找硬币
200字
六年级
写景
今天第四节课时，吴老师对我们说：“这节课我们来‘找硬币’，课前我在教室里藏了七枚硬币，现在请你们把它们找出来。”顿时，教室里像炸开了锅，有的同学已经迫不及待地在翻同学的书包了，而我却在暗暗得意。哈哈！幸好我看见老师在诚诚的座位上坐过，老师肯定是在藏硬币。于是我胸有成竹地走过去，手一伸，果然不出我所料，“我找到了！”我兴奋地叫起来。话音刚落，同学们羡慕地看着我，我更得意了。紧接着，同学们又接二连三地找到了几枚硬币。
随着硬币一枚一枚地被找到，我的心跳也一次一次地加快。可惜，到最后，我再也没找到一枚硬币。
发生在乒乓球馆的事
200字
三年级
写景
“乒乒乓乓”哪里来的声音？是我们乒乓球馆传出来的。我们乒乓球的事可不少，但让我印象最深的是张宇，我说给你听吧。
我们那儿张宇可是暴躁大王。他打球很认真，又很专心，就是输球时一点风度都没有，凶极了。我和张宇比赛，只要他一输，他心中准会烧起高达100米的熊熊烈火，头发根根竖起，一桶桶的不甘心的话和脏话向你泼来，一点风度都没有。尚儒可就不一样。他打球专心，球技不一般，对人也很好。他打输球，他就找输的原因，所以他技高一筹，人缘又好，骂他一下，他不会以牙还牙，他会说：“骂人是坏习惯，不能骂人。”你看，他多善良。
（未完待续）
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相似题目
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找硬币上课了，敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币，说：“今天，我们来玩个游戏，就是找硬币。”大家异口同声的说：“好啊！”游戏开始了，敖老师让我们走出教室，因为敖老师要藏硬币了。过一会儿，敖老师走出来说：“你们可以进去了。”说完，大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着，一会儿饮水机下面，一会儿门后面，不放过任何蛛丝马迹，忽然，陈雪婷找到了第一枚硬币，大家都对她投去羡慕的眼光。我想：“陈雪婷找到了第一枚硬币，说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来，可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里，我东瞧西瞧，还是没找到，但我刚要翻徐森洋的本子的时候，徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来，突然，徐森洋叫了一声：“我找到了！”我想：“马上要找到了的，机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了，全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后，敖老师叫我们坐在方位上，说：“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话，我想：“敖老师真聪明。”通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。450字 三年级
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找硬币今天作文课上，我感觉很奇怪，因为老师突然给我们下课了，让我们出去玩，而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢？我们一出去，老师就立刻把门锁上了，我们怎么开都开不了。我们在外面心想：老师这葫芦里到底卖的什么药啊？过了一会儿，姚老师走了出来说：“今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏，教室里一共藏有五枚硬币，谁找到的最多，谁就是大富翁。”然后，老师就接着进去藏硬币了。于是，我们就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。几分钟后，姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去，又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬，有的人像汽车一样满教室跑，还有的人像守门员一样守着自己的包……这时姚老师提醒道：“不在地上。”话音刚落，刘静怡说：“我找到啦！”原来她是在自己的棉袄口袋里找到的，我们都恨不得把这枚硬币抢过来。过了一会儿，胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时，刘子谦发疯了，在胡远志的笔袋里没找到，于是一看见他的笔袋就丢。这时，刘静怡又说：“我又找到了一枚硬币。”原来，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬币，大家更是向她投去了羡慕的目光。这时，老师接着提醒：“剩下的硬币在左边这一组。”而我就在这一组，于是他们蜂拥而至，吓得我拎着书包到处跑。没过多久，我就在我的书包里找到了第四枚硬币。最后一枚硬币在哪？谁都找不到，老师请我上台，像魔术师一样从我大衣帽子里取出一枚硬币，同学们都惊叫着鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的时候戴上帽子就好了。这个游戏真好玩儿！让我懂得干任何事一定要细心又耐心。600字 四年级
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找硬币“噢耶，老师万岁！”当你听到教室里传来这样的声音，你一定就会知道老师又让大家玩游戏了。看！小汤浩都站到凳子上鼓掌了，而刘子骞吆喝的嗓子都哑了，就连平时最安静的刘鸾卓旸也按捺不住了，左顾右盼地商量着准备游戏。我可不像他们那么肤浅，我要尽快知道游戏的规则，这样才能笑到最后。老师让我们安静下来，认真听好规则。游戏规则：一是游戏时间有限制，三分钟藏，两分钟找；二是不准藏在身上，可以藏在桌子周围；三是分为两队，找到硬币多的队伍获胜。开始分队了，我、路睿坤、汤浩、华蓦然还有汪汉林一组，剩下的人为另一组。开始玩游戏了，我们队先藏，我们如风一样把老师给我们的硬币接过来。我藏的地方是：书包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想从门缝里看见硬币的藏身之处，还有的人想从钥匙孔里一探究竟。藏的时间到了，老师打开门。随后，同学们一窝蜂地冲进教室来，开始了找硬币的大搜查。当有些人离我的硬币藏身之处仅有几毫米的距离时，我的心被提到了嗓子眼儿，跟着紧张起来。可他们却与硬币失之交臂，擦身而过。我不禁松了一口气，吓死我了，差点就被他们找到了。下一轮也是如此，我们也是没找到，因为我们的观察力和注意力太差了，也很粗心，所以感觉硬币虽近在眼前，但远在天边，就是找不到，每次都会完美地错过。老师看我们气馁的样子，给我们总结了经验，又给我们来了一场加时赛。老师亲自来藏硬币，我们全部的同学都来找。当老师藏好后，我们就把教室来了个大扫荡，可最终一无所获。后来，我们又把教室里找了一遍。最终刘子骞在桌子角底下找到了一枚硬币，不过是华蓦然的提醒才找到的。随后程文杰也找到了一枚硬币，事情的经过是这样的：我先把汪汉林的桌子翻了一遍，突然听到了硬币“咣啷”一声，我立即俯身找硬币，可我怎么都找不到。其实我浑然不知，硬币就在我脚下踩着呢！同学们一听到声音，纷纷跑来我这边。当我走后，硬币就露出来了，最终被程文杰看见了，后来的硬币也被一一找到。通过这个游戏，虽然他们队赢了，但这个游戏使我明白了，只有细心地耐心地观察，才可能会找到成功的方法。800字 三年级
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找硬币今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫做“找硬币”。游戏规则是：在老师藏硬币时，同学们要到外面去。同学们心急如焚，跃跃欲试，都想当一名侦查员。游戏开始了，姚老师让我们先出去，自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了，老师让我们进来把五枚硬币都找出来，老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻，找的找，有的还在地上爬。“我发财了。”刘静怡喊着，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找，还是找不到，眼看时间过了三分钟，胡远志得意的说：“我在江茂宁的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯盖里找到的，好像我自己错失了世界一样。我东找找西找找，以为在王宏博的笔盒里，就一看，呀！竹篮打水一场空。“竟然在这，我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开，在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了，我心想。时间一分一秒地过去了，我在每个角落里都找了一遍，都没有发现硬币在哪。突然，“啪”的一声，原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币，他由于一抖一抖的，就掉下来了。但是我们的第五枚硬币在哪呢？可我哪有心思细细想，只顾着乱找硬币。“时间到！”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上，听老师揭秘，最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊？”我们不可思议地叫了一声，这老师藏硬币也忒贼了吧。通过这个游戏，我知道了，心急吃不了热豆腐，做什么事都要细心认真。550字 三年级
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找硬币“找硬币”的游戏你们玩过吗？今天，姚老师说上课要玩“找硬币”的游戏，我们都好开心。游戏开始了！规则是：姚老师在教室里藏了五枚硬币，让我们来找。同学们十分踊跃，都喊着：“我要玩，我要玩！”姚老师先叫我们出去一会儿，然后等藏好了再进来。同学们在外面都等不及了。姚老师一开门，同学们争先恐后到处乱翻，就像鬼子进城扫荡一样。第一个找到硬币的人是我，我在自己的桌椅书包里找了几圈没有看见一个硬币，想会不会在我椅子背上的棉衣口袋里，一找还真找到了，我开心不已，举起硬币大声喊着：“我找到啦！”同学们看着我那银光闪闪的硬币，可能也想要吧？姚老师说：“好，第一个找到硬币是刘静怡，谁找的最多谁就是冠军！”同学们开始了第二轮搜查，胡远志在江茂宁的水杯口里找到了，我的心脏都加速跳动了，老师说：“好，第二枚是胡远志在江茂宁的水杯里找到了。”校友李勋哲好失落，我安慰他说：“你一定可以找到的！加油！”随后李勋哲在自己的衣服口袋里看了看，看到了银光闪闪的硬币，连忙举起来说：“我找到啦！”我们都看着他那副开心的模样，我们也跟着开心起来。老师说最后一个硬币在教室左边，大家往前一冲，暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找，“啊，金灿灿的硬币，我又找到一个了！”我骄傲的喊着。还剩最后一枚硬币，大家怎么也找不到。这时，老师把李勋哲叫到讲台上，像是变戏法一样从他的背后大衣帽子里掏出了一枚银光闪闪的硬币。哇！怎么会在帽子里？哦，原来是姚老师在李勋哲读书时放了进去，这个谁能想到啊！姚老师对我们说：“好，现在活动结束，刘静怡找到了两枚硬币，所以刘静怡胜！”我胜利了，我欢呼雀跃，得意洋洋，失败的同学则垂头丧气。我对失败的同学说：“这只是游戏而已，没有什么大不了的！”他们说：“谢谢你！”这就是我们找硬币的经历，你也来写一写自己游戏的经历吧！750字 三年级
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写景
200字
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把硬币找出来像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当我看到一枚枚银光闪闪的硬币，便不由自主地想起那一段往事，脸上便漾起一圈圈欢乐的涟漪。那是一个寻常得不能再寻常的星期一，老师走进教室便问我们喜不喜欢钱……呃，这不是废话吗？于是，我带领“铁公鸡军团”们，果断举起了手。老师则是一本正经地说：“在这间教室里，有N枚硬币，待会男女分成两队，把硬币找出来就加分，硬币也归你们！”我们欢呼着，群魔乱舞着分成两队。小A代表“铁公鸡”先上场，我拉住他，像公布党的指令一样庄重“把硬币找出来！小A同志！”他附和道：“放心吧！”便脚踏风火轮般，奔赴“沙场”。小A猫着腰，小心翼翼地慢慢爬着，不遗漏地从讲台出发，眼角搜刮着地面。突然，他如饿虎扑食一般，扑向角落，生擒了一枚1角的硬币。“嘟”老师吹响了哨子，唉，真是不应该呀！花了那么多时间，才找到一枚。该女生上场了，只见小B从容地走向教室，我们不服地说道：“把硬币找出来看看！”但丝毫没有影响到她，教室似乎成了一个聚宝盆，慷慨地献出了一枚硬币。“坑我们呀！”小A惊讶地张大了嘴巴，似乎看到了一个财主拿家当救济穷人！但我紧张得比花朵含苞时还要紧。下一个上场u.的就是我了，说不定教室又要成一个严监生呢！终于，轮到我了。我结巴地说不出一个字了，眼前的教室，不，严监生似乎收紧了口袋。我颤颤地走进了“严府”。耳边传来男士们的呐喊：“把硬币找出来！”把硬币找出来，把硬币找出来！声音在我脑子里回荡着，渐渐地，我手脚利索了，干干脆脆的弓着身子，在地面搜捕着硬币。突然，我脑子灵光一闪，飞似的拿起椅子，放在桌子上。爬上去，我踮起脚，朝风扇看去，嘿，果然有！我像是被打入了兴奋剂，拿起扫帚向风扇拂去。我听见男生们的欢呼声和女生们的“NO!NO!”我嘴角毫不掩饰地露出一丝胜利的微笑……“Oh,NO!”很奇怪，刚才的声音不是女生们发出的，而是我发出的。因为够不到，扫帚不够长！不行，一定要把硬币找出来，我绞尽脑汁，感觉脑细胞一个个over了。“风扇……电……”“还有一分钟！”我急中生智，飞快地往开关跑去，“一、二、三！”我深吸一口气，使劲打开了开关。“哗！”严监生哭泣着，献出他剩下的财富。“哗！”硬币如倾盆大雨下着，我们欢呼着。我抓起袋子，在桌上，椅子上，地板上搜刮着财富。把硬币找出来，我成功了！比赛结果一目了然，当我们自豪地提上满满的沉甸甸的袋子，老师却说道：“这是我的啦！”我们面面相觑。老师理所当然地说：“你们的就是我的，我的就是大家的啦！”“切——”一声悠远的声音。回放咔擦地断了，而那一抹笑，一枚枚硬币，都是无可替代的，都会永远留在我心头。1000字 六年级
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硬币今天张老师带来了一个精致而又小巧的盒子，她摇了摇盒子，让我们猜里面是什么？同学们听了听声音，纷纷猜测起来。有的人猜是黄豆，有的人猜是棋子，张老师都摇摇头，最后，我们班的女孩柴耀桢猜出来了，是硬币，张老师点点头。原来，我们今天写的是关于硬币的内容。我拿到的是一枚壹分硬币，我用手摸了摸，发现它的四周凹凸不平，除了刻有花纹的地方，其它地方都是光滑的。硬币的正面刻着1982几个阿拉伯数字，我想这枚硬币大概是1982年诞生的吧，上面的两边还有两条稻穗，反面刻着“中华人民共和国”几个字，下面还有一个国徽，上面刻着四个小星，一个大星。接着张老师又让我们听硬币发出的声音。同学们马上把耳朵像兔子一样坚了起来，眼睛瞪得大大的。只见老师把一枚壹元硬币放在手中，轻轻往上一抛，硬币从上往下落，掉在地上发出了“噹噹噹”的响声。老师用同样的方法抛了另外两枚硬币，第一枚发出了“叮叮叮”的声音，第二枚发出了“咯咯咯”的声音，它们的声音是多么清脆。张老师说：“你们趴在课桌上，不允许偷看，我们来玩猜硬币的游戏，根据声音来判断是哪枚硬币。”刚说完，就抛了一枚硬币，发出了“叮叮叮”的声音，我猜：这声音大概是伍分硬币吧。刚想完，只听又一阵“咯咯咯”的声音从我耳边传来，我想：声音很小，肯定是壹分硬币。过了一会儿，又一个”噹噹噹“的声音从我耳边传来，我想：是壹元硬币。最后，老师宣布了答案，是这样的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一听，心里欣喜若狂，因为我三次全猜对了。这个游戏真有趣啊！550字 六年级 叙事
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硬币这是一枚一角的硬币它圆似太阳，但比太阳圆的可爱，它的正面是一个“1”字，像是一个站在那保家为国的卫士，旁边的“角”字像一个勤劳的园丁，正在为刚盛开的菊花浇水。它的反面是中国的国徽，国徽里有代表中国的首都，首都上有五颗星星，下面还有它的“出生”年份。这就是一角的硬币。我的伙伴们带我玩猜硬币，就是让一个人扔一个硬币听见它的声音让我们猜是几元或几角几分我们先熟悉了一下硬币的声音。老大是一元，它像跳水运动员那样活跃的跳到地上。老二是五角，它从手中跳下来在空中环绕几周，然后飞流直下。最小的是一角，它跳下地之后，还竖立跳了一段天鹅舞。猜完硬币之后，公布了答案，我竟然全部都猜对了，我当时非常高兴，没想到我听力这么好。经过这次做游戏使我懂得了一个道理，做什么事都要专心，不然会一事无成。300字 六年级 记叙文
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硬币今天作文课上，老师围绕硬币展开了三个活动，分别是：“看硬币”，“听硬币”，“猜硬币”。让我给你讲讲吧。看硬币：老师给每组发一枚硬币，让我们观察。我们组发到的是一元硬币。我仔细端详着这枚硬币。它圆圆的，厚1.5毫米，呈银色，亮得似乎能照出人影来。硬币的正面写着“1元”以及它的拼音，左下角是一朵盛开的牡丹花，它是我国国花，象征中华民族永远繁荣，富贵。硬币背面的正中间有中国国徽，它是由天安门、五星、齿轮、麦穗组成的，国徽下边写着“中华人民共和国的字样。把一枚硬币托在手上，有点沉甸甸的感觉。闻一闻，有股金属的气味。听硬币：陈老师让我们听硬币。陈老师手托一枚五元硬币，轻轻向上一抛，硬币就落在了地上。它发出了“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”的又沉重又混浊的声音，好像一位鼓手在敲鼓。接着，老师又抛出一枚两元硬币，这次，发出的声音是“哐当哐当哐”，像用勺子敲碗一样。第三次，老师抛出一枚一元硬币，它发出的声音好像在拨着大提琴的弦。第四次，老师抛出一枚五角硬币，它发出的声音就像触到小提琴的弦。最后，老师抛出了一个两角的硬币，它发出的声音宛，清脆，悦耳动听，好像是风铃被风吹过时，发出的“叮铃铃，叮铃铃……”的响声，不过，这声音虽好听，但却十分细小，只要你大声的说话，就可以把那声音掩埋。猜硬币：陈老师拿出五枚大小不一的硬币，让我们根据硬币落在地上的声音来猜硬币的面值。陈老师先让我们听两次面值从大到小的硬币的声音，听完后，陈老师让我们趴在桌子上开始猜硬币。老师先抛出一枚硬币，这枚硬币落在地上的声音不想两角一样清脆，也不像五元和两元一样沉重，我猜想，这可能是一元的硬币；第二枚硬币发出的声音特别沉，我断定这是五元硬币；第三枚硬币的声音特别悦耳，这一定是两角硬币；第四枚硬币的声音也比较清脆，我犹犹豫豫的写上了“五角”；第五次，我听也不用听就知道是两元硬币，因为其他硬币都猜过了，就只剩下两元没猜了。公布答案的时候，老师请了一位男同学说答案，结果，他说错了。我举起手，老师请了我，我信心十足地说：“答案是：一元，五元，两角，五角，两元。”老师高兴地说：“答对了。”第二轮和第三轮公布答案时，答对的同学洋洋得意，满面笑容，答错的同学垂头丧气，没精打彩。真是几家欢喜几家愁。没想到，这小小的硬币竟有这么大的学问，在这次活动中，我明白了，我们在平时生活中要有一双善于观察的眼睛，善于发现的眼睛，这样，我们的生活就会充满光彩。900字 六年级 记叙文
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猜硬币世界上有很多的声音，我曾经听到过这些声音：树叶被风吹得“沙沙”声音，清脆、美妙动人的音乐声，汽车喇叭“嘟嘟”声，小狗“汪汪”叫的声音•••••• 为了测试大家的对声音的辨别能力，老师和我们玩了一个游戏，名字叫“听声音，猜硬币”。老师拿出三枚硬币，一元、伍角、和一角。三枚硬币上分别印着菊花、荷花、兰花的图案。另一面是一元、伍角、一角的数字，还有这些硬币的铸造年份和“中国人民银行”这六个字。 首先，老师把三枚硬币分别向上抛了四次，让我们记住它们的声音特点。经过仔细倾听，我发现一元落地的声音比较重，伍角的声音比一元稍微轻一点，一角落地的声音轻飘飘的，声音很小，好像听不到似的。游戏开始，首先老师让我们闭上眼睛，不要乱动，不要发出一点声音。接着，老师扔了五次硬币，大家认真听，作出判断，在纸上记录下来。最后老师公布结果，大家核对。听的时候，教室里鸦雀无声。第一声，声音很重，我觉得百分之百是一元。第二声，和第一次声音很像，还是一元我认为。第三声和第四声，我听到了一角落地那轻飘飘的感觉。第五声，怎么又是一元的声音呀？不会是我听错了吧，？这时我想起爸爸告诉我的一句话，“一定要坚持自己的观点”。我做好了记录，心理默默的祈祷，天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，一定要对！当老师把前四次的结果报出来，我都对。我更希望最后一次也能对！“结果是••••••”我紧张极了，心呯呯的跳。“是一元！”耶！我欢呼起来。这个游戏不仅好玩，还锻炼了我们的听力。550字 六年级 叙事
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硬币我有一个闪闪发光的1角硬币，这枚硬币在阳光的照耀下发出耀眼的光芒。这枚硬币有18毫米宽，1毫米厚，可它却只有2克重。在银光闪闪的硬币上，最显眼的就是那个大大的“1”字了，仔细一看，你会发现“1”字里有一条条笔直的线。“1”字的右下角有一个“角”字，在左下角铸着“1角”这两个字的拼音－“YIJIAO”。在“1”字的下面铸着这枚硬币的生产日期，想知道这枚硬币是在哪一年生产出来的吗？是2007年，够新潮了吧。在这枚硬币的边缘上还铸着六个小字一中国人民银行。再看看背面吧，首先映入眼帘的是一幅美丽的兰花图。上面铸着一根根尖锐的小草，一个个等待开放的花苞，还铸着一朵朵争奇斗艳的小花。想知道这几朵是什么花吗？它是闻名于中外的花中君子一兰花，它还有“天下第一香”的美称哩！硬币的上边缘铸着“中国人民银行”的拼音一ZHONGGUO REN MIN YIN HANG。陈嘉开350字 三年级 写景
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水上浮硬币我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。胡老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。过了一会儿，胡老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了！400字 三年级 写景
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找书2010年3月28日星期日天气阴今天下午，我在收拾书包的时候，发现《信息技术》这本书不见了，那可是国家免费科教书，丢了要赔钱的！想到这儿，我二话不说，转身就去找书了。我在爸爸的办公桌（我爸爸是教师）上一篇乱翻，连爸爸的试卷都搜过了，就是找不到。我又转身来到我的写字台边，这儿翻翻，那儿看看，可还是找不到。我顿时像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“这‘背时’（我是桃源人，“背时”是指倒霉的意思）的《信息技术》书到底在哪儿啊？”我自言自语道。我到书架前仔细看了看，还是不见这本书的影子。我心里那个急啊，真不知怎样形容。这时，我心里萌生了一个念头：问妈妈。可是，万一妈妈回来后不仅找不到，还说我怎么办？算了，自己找吧！我坐在椅子上冥思苦想，终于想出了一条线索：《信息技术》不是有关电脑的吗！会不会在哪儿？可当我在电脑旁仔细寻找一番后，唯一的希望破灭了！我坐在床边，不住的翻看爸爸给他学生买的辅导资料，无意间我发现了一本东西，你们猜是什么？《信息技术》书！哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！我看你小子往哪儿逃！小样儿，跟我斗，你还嫩着呢！450字 三年级 写景
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找雨伞总算放学了，我疲乏地拿起沉重的背包，慢步向走廊走去。走廊的窗台上挂着许多的雨伞：有大的、小的；有红的、紫的、青的、白的，还有红橙交错的……我顿时感到头晕，两颗“星星”在头上转圈圈。为了不出现这么难受的情况，我不得不从第一把雨伞寻起，这样清爽多了。不同颜色的雨伞在我的脑子里一一排除，选到最后一把，我绝望了，这么多雨伞里，竟没有一把是我的。会不会没带呢？还是被人拿错了？我傻呆呆地站在那想，希望我的雨伞在我眼前立马出现。“王！干嘛哪呢？”旁边站着的小H问我，我头都不回地说道：“雨伞没找着！”“我帮你找吧！”小H真是一个“小雷锋”啊。“这里挂的都找过了，哪里会有呢？”我的回答带着一点愤怒的语气。他不慌不忙地拉我到了一个书架下。定睛一看，下面还有些同学随手放进去的伞。可旁边却有一个垃圾桶，我们俩必须捂着鼻子找。“这把不是，那把也不是……”我一只手翻着雨伞，还时不时地摇头。“快点！雨越下越大了！”小H催我了。我抽出一把伞——蓝蓝的身子，摇摇晃晃的铁杆，正是我的伞！回家路上，我一直在想：我这雨伞明明放在窗台上，怎么会跑到书架下面了？是谁用了随手一丢？还好没被人拿走，否则我就要淋雨了。450字 五年级 写景
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找春今天，我站在船上看河边的柳树。柳条在春风中飘荡，柳树好似被春天披上了绿装，柳条长的已经拂到水里，原来不是柳条长，而是水中的倒影引它变长的。春风掠过湖面，把湖水吹出波纹。春风是那么凉爽。我下了船看见小燕子在空中飞来飞去，唱着迎春的歌儿，好像在迎接春天的到来。小草长出来了。小花打出了花骨朵儿。还有些已经开花了，有红色的;有紫色的;有白色的;还有黄色的。它们好像在参加比美大赛呢!我找到了我们的春天。150字 二年级 写景
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小硬币第二天，阳光明媚。小硬币们起来了，它们还是很虚弱，但仍要坚持走一走，呼吸新鲜空气。小硬币们跟着小老鼠出去了，有一户人家在红烧排骨，排骨的香味扑鼻而来，小硬币们的肚子“咕咕”直叫，小老鼠也不例外。他们很想吃排骨。小老鼠便说：“我去弄几块排骨如何？”“好啊，我们都饿得不行了。”小硬币们说。小老鼠起身便跑，跑到那户人地的窗子下面，然后爬上窗户，趁女主人一不注意就拿了三块小排骨，迅速跳下窗子，朝家里跑去，一进门小硬币们看见了美味的排骨，口水都流了下来。小老鼠连忙给，小硬币们一人一块，小硬币们大口大口的吃了起来……200字 一年级 叙事
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找今天，是星期天。我们和兰兰约好了要到兰兰的奶奶家里去做客。谁知道，今天早上爸爸的单位里来了一个电话，要爸爸回一下单位。这样彻底打破了我们原先的计划。爸爸只好把我们先送到兰兰家。我们到了兰兰家的小区，我们直往前走。由于，有一段时间没有来了。具体在哪里我们也不太清楚了。我们只记得一个大概的方向，他们家是朝马路口的，而且是在营业房上的。我们就沿着旁边的营业房走去。一边看着牌子，是不是在这里呢？我们一路走，一路找。总算走了一段路后，我们找到了他们家的那幢楼了。200字 三年级 记叙文
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找已经离开我好几年了我一直在茫茫人海中游啊游想找寻你的足迹……可是我到现在一直没有找到我不知道你的生活是否依然美丽依然快乐只知道找你好难大概人总是这样的总是在失去之后才知道拥有的可贵真的，你在的时候我没有好好珍惜也许，我曾经深深伤害过你……我只求能找到你哪怕天涯海角我都会去追寻都会努力去奔跑直到，我亲眼看到你已经找到了真正的幸福我才会放弃……也许，你不会懂可是，我不在乎假如有一天你的生活不再美丽我希望你还能回到家乡回到我的身边……200字 六年级 状物