空气
250字
四年级
写景
空气里有许多物质，让我讲讲吧。
空气它是有质量的——地表附近的空气平均每立方米1。29千克；空气是混合物，里面含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸汽、氢气、氨气、酸蒸汽、甲烷、臭氧以及氖、氩等稀有气体。灰尘则是空气里或多或少的悬浮杂质。地球表面就包围着这样成分复杂的空气，它厚达400多千米，叫做“大气层”，从下到上，分为对流层、同温层和电离层。大气层里一切物体的表面，都承受着大气的压力。地表上一个标准的大气压强是1033。6克/平方厘米。
小汽车越来越多，工厂越建越大，它们排出大量的尾气和废气，空气变得反复无常：有时候会发出难闻的气味，有时候让整个天空阴云密布，最严重的时候，酸雨来惩罚人类。
四年级:周佳怡
空气进化器
400字
五年级
记叙文
随着科学技术的发展，以前那些古老的村庄已经成为了繁华的城市，科学技术的伟大给予了人们极大的帮助。如，计算器可以为人们算出想要的数字，在古老的时代，只能用算盘，而且还非常地慢。现在可就不一样了，科学技术在一步一步的发展着，许多新发明给人们带来了方便。
可是在发明新品种的同时，许多发明家都忘了解决一个问题，那就是——环保。要注重环保，街道上来来往往的车辆排放着尾气，一天下来，给地球带来了数不清是多少吨的污染物。我想发明一种空气进化器，用来进化空气。它的形状是一个小小的圆柱体，外形简单、轻便、小巧玲珑，可以随身带着。这种空气进化器有两个盖子，一个是红色的，一个是绿色的，旁边还有两个按钮，一个是白色的，一个是黄色的，使用的时候，只要打开红色的盖子，再按一下白色的按钮就可以吸收废气，需要等待3分钟，3分钟后只要关上红色的盖子，打开绿色的盖子，按一下黄色的按钮就可以把清新的空气排放出来了。我还给它附了个充电器，没电时可以插进去充，充满了可以用几十次呢，既节能又环保。
这就是我设计的空气进化器，让地球不在被污染所危害。
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空气空气，是最奇怪的东西。因为，它看不见又摸不着。空气，是最平常的东西。因为，无处不有它的身影。空气，又是最重要的东西。因为，没有它就没有万物。50字 一年级
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空气空气空气，我们摸不着、看不见、嗅不到、尝不了……但是，它就在我们的身边；它就在我们的生活中；它就在我们的实验中……它时时伴随我们，与我们密不可分。它，藏在塑料袋里。只要我们拿起一只薄薄的塑料袋，扯开袋口，对着空中一挥，然后迅速扎紧口袋。咦？刚才还是瘪瘪的袋子竟在那一瞬间被鼓得满满的，不用说，这袋子里面装的就是空气了！它，藏在一个个五彩缤纷的气球里。我们吹气球时，它们一点一点地膨胀，越来越大，越来越大……这也是空气立下的汗马功劳。如果这时，你把手一松，气球便会满教室乱窜，我们的眼睛可没有它的速度快，转眼间，它就消失地无影无踪了。你瞧，这空气真淘气，让最“安分守己”的气球一下子变成了一个“野孩子”！它，藏在蜡烛里。一根燃烧着的蜡烛，在空气的帮助下燃烧着，越烧越旺，越烧越旺……为了证明空气帮助了蜡烛燃烧，我做了一个实验：将燃烧着的蜡烛，用玻璃杯罩住。瞧！那火光，在渐渐地变暗，直至最后消失……看来点燃蜡烛也需要空气哟！这就是空气“宝宝”，我们生活中必不可少的一部分！400字 初二 说明文
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空气空气中停留的我们，瞬间的举动就让风轻轻地颤抖，让我们自己也颤抖着。阳光从树叶间慢慢泻下，那么透明清晰；那么让人不舍。天空的白云淘气的悄悄浮动，就像时光、悄悄的溜走；不告诉任何人的气息。蔚蓝将天空下的我们映衬，呼吸着阳光的味道，享受着泻下的温暖。假如停滞呼吸，会是怎样呢；假如空气静止，会是怎样呢；假如阳光不再泻下，会是怎样呢，假如有世界末日的一天，又是怎么样呢。无厘头的想象，无厘头的猜疑，无厘头的生活。总会有人在空气中苟活着，总会有人在空气中漂流者空气仍然流动着，并没有因为是某某而停滞，无论是谁，仍然均匀的释放。时光荏苒，空气中的人们依旧微笑，阳光下的人们依旧舞蹈。观察着树叶间泻下的光线，温馨、温暖、还参杂着柔弱。300字 四年级 写人
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空气一天放学以后我妈妈给我买了一个样子像牛的喷水枪。我回家后想倒满水，我就去问妈妈：“妈妈！妈妈！怎样才能让喷水枪的水满了呢？”妈妈就说：“我也不清楚。”“那我爸知道吗？”“他呀就更不知道了，你还是去问老师吧。”等到明天我去问老师：“老师，怎样才能让喷水枪里的水满呢？”老师说：“把它按到水里水就会满了。”放学后我就去按喷水枪按下去，水里就有泡泡了。我去问妈妈：“水里为什么会有泡泡呢？”“没有水的时候是什么？”“空气呗。”“那是空气被放出来了。”“原来是这样呀。”这下我终于明白了为什么水里有泡泡了。空气也闷哪！250字 二年级 写人
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空气我们生活的必须品是什么?食物、水和空气。一个人不吃不喝可以活五天，而不呼吸空气连10分钟都活不了。让我们了解一下这种重要的物质吧。我们常说空气是看不见、摸不着;看不见是真的，但摸不着是假的;我们能感受到风，而风就是流动的空气形成的，所以空气是摸得着的。空气并不是单一的一种气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的。其中氮气占78%，氧气占21%、二氧化碳及其他气体共占1%。所有生物(除病毒外)都要进行呼吸，吸入的气体中真正有用的是氧气。那空气中的氧气岂不会多年后用完呢?不会的，因为植物可以吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气。空气中的氮气对生物没有直接作用，但它可以被闪电通过系列反应转化成氮肥，供植物使用。氮气性质不活泼可用来保鲜食品，医疗上可以用液态氮做麻醉剂。二氧化碳的用途也比较多，它可以制成干冰进行人工降雨、还可以用来灭火。空气中的稀有气体大多数可以充入灯管中制成霓虹灯，使夜晚色彩亮丽。想要了解空气，就得了解大气层。大气层说白了就是地球上厚厚的一层空气。然而大气层并不是想象中那么简单，它分为好几层，每层高度不一样，海拔越高，空气越稀薄。所以卫星或其他航天器一般都会飞到几百千米以上，若飞得底了些，那稀薄的空气会使卫星减速、坠落。之前说的都是看不见的，接下来会有看得见的。这些看得见的东西就是空气中的微小颗粒，当然，它们不属于空气，它们只是夹杂在空气中而已。常见的灰尘就是微小颗粒，但灰尘在其中已是“大个头”了，比较小的有“pm10”“pm2.5”等。而“pm2.5”小到可以直接进入你的肺泡!所以也被称为“可吸入颗粒物”。众所周知，这些颗粒对人体是有害的，颗粒越小，在空气中停留的时间越长，对人体的危害也就越大。了解了这么多后，请为了这生命的必须品多植一颗树，少乘一次车;以便以后还能再次深呼吸而不咳嗽吧!点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 三年级 说明文
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空气时而显现，时而隐去，这就是空气，这就是空气，别看他没有嘴，添着你，吻着你，像亲爱的父亲。啊，我穿过了他，但又未把他穿破，他像是受了伤飘散，但又无怨言，他很想把什么都裹起来带走，而又把什么都完整地留下，这就是空气……100字 四年级 状物
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空气净化器今天的晨会课上，黄老师拉进来一个奇怪的东西。同学们有的说是空调，有的说是冰箱，还有的说是取暖器。黄老师笑眯眯地说：“都不是，这是一台空气净化器。它具有很强的消杀功能，对空气中的病毒和流感病毒等有极强的氧化作用。”于是，我就开始仔细地打量起来：净化器和我们的课桌差不多高，浑身是银白色的。还真有点像台小冰箱呢！上面是控制板，控制板上有不少的按钮，有开关、时间、风速、臭氧等按钮。上半部分有六片像空调上一样的风叶，下半部分是全封闭的。后面有个小尾巴，那是电源插头。最下面有四个黑色的滑轮，难怪黄老师刚才是拉过来的。噢，我明白了，原来最近我们三年级又出现了流感，黄老师是准备在我班消毒杀菌的。当我们去专用教室上英语课时，黄老师就关上门窗，打开了净化器。我透过玻璃窗，看到上面的灯亮了，还不时发出“嘶嘶嘶”的风声，这一定是在消毒杀菌了。我想：有了这台空气净化器，流感病毒就再也不会肆无忌惮了。350字 四年级 状物
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空气净化器随着人类科学技术不断发展，雾霾、沙尘等天气出现的次数越来越频繁，大大的降低了人们的生活质量，成为人类文明发展的负产物。最近我家里在装修，会传来一股十分特殊的气味。妈妈说那是甲醛的味道，对人体有很的伤害。他们怕五一之前搬不进新家，就商量着买了台空气净化器。这是一台可以吸收甲醛净化空气的机器，但是美中不足的是它的电量消耗太大，还有杂音。在一次科学课上老师给我们讲解了绿叶的“光合作用”和“蒸腾作用”。这给了我灵感通，利用植物的这个特点发明一台“绿叶”净化器，让空气可以更加清新还环保。我要把“绿叶”净化器设置在小区的中间。盖一座大棚取名为“花草之家”，四周用玻璃围城，可以更好的让阳光照射进来。里面种上各种各样的花草，有绿萝、水仙、玫瑰……在顶棚的中央有个转化器，还有一条管道通到各家各户把吸收的废气放到花草之家，废气中的二氧化碳可是花草十分美味的肥料呢！让花草把废气转化成氧气，通过绿叶净化器的循环输送到各家各户，这样各家各户的空气中就会充满花草的清香了。大自然是多么神奇美妙啊！在花花草草的世界里也可以发现无穷的奥秘，为人类造福。450字 四年级 叙事
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空气车在2222年里，这已经是个科技非常发达的时代了。这里的许多东西都是自动化的了，包括楼房、飞机、火车、汽车等。这里还有一种最新发明的太阳能空气车，这是一个全自动形的太阳能空气车，在空中飞的汽车，所以称为空气车。大家知不知道这种车是谁发明的？那就是我??这个伟大的科学家。这是一种神奇的车。它吸收太阳能做为能量，利用空气作为动力上升起来，然后利用太阳能来驱动，进行前后左右的移动和前进。它是利用了最新的科技来研究出来的，它的速度可以达到每小时300千米。它装有小形的雷达，可以探测四周的物体，避免撞到其它东西，当有另一台空气车以飞快的速度飞过来的时候，小雷达会预先探测到，并自动避开它。它的造型和汽车的差不多，只是它没有车轮。还有它启动时，会喷射出强大的气流，使它本身上升起来，当它升到离地面4米高时，就会停止上升。然后，你只要把你要去的地方，输入空气车的小电脑里，它就会自动到达目的地了。当然，这些科学成果不全部都是我一个人的。如果，没有那么先进的科学，怎么会有我这么伟大的发明呢？所以，这劳动成果还归功于先进的科学技术。450字 四年级 状物
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空气作文空气里有许多物质，让我讲讲吧。空气它是有质量的——地表附近的空气平均每立方米1。29千克；空气是混合物，里面含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸汽、氢气、氨气、酸蒸汽、甲烷、臭氧以及氖、氩等稀有气体。灰尘则是空气里或多或少的悬浮杂质。地球表面就包围着这样成分复杂的空气，它厚达400多千米，叫做“大气层”，从下到上，分为对流层、同温层和电离层。大气层里一切物体的表面，都承受着大气的压力。地表上一个标准的大气压强是1033。6克/平方厘米。小汽车越来越多，工厂越建越大，它们排出大量的尾气和废气，空气变得反复无常：有时候会发出难闻的气味，有时候让整个天空阴云密布，最严重的时候，酸雨来惩罚人类。四年级:周佳怡250字 四年级 写景
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清鲜的空气轻轻的、悄悄的、春姑娘踏着她轻盈而又热情的脚步走来了，她的到来驱走了冬季的严寒，她的到来使大地万物复苏，冰雪融化。清晨我打开窗，清新的空气扑面而来，这是属于春的空气。我尽情的呼吸着春姑娘带来的清新空气。在这清鲜空气中似有一种味道，好像是小草的芬香，泥土的湿润又好像是万物复苏的味道。从窗外望去是一条潺潺的长河，围绕着一座绿色的小岛，小岛对面有座小山小山上绿树成荫，鸟语花香，空气清新环境优美，让十分向往那个地方，十分顺畅。不一会，窗外豆点大的雨“哗啦啦”的下起来了，打在窗户上、地上，溅起一朵朵水花，这些水花晶莹剔透;好像要发出淡淡的香味。小草在雨的滋润下长的越来越高，大树的叶子在雨中从浅绿色变成深绿色更加茂盛，空气在雨水的冲刷下更加清新了。雨还在不停的下着，从窗户往外望楼下的人打着伞，那伞有各种颜色，红的，姜黄的，天蓝色，藏青色的。那些伞在露天处张开，在屋檐处合拢起来，像一只只张开又合拢翅膀的蝴蝶。此时，这好像是一幅美丽的画，让陶醉。400字 初二 写景
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关于空气里有怪味的成因的研究报告一、问题的提出上周六，我家来了一位乡下客人，闲聊之中，他说：“你们这里的空气怎么总有一股怪味？”是呀！其实我每天来回于学校和家也有感觉，特别是中大街一带，还时不时地发出一股股特别刺激的怪味来。尤其是最近几年，大家都说，家乡的天空不是那么的蓝了，就是大晴朗的天有时看上去也是黑糊糊的。听大人们讲，前些日子下过一场雨，还是酸的。这是为何？于是我带着问题做了一次调查。二、调查方法1、实地观察，各家企业的具体行业，搜寻各个工厂废气的排放情况。2、寻找有关书籍，阅读报刊，上网浏览，了解酸雨的来源。了解苯是什么。3、观察路口车辆通行情况，计算每分钟有多少车辆驶过。三、调查情况和资料整理酸雨由来：酸雨就是雨水显酸性，溶液中的酸度一般是指氢离子灵活度。目前，一般PH值小于0.56的雨水称为酸雨。（上网）空气怪味：做鞋离不开胶水，而胶水里有一种成分叫做苯，是一种无色的液体，有气味，易发挥。（相关书籍）空气污浊：由于做鞋户多，焚烧鞋业废料，排出烟与气味大，同时污染空气，加上城北车流量大，汽车排出的尾气，也影响空气质量。（爸爸讲述）四、结论1、大气污染不仅威胁着人类的健康，动物、植物也难以幸存，得呼吁人们对环境保护的重视。2、城北外来人口众多，人口复杂，人的素质普遍不高，乱倒垃圾，乱扔快餐盒、塑料包装袋，随地吐痰等不良现象到处都有，得从教育入手，增强人们环保意识……3、城北地处通往市区的交通要道，而从城区往北仅此一条通道，因此车辆特别多，汽车排出尾气自然也就非常多，有时还挺呛人的，建议再增加几条通道。550字 六年级 写景
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漫步风雨人生路人生在世，阳光暴雨，晴阴无常，几度沉浮，几经风雨，多少人在风雨中让岁月蚕食人生。但又有多少人在冒雨拼搏，在咏诵着一曲人生中的风雨交响曲。——题记月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，世事永远不可能完美，人间更是少不了阴雨，然后我们不能因为命运多舛而消极厌世，相反要生活得更好，活得更充实。失败不要气馁。成功不要疯狂，失败时你要坚信雨后必有阳光，成功时你要有迎接风雨的勇气和再胜的决心，只有真正做到这样。我们才能主宰自己，主宰生活。成功的花，当你惊羡它的美丽时。你却忽略了那背后的汗水与泪水。那是不断战胜风雨的结果。人的一世殊为不易，有的人成功了，有的人失败了，但无论你有辉煌灿烂的昨天，还是不堪回首的过去。唯有战胜风雨才能获得永恒。风雨中，这点痛，算什么，擦干泪，不要怕至少我们还有梦。耳边飘过郑智化的《水手》；心狠狠颤动了一下，这让我想起了邰丽华，一个失聪的女子，逆境中她战胜挫折、阻碍，在暴风雨中毅然奋起。用手臂勾勒人性的高洁；与无声处展现生命的顽强；其所主演的《千手观音》的成功，向人们诠释了这样一个道理，要有迎风而起的斗志，要有逆流而上的勇气，和风雨无阻的品格，支撑着整个信念。每天待在黑暗里，双目也会失明，每天躺在摇篮里四肢也会萎缩，只有走向天地我们才会拥抱阳光。开拓视野。我们向前走，踏着细细碎碎的步子。或许会有歧途，会有疾风，会有暴雨，但永远波澜不惊的坐在自己狭小的天地里幻想着未来，最终连跋涉的机会都没有。更不会有走错路的体验。就像没有经历过风雨的阳光。会呈现病态，苍白，无力，人生之路漫漫，其间的挫折失败、风雨冷暖在所难免，当心灰意冷时在痛苦中绝望，不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅，相信美丽的彩虹就在你左右。它会给你信心给你勇气给你希望。身如风，日夜不停的吹，使人在闪灭中老去。心如雨，没有片刻停止，使人在散乱中活着，在汹涌的波涛与急速的漩涡中只有经风雨磨砺过的彩虹，才能放射灿烂的光芒，就像走过荆棘就会有康庄大道。战胜风雨为我们开启幸福之门。黄坷；一个四肢无力的孩子；每天都与死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，它战胜着病魔的阻碍去感谢他人，他的生命宛如丢弃的蜡烛。别人点亮它他就为别人点燃希望。他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花。让世人为之动容，他因战胜了风雨而实现了人生的价值，不必对生活有过高的期望，只需在每一个夜深人静的时候试问这样是否对得起自己。不必刻意追求完美，只要你日日夜夜无愧于自己，正确的面对风雨中的冷暖，在风雨冷暖中实现人生的价值。——题记1000字 高一 写景
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风、云、的姿态风，微凉的感觉。六月的微风拂过，打落记忆中沦落的清涩，身心清爽，从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳。叶子轻轻的舞动，沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动，感动在大音稀声的韵律里。我轻轻的脱落身上的汗渍，寻觅着曾经少年的心事，将自己清晰的送到模糊的记忆中去。风是一只来自云端的船，满载着童年的憧憬，变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方，映着风走过的倒影，只是无法捕捉，任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。风拂着水面漾起的涟漪，在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙，在阵阵潮湿的空气里沉醉、翻转。衣袂在肆意的享受中变得零乱，像收拾不起的心情。将清愁抛洒，在风中飘起落下，凝聚成一张洁白的纸，呼唤童稚的回声，留下轻重的折痕，幻化成一只纸飞机，在风做道路的时光隧道中飞啊飞。空中划过的弯曲的弧线，是笑容、哭泣还有未做完的梦。当纸飞机一圈圈地滑行时，思绪也在一个个延续曾经的温度中畅游。飞机在缓缓的落下时，记忆便在波光中被揉碎了，而藏在风里心愿还在做着余音袅袅的怅惘。风的怅惘在于云，风说，我常常羡慕云，因为那是飘在我心上的洁白。云，飘在心上的洁白。云，飘来飘去，随风一起舞动，将我的愿望一起带上那片蔚蓝的天空。我在追寻那洁白的梦幻，轻飘飘，软绵绵，那是另人神往的摇篮。我遥望、奔跑，一直追逐到山的那一边。它依然离我那么近，那么远，我迷惑、怅惘，不知自己是否应该继续奔跑，还是在守望的边缘等待？那棉絮的美，怎能不令人艳羡？它那千变万化的身段儿，怎能不令人神往？阳光照在它身上，它用身体遮住阳光的脸，于是它柔美的线条又渡上了金色的光彩，它一会儿幻成一匹马，一会儿又幻成鱼，一会儿连绵起伏，一会儿又浪花朵朵。它美丽的像个少女，活泼的又像个孩子。我多想飞向它的身边，将它拥有。可我又不知怎样对待它，将它拥有？它在我心里是圣洁的花瓣儿，捧在手里怕飞了，含在嘴里又怕化了。我常常做梦，梦见自己变成一朵云，流光溢彩，来去自如。风是我的伴侣，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我们学那虔诚的夸父，与太阳赛跑。风告诉我，我们留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告诉风，还不快跑，天堂里的夸父企盼着我们凯旋的身影。风开始猛烈，我的奔跑也开始激烈，忘了时间，忘了空间。太阳将我的皮肤晒的乌黑，我向风笑笑，没什么，这是健康色。在奔跑中，我听到了夸父呐喊助威的声音，我看到了太阳赞赏的笑容。风说，奔跑是一种力量，我们忘了为什么追逐。我说，有时候追逐并不需要理由，因为那是一种虔诚的信仰。太阳渐渐西行，我们抛洒着一路走过的点点滴滴，风说，那是雨。我说，不，那是潮湿的精灵，水的精魂。雨，潮湿的精灵，水的精魂。暖暖的天国的雨，密密的斜织着，像散落的水帘。干燥的世界，在滴滴答答敲打声中变得潮湿起来。叶子变得更绿，空气变得更明，人们的心情也开始朗润起来。撑一把小伞在雨中漫步，任雨水敲打经年的心事，化成地上深深浅浅的水洼。远处的青山氤氲在缭绕的烟波里，让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船，而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情境里，不愿走出。那暖暖的雨涤荡着多少历史的尘埃，只是我无法还原，无法清晰可见的去描摹古人的悲欢离愁。于我只能撑一把小伞，在前人走过的路上踱步，用青涩的思想去体味一段段幽远的故事，然后化作泥土，隐匿芬芳。雨水淅淅沥沥的落下，在小径的缝隙中溜走，宛如一个少女在幽咽中隐藏一段伤心的往事。透过雨帘看那灰蒙蒙的天空，风尘中又有多少故事不为人知呢？而我看到到仍只是一场雨，一条小路，一条孤独的江，还有我，撑一把小伞，在风雨中形单影支的伫立着。那雨是潮湿的精灵，水的精魂。只是它让多少动人的故事都化作了泥土，连芬芳都在泥土中隐匿着。那散发到空气中的清香，或许是故事的寄托，或许是我可怜的遐想。我的泪水附和着雨水落下，分不清哪是雨，那是泪，我不知道，那是不是水的精魂。雨仍在淅淅沥沥的下着，而我却读不懂它的诉说，只能在雨雾里眺望它的姿态1200字以上 高三 写景
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