我的天赋
650字
初三
书信
“天生我材必有用”这句话一点也不假，上帝在创造人类时赋予了人类与众不同的天赋。有的能言善变，有的爱唱爱跳，有的舞刀弄墨……而我却对数字情有独钟。
两岁时，妈妈带我去超市购物，我被一盒数字拼盘给吸引了眼球，开始拼命挣扎，企图挣拖妈妈的怀抱，冲过去拿那些五颜六色的数字玩具。但始终力不从心，妈妈的力气好大，她挑选好生活必需品后就抱着我走了。因为当时家里还不富裕，所以妈妈抱我离开时，懂事的我没有哭，只是盯着那数字拼盘，直到看不到为止。
转眼间，我已经上了中学，此时的我已不再是那个“衣来伸手，饭来张口”的小男孩，我有了自己的主张，有了自己的看法。但对数字的情有独钟却演变成对数学的情有独钟。在做题解题时，我的思维十分灵敏，数学成绩也名列前矛。但我相信做任何时都需要勤奋努力的。因此，我对数学变得更加执着，我坚信：天生我材必有用！
在寒冬腊月的早晨，父母们都在酣睡时，我已经起床了，坐在冰冷的课桌上，拿出数学书，开始学习。冷风从窗口一次又一次袭来，吹在我冰凉的手上。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！
在炎炎烈日的中午，长辈们都在午休时，我坐在写字台前，拿出数学书，开始做习题。强烈的太阳光，不断从窗外射向我稚嫩的皮肤。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！
在蚊虫叮咬的晚上，同学们都进入了甜甜的梦乡，我坐在台灯下，拿出数学书，开始预习。此起彼伏的蚊虫声，不断传入我耳中。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！
经过不断地努力，我的数学成绩越来越好，这也使我渐渐明白：成功，是百分之二的天赋加百分之九十八的汗水。现在，我正处在学习的黄金时段，每天，都是通向成功的一个新起点。我要用我的天赋加拼搏，去换取明天的成功！
感受雨季
350字
初一
抒情散文
是绵绵的雨，把我带进了春的温馨，
是滂沱的雨，让我走进了夏的热烈，
是缠绵的雨，让我迈进了秋的成熟，
是细腻的雨，把我带进了冬的纯洁，
这时的我发现，雨是那样的静谧，温柔……
绵绵的雨。春姑娘迈着轻轻的脚步来了！她挥一挥美丽的大扇，大地在那温柔的细雨抚摩下，在那绵绵的细雨滋润下，变绿了，变得姹紫嫣红了。这样，漫步于田野的雨间，是多么的舒畅。
滂沱的雨。也许，是他们为了庆祝夏的生机盎然，给夏演奏一曲雄壮的歌曲，也许，是他们，为了磨练夏的意志，给夏添上了瓢泼般的冲刷，夏变得更绿了。来到小溪，我尽情放声歌唱，歌唱《夏天》。我喜爱夏雨，他的热烈。
缠绵的雨。是他，有了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧萧，”的壮丽诗剧。是他，哺育了无数的庄稼，是他，带来了丰收的喜悦。
纯洁的雨。冬，虽然严寒，但有了纯洁的雨，纯洁的友谊与之分享，冬天的冰雪就得以融化。
雨，雨季，静谧，轻盈，纯真……倾注所有的激情去感受雨季，感受大自然，去感受美好的雨季。
展开阅读全文
相似题目
-
我的天赋魏浩然有与生俱来的表演天赋，这个得天独厚的条件，使他成为了一个小演员，回到现实中我想：只要我坚持不懈，上课认真听讲，积极回答老师的问题，认真完成作业，那我一定实现自己的梦想，成为一名真正的大学教师。公园里的朵朵桃花都争先恐后地从树枝上绽开来，红似火，粉似霞，白似雪，真是五彩缤纷，令人目不暇接呀，一朵朵鲜花开得那样鲜艳，那样亮丽，那样令人回味，青春——这是纯洁得如同一个清澈透明的梦境般的阶段，虽短暂得令人窒息，却不可磨灭地占据着人们最美好的记忆。上课了，一句话把我带进了现实，好好学习天天向上。200字 高三 记叙文
-
我的天赋我的天赋，你在哪里？你可知道，当时间这位勤奋的监狱官一次又一次吹响他那黑白警告的时候，我正游走在寻找你的途中。我在想，《命运交响曲》那美妙的小提琴协奏曲怎么会是由贝多芬那聋子创作的，难道命中注定他是乐谱中的天使吗？我在想，休斯敦火箭队的总裁怎么会笨到让姚明那个傻大个儿与麦蒂组合，难道仅仅由于他是2.26米的小巨人吗？我在想，为什么那枚普通的苹果会砸到牛顿的头上，难道是因为当时他坐在那棵树下吗？不，不，他们的一切只是个偶然罢了。那好吧！我试着变成了一个聋子，眼睛死死的盯着那一连串疯狂的音符，当我的耳膜快被杀破的时候，我发现我的手指竟是如此的僵硬；我试着去抓篮球，当那可怜的小东西一次又一次挣脱我的手掌时，我发现我连最基本的运球都不会；我又试着坐在苹果树下，然而那青青红红的大苹果竟死死抓着树干不放，谁也不忍心伤我一下。我的天赋，你在哪里？你可知道，我开始痛苦了，因为空间这座巨大的石磨不停地研磨着我的身体，好像要磨到最后一滴血水都不再滴落的时候才肯罢手。太多的无济于事，总想让我爬入新的轨道，难道我一开始就错了吗?我怎么会有天赋！哎！不如算了吧，这根本就是一个自我假设的骗局，与其在这蒙昧的时代里做无用功，不如来欣赏眼前这片漂游着的细碎的波浪，瞧那鱼儿不是舞动的很快乐吗？……“我会折世界上最漂亮的小花儿”，“我能把这个球踢到那边的圈里”……一阵阵清脆的声音游入我的耳朵，然而几秒钟之后，我紧锁的眉心一下子被它打开了，沿着那条干净的音路寻去，那是不远处的大树下，那几个孩子一张张可爱的脸庞，一阵阵纯真的笑声，还有那略显稚嫩的言语顿时敲开了我的心，原来如此，天赋，这不就是所谓的天赋吗？这让我梦寐以求的东西，竟是这样简单，它根本不需奢华外表的修饰，也不必刻意去复制，只是与生俱来，而且时刻都跟在我们心后。每个人的一言一行，一举一动，甚至涉及到身体上的微小变化，那大概都叫你我的天赋吧。只怪它们渺小而且分散，所以习惯被人们遗忘吧！就像我们每次兴奋地解开盒子上漂亮的结，都祈祷是一分美丽与高贵的礼物，而忘记其中的浓情蜜意一样吧！所以，我们的心应多回头瞄几眼。我要把握实实在在的生活了，因为有它在我的血液中流淌着。也许有一天，我不用把耳朵弄聋，就会奏出美妙的乐曲；有一天，不用长很高，球就能应声入篮；有一天，不用傻傻地在树下等待，手中就能拿到最好的苹果……而你，安心的在那里吧！我知道你不怕监狱官反复的黑白警告，更不怕大石磨无休止的研磨，它们只会让你更顽强，更牢固！哪怕风雨再大，我们的头上永远都是晴天一片！我的天赋，原来你就在这里！1000字 高二 写人
-
我的天赋在这五彩斑斓的世界，我们每个人都是平凡的，因为时代的洪流很快会将我们冲刷；可我们又是不平凡的，只因我们都拥有属于自己最独特、最耀眼的闪光点。小时候，无论看见什么，我都特别感兴趣、特别好奇，而家人也信奉“一切从娃娃抓起”这句古老的名言，便开始发掘我的才能：送我去学琴，想让我拥有优雅的气质；送我去绘画，想让我找到独特的艺术气息……可惜的是，我似乎并没有这方面的天赋，总是小练几下就因为“不喜欢”“不感兴趣”等各种理由将它们拒之门外。对此，家人也是束手无策：谁叫我不喜欢呢？俗话说得好啊，“强扭的瓜不甜”，强迫也没用啊！随着年龄的增长，在尝试了许许多多方面培养我以后，我总算找到了一种相对而言比较喜欢的特长——书法。虽然没有什么大的造诣，可是我喜欢练书法时那种行云流水的畅快感，每当我心中烦闷或是杂乱时，只要执笔蘸墨，挥舞间看着均匀的墨在宣纸上渲染，心就会如平静的湖面般一下子就沉静下来。小学六年的时间，书法练就了我沉稳的心性，而另一个无意间培养出的真正属于我的“天赋”。却带给了我更多的宝贵的财富。从小学一年级开始，学校就组织我们学习写作，经老师讲解后我对写作产生了浓厚的兴趣。初尝文墨，它带来的新鲜感和想继续探索下去的欲望是其他事物从来没有带给我过的。我就这样没来由的喜欢上了写作，我决心让家长和老师看到我的闪光点，我想让他们知道。即使没有天赋，凭着自己单纯的喜欢和热诚，我也能做到最好！于是我努力地吸收老师教给我们的技巧和写作要点，我就那样执着的坚持和认真着，终于，在第一次的班级写作中，我获得了老师的赞赏！那时候，我真想对所有人宣布：我，成功了！不凭天赋，不凭所谓的“天才”，我，成功了！在今后的日子里，我在写作方面取得了傲人的成就，大、中、小比赛的光荣榜上总少不了我的名字，虽然获得了如此的荣誉，可我对写作的热情却依旧不改，反而在时间的酝酿中越来越醇厚，我也越来越懂得：在成功的路上，不仅是靠天赋那样飘渺难寻的东西，更重要的是对那件事、那个物坚持不懈的追求与热爱！亲爱的朋友，如果你对一个事物有着近乎于“义无反顾”的热爱，那么不管路有多远，路上有多大、多危险的阻碍，还请都要坚持无畏地走下去，因为：坚持取代天赋，拥有心、付出泪与汗，就一定会成功！800字 初一 记叙文
相关推荐
初三
书信
650字
-
天赋“天生我材必有用”这句话一点也不假，上帝在创造人类时赋予了人类与众不同的天赋。有的能言善变，有的爱唱爱跳，有的舞刀弄墨……而我却对数字情有独钟。听妈妈说，我满周岁那天，她在我面前摆满了玩具、文房四宝、零食等，并把我放到地上“抓周”，出乎意料的事发生了：还不会走路的我扒开面前所有的东西，爬到一个角落里，拿起了妈妈教表姐学写字的数字卡片，目不转睛地看着，玩着……后来，我对数字的兴趣更加浓厚了。两岁时，妈妈带我去超市购物，我被一盒数字拼盘给吸引了眼球，开始拼命挣扎，企图挣拖妈妈的怀抱，冲过去拿那些五颜六色的数字玩具。但始终力不从心，妈妈的力气好大，她挑选好生活必需品后就抱着我走了。因为当时家里还不富裕，所以妈妈抱我离开时，懂事的我没有哭，只是盯着那数字拼盘，直到看不到为止。转眼间，我已经上了小学，此时的我已不再是那个“衣来伸手，饭来张口”的小男孩，我有了自己的主张，有了自己的看法。但对数字的情有独钟却演变成对数学的情有独钟。在做题解题时，我的思维十分灵敏，数学成绩也名列前矛。同学们都夸奖我，说我有数学天赋，我便有点沾沾自喜，回家后就把同学们的话语告诉妈妈。妈妈问我：“澳大利亚的一位学者认为，每一百名孩子中就大约有1至3名孩子智力超常。这件事你怎么看呢？”我沉思了许久后，明白了妈妈问话的用意，便回答：“虽说是有的人智力确实超常，但我认为光有天赋是不行的。”我告诉了妈妈这么一个故事：古时候，有一个人十分有天赋，在他幼年时，竟然用算式方法解答出了许多令数学教师头疼的几何题。但当他得到社会赞赏后，他便因为骄傲而变得整天不务正业，游手好闲。最后一事无成。妈妈继续追问我：“从这个故事里你得到什么启示？”我说：“我明白了做任何时都需要勤奋努力的。”从此，我对数学变得更加执着，我坚信：天生我材必有用！在寒冬腊月的早晨，父母们都在酣睡时，我已经起床了，坐在冰冷的课桌上，拿出数学书，开始学习。冷风从窗口一次又一次袭来，吹在我冰凉的手上。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！在炎炎烈日的中午，长辈们都在午休时，我坐在写字台前，拿出数学书，开始做习题。强烈的太阳光，不断从窗外射向我稚嫩的皮肤。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！在蚊虫叮咬的晚上，同学们都进入了甜甜的梦乡，我坐在台灯下，拿出数学书，开始预习。此起彼伏的蚊虫声，不断传入我耳中。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！经过不断地努力，我的数学成绩越来越好，这也使我渐渐明白：成功，是百分之二的天赋加百分之九十八的汗水。现在，我正处在学习的黄金时段，每天，都是通向成功的一个新起点。我要用我的天赋加拼搏，去换取明天的成功！1200字 初三 书信
-
天赋泰戈尔曾说：我们的生命是天赋。而我认为那些情感、爱、同情、关怀也本应该是根深蒂固在内心深处，如花朵般绽放，是娉婷、是鲜妍。那些理智的判断，自我的认知树立也本应是自幼埋种，日渐成长扎根的。价值观和同情心是天赋最珍贵的礼物，这是作为人类骄傲的资本。然而反其道而驰的现象却如阴暗角落里的藤蔓漫延，如噬血的刀子注视着这个社会。苹果公司总裁库克担忧，不畏人工智能让计算机像人类一样思考，只怕人类像计算机失去了同情心与价值观。这正是我们需要深思的问题。何为同情心，你是昼夜间永远的宁静，我是周期性无尽的躁动，地平线上你我连成一线。是同情心让两条平行线有了相汇的可能性，让我们从生命的角度去在乎、去爱。即使没有为往圣继绝学，为万世开太平的大志。同情心也如燕子在梁间的呢喃一般唤着，萌动着一切真、善、美的执念。太功利的社会，如《小王子》里所写的：大人的世界全是数字。在我看来如此凄悲……是同情心让我们独一无二，倘若问我人工智能与我们最大差别。我会说：纵使学术方面比不上，技巧方面比不上，智力方面比不上。但我们有情，有同情心。这样想来，忽然觉得人类是站在金字塔顶端的存在。故铭记，头衔、名字、身份这一切的羁绊皆可抛却，唯同情心不可。让它在心上如槐树般葳蕤葱茏绽放串串白花，洗涤净化，去珍视，去爱一花一叶，一草一木，这个世界。生命短暂，天地也不过是万物之逆旅，那就让这一生充满爱、暖、希望，生如夏花之绚烂。理性思维对着感性亦是不可或缺的，思辨能力让我们永保清醒的大脑。是的，置身于这个社会身不由己，学业、工作、家庭的重担压得喘不过气，甚至变成了茫罔空虚。我们从哪里来？我们是谁？仿佛这是哲学家思考的问题，但请记住这也是我们的问题。每个人都可以成为哲学家，用一种明辨的眼光对自我清晰的认知与确立，塑造独一无二的灵魂。浮萍因没有根基随波逐流，而我们有灵魂怎能肆意让自己随波逐流。价值观是作为一个独立个体必备的思维与能力，这是天赋，我们理应拥有！库克担忧人类像计算机一样思考，这是多么可怕的“预言”，从古到今多少文人对自己有着清晰的认知：陶潜不为五斗米折腰隐居不归；诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已一生为蜀；鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛弃医从文。正因为他们对自己有着清晰的认知才会不朽。价值观是理性之美的根源……溯洄从之，道阻且长，可从未放弃追求忠贞不渝。同情心和价值观是天赋，但我们更要用毕生，倾其一生的时间去追随它们，那是属于我们人类的耀斑，是我们的标志。不求立下赫功，只求不忘初心，我是、你是、都是……1000字 初三
-
天赋“天生我材必有用”这句话一点也不假，上帝在创造人类时赋予了人类与众不同的天赋。有的能言善变，有的爱唱爱跳，有的舞刀弄墨……而我却对数字情有独钟。听妈妈说，我满周岁那天，她在我面前摆满了玩具、文房四宝、零食等，并把我放到地上“抓周”，出乎意料的事发生了：还不会走路的我扒开面前所有的东西，爬到一个角落里，拿起了妈妈教表姐学写字的数字卡片，目不转睛地看着，玩着……后来，我对数字的兴趣更加浓厚了。两岁时，妈妈带我去超市购物，我被一盒数字拼盘给吸引了眼球，开始拼命挣扎，企图挣拖妈妈的怀抱，冲过去拿那些五颜六色的数字玩具。但始终力不从心，妈妈的力气好大，她挑选好生活必需品后就抱着我走了。因为当时家里还不富裕，所以妈妈抱我离开时，懂事的我没有哭，只是盯着那数字拼盘，直到看不到为止。转眼间，我已经上了小学，此时的我已不再是那个“衣来伸手，饭来张口”的小男孩，我有了自己的主张，有了自己的看法。但对数字的情有独钟却演变成对数学的情有独钟。在做题解题时，我的思维十分灵敏，数学成绩也名列前矛。同学们都夸奖我，说我有数学天赋，我便有点沾沾自喜，回家后就把同学们的话语告诉妈妈。妈妈问我：“澳大利亚的一位学者认为，每一百名孩子中就大约有1至3名孩子智力超常。这件事你怎么看呢？”我沉思了许久后，明白了妈妈问话的用意，便回答：“虽说是有的人智力确实超常，但我认为光有天赋是不行的。”我告诉了妈妈这么一个故事：古时候，有一个人十分有天赋，在他幼年时，竟然用算式方法解答出了许多令数学教师头疼的几何题。但当他得到社会赞赏后，他便因为骄傲而变得整天不务正业，游手好闲。最后一事无成。妈妈继续追问我：“从这个故事里你得到什么启示？”我说：“我明白了做任何时都需要勤奋努力的。”从此，我对数学变得更加执着，我坚信：天生我材必有用！在寒冬腊月的早晨，父母们都在酣睡时，我已经起床了，坐在冰冷的课桌上，拿出数学书，开始学习。冷风从窗口一次又一次袭来，吹在我冰凉的手上。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！在炎炎烈日的中午，长辈们都在午休时，我坐在写字台前，拿出数学书，开始做习题。强烈的太阳光，不断从窗外射向我稚嫩的皮肤。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！在蚊虫叮咬的晚上，同学们都进入了甜甜的梦乡，我坐在台灯下，拿出数学书，开始预习。此起彼伏的蚊虫声，不断传入我耳中。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！经过不断地努力，我的数学成绩越来越好，这也使我渐渐明白：成功，是百分之二的天赋加百分之九十八的汗水。现在，我正处在学习的黄金时段，每天，都是通向成功的一个新起点。我要用我的天赋加拼搏，去换取明天的成功！1000字 初三 书信
-
天赋天赋仙女落下地，到处择偶颇挑剔。金银财宝不动心，千里寻夫找才智。50字 初三 诗歌
-
天赋山有天赋积冰雪，不经日晒流不得。人有天赋积聪慧，不经磨炼无成果。50字 初三 诗歌
-
我的我的笑容在镜子里。明媚如春。——印我的年华在影子里被拉得很长很长。那些如花的少年和安静的女子。在昏黄的灯光里渐行渐远。直到无法触及我心底的悲凉。那些眸子里。十指间的暧昧。被我一遍又一遍地淡漠。知道苍白。左手的银白色镯子被我用柔软的棉布反复擦拭。然后便亮得可以清晰地倒映出那些冰冷僵硬的脸庞。如秋水一般。深深刺痛我的眼睛。我很想告诉你们。很想告诉你们我害怕了。我开始习惯于在那些很深的夜里把眼睛睁得很大很大。如同一个怕黑的孩子。那些华韶。便在我的眸子死一般的安静。安静。我把头埋得很低很低。深深陷进我的膝盖间。为了不看见那些散落的浮光。我努力把自己抱得很紧很紧。来寻找一撕的暖意思。可是。这终究只是我的独角戏。我们说好的。说好的温暖。怎么变了质。不过。你看。我一个人。很好。我不冷。不冷。我笑得多灿烂。我开始背着我的日记本。手机。和一本安妮的书在这个我生活了十四年的小镇里四处乱跑。我看很有很多口袋很沧桑的裤子。和黑色垫底红色图安随意点缀的衣服。多么漂亮。只是。我仅是一遍又一遍的站在门口观望。从不去触碰。我在书店里到处乱翻却一本都不买。直到老板以一幅很鄙视的目光对我。才会很骄傲的走开。然后发誓再也不去那家店。我会不定期地跑到礼品专卖店里。看那些很漂亮的礼品。然后花掉很多天的早餐费给自己送礼物。我有很多很漂亮的耳环耳丁。只是我把他们送给了别人。送给那些我没感觉的人。然后看着他们对我笑。然后。再感觉无里头的恶心。我的QQ好友愈来愈多。然后我便一遍又一遍地好友列表。只是。我突然发现我不晓得要删谁了。我说过的决定。怎么又成这样了。我说了我要淡漠他们的。我要把那些爱统统收回的。可是。这是怎么了。为什么我在意的人却愈发多了。呵。多么讽刺。姐在告诉他哥死了的时候。特别平静。只是很安静地低着头。没有眼泪。也没有呜咽。她告诉我。她只是感觉身边少了个人。不习惯罢了。除此之外。没有感觉。可是。我知道。我知道的。她有多么难过。我一眼便看透了。这个女子。仅会故作坚强骗自己罢了。她把那些伤疼压抑在心里。便以为可以很安静了。她不对谁说自己有多么多么难过。便以为自己真的不难过了。只是。这些东西都是摆在这的。任她如何。这些东西都还是依旧不变。我们只是活在宿命里的孩子。除了向前。就是消失。别无他选。这些人。这些事。这些书写好的故事注定的劫。我们都只可是自己去走过。停下来。只是骗了自己罢了。所以。我们都得活得真些。那些压抑。只是变相的自惨罢了。不值得。一点都不值得。刚才死的是别人。不是我们。若我们只是不停的悲伤。那我们便同他们一起死了。知道么。我现在淡漠了许多。许多。我得很多很多的来爱自己。姐。我们都在此岸。有生有死的此岸。可是。我们一样可以如同弱水的那边一般。笑得很灿烂。十九层地狱。是个很美的地方。虽然不知道什么时候死。但这一秒我还活着。我可以用这一秒。来告诉世界。我在对你们笑。很灿烂很灿烂地笑。1000字 初三 书信
-
我的成绩 我的寒假我的成绩：这一次考试总的来说也就一般般，语文成绩其实能更上一层楼，第二题选择题试卷出乎意料地给了答案，最坑的是，我竟然没看到就继续往下做了，所以说这三分我扣得还是很冤的；其次，在诗句鉴赏中，我不能熟练套用答题格式，导致答非所问，这就是我自身的问题了，虽说笔记都详细记录过，但却很少翻阅，话说“书读百遍，其义自见”，那连印象都不是很深刻，又怎能理解其中的真义呢？为此，格式不仅要记，还要理解，只有理解了，那记忆才会有事半功倍之成效；再者，就是作文分了，作文题应深思熟虑，我随意地拟了一个标题，不仅没有亮点，还会有偏题的风险，下次应小心谨慎。而数学，虽说考得不错，但也包含了绝大多数运气在内，很多我不熟练的题型没有出现，否则就是一落千丈也不为过；还有就是做题太机械化，貌似做过的题目出现就系统的用原解题方法，结果丢了七分，实在是一大失误，这一致命缺陷一定要改正。我最弱项便是英语，绝大多数单词只会背，而实际运用却一个都沾不上边，看来必须得融会贯通才行。本次生物也下降了，虽说还是A，但也到了边缘，下次是不是A就要看专心程度了。化学这次错得很离谱，前23题选择题只有第23题错了，但最后两个大题目却是从第一步开始就推错了，导致几乎全灭，不然稍微用点心，就可以到A了。历史和政治，自然是多背，其他无法，物理是一门我认为非常棘手的科目，至少我一直是C，从来没变过，只能自己多理解，多做题了。寒假计划：读必修，补选修，主数学，副英语，语文也要带着看看，生物是我的主要选修，自然要整理再记忆，物理多做点题目就行了。600字 高二 书信
-
我的青春，我的歌望着天空中那一条绚丽多姿的彩虹，沉醉在它的美丽之中。我欣赏着——那五彩缤纷的光芒不正是我的青春吗？我陷入了深思之中——青春，一个多么美好的字眼。如果让我来形容它，我希望它是一首不同曲调，异样风格的动听的歌。安静舒缓的前奏踏着缓慢的节拍，我们徐徐地向青春走来，随着安静地曲风，我们和青春第一次握手，慢慢地享受在这青春的日子里——所以，我喜欢《Angle》，喜欢这安静的演绎，更喜欢这青春的前奏。深邃激扬的高潮渐渐地，我们对青春的认知更加澄澈，就像一个摇滚乐队那样，发狂地上演着强劲的曲目，我想它应该是深邃又不失绚丽的，激扬又不失情怀的一种真实的演绎。把握青春，释放活力，炫舞激情——我爱这种深邃，激扬的感觉。所以我爱王菲的《天空》，爱它的内含、爱它的深邃、也爱这扣人心弦进行曲。唯美动人的尾声我不希望在青春时代留下任何遗憾，所以我选择了最唯美的结局。我希望青春的尾声永远回响在我的心田，因此我喜欢那扣人心弦的尾声。这就是我爱《谢谢侬》的根本原因吧！我喜欢这余音绕梁的感觉，让人永远地回忆个不停——青春如歌，等待着我们的演绎，上述就是我的唯美演绎，愿这首歌永远那么动听，招人喜欢，歌曲终有结束之时，但我希望我的青春之歌永不落幕。双辽市双山中学初三张润泽500字 初三 书信
-
我的角色我的责任每天，有许多件事情向人们扑来。在忙碌的生活中，人们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上，那就是责任。在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。责任，是重如泰山的承诺。在今年面临汶川发生的特大地震，我们西安也受到了影响，在地震那短短的时间内，在老师的指引下同学们不慌不忙按顺序的离开了教室。如果没有老师的指引，没有同学们的配合，没有一颗强烈的责任心，我们不会那么从容的面对突发事件。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。抛弃它，感到了暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命！它不一定能使你前程灯火般辉煌，但一定会给你人生最珍贵的礼物。400字 初三 书信
-
我的中考我的梦我的中考我的梦银银的月光照射在透明的玻璃上，隐隐约约树影晃动。我悄然走到窗前，抚上冰凉的玻璃，心中弥漫着说不出的渴望，夹杂着心酸和快乐，像溪水徜徉在心田，漾起阵阵涟漪。邻居家的姐姐今天从高中回来，摸着我的脑袋笑眯眯地给我讲起她中考的事情以及，预祝我明年的中考成功。经她这么一提，我才恍然，我已经初二了，时间已过半，那个离那个每个人口中可怕的中考也不远了。先是麻木，紧接着不安一点点地吞噬着内心。曾几何时，那个还爱对着棒棒糖发呆的我未尝不曾想过中考。半歪着脑袋，听着表姐考上了如中的喜讯，有些迷茫，我并不知道中考意味着什么，只知道表姐考上了如中所有人都好开心，我也想变为所有人的掌上明珠。于是，在我幼小的心里埋下了一个模糊但又坚定的中考梦——考上表姐所在的学校。渐渐地，我长大了，那个中考梦被时间化成的泥土埋没，消失了踪影，嘻嘻哈哈间度过了小学时光。直到直到我第一次迈进初中的大门。有人问我，你想考上那所高中？第一次强烈地感到期待，那个中考梦的种子，在我用期待的浇灌下，发芽了。再一次浸在儿时的豪气中——我要考上初中。还记得我是这样回答，稚气的声音充满坚定。可现如今呢？我用手紧抓着衣角，直至泛白，在一次又一次的考试中麻木，总感觉中考离自己很遥远，浪费光阴，中考梦渐渐枯萎，消逝。那么曾经的努力呢？叹气。何时，我变得这般颓废？不会的，不会让辛苦白费，不会让我的梦就这样破碎。我听见了，听见心中的呐喊：我要考上如中！一如儿时的声音，但又不像。拉开窗，风吹来，冷。我一点一点恢复那个中考梦，那些挥洒的汗水，流淌的泪水终该找到自己的方向。初二:紫琳兔兔600字 初二 书信
-
天赋露露是在第三年发现她喜欢画画的。萧然告诉露露，“如果你在这么吊儿郎当，不认真学习，咱俩就没办法一个学校了。”萧然想要报考的大学，是某某美院。但是，成绩很高也可以借读。问题来了，露露就是一个半吊子学生，混个二本还可以，但是凭成绩报什么美院，露露确实怂。她小声抗议，“为什么你不能陪我读二本。”萧然默默她的头，一副没救了的样子，“你傻啊。二本哪有我的美院好？”终于，从小被父母摧残的一点绘画天赋都没有的露露，一个人悄悄去了面试，并且还顺利通过了。两个人顺理成章的一去去了美院。问题来了，半吊子露露是怎么通过美院面试的？据说是因为那天负责招生的老师看她有眼缘，恰巧就选上了。连萧然都羡慕露露的狗屎运。直到临毕业最后一年，露才让萧然认识到什么叫深藏不露。毕业举行画展，众师生围着一幅画指指点点，萧然却从那凌乱的笔法中嗅到一丝熟悉。“这是谁画的”萧然淡定的问身旁的同学。“露露李啊！”那同学鄙夷的看着萧然。就是那一瞬间，萧然突然感觉自己被骗了三年，“露露，你个骗子,明明说自己不会画画的！悄悄考美院就算了，连画技都这么好。”“不是你求我考的吗？羡慕了？”露露睁眼说瞎话。不管怎么说，露露和萧然都顺利毕了业。直到很久以后，萧然才发现露露惊人的绘画天赋一直都在。露露说，“我真没想到经过我妈的辣爪摧花，我居然还保留了绘画才能。哈哈。”露没心没肺的笑了。萧然无语。也就是那天起，萧然才明白，自己多年的努力也抵不过人家陨落的天赋。望着露露的背影，萧然嘀咕着，“这辈子最后悔的就是带露露考美院了，没想到她是个天赋怪咖！”喜欢一首歌叫天赋。其他的我不懂，我只知道，天赋是一条别人超越不了的捷径。650字 初一 记叙文
-
天赋＋努力＝成功“天赋+努力=成功”，这是一个十分简单的公式，可它却告诉了我们成功的基本条件，有一个故事很好的向我们诠释了它其中蕴含的道理。相传，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五岁就会写诗，并且能在诗上踢上自己的名字，诗中蕴含的文采和道理皆可给人启迪。他这么的有才，是上天眷顾的神童，可他那鼠目寸光、贪图小利的父亲，把他当做了摇钱树，不让他学习，最终从天资过人变成了“泯然众人”。这个故事是宋代著名政治家文学家王安石先生根据自己的所见所闻写下来的，题目名为《伤仲永》，意为：为仲永而感到叹息。故事中的方仲永为什么从神童泯灭成了普通人呢？原因很简单，成功的条件中的“天赋”与“努力”，他只拥有了一样。如果说天赋是一条在大海中遨游的小船，那么努力就是双桨，即使小船再精致、再坚固，没有船桨，也无法行驶。正所谓“业精于勤荒于嬉”，方仲永因为父亲不让他学习，以及他自己不努力学习，最终泯灭成了普通人。我们再说人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是著名物理学家、数学家和哲学家的艾萨克·牛顿，少年时的牛顿并不是所谓的天才、神童，他资质一般、成绩平平，但他喜欢读书，勤奋好学，喜欢研讨、探究问题，最终成为了一代伟人。同学们，我们听了这两个故事是不是应该反省一下，现在我们在学校接受良好的教育，可有些同学不珍惜这样好的教育，上课开小差，作业不认真完成，虚度光阴，你们又没有想过，“白驹过隙，韶华易逝”，如果现在不努力学习，长大以后会变成什么样？那注定会碌碌无为、一事无成。连方仲永这样的神童不接受后天教育都成了普通人，，我们是不是要从中吸取一点教训呢？爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”我们要珍惜现在的学习机会，相信“天赋+努力=成功”，发奋学习，励精图治，把自己当成海绵，不断的吸取知识的海水，为美好的未来打下坚实的基础。650字 初一 议论文
-
我不相信成功靠天赋在我看来，成功=50%是的汗水的努力+49%的学习方法和技巧+1%的天赋。——题记是的，如果一个人拥有了1%的天赋，也拥有了49%的学习方法和技巧，但是却缺少努力，是无法成功的;若一个人拥有了1%的天赋和50%的努力和汗水，却只是盲目学习，到头来也只是一场空。课件，学习方法还有自身的努力这两点是缺一不可的。也许有人问，如果只有学习方法和自身的努力，是否也无法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因为如果你没有天赋，却可以勤能补拙，我想，成功就在远方。语文的天赋主要表现在语言的组织能力，而想学好语文需要的是时间，因为语文不像数学那样简单;也不比英语的掌握语法;更不像政治历史那样只要把课本内容掌握就轻松获得高分。语文考的是日积月累，只有通过大量的阅读课外名著才能将自身的语文文化素养提高，不比其他科目的标准答案，语文的知识面更广，答案也不唯一，但是必须围绕中心。数学的天赋主要表现在思维能力，但更多靠的是学习技巧，数学的学习技巧主要表现在：一、勤(克服一个“惰”字);二是两个要点——一要动手操作，二要动脑思考;三时要做到“三个一遍”，分别是“上课认真听一遍”“动手做一遍”“想一遍”，四是重视“四个依据”——读好一本教科书，记好一本笔记，做好做净一本习题集，记好一本心得笔记(最好在准备一个纠错本)。英语的天赋主要表现在口语表达能力，但是更多的是后天的努力，我们应常用录音带锻炼听说能力，听英语是，口中跟着重复，要经常练习朗读和泛读英文报刊杂志，要注意语法和留心英文的词汇搭配等。比起语数英，提高历史和政治的分数显得简单多了，只要勤奋，哪怕你记忆力差也可以弥补。每个人不是天生就聪明，就懂得一切，成功之门只给准备好的人敞开，让我们行动起来!不要相信1%的天赋和运气就可以胜过那99%!因为勤能补拙!初一：浅墨祤落650字 初一 议论文
-
朱德庸——给天赋描红着色每个人都有一种潜在的能力，就看我们如何去发掘它，让这种潜在的能力愈发光彩。今天就让我们一起走进著名漫画家朱德庸的世界。从小时候起，他就是一个名副其实的差生，一直到读中学，他都像个皮球一样被许多学校踢来踢去，就连最差的学校也不愿意招收他。开始，他也像老师们一样认为自己非常笨。十几岁以后他才明白，自己不是笨，而是在学习方面有些障碍。他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。但一说到画画，一摸到画笔，他就感到全身放松，心里非常快乐。外面的世界没法让他觉得快乐，唯一的办法就是回到自己的世界——画的世界里，只有这个世界才是他的乐园。在学校里受了老师的打击，他敢怒不敢言，但一回到家他就画老师，狠狠地画，让他“死”得非常惨，然后自己心情就会变好了，他用这样的方式来“报复”老师，来发泄心中的苦闷。他的父母为此伤透了脑筋，也吃了很多的苦头，他们动不动就被叫到学校去听老师训话，还要时常带着他到各个学校去看人家的脸色，求人家收留这个差生。幸运的是，他的父母从不给他施加压力，一直任他自由发展，并为他提供画本。因此，他特别感谢自己的父亲，因为在他小时候非常想画画，又总拿笔画个不停的时候，他的父亲从来没有阻止他。终于苍天不负苦心人，他的漫画红透了台湾，他就是台湾的著名漫画家朱德庸。其实，笨蛋和天才有时仅仅是一墙之隔，入错了门，即便原来是个天才，也只能被丢弃在墙角充当一个蠢货。如何让天赋顺顺当当登堂入室，是影响一个人的命运和前途的关键问题。找出你的天赋，呵护你的天赋，并满怀信心地给天赋描红着色，你人生的天空将绚烂无比。650字
-
我的我的六年级六年级的生活飞快地逝过，可是同学们的一颦一笑，校园里的一草一木，却在我的记忆里，留下了永恒的烙印。六年级换了个新班主任——叶老师。刚开始我们还不知道叶老师的“厉害”，都心不在焉的看着书，有气无力、不情愿地读着。甚至还有的同学还不时抬起头东张西望，直到他的目光与老师交汇，才飞快地低下头看书。一等老师有的出门的迹象时，底下就开始有同学窃窃私语起来了，老师一出教室门，身后就会吵得炸开了锅。老师一回头，同学们又齐刷刷地低下了头，教室里又想起了参差不齐的读书声。不过经过叶老师的严格教导，现在就算老师不在教室里，我们也会自觉地读书、学习，珍惜在校的每一分钟，与同学学习的每一分钟。看，就连以前最贪玩，调皮的同学都认真地看着书，和以往真是天壤之别啊！这可多亏了叶老师呀。即将毕业了，我们更加珍惜校园里的一草一木，也更加注意校园的迷人的景色了。春天，东风拂过，果园中的花一起开放，一派万紫千红的样子使人更加留恋这美丽的校园。夏天，篮球场旁的梧桐树展开巨大的叶子为我们遮阳，叶缝中透出星星点点的阳光，在地上散落着。秋天，食堂旁的路上，秋叶纷纷扬扬蝶似的在空中飞舞着，时而飘落在地，时而停在人的肩上，时而又……看着这些纷飞的落叶，不免给人带来几分毕业的惆怅。冬天，操场上寒风刺骨，刮到脸上的风像针一样扎着人的脸，草坪上的小草也没能躲过这风，在它无情地肆虐下倒在了一旁。天气虽冷但同学们给了我鼓励、温暖。同学们之间虽有纷争，但一想起即将离别一句“对不起”就能化干戈为玉帛。我们的心情都有些沉重，可是天下没有不散的宴席，离别是一种新的相聚，在不舍中，我们又告别了六年级……650字 六年级 记叙文