鱼儿的泪
300字
初三
散文
雨停了,连续了好几天的雨,终于停了!
乌云散开,太阳出来了,但,心中的伤口怎么也合不上.
还记得,那次与老师的深刻交谈,其实,我又何尝不是这样做的呢
只是,当鱼儿流泪的时候,没人发现,因为有水的存在,泪就无法挽留.
鱼儿心中的伤口,无法愈合,疼痛使她失去了快乐,被无奈羁绊着,泪溶于水.
无人能懂,那背后的故事,藏在不见天日的角落,独自泪流.
盲目的努力,没有方向,就如鱼儿闭眼乱蹿,走到哪,算哪.
泪浓于水,真挚的感情不被挽留,随流向前,慢慢淡化了一切.
好多的无奈,好多的无奈,水中,岸上一样忧人,无处可躲的鱼儿,哪才是你的家.
我也流泪了,一样,无人发现也无人能懂.心上的伤口无药可医,慢慢泪流,流出那满心的怨恨.
伤心也是带着微笑的眼泪,希望,我远眺的天空,能挂更多的彩虹……
角的度量
350字
四年级
日记
今天，老师教我们角的度量这个单元。从点引出两条射线所组成的图形叫做角。
首先，老师带我们认识了射线、直线、线段。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。直线没有端点，可以向两端无限延伸。线段有两个端点，可以测量。
然后，老师让我们做书上的习题时。我发现：经过一点，可以画无数条射线或无数条直线。经过任意两个点，只能画一条直线。接着，老师教我们认识量角器，量角器中心有个小点，叫中心点。里面的刻度叫内刻度，外面的刻度叫外刻度，量角器最下面的线叫做“0”刻度线。
最后，老师教我们量角。而角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。量角时须注意如下三点：
1、点对点（量角器的中心点对角的顶点）；
2、线对边（量角器的“0”刻度线对角的一条边）；
3、边对数（角的另一条边对量角器的刻度）。
这堂有趣的数学课，随着下课铃声一响，渐渐地结束了，可同学们仍然沉浸在角的度量之中，对之回味无穷。
湖南益阳桃江县桃花江小学四年级:刘锦秀
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鱼儿的泪夕阳西下，两只小鱼在干涸的河床上挣扎不已。它们是两兄弟呢，鱼儿哥哥说：“等这次干旱过了，我们就顺着河流，去大海里旅游，听听大海妈妈动听的歌声，看一看美丽的海边风景吧，弟弟。”鱼儿弟弟说道：“好啊，到时候我们一定会有更多的兄弟姐妹的。为了那一天，我们一定要活下去！”可是暴风雨一直没有到来，眼看着这两只小鱼儿就要死去了。它们张开嘴巴，似乎在诉说着什么：这些自私的人类，为了自己能够活下去，把全世界的河水都抽光了，占为自有，真怀念以前的时光。晴天阳光柳依，我们两兄弟在水底玩捉迷藏，不用担心干旱的发生，不用担心人类来追捕，也不用担心和大伙儿失散。雨天，我们在水面上吐泡泡，在水底里喝雨水，不用担心发洪水，不用担心被水淹没，也不用担心一觉醒就是人类的盘中餐了。鱼儿落下了最后一滴水——泪。人类啊，快点觉悟吧，节约水源吧，为了防止这一天的到来，我们必须开始预防，从小事做起，从生活的点滴做起。都说万物都有感情，鱼儿们也是有感情的啊！难道它们不想去大海旅游吗？难道它们不想和家人团聚吗？难道它们不渴望河水同往常一样吗？让我们一起行动起来吧，为小鱼、小虾、小螃蟹、小青蛙、小蝌蚪、小海草……为海底的所有生物的生命负责，为所有人类的生死负责。不要让想象成为现实，不要让鱼儿的泪水成为地球最后一滴水。500字 五年级
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鱼儿的泪走在河边看着鱼儿那悲伤的眼睛，看着闪着泪花的眼睛。鱼儿痛恨人类，因为我们的一随手。我们的一随手河水被污染，因为我们的一随手鱼儿被迫搬家。它们曾经给我们写过一封信，但我们没有收到。它们曾经哀求过我们，但是我们没有理会。人类啊请你们开开眼看看它们的眼睛吧手下留情啊。四年级:马艺丹150字 四年级 书信
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鱼儿的泪走在河边看着鱼儿那悲伤的眼睛，看着闪着泪花的眼睛。鱼儿痛恨人类，因为我们的一随手。我们的一随手河水被污染，因为我们的一随手鱼儿被迫搬家。它们曾经给我们写过一封信，但我们没有收到。它们曾经哀求过我们，但是我们没有理会。人类啊请你们开开眼看看它们的眼睛吧手下留情啊。100字 二年级 记叙文
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鱼儿的泪年少不知愁，可那深潜心底的忧伤又算什么。无法与人言说，因为是别人的微不足道。长大的痕迹是一道道的伤，湮没在尘埃里，仰望天空吗？那里除了苍白一无所有。不是不喜欢让笑容放肆地绽放，不是不喜欢追逐灿烂，只是转身忧伤又铺天盖地，封存呼吸。浅浅的笑，轻掩书卷，随它去吧。100字 一年级 散文
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鱼儿她，一个不起眼的草根女孩。在这个世界上，她既不漂亮也不聪明，成绩也只够甩尾巴。虽然班里的花名册上也有她的名字，但那只是一个平凡的不引人注意的名字——“鱼儿”！青春中的孤独与困惑，萌动与感伤，似乎都不曾存在她的世界。好友说鱼儿很单纯，单纯到有点傻的程度。从不懂得要如何隐藏自己的心事。把一切的喜怒哀乐都表现在脸上。鱼儿笑了笑说：“这样不才是真实的自己吗？把真实的自己呈现在世界上是对的，不是吗？”好友也被鱼儿说的无言以对了，她凝望着鱼儿那双没有一点瑕玷的眼睛，轻柔的说：“这样的太过单纯，你迟早要吃亏的！”这句话使鱼儿突然想起小学毕业时，后桌的那个男生对自己说过的话：“上初中以后，要学会对自己好一点，别总为别人着想，不要让任何人走近你心里，那样你会受骗的！”想着想着鱼儿便莫名的傻笑起来。“你看，你看，正说你呢！又在傻笑。”好友无奈的说。鱼儿惭愧的低下了头。她知道好友这样说也是为自己好。好友怎么舍得骗自己呢！她只是怕以后遇到坏人自己不懂的辨认而已。其实说鱼儿不懂得隐藏，没有秘密也不是完全正确的。鱼儿有一个粉色的日记本。她每天都会把特别的事记下来。在感到孤独时就会打开日记本独自分享自己那些无聊的小秘密。不过她从来没告诉过任何人包括好友在内自己有写日记的习惯。用鱼儿的一句话来说就是：“有些事除了自己以外没有人知道，因为他们并不属于我的内心世界。”是的，他们并不属于鱼儿的内心世界。从小到大鱼儿只遇到过一个那么懂她的女孩子，她叫永林。可是就在两年前小学毕业后她们就再也没有见过面。从那以后鱼儿就再也没遇到过像永林那样懂她的朋友了。虽然鱼儿在这边也有一些朋友，但那并没有代替永林在鱼儿心中的地位。所以鱼儿时常会感到孤单。马上就是初三了，面临即将来临的中考，鱼儿有些胆怯了。她不知道成绩一般的自己是否会考上梦想的高中。她不敢面对现实，更不敢想象考不上高中的后果……那天鱼儿做了一个梦，她梦见自己穿着纯白的连衣裙。一丝丝长发随风飞舞，散发着沁人的香味。身边围绕着许许多多的白天鹅。自己随着天鹅无忧无虑的欢笑、嬉戏。忽然，只在一瞬间，一切的一切都消失了。自己陷入了沼泽之中，她拼命地挣扎，可是越是挣扎就陷得越深。想叫也叫不出声来，她猛地被惊醒，坐在床头久久、久久……900字 初三 记叙文
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鱼儿的自述条一条小鱼儿，我住在一条河里,这里以前充满了我的快乐，而今充满了我的悲哀。想当年，这条河清澈见底，非常干净！我和我的伙伴小虾常在这里畅游嬉戏，我们自有无比。每当夜晚，我和我的伙伴都成群结队的透过湖面看那清幽的月光，真是爽啊！……但是现在，人们都把垃圾丢到我们的家园——河水里来，再加上工厂里排出的废水，这更是火上浇油啊！在水里，我们家族连呼吸都困难了，乌龟阿姨和金龟姐妹们都得了严重的病毒传染；而且，还有许多水家族因此而中毒死亡……有一次，我只能靠着触觉，在黑不溜邱的河水里找食物。但是，突然，我的眼睛碰到了个易拉罐，因此，我的眼睛瞎了。所以，我往后的生活就更糟了！我在此恳求你们——人类，请不要再糟塌我的家园——河水。他毕竟也是你们生命的源泉啊！你们破坏容易，但有朝一日收拾这种情景并非易事。让我们共同保护水资源吧！300字 初三 散文
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鱼儿的眼泪鱼说：“你感觉不到我的泪，因为我在水里。”水说：“我感觉到你的眼泪，因为你在我的心里。”而水草说：“无论你在水里还是在陆地上，我都感觉到你的泪，因为我爱你。”——题记初春的阳光灿烂、和煦，柔柔的光线刺穿水面，碧绿的湖水更加晶莹剔透青葱的绿色更加娇媚欲滴；鱼儿挣开惺忪的睡眼，懒懒地在水里穿梭；水草在水底恣意地舒展着自己的身材，飘飘摇摇，优美的舞姿吸引着鱼儿。它轻轻地抚摩着鱼儿滑润的背，看着鱼儿在自己身边快乐地畅游，感到着那无边的幸福，那哗哗的流水声，在为他们祝福，祈祷，水草深情地对鱼儿说：“听，幸福是有声音的。”岸边的花丛中，一颗马蹄莲在阳光温柔的轻抚下，渐渐舒展着自己，那纯洁的花苞，是那么明净，在红红粉粉的月季中显得那么娇贵，那么耀眼。只一眼，鱼儿看到了自己的寻找，义无返顾地爱上了她。爱她的纯洁，爱她的傲冷，爱她的不俗。鱼儿离开水草，游到岸边，静静地望着马蹄莲，关注着她的点点滴滴。然而却忽略了水草逐渐黯淡的眼神，水草伤心地看着鱼儿，拼命地舞动着自己的叶子，希望鱼儿能再看她一眼，再同她嬉戏希望能挽回鱼儿的一点点留恋，然而鱼儿却只沉浸在自己对马蹄莲疯狂地爱恋中，全然不顾以往拥有的幸福。鱼儿不能上岸，那是另一个美的世界，因此对于岸上的流光异彩，他只能默默的观望，他只能在水中记住马蹄莲的点点滴滴，梦想有一天能轻轻触摸到那洁白的花朵。终于有一天，有人来钓鱼，鱼儿欣喜若狂，他能上岸了，他能触碰到马蹄莲了，所以他不假思索地咬上了那个鱼钩。“不！”水草绝望地大喊，泪流夺眶而出，“你会失去生命的”但鱼儿已经来到了岸边，可以更近的看到马蹄莲，那洁白的花瓣，那鹅黄的蕊。鱼儿拼命地往前靠近，而肺像爆炸式地剧痛，但却终究没有到达马蹄莲那里。他回头看见水草在水中绝望痛苦的眼神，他这才意识到，自己的幸福原来在水草的身边，在和现在不同的另一个世界里。后悔了，后悔自己的莽撞，他知道这是对冲动最好的处罚。不切实际地寻找，只会让自己失去原来拥有的幸福！鱼儿，永远合不上的双眼，那是因为眼角挂着遗憾。流水依旧，“哗——哗”声，那本是幸福的声音。800字 初三 散文
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没有鱼儿的水“没有鱼儿的水”，不再富有生机！“没有鱼儿的水”，不再富有价值！“没有鱼儿的水”，不在清澈流淌！“没有鱼儿的水”，不在充满欢乐！山中有一谭水，里面生机勃勃，有鱼儿。虾米。螃蟹。蝌蚪……。动物们过着愉快的生活……直到有一天，一群人来了这里，在此处开路，设置景点，这里不再有往日的宁静……一年过去了，这附近来了许多人旅游，在此捞鱼。抓虾。逮螃蟹。扔杂物……又过了不到一年，此处的潭水已经浑浊不堪……许多鱼全死掉了，附近的旅客也来无休止的抓鱼……直到有一天，这潭水中的鱼全部消失了，有的被毒死，，有的被抓到河岸上被弄死了，有的相对大点儿的鱼被抓走吃了，有的被抓回旅客家养，但是也没几个能够幸免……这潭水没有了鱼以后……旅客在这谭水更是放肆……从下水玩闹到往水中大小便……不久后，这潭水除了病菌什么也没有……潭水失去了生机……旅客们也不再来过这潭水……没过几天……某旅客：“瞧，那里还有一潭水，有鱼有虾，咱们快去‘玩玩’吧”几年后，某旅客：“怎么还去那座山哇，那座山上除了到处都是脏水潭子其他什么也没有，听说最近某地方有开发了景区，有山有水，咱们快去‘玩玩’吧。”400字 初三 写景
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我的小鱼儿姐姐回来了。手里拿着一个透明的盒子。我仔细一看，既然是小鱼！！！我大叫“是小鱼！！！”我都快疯了，我最喜欢小鱼了小鱼儿漂亮极了。有一条穿着黑色的晚礼服和如同黑宝石的眼珠，像随时都掉下来。它总喜欢摇着它那剪刀似的尾巴，好像在说：“看看，我的尾巴多漂亮啊！”还有一条穿着红色的长裙，在阳光下闪闪发亮。它很喜欢游来游去，当我来到面前时，它总会游上来，吐着小泡泡，像是在对我问好。我给小黑鱼取名为“小黑”，因为它非常黑，没有一处是别的颜色；我又给红色的小鱼取名叫“灵灵”，因为它是最活泼的，常活蹦乱跳地在水中嬉戏，就是总缠着小黑，可小黑却爱理不理，身就离开了。我拿起鱼食，来到鱼缸边，把鱼食撒了一点下去，想看看会怎么样。小黑一看到鱼食，就像饿狼一样的扑上去，虽然冲得速度慢了点，但还是有一点点的快的。灵灵也不甘落后，冲了上去，把小黑顶开。因为灵灵的力气很小，所以，把小黑顶得不是很远。小黑怕鱼食被灵灵吃了，就冲上去，来了个“神龙摆尾”。把灵灵顶得很远很远，这次灵灵可吃不了了。因为，它根本没有小黑那么大的力气。所以，它只能乖乖地游开了。小黑吃了鱼食，很得意。我怕灵灵饿死了，我就撒了几颗鱼食下去给灵灵吃。小黑又想去吃，我把小黑赶开，对着它说：“谁叫你刚才不给灵灵吃，现在到它吃了！”它像听得懂我的话，躲到一边去了。灵灵很同情小黑，就把自己的一点鱼食给了小黑一点。小黑很感动。从此，它们就在一起快乐的玩耍了。500字 初三 记叙文
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