答案是丰富多彩的
世界千变万化,疑问层出不穷;答案丰富多彩。对同一问题,不同的人有不同的思考角度,不同的解决办法,也就有不同的答案。
在我的生活中,诸如此类的情况遇到过很多。一次,汽车经过二桥时,爸爸问我和妹妹:“你们看,这二桥上的绳索像什么呀?”我脱口而出:“像琴弦。”因为在我看来,大桥雄伟、壮美,它屹立于一泻万里的长江之上。展示了一种美的力度与力度的美,仿佛是一个无解的方程,永远算不出它的美的具体值来。而这绳索便像是琴弦一般可以弹奏出最美的音律,赞美这雄伟壮丽的大桥。
而妹妹想了想,说这绳索像纤夫拉纤的绳子。她说绳索拉住沉沉的桥身,不就像纤夫们拉着绳子在河边吃力地拉着笨重的船欲前进而不能吗?我起初听来只是一笑。由一种绳索想到另一种绳索,这算得什么呢?但仔细想想,妹妹的这个问题答案同样是耐人寻味的。我们看过列宾的油画《伏尔加.河上的纤夫》,画面展示的是一群衣服破旧、步履艰难的纤夫艰难拉纤的情景,那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也动不了。而这座钢筋铁骨的大桥不也是稳稳地立于湍急的江水中,和那样一种情景有着惊人的相似吗?
同样,在许许多多的问题上,人们都会得出不同的结论来。这与人们的想像力、创造一力等诸多因素有着息息相关的联系。我们不应对任何一种答案嗤之以鼻或是轻蔑一笑,那样往往会扼杀一种最大胆而又是最前沿的创造。
而我们自己在思考某一问题时,也应试着用不同的标准,从不同的角度去思考,去解决。
面对着这丰富多彩的世界,是仁者,就让“仁”在今天生根,是智者,就让“智”在此刻结果。“仁者见仁,智者见智”,答案是丰富多彩的。
我们会发现:“一百双眼中的世界”都是美的!
90后
80后的“孩子”一年落寞,懂得怎样华丽地忧伤。在上海幽深的巷子里,电影剪片似的呕哑嘲哳,一幕幕黑白相片在古老的留声机里交织。“让悲伤逆流成河”
如是说,倒觉的80后的“孩子”是浸泡在一大片的悲愁海上饮醉而沦。80后的小四说:“被窝是青春的坟墓”多么惨白的字眼。那些生活在套子里的人不动,一大群小屁孩知道些什么,整天写些看不懂的文字招摇过市。可是在这样的文字下,一大片的心为之悸动。
时光在指缝中生存,一代接一代,90后的孩子蹦出来了。套子里的人又嗤之以鼻:“又一群无识的小屁孩。”
上帝说:“高傲与激情是种在你们血液里的种子,沸腾会让它们爆发!”
90后的“孩子”点头。
我们来了,90后的孩子带着D调的华丽登场。音乐起,灯光打亮,黑白键的“action”开拍。无厘头的烦恼,对生命的诠释,无来由的傻笑,吹着口哨哼自己听不懂的歌。爱遐想,从高空俯视一切,大声地说:“做自己的王。“
我们披上盔甲,在冬天里一个句号停顿的时候,挖掘出一柄内敛寒光的剑,一生锈的方式精心收藏。呵一口气,冰冷的面具,掩去了我们脸上的似笑非笑。
即使在热闹喧嚣中,我们也如一往的沉默。沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
用不了的悲伤,就让带刺的蔷薇把它埋葬,早深夜两点的电脑前,像织梦者一样,编织自己的心情,然后一起分享。翻开90后的词典,在纸上泛黄的展开翅膀,对我们微笑。我们惘然。一直不知道原以为能把孤独与寂寞揉进没有生命的文字中,却不想在某天阳光明媚的下午不知不觉中被旖旎的文字感化。无所顾虑地解剖自己,不理睬周遭人的眼光,只知道循着最真实的感觉走,在生命的巨树下,播种自己的田垦,一片片地翻犁,微笑。
我们,90后的孩子,带着高傲与激情来到人间,参与飞鸟的重生,在一望无际的蓝天下,肆无忌惮地放声大笑。
我们,90后的孩子,与不羁同在,在荒草遮盖的车辙里,在庭院深锁的梧桐下,就连宇宙的荒芜流沙中,也听到了我们祈祷的声音。
上帝说:“高傲与激情已被磨练成你们的文字。”
我们笑,一挥手,90后的孩子为我们自己创造!
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答案是丰富多彩的阿姨家的小妹妹已经五岁了。小东西既聪明又可爱,整天缠着我学这学那。这天,我突然想捉弄她一下就给她出了这么一道题:“一张桌子,切去一个角,还剩几个?”果然,她中了我的圈套:“三个。”“不对!”我拿出一张纸,一折,“看见了吗,是五个角!”小妹妹一脸疑惑地看着我手里的纸,突然兴高采烈起来,“姐姐,”她跑过来,把纸对折,“这样不就是三个角了吗!”我刹那间愣住了,因为我从来就没有怀疑过答案的唯一性······小妹妹还在那里高兴的比划着,“姐姐,这样就是四个角啦!”望着她那得意的脸庞,我一时不知道该说些什么……是啊!我怎么就一直“钟情”于五个角的桌子,却没做过更多的思考,从没想过还有其他的可能性呢?或许,在纷繁芜杂的事物中,我们已经习惯了单一的思考,并以阅历深厚,经验丰富自诩,不断地确信着自己的认知,常凭经验去判断是非对错,却不料掉进了认知的陷阱,逐渐形成思维定式。对于“雪融化后是什么”这个问题,我们已经讨论了好多年。人们一直都把“标准答案”定为“水”。如果你填“春天”,得到的只是一个鲜红的“X”。上次,当我还跟同桌再次谈起这个话题时,她嗤之以鼻:“这个问题还用问?不就是水吗?”我感到很惊讶,并不是因为答案,而是我们的麻木。我们已经习惯于适应常规,甚至以成为常规的捍卫者。对于新鲜的事物,一概拒之门外,甚至“格杀勿论”。怎么会这样?我们所需要的21世纪人才应该是勇于创新的人,能不断接受新事物并为己用的人,而并非墨守成规的人啊!我们应该学会接受新事物,新思想,不断开拓我们的视野,充实我们的知识,打破思维的束缚。我们要知道,西瓜可以是圆的,也可以是方的;苹果可以切成片,也可以切成条;桌子可以切成三个角,也可以切成更多角……新事物总是不断出现,不断发展的,我们不能只是用固定不变的眼光去看待,因为,就对新事物的认识而言,“答案”总是丰富多彩的。我们要以变通的眼光对待它们,接受它们,支持它们,这样我们的社会才会进步700字 初三 议论文
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丰富多彩的课余生活今天,老师让我们完成一篇作文,标题是《丰富多彩的课余生活》。据我所知,我们三年一班大部分同学,都有自己的课余爱好。比如班长李曼琪,学朗读和讲演。只要用心就有收获,通过不断的努力,她在班里读课文发音准确有表情,能把文章中的情节和意义表达出来。赵泽同学爱打乒乓球,他的身体强壮的像小老虎似的。刘贺男学书法特别认真,写字即工整又大方,在班里是一流的。类似这样的例子还有很多很多……可以说同学们的课余生活是丰富多彩的。我的课余爱好是下围棋。每天写完作业,就坚持在对弈网下围棋。有时侯输,有时侯赢。我的“仙人掌”从十级打到三级,“松鹤仙翁”从十级反反复复打到四级,“树国小将”打了二百多盘才打到二级。在网上下围棋,使我的围棋实战水平不断提高。参加第十届东北三省少年围棋邀请赛,在幼儿甲组中,四十八人排名第八,晋升三段,我很高兴。围棋是一种能使人变得聪明的棋类游戏,我很爱下围棋。350字 六年级 应用文
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丰富多彩2014年4月25日,在五一劳动节即将到来之际,我们三(3)中队的全体同学在教室里认真地上了一节主题为节日的队课。探索者假日小队为大家介绍了劳动节的由来,让我们了解了劳动节的起源,源于美国芝加哥工人1886年5月1日为争取八小时工作制而举行的大罢工。超级战队、阳光假日小队分别介绍了儿童节的来历、各个国家儿童节的特点。我们发现,各个国家的儿童节还有很多不同呢!比如日本一年要过3次儿童节,分女孩节、男孩节等。端午节,端是开端、开始的意思,每个月有三个五日,即初五、十五、廿五,头一个五即是端五,谐音端午。据说端午是为纪念2000多年前,我国伟大诗人屈原投江之死的。七彩阳光假日小队别出心裁,表演了以屈原的故事为主题的小品,让大家更加深刻地了解端午节的由来。魔法假日小队以歌唱表演的形式为大家展现了圣诞节的欢快气氛。12月25日是圣诞节。每到圣诞节,我们期待圣诞老爷爷戴着红帽子,拿着红袜子给小朋友送礼物哦!野马假日小队介绍了中国最重要、也是最隆重的传统节日春节。春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动庆祝。这些活动以祭祖敬老、感恩祈福、阖家团聚、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容,带有浓郁的民族特色。每到春节,家家户户有贴春联、窗花、放炮竹、守岁的习俗。各小队以多样的形式、精彩地表演,依次展现了劳动节、儿童节、端午节、圣诞节、春节这五个节日的起源、习俗等,让全体同学更深刻地感受了蕴涵在节日中的深厚的文化内涵。600字 小学 叙事
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人生,丰富多彩!宇宙的高深莫测,我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。但宇宙给人类发出的任何“信号”、“信息”却可以给我们启示,从而得出结论。但没有惟一的答案。你可以说暴风雨是可恶的,它毁坏了设施,吹毁了民宅。但这之后,是艳阳天,庄稼因此而更健壮,天空因此而更美,因为出现了五彩斑斓的彩虹。任何的事物都在变化,从而使它的本质,它的价值也跟随着波动。由此联想到人生。对于千姿百态的大自然而言人是渺小的;对于宇宙的变迁,时空隧道,人生是短暂的。但人是有智慧、有言语、有意识的。因此人是宇宙间惟一的思想者。毫无怀疑,人生更丰富多彩!当新生儿的啼哭声响起时,他对这个陌生的世界充满了好奇,于是呀呀学语,蹒跚学步,成了幼时惟一的欢乐。待到了渴求知识时,他进了学校,于是在这个世界上,他有了另一个愿望。在与外界的交往中,他学会了自立、自强。于是有了攀登科学的渴望。他懂得了“少壮不努力,老大徒伤悲”。拼搏、汗水,成了他青年时的资本。日积月累对于世界对于人生充满了自信,在朝气蓬勃的青年人眼里,美好的生活,绚烂的季节,火红的玫瑰时刻闯入心灵。在旅行中,青年人会大声歌唱,唱出对奇景的赞叹,唱出对生命的渴望,唱出对大自然的热爱。在遭受失败时,青年人会鼓励自己,因为他知道“失败乃成功之母”。生活对青年人来说,充满了机遇和挑战。人生的最后驿站,是老年,不要悲伤,有了年轻时积累的资本,老年更多姿多彩。常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼,那一份悠然自得,是美好的。老年人时常聚在一起回忆往事,少时的幼稚,青年时的火热,爱情的甜蜜,不时舒展满脸的皱纹,开怀大笑。人的一生,美好而短暂。600字 初一 散文
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丰富多彩的夏令营时光荏苒,有多少个日夜匆匆走过,但是唯有那三天,从未忘记。——题记柔和的阳光斜挂在柳树上,满怀激动的我们开始了丰富多彩的夏令营之旅。一阵阵清脆的脚步声冲破了楼梯间的寂静,学生们背着书包踏上三天的夏令营之旅上校车的那一刻,我们是那么欢欣,哼着小调沉默在自己的世界里。沿途看着美丽盛然的景色,一个小山塔挂在小树上,一堆闪烁的小黄金镶嵌在绿草丛中。看树倒退,我们前行,两侧矗立者许多小山,臂如孙悟空带领着众多小猴子。长满青草的田间小路上,老农抽着旱烟,提着喷壶为玉米苗打药,影子在阳光下显得好长,似乎比六月的时光还要大,一副,间户寂无人,纷纷花开滋如的样子。一辆辆校车整齐摆在实践学校的门口,学生们纷纷下车,站队上课,接近一小时的会让我们筋疲力尽,回来寝室休息。不知不觉到了黄昏,真是夕阳无限好,只是近黄昏。新晴的天气,却总是有些刻骨的凉意抖搂在黄昏中,夕阳挂在脱成了叶子的松树枝上,也许是玩耍了一天的缘故,光线里已经没有了热力,却充沛者几种梦幻般的色彩,照耀在学生们的身上,折射出活力的光芒,整个操场,黄澄澄的,亮晶晶的,宛如撒上一层金沙一样。第二天,我们学兔兔舞,有几个舞步很复杂,但是由于我们的认真态度,都被我们给消灭了。当落日的光辉悄然漫上大山,令我们望已久的,篝火晚会,终于开始。每个班的小人才纷纷大展身手。千奇百怪,优雅,悲伤,沉默,摇滚,等类型数不胜数,手指间挥舞这荧光棒,在大山之间显得好些耀眼。这三天是让我终身难忘的一次夏令营,为我的成长增添一抹色彩。600字 初一
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丰富多彩的夏天夏天,是炎热的,也是闷热的,但它更是五彩缤纷的。只要你仔细的去感受,去观察,去发现,你就会感到夏天还是十分迷人和让人喜欢的一个季节。夏天是五彩缤纷的。你看唐朝是人杨万里在诗中写到:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”你再看那边荷花池里的荷花,它一朵一朵的穿着一件件浅粉色的裙子,看起来好像一片片浅粉色的海洋。这些荷花中,有的含苞欲放;有的蓓蕾初绽;还有的竞相开放,露出娇嫩的、黄色的小莲蓬。这些荷花中有的是浅粉色的,有的是红色的,还有的是浅紫色的。夏天也是忙碌的。你看那大街上的人们,顶着火辣辣的太阳在街道上走着。人们有的开车,有的骑着自行车,还有的步行着。人们忙碌着,在通向各自的目的地。人们穿着五彩缤纷的衣服,从上面看下来,好像地面上有一片片五彩云在飘动着。夏天是热闹的。海滩上,人们有的在金黄色的沙滩上晒太阳;有的在看书或者看报纸,有的在堆沙子;有的一些人们光着脚,站在卖冰激凌和果汁的摊点前买东西;还有的人懒懒的躺在沙滩上,一动也不想动。在海滩边,有人吃着香甜可口的冰激凌,可是一个大浪打来,冰激凌瞬间变的有点咸。再向远处海里望去,人们有的在游泳;有的在潜水,浮上浮下……在森林的小溪边上,听着那潺潺的水流。那小溪是瓦蓝瓦蓝的,小溪里的小鱼在活蹦乱跳,好像一个调皮的孩子一样,好玩极了!小溪欢快地流淌着,发出叮咚,叮咚……的声音,好像一支美妙的曲子。小鸟啾啾的叫着,是在给小溪伴奏一,很有节拍呢!夏天真是五彩缤纷,丰富多彩和美妙的,令我对它有一种挥之不去的依恋!600字 四年级
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丰富多彩的童年创一(10)班 戚育涵丰富多彩的童年童年是一朵五彩斑斓的花,让我们心花怒放,恋恋不舍,喜笑颜开,我有一个丰富多彩的童年回忆,每当我想起,我都会不由自主的笑起来。晴空万里,千里飘着花香的好天气,我一脚飞出门,像架小飞机飞向我同学朋友家,功夫不负有心人,很多的朋友都来了,我快乐得跳来跳去,就在我欢天喜地的时候,小罗没来!我一下变得捶胸顿足,于是我又骑着我的快马——自行车,向小罗家骑去。我心想:小罗一定在家玩游戏,可我一去,眼前又是另一景象,小罗在写作业,店里坐着阿姨,我一不做二不休,飞快地走进去,又飞快的把小罗从店里拉了出来。我们像一团快乐的小蚂蚁,你说我笑的,出去玩了。到了我们的小天地,于是我们快乐的做起游戏来。我们玩老鼠偷油,大家一个个都你争我夺抢着当老鼠,只有罗像一只小花猫,我都叫小罗当猫,树上的小鸟一叫一叫,好像也在叫小罗当小花猫啊,小罗也不得不当可爱的小花猫了!小花猫一下跳一下跑,把我们这群小老鼠吓得大气都不敢出,陈思阳这只胖老鼠东躲西藏的去偷油,小花猫一叫,吓得这只胖老鼠魂飞魄散,陈思阳想:这哪是猫,分明是一个捕鼠公司的总经理,除我们放屁他不知道,其他的他都知道。小罗哈哈大笑:果然是老鼠胆都是老鼠胆。我一听不服气了,加大马力向油出发,猫吃老鼠还是老鼠被猫吃,我变成猫?心里想,这只机灵的猫看我怎么干掉你。陈思阳不知道谁是老鼠。我坐在窝边,陈思阳开开心心的叫了起来我偷到油了,我抓,YES,胜利了!我的童年真是丰富多彩,我爱你——童年!教师点评:经过作者的修改,语言方面更流畅,用词也更准确!很高兴作者的词汇运用越来越灵活,字迹也漂亮了许多!600字 初一 叙事