欣赏字迹工整清秀、字体遒劲漂亮、卷面整洁美观、整体和谐的作文答卷。考生字迹和卷面很大程度上会影响作文的判分。这也许只是一个细节,但恰恰是一个增分点。规范书写从高一做起,从而养成良好的习惯,有了良好的书写习惯,即使在关键、紧张的时刻,我们也能保证书写的质量。二、文体规范。近年来,作文大都要求“立意自定,题目自拟,文体自选(除诗歌外),不得抄袭,不少于800字。从高一开始,我们要明确常见文体各自的特点。一般,老师会侧重记叙文、议论文的写作训练,切忌将作文写成“四不像”。三、扣题规范。文章开头千千万,点题扣题最关键。有一位阅卷老师这样说:考场作文的立意不仅要准确,而且学生还应该在行文时,将其明显的亮出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命题的关系,引领阅卷老师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇文章。就是说,考场作文必须有很强的点题意识,让阅卷老师在瞬间被他吸引,被它打动。主题太隐晦,太含蓄是考场作文之大忌。550字 高一 叙事
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要求公平!我要呼吁!我要呼吁!我们儿童的心愿是要求和家长同样的权利!同样的公平!家长能做的事,我们儿童也能做。我们要求和家长们平等,家长犯了错,从来不让我们小孩说,我们犯了错,家长却要说,这对我们小孩不公平。因为互相指点,才能改进自己的缺点。我们积极要求和家长有同样的权利!同样的公平!希望大家看到我的作文也一起来呼吁!150字 五年级 叙事
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诚信―社会进步的要求历史的车轮已驶进新的世纪,全社会都在共同呼唤着一个古老而沉重的声音――诚信!2001年4月16日,一向很少题字的朱熔基总理,也为上海国家会计学院亲笔立下了“不做假帐”的校训。“不做假帐”,字字千钧!表明了领导人对信用问题的关注和对重建信用的呼唤。我曾经听到这样的一个故事:今年3月5日,为了回报社会,一名中年男子开着的士在农贸市场门口,打算免费为乘客服务。见一位大娘提着菜篮子在路边等车,他把车停在大娘面前热情地说:“大娘,上我的车吧,今天,免费。”大娘很奇怪地看着他,“免费?”“是啊!你看,”他指着车说,“回报社会,全天免费,我们也学学雷锋嘛。”大娘说:“你别骗人了,这年月,哪有免费的好事啊,谁知道你安的是什么心啊!”说完,招手拦下了一辆收费的的士,走了……人们都用怪异的目光审视着这辆贴“回报社会,全天免费”的红色的士,他们一边议论着一边从他的车前走过,他掐表算了一下,在免费的士停下的40分钟里,竟有16人先后打了旁边的7辆收费的的士离开了。他等了一上午就接了一个戴红领巾的小学生。“免费的的士”这等好事,竟无人相信,无人敢坐,无人领情,很是耐人寻味。是啊,平日的的士别说是免费,宰客的事亦非一桩两桩,于是,假作真来,真亦假。此事究根追底,就是一个诚信的问题。孔子曾说过:“欲正其心者,先诚其意”。可见,讲诚信,在中国有着深厚的文化底蕴。在市场经济发达国家曾流传着这样一句话:“诚信是得胜的最终资本。”然而长期以来,缺乏诚信却成为了我们经济和社会生活中屡见不鲜的事情。从假烟假酒假名牌,到官员言行不一、道德败坏;从企业“三角债”雪球越来越大,到地方政府对投资者“关门打狗”、出尔反尔;从求职升迁中假文凭假学历,到足球“黑哨”吹痛吹碎了亿万球迷们的心……这些失信现象,曾象瘟疫一样侵蚀着人与人之间的信任,侵蚀着人们对社会的信心。我们都曾沐浴过诚信的阳光,也都遭遇过谎言乃至被骗的苦雨,正反两个方面的无数事实,让我们在市场经济发展的今天,在加入WTO的新形势下,更加渴望诚信,呼唤诚信的回归。一个人、一个地区乃至一个国家和民族有无诚信,是衡量这个人、这个地区和这个国家和民族是否文明的重要标志。“民不信不立,政无信不威。”诚信是修养、诚信是文明、诚信是基石;失信是卑鄙,失信是无赖,失信是自灭。我国素有“文明古国、礼仪之邦”之称,因此,我们应该格外重视以诚立业,以信为本,为祖国的文明进步作出应有的贡献。对那些不讲道德、不讲文明、不讲信用、坑蒙拐骗、以权谋私的现象和日渐滋长的拜金主义、享乐主义、极端个人主义,我们应进行彻底的纠正并给予沉重的打击。“精诚所至,金石为开”。讲诚信,需要从我们做起,从点滴做起,从现在做起,责任就在你、我、他。让我们一起携手,共同筑起一道新的长城,实践坚守诚信的诺言,品尝诚信带来的甘露,用诚信去追求人生的辉煌。。1000字 高三 议论文
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严格要求,也是爱_作文严格要求,也是爱本文是关于小学作文的严格要求,也是爱,感谢您的阅读!世上最伟大的爱就是母爱,母爱是最无私的。但每个母亲对孩子的爱都是不一样的,我的妈妈爱我的方式就很特别。有一次,数学老师没布置作业。晚上我收拾书包时,妈妈对我说:“把你的数学作业拿给我看看!”“老师没布置。”我如实“交代”了。“那就做一篇口算题!”妈妈给我下了一道圣旨。虽然妈妈的话是圣旨,但我心里还是有一千个一万个不愿意:都8点了,还要做题!于是就说:“今天不做行吗?”“不行,你连一点作业都不想做吗?”妈妈的态度很坚决。哎!母命难违,还是赶快行动吧!我带着无数个不愿意做完了一篇口算题。我生气地想:难道我们小孩子就没有自由的空间吗?每个周末我做完老师布置的作业后,还得完成妈妈布置的作业——十道奥数题!一看这目录就知道,这本书的题超难,什么“完全平方数”啊,“最大公约数”啊,“分解质因数”啊,都是一些我们数学书上没有的东西。我从来都没有听说过这些,更谈不上做了。所以,我现在一看见奥数书脸上就是那种苦大仇深的表情。哎!谁叫我一年级十不知“奥数”为何物,想都不想就同意妈妈给我买奥数书呢?〔想起来就后悔哪!〕“上午别忘了做奥数!”妈妈嘱咐道:“不懂的题问你爸。”嘿嘿!我心中暗喜,爸爸从来都不像妈妈一样,一个题一个题地给我讲〔这也太费时间了!〕,他只讲我不会做的。翻开题目,我傻眼了——分解质因数!我从来都没有做过这样的题!没办法,只好搬救兵了:“爸爸!”我满心以为爸爸会给我讲的,可是——“自己再研究!”爸爸在厨房里喊。救兵没搬到,我只好自己苦笑着想了起来……〔没办法〕过了大约半个小时,我才做完了其中的两道,也不知道做得对不对。另外几道怎么也ok不了,它们仿佛在兴灾乐祸地朝着我笑。“咚咚”,是开防盗门的声音,我的大脑以0。0000001秒的速度提醒我:妈妈回来了!“奥数做了吗?”“那个…那个…正在做。”我结结巴巴地:“有几道题不会……”“都是些什么题?妈妈来给你讲。”妈妈准备亲自“上阵”了。妈妈一看书,说我要先看前面的例题,她还要给我讲例题,而且是“一个一个”地讲!我差点儿没口吐白沫——这要讲多久啊!周末也不能让人轻松轻松呀!后记妈妈就是这样爱我的,虽然她每次都要我做我不喜欢的口算题和奥数题,虽然我每次都不情愿,在心里生妈妈的气。但我明白,奥数题能让我变得更聪明,口算题能增强我的口算能力,妈妈着样严厉地要求我是为了我好,是出于对我的爱。当我一次次取得好成绩的时候,我都会想起这样一句话:严格要求,也是爱。1000字 小学 叙事
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甲流感预防知识与要求甲流感预防知识与要求一、甲流感症状:甲型流感的潜伏期一般1至7天左右,普遍易感,以青壮年为主。早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展,来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。二、甲流感预防与治疗1、如何保护自己远离甲型H1N1流感?·对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人,要避免与其密切接触;·勤洗手,要使用香皂彻底洗净双手;·保持良好的健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。2、如果感觉自己感染了流感,应该怎么办?·如感不适,出现高烧、咳嗽或喉咙痛,应待在家中,不要去人员密集的地方;·多休息,喝大量的水;·咳嗽或打喷嚏时,用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子,用完后的纸巾应处理妥当;·勤洗手,每次洗手都应用肥皂彻底清洗,尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此;·将自己的症状告诉家人和朋友,并尽量避免与他人接触。3、家中有人出现流感症状,应如何照料?将病人与家中其他人隔离开来,至少保持1米距离;·照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子,遮盖物使用后应丢弃或清洁;·与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手,病人居住空间应保持空气流通;4、如果自己认为需要医学治疗,应该怎么办?去医疗机构之前,应该首先与医护人员进行联系,报告自己的症状,解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感;·如果没法提前与医护人员联系,那么当抵达医院寻求诊断时,一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生;·去医院途中,用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。5、发现了甲流怎么办?1.首先告诉大家甲型流感是可以治愈的,只要治疗及时,一般都会在7天左右康复三、要求:学生每天早晚在家进行体温测量并做记录,经家长签字后,每天早晨交班主任。体温超过37.5度的及时打电话通知班主任,并带孩子到医院(仅限于人民医院和滨医附院两家医院)检查确诊。并将检查的结果及时告知班主任,以便做好预防工作。学生痊愈后,再在家休息2天,拿着医院的诊断证明方可返校上课。由于现在是疫情的高发期,学校的各项工作都是为了孩子的健康着想,望各位家长积极配合。2.如果您发现自己发热严重,请到发热门诊就诊3.如果您被隔离,请放心,您隔离的房间是单间不会交叉感染甲型流感病毒,如果7日内您没有异常症状您即可出院。4.如果您被确诊为甲型h1n1患者,医院将对您实行隔离治疗,然后对您使用针剂和药物治疗,7天后病毒检测为阴性即可出院修养。1000字 五年级 叙事
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只有我才会这样要求你这句话,是对我妹妹说的。由于年龄的优势,她一出生,百年成了爸妈的宠儿、全家的焦点。自她懂事起,大家就对她有求必应,从不批评她。在家里,只有我,她的亲姐姐,不会对她唯命是从、俯首听令;只有我,会严格地要求她,让她改掉身上的缺点;只有我,会在她犯错时毫不留情地加以指正。会这样做的,只有我,前无古人,后无来者。记得你一岁多的时候,养成了爱在地上打滚的坏毛病。无论遇到什么事,只要你哭喊着在地上打两个滚,大家就会无限制地满足你的无理要求,无条件地容忍你的恶劣行为。你是否还记得,是谁帮你改掉这个坏毛病的呢?一个星期六,妈妈托我照顾你。早餐时间到了,你不愿意喝粥,吵着要喝牛奶。可是牛奶早已喝光,妈妈还没有来得及买。我对你解释,哄你喝粥。你不依,在地上打起滚来。我没有屈服,留你在地上打滚,自己坐在椅子上看报纸。你在地上打了一个多小时的滚,没了力气。我把你扶到凳子上,你顺从地喝下了一大碗白粥。从此,你爱在地上打滚的毛病根除了。二岁,你迷上电视。本答应只看一集动画片,看完一集后,又闹着要多看一集。本来大家的立场是十分坚定的,可是你的眼泪一流,大家都慌了,只能由着你的性子,看完一集又一集。记得有一次,你竟看了十多集。你还记得你是怎样改变的吗?那天,大家都出去了,只有我和你在家。你说要看电视,我便问你要看多少集。你对我承诺只看两集。两集看完了,你又像往常那样,哭喊着要多看一集。可是,我没有答应你的无理要求。接着,金豆子一串接着一串从你的眼里涌出来,可是,我还是在你的面前,毅然关掉了电视。半小时后,你哭累了。从此,你养成了说到做到的习惯。现在你三岁了,我发现你做事总是慢吞吞地、不紧不慢,吃一顿饭要用去一个多小时。虽然没有人会说你,但我决心帮你改掉这个坏习惯。几天前,家里只剩咋俩。你在吃早餐,我也在吃早餐。五分钟不到,我就吃完了,可是,你吃了半个小时,还在研究提子方包是提子好吃还是方包好吃。我狠下心来,大声对你说:“我五分钟后就会上楼,到那时,如果你还没有吃完,那你就自己在这儿吃!”你害怕了,拼命把早餐往嘴里塞。吃得太急,你差点噎着。但第二天,你做事的速度显然快了很多。像我一样。或许你长大后,还会记得现在我是如何逼你改掉一个个缺点,完成一次次蜕变,从而对我心生埋怨。可是,当你可以看见你身上有我的一切优点,比如说到做到、雷厉风行时,你就会明白,原来我在你身上付出的一切努力都是有价值的。其实,对你百依百顺、言听计从的人对你的爱可能并不亚于我,但用这样的方式来爱你的人,从始至终都只有我一个。在全世界都围着你转的时候,只有我,你的亲姐姐,会这样严格地要求你,只有我,前无古人,后无来者。初一:joyce雨嘉1000字 初一 叙事
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入党自传材料的写法和要求一、入党自传材料的作用:入党自传材料是要求入党的同志为了让党组织了解自己的成长过程、学习和工作的经历、家庭成员和主要社会关系成员的政治情况而向党组织递交的介绍自己的材料。它的作用主要有两条:一是便于党组织尽快熟悉和了解自己。二是作为党的各级组织在对发展对象进行政治审查时的主要依据之一。入党自传材料是发展党员工作中的一份重要材料,每个要求入党的同志都要认真写好自己的入党自传材料。二、入党自传材料的内容包括以下内容:1、本人的基本情况,如:姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况。2、本人的政治历史情况,主要包括成长经历、参加进步团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。主要要求是:参加进步团体或民主党派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况。学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人,前后时间要衔接。参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内。工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何职务和证明人等。3、家庭主要成员的职业和政治情况”:家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属,如父母、爱人、子女,还包括和本人长期在一起生活,曾受其抚养或由本人供养的其他亲属,如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成员的姓名,年龄、现在何单位、做何工作、任何职,是否中共党员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚,已去世的要注明何时因何故去世;已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况,注明已离退休;在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。上述人员中有政治历史问题的应予以说明。4、主要社会关系成员的职业和政治情况”:主要社会关系指本人的旁系亲属,如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等,还包括和本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等。主要社会关系成员的姓名、工作单位、职业、职务和政治情况都应填写清楚。主要社会关系成员中有政治历史问题的应予以说明。5、其他需要说明的问题。三、写入党自传材料的基本要求是:对党要忠诚老实,所写内容要详实,不能含糊其词,不能模棱两可,不能隐瞒自己知道的而又应该向党组织说清楚的问题。亲笔用墨笔书写,不能用微机打印件代替。材料写完后要亲笔签名,并签署书写日期。1000字 高三 申请书
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