听风
450字
六年级
叙事
神奇的大自然是多彩美妙的，它把自己的全部，都无私给了我们，又为我们创造了无限的生机。
而现在，一座座大楼拔地而起，人们过上富饶的生活，每天都在钢筋水泥搭起的房子里忙碌工作着，没有了享受，也没有人和大自然交流。
今天，我终于告别了作业的繁多，来到了这一片花草丛生，风景如画的小城镇。
一阵阵微风吹过，轻轻地抚摸着庄稼，吹拂着我的全身，它是最美丽的，似月光洒满大地，仿佛三月中小溪中的流水。
你听，风正在向你诉说呢，听，它正在抚摸着世间万物，没有了风，也没有了现在的勃勃生机。
一年四季中的风，是不同的，只要你仔细听，听，风在说什么。
春天的风，是最温柔的。它轻轻地抚摸着大地，让贪睡的小草伸直了懒腰，让河边的柳树吐出了绿色的枝条。
夏天的风，是最凉爽的。烈日炎炎，好想地面种着火了似的，在田里的农民伯伯的汗都快成雨了，这时，它冲了过来，赶走了炎热的空气。
秋天的风，是最快乐的。它吹过果园，吹过了田野，吹红了苹果，吹黄了鸭梨，吹紫了葡萄，让人人的脸上都挂上了喜悦。
冬天的风，是最无情的。他呼呼吹过，吹过垃圾箱，冻死了苍蝇，也冻裂了人的脸颊。
大自然是美妙的，只要你用心听。听，大自然还和你倾诉呢！
六年级:宋义瀚
雨伞下的幸福
500字
五年级
记叙文
“哗啦啦，哗啦啦
中午，县城下着倾盆大雨，天有些灰暗，商店都没有开，行人也很少，大地一片凄凉的景象。
一位老奶奶和她的孙子站在文具店的门口，她们的衣服湿透了，手中没有伞。我看到她们这个样子，真想过去帮帮她们。可是，她们家离这儿远吗，如果我给她们伞，我又该怎么办呢？就在我犹豫的时候，有一位大姐姐走到老奶奶身旁，说：“老奶奶，您没有伞吗？”
老奶奶的孙子大声地喊着：“没有，我们没有伞！”
大姐姐看了看老奶奶提着的行李，说：“老奶奶，您提那么多东西，还要带您的孙子，现在天有下着大雨，要不，我送你们去吧？”
老奶奶看了看大姐姐，认为她是善良的，就用沙哑的声音回答：“好吧。”
原来，老奶奶的家住在澄江大道那儿，离这里挺远的，她孙子的爸爸妈妈都去广东打工了，一年才回来两三次。老奶奶又当爹又当妈，又当她孙子的奶奶，为他吃饭，哄他睡觉，送他上学，接他回家……日子虽然过得很辛苦，但他们却觉得很快乐。
大姐姐提起几袋重重的东西，又撑起大伞，让老奶奶的孙子站中间，老奶奶站在偏右一些，自己却站在外面。她的身体几乎都被淋湿了，可她却很快乐，因为他帮助了别人，就像拯救了全世界一样，她认为自己是白衣天使，是最善良的白一天使！
大雨就像一面轻纱，遮住了那把伞，但我知道，那把伞下面一定很幸福
古人云：“路见不平，拔刀相助。”是啊，我们每个人都要这样，遇见了需要帮助的人，就要尽力去帮助他，让他克服困难！
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相似题目
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听风有时候我会觉得自己真是一个奇怪的人——我喜欢捧着一只玻璃杯子嗅开水的味道，也喜欢伸出手去抚摸火炉上的火苗，更喜欢独自靠在一棵老松树旁听风。家乡的松树总是那么绿，那么多。秋风过尽，阔叶落尽之时，那原本藏在万绿丛中独自低调的松针就下凸显了出来。它们因为渺小，所以宁静；因为平凡，所以淡远。它们就像是一片湖，没有海洋那般的辽阔，也没有江河那般的激扬，总是一成不变地守着四季，仰望蓝天，任别人如何春华秋实、落叶、新生。入夜，踩着厚厚的积雪，我踏着回家的步子。脚下的积雪软软的，身边的风也是软软的。于是我索性放慢脚步去享受这软软的夜。身后的山上，隐隐约约传来一声声“呼呼”的风声。当风穿过冬日空空的树林，被密密的松针切碎，在终于汇合的一瞬间，便撞出这奇妙的声响。那是家乡，童年里独有的音符。这片林子是我儿时的乐园，春夏秋冬我都曾在这里撒下足迹。我记得春天里，我兴高采烈地扛着一把锄头上山，然后找到一株跟我差不多高的小松苗，狠刨一阵，连根挖起后拖回家。那时我自豪地向妈妈宣布：“我要在家的四面种满一圈树，像围墙一样。”但终究我也只种了这一株树苗，最终这一株“独苗”也因为水浇得多了而没能留下。而妈妈在我种树的地方重新种上的一棵落叶乔木却一直长了下来。那时起，我开始相信家乡的松树是离不开自己的家的。我也记得秋天，我牵着我家的小狗在铺满落叶的林间漫步，每当我脚下的叶子伪装上的坎儿让我仰面而倒时，那只狗总会在我身边高兴地跑一圈，然后用它的脸蹭我的脸，于是我便在地上捡一根松针，趁它不备伸进它的鼻孔，它便不停地一边喷鼻子，一边满山地逃，我也满山地追。我跑累了就索性躺在地上，狗在这时便又跑回来蹭我的脸……“呼——”“呼——”身后又响起了夜色里风的旋律。我回头看看这一片浸满了月光与回忆的树林，想到童年没能栽活的树，想到童年那条已升上了天国的小狗，想到我许多无奈，我听见了风吟唱着逝去的时光。750字 高三
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听风目之所及，念之所至；念之所及，心之所属。我喜欢风在面前拂过的感觉。一运动总免不了出一身汗，最烦人的就是全身燥热的感觉，整个人就似要炸开的高压锅。这时，捎来一阵温柔的凉风是再幸福不过的了。她会静静安抚你那烦躁的心，散去一切燥热，她若是悄悄在你耳边掠过，那便是她最亲切的问候。渐渐地，在风中静默已成了种习惯。在这种特殊的环境下，我有着一种独特情怀。我把心存入风中，并非让它随风飘散、游荡。我们一起在风中静默，接受着风给予我们的不同想法：“看风多自由啊，想去哪就去哪，如此无拘无束的生活真令人神往。”“算了吧，今天的烦心事就随他而去。”“这风来得真及时，这下可真是景美人醉啊……”风若是一位姑娘，不知她是否愿意与我挽着手漫步在漫漫人生道路上，互相诉说着自己的故事。我相信她是善解人意的。风游历大江南北时，是否走进了一颗远方的心房，那只身在外的孤单、失落的心房？她是否会被浓郁的思念之情所暖化？又是否会带着远方的诉说，以及那缕思绪远涉到这片陌生的土地上？时间验证了这一切，我听到了风的诉说。往日的种种片段浮出水面，那是我珍藏着的回忆。睡眼尚朦胧，窗外飘来摄人心魂的香味，但懒惰的枷锁将我死死禁锢。我和小伙伴“打仗”回来，泥水浸透全身，一进家门就屁颠屁颠想往楼上跑，可逃不过你的法眼，只见你微笑着洗衣服去了。即将出行，我连要带什么都不清楚，桌上却有了几个鼓胀的背包……风又成了忙碌的信使。逐渐，我与风也有了我们的高山流水——风带予我沉思，我借风寄思念。600字 初二
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听风吾乃沉思，聆风者也。听风，听欢声笑语。观波澜，想彼岸……儿时的水墨画，是无尽曲歌，这路又多曲折，小的时候令人难以捉摸的心思，机灵古怪的眼睛变得冷漠死板，那时有快乐叫买了块新橡皮；那时有悲伤叫遇到了不会的题。风，夹杂着绿叶与清脆的柳笛声，逝去了，无忧无虑的我们，回想你三五岁时候的样子多纯真……云儿，飘荡，吾为泣目，不意春江暮。现在的我们想着班级第一电子游戏和网络语言，现在的哈哈大笑抵不过儿时一个幼稚的微笑。我们是小孩，大人们也是小孩，只是他们忘了，大人们身在神坛，小的时候还好，像是一只顽皮的猴子，现在却是生动形象的扯线布偶。想想童年的日落吧，那时我的手捧着太阳，手里有航海图，想这些无聊的问题，一把石子可以把上半天，我们的肉体仍在可灵魂浑浊了。听风，听时间流动，看天空蔚蓝的天是我们翱翔的地方，听风，听星星闪烁，看星空，漂浮的是纯真的我们三五岁时的我们笑得真甜。听风，听见了招录打击水面的声音。骤然惊来，周围的蝈蝈叫着，萤火虫闪耀着，花的芬香弥漫着，夜晚的风吹过，一切都安静的躺在草地上，我们纯净的灵魂也不例外，在我们心中，有灯塔、有启明星，照耀着我们，照耀着我们前进的方向，但是我们都忘了我们原来使出的地方，不知我们刚刚出航时那愉快的心情。四周安静了下来，安静着，静的可以听见心脏撞击胸膛的声音。听风，听“我们”笑声。谨以此文 敬纯真的我们?550字 六年级 诗歌
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听风悄悄的，风告诉我你在忧伤。我笑了，因为你还有情。慢慢的，风带给我你望天的影子。我哭了，因为你只知道哀伤。轻轻的，风对我说你和她并肩走过相偎相依。我笑了，因为你找到了属于自己的幸福。柔柔的，风拍我的肩膀说你的感情破碎了。我哭了，因为你抛弃了你的快乐。静静的，我告诉风我要变成一缕风守候在你身边。我告诉风我不要你看见我要悄悄的。我告诉风我要对你诉说千篇一律的歌声。默默的，你在听风给你重复你对我说的每一句话吗?200字 初一
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听风听，风声四起；品，风声如乐；悟，风中人生。静下心，背倚大树，面朝天空，微阖双眸，聆听风声。享，一份清闲；思，一个道理；悟，一种人生。乃一种享受，一种兴致。置身一处幽静的小林，随意找棵大树，席地而坐，草为席，树为靠，微阖双眸，幻想风声下的画面，聆听风声中奏出的乐曲。静静地听，远处轻快的鸟啼，这面吟一句曲，那面合一声词，组成一支小令，欢快，轻松。风声，悄悄地拂过树梢，留下一串清脆的响声。树叶唱起了歌，它们互相应和着，传出清新而舒缓的曲调，“沙——沙——”是轻风。不错，是轻风！缓缓地，带来远处的音乐声，沁入我的心房，脑海中是一片平和的景象……突然间，像是被什么激怒了，狂风四起。作_文_吧风怒号着，四处乱撞，如狮吼虎啸般袭来。四周一片混乱，树叶也借着风势，拍打着。耳边袭来一阵急促的声响。细听，就连脚下的青草，也变得桀骜不驯！肆意地漫舞着，发出阵阵急促的轻响。任狂风拍击着身体，听着这场声势恢弘的演奏。我仍故作镇静，而心中却无缘无由地想起些什么。这风，足以令古代的墨客们梦境驰骋并留下佳作啊！刘长卿静听风号犬吠，挥毫写下名篇。放翁静卧听风，铁马冰河一齐涌入他的梦境，涌出他的狼毫。稼轩公醉里挑灯看剑，便梦回号角齐鸣的军营，耳畔响起五十弦翻塞外之声……而他们，都经历过这狂风的洗礼，壮志难酬！可他们，无一例外，都仍然站立着。狂风压垮了他们的前途，但永远压不垮他们的志向！今天，我，一名中学生怎能不学习他们！风依旧怒号着，四周仍是沙沙的急响。忽然，我睁大眼睛，看看眼前的，悟出些什么。把自己置身于这阵风之中，忽然发现，人生同样如此，在一切平静时，不要甘于安乐。因为，后面可能是一阵狂风。正所谓“福兮祸兮所依”。然而，只要坚持得住，狂风过后，等待你的就是平静。风息，树叶不摇，青草不舞，远处，又是鸟啼。爱凤，喜欢听风悟道。听风750字 初二
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六年级
叙事
450字
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听风风徐徐拂来，习习而吹，飒飒地响。如此气派，如此威风，如此强颜欢乐，如此潇洒，如此迅猛。风，是风，一种天籁之音，一种温暖的声音，她吹出了新绿，吹出了花红，吹散了积雪，吹开了坚冰，吹得大地春潮汹涌，吹得人心暖融融......“二月春风似剪刀”“春风又绿江南岸”名句记我心里，美景刻我心中。风，是风，一种声音，一种轻柔的声音。她摇动着扬树的叶子，像千万只水手兴奋地鼓掌；她摇摆着柳树的枝条，像精灵的长龙轻盈地翻舞；她轻轻滑过人们的面额，她悄悄撩起人们的衣裙，她俏皮地掀飞人们的草帽，卷起了女人的纱巾。风，是风，一种声音，一种激情的声音。她像沙漏在点点滴滴地计算时间；她像流水淙淙地由山间淌过；她像美女莲步轻轻地带着纱裙的轻响；她像小雨点可爱地打着宁静的大地。风，是风，一种声音，一种吼叫的声音。她翻起地上的落叶，让孩子们欢快地追逐；她尖锐地呼啸，肆虐地地撕扯树的枝条，狂傲地掠过城市的边沿。风，是风，一种声音，一种悠扬的声音。她让人们凉丝丝的、清爽爽的，她使人们的烦躁烟消云散，她让人们欢快愉悦。听风，使我寻觅到了自然的气息，这种感觉，让人沉醉，令人欣喜。400字 六年级 叙事
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听，风的声音听，风的声音东里塘西小学602班林晓仰有时我会被一些琐碎的事情困住，这时的我，只想面朝大海，听海声激荡着心灵。可当我仔细地想，就发现，风，是大自然的演奏者。于是，我学会了去倾听，风的声音。夏夜，我凝望着满天星斗发呆。渐渐地，风起了，长风携着几千万光年的沧桑吹过树叶，吹起一首流畅、自然的《星夜奏鸣曲》。风与树叶的合唱让我不禁想起：“解落三秋叶，能开二月花。”、“过江千尺浪，入竹万竿斜。”暑假去游览青澳湾。风吹过海的声音是无以伦比的：像教堂的钟声，悠扬、深沉；又像万人大合唱，气势非凡。如果说海是一架钢琴，那风就是一位大钢琴家，灵巧的手指在琴键上跳跃着，一首美妙的歌就在指间流了出来。风不但能演奏，它还能唱。刮台风了。外面的风如虎咆哮，一改往日的平静。台风的声音像怪兽的怒吼，听着就让人不寒而栗。这是风用中音歌唱。龙卷风则是在唱高音，它完全沉迷在歌声中。这歌声可谓惊天动地，响亮得能把听众的耳膜震破。大体上讲，风很多时候是很安静的。只要用心去倾听，你准会发现这是世界上最动听的声音。让我们一起用心去听，风的声音。450字 六年级
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听，风的声音听，风姑娘披着长长的纱裙悄悄地来到了人间呼呼呼，呼呼呼，呼呼呼花妹妹，草弟弟柳树姑娘你们在干什么呢原来是在听风的声音啊瞧！柳树姑娘正在和着风的节拍翩翩起舞呢她的热情迎来了美丽的春天听，风的声音是那么的柔和是那么的动听是那么的甜美听，风的声音……100字 六年级
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听，风的声音“风”是个实力唱将，在不同的舞台上，她所展示的声音也是不同的。在春天的舞台上，“风”是个单纯的歌手，她的声音甜美而不含任何杂质。呼——呼——那种歌声会萦绕耳畔，令人久久不能遗忘。她用这独特的嗓音唤醒了万物，也征服了天地。在夏日的舞台上，当帷幕刚刚来开的时候，“风”便唱起了低沉的歌曲。这种声音，是平时听不到的，一旦听到，便会迷上，如果你奔跑在夏日的田野上，那种声音会更加强烈地徘徊在你的耳边，仿佛一伸手就能抓到。“风”在夏日的舞台上，变得深邃，令人无法猜透。在深秋的舞台上，“风”的演唱风格又再一次改变，她在舞台上吸引着所有人的目光，她的声音让所有人魂牵梦萦。她操着唯美的声音唱着悲壮的歌曲。她的歌声掠过田野，拂过高山，穿过树林，使鸟儿哭泣，使花朵悲伤。万物追随着她，与她一起歌唱，好像在为时光流逝，物是人非而感叹。我仿佛看见“风”站在舞台上，眼中尽是忧伤。在寒冬的舞台上，“风”为我们演唱了一首高音歌曲，可那音量太高了，让人听了便毛骨悚然，而她一点也不在意。她继续高歌，把大树伯伯的孩子都吓到了，一个个的都躲了起来。她高亢的声音是万物都静了下来，只听见她在那里自我陶醉。可并不是谁都不喜欢这种声音，雪花便是一个特殊的例子，他在“风”的后面默默地为她舞蹈，静静地欣赏她的声音，“风”却一点儿也不在乎她，我听到“风”的歌声里满是无情。在不同的舞台上，“风”的声音也是不同的，有时甜美，有时低沉，有时悲壮，有时高亢，风的声音就是这么独一无二，你觉得呢？600字 六年级
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随笔。听风说随笔。听风说当走了一段路后，再回头，发现周围的人都渐渐超过我了。是因为我低着头漫无目的地前进是，并不知道你们已经有目标，在进步，从我身边走过了……----------- 2016.2.23其实自己想要的就在眼前，但却没有勇气去争取，只能眼睁睁地看着其他人将它拿走……是因为自己还没有足够的勇气。时间一点一滴地流逝，世间一草一木也都在变化，身边的人也是，她们随着时间也变了……已不再是从前的她们了。---------- 2016.2.24现实是残酷的，一切美好的遐想都会被事实打破，那是我会很失落，因为那并不是自己想的……---------- 2016.2.25或许真的很在意他，所以在任何事面前，都要有意的避开他。虽然表面上是很淡定，但却不知道心里到底是怎样的。---------- 2016.2.26口是心非只是为了保护我自己而已。---------- 2016.2.29你永远也猜不到我的心思，就算猜到了，我也会否认，因为我也无法确定我的心思。如果不是口是心非，根本无法预料你会做出什么事来，所以我只的口是心非。---------- 2016.3.1明明眼睁睁地看着属于自己的却被夺走，心里很不是滋味，但依旧要装坚强。---------- 2016.3.2因为没有人会在意我，所以要将自己进入另一个世界去寻找快乐，及时那个世界是假的。或许现在努力争取，但结果还会一无所有。----------2016.3.3这一刻幸福，没准下一刻就是悲惨的。你不耍赖，我也不耍赖，但不代表她也不耍赖。---------- 2016.3.4不知道未来，只的看好现在。---------- 2016.3.7有些事做了真的没意义，还不如不做。新物其实还不如旧物。---------- 2016.3.8看你们玩的如此开心，我也想融入。或许真的不喜欢，但却要去强迫……---------- 2016.4.13其实我有的是主见，只是无法说罢了；就算说了，不是被否决就是被无视；所以我不再发表，所以渐渐也没了……我一直觉得你很好，你会关照异性，我很欣赏你；但却到了重色轻友的地步，那也没事，但我瞧不起你多次的移情别恋！---------- 2016.4.14750字 六年级
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听风吟唱风过，铃动，于是风有了声音，接着呢？且听风吟。记得最初听见风的声音时，我还很小。那时家住在小平房里，白墙，灰瓦，终年积水的小石巷，还有爸爸一做饭时的烟熏火燎，懵懂的我生在只有20平米的潮湿小屋里，臆想着未来。第一个风铃是美术课上那个胖胖的老师教我做的，几根铅笔，几段细绳，便奏出了我生命中的第一个圆舞，窗上的风铃随着夹杂湿气的风左右弄影，放声吟唱，而小小的我，趟过山的那条滑坡路，听柔风细诉泥土隐秘的欢畅，还有细细密密未曾预料的快乐。细想起来，几根木头铅笔奏出的铃声真不算动听，而我，却整整听了近十年。那些热情得奔放豪迈的春天，没有尾声的夏天，饮雨唱梧桐的秋天，以及偶尔一场无声落雪的冬天。那不动听的的风声吟唱了我绽放蔷薇一般的童年。近乎疯狂的快乐，却又不失矜持的感怀，接着，我又有了第二个，第三个，第无数个风铃，我爱上了柔风的声音，那如梦的呢喃，如水的温柔和如明月般的大爱。在这风吟中，我了解了《红楼梦》，感动了《再别康桥》，听懂了张爱玲，诠释了李清照。那清脆的铃声在晴雯的梦中化作一阵阵古铜的钟声，高唱着挽歌；在志摩的遐想中吟着徽因如轻纱一般的剪影；在张爱玲华丽的袍子里，咀嚼着她的青春，在李清照乌江的尽头梦着江南。我爱风，爱它的一切。爱，一直延续到我童年的结束。粉蓝色的铁管风铃，唱着高调的民乐；黄色的玻璃风铃，唱着婉转的空谷回音；幽静美丽的夜光风铃，唱着也一般深邃的肖邦。我渐渐长大了，远离了我逝去的童年，远离了我童年中且听风吟的那些春夏秋冬。那个铅笔风铃在一次搬家中消声觅迹了。曾经窗前听高山流水的我，也不得不在书山题海中“遨游”。差一点，我就忘记了那些风的吟唱。直到前阵子，看《读者》，看见了这样一段话：一个孩子如果钟情于一件事情，并且克服一切阻力执着的去守候，就会在朗朗蓝天中乘上流苏，获得永不消释的童心。也许，听风吟唱便是我的钟情，这些书山题海中的流年让我忘记了守候，天使为了惩罚我，或许早已收走了我的童心。但我仍能飞上流苏，因为我又想起了我记忆中的那串铅笔风铃，红的铅笔，蓝的铅笔，黄的铅笔……它们仍然在我的梦里或低或高的吟唱着，唱着大气，唱着坚忍。梦里，我行走于流苏间，听着我的风，诚心的向天使祈祷，还予我童心。那些纯洁无瑕的安琪儿们，应着和风，披着月光的轻纱，向我微笑。听风吟唱，我的聆听将永不消释；我的童心将飞上流苏！唱走逝去的童年，唱来降临的青春！听风吟唱……900字 高二 叙事
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且听风吟静夜听风，似乎是人们早已抛弃的事情。在喧闹的城市里，闲暇里聆听风的倾诉，不仅是精神的升华，还是心灵的回归。不同季节的风不同，春风如慈母般温柔细腻，夏风如波涛般豪气万丈，秋风如落叶般萧瑟凄清，冬风坚冰般凛冽刺骨。但我认为，听风，所得到的感受是对于遭遇不同的人而言的。功成名就的人，听到的会是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的傲气；怀才不遇的人听到的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的叹惋；自得其乐的人听到的是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；郁郁寡欢的人听到的是“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的无奈。很多人一生都在忙忙碌碌，也就因为这样很多的人一生也就在这忙忙碌碌中过去了。究竟是我们享受着人生还是人生操纵着我们。不妨停下你的脚步，用自己的耳朵轻轻感受风的歌声，回事这样的宁静悦耳还是那样的壮志豪情？风是爱的使者。也许只有风才能传达出这世间最真挚的爱。风让我们感受着同一种温暖，将他人的爱一丝不苟地传到你的身边，那用千言万语编织的爱不断在耳边回响。风是万物的指南针。花开花落谁知晓？唯有风知晓。风吹走凋落的树叶，枯黄的叶子知道自己该到了“化作春泥更护花”的时候了。同样地，风有时候会轻拂我们的脸，抚平我们受创的心灵；有时候也会恨恨地拍打我们的脸，使我们重新审视自己的行为。风是自然界的训练师。高大的树木，也许是风的杰作。当一阵狂傲的暴风袭来，草木都不得不弯着腰，低着头，但它们是那样地倔强而不愿屈服。风越是把它们压倒，它们就越是毅然地伫立在那一方土地里。人生也正像风一样也在无休止地训练着我们，才有了孤独而顽强的航海家鲁滨孙，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，才有了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命烈士。且听风吟，收获的也许是一中“明月松间照，清泉石上流”的恬适；也许是“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的愁绪；也许是“举头望明月，低头思故乡”的情怀。当你在倾听着风的歌声，你在品味着人生的酸甜苦辣。800字 高三 叙事
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听，风的声音站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动．风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年。风中的张骞面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。有一种声音，穿越千年，延续千年，带来一位探路者的梦。风中的王昭君面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏“会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声。风中的冯致远漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．“你是谁，从哪来？“一个稚嫩的童声喊道，“我是老师，我是来帮助你们的．“风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚平他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大成人，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。有一种声音，穿越千年，延续千年．传唱着一个西部工作者的故事。一阵风吹过，有点冷，有点感动。800字 高一 叙事
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听风忆海一个夏天，海水如同猛兽般冲击着海岸。我们决定去旅游，到了大亚湾，远处的海上，有人坐到滑翔伞上掠过海边。下车后发现一大片海都是褐色的，我们找了很久才找到了一处干净的地方。我激动地冲向大海，海风如同猛兽般向我扑来，使我不禁退后了几步。浪花更是有力，把我整个人冲倒，妹妹戴着救生圈从我身边游过，向我吐了个舌头。“哼！有什么了不起的！”我使尽了吃奶的力气游了过去。在这里呼吸着自然之气，使人身心舒畅，我努力地往前游着，发现这里有许多鱼儿。突然妹妹喊了一句，渐渐地沉了下去。我游过去拉住她的手，爸爸飞快地游过来，拉起表妹。表妹说：“只不过喝了两口水，没事的，下次一定能快过你的！”我笑了笑，遥望着远处，人们还在沙滩上奔跑，太阳从我背上藏进了海的另一头。这海之气，自然之力正向我发起攻击，我再次往前奔去，表妹好像什么事都没发生似的，再次向海边奔去，海浪退了下去。一块块贝壳露出沙滩，贝壳大多数不完整，我发现了一个海生物，海螺状，正探出头向海上的人类朋友问好。我并没有去打扰这海中的小生命。也许，这就是自然吧！我拾起这一块块真诚的梦想，这曾经是生命之居，充满着生命的活力。我们也不要落后，奔向海浪，冲破它，战胜海浪的冲击，冲到理想的海岸。妹妹再次冲出海浪，游向未来，我不敢落后，争分夺秒地为自己而奋斗听！海风的声音，看！茫茫的人海。一天之旅结束了，这次自然约会深深触动了我，海浪看起来并不恐怖，却强而有力，这就是自然。初二:曾昊成550字 初二 叙事
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且听风吟作文且听风吟听见风吟唱的声音，那么浅，那么暖。——题记风在耳边呼呼作响，它说，我们在一起。操场上，温婉的风刮过，我们三五成群，背靠背，坐在草地上。“看，有彩虹啊。”一句惊呼吸引了所有人的目光，浅淡的颜色，七色却那么分明，赤橙黄绿青蓝紫，一道一道，相视一笑，既而无言，任那美好的瞬间留在我们心间。背靠背，坐在草地上，听着风来自耳边的吟唱，一点一滴，汇入心田，是优美的钢琴曲，黑白分明，清新明媚。风吹风吹，它说，我们在一起。书桌上，牛奶升腾起的雾气，在空气间氤氲开来。是妈妈，中考压力的繁重，妈妈每天都在默默关心着我，在那徐徐上升的烟雾中，我分明看到妈妈的身影，那么疲惫而又在辛苦忙碌的身影。心中暖流暗涌，那液化而成的雾气，被风吹散，奏响了最优雅的奏鸣曲，干净明亮，却又不失一丝柔情。夏季风吹到了沿海地区，它说，我们在一起。“同学们，我很舍不得你们，要中考了，要保重身体，不要生病了……”班主任喋喋不休的唠叨此刻在耳边却是如此亲切，抬头看看老师，镜片后一片亮晶晶的在反光，“对不起啊，风把沙子吹到眼里了。”那哪里是沙，分明是爱。风带来了你的关心和爱，飘散在空气中你的话语，那么朴实又那么真诚，是低沉的大提琴，深沉却包容，博爱而又使人沉陷其中。风在刮着，低声诉说着一个个的故事，和谐的音乐响起，是我们最坚实的后盾，不离不弃，领着我们一路向前。那是属于我们的风，我们的歌。550字 初三 叙事
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听风记忆中的风，往往是轻轻的，凉凉的，吟着柔柔的歌。我喜欢站在阳台上，静静聆听风拂过叶子发出的声音，幽远而深邃。暂时抛开学业与生活的压力，闲庭信步在有风吟唱的世界里，倾听自己的心情，仿佛一切不快都能随风烟消云散，任思绪飞扬。任风从耳边呼啸而过的时候，我常常会有种错觉，那是时光的声音。时光流走是无声无息的，我却听见它们流走的声音，这声音突然逼进内心时，令人惊醒，像无法摆脱的无助感。心中突然有刹那的失神。我向风诉说我的不安。她笑了：风的歌本是抚慰，你心境一变，触到的，就不仅是风的改变。于是释然。忽而忆起年幼时，老师让我们画风。画纸上满是大家天马行空的想象：飘扬的红旗，孩子手中转动的风车，旋舞着的落叶．．．．．．风是无形的，又不安分地证明自己存在。它从不为什么而停留，永远毫无眷恋地追逐自己的梦想。心里，也是有几分羡慕风的不染尘埃，自由自在吧。我喜欢看风带着花儿坠离枝头，喜欢在风里回想过往种种，喜欢翩然的风在黄昏拂过，拂过我身边，拂过大榕树的树梢，拂过街边小巷的墙角，拂过每一个角落……温柔闲适的风，吹到高高的山峰。温的风山的峰，就吹成了山风。忘了是从哪看到且听风吟这个令人遐想的词了，只是它依旧能让我想起许多美丽的画面。融入身边的风，那些迷茫，通通埋葬。450字 高一 叙事
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听风静，好静，只有你和我。你这大自然的精灵，撕下温柔的面纱，解开冰冷的桎梏，狂舞着散乱的长发，向所有的罪恶吹出了战斗的号角。听啊，你是在嘲笑投江的屈原吗？你这胆小鬼，身佩利剑却愿投江而死；你这满身透着懦弱的书生，学识渊博却让思想包裹着铜铁的枷锁；你这伪君子，道貌岸然却让装着百姓的心沉入江底。听啊，你是在为窦娥鸣冤吗？我想那六月飞雪也定是你的杰作。是你的泣血之声感动了上天吗?不，我看是你的怒吼把他吓着了吧。你知道，玉皇向来是胆小怕事的。听啊，你是在为飞翔前的海燕呐喊吗？任你翻飞，任你搏击。是你让海燕更加壮美。看啊，操着干戚走在队伍最前面的不是你吗？口得巨人，行的高标是你的誓言；横眉冷对千夫指是你固有的表情；生当作人杰，死亦为鬼雄是你最终的归宿。有人说你是疯子，我看也罢。只有疯子的心才干干净净，明明白白；只有疯子的心才无所畏惧，不知恐惧为何物；只有疯子的心才最真、最诚……有人说你是魔鬼，我看也罢。那灯笼似的眼眶里闪射着生命的火花，那枯瘦的躯体里爆发着斗士的能量；那巨大的獠牙咀嚼着世间的一切罪恶。你誓要斩尽一切假、恶、丑，不是吗？你那嘴角还挂着带有酒肉碎末丑陋，灯红酒绿的罪恶。我知道这一刻你成了我的知音。450字 初二 散文
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听风你静静地、细细地听过风吗？你听过风的吟唱吗？听过风的诉说吗？你看过风的飞驰吗？看过风的翻舞吗？风徐徐拂来，习习而吹，飒飒地响。如此气派，如此威风，如此强颜欢乐，如此潇洒，如此迅猛。风，是风，一种天籁之音，一种温暖的声音，她吹出了新绿，吹出了花红，吹散了积雪，吹开了坚冰，吹得大地春潮汹涌，吹得人心暖融融二月春风似剪刀”“春风又绿江南岸”名句记我心里，美景刻我心中。风，是风，一种声音，一种轻柔的声音。她摇动着扬树的叶子，像千万只水手兴奋地鼓掌；她摇摆着柳树的枝条，像精灵的长龙轻盈地翻舞；她轻轻滑过人们的面额，她悄悄撩起人们的衣裙，她俏皮地掀飞人们的草帽，卷起了女人的纱巾。风，是风，一种声音，一种激情的声音。她像沙漏在点点滴滴地计算时间；她像流水淙淙地由山间淌过；她像美女莲步轻轻地带着纱裙的轻响；她像小雨点可爱地打着宁静的大地。风，是风，一种声音，一种吼叫的声音。她翻起地上的落叶，让孩子们欢快地追逐；她尖锐地呼啸，肆虐地地撕扯树的枝条，狂傲地掠过城市的边沿。风，是风，一种声音，一种悠扬的声音。她让人们凉丝丝的、清爽爽的，她使人们的烦躁烟消云散，她让人们欢快愉悦。听风，使我寻觅到了自然的气息，这种感觉，让人沉醉，令人欣喜。450字 初三 散文
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听风我爱听风，在万籁俱寂的夜里。今年的冬天来得特别早，风也刮得特别紧。夜晚，四周静悄悄的，我躺在床上，半侧着身子看书。由于没关窗户，风儿便悄悄溜进来，用她冰凉的手像母亲一样轻抚我的脸颊。虽然很舒服，但仍有一丝凉意。风越刮越大，越刮越紧，但很有节奏感，在我耳畔发出“呜——呜——呜”的声音。这声音似乎在哪听过，什么时候……我默默地想，严闭的心幕被拉开了，涌出许多印象……记得桑美台风来临的时刻，全城停电，黑乎乎的一片，没有一丝灯，好似一座“空城”。天在为我们哭泣，“眼泪”一滴一滴地落下来，打在雨披上，发出“噼里啪啦”的声音。可风声却更加大，好似鬼哭狼嚎，令人胆战心惊，毛孔悚然。曾在邻居家中听到小孩的哭声也似这风声。那小孩在学校被老师冤枉，回家后索性趴在床上号啕大哭，哭声那样悲凄，仿佛是在向别人倾诉，倾诉自己的冤屈，倾诉自己所不应该受到却受到的惩罚。不知不觉，“呜——呜——呜”声悄悄走了，“呼呼”声来了。旧时大风车发出的声音似这“呼呼”声，但却欢快、活泼……这是夏日母亲为孩子打扇的声音吗？我眼前仿佛出现了炎炎夏日，孩子无法入睡，母亲找来一把大蒲扇，轻轻摇着，不知疲倦地摇着……风，变幻不定，忽而强忽而弱，忽而震耳欲聋，忽而声若游丝。我爱听风，在那个宁静的夜里……450字 五年级 散文
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听，风的声音风的声音是轻柔的，是柔美的，那犹如风铃般的悦耳声，如同清泉，“叮当，叮当”，直沁心脾。坐在翠绿的草坪上，看着一本好书，享受着大自然的洗礼。“叮当，叮当”门前的风铃响了，是谁？那清脆的声音，柔美的声音沁入人心。此刻，世上似乎再无糟燥的杂音。风声哗啦哗啦，清脆无比，穿过溪谷的清泉，仰起一丝水花“叮咚”水面上只留下了朵朵涟漪。像一朵朵瞬息万变的花儿，诉说着风的声音。风儿时常回畔在我的耳边，她是轻柔的，她是柔美的，清脆的。投入风的怀抱，幸许能感受到风的媚力。大风天里，我愿站在风中，感受她的去向，聆听风的声音。闭上眼，张开双手，悄悄的倾听风的声音。一阵风悄声无息的吹过我的丝发，清凉的感觉直冲心头。风声犹如一丝丝扫带，轻柔，淡雅。一丝丝风吹过脸旁，凉凉的，是一种洗礼。风儿吹过小草，付去雨水的气味；吹过花儿洗去它一身的尘土，她吹过大房屋，带走了夏天的燥热！她为劳动人民带来一丝凉爽；她为停止的风车带来又一丝的希望！她是那么的普通，那么的渺小，默默为人类付出……风，停了。花了散发着清香，随着风儿的移动，飘向远方。450字 四年级