《生命至上大爱无疆读后感》
5月12日四川汶川发生的特大地震,是一次生命与灾害的大搏斗。中国人顽强的求生欲望,对自我和他人生命的无比珍惜,党中央、国务院对人民生命的高度关爱,军民在抗震救灾中体现的不畏艰险、舍己救人的大无畏精神,“万众一心,众志成城”、“灾难无情,人间有情”、“一方有难,八方支援”的大爱精神,永远的留在了人们的心中。这是一次真正的生命教育和爱心教育。
生命首先是活生生的,生命会成长和发育,然后渐渐衰老。我们自己、我们的家人、同学、老师,都是一个个鲜活的生命,我们每天遇到的陌生人,也是一样。家里养的家畜和宠物都是一个个鲜活的生命。我们家园四周生长的花草树木,也是一样。
有生命,就会有死亡。死亡是生命的完结。正常死亡是生命的完成,就像水到渠成,瓜熟蒂落,也就是我们平时说的“寿终正寝”。但也有许多非正常死亡,给死者留下更多的遗憾,给生者留下更多的伤痛。
因为生命太脆弱、太短暂,太容易消逝,我们才要更加珍惜它,呵护它。
人是会爱的生命。爱世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行动。关怀、同情、施与、祝福、尊重、宽容、感恩、担当、分享等等,所有这一切,都是爱的表现。爱是心甘情愿的付出;爱是无保留的施与;爱是不辞辛劳的担当;爱是快乐幸福的分享;爱是生命融入生命;爱是生命生生不息的绵延。
在这本书中,选编了在这次抗争救灾中发生的震撼人心的一些事例,同时也选了部分有关生命、希望和爱的其他故事。在阅读过程中,我常常被这些故事所感动。我希望,同学们在阅读时,也能被这些故事感动,被爱感动。我希望,生命的故事、希望的故事、爱的故事,不断的在同学们中间得到传唱。我希望,今天,同学们是这些故事的倾听者和传唱者;明天,同学们是爱的故事的参与者和创造者。我希望,同学们也成为把生命、希望和爱给予所有生命的人。
有生命,就有希望;有生命,就有爱。
生命至上,大爱无疆;伟大的抗震救灾精神将世代相传。
“严”还是“松”
“严
”还是“
松”
那天,在上英语课时,有好几位男生没听老师讲课。这让老师感到十分的生气,要你们上课认真听,是为你们的学习着想,难道管得严一点是害你们吗?
俗话说“ 严父出孝子,名师出高徒。”老师对我们学生严厉,那是对我们的负责任,也是对我们的一种爱,希望我们好好学习,成为今后国家的有用之才。严厉能使我们充分认识到自己的不足之处,及时地完善自我
;严厉更能激励我们奋发向上
、探索奥秘,鞭策我们在学习的道路上不断地前进!
“
没有规矩,不成方圆。”纪律在社会秩序中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律
;行军打仗需要纪律
;学校教学也需要纪律。如果让一位管理得松的老师来教学的话,那么这个班级就会显得很松散、很随便。在课堂上,一些同学会随便插话、做小动作,没有班级纪律性。而如果让一位管理得严的来教学的话,那么这个班级整体就会变得很有素质,充满了浓浓的学习氛围。在这样的学习环境中,同学们就会自然而燃地自觉勤奋起来,你追我赶的要求进步了。
同学们让我们自觉起来吧。我们来学习的目的不就是为了学习更多的知识,掌握更多的学问,为实现今后的人生目标而努力吗?那好,相信在老师的严格要求下我们会取得更大的进步!这不正如我们所愿吗?我相信,“
在严师的指导下,一定能出高徒!”
老师,我支持您!
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大爱无疆,感天动地“如果人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间……”是你给汪洋的大海捧上生命的希冀,是你给渴望的人插上飞翔的翅膀,是你给荒芜的大地添上无尽的绿意生机……这个世界因你们的大爱无疆,感天动地。如果说帮助别人是含苞待放的花骨朵,那么您就是温暖和煦的清风。2012年5月8日,佳木斯市第十九中学学生们下晚自习走出校门准备回家时。张丽莉老师在面对一辆客车失控冲向学生的危急瞬间,不顾生命安危推开学生,自己却被辗到车下,造成高位截肢。一时间,张丽莉舍身救学生的壮举感动了佳木斯,感动了黑龙江,感动了全中国,被称为“最美女教师”。那一刻,助人之花在丽莉老师的身上美丽绽放。如果说帮助别人是深埋地下的种子,那么您就是吹醒万物的春天。5月29日中午,杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车,在途经沪宜高速公路时,突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂,导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。在危急关头,吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,完成一系列完整的安全停车措施,并告知车上旅客注意安全,然后打开车门,安全疏散车上的24位旅客。最后,吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。6月1日凌晨,吴斌经抢救无效离世。那一刻,助人之花在司机吴斌的身上芳香四溢。如果说帮助别人是满载希望驶向彼岸的船,那么您就是承载万物的海洋。是你武警军官——郑益龙,看到汕头男子陈永标不慎被栏杆上的铁链绊倒跌落珠江时,奋不顾身地跳入江中拖住了陈永标,随后一名路人下水协助。陈永标被救起,而你却沉入江中。那一刻,助人之花在武警军官——郑益龙的身上灼灼其华。“大爱无疆,感天动地”像一颗永不生锈的螺丝钉,永远在人民的心里存在!感动得人们泪流满面,久久难以忘怀。让我们像学习。乐于助人,勤于学习,让助人之花在幸福的枝头灼灼其华。700字 高一 议论文
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大爱无疆——读《繁星》、《春水》有感寒假期间我有幸阅读了现代诗——《繁星》、《春水》。我的心被深深地触动了……《繁星》、《春水》是冰心奶奶在印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》的影响下写成的,大致包括三个方面:母爱,童真,冰心接受着母爱,同时她赞誉母爱,她爱大自然的一切。她以细腻而不失优雅的语句,将诗句以浓浓的爱意包裹着,使人倍感温馨。从《繁星》中:”童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆是含泪的微笑。”不难看出冰心奶奶充满着奇幻的梦,童真的心永远保留。或许,我读不懂冰心奶奶的心,但她的世界,一定充满着爱与美。在冰心看来,母爱是大爱无疆的,是伟大圣洁的。”《繁星》《春水》中很大一部分都是描写母爱的,如”母亲呵!我只要归依你,心外的湖山,容我抛弃罢!”没有华丽的词饰,单是这满含真挚情感的诗句,就打动人心扉。在她眼里母爱的伟大无穷,甚至于可以为了母亲抛弃一切的身外之物。同时,冰冰心的许多作品都流露出对深沉的母爱的赞颂。冰心在一个雨天见到一张大荷叶为红莲遮风避雨而触景生情,在《荷叶·母亲》中赞颂道:”母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽!”当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候,除了能投入妈妈的怀抱中哭,我们还能做什么呢?妈妈把我们带到这个美好的世界来,让我们去感受爱的伟大;妈妈是我们的第一位老师,辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱,总是支持着,鼓励着我们……母爱是琐碎的,细腻的,琐碎到一句问候,一声唠叨,一丝关怀,这点点滴滴,无不渗透着浓浓的爱意。正处于青春期的我,竟不懂得珍惜这种爱,甚至厌烦,殊不知者唠叨背后的大爱,又何曾珍惜,感激过这种爱。但冰心奶奶对母爱有着难以言表的感激,并热衷的赞美,使我深省。爱是寂静的,或者正如冰心奶奶所说的——一春潺潺的细流。我们在爱中生活着,一直被爱簇拥着,但有多少人真真正正的感悟过爱?合上这本书,我的心潮澎湃。从书中,我更多地读出了诗人对爱的感悟,我的心,被这份爱,这份美,感动了,融化了……宝鸡电力设备厂子校初一:王紫涵700字 初一 读后感
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