思想教育
300字
六年级
抒情散文
船与帆，要人们眼里是平常不过的了，可船没有帆会怎么样呢？会被风吹倒、翻船……如果船有帆就不同了，就算遇到大风也不怕翻船等事件了。
这件事告诉我们什么道理呢？也许许多人都知道这个道理，但却不行动。生活中人与人之间会遇到困难，需要别人的帮助，可又有多少人伸出援助之手呢？当然这只有一小部份人。人们，觉悟吧！只有人与人相互扶持、互补，才能创造一个人们心中的完美世界！
（2）生活
生活都会遇到困难，只是看你去面对还是逃避。
我们经常看见花从里飞来飞去的蝴蝶，可你又知道它的心酸吗？蝴蝶经常要五颜六色的花中丛中飞翔，可它是色盲，美丽的颜色在花朵上灿烂绽放，可蝴蝶却看不见，小小的蝴蝶都能勇敢地面对生活对它的不公平，我们人们却不能，不觉得惭愧吗？
生活会刁难我们每一个人，我们是应该勇于的面对还是逃避呢？我相们我们会决择，用行动来证明。
再生武神（续集）
400字
六年级
抒情散文
续集自打，从那开始他便又回到师门让师傅继续，教他武艺，师傅教他武艺，是为了让他造福人类，帮助人类除恶务尽。
他修炼了几年，又重回到了人类居住的城镇——赫玛尔城镇，又给人们带来了好的日子，他看见地主就打，看见混混就打，只要是赫玛尔城镇有他就温暖
他他整天没事干，就去刷塔
，或者去刷悬空王，给了他10W元钱，他买了血药、蓝药，还买了一身比较酷的时装！他非常。
他刷塔刷到45成就给了他6W，刷悬空王给了他一个封装，他穿上了紫装，打得血比以前又多了真是封装和钱无处不在。
偶尔去决斗场 一次，他在决斗场2极了!打得别人屁滚尿流，抱头鼠穿，他真是天下无敌啊！
没事就带人刷塔或者刷悬空王、老鼠什么的带人都给8000元钱，单带10000元钱，带别人不让别人死，如果死了他就给别人复活。费自己的复活币！那可是他自己花钱买的啊！
他回了家看完母亲，又回来，别人问他你带人为什么还要钱？他脸红了，从此以后就带人再也没给过钱就这样一次又一次的带，别人称它为活菩萨。
去决斗场，和别人打他手下毫不留情，打死一个又一个真是高手啊！
本人QQ978006251。
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六年级
抒情散文
300字
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思想教育是关键未成年人是袓国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.6亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，长辈们高度重视对我们的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质。道德分为好几种，思想道德就是其一，思想道德是指一个人的思想如何，思想道德要从小培养，如果稍有差错，就会导致小学生心理不健康，就会导致小学生心理不健康，进入网吧、酒吧、抽烟等等，由此可见，小学生的思想道德是多么的关键。思想道德要怎么样才能算好呢？读书就是一个很不错的方法，从小学一年级开始，我们就开始了拼音学文，到了小学三年级，我们就可以读一些名著了，在读书的过程中，思想道德又一次的被感动，被震撼，在小学语文第八册的《园明圆的毁灭》中，我们的思想体会到了英、法联军是多么的可恨，他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。读到这里，我们的思想又一次的推动我们咬牙、跺脚，为什么呢？我们的思想自然会告诉我们“我们是中国人，我们爱中国。”小学语文的《麻雀》一课，老麻雀宁可自己被猎狗吃掉，也要拼死保护自己的孩子，体现了母爱的伟大，读完这篇文章，在放学时，在花店门口不由自主的停下，掏出自己的零花钱，买上一束康乃馨，回到家，拥抱住妈妈，说一声：“妈妈，我爱您！”瞧，我们的思想道德又上了一层楼。不过，读书，也要读有意义的书，六年级下学期的口语交际“开卷有益”，开卷真的有益吗？在辩论中，我们发现，开卷固然有益，但如果看一些不健康的书，那开卷就无益了。从小学一年级开始，我们就有上思想品德，其实，思想品德也是助长思想道德的一剂“良药”呢！虽然都是文章，可是意义不同，每篇文章的末尾都有说一说，写一写，想一想和背一背，让我们更能从文章中得到更深的收获。我们要想提高自己的思想道德，就要从小事做起，就要尽心尽力，要有爱心、耐心和恒心，从现在做起。让我们做一个有思想道德的好孩子吧！800字 六年级 叙事
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思想核心兼爱是墨子的思想核心，是墨子学说的基本理论之一。所谓兼爱。是不分老少、贵贱兼爱，是指平等的爱【即不分血缘亲疏和等级贵贱的无差别的爱，是一种博爱】。这种爱不同于儒家的偏爱，即局部的，有差别的爱。因此墨子提出兼爱代替偏爱。人与人之间应该相爱，因为“凡天下祸纂怨恨其所起者，以不相爱生也。是以仁者非之”。子墨子言曰：以兼相爱，相交利之法易之。既然指责人们不相爱，那么用什么来改变它那？同时都相爱，交互利的办法来改变它，墨汁不仅谈爱，还谈利，认为爱和利是因果关系，兼相爱心然导致交相利的结果，而交相利又是兼相爱的物理基础。“兼相爱，交相利”。墨子认为：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”。就是说看待别人的国家，好像看待自己的家族，看待别人的身体，好像看待自己的身体一样，可见兼爱既是爱人如爱己，爱无差等“视人若己”，对待别人就要像对待自己一样，多重对方角度思考问题，从对方角度看待问题，这样可以增进相互间的理解，避免不必要的误解，消除冲突。因此相爱，因此仁德的人都赞誉人们之间能相爱。在墨子看来，由于人们“兼相爱，交相利”，社会上一切祸患都可得以清除，由于人们“兼相爱”，每个人都能“视人若己”，这样就能协调好人际关系，在“兼爱”，的基础上建立和谐社会。墨子的“兼相爱，交相利”时思想，实际上是一种柔性管理：它们通过人们之间的互动相爱来改善人际关系，消除破坏性冲突，创造良好的社会环境，使人们既能“自爱”又能“爱人”，从而每个人的利益都能得到满足，这符合人的自然性的需要，又符合社会道德法律规范，从以上的分析中，我们可以得出这样的结论：墨子的兼爱利人“思想是相当合理的。650字 六年级 叙事
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思想，无所不能------读《处境与心境》感作者：大闸蟹重庆市永川区红旗小学6.1班某地一煤矿塌方，五名矿工被困在井下。黑暗，潮湿，空气稀薄。于是，矿工的身上散发出恐惧与绝望，似乎他们只能等待死亡。没有什么理由，可以让他们延续生命。可是，偏偏他们都活了下来。为什么？因为，他们的处境远不如心境可怕。黑暗，潮湿，空气稀薄，远不足已结束五个鲜活的生命，而且，他们还有水，足已让他们长期饮用。可是恐惧与绝望，任何一个都足够轻松杀死一个人，可这无形的杀手，却没能夺走他们的生命，难道是来自于外在的力量？并不是这样，他来自于人心。我读过一篇叫《信念无敌》的文章，同样，文中的探险队员也是借着一种心境-----希望，才战胜了茫茫沙漠。在《处境与心境》这篇文章中，矿工同样也是被另一种心境所救------乐观。文章中，有一个人给了我很深的印象，他是一个老矿工，是唯一的一个老者。在那次塌方中，他救了全部人的性命。可是，在整个事件中他却只是说了一句话，之后便保持沉默。他说起了十几年前的那一次塌方，那次塌方死了很多人，而他，是幸存者之一。被困在井下整整八天，条件比这次塌方更差-----没有水。他问大家；“你们知道我是怎样熬过来的吗？于是大家开始思索，想办法，同时想象老矿工是怎样熬过来的。于是一个个妙点子，一个个好的主意开始诞生。终于，五天后，他们获救了，而老矿工，还是一直沉默着。几天后，四个年轻矿工找到了他，表示感激，感谢他的经验与办法。可是，老矿工却笑答他并没有那八天的经历，一切都是虚构的，而活下去的办法，都是年轻矿工们自己想出来的。一个虚构的故事，拯救了四个鲜活年轻的生命。只因为，他们坚信，曾经还有比他们正在经历的更为可怕的灾难，有人在那样的灾难里挺了过来，并且这个人就在身边，这样的事实，给了他们无穷的信心。有时，当我们遇到难题时，父母总会说起自己以前的经历，告诉你这其实很简单，没有什么难的，让你放心大胆的去做。于是你有了信心，你坚定了信念，你充满了信心和勇气，便懂了，会了，可当你骄傲的宣布你与父母一样棒时，当你将一切的成功都归功于父母时，他们或许只是淡淡的笑笑说，他们什么也没告诉你，这一切都是因为你。其实，环境并没有改变，改变的------只是人的心境。800字 六年级 叙事
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教育第四条：“孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；外出或回家要打招呼。”这一条我没有做到。上一次发生的事情我还历历在目。“我不穿！”我大声嚷道。原来，又是妈妈在喊我穿衣了。我非常厌倦他们这样。每一次都打断我的思维和打消了我读书的情趣。“穿哒！不然会感冒！”妈妈说道。“感冒就感冒咯!”我不以为然地说“好,好,好!随你便!”妈好不耐烦地说。其实,我不愿意对家长生气,可我就是控制不住。所以,经常有和家长面对面的冲突。今天再次学习到这四条,我明白一定要尊重父母,父母好不容易把我养大,关心我、照顾我。我下决心要改掉这个任性坏毛病。第十四条:“积极参加学校组织的各种劳动。认真做值日,不怕脏,不怕累。”这个我也没做到。记的有一次大扫除……“段晶玉,你去叫人把水池清干净。”杨老师说。“嗯!”我答应了。“朱懿榕,杨老师叫你去把水池清干净!”“知道了!”朱懿榕干脆地回答道。过了一会儿,有一个响亮地声音传到我耳边“段晶玉，你帮我捡一下垃圾！”我扭头一看,原来是朱懿榕。我不情愿走了过去,一看,“好脏!”我的话不禁脱口而出。朱懿榕听见了忙说:“算了,你去做你的卫生,这儿留给我吧!”“好!”我回答道。在回家的路上,我觉得我不应该这么怕脏。我和她都是人生父母养的,她有的品质,我为什么不能有呢?我能。我会改正缺点,发扬优点的!第十五条:“自已能做的事自已做。自已的衣物用品要叠放整齐。学会收拾房间?洗衣服?洗刷餐具?做简单饭菜等家务劳动。”着条我也没做到，上次就是这样的……“晶晶,帮我冼下碗,我不舒服。”奶奶呻吟道。我心想:不会吧,又要我洗?我越想越不想洗碗。“可以不?”奶奶再次问道。我又想:洗,我又还要看我这本漫画书,又规定我8:30睡觉;不洗,等下奶奶的病情又加重，大姑又会找我策。哎！洗不洗呢？奶奶见我半天没吭声就只好自己把碗洗了……我觉得我很残忍，也不关心别人甚至亲人。我想：我的决心能战胜一切缺点，我能行！我能纠正的！《小学生日常行为规范》的这三条给我教育最深，时刻提醒我?教育我，要做到规范上的要求，才是一个合格的小学生。当我做错事时，规范就像一位正直的小警察似的，使我马上改正。真的，我很感谢规范对我的帮助。伙伴们，你们是否有同感呢？800字 六年级 写景
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思想这并不表示你没有思想每个伟人的思想都不同难道你赞成每个伟人的思想吗？我想不会吧！其实你能选择一个思想，就不能说你没主见伟人的思想主见，也不是一时而成他们是经历了人生的各种酸甜苦辣才凝结而成我想你现在一定还小思想中伟人的思想是被传授的你不一定要按伟人的思想去做事那不过是给你的一点启迪150字 初一 抒情散文
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思想碎片世界碎成了几千片，眼中却依然充满空虚，我的灵魂感觉针扎般的疼痛，你消失在了何处？不可理喻的思想碎片，是关于那过于寂寞的人，如今它丝丝缕缕缠绕着我，象电流穿过，刺痛我自己。就像秋风中的枫叶，山谷中的菊花，我将从记忆中清除自己，清除自己。。。。。。100字 初一 抒情散文
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