窗内
天色昏暗,细雨缠绵。霎时大起来,天边甚至隐隐滚过一道雷光。坑洼不平的路上,一辆轿车正在行驶着,小小的窗内满盈了温暖与甜香。
又是一个冷雨敲窗的天气。不到六点,妈妈便焦急地将我喊醒。昨晚下了一夜雨,而今早,那条坑洼不平的上学路定是泥浆四溢。若再任它积聚,那么我们那辆开了十年的车定会壮烈地倒在路上。于是我默默梳洗完毕,随妈妈下了楼。一人持一把伞,我们一言不发地踏积水而过,行在泥泞的小区里。我心中却是充满了自责。若不是我任性地要求走读,怎么会是今天这个局面?我本该与同学一起嬉笑着跑进楼里,妈妈本该在温暖的被窝中睡着。想到这些,歉疚之情在我心中蔓延开来。正这样想着,我们已坐上了车。
妈妈娴熟地发动了车。两束金橙的灯光映出细密的雨点。风适时吹来,雨点更是毫不留情地击打在横斜的窗上。暗色的云朵后面仿佛有着悄然闪过的雷光。窝在舒适的座椅里,我转头看向妈妈,全神贯注的神情是我未曾注意到过的。窗内,雨点丝毫打不进来,虽然昏暗的天气使得车中没有光亮,但我还是感到一盏灯亮在我的心头,温暖而又明媚。外面很冷,但车内即使没有开空调,也仿佛有一股柔暖而甜香的气息将我裹住。在这一刻,前方的路似乎变得无限远长,只有我们的车在路上行驶着,永远,永远。坐在车里的我仿佛什么都不用担心,不用在意。无论外面风雨多大,这里,我永远不会受到一丝一毫的侵扰。
仿佛有神力一般,平日那条一下雨便绵延千里的“黄河”今天不甚水急,那个一积水便深不可测的“云梦泽”也未能阻挡我们半分。最终,我们到了学校,雨也似乎小了。我目送车踏上返程之途,面带微笑地走进了校园。
雨渐渐停了。车也到了终点站。窗内温暖的甜香气息,却仍然盘旋着,久久不散。
我是一朵云
我是一朵悠悠的云,生活在美丽的天空。我非常快乐!
在早晨,我时常于我的兄弟姐妹们一起玩耍嬉戏;时常和鸟儿姐姐一起在天中散步,也边聊聊鸟儿姐姐遇到的趣事;时常和太阳公公一起谈谈人类的所作所为,太阳公公就好像我的老师;时常还淘气地和大树哥哥闹着玩,大树哥哥还总是被我气得上气接不到下气呢!在晚上,我时常和星星们一起唱唱歌,一起说说笑,她们就是我的好朋友;时常还和大风哥哥比速度,但每一次大风哥哥总是以优势取胜;还得意得大吹一口气,让我直哆嗦;时常我更喜欢绕在月亮阿姨身边,听她讲故事。
今天,我正在和朋友们一起玩耍,却发现正有无数珍珠般的小水珠向我们聚来,躲都躲不过。不知过了多久,我们都换上了黑乎乎的衣裳,天变得灰蒙蒙的,好像马上就要垮下来,连太阳公公也躲了起来。我不知不觉地往地下看,发现人们都行色匆匆地往家里赶,鸟儿姐姐也飞得低低的,小蚂蚁也急着要搬家。不过,花儿却把身子展开了,大树哥哥也把自己的头发弄得蓬蓬的。不知过了多久,我的身体变成了无数银针般的小水滴,落到花儿上,落到草地上,落到大树上……
就这样,我的生命结束了。可是我觉得我很快乐——因为,大自然给了我同伴、美丽的家,到我生命的最后一刻,还让我觉得我的生命很有价值!让我变成无数水珠,让花儿喝饱了肚子,变得更美;让小草也喝饱了肚子。更茁壮地生长;让大树洗了一次澡,变得更挺拔,更茂密!啊,我爱美丽的天空!啊,我爱美丽的大自然!
五年级:陈嘉欣
作文网专稿 未经允许不得转载
相关推荐
-
作文窗内窗外作文窗内窗外窗里是现实,那么窗外便是梦想。坚持不懈,从窗里走向窗外,自由飞翔。——题记站在舞台上,我深深地向评委、观众鞠躬,紧紧抿着嘴唇,但心里在微笑。面对一片掌声和欢笑,我告诉自己:我成功了!在泪水模糊视线的那一刻,我想到了窗。那扇窗,那只小虫……钢琴——我五岁时选择的乐器就在一扇窗的旁边。那窗很大,是透明的,我习惯性地把它叫做“希望之窗”,因为窗里弹琴的我一直希望走出窗子,去寻找我的音乐人生。就在上个月,钢琴老师给我带来了一个好消息:我将代表琴校参加市里的比赛。我既高兴又紧张:这是我第一次参加比赛,高兴的是终于可以在大家面前得到肯定,但如果弹得不好,那岂不是……老师似乎看透了我的心思,她笑着鼓励我:“你的琴技不错,参加练习一定会更好。”说着,给了我一首肖邦的《练习曲》,让我练习。于是从那时起,我就开始努力,让自己浸在那首曲子中。久而久之,我几乎对那首曲子产生了条件反射。因为它那无休止的升降、特快的节奏、眼花缭乱的音符让我头疼。那一阵,老师对我感到了失望,母亲也有些忧愁地看着钢琴,就连我也感到了从未有过的压力。呆呆坐在琴凳上,愣愣地看着琴谱,头脑一阵晕眩。不由自主的,我转向了窗。窗子似乎有些暗了,玻璃上也有些许灰尘,但越过窗,我看到了外边无比美好的世界,阳光撒遍各处,鲜花在绽放,鸟儿在歌唱。我的心剧烈地颤抖起来,我是多么渴望窗外的世界啊!我的目光久久地停留在那儿,不肯移开。突然,我看见了一只小虫,它正在攀窗栏,试图越过那一道道障碍,到外面的世界中去。但它太小了,小得显得力不从心。它一次次从窗边上掉下来,又一次次摇摇晃晃地爬起,继续向上攀。有时只是刚爬起来,却又倒了下去。我笑了起来,笑它的笨拙,笑它的不自量力。因为这一次,它快要接近顶的时候,又重重地摔了下去。我以为,它肯定绝望了,一定不会再爬了。但我错了。它艰难地立起来,用很慢的速度向上爬,向外面美好的世界一步一步挪去。我突然就止住了笑,愣愣地目送小虫爬出了窗栏,从玻璃缝中挤了出去,自由地展开翅膀,飞向远方。我知道,阳光一定会温暖它。就在那一刻,我知道了窗外世界是可以用坚持、用汗水换取的。轻轻地扭过头,将目光重新落到琴谱上。这时,我感到全身都充满了力量,琴谱上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降,不再抱怨手的劳累,不再厌烦一遍又一遍重复弹奏的段落。因为,小虫在支持我,窗外在向我招手,所以我何以畏惧窗里的枯燥与昏暗?我坚信,我会飞翔!是的,站在舞台上,站在窗外的世界里,幸福感油然而生。让阳光温暖着我,我知道,我找到了梦想!1000字 初二 叙事
-
窗内窗外的寂寞类似灵魂出窍的感觉,其实死亡也是遥不可及'只能躺在绿色的海洋上凝望苍穹,天空纯净得可以滴下甘露,白云汹涌再一次堆出奇形怪状美妙心绪.心悄悄潜伏在幽幽的黑夜里,却依然勾勒出魔幻的轮廓,堆砌出虚幻的沧桑形状,酝酿着神秘与深邃.飘忽的风一不小心闯入了变幻多端的魔园,那里有悦耳的歌曲怎么会有那么多幽暗的河流......哼!小小的头脑还非要看那么多大大大的书!渴盼的全部演变成海上的绿岛升起的希望象梦里的繁星,还总是被乌云遮盖化为乌有,惊骇的灵魂在徘徊中停留,来自苍茫海面的呐喊还是那样不间断的一声声再不该、不想、也不能....这声音已经使潮水停留在沙滩上。唇吻春之晨露,头顶夏之炎热,胸揽秋之寒霜,脚踏冬之冰雪,腰缠煮沸的热血.一个人不管你的各方面能力怎样强,没有朋友的无私和热心的帮助,你都可能得不到真正意义上的成功,朋友之间的相互信任是未来旅途的推动力.不要心理上总有不愿接受的雾气,其实多数人都有或多或少的内心需求.有时想改变自己以往形成习惯行为是很有点难度,那也并不是不可能,主要是对自己要有意识的进行强化,最基本的是你的朋友都应该是性格开朗,为人正直,心理素质相对良好的人才可以.因为平时的心理互动将影响你的行为习惯,会在不知不觉中达到自我完善自我 提高的目的.500字 初二 议论文
-
老师窗内的灯光有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生的《寄小读者》里面的几个句子。作文本发下来,得了个漂亮的好成绩。我虽然很得意,但又有点不安。偷眼看看那几处抄袭的地方,竟无一处不加了一串串长长的红圈!得意从我心里跑光了,剩下的只有不安。直到回家吃罢了晚饭,我一直觉得坐卧不安。我一路小跑,跑到了老师的窗外,衣兜里还揣着有点像赃物的作文本。我透过树梢,看见了老师在刺眼的灯光下,批改着我们的作业。我看着老师那秀气的脸庞,顿时回过头不敢看老师。我散步似的回到家,躺到床上,回想起作文本上的一串串红圈,心里又多了一丝丝伤痛感。如果有机会,我会对老师说:“老师,对不起!请您原谅!”重庆丰都县丰都县社坛镇第三中学校初二:杜清雪250字 初二 叙事
-
窗内·窗外的寂寞“自古逢秋悲寂寥”伤感的诗人们总喜欢在秋季独自品茗。一天一地一人,寂寞便铺天盖地而来。很少有人在热情如火的夏季,享受寂寞而我……窗外,世界是明晃晃的白,白的有些刺目。窗内,我倚窗而坐,背对着,任它从日出,朝阳,夕阳,日暮。我想这就是寂寞的心情。人生在世,除了记忆,什么也没留下。记忆中,是喜,是悲,是笑,是叹。都是一种生命的情感,而寂寞也是。所以,享受寂寞,就是享受寂寞的心情。夏夜,是冷凝了的绚烂;是怒放后的宁静;是收敛了的神秘。夏夜是寂寞的。远离了乡村,听不到昆虫的合鸣,远离了大海,听不见海浪的高歌,远离了草原,听不见雄鹰扑打翅膀。在高楼林立中的我们,是寂寞的。寂寞是一种心情,闹市中的我们常常感到寂寞。那灯红酒绿的街道上,挺拔的白杨树也寂寞了。生命是寂寞的,没有人可以和你分享生命。窗外,世界是明晃晃的白,白的有些刺目。窗内,我迎着刺目的白光,微叹……300字 初二 散文
-
窗外、窗内、屋外、屋内窗外,蓝蓝的天飘着一朵朵洁白无暇的白云像一朵棉花糖不禁让人涎唾三尺;忍不住想咬一口。窗内,牵牛花的藤蔓已经爬得到处都是细嫩的藤蔓娇小的叶子在风中摇晃着,好美好美……屋外,三五成群的小朋友正蹲在地上做游戏时不时发出一阵欢快的笑声像一群快乐的小天使。屋内,疲惫不堪的我正埋头苦读起身望了望窗外既而:转身、摇头、叹气……面对诸多欢乐我只好将头埋在书本里无奈的继续着这令人厌烦的一切。一切仍旧继续……150字 初二
-
窗外窗内窗外,好美,窗内,好静。坐在初三的教室里,所有人都在埋头用功。细听,纸上传出微弱的沙沙作响的声音。天色已暗,昆虫早已入眠,只有暮色中不知疲倦的知了仍在用心地歌唱。袭袭微风轻轻拂起靠窗同学披在肩上的秀发。那黑发柔柔地,轻轻地被风微卷,正如窗外冲天古树的枝叶,随风摇曳。墨绿色的叶子深沉地倾着头,聆听着一片寂静。明月照耀下,沉睡的枝条发出暗褐色的光泽。仰头望天,映入眼帘的是一片深蓝色沉寂的唯美。初三了,人变了许多。多少美丽而轻狂的岁月已逝,多少轻秀而纯净甚至于幼稚的年华已经如同我们的微笑,转变成为笔下整齐而规范的习题。三年间的点点滴滴正如这窗外的景,模糊而又清晰地涌上心头。只忆得同学们书生意气,挥斥方遒有几分甘甜,又有几分苦涩;有多少美好的希望和幻想,又有多少失落的酸楚和遗憾,但初三的紧张默默冲走了对往事的回忆,一切尽在不言中。现在,我们在学海中畅游如鱼;明日,又将各奔东西,去找寻各自的前途。想到这儿,我不禁有微微的感怀,三年间,还没有记清楚每个人的音容笑貌,转眼又将分道扬镳。抬起头,目光重新落在古树微曲的枝干上。那树,不知听到过多少届初三学生的叹息声,同时也微笑地接受了多少“不安分”的同学注视的目光,透过树叶间望去,远处的窗口映出一种隐约的桔红色的灯光,不知那又是哪位有心人在为我们孤寂的心灵寻得一种慰藉,为我们单薄的身体增添一种温暖呢!虽然,那灯光很浅,但我知道,坐在那橙色灯光下的人一定有着一颗不平凡的,温柔的心,因为橙色的灯光已为他笼上了一层神奇的光环。那灯光该是在为我们祈祷吧,望着窗外,一只鸟儿在夜空中飞过。650字 初三
-
窗内窗外[2]每当我看着窗外,内心就会呈现出两种世界——一种风雪交加,一种温馨美满。想要问我为什么的话,那不听我往下讲。那是我上幼儿园的一天,上午还是烈阳高照、晴空万里,到了下午忽然变得彤云密布、大雨如注。或者家长们都在担心着我们的安危、健康与快乐,可是我却叹息着下午的室外课无法正常上了。我们放学的时间到了。我趴在窗台前,看到外面的景象:家长们有的打着雨伞,有的披着雨衣。雨伞和雨衣构成了一朵朵盛开的花儿。每个人都显得有些着急,希望快一点见到自己的孩子,有的爷爷奶奶甚至不顾自己的形象,冲进去找自己的孩子。孩子们也焦急地盼望着自己的家长。有个小男孩突然以迅雷不及掩耳之势跑出了教室。可是,就在他快到大门口的时候,脚下一滑摔了一个狗啃泥。他爸爸不管三七二十一地冲了上去,用雨伞和自己的身体挡住冰凉的雨水,并迅速拿出一方手拍为他清洗伤口,然后让他试着自己走上两步,在确信他只是表皮受伤后,轻轻地抱起他,将他抱了回去。过了一会,一个女生,小心地避开积水较深的地方向大门口走去,她奶奶迅速冲了出来,递给她一把早已撑开的雨伞,女生接过雨伞后,跟她奶奶手拉着手,高高兴兴地回家了。同学们一个个回家了,我渐渐变成了热锅上的蚂蚁急得团团转起来。忽然,一个熟悉的身影——我的奶奶出现在我的眼前,她虽然撑着雨伞,裤角还是都湿了,还急促地喘息着,应该是走的太快的原因吧。我看到奶奶后,像是获救了一样,开心地跑出去,跟奶奶一起回到了温暖的家。回想着透过窗子看到的冰凉吓人的大雨和温馨开心的亲情景象,我偶尔还会站在窗前,用心感受那窗内窗外的两种世界。650字 初中 记叙文
-
窗外与窗内窗外的世界也是我们内心世界的表象。只要我们内心的世界充满秩序、宁静和希望,我们就总能在混乱中看到秩序,在躁动中感受宁静,在丑恶中发现藏在它背后的美好,在绝望中找到久违的希望。而希望永远都是我们活下去的理由和力量。哪怕是在纳粹集中营的世界里,我的心同样可以化作小鸟在蓝色的天空中飞翔。心灵的小鸟飞过了家乡的田野,来到我小时候曾经嬉戏过的地方。那里花正艳,草正绿,清清的小溪正无忧无虑地欢唱,母亲呼唤乳名的声音还在炊烟中飘荡。心灵的小鸟顺着那蜿蜒的乡村小路来到了菁菁校园,来到我魂牵梦绕的地方。那高大的松柏树依旧苍翠,树下仿佛还闪烁着我们的眼泪,回荡着我们的欢笑,而那慈祥的老校长依稀还在校门口伫立。心灵的小鸟再次飞过城市的上空来到那绿树环绕的湖边街道。从那红晕做的站牌中,我似乎还能看出当年的羞涩和慌张。而站牌旁那一片一片火红的夹竹桃似乎还在酝酿着初恋时的甜蜜和忧伤。心灵的小鸟最后不可避免地再次回到了这阴森冷酷的地方。这里没有自由,没有尊严,更没有温情和欢笑,但这里让我看清了心灵最深处的渴望,让我知道什么才是真正的生活,又该如何去面对人生的苦难。就算全世界都抛弃了你,只要你不抛弃你自己的,生命的旋律就绝不会停止!只要生命的旋律不停止,生命就一定能走出阴霾迎来曙光!苦难可以禁锢我的身体,但苦难绝不能禁锢我的心灵!可是,如果我那心灵的小鸟和我的身体一样困在了这牢笼之中,我就不再看见我的希望。我的眼睛里将只有铁网,只有高墙,只有杀戮的恐惧和哀伤。即使有一天我的身体能活着走出这牢笼,我的心也无法再走出牢笼,因为我人未死而心已亡。650字 五年级
-
窗外与窗内再一次的启程了,一次次的往回,一次次的在车上千丝万缕。望着车窗外一片片的青山瞬息便去了,车流逆驰而去,渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间,而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人,不说心中无牵挂,至少牵挂的不多,我倒希望这车永远不要停下,就这样漫无目的行驶下去。我渴望自由,我渴望蓝天,但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天,他不再像以前那么蓝!不再那么美!在车上,我看着窗外,静静的,偶尔看看手机,内心深处却是无比的难于平静,让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天,聊的多是学校的人和事,直至车到达目的地后,一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。其实,中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇,都是体制下的产物,在这个体制下,学生们没办法,不管喜不喜欢大多都去读了师范,然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈,却又不得不小论几句,以此,避免心中对此事的压抑。一直以来,我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么,在哪个地方,但每次回顾,我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义,内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。当我写到这里才发现,这和我最初所想写的差了好多,记性不好,忘了许多,这件事也是我最为头疼的了。对于一个飘萍之人,便不在乎于什么,追求的只是自己心中的那份偏执!我自认自己便是一个飘萍之人,因为冥冥之中我强烈的感受到了,就在望向窗外的那一段时间中,而且我也希望我是,这样人生路上才会活得洒脱,没有烦恼,没有不必要的牵绊!650字 高二 散文
-
窗内与窗外今天,我无意中在电脑上翻出一则新闻“23岁小伙活活饿死家中”。这则新闻引发了很多网友的评论,有人骂他“神经病”“病菌”,有人同情他“可能得病了”,有的人感慨自己或是身边的人也像他一样……我认为,因为家长的宠溺,令他主动关上了对外的窗户,将自己封闭在了依附他人的温室。窗内有什么?有美味的鱼肉、舒服的座椅、亲人的关爱;窗外有什么?有你努力得来的馒头,坚硬的石头和社会的残酷法则。由此,我想很多人都会选择关上窗户,呆在室内。但是,窗外不仅带来了风吹雨打、闪电霹雳,它还可以赋予你独立生活的能力、美好的友情、一颗能够抗衡灾害的心。它能让大部分人学会维持自身生存的手艺,令我们不至于像那位小伙一样饿死。周杰伦的《听妈妈的话》中,以“别人在那看漫画,我却在学画画,对着钢琴说话”换来了“大家看的都是我画的漫画”:以“别人在玩游戏,我却靠在墙壁,背我的ABC”换来了“大家唱的都是我写的歌”。歌中主人公儿时没有像其它小孩一样关上窗,把自己置于一个舒适美好的温室,而是将窗户打开迎接风雨,换来了成功的未来。李嘉诚,一位位列全球华人富豪第二位的商人。他的孩子从小不与其它富二代一样,他们自己坐电车、巴士,背着书包上学,从小就开始做杂工、做侍应生,到高尔夫球场做球童。等到他们长大以后,一个“几乎买下了英国”,另一个创建了今天的香港卫视。美国儿童心理卫生专家说过,“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年”。这警示我们,如果我们一昧贪图享乐,而不独立自主,那么我们未来的生活会难以自理。所以,我们要打开生活与学习的窗户,独立面对外界的风雨雷电,使自己能够自力更生,不啃老,舒适地活在未来。650字 初三