成长的伤痕
我们是一群处在青春期的孩子,我们正一点一点长大,可在这长大的过程中,总有那么一道令人心痛的伤痕。
那一年,我10岁——-已经开始懂事的年龄。那几天,我才过10岁的生日,家人的祝福,朋友的祝福,让我感觉这一切都是那么地美好。
可我还没从幸福中抽出身来,噩耗便传来了。那是过完生日后的第4天,我清楚地记得那天是2005年3月5日。那一天,我的三爷爷永远地离开了我。
那一年的3月4日,三爷爷被人从医院接回来,我看见他,异常兴奋。那时我想:三爷爷在我过生日的时候没回来,现在总算回来了。我刚想走近点,看看病床上的他,却被大人的一句话给定住了,有一个人说:“别靠太近,虽说癌症不会传染,但毕竟在医院他在医院待了很多天,多多少少会有病菌。”我不知那时的我是怎么了,竟往后退了一步,我看了一眼三爷爷,但没想到这一看,却看到了从来不哭的三爷爷落泪了,从他的两行泪中,我看到了太多太多。
在家里,三爷爷最疼我了。小时侯,我很顽皮,不像是一个女孩子倒像一个小男孩儿。爷爷只喜欢带哥哥出去玩,而我就一直自己玩。在当我一个人寂寞地玩耍时,三爷爷总会过来陪我,他变着法逗我开心。有时候家里人说我太皮,不让我出去玩,说是怕我跑丢了。可我也不是省油的灯,怎么能不出去玩呢?只要我一想玩就跑到三爷爷面前,三爷爷总能一眼洞穿我的小心思。他会把我悄悄地带出去,让我看鸟,看五彩缤纷的花儿。随后,三爷爷去外地打工,一年回来一次。每次回来,他都会带好多吃的,玩的给我,用他少得可怜的假期陪我,让我开心。我十分爱三爷爷,三爷爷也非常疼爱我。
想到这一切,我跑开了,我无法为刚才退后的一步作解释。
第二天,当我醒来,想去对三爷爷说“对不起”时,才发现家人们早已哭成一团地围绕在病床周围。当时的我,眼里只是噙着泪水,只是为家人们没有让我看三爷爷最后一面,三爷爷再也不疼我了,不陪我玩了,那时候的我只有泪在眼里,却没有流下来,眼泪真正的决堤是在三爷爷火葬那天。
迷迷糊糊地吃了东西,办了丧事,终于到火葬的这一天,大人们都在哭,而我依然没落下一滴眼泪。在这时,哥哥红着眼对我吼到:“你够了吧,三爷爷都已经走了,他在临终前想到的还是你。我想去叫你来看三爷爷最后一面,可三爷爷制止了我,他说不想让你经历这种生离死别的痛苦,他怕你太伤心。你却从他走了之后没哭过一次,三爷爷是多么疼爱你,只有你知道。”顿时,我仿佛被雷轰了一般,恍然大悟,对呀,他这一切都是为了我。我哭了,10年来哭得最厉害的一次,哭得瘫在地上起不来。想着几天前还为三爷爷不疼爱我而耿耿于怀,现在想起来我是多么自私,多么小肚鸡肠!走出火葬场,我的手里多了一样东西——-冷冰冰的骨灰盒,里面装的是我最爱的三爷爷的骨灰啊!
在成长的道路上,因为有这么一道亲情的伤痕,令我倍加关爱身边的亲人;因为有那么一道无情的伤痕,让我学会以宽容对待身边的每一个人;因为有那么一道伤痕,让我越走越好。
成长的力量
在心间种一朵荷,倾听她破土而出的声音,倾听她生命拔节的声音,任她那醉人的芳馨萦绕在心中,澄净我的心。
——题记
夏季如约而至,我独行在半亩方塘里,温柔的晚风拂过我的面颊,风光无限好,可我的心却始终舒展不开。
升入初三,繁重的升学压力早已将我压得疲惫不堪,无边的题海,期盼的目光,把我尘封在一个冰冷灰暗的世界,人仿佛失去了生命力,感受不到跳跃的活力。
在那条接近转角的人生跑道上,人人都在做最后的冲刺,渴望看到转角处迷人的风光,我想奋力向前,可无奈已筋疲力尽,酸楚的泪模糊了视线,我明白,若再不前进,便永远会躲在一角看别人的辉煌。
路边,是一片荷塘,远远望去,一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油绿发亮的叶间若隐若现,她们瘦长的腰身娉娉婷婷,韵致绝佳。月光一片清澄,我疑心那荷花是由皎洁晶莹的月光浸染而成,她们仰着那张淡雅秀气的脸,专注而矜持,向着月光,吐露着沁人的芳香。
看着荷婀娜的身姿,我苦笑,风平浪静中的一片静好,又怎耐得住狂风暴雨?
又是一个夜晚,厚厚的云层遮住了原本的星光璀璨,紧接着,豆大的雨珠从天而降,来势汹汹,屋檐下滴落的雨珠串成了一条晶莹的链子。我向窗外望去,雨水模糊了视线,心想,那一池娇嫩柔弱的荷花应该会被摧残殆尽吧!这样想着,心却止不住的落寞,生命就这样脆弱吗?这样禁不起蹂躏?
雨停了,阳光晴好,门前的树叶绿得发亮,想去看看那池“颓败”的残荷,可结果却让我吃惊:碧绿的叶儿被风吹折,飘浮在水面上,叶上凝聚的汪汪点点的水露在阳光的照射下宛若透明翡翠上滚动的几颗珍珠,可是荷花依然笔直而洁净地立在那里,骄傲地擎着她的花朵,湿润的空气里洋溢的是她馥郁的气息。一片花瓣落水,漾起一圈圈的涟漪,而荷花与风雨抗击后那副胜利者的姿态,感动了整个夏天,在我心里激起涟漪。
面对暴风雨,荷花傲然怒放,凝望着她坚强的倩影,我一下子释然了,走出了那个冰冷灰暗的世界,我学着荷花,在风雨中微笑,在风雨中昂扬,尽管折断的绿叶是沉重的代价,但那是在积蓄力量,重新编织糖果色的梦。
我的心渐静,渐净,荷花的身影在我心中摇曳出丝丝清凉,醉在一方荷塘之中。
在心中种一朵荷,观看她与风雨搏斗的飒爽风姿,此后,我将无畏于坎坷,只因心中有荷一样坚强的信念与力量,在风雨中成长!
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零伤痕苦涩的芬芳说不出是喜悦还是苦涩头也不回大步迈向未来一定会再相聚我们始终面对勇敢坚持在你回来的那一刻我将自己关了起来狠狠痛哭 彼时彼刻我蓦然发觉我是爱你啊 爱得如此之深如此刻骨铭心 我却不能说放弃不该放弃的是无能不放弃不该放弃的是执着如果有一天你走进我心里你一定会流泪因为那里面全是你给的悲伤如果有一天我走进你心里我也一定会流泪因为那里面全都是你的伤痕150字 初二 议论文
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伤痕我愿意,付出最大的代价让每个人了解我多一点。毕竟,每个人都不是孤独的,每个人都需要依靠。历史不断重复着一个错误——战争。我亦不断重复着历史——犯错。一切的错误都是记录历史的,一切的历史都是精心安排的;没有永远的错误,却有长久的伤心。人是可以被原谅的,却是在死后。悔恨是无法磨灭的,心灵是无法安慰的;因为,记忆中,角色还在。我们总是小心翼翼地守护着对方,殊不知闯入了她的生活,当历史的道路被缩短时,行驶的方位将出现逆,势必造成现实的扭曲。当我们毫无规矩的闯入,也只是异物罢了。她需要的是宁静,而不是干扰。在强制的手段中,时间只会将彼此的距离拉得更大。我们过于的担心,反而令我们失去理智,热情地、兴奋地,陷人了误区。我很害怕,害怕过去,害怕失去。常常,我回想起过去,回想起难忘的时光。难忘的,却又是悔恨;伤心的,令人很迷茫。回想起过去所犯下的错,很令人害怕。看到了冲动的我,疏忽间,就犯下了不可饶恕的错。那是无礼的,悲凉的,无法弥补的。我安静下来了,感到很清凉,我蜷缩成一团,不感面对。在这里,我好像是异物,是不属于这个世界的。我曾经很无礼、很胡闹。浪费着青春,且辜负着他人的心意。我迷茫地过了许久,一段无谓的时间,整天无所事事,那么,也只剩躯壳了。当我从迷雾中走出时,精力也衰退了,才发现,做人很难。而今,我所要应付的,却是学业。我不想伤他人的心,却又有许多不放心。正因为如此,才损耗着精力。自己承受的有限,知道的有限,所消耗的亦有限。没有相应的能力,是无法克制住相应的力量。我想,随风去吧!冥冥中,自有安排。我只想陪她走到最后,无论如何,也只剩九年级了。在相识的日子里,能一起哭,一起笑,一起牵手,就足够了。600字 初二 散文
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爱的伤痕雨是一个品学兼优的女生,在没认识龙以前,她是一个阳光朝气的女孩子,每天都和好朋友在一起,无忧无虑。龙是学校里的校草,学习成绩很好,每天都有一群女生围在他身边。那是一次很偶然的机会,雨认识了龙。这一天,雨拿着几本厚厚的书向班里走去,地上有几滩水,路过拐弯处,与迎面而来的龙撞上了,书掉了一地,有的被水弄湿了。雨连忙捡起书,龙内疚地说:“对不起。”雨轻描淡写地说了声:“没关系。”龙说:“我给你赔吧!”雨说:“不用了,我回去烘干它就行了。”然后,雨匆匆地走了。回到班上,雨小心翼翼地把书收拾好。这时候,老师笑容满面地走了进来,对大家说:“今天有一位学生从别班到我们班来了,我们热烈地欢迎他!”接着,一个高高的俊俏的男生进来了。雨知道他是谁了,他就是今天撞上雨的龙。几个月以来,雨很少和龙说话,龙也很少理睬雨。他们俩似乎互不相干,但是从相遇的第一刻开始,彼此的心里已经爱上了对方。每天,雨都会趁别人不注意是默默地注视着龙,龙也如此。龙知道雨喜欢自己,就向雨暗暗表白,雨接受了。可是龙是一个很花心很爱面子的男孩,他可以同时爱上几个女孩,这是雨不知道的。龙也许想让雨知道自己的重要,想雨公开向自己表白,又或许他当初只是随便说喜欢雨的,于是便对大家说他十分喜欢冰,冰是他的唯一。雨听了,心碎了。从此以后,雨变得多愁善感,龙似乎意识到自己错了。有一天,龙约了雨出来,对她说:“对不起,这是我的错。其实我一直喜欢的是你,我们能重新开始吗?”雨说:“你当初在我的心里刻下了一条深深的伤痕,这条伤痕曾使我痛苦不堪,这是无法弥补的,有些东西一旦错失了就不可重来,希望你以后珍惜你爱的女孩,不要让她为你落泪。”雨说完就走了。600字 六年级 记叙文
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看不见的伤痕!“岁月采撷每季的心情,认真装订成册;春夏秋冬,依然是这曲折而反复的生命;孤独的划响四季,日日不同的风景;无法逃避的,依然还会是你;在历史和未来之间,脉脉含情地答应;一册又一册,高山和湖泊编的书籍;今夜,我在窗前,听窗外黄昏地跫音;隔断你如期而至的永远!”还记得这么一段意味深长的话,却再也无法回想起当天你离去的背影。时间是最好的医师,来抚慰那颗隐隐作痛的心和看不见的伤痕。快乐的时光总是逝去的快,但美好的回忆总是刻骨铭心。并不是所有的事都尽如人意,也并非所有的伤痕都显而易见。我一脸茫然,抬起疲倦的头,目光涣散,不知道这样的日子还要过多久,心还会痛到什么地步。而想念成了每日的必修课,在过去与未来之间狰狞,并不好受,只是真的好无奈。泪,是否属于自己?在不经意间悄悄滑落,滴向看不见的伤痕。用力甩了甩凌乱的长发,仿佛甩掉所有的烦躁所有的不安还有不顾一切的喜欢。雨后的天空清澈透明,夹杂着潮湿的空气,微风阵阵,不紧不慢。在发丝飞舞的瞬间突然明白,是你,让我懂得如何去爱。对于未来,我不敢打包票,因为她终将是个未知之数!但有一点可以肯定,“乌云遮不住太阳的光华”爱就足矣。心中的唯一,你明白吗?这代表无止境的付出,不计回报的给予?到头来还不是只能一个人收场,独自流泪、独自承受。不是所有的爱都可以包容一切,正如我们不可能把世界翻过来按自己的意愿进行。爱也是需要从实际出发的,不是吗?现实的爱比什么都显得重要,也不知道现在如此年轻的我们为什么如此多愁善感,想的太多却做得太少。有种感觉,它不好说,稍不小心,一说就错。每一次的相聚和别离都定格了那些看不见的伤痕。这种思念的痛,演变成心头的暗伤……600字 初三 书信
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伤痕_600字作文网专稿 未经允许不得转载朋友的字很好,这是大家不辨的事实,针对现在学生写字特别差的事实,我想叫学生趁这个暑假的时间跟我的朋友学学字。为此我做了学生的大量工作,把现在社会存在的现状,同学们的作文等等情况讲了一大通,结果到开学时,来的学生只有两个!这是我始料不及的事,没有想到现在的学生居然这样看待学字!学生的字是我心头的一大心病,我不止一个场合地强调过字的重要,长远的不说,就说中考,语文的分数就因为字的原因很多人就吃了大亏!这本来是血的教训,是一个警钟才是,可是,结果却大出人的意料,警钟虽鸣,却没有人去注意,悲哀啊!随着社会的发展,电脑的普及,很多人的字越来越不会写了,更有甚者都不会写字了,这样的现状有关专家不停曾地呼吁过,感叹过。可是这个结果却没有因为专家的呼吁而有所改变,真的令人担忧。如果用学生的字像被鸡爬过,凌乱不堪,一点不为过,说真的,在我批改学生作文的时候,有很多学生的字是根本看不懂的,强调了很多次,批评了很多次,结果还是无动于衷!为此,我特别地要求学生每天要上交一张字帖,而且还把它列入操行计分,一年下来,学生的字还是一样,没有太多改变,究其原因就是因为学生都是为了应付我而已,没有一个练字的场合,没有想学好字的心,所以字最终都没有上进。我做了很多的工作,最后遭到如此的下场!什么时候能够得到更多的学生理解,家长们的重视呢!可怜的人!让好字重现前人的风采!2012年7月12日星期四广东汕尾陆河县实验中学高二:彭涌波600字 高二 叙事
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伤痕_700字我现在觉得写作是一件很可怕又很可爱的事――你写作文必须要拿出你的情感,那就像拿出自己的伤口在阳光下暴晒,那种在阳光下看那些艳丽的鲜红流淌,会是一种窒息的心痛。但同时也很美,因为你会寻找到与你有共鸣的人,甚至你会发现有人会轻抚你的伤口,那种伤痛后的温柔,后续会更让人难忘!最让我难忘的是郭敬明的《幻城》,一想起就仿佛体内的血液都凝固了,只能听见自己的心口在狠狠地抽搐。――第一次看完的时候我知识悲伤,知识心痛,为索,为释!但当我再次回忆的时候,我的脑海突然形成那漫野素裹里盛开的火莲,像阳光里流淌着鲜红。我仿佛看见梨落和风裳错乱的位置,每天心痛;看见索在最后自由是所有的失去:看见释在看见索流淌的鲜血才拥有回忆是痛心的呼喊……一种绝望就会蔓延全身,只剩下空空的呆望……还有霍燕的《地下铁》,一个15岁女孩出的书,用她的眼泪写成的书。你可以在问中的任何一处看到她受挫的骄傲,看到她黑夜里的眼泪,看到她眼泪里的笑脸……暗中痛心只有她明白,只有她的文字明白,自由懂她文字的人明白!在那段时间里,我很喜欢大提琴,很喜欢莫文蔚,甚至疯狂地练习排比句式的反问……然后心疼地低吟一些伤感的歌……还有记忆里一草的《再见,上海》,《挚爱郭敬明》,以及安妮宝贝突兀的文字,还有颜歌,落落的一些散文,一些伤感的文字……现在我很喜欢看《岛》,每一期都有一些人的伤痕,然后心痛,然后学习着有一天自己也要伤口放在太阳下被人轻抚……600字 初三
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