我家的“保护动物”
嘻嘻,咱家可是“动物”之家呀!咋?不信?那就看看吧!
一号动物:藏羚羊爸爸跑步最快的
我的爸爸跑步可快啦!每天一大早6:30,爸爸就一骨碌地从床上爬起来,穿好运动服,去南山公园晨跑。就这样,爸爸坚持不懈地跑了两年多,他的跑步速度越来越快,也越来越轻松,像藏羚羊一样(有些夸张哦)!后来单位举行运动会,爸爸参加了长跑800米,获得了第二名!
二号动物:大熊猫妈妈黑眼圈
大熊猫想必大家都非常熟悉了。那么请问,大熊猫的特征是什么?呵呵,这还不简单,当然是黑眼圈喽!这种动物非妈妈莫数。马上妈妈就要考试了,每天都要复习到很晚。你猜怎么着?早上起床后,我发现妈妈的眼圈黑了,简直比大熊猫还大熊猫!不过呢,身体最重要,作为女儿,我还是希望妈妈睡个好觉!
三号动物:金丝猴本人像猴一样的身材、性格。
本人今年五年级,体重却只有0。01公斤(吹的)。身材嘛,两个字苗条!而且本人的性格也和猴猴一样哦!每天回到家,我就开始跳皮筋、踢毽子,这是“作业前运动”;快吃饭时,我要打扮一番:戴上自制的假发,穿上妈咪的纱裙,再套上一双乳白色或者是淡紫色的塑料凉鞋,把自己当成模特,在客厅里走来走去,这是“饭前娱乐”;睡觉前,我还不忘在床上使劲的又蹦又跳,然后才能安心睡觉。这则是“睡前游戏”。我就是这样一个身材苗条、活泼开朗的“猴”女孩。
怎么样?看了全文,明白了吗?我爱我家的“保护动物”!
请把生命握在手中
灾难是长着尖角的恶魔,时不时威胁我们的生命,让生与死的距离缩短了。我已经经历了一场灾难,也领略到了灾难的可怕。这不,三月二十八日,全国中小学生都要举行‘防灾演练。’
毛校长在主席台上讲‘防灾演练’时,大家都觉着好玩,有说有笑的。回到教室,议论着。我回忆起毛校长说到要求:在第一声警报拉响时,在自己的教室中躲避,当第二声警报响时,沿着墙快速的下楼,在空旷的操场上躲避。‘老师一定会安排我们在教室哪儿躲吧!’我想着。不久,陈老师严肃地说:‘这次演练是为了提高我们的防灾意识。请同学们认真对待。’同学们这才停止了吵闹。
突然,警报响了,正好是9:28分。同学们一齐把椅子向左一拉,发出‘咝咝咝’刺耳的响声,身子一转,抱着头快速钻进桌下,同学们有点躲到了墙角,有的躲在了桌下。可这时竟然有人嘻嘻哈哈,这么严肃的一件事,他们竟然还笑得出来。我真想对他们说:‘请把生命握在自己手中!’
第二次警报接着也响了,我们依次出了教室,我小心翼翼地扶着墙,紧张地走着,好似这就是真的灾难。
终于,我们到了操场,不知怎么,我的心一下从嗓子眼儿回到了原位。仿佛安全了。坐在操场上,烈日高照,?鸬梦抑背龊埂5鹊饺?M?Ф嫉搅瞬俪≈?螅3ば老驳匦?迹骸?獯畏涝盅萘罚?灿昧?分钟。’听到这个6分钟,我觉得好短,可在灾难中,这6分钟足以让上万人失去生命。
生命是珍贵的,在一瞬间生命诞生了,可在一瞬间生命也可能消失。请把生命握在自己手中,爱护生命,珍惜生命,因为——生命是宝贵的。
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我家的小动物我家人不怎么喜欢动物,但是我非常的喜欢,还有我妹妹,我们两个都非常喜欢小动物,可是因为我家人不喜欢,也就没怎么养动物了。有一次,我姥姥去给我的一个姨姥要一个小狗,我也跟着去了。那是一只纯黑的小狗,胖胖的,非常可爱,我很喜欢它。听姥姥说,这只小狗要寄养在我家一段时间,我高兴的都要蹦起来了呢!它在我家住的那段时间,我天天和它玩耍,它也愿意和我们玩,天天都很快乐。有一次,我和妹妹一起在我家和它玩,它就追着我妹妹跑,我妹妹把门一关,一下就夹到小狗的腿了,给我心疼坏了。我把妹妹训斥了一通,然后抱着小狗给它揉腿。因为它平常很欢实,又很胖乎,所以我叫它欢欢,但是妹妹却叫它圆圆,所以它就有了两个名副其实的名字:欢欢和圆圆。它在我家住的这段时间里,我很高兴,但是这种欢快的日子很快就过去了,那个姨姥来取它了。我们很不想让它走,但是它不是我家的小狗,我也没有办法,我偷偷地留下了几滴眼泪,但我怕被人看见,就擦了。它还是走了。并且以后再也不会来了。我经常想念它,但在怎么想念也没用,它还是不会回来了。过了一段时间之后,我从我姥姥那里打听那只小狗的消息,却只听到了一个噩耗:小狗狗已经不在这个世上了,是因为换水土的关系。我心中很悲伤,却都是徒劳。我家以后再也没养过小宠物了。现在我还是会怀念它,一直都会,他是我生命中的重要历史事件,我以后都不会忘记它。初三:宋贤500字 初三 状物
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保护动物的调查报告一, 问题的提出动物,是我们人类的朋友,但是也成为了我们桌上不可缺少的美味佳肴,人们大量的捕捉动物,让他们成为的口中食物,使得动物的数量和种类急剧减少,越来越多的动物濒临灭绝,从此它们就在地球上消失了。动物到底要不要保护呢?我针对这个问题展开了调查。二, 调查的方法1, 上网查找关于动物的数量,濒临灭绝的动物有那些?2, 阅读《百科全书》(自然环境)找寻国家保护的动物有哪些?3, 阅读课外书,人类怎样破坏环境,导致动物减少?三, 调查情况及资料整理。信息渠道 涉及内容 具体情况《百科全书》(自然。环境) 国家保护动物 大熊猫,扬子鳄,白 鹤,麋鹿北山羊,巨蜥,雪豹,信天翁,云豹,中华鲟……课外书 人类破坏环境,导致动物减少 人类不断开车驶入考拉生存的地方,让考拉惨死在车轮下,考拉的食物按树叶也没有了。河水的污染,气温的升高……上网 濒临灭绝的动物 扬子鳄不足120条,海豹仅存500只,苏们答腊虎还有20只,大熊猫仅1000只,金丝猴700只四, 结论1, 世界上动物的数量越来越少,许多科学家从近几年来,扬子鳄的繁殖情况得知,现在不足120条的数量,只要我们保护得法,就可以增加到300条。2, 我们要保护动物,不要随意的去捕捉它们,看见别人在做就要及时提醒。我们还要保护环境,多植树,只有动物生存的环境变好了,动物才能健康,平安的生活下去。500字 初三 记叙文
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演讲稿:保护野生动物E度网专稿 未经允许不得转载老师、同学们:大家好!我今天演讲的题目是——保护野生动物。大家都认识熊猫,它们既可爱又机灵,不但淘气,还会自我保护。熊猫很机灵。它经常让小林鼠自己跑出来让它吃,当然也会使用一些计策。它还很淘气。有时,它趁猎人不在家,大摇大摆地闯进去,偷吃猎人的野味。吃完了,还把勺子仍得远远的,甚至把锅挂在树杈上。当敌人来时,它能很好地保护自己,不被敌人吃掉。但是,现在,像熊猫这样可爱的野生动物也越来越少了,豚鹿、梅花鹿那样的之前在小山坡上就能看见的动物,现在早已不见了踪影。朱鹮、金雕、白鹤这些华丽、美丽的鸟儿们,在几亿年前曾经数不胜数,但现在只能在动物园里才能见到它们的美丽的模样了。巨蜥、扬子鳄、蟒,这些动物虽然很危险,但也是重要的野生动物物种,对自然界的生态平衡也起着一定的作用。说到这儿,你们想到了什么呢?我们不能因为他们的肉美味,就随便乱杀。它们可怜,是因为它们的兄弟姐妹越来越少;它们害怕,是因为自己有被杀的风险;它们生气,是因为我们的过度开发,它们的领地已经越来越小了。从现在开始,不要再乱杀野生动物!从现在开始,不要再大量开发森林!不要再破坏动物和动物的家园吧!谢谢大家!北京海淀区中关村三小五年级:徐瑷桐500字 五年级 演讲稿
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保护动物之我见自古至今,世界上动物的种类非常多,但绝种的动物也不在少数。根据生物学家估计,几千年来,被人类杀死以致绝种的动物,至少有数百种以上。如此一来,世界上的动物就越来越少了,如果我们不能够及时挽救的话,那么将来留在世界上的动物,可能就只有人类了。大自然的历史是悠久的、丰富的,它所拥有的野生动物,是留给人类最贵重的珍宝之一。如何安抚饱受生命威胁的野生动物,就是我们保护动物的最基本的观念。对动物而言,滥杀是最可怕的行为。然而,它们所面对的大敌一盗猎者,却为了满足自己的口腹之欲或物质欲望而对它们大肆捕杀。据专家估算,在过去的五年之内,有两万头东非豹子被捕;每制成一件豹皮大衣,就必须杀死十二只豹,而这些豹皮大衣,却一直供不应求。我们在动物园里,常可看到儿童在喂动物吃“点心”,甚至连塑料袋也照喂不误。这样一来,即使有再多的动物,也会被这种举动折磨而死!因此,经常给儿童灌输一些喂养常识,也是爱护动物的有效办法之一。总之,现在我们必须积极保护动物,以免再有动物绝种。试想:如果我们的子子孙孙不能见识大自然的宝贵赠与,那将会是多么遗憾哪!所以保护动物的政策要彻底实施,使野生动物不再灭绝。我们甚至还要培育一些新的种类,使我们的子子孙孙,也能在观看动物时,享受到我们也曾有过的乐趣。500字 初二 记叙文
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保护环境爱护动物亲近自然保护环境 爱护动物 亲近自然 保护环境 爱护动物 亲近自然同学们,你们知道吗?现在我们周边的环境越来越不好了、肆意虐待小动物的事情越来越多了。那么,我们就来谈一谈怎样去做好这些吧!现在啊,我们周边的环境很不好,只要有一阵风刮过来,那地上就到会掀起许多的灰尘,让人们都睁不开眼睛。那么,造成这些结果的都是谁呢?没错,就是我们。那么,怎样才能让环境不受到污染呢?第一:不乱扔纸片,要把纸片扔入垃圾桶内。第二:工厂里要减少制作东西的脏水,要不然的话会污染到河水的。第三:工厂要减少污染天空的东西。如果我们做到这些的话,对空气的污染会大大减少的。下面,我们来谈一谈怎样去爱护动物吧!首先,我先给大家讲一个关于我的小故事吧!在我四岁的时候,爷爷给我买了一条小狗,他不过是一条普通的土狗。可是他长得很好看,和它相处久了,我走到哪里,它都会向我的小保镖一样,时时刻刻的跟着我。我一直和它玩到了我7岁的时候。可是有一天,它突然不见了,我的妈妈说她亲眼见到了这只小狗,准备将它留下,可是它却被杀狗的人给带走了,他临走时,还冲着我的妈妈叫了好几声。妈妈告诉我这个消息后,泪水总是在我的眼眶里打转。我说这个的原因是想告诉那些抓狗的人:“我们应该去保护动物啊,不要再伤害那些无辜的小动物了。”我们应该去保护环境、爱护动物、亲近自然。让我们朝这个目标奋斗吧!500字 五年级 写景
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