缝隙_750字
700字
初一
留一道缝隙，让心灵更加轻松、快乐！
——题记
植株和植株之间若栽得太过密集，收成反而会变差，这是为什么呢？这是因为植株和植株之间太过密集了，缝隙自然就小了，光线也就透不进来，植株无法进行光合作用，无法产生有机物，收成当然不好了。这就是缝隙的作用。
所以，在很多时候，我们需要给自己的生命留下一点缝隙，就像两车之间的安全距离——一点缓冲的余地，可以随时调整自己，进退有据。
在交往中，我们需要留一道人与人之间心灵的缝隙。不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍一不慎，便会重重地压到别人心上。同时，也要训练自己，不要轻意被别人的话扎伤。这样一来，人与人之间多了份尊重，多了份理解，自然而然少了争吵与冲突，从而相处融洽和谐。
在学习中，勤奋不一定要把每分每秒都花在书本上，在适当的时候，给自己留一道休息的缝隙，让精神得以放松，学习效率也许会更高。不要把每一根神经都绷得紧紧地，那样只会适得其返。
在生活中，也一定要留一道心胸的缝隙，让自己豁达些，因为豁达的自己才不至于钻牛角尖，也才能乐观进取。若是心胸狭窄，过于计较自己的得失，生活将会变得庸俗，消极，悲观，甚至自甘堕落。
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。如果仔细观察你会发现富裕的人不一定快乐，学习成绩好的人不一定每天抓住书本不放。要想拥有美好的生活就应该拥有一颗轻松自在的心，不管外在世界如何变化，自己都能有一片清静的天地。
试着在交往中，在学习中，在生活中，在各种情况中留下一道缝隙吧，它会让你的心灵无时无刻不感受到轻松和快乐！
初一:于桓
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恰同学少年读后感
550字
读后感
读了《恰同学少年》这本书，我感到无限震撼与内心的无比激动。
《恰同学》这本书讲述的是老泽东、蔡和森、杨开慧等一代革命先驱的刻苦学习生活。同时也讲述了杨昌济等教师的优秀教学理念。以一个个生动，有趣的小故事反衬出了毛泽东身上的良好品质及刻苦学习，坚持不懈的学习精神和永无畏惧的英雄气概，值得我们去学习。
有一次，杨昌济老师去毛泽东的寝室找毛泽东，碰巧毛泽东去图书馆看书了，杨老师瞥见他的床，发现床上只有一小半容身之地，其余面积全是用来放书。他还发现了一张《大公报》，上面贴着密密麻麻的小纸片。这全是毛泽东对不懂的词句的注释与理解。接着，他来到图书室，只见毛泽东在昏暗的灯光下读着书，一手拿着书本，一手拿着词典。
读了这段话，我的心里顿时如同一把小石子落入了平静的湖面里，激起了层层涟漪，一面是对毛泽东感到敬佩，他那坚持不懈的学习精神，深深打动了我，他多刻苦钻研啊！能把一张报纸都贴得密密麻麻。二是对作者的高超写作技巧感到敬佩，在他的笔下，一个个人物生动，有趣，兴趣性格各不相同。比如不动声色的蔡和森，他遇事十分沉着冷静，有一次他们去打仗，他为毛泽东出谋划策。可毛泽东就不一样了，他跟蔡的性格完全相反，他遇事总是热血沸腾，十分冲动，而在冲动中又带着几分理性。
读了这本书，我感慨万分。以后的世界是年轻人的天下，我一定要努力学习，学习毛泽东身上的良好品质，以便长大忠心报国，成为祖国的栋梁之才。
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缝隙留一道缝隙，让心灵更加轻松、快乐！——题记植株和植株之间若栽得太过密集，收成反而会变差，这是为什么呢？这是因为植株和植株之间太过密集了，缝隙自然就小了，光线也就透不进来，植株无法进行光合作用，无法产生有机物，收成当然不好了。这就是缝隙的作用。所以，在很多时候，我们需要给自己的生命留下一点缝隙，就像两车之间的安全距离——一点缓冲的余地，可以随时调整自己，进退有据。在交往中，我们需要留一道人与人之间心灵的缝隙。不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍一不慎，便会重重地压到别人心上。同时，也要训练自己，不要轻意被别人的话扎伤。这样一来，人与人之间多了份尊重，多了份理解，自然而然少了争吵与冲突，从而相处融洽和谐。在学习中，勤奋不一定要把每分每秒都花在书本上，在适当的时候，给自己留一道休息的缝隙，让精神得以放松，学习效率也许会更高。不要把每一根神经都绷得紧紧地，那样只会适得其返。在生活中，也一定要留一道心胸的缝隙，让自己豁达些，因为豁达的自己才不至于钻牛角尖，也才能乐观进取。若是心胸狭窄，过于计较自己的得失，生活将会变得庸俗，消极，悲观，甚至自甘堕落。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。如果仔细观察你会发现富裕的人不一定快乐，学习成绩好的人不一定每天抓住书本不放。要想拥有美好的生活就应该拥有一颗轻松自在的心，不管外在世界如何变化，自己都能有一片清静的天地。试着在交往中，在学习中，在生活中，在各种情况中留下一道缝隙吧，它会让你的心灵无时无刻不感受到轻松和快乐！650字 初一
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缝隙生命是地球上最神奇的现象，不管是动物、植物，还是主宰万物的人，都拥有属于自己的生命。但当中，人的生命是最长久，最绚烂的。不过如果一个人每天碌碌无为，那么他原本可以绚烂的人生就会变得黯淡无光。我们虽然不能做成什么轰轰烈烈的大事，但只要体现出我们人生的价值，无论这价值在别人眼里多么的平凡，他的人生都是绚烂的。一个平凡的老师就用他的爱诠释了这样的价值。现在提起5·12大地震，还是会让人有种毛骨悚然，噩梦初醒的感觉。那次地震让多少人失去了生命，让多少人失去了亲人，让多少人失去了美好的家园。但地震中同样也发生了数不胜数让人感动、让人热泪盈眶的事情。那一天地震来临时，学生们正在上课，当同学们意识到发生了什么时，都快速地逃离教室，跑去空旷的地方。老师走在最后，要等同学们全部逃离后，他才会离开。大部分学生都迅速逃离出了教室，可是教室里还有一名女学生，大概因为太过恐惧慌乱，她的腿脚发软，不能挪动半分。老师赶忙冲了过去，拉着女学生跑，可已经来不及了，房屋迅速倒塌下来，师生两人都被困在了废墟里。女学生说：“老师对不起，都是我连累了你……”“傻孩子，我怎么可能丢下你自己逃呢？”老师看到废墟中射进来一丝光线——那是一丝缝隙。“啊,有了缝隙，我们就有了生的希望了！”老师用身体将缝隙挤压得更大些，对女学生说“你先走，我垫后！”此时，老师身上已经鲜血淋漓。女学生哭着说：“我不！老师你先出去吧，我来垫后！”老师着急地催促道：“快！再晚了就来不及了！待会余震来了，缝隙也该没有了，谁也别想走！”女学生哭着离开了，不一会而余震迅速来临，老师被永远地压在了废墟之下，那丝缝隙也永远地合上了。女同学嚎啕大哭，不停地用手去挖废墟，可惜无济于事……后来消防队来了，女学生求他们赶紧将老师挖出来，可是挖开来以后，里面只剩一具冰冷的尸体。女学生看到此情此情，又一起失声痛哭……一名平凡的老师，用他的大爱，诠释了人生的价值，用他的身体，打开了生命的缝隙，挽救了学生的生命。生命缝隙，可歌可涕。800字 初一 记叙文
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缝隙常常回忆起儿时的生活，那无忧无虑的童年是在令人神往。这壮阔如烟海的记忆中，有一道虽不起眼，却焕发着生机的缝隙。深夏的气候总是多变。刚刚还是满天星斗，凉风徐徐。只听见猛然一声炸雷想起，让没有丝毫防备的我惊得差点摔下椅子。紧挨着，又是几声轰鸣。巨响震得人耳膜发颤，大地仿佛都在抖动。真让人担心那摇摇欲坠的星辰会被雷声震落。不过片刻，雷声停了。但这不是结尾，却仅仅是开始！狂风席卷而来，在田野间肆虐。小树被挂掉了腰，巨木也被吹得晕头向。巨风带来片片望不着边际的乌云，乌云中搭载的，是无尽的雨水。他们迫不及待地从外长高空落下，投入大地的怀抱。轰鸣的雨水声一刻也没有停歇。虽然仅仅是一会儿，却让我感到了迈过了几个世纪，经历了几道轮回一般。突然。雨水声中好似多了一种声音，清脆而又沉闷，轻盈而又稳健。我十分好奇。是何物将这么多矛盾的声音柔和地如此融洽，急忙向门外走去。打开房门，艰难撑起雨伞，走到阳台上。天！这是怎样的奇观！雨水以倾盆之势灌入这方天地。它们如此密集，无数雨水凝成千万水幕，它们重重叠叠，遮蔽了一切。蓦然，那声音又响，我赶忙抬头。这只是一瞬，一道紫色闪电直劈而下，不知有多少道水幕被劈碎。我无法型芯，世上竟有如此奇伟的力量。它劈破那无数雨滴凝成的水幕，竟如捅破窗户纸一般，显得那样轻松。又一道闪电立劈而下，我双目紧盯而去。它全身尽皆是紫色，然而又有点点晶莹的光芒，让它看上去那样神秘，高贵。它周身披着紫芒，照亮了大半天地。不知过去多久，闪电再没出现。当我准备离去时，却再次听到熟悉的声音，却是呆住了。这道闪电显化出高贵的赤金色光芒。它没有立劈而下，只是宛若神龙一样盘踞在天空中。它闪着刺目的光芒，向万物彰显着自然之威。它很快就消失了，我任紧盯着那处。那“巨龙”盘踞之处有一道纹路，只是光芒留影罢了。我却觉得，那是巨龙击出的裂缝。我盯着那裂缝，我仿佛看到了盘古巨人开天辟地劈出一道缝隙；仿佛看到洪荒宇宙只第一只生物在坚硬的地表钻出一道缝隙；仿佛看到了阴霾了无尽岁月的天空，从一道缝隙中透出阳光。缝隙，代表着希望，是绝望的黑暗中透出的一丝光亮；缝隙，代表着机遇，是封禁的空间中打通的一条地道；缝隙，同样代表着生机！是钢筋水泥中挣出的一株绿苗。时光匆匆，那曾经观看闪电的老屋早被拆除，我也再没见过那条“巨龙”。虽然也见过一些名胜，却从没发现哪一处，能比肩那比肩自然伟力造就的“巨龙”，也没有哪一处，能比肩那道折射生命之光的缝隙。900字 初一 记叙文
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缝隙没有一条缝隙，黑暗充斥的世界，倘使再坚强的生命，依旧会凋零记得有一次，我漫不经心的走在乡间的那条小路上，不会为新生而惊喜，不会为落叶而惆怅，不会为苍老的古树而叹缝隙中的小草，我在心中不由得发出了感叹息，我轻轻低下头，突然眼前一亮，吸引我的不是那些芬芳诱人的果实，也不是那些姹紫嫣红的花朵，而是那颗在石头，那棵小草有着刚萌生出的绿色，可身上却有着雨水冲打过的痕迹，身上已经千疮百孔，似乎那每一道痕迹都是一道隐隐作痛的伤疤，我惋惜着同时也惊喜着，这么小的裂缝中都能生出小草，可见，下面也有着无数即将生出的萌芽，我想，有了那条窄窄的缝隙透出一点阳光才使小草的求生欲望越发强烈，才会突破岩石，才经受了狂风暴雨的折磨，烈日阳光的曝晒才有着这般坚韧的性格，那条缝隙，也牢牢抓紧了小草的根，一阵清风吹来，小草随风晃动，我发现，它早就有着那种自信有着那种活力。是不是等到来年春天，会有更多的小草长出，那时候，也就不足为奇了。那条缝隙给了小草生的希望。我们也经常在无尽黑暗中，如果有一条缝隙透进一点光，渴望穿破黑暗，去寻找那道光的来源，那么我们也能像小草一样生长，蔓延，直到长出缝隙外，看外面的世界，即便在黑暗中意念再坚强，也会被黑暗扼杀，从而失去了求生的欲望。我们不应该放弃每一个缝隙就像不放弃求生一样，只要有一道缝隙我使劲让自己看见光明，生活也一样，我和小草一样秉承着自己的希望，不断冲破黑暗，征服自己。550字 初一 散文
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缝隙对于坚固的门，用武力是没有用的。真正的在于那微不足道的钥匙。虽然很小，但却有着非凡的力量——题记。初入中学，面对新的知识，我感到无比的惊喜和惘然。数学题做错因此早到家长的责怪是家常便饭。一次十道题的数学考试，天阴沉沉的，下着大雨，灌木丛中发出不堪重负的呻吟，枝叶被狂风吹得漫天飞舞。教室里也散发出一股股冰冷而致命的气息。我怔怔的看着分数，心里一片乱麻，恨不得将试卷一股脑儿扔进下水道里。从教室到校门口一共要拐过3道弯，才看到校门口的家长。我走三步，退两步，努力地磨蹭着、磨蹭着，真希望这条路永远都走不完。直到教室里的人都离开的差不多了，灯忽明忽灭的，好像在提醒我，我已经快要是这教室里的最后一个守望者。唉，到底是到了校门口了，该来的总会来。前方在执着等待的家长已不多了，他们高举着五颜六色的雨伞，仿佛是让学生辨认的一种标志，但我总觉得那是黯淡无光的。我一眼就看到了坐在旁边注视着我的妈妈，一看到我的脸，担心的神色便无影无踪。但是阴沉的神色还是被她注意到了。问我：“考试考得不好吗？”我无言的点点头。半晌，她叹了口气，拉着我的手，顶着风雨回家。走在水路上。突然，一辆打着强烈灯光的小轿车迎面冲了过来，一路上迸溅出很大的水花，不少过路的行人即使有雨伞却也被淋得精湿。之间妈妈自然而然的把我拉到远离车子的一边，自己站在我的前面，为我挡水。车，驶过后，我没有沾上太多的雨，但妈妈身上已被冲刷的湿漉漉的。这时，我才恍然发现，一把雨伞对两个人来说太拥挤了，所以妈妈的伞总是靠近我这边。一路走过，我的身上几乎是干的，她没有哪处不和水“亲密接触”。我惊呆了，其他的母子乃至亲人之间的关怀是否也这样的无言？是否也这样的润物细无声？一个小小的动作，举手投足之间包含着怎样浓浓的爱意啊。我明白了，对于“亲人之爱”的铁门，用物理的打击是无法打开的。只有用温暖的、充满着“爱”的小小钥匙，才能包容自己。700字 初一 记叙文
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缝隙生活中总会有缝隙，狭隘、黑暗，但缝隙中也可能会存有让人意想不到的事物，奇妙、辉煌。——题记一块水泥坪广场，也许是因为常年遭受日晒雨淋，一条条裂缝出现其中。广场宽阔、整洁，但毫无生机，科技给人类带来便利的同时，却抹杀了很多东西。反而有时，在那看起来有碍观瞻的裂缝中，却有意想不到的一株株嫩芽，一个个新的生命。缝隙中的芽儿很嫩，但极有活力，生机勃勃，与死气沉沉的水泥地面形成强烈对比，让人触摸到了生命的顽强、热烈。我能想象这样一个故事：因施工而被铲除的大块草皮，它们的根系覆盖上一层厚厚的水泥，时间久了，大多数草根都腐烂在泥土中，可却唤醒了一批批种子，它们要发芽了，可没有生长的余地。经过一段时间后，许多种子绝望了，但有几粒种子还在期盼着，期盼着发芽的那一天。突然，阳光洒在它们身上，地面裂开了一道缝隙，种子们很高兴地探着头，它们准备发芽了，这时候，那些绝望了的种子却极力劝说它们不要发芽，因为缝隙只有一点点，即使成功发芽了，也很难保证利石不会割断幼嫩的茎，于是，又有许多种子放弃了。只有那么一粒种子，它依旧生长着。熬过无数次日升月落，它终于顶住同伴的冷嘲热讽和缝隙中的艰难险阻，成功地长大了，并且日益茁壮。而地下的种子，最终只能迎来慢慢腐化的命运。有多少人能从生活的缝隙中爬出来呢？有些人一开始就怕了，自愿一生碌碌无为；有些人路走到一半就放弃了，他们品尝到了辛苦，他们也怕了；只有少部分的人，能够真正地创造辉煌。这一切，只看你如何选择。缝隙是一道磨练，是一次机会，也是一个选择。缝隙随处可见，大地的，天空的，生活的。也许你见到后还是会不屑一顾的走开，但请在心中好好想想，你眼前的缝隙会成就什么，你的决定，又会改变什么。700字 初二 记叙文
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时光的缝隙老人是时光为我们留下的缝隙，在匆匆忙忙的日子里，他们像老旧的留声机，像笨重的大钟悠然，像老式电话余音沙哑，他们是时光偷偷藏起，留下来的一段狭小缝隙。时隔数月，当我再回到这里，已是枯枝漫地，残花败叶，湿冷的风灌满衣袖，家乡的风，拍打着我的脑子，这数月来的压抑，心烦，委屈，苦闷尽数消散，我真正明白，自己回家了。踩踏着新浇的水泥地，没有往年泥沙湿润的松软，鞋面也干净几分，失去了一脚深一脚浅的麻烦，却也像失去了一种念想。我继续走着，小时爱的耳环花早被连根拔起，枯死在不远处的干地上，我害怕这些回忆即将磨灭,却不忍心再多看一眼，我小步快走起来。到家，老人和蔼，我心里十分温暖，这段浅浅的岁月，就像是一条忙里偷闲的缝隙，安抚我无处可去的心灵，在此休整，在此疗伤。安静是最好的良药，坐在矮墙上，让裹挟着青草香的空气，把我体内的阴郁清新。老樟树被砍了枝叶，畏手畏脚的样子，全然没有当年张牙舞爪的霸气风范，反而像个风中残烛，好像再伸展一点，就要被再砍上一刀。我不禁为这景象悲哀起来，什么时候，家乡也变了一个模样。我到底是爱这方天地，我爱这乡村景象。爷爷喝了多年的茶来自菜市场，味涩却清香，在冷风里飘飞的蒸汽，隐隐消散在头顶。我坐在矮墙上，还是静默。这里太可爱了。有躲藏着的鸟叫，和摇曳的小竹林，有远处永远不冒出炊烟的废弃厂房，还有夏满冬荒的小池塘。远处的狗吠增添些许烟火气，近处的三叶草悄悄长在你身旁。我的确是不愿离开这里的，可我又要启程，去到更远处的故乡。天色欲晚，缓慢的火车将远处火红色的夕阳分成两半，金辉泛暖，洒满田间，我逐渐看着天边的红日向西沉沦，沉沦，直到它消失在远方。白灯稀少，暖黄色的灯光，才是家的味道，我踩着月色远行，向沉睡的故乡，道个晚安，向和蔼的老人，许个平安。再见，故乡。我会再回来的，故乡。700字 五年级 应用文
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价值_750字大海奉献了它海纳百川的气魄，使人们崇拜它的博大、它的包容；天空奉献了它无边无际的胸怀，使人们感叹它的广阔、它的无垠；高山奉献了它高峻挺拔的脊梁，使人们赞颂它的伟岸、它的沉稳；流水奉献了它千百回折的灵动，使人们爱慕它的温柔、它的自由。每个人都会奉献出自己拥有的，换得人生的价值。在枪林弹雨的战场上，在寒冷透风的临时医院里，伴着伤员歇斯底里的尖叫和痛苦绝望的呻吟，忍受着血气的腥臭，白求恩为挽救那些素昧平生的生命奉献着自己的医术，自己的时间，甚至奉献出了宝贵的生命。他放弃了本国安逸的生活和丰厚的收入，千里迢迢来到中国，只为帮助中国人民实现民族的理想，他在这片异国的土地上洒下汗水，洒下血水，他将整个灵魂都赋予了他投身的事业。他的生命没有消亡，而是存在于每一个感恩的中国人心中，他的奉献，换得了永恒的纪念，永恒的景仰，他的存在是那个阴暗的时代里开出的一朵崇高之花。有付出就有爱，有爱拥有将来！听！汨罗江边还留着屈原的呼喊：“长叹息以掩泣兮，哀民之声多艰！”“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”千年之前，屈原奉献着感天动地的忠心，奉献着报效楚国的决心，奉献了他高贵的生命，“信而见疑，忠而被谤。”他最终命绝汨罗江，但是奉献过终会有回报，千年之后的今天，每当粽叶飘香，龙舟竟发，人们都会记起“生为人杰死为鬼雄“的他，记起他跨越千年的忠诚。历史的画卷长流，画卷因美好奉献而丰美绚丽，也因罪恶而粘瑕疵。如大海天空般奉献广博，便会赢得崇拜；如高山磐石般奉献坚持，便会赢得尊敬；如阳光春风般奉献温暖，便会赢得爱戴。让自己拥有美好，奉献美好，即使不惊天动地，你的生命也有崇高的价值，拥有丑恶，付出丑恶，即使尽人皆知，你的生命也今人鄙夷，奉献拥有体现价值，你所得到的在于你付出的。700字 四年级
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