一堂有趣的作文课500字

一堂有趣的作文课

500字 六年级 记叙文

不知不觉,一周一次的作文课又到了。这天,老师给我们上了一堂别开生面都作文课。

当老师出现在讲台上时,我们惊奇地发现老师手中怎拿着一个圆形的硬纸片,随及老师身走向黑板,左手摁住圆片,右手用粉笔描出一个圆。老师让我们在圆上添几笔画出一个有趣的图形来。一个同学一个箭步走上去,略加思索地画了几笔,就成了一张甜甜的笑脸。老师让我们展开丰富的联想:这张笑脸是谁的?为什么笑呢?同学们七嘴八舌地说开了。只听一个同学说:"这是老师的笑脸,她为我们认真听讲而高兴。”另一个同学说:“这是妈妈的笑脸,她为我取得好成绩而高兴老师听着同学们娓娓动听的讲述,高兴的笑了。

老师又画了一个小圆,又一个同学胸有成竹地走上了讲台,分别在圆的上下方画了几个大小不同的圆,又画了一根小棒,这样一组合就成了一个另我们垂涎欲滴的糖葫芦,老师又我们看着这个糖葫芦会想到什么?一个同学不加思索地回答:“这是妈妈奖励的糖葫芦。因为我成绩好而奖赏的呀。”我说:“看到糖葫芦,我想到了卖糖葫芦的人的辛苦

我走上了讲台,把老师画的两个圆连接起来,又长了两条腿,就形成了一副眼镜。一个调皮的孩子说:“这就是你的眼镜。一大一小,和你的眼睛一样。”我羞的涨红了脸。老师说:“别闹了,这个你们都知道了吧!”我们异口同声地回答:“知道

这堂课老师既让我们大显了身手,又让我们开阔了视野。丰富了想象,我真希望能多上几堂这样的课。

一节实验课

450字 六年级 记叙文

中午,我和同学们刚走进教室,王老师就进来了,对大家说:“安静,请大家都坐下来。我们要做个实验,不过在实验以前,请大家说说为什么今天要大家带矿泉水和苹果或橘子?”同学们在一阵交头接耳后,有个同学站起来说:“先喝一口水,再吃一口苹果,再喝水,感觉味道不同。”我听了摇摇头,因为昨晚上妈妈就告诉我准备这些东西是要写作文的,这情报没假。昨晚我看到王老师和妈妈在嘀咕。可我不站起来说,说了没意思。这时又有同学说“是让我们吃东西后写感受。”王老师说:“这同学差不多猜对了。让老师来告诉你们,请你们把水喝一口,告诉老师是什么味道。”水喝进去是淡淡的,我大声回答:“无色无味。”“那你们吃带来的水果后,再喝。”王老师说。这时我先吃了个橘子,再喝水。感觉喝进去的水是苦苦的,酸酸的。

更想不到的是,老师居然让我们去操场上跑四圈,第一圈:慢跑,第二圈:中跑,第三圈:快跑,第四圈:慢跑。回到教室后的我是太想喝水了,可王老师不让喝,她自己却喝了起来。看到老师在咕噜咕噜的喝水,我的喉咙是像着了火,真想抢了老师的过来喝个痛快。过了一会儿,老师终于让喝水了,我一口气喝了一大瓶,感觉真是那个爽啊,真是那个好喝,舒服啊!

经过这次实验后的体会,我明白了,生活中的每一滴水都是非常宝贵的。要是没有了水,那真是太可怕了。

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