《生命至上大爱无疆读后感》700字

《生命至上大爱无疆读后感》

700字 五年级 叙事

5月12日四川汶川发生的特大地震,是一次生命与灾害的大搏斗。中国人顽强的求生欲望,对自我和他人生命的无比珍惜,党中央、国务院对人民生命的高度关爱,军民在抗震救灾中体现的不畏艰险、舍己救人的大无畏精神,“万众一心,众志成城”、“灾难无情,人间有情”、“一方有难,八方支援”的大爱精神,永远的留在了人们的心中。这是一次真正的生命教育和爱心教育。

生命首先是活生生的,生命会成长和发育,然后渐渐衰老。我们自己、我们的家人、同学、老师,都是一个个鲜活的生命,我们每天遇到的陌生人,也是一样。家里养的家畜和宠物都是一个个鲜活的生命。我们家园四周生长的花草树木,也是一样。

有生命,就会有死亡。死亡是生命的完结。正常死亡是生命的完成,就像水到渠成,瓜熟蒂落,也就是我们平时说的“寿终正寝”。但也有许多非正常死亡,给死者留下更多的遗憾,给生者留下更多的伤痛。

因为生命太脆弱、太短暂,太容易消逝,我们才要更加珍惜它,呵护它。

人是会爱的生命。爱世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行动。关怀、同情、施与、祝福、尊重、宽容、感恩、担当、分享等等,所有这一切,都是爱的表现。爱是心甘情愿的付出;爱是无保留的施与;爱是不辞辛劳的担当;爱是快乐幸福的分享;爱是生命融入生命;爱是生命生生不息的绵延。

在这本书中,选编了在这次抗争救灾中发生的震撼人心的一些事例,同时也选了部分有关生命、希望和爱的其他故事。在阅读过程中,我常常被这些故事所感动。我希望,同学们在阅读时,也能被这些故事感动,被爱感动。我希望,生命的故事、希望的故事、爱的故事,不断的在同学们中间得到传唱。我希望,今天,同学们是这些故事的倾听者和传唱者;明天,同学们是爱的故事的参与者和创造者。我希望,同学们也成为把生命、希望和爱给予所有生命的人。

有生命,就有希望;有生命,就有爱。

生命至上,大爱无疆;伟大的抗震救灾精神将世代相传。

“严”还是“松”

450字 初二 议论文

“严

”还是“

松”

那天,在上英语课时,有好几位男生没听老师讲课。这让老师感到十分的生气,要你们上课认真听,是为你们的学习着想,难道管得严一点是害你们吗?

俗话说“  严父出孝子,名师出高徒。”老师对我们学生严厉,那是对我们的负责任,也是对我们的一种爱,希望我们好好学习,成为今后国家的有用之才。严厉能使我们充分认识到自己的不足之处,及时地完善自我

;严厉更能激励我们奋发向上

、探索奥秘,鞭策我们在学习的道路上不断地前进!

没有规矩,不成方圆。”纪律在社会秩序中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律

;行军打仗需要纪律

;学校教学也需要纪律。如果让一位管理得松的老师来教学的话,那么这个班级就会显得很松散、很随便。在课堂上,一些同学会随便插话、做小动作,没有班级纪律性。而如果让一位管理得严的来教学的话,那么这个班级整体就会变得很有素质,充满了浓浓的学习氛围。在这样的学习环境中,同学们就会自然而燃地自觉勤奋起来,你追我赶的要求进步了。

同学们让我们自觉起来吧。我们来学习的目的不就是为了学习更多的知识,掌握更多的学问,为实现今后的人生目标而努力吗?那好,相信在老师的严格要求下我们会取得更大的进步!这不正如我们所愿吗?我相信,“

在严师的指导下,一定能出高徒!”

老师,我支持您!

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