寻找书中的宝藏
600字
三年级
记叙文
“书中藏了许多知识宝藏，你要用心去读！”表姐语重心长地告诉我。我插着腰骄傲地回了她一句：“什么呀！我看了好多书，哪里有宝藏？”倔强的我老是以为姐姐在哄我，我喜欢的漫画书中就没有宝藏！ “最近看了什么书，给我讲讲书上的内容吧？”我听了，不好意思地羞红了脸。妈妈一听我又偷懒了，十万火急地冲到了我面前，“拎”着我一口气把我“甩”进了房间：“好好看书！”
无奈的我哭丧着脸翻开了书，这书是漫画，真好看！不一会儿，妈妈“巡逻”来了，她一见着我手中这书，立刻火冒三丈。“楚芸！你要看正经书！”表姐也走了过来。哎，表姐，你真是我的克星，又来煽风点火！“这种漫画书看了会让人变痴呆的，你想变成一个小傻瓜吗？”表姐“扔”了一本书过来，咦——《一千零一夜》？我好奇地翻开了第一页，马上被精彩的插图吸引住了。我陆续翻开了第二页、第三页，真是精彩！每一个故事都是一位聪慧过人的皇后讲的，这些故事虽然看起来很离奇，但是每个故事都包含不同的意义。机智勇敢的阿里巴巴，使我明白做人一定要善良，不要贪心。阿拉丁神灯让我想到了人家帮助了你，你反而想报复别人，这样恩将仇报是得不到好下场的……
自从翻开了这第一页，我对书整天爱不释手。现在，我的小书架里各种新书不断充实着，而我就像一条小鱼在书的海洋里尽情遨游，时而泪流满面，时而笑逐颜开。当我学习退步时，是书让我找回了自信和勇气；当我心情不好时，是书使我找回了快乐；当我大胆回答老师提问时，是书给我了知识和力量。书带给我智慧、见识和灵魂的陶冶，它已经成了我形影不离的好朋友。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书里真的藏着好多宝藏呢！
指导教师
杨群芳
寻找书中的阳光
650字
五年级
散文
书，像人生的指南针，指引我们路途的方向；书，像我们心灵的港湾，带我们领略知识的海洋；书，像我们的朋友，为我们讲述一个又一个的故事……读书自有读书的快乐，读书自有读书的魅力。寻找书中的阳光，感受阳光的明媚，感受阳光带给人的心旷神怡。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”开启书的扉页，寻找书中的阳光，学孔子韦编三绝，读到忘我的境界。心无杂念，沉醉在书的海洋里，自会感觉到阳光的存在，还别有一番明媚呢。
当黄昏迈着轻盈的步伐，悄悄来临。我倚靠在窗边，望着书中那一个个跳跃着的汉字，想着自己读书的规则：每个人的生活经历不同，读书的方法和方式不同，感受也各不相同，因为有一千个读者就有一千个哈姆雷特。我们要用自己的方法去阅读，并从中汲取精华，将书中的知识内化为自己的东西。读书还要多角度的思考，更要百读不厌，不能浅尝辄止。正如美国作家艾金莉·迪金森所说的：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一册书，带我们领略人世的真谛……”
当月光照到我的身上时，我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的知识都吞下去了，然后才把书放回书架。莎士比亚说的对：“书籍是全世界的营养品。”因为，书有很好的智慧，还是人类的精神食粮，是文明延续的生命之源。
打开书本，感受书中的人生，它使我想到了自己，成长并不是我们想象的那么轻松与快乐，一路上也布满了荆棘，这就需要我们去勇敢的拼搏。虽然有风吹雨打，有酸甜苦辣，有悲欢离合，但是我们快乐着，人生照样也多姿多彩，与众不同。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。寻找书中的阳光，在阳光的沐浴下，我将变得更勤奋学习。
高桥小学五年级:丁泽丹
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记叙文
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寻找宝藏你们寻找过宝藏吗？寻找宝藏是一件快乐的事，它不但可以锻炼我们的身体，而且还可能发财呢，请跟随我们一起去寻宝吧！这天，我和同学们在导游的带领下，来到了博物馆，我们仔细地参观着每一件文物。突然，我在一个不起眼的角落里发现了一张纸，上面密密麻麻地写着什么，我离近认真一看，呀！是一张藏宝图！我急忙用手机把它拍了下来。导游为我们介绍了藏宝图，说这是从一艘大海盗船上飘过来的。因为船遭遇了海啸，沉到了海底，这个藏宝图被装在了一个瓶子里，所以一直没有腐烂，后随着海浪的推动，飘到了这里，被一个渔夫捡到了，交到了博物馆。我们每个人都带好了食物，钱和各种生活用品。有钱的同学还从家里拿了好几个大帐篷装在背包里，同时还带了十几把伞。我们坐车来到了藏宝图上说的这座大山前。哇，这座山危峰兀立，怪石嶙峋，我们有点恐惧，好几个胆小的人被吓走了，只剩下我们十五个人。我们从石阶走到了半山腰，这里有个岔路口，有四条路，我赶紧拿出手机，看了看藏宝图。“向最后一条路走，从左往右数！”我们继续前进，大家又累又渴，于是喝光了自己带来的水。突然，一条毒蛇向我们爬了过来，我们发现了它，大家毫无畏惧，拿起自己带的刀子，有一个人居然带了斧子！大家三下两下就把毒蛇砍成十八截，然后兴冲冲地向前走。走着走着，我们到了一个大峡谷前，我看了看藏宝图，“应该从这里下去，然后向前走到一个山洞……”我话未说完，一个同学说：“停，以后再说，先说怎么下去吧？”“我带了五条绳索，可以下去。”一个同学喊道。于是我们把绳索系在五块大石头上，三个人用一条绳索，慢慢地爬下去了。峡谷下面一片漆黑，什么也看不见。一个同学拿出了仅有的十个手电筒，照着走路。不一会儿，到了一个山洞前，突然，一个同学踩到了机关，从山洞里传出“轰隆隆的声音，三块大石头从山洞里滚了出来。同学们吓了一跳，立即向四周散去，还好，同学们谁都没有受伤，我们继续向前走着。我们进入山洞，忽然，山洞里的火把全亮了，大家都很害怕，这洞里阴森森的，真恐怖！我碰到了一条线，瞬间，万箭齐发，嗖嗖地向我们射过来，我们被这突如其来的箭给吓住了，飞快地向前跑着。突然，一个同学踩到了陷阱，我们拉住他的手，把他拽了上来，否则，他非掉下去不可。这个洞里面怎么有这么多精致的陷阱呀！我们感叹道。我们慢慢地，小心翼翼地向前走着，突然一个大笼子从天而降，我们十四个人全被笼子罩住了，只有一个同学在外面。我们拿出刀子，斧子，用力地砍笼子，奇怪，这笼子怎么砍不烂呀！没办法，挖地道钻出去吧！我们齐心协力，费了九牛二虎之力，终于挖好了一条地道，我们一个一个按顺序钻了出来。我们继续向前探险，咦？这里怎么有根绳子，我们一拉，哇塞！一个宝箱掉了下来。我们打开一看，哎呦，我的妈呀，里面都是金银财宝，我们的眼珠都瞪了出来。这真是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！我们发财了，我们齐声欢呼，我们成功了！要想发财，你也来吧！三年级:快乐千寻作文网专稿 未经允许不得转载1200字 三年级 想像作文
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书中的宝藏书可以说是我的好朋友，也是我的良师。我有很多的书，童话书，作文书，还有冒险系列的书。我最喜欢的书便是《海底两万里》了。读了这本书，我了解到了很多的生物的名称，外貌和特点。也知道了海底世界的凶险于美妙。怪不得人们常说，“书中自有黄金屋”，我的确在书中找到了属于我的宝藏。三年级:杨新宇100字 三年级 叙事
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挖宝藏春节，我们去外婆家过年。外婆家的人真多，大人在一起喝酒、打牌，我们几个小朋友闲得无聊，决定去小山上挖宝藏。外婆旁边有一座小山，山脚下有一道土坎，土坎的土非常松软。我们决定在这挖宝藏。我们每人找来木棍，用力地挖了起来。一会儿，我们就刨了一大堆“宝贝”——石头，忽然，弟弟高兴地叫了起来：“我挖到了一个土豆。”我们抬头一看，弟弟真的举着一个土豆，只有拇指头那么大，白白嫩嫩的，真可爱。一会儿，大人来找我们回去吃饭，看见我们一个个变成了“泥猴子”，便骂了起来。我们虽然挨了骂，可是看着一大堆战利品，还是高兴地笑了。250字 三年级 叙事
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宝藏昨天，我和方欣怡在后操场上的草地上埋下了宝藏——一毛钱。今天，我们来到草地上，准备看看那宝藏。不料，被一群素不相识的男生给霸占位置了。这样我们可怎么找啊我着急起来。不过还好，没过多久，他们便陆陆续续的走了。我们感紧寻找宝藏，哎我们昨天埋在哪啦我左挖挖，右摸摸。突然方欣怡大叫一声：“啊!找到啦!”我和王艳婷都把头凑了过去，宝藏还完好无损呢!看来我们藏的够严密的了，都没被人给踢走。“我们要不要再埋在一个地方呢下次再来找”我提出建议。她们都很赞同。于是，我们就开始埋宝藏了!我们先在足球场那边找了一个小坑，接着把我们要埋的宝藏给放在里面，然后在找来一些草填在里面。我们轮流踩了一下，感觉走过了时候，像踩到了床，软绵绵的。“不行，别人经过的时候肯定会奇怪的。”王艳婷若有所思。是哦!单单的一些草可不行，一下子就感觉到不对劲了，那还要加些什么呢“要不放点沙子吧沙子有点硬，应该不会泄露的!”方欣怡有提议道。说做就做，我们抓来了一把沙子往坑里填，又在上面盖上了厚厚的一层草。这下应该可以了吧我兴奋的往上一踩，嗯，很像草地的感觉。埋进去的是完成了，那会不会看出来呢我们站在不远处看着，有点点乱，应该平平整整的才对。于是我们把它弄平整了，我们刚要站在远处看，王艳婷就问道：“哎，宝藏埋在哪儿啦”我定眼一看，真不见了!那太好了!说明我们成功的隐藏了它。也就是完成了买宝藏的任务。“好了，下节体育课我们在来吧!”“嗯!”我们依依不舍的离开了埋在土里的宝藏。希望我们的宝藏能安安全全的在体育课上见到我们，不会被人拿走或踢走。体育课，你快来吧!600字 五年级 日记
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我在书中寻找乐趣明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。”他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。当然，学习并不仅仅限于读书，但读书也确实是人生一大乐趣。正因如此，古往今来，才有这么多文人和学者苦读百书。读书，是多么令人受益的一件事啊！和许许多多同学一样，我也是个“小书虫”。在书中，我感受到了无限乐趣。我刚开始学说话，妈妈就教我背古诗。每当背会一首诗，都会得到妈妈一颗糖或一个精美玩具的奖励。我便从“一去二三里”背到现在。在童话书里，我看见善良的七个小矮人和美丽的白雪公主一起玩耍；在历史书里又听见了卢沟桥的哭泣，看见了圆明园的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，长大后建设自己的祖国。在日常生活中，在平日学习中，都和书中常识密不可分。记得有一次，我们班顶着炎炎夏日在操场上上体育课。在休息时间，我征得老师同意后回到教室喝水。刚打开瓶盖，突然想起我以前看过的一本生活小常识上很明确的指出激烈运动后不能马上喝大量的水。于是我过了一会儿才喝了一小口水。由此可见，书并不是没有用的废纸，用处可大呢。书，好似一位老师，为我们铺上了通往成功的黄金大道：书，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，带领我们驰向知识的彼岸；书，又像是一位与我形影不离的良友，在我郁闷时，带来快乐，在我孤独时，与我为伴，在我做错时，帮我纠正，在我成功时，给予祝贺有喜有忧，有笑有泪，有段有篇，有字有词。既需动脑，有长见识，这就是读书、看书、品书的乐趣！600字 六年级 散文
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我从书中寻找先贤的遗迹掀开泛黄的书卷，溯流而上，驶进历史的长河，我找寻先贤的遗迹。 ——题记 易水寒 不知何时，易水边已经涌满了燕国百姓，太子丹紧紧握着他的手，语重心长地说：燕国的未来全在你手上了。他默默无语，只是轻轻点头，他眼望着波涛汹涌的江水，不禁吟出了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的动人诗句，吟罢，他消失在瑟瑟秋风中„„他就是荆轲。 易水无语东流，却冲刷不掉荆轲的足迹。我从他毅然决然的背影中读出了令人战栗的悲壮。 濮水边 长者在濮水边垂钓，秋风吹散他那飘逸的须髯。身后的两个楚国使者垂手而立，静静地观看长者钓鱼。其中一位忍不住开口言道：“先生，你果真不给楚王效劳吗？”长者头也没回，只是淡淡地说：“乌龟在泥坑里摇着尾巴多快乐啊。你们别打扰我了。”两个使者对视，败兴而返，长者依旧悠然垂钓。濮水滔滔而逝。从庄子鄙弃名缰利锁，曳尾于涂的淡然中，我读出了傲杀王侯的潇洒。 茅屋中 时值隆冬，瑞雪纷飞。茅屋内，一个手执鹅毛扇的儒雅年轻人和一个大耳垂肩有王者之风的贵胄相对而坐。贵胄抱拳：“久仰先生，刘备特来拜访。”年轻人不卑不亢：“岂敢。”一场智者的对话在寒暄中开始了。孔明先生以三分天下高瞻远瞩的定论给刘备送上了一份丰厚的见面礼。此后，他为酬三顾之恩，鞠躬尽瘁死而后已。 卧龙岗上茅屋不复存在，智慧化身的诸葛亮却活在了华夏子孙的心里。他高屋建瓴的隆中对，让我读出了运筹帷幄的智慧。 张开的书页如一只只小船，载着我寻觅先贤的遗迹。荆轲义无反顾的悲壮，庄周淡定自若的坦然，诸葛亮胸怀天下的智慧，使我真正明白了穷独善其身，达兼济天下的情怀。600字 初二 记叙文