梦境
500字
初三
应用文
“做梦”是每个人都会的本事，那是唯一一个可以带我们去冒险的本事。在梦中的世界，是唯一可以不合逻辑、夸大不实的世界，也是唯一可以让我们自己主宰的世界。有人的梦是很甜美的，甚至还会舍不得这一场梦；相反的，也有人的梦是很恐怖的，会让人想逃离这场胆颤心惊的噩梦；也有人什么梦都做不成，这让他们少了一样 生活的趣事了。
而我记得最清楚的梦，它是令人害怕的黑色。这场梦的控制权在梦的一开始就不是我的了，我在梦里只是一个为达到目标而不择手段的坏人，在梦里的我，虽然知道这只是一场随时随地都能结束的梦，可以让我无法从这一个梦里逃脱，至于让我无法从这场梦里逃脱的幕后黑手，我猜测是平时所累积的“压力”在从中做鬼吧？这场 “游戏”还未停止，我就只能继续扮演好我的角色，进行了一会儿，我真的好希望这场梦就真的像游戏一样，可以按一个按键就直接结束。
在梦里的我，就只会抢劫或做一些毒品的贩售，做了一阵子，警方发现了我，我就只能拚命地逃亡，终于到了最后，我只好从一栋大楼跳下来，警方也是拚命地拿枪射击我，当我被乱枪射死的当下，我被我的救命恩人叫醒了，那就是我的妈妈。
做梦就像吃恐怖火锅一样，你完全不知道你梦到的是甜美的，还是一场噩梦，我觉得有“做梦”这个本事真的很好，它带领我扮演各种不同的角色呢！
老师，我永远忘不了你
600字
五年级
写人
我的眼前，时常浮现出一张熟悉、亲切、令人难忘的脸庞，她便是我的启蒙老师--马老师。
马老师有一头乌黑发亮的卷发，一双大大的眼睛炯炯有神，一张白皙的脸上总是带着微笑。她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃过饭后到学校附近玩耍。当时，天已经很晚了，学校里一片漆黑。忽然，我发现我们教室依然灯火通明。于是，我跑到教室外窗户那里，踮起脚朝里面看，只见马老师手拿红笔，正在认认真真地批改我们的作业。那时我们小，作业写的乱七八糟，错字连篇。老师看到正确、整齐的地方，就笑容满面；看到错误、潦草的地方就锁紧眉头，用红笔纠正错误。老师改的很认真，我在教室外面站了很久她都没有注意到。最后，马老师发现了我，于是走到窗前，关切地问：“你有什么事吗？”我轻声地说：“老师，这么晚了你怎么还不回家呢？”老师听了，笑着说：“白天太忙了，只有晚上才有时间批改你们的作业。况且，明天你们还要改错呢。等会儿批改完了，老师就可以回家了。”接着，她回到了讲桌旁，继续批改作业。
我性格内向，胆子又小，上课不敢主动发言，也不敢大声回答问题。有一次语文课，马老师叫我回答问题。我站起来，心“咚咚”直跳，两腿瑟瑟发抖，声音比蚊子还小。老师鼓励我：“不要怕，大声些。”于是，我慢慢放开胆子大声回答了这个问题，四周立刻响起雷鸣般的掌声。下课了，马老师走到我跟前，轻声对我说：“以后要多多发言，即使回答错了，也是一种收获呀！”我听了，心里顿时热乎乎的，觉得老师就像妈妈一样关心我、爱护我。
啊！马老师，你是辛勤的园丁，为我们浇水施肥。你就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。我永远忘不了你--马老师。
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