明天我在哪里
有谁知道自己明天会在哪里?
明天,你可能在白宫做起了美国总统,可能在教室做起了老师,可能在空间站当起了宇航员,也可能在田径场上做起了运动员。
我相信没人知道明天自己会在哪里,生活就是这样充满了未知性的,它的魅力就在于此。
可能有人会说,我已经安排好我的明天了,我知道明天我会在哪里。那也只是知道明天在哪里的几率是会大一点而已了,在这个世界上是没有绝对的事情的,可能你想好了明天要去动物园,下雨了,你还会去吗?你说去。那动物园的动物全逃到笼子外了,你还去吗?如果你还说去,那你晚上突然被外星人带走了你还能去吗?这个例子有点可笑,但它是很有说服力的,尽管知道自己明天会在哪里的可能性很大,但是其他的几率也不可能是零,所以说每个人都不知道明天在哪里不为过。
那么明天我会在哪里呢?我当然不知道,但是我知道,明天在哪里很大一部分取决于今天,昨天在哪里。
是你的过去创造了未来,是你的未来体现了你的过去。
你的过去已经不能再改变了,那为什么不把今天做得更好,你的明天相对来说可能也会更好,当你的明天变成昨天时,明天的明天岂不是也会更好。这不就是一个良性循环了吗?
不要让失败的明天体现自己不努力的昨天!
人生就像一条弯弯曲曲的长河,在这条河上,我们乘坐小舟随波漂流,我们不知道最终一定会漂向何处,不知道会在哪个岔口走哪条路,我们是比较被动的一方。但是你可以做更好的小舟,为你的小舟配上橹,配上帆,配上舵,这样你选择的余地就多了,虽然可能有意外,但是你还是能走自己想要的,风平浪静的路,避开瀑布,避开死路,到达美好的终点。
我们可以打个比方——昨天就像是已知数,是变动不了的;今天是可以改变数值的数,是随心所欲的;明天是个未知数,它有固定的值但是你不知道到底是多少,这个数值是和昨天、今天的数值息息相关的。
如果有人问我:“明天你在哪里?”我会坦然回答:“不知道。”但是即便如此,我还是会做更好的今天,换取最好的明天。
活出自己的精彩
人生是美好的,是富有活力的。人生是由命运掌握的,而命运则是由自己掌握的。
一个人,不需要荣华富贵,只要有自己独特的魅力和个性,就会夺得人们的喜爱; 一个人,不需要才华和知识,只要有美好的愿望和纯真的心灵,不论世间险恶,但在他看来,世界是美好的,就已足够;一个人,没有姣好的面容和健康的身体,但他心存感激,心地善良,他是绝不会一个人孤独一生的。
人人都可以照着镜子看见自己的容貌,但是否有人会去认真思考自己是个怎样的人?自己是活泼开朗?默默寡言?心胸狭窄?乐于助人?天真无邪?还是具有依赖性?有责任感?嫉妒心强?我们可以根据自己的不足尽量去改变,但我们始终是我们自己,是任何人都不可改变的,是任何人都代替不了的。我们有自己的思想,也有自己的思考。
我们能为这个世界做出什么呢?留下伟大的成就,让后人赞叹我们的成就?画出好的作品,留到未来让世界人民惊叹?写出好的书法作品?还是作出好的曲子?这些都是很多人可望不可及的。我们不要觉得自己没用,也不要觉得世界没了我们并没有什么大不了。我们就是我们自己,我们要做最好的自己。每一天都是美好的,有亲人的陪伴,有知心的朋友,有对我们满怀希望的老师。一天中总有能使我们开心的时刻。
人生注定是不平凡的,人拥有许多情感,而我们应该怎样去感受我们的生活呢?
在花儿绽放的时候是最美丽的,她们散发出自己芳香,而蜜蜂则会被花儿的芳香所吸引。但不久之后,花儿便会凋落。但她们的一生是无怨的,是快乐的。有些花儿是默默无闻的,这些花儿虽不被人们欣赏,但她们活得自在。我们难道不应该像花儿一样去绽放自己的青春吗?我们应该用我们美好的心态去迎接未来。
迎着火红的朝阳,迈着轻盈的脚步,让我们活出自己的精彩吧!少年们!
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明天我在哪里彷徨在人生的十字路口,望不见前进的方向,谁能告诉我,今天过去了,明天我又会在哪里?没有人说话,一切都不知道,好像一个从未打开的秘密,但我想不如做好自己。我在月下独自徘徊。一池清澈的湖水,一轮皎洁的明月,一个宁静、安详的夜晚,可我为何“剪不断,理还乱”的多愁,为何彷徨在这个街头,是因为学习的压力、骄躁?是因为生活的空虚、乏味?是因为情绪的低落?是因为家人的不理解?我找不到原因,但我想知道我明天会在哪里。我望着满是闪烁星辉的夜空,星空和我一样迷茫。突然想起了“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”那让人发凉的清冷,想起了“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”那思绪乱的愁苦,心里乱如麻。徘徊星空之下,一阵凉风吹来,带着一点茉莉花香,微微兴奋,不知道为什么就想起了“近水楼台先得月,向阳花木意为春”的诗句,心里好像轻松了些。一阵夜风吹动了树林中的树叶,隐约看见树叶在空中舞动、翻飞,随着翩动的节奏,一首大自然的歌也随之奏起了,只听到树叶“沙沙”的声音,风的划过,让人感到一种无法形容的美,让人感到了宁静。夜是那样宁静,仿佛熟睡的婴儿般纯洁,有甜蜜的呼吸,柔软的小鼾声。风就是他的心跳。风啊,你是从何而来?明天你又会到哪里去?没有人告诉我,只洒下了一片月的清辉。风不论是微风还是狂风,他永远向着他要走的方向前进,没东西能阻挡。我在自然的睡眠中找到了心的方向。做不成长江黄河的奔流不息,气势磅礴,我不妨甘愿化成清洌的小溪,在树根与石头之间畅流;不能拥有大海的浩瀚广阔,深邃幽远,我不妨甘愿化作渺小的浪花,在礁石与沙滩之间奔跑。做伟大的人太难了,不如在自己人生的道路上漫漫地寻找成功的方向,用自己的能力努力做好自己!努力做好自己,寻找人生的方向,是一种冷清,是一种寂寞,是一种超越。但不是一意孤行,孤芳欣赏,而是正确认识自己,相信自己。不走别人走过的路,走自己的路,要你自己去开辟,更艰难。“走自己的路,让别人说去吧”按着自己内心的呼唤,用自己的能力打造自己,用自己的行为去证明你自己;用自己始终不渝的信念去照亮自己的人生方向。到那时,山涧的溪水将汇成江河,洁白的浪花将笑傲大海,也就知道明天你在那里。我,要佩服自己,佩服自己能认识自己,自信地肯定自己,不盲目地崇拜,刻意模仿,那样永远徘徊在迷失的方向,而丢失了自己,我又如何知道明天我在哪里?我的明天,掌握在我的手里,迈着轻盈的步伐,我明天的方向,就在我的心灵中!1000字 初一
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明天我在哪里茫茫人海中,你能否找到属于你的落脚点;苍苍人生中,你能否找到你的那段时光,那段辉煌;在那遥远的未来,你能否找到属于你的一片领域……一串串未解之谜需要你去探索,更促进着你求知的欲望。空虚的想象只是白日梦,切实的行动才是希望的灯烛。我常常问自己:现在你在哪里?明天将会在哪里?社会发展的快速,使我喘不过气来,一时了不清究竟的缘由;人口素质的下降,让我看到了社会的“希望”;网上贴吧的一条条留言,完全可以折射出这个问题,不文明的口语和不服的气势,让人看了心惊胆战。这一切的一切让我看不到明天,使我不得不去留恋那似乎强不了多少的昨天,我仿佛看到一群狼在追赶着我,我不能再回头看了,我只能拼命的往前跑,时间的转瞬即逝,让我更加珍惜时光,忘记身边的一切,我努力着……明天,似乎真的离我不远了?我会找到属于自己的位置吗?在那遥远的未来,真的像想象中那般美好吗?今天,我在这个拥有众多保护的群体中,明天会成为一个对社会有用的人。发奋读书,立志报国,这个目标使我找到了明天我的位置——那就是肩负起建设祖国的重任,那个“一线”的地方……不要对社会失去信心,不要对祖国报以怀疑,时刻激励着自己,找准自己的位置,认准自己的目标。茫茫人海中,我落在了那个引人瞩目的地方。苍苍人生中,我找到了属于自己的辉煌。憧憬的未来中,我看到了属于自己的领域。这一切的一切,使我看到未来的希望,因为我找到了明天我的位置。500字 初三 散文
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明天我们将会在哪里“开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使;歌谣的歌谣,藏着童话的影子;孩子的孩子,该要飞往哪去……”熟悉的歌谣从脑海掠过,动人的旋律随风飘转,仰望天空,神秘而深邃,未来不知。青山留不住行云,行云留不住细水,不知不觉中考的日子即将来临,每个同学脸上都洋溢着不同的色彩:有的愁苦、有的不安、有的兴奋、有的不舍、有的……回想过去:记得曾有人把初三的生活比作无限循环小数,且比西天取经还困难。的确,无论清晨是万里晴空、和风习习还是狂风暴雨、乌云滚滚,那单调枯燥且只会‘叮—’来‘当—’的闹钟,总会比定时炸弹还准时的把我们从梦境拖回现实,然后,老师那张“凶神恶煞”的表情在眼前一闪而过,万般无奈,只得咬牙切齿的爬起来,背着书包去挤那早班车……学校教室里,四台吊扇机械扇动来回的热流,讲台上是三只装满了细碎粉笔的粉笔盒,老师的声音不断缭绕在天花板上,无故的无聊填满了心扉,百般无奈和不知名的感觉在心中荡漾开来。阳光从窗帘遗忘的那个缝隙中射进来,光束中是舞动的尘埃。然后悄悄的从缝隙中透出去,看见一小块属于自己的苍蓝天穹……所有的过去,所有的岁月,所有散发油墨清香的试卷,所有在夏日里阳台上晒太阳的男生女生,所有离开的人,所有归来的人,所有阳光明媚的日子,所有阴雨绵绵的天气,都清晰如昨……还记得上课时赶其他科作业,怕被发现瞻前顾后的紧张心情;还记得每当第四节课随着下课铃的结束,每个人忍着早已在闹抗议的肚子,迫不及待冲向食堂的情景;还记得考试前同学们号召要“团结”,等拿到试卷后,脑子里的问号便像赶集的人流似得拥挤出来,只得等老师不注意和周围同学眉飞色舞几下,最后道声“合作愉快”;还记得每当考试成绩下来时,老师那张剪刀也行、锥子也行、斧头也行、电钻也行所有满清十大酷刑的道具都可以往上堆的面容,同学们只好避开老师的目光,低下头、一副沉默是金的表情;还记得第一次上晚自习的兴奋与激动、第一次照集体照的喜悦与羞涩、第一次全班同学一起爬山的胆怯与迫切;还记得那明明的月、那丝丝的雨、那飒飒的风、那飘飘的云发,还有那一张张充满活力青春的笑脸,然而,那一切的一切,不久都将会被六月的阳光,化作华美的燕尾蝶,飞向远方的记忆,让时间量出记忆的美酒……阳光一如既往的照耀大地,再次仰望天穹,依旧深邃,依旧神秘。在这个充满回忆的校园,回忆将戛然而止,我们要离开,往后的飞翔要靠自己完成,再大的困难学会独自克服。最后我想说:我最最亲爱的同学们,一时的分道扬镳未必就是永远的南辕北辙,在以后的路上,相信自己,不要拿别人的地图,寻找自己的路,用我们的青春谱写出属于自己的不朽诗篇;无论明天我们将在哪里,只要目标是地平线留给世界的只能是背影,坚实迈步,走向属于自己的天空。1000字 高一 散文
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我在哪里成长我一直在成长,但却总是在不同的地方成长。小时候,我在妈妈的怀抱里成长。春天的清晨,妈妈带我看柳树的新芽,嗅花苞的芬芳。夏日的夜晚,妈妈陪我数天上的星星,给我唱摇篮曲。妈妈扇着蒲扇,扇走炎热,扇来清凉;扇走烦恼,扇来快乐。深秋的傍晚,妈妈搂着我坐在果树下,吃着酸甜的苹果,数着青涩的鸭梨。寒冬的深夜,,我在妈妈的怀抱里熟睡。妈妈的怀抱给人温暖,给人安全感;妈妈的怀抱让我依偎,让我不舍。但是,我长大了,妈妈的怀抱装不下我了,我也不再像呆在妈妈的臂弯里,所以,我不再出现在妈妈的怀抱里。童年时,我在爸爸的背上成长。爸爸的脊背那么宽阔,那么厚实,让我久久依赖。爸爸冬日接送我上学,我躲在爸爸背后,逃离冰霜冻雪的魔爪;爸爸带我去钓鱼,我注视着湖上浮动的萍草,泛起的涟漪,渐渐进入梦乡…哦,爸爸的背,多想再依偎。但我又长大了,不能再生活在爸爸妈妈的的庇护下,我要面对需要面对的,更要学习需要学习的。所以,爸爸的后背,也成了回忆。少年时,我在老师的教导,同学的陪伴下成长。当我第一次进入学校,第一次看到小伙伴们纯真的笑脸,第一次握着老师温暖的手,我就喜欢上学校,喜欢老师、同学,更是爱上了学习。老师们各有特点,有的慈爱,有的严厉,但他们都那么关心我们。关心我们的学习,更关心我们的内心世界。小伙伴们那么友善、可爱,和他们在一起时感觉时间总是过得那么快。现在,我终于明白,我一直在祖国的关怀、社会的呵护下成长。是国家给了我们免费学习知识的机会,是社会一直保护我们不受伤害。所以,我们要快快长大,争取做个对国家、社会有所作为的栋梁之才!初二:爱学豆豆600字 初二 散文
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心在哪里,风景就在哪里心在哪里,风景就在哪里。心停驻于沙漠,即使是荒芜也是最美的风景;心停驻于海洋,即便是漂泊也是最美的风景。从己而看,心在那,风景便在那。心灵的力量是无可比拟的。就像是马兰如何艰苦以至于令人难以继续,而这一切于林俊德而言,这是天堂,是一个迷人地方,令人沉醉而不可自拔,创造这份醉人风景的,便是心灵的力量。从根本上来说,正是林俊德深爱着马兰,才有了他眼里一辈子的美景,深深陷入不可自拔。这便是心灵的力量,心之所属,必为最美。国人向来所追求的,是那个标志着成功的殿堂,无论老幼,总是耗其一生想登上堂前的阶梯,而带领你辨别出你的美丽殿堂并且带你步上阶梯的,是你的心。就像是你的心飞向那里,如同一盏明灯,闪闪烁烁指挥着你向前进,劳累时难过时你抬头前望,总会看到你的心在那里,那便是风景。就像是于李时珍而言,即便是那万水千山的劳苦,即便是那薪尽锦衾薄的风寒,他都不会在意,他所在意的,是他心所在的地方,是那行尽万里路而制得的本草纲目,那是最引人注目的景色,多大的困苦都不重要,重要的是心在那里,看到的风景始终美丽。回溯历史,五柳先生之一生从他的诗中看是隐逸安乐,那是一种从容的风景,解印辞官,归乡隐居,漉我新熟酒,双鸡招近局。于世人而讲,这是荒唐匡谬的生活,是疯人疯事,然而于五柳先生而言,他所深爱的也只是这片狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠的安逸,因为心在这里,风景就在这里,纵那官场荣华富贵不能弃,都不及我心中归村一壶酒,心在这里,风景就在这里。心在哪里,风景就在哪里,即便那里不美好,即便哪里不温和,然而用热爱去雕饰,用喜好去评点,用一生去真爱,用心去体会,你所看到的,便是最美的风景。600字 高三 散文
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心在哪里,风景就在哪里心之所安,一路风景孙中山说:“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日。”将心灵安放于所向之事,倾注全身力量执著向前,才能成就一路绮丽的风景。“心在哪里,风景就在哪里。”跟随心的指引,为此心而用心,以此身来安放心灵,风景便在远处迎接着你。复旦大学陆谷孙教授潜心于学术,将一颗沉静执着的赤子之心安放于汉语言学的研究,以十三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大辞典》;无腿青年马陆残缺的身躯中却有颗坚定炽热的心,他将心安放于登遍五岳的冀盼之上,先后征服了泰山、嵩山等名山大岳,成就了生命中搏击长空的奇妙风景;梭罗将心灵安放于对自然的追求,对“物我合一”境界的崇尚,他栖居于瓦尔登湖畔,用心生活,与自然毗邻,在天地辽阔自由的地平线上观赏他独有的人生闪亮的曙光,那是用心追求的最美风景。安放心灵,则一路花香鸟语,一路绮丽风景,而这,无一不是用心的结晶。正如“最美乡镇干部”安放心灵于为人民谋福祉,我们也应安放心灵于更崇高的境界。左拉说过:“一个人只有献身于社会,才能找到那短暂而有风险的人生的意义。”这正如曼德拉在种族歧视严重的南非安放心灵于黑人权益保护,以一己之力奔走呼号,全心带领黑人与不公正的命运战斗着。他最终成就了“彩虹国”的绚丽风景;正如邓稼先、钱学森等一批科学界元老,安放心于国家振兴与民族崛起,使“两弹一星”的风景灿烂了整个中华大地。将士执着奋斗的心灵与荣光满溢的出发点融合为一,安放心灵,用心才能成就别样而博大的景致!然而,正如香港传媒人梁文道所说“浮躁是这个时代的集体病症。”当浅尝辄止成为思维定式,急功近利成为文化景象,喧嚣肤浅成为喜闻乐见的行动方式,人们势必会消解了用心而行,安放心灵的执着、理性、深刻。许多青年人好高骛远,不能安放心灵于当下,相反对工作对学习百般挑剔;学者们无法安心于研究,不能全心于探求学术真谛,于是,纷纷提着裙边蹬着锃亮的皮鞋穿梭于灯红酒绿的晚会;官员们不能安放心灵于为人民服务,贪污腐败,在盲目追求政绩的道路上迷失,用心于本职成了遥远的绝响。当心灵被物质的琐屑蒙翳,用心的行为在文明的浮华下委顿不堪,也就失去了成就一路风景的所有根基。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”安放心灵,用毕生精力倾注于它的实现,那么无论是于春风得意中跑马,或是在艰难困顿中蹒跚,亦是一道夺目的风景,人只因安放心灵而使生命得以丰盛而充实。心之所安,一路风景!900字 初二 散文
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心在哪里,中心就在哪里这是一个争当英雄的时代,人人都渴望挤到社会的舞台中心。的确,中心意味着机遇、关注、成功,它的确非常美好。然而,就在挤向中心的过程中,多少人迷失在人流中,成了永远的边缘。其实边缘未必不是一个新的中心,只要我们不沉沦,边缘也可以是中心。只要我们安心于脚下,我们就在中心。“不惹眼,不闹腾,也不勉强自己,做一个落后于时代的人,凝视人心。”阿久悠如是说。如果我们身处边缘,那么正如阿久悠这句话,不必强求自己向中心进发,而是要心在中心,不沉沦,不放弃。梭罗,生活在瓦尔登湖畔,自耕自食,体验简朴和接近自然的生活,并写出了《瓦尔登湖》。门罗,生活在加拿大的边远小镇,坚持勤勉写作,最终获得了诺贝尔文学奖,获得了文学上的至高荣誉。高更,生活在塔希提岛上脱去了文明的衣服,独身一人赤裸裸地置身于伟大的自然之中,画出了传世名作。他们,既没有显赫的家庭背景,也没有傲人的天赋,生活在边缘,心却向往广阔的天空,承受着边缘的痛苦,却也在这里坚持内心的选择,于是他们成为了中心。“虽然我们都嘲笑追逐影子的人,但生活中绝大多数人却都在追逐影子。”华兹华斯如是说。我们的心决定我们是不是中心,我们所追求的东西决定我们会成为什么。然而,在生活中却很少有人明白这个道理。他们正像追逐影子的人,一开始都充满希望,最后只不过选错了方向。大多数人艰难地奔向中心,却永远也不能到达,他们抱怨自己没有富庶的家境,没有过硬的人脉,没有成才的环境。而他们在抱怨时,身在农村的俞敏洪,早已立下了考去北大的决心;刚刚成人的马云,早就拥有了改变自己命运的志向。心之所向,便是中心,他们在边缘,并不沉沦,而是用心拥抱世界,默默努力,最后成为了别人眼中的中心。心之所向,便是中心。中心是极容易迷失的,因为身处中心往往看不清自己,他们丧失了在中心的那颗心,而身处边缘却能时时认清自己。设想如果在中心迷失,那么挤进中心的意义又在哪里?只要不沉沦,我们的心在哪里,中心就在哪里。700字 高一 散文
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无论在哪里无论你在哪里,你总要记得别人对你的好,对你的关爱和关怀;无论你走到哪里,你都要回想起童年所发生的奇迹。回想的那一刻,你会有一种低回留恋的感觉,觉得很想回去,但是以后的路还很长,我们应该走下去。无论你在哪里,你都是天上最美的一颗金星,一颗闪闪发光的金星,在心里也可以想象世界因“我”而美丽,我为世界创造奇迹。无论你在何方神界,只要你有一颗真诚善良的心,就能为人类显福降灵;为世界增加光彩,为中国历史上创造更多的记忆。无论你在天堂还是在地狱,只要你心里没有一丝污染,有唇洁善良的心,你就会重来大地,重新回到这里,分享大家的意外精彩和惊喜!无论你在哪里,但镜子却在你的心里,要把握好你的青春年华,为自己干出一番事业,做出一份努力和欢喜。无论你在哪里,假如你有重新回到了起点,不要难过,我们依然欢迎你。为你加油,给你鼓励;让你继续勇往前进。你要相信我们是你的友谊支柱,我们从拥有一段美好的回忆。或者你的父母也在家盼望着你,希望你能长出息,给家里天增光彩,家里永远有你的空间留做想念,永远永远!无论你在哪里,都要常回家看看,家里有着年迈的父母,他们依然做好你最爱吃的饭菜在饭桌上留一双筷子和一个碗在家等你,因为他们是你的父母亲,是你最爱的和最爱你的人。无论你在哪里,只要你努力,你的生活就会出现奇迹。你的生活就会变得更加欢喜,日子过得越来越甜蜜。无论你在哪里,也不要忘记你的知己,想想你苦恼时和谁来诉苦,哭泣时谁来安慰你,这全是你的知己你最好的朋友,她(他)就在你的梦里等你去回忆。世界有多大,人的脑海就有多大。人的心怀会更大!无论你在哪里,那就请记住你的根永远在这里!你的梦也在这里,我们在这等你,等你……2下一页@_@我是分割线@_@无论在哪里700字 初二
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美在哪里美在哪里?美在世界各地,美在每个人心间,美在每一朵花中,美在每一片草叶间。山之美山多美!“青山横北郭,白水绕东城”,那是一青二白的泰然景色。青册的浓郁在水中倒映出来,一瞬间山水融为了一体,还有彼岸的山水小城的倒影,于是人文与自然巧夺天工般的结合了起来。这种似从天上俯视人间的豪迈浩荡之感,在每一个观者心中激起了一圈圈的涟漪。风之美风多么美!“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,那岂是凡人所为!一片片嫩叶在风中绽芽,成长。风不仅是个尽职的裁缝,还是一个慈母,将她的儿女孕育,呵护,使他们茁壮成长。她更是一们仙女,偷偷溜到凡间来,撒下希望的种子,催他们发芽,成长。她也是一位使者,向叶儿们阐明春的旨意——快快成长吧!雨之美雨多么美!“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,那是假象。雨让一切都神秘起来,朦胧起来。淅淅沥沥的雨帘之中,是最好的散步闲游的去处。雨既清凉又安逸,不仅无声而且多情。让你忍不住捧起她,抱起她,轻轻地抬起她,放在眼前,放在心间。让她洗 出你心灵上的尘埃,打去你思维上的俗;任她拨动你心中的弦,听她无声地诉说爱的真谛。雨中的你,你心中的雨,一起在淅沥,引得雨与你同狂。云之美云多么美!“晴空一鹤排云上,便引诗情在碧霄”,一阵阵清脆的鹤鸣在云朵间飘荡,引得无数文人骚客长叹,高深莫测的云啊!日行万里的你啊!请停下歇歇脚,哪怕暂时停下来。让你的影子的深邃注满我的心灵,让我同你一起飘在万顷的碧空。奔腾万里,弥天漫地是你的宽广胸怀,瞬息万变,风情万千,是你的伟大神力。风儿也是你的坐骑,风起云涌是你一贯的作风。你伟大,你高傲,你拥有无穷神力,你便是“天之骄子”!山间架桥,桥在雨中静谥,风起云涌。美在天地间,美在每一片草叶上!700字 六年级
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家在哪里对于剡山小学三(1)班的同学们来说,最有趣的要数上班队活动课了。终于,今天同学们又迎来了一节班队活动课。大家早早地来到教室里坐好,纷纷讨论着这节课的内容,猜想着老师又会给我们带来什么样的惊喜。这时,上课铃声响了,同学们兴奋地坐在位置上,盼望着,盼望着,“东风来了”,老师来了!老师一走进教室,五十四双眼睛就像探照灯似的齐刷刷地一起朝老师的手里看去,可是,当看到老师的手里什么也没有的时候,大家好失望!老师从我们的眼神中读懂了一切,她笑咪咪地看着我们,显得那么胸有成竹,但是她却又不说话,就这样看着我们微笑。老师的葫芦里到底卖的是什么药呀?此时的教室里安静得就是一根针掉在地上同学们也立刻能够听得清清楚楚。老师清了清嗓子,微笑着问了大家一个问题:“你们知道你们的家在哪里吗?”教室里立刻热闹起来,这么奇怪的一个问题,谁不知道自己的家住在哪里呀!大家七嘴八舌地议论着。老师摆出了一个手势,示意我们举手回答。教室里顿时出现了一片“树林”,“树林”里的“小树”笔直地站着。老师点了几个同学的名字,有的说我家住在盛都花园,有的说我家住在杭州......其中,回答得最好的一个同学说:“中国是我们的家。”掌声热烈地响了起来.这下,我的脑袋瓜开了窍,我赶紧举手.老师看我这么兴奋,就叫了我的名字,我从座位上站起来,不紧不慢地说:“地球是我们共同的家!”掌声更热烈了。老师也兴奋地点了点头说:“任怡青同学回答得非常好,我们人类只有一个地球,爱护地球,保护环境是我们大家的责任!”“你和我,心连心,共住地球村......”不知哪位同学带头唱起了这首北京奥运主题歌,转眼间嘹亮的歌声在教室里回荡,快乐的神情在老师和同学们的脸上跳跃......“ 叮铃铃”!这时下课铃声响了,多么难忘的一节班队活动课呀!同学们恋恋不舍地走出了教室。700字 三年级
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春天在哪里冬天过去了,春天的脚步近了。听说这春姑娘也是个调皮的孩子,喜欢和我们玩捉迷藏,我可得好好找找她!书本里,没有。卧室里,也没有。春天到底在哪儿呢?让我出门去瞧瞧!春在江边。漫步在堤坝上,微风轻轻拂过我的脸庞,柔柔的,好像妈妈的手。风中还带着一些泥土的气息,混着青草的味儿,还有各种野花的香味。循着花香,我发现了一抹抹亮丽的黄。这儿一朵,那儿一朵,如同满天的小星星,那是迎春花。那连成一大片,好像黄色地毯的是油菜花,诱人的美景加花香吸引来了可爱的小蝴蝶,它们在花丛中翩翩起舞,又似乎与花儿说着悄悄话。看到这,我不由想起了唐代诗人杜甫的诗句:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”春在校园。教学楼前的竹子又长出了不少新叶,相信过不多久就会有许多新生的笋宝宝破土而出了。操场边的桃花也开了,粉粉的,好像小朋友红扑扑的脸颊。我们脱掉了厚厚的冬装,只要是阳光灿烂的日子,整个校园都是跳跃的身影:有的踢毽子,有的跳绳,有的打篮球。听,教室里传来了朗朗书声,“一年之计在于春……”,我们也要在这美好的时光里播撒理想的种子,用勤奋的汗水去浇灌,期待秋天的收获。春在空中。抬头仰望,呀,那只燕子怎么五彩斑斓的?怎么连熊大、熊二和机器猫也在天上飞舞?噢,原来是孩子们在放风筝呀!在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!“飞起来了!飞起来了!”看着我们的“大蝴蝶”越飞越高,我和小伙伴兴奋得手舞足蹈。我多想和它一起飞上天空啊!“春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那小朋友眼睛里,看见红的花呀,看见绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂……”春天是生机勃勃的季节,春天是耕种的季节,春天是希望的开始。我爱这美丽的春天!700字 五年级
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