读《夜莺之歌》有感
650字
六年级
读后感
最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。
课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。
文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。
我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。
小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！
甘肃白银靖远县乌兰小学六年级:王涛
我的家乡
450字
三年级
写景
我的家乡是中国八大古都之一、国家文化历史名城——河南省安阳市。它历史悠久、文物荟萃，曾经是中华民族古老文化的发源地之一。
中国文字博物馆就位于我的家乡安阳市人民大道东段北侧。
中国文字博物馆门前屹立着高大的字坊。字坊高具有18.8米，宽10米，取甲骨文、金文中“字”字之形。通向展馆的主干道两旁，是由28片极具代表性的青铜甲骨片组成的碑林，隐含了殷商时期最具有代表性的两种无素——甲骨文和青铜器。
博物馆的建筑设计、造型包含了殷商时期的高级宫殿建筑形象的基本要素，采用殷商时期的蟠褵图案浮雕金顶，并采用红黑图案的雕墙和雕柱，以产生殷商文化辉煌的装饰艺术效果。
博物馆共入藏文件4132件，其中一级文物305件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。
中国文字博物馆作为一座全面反映、研究中国各民族文字的专题博物馆，通过荟萃历代中国文字样本精华，展现中华民族悠久的历史文化……
这就是我的家乡，一座历史悠久、文物荟萃的城市。我爱家乡安阳！
河南省安阳市豆腐营小学三年级：虎妞宝贝9394
关于我的家乡作文汇总20篇
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六年级
读后感
650字
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夜莺之歌夜莺之歌第一幕时间：战斗刚刚结束地点：河沟边布景：破碎的房屋、黑色的瓦砾、烧焦的树木等人物：小夜莺、德国官、中尉、旁白旁白：（沉寂声）1941～1945年，苏联人民为反对法西斯德国及其欧洲、亚洲盟国侵略而进行的战争。1939年9月，第二次世界大战全面爆发。1940年6月法国投降。同年7月21日A.希特勒下令秘密制定进攻苏联的《巴巴洛萨计划》，其主要内容以闪电战战略为基础，包括进攻、占领和肢解苏联的一切计划和细节。战争初期，苏军连连失利，西部国土大片沦丧。1941年夏，法西斯德国已占领西欧、北欧和巴尔干半岛的14个国家，控制了这些国家的人力和物力资源，准备入侵苏联。对于希特勒的侵略野心，苏联政府有所警惕，战争前夕，部署在西部国境线上的苏军有171个师，268万人。但是，I.V.斯大林和苏军总参谋部对于来自多方面的情报持怀疑态度，因而对德军进攻的时间、规模和重点估计不准或不足，临战前夕准备不够。1942年6月28日德军占领明斯克，7月16日攻陷斯摩棱斯克。法西斯德国发动侵苏战争1941年6月22日凌 晨4时，德国、芬兰、罗马尼亚、匈牙利的190个师的兵力分北、中、南3个集团军群，向苏联发动了大规模的进攻。苏联卫国战争开始。旁白：（沉寂声）战斗刚刚结束一小队德国兵进了村庄。旁白：河沟边有个孩子，他耷拉着两条腿，光着头，穿着一件跟树叶差不多的上衣，他正在拿着木头削。（旁白下）中尉：（生硬的）喂，你来！德国官：（疑惑的）让我看看。（下）旁白：小夜莺把小刀放回衣袋，又从嘴里掏出一个小玩意儿（树皮做的口哨），递给中尉，用快活的蓝眼睛望 着他。（旁白下）中尉：（点了点头）这玩意儿做的还不错。中尉：（脸上露出一丝冷笑）谁叫你这样子吹的？小夜莺：（神气的）我自己学的，我还会学杜鹃叫呢。（学了几声杜鹃叫，又把哨子塞到嘴里吹起来。）中尉：（继续盘问）村子里就剩你一个么？（把望远镜拿到眼前）小夜莺：（指着说）看这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！（中尉打断小夜莺的话）中尉：（生气的）你这个坏家伙，我是问你有没有人！小夜莺：（不慌不忙的）人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了。画外音：大家喊着“野兽来了，野兽来了”中尉：（轻蔑的）蠢东西。（中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下）中尉：（平和的）喂，你认识往苏蒙塔斯的路么？小夜莺：（有信心）怎么会不认识，那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上钓鱼。那的狗鱼可凶了，能吃小鹅！中尉：（不耐烦的）好啦，好啦快带我们去吧。要是你带的对，我就把这个小东西送给你！（指了指他手中的打火机）中尉：（可怕的）如果你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来！听懂了么？（小夜莺看了中尉一眼）（小夜莺下）（大幕拉下，换幕）第二幕时间：队伍出发了地点：树林里布景：花草树木、曲折的小路等人物：游击队员乙、游击队员甲、满脸胡子的汉子（胡汉）、旁白旁白：队伍出发了，行军灶打头，后边是孩子和中尉并排走着。孩子有时候学夜莺叫(播放夜莺的声音)，有时候学杜鹃叫（播放杜鹃叫的声音）。胳膊一甩一甩地打到路旁的树枝（播放打到树枝声），或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把身边的人都忘了。旁白：在树林的深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁架着机关枪他们从云杉树枝缝里向外望，能够看见那曲折的小路。他们不时说几句简单的话（悄悄话），小心地拨开树枝，聚精会神地望向远方。（下）游击队员乙：（仔细的）你们听见了么？远处好像有一种什么鸟在叫。（随着风吹云杉的细碎声模模糊糊的传来）游击队员乙：你们听，是夜莺！（他伸直了腰，侧着头，往叫声那边听）游击队员甲：（疑惑的）你没听错么？（下）旁白：（紧张声）先说话的那个游击队员开始紧张起来，再仔细听，可是什么也听不见了，不过，他还是从大树桩子下边掏出四个手榴弹来，放在面前，准备战斗。游击队员乙：（惊讶的）现在你们听见了没有？夜莺的歌声越来越响了。（他呆呆的站在那里，好像钉在那里似的）游击队员乙：（慢慢的）一、二、三、四……“（一边数，一边敲打着拍子）游击队员乙：（突然的）一共三十二个鬼子……（他注意着一声一声的鸟叫）游击队员乙：（最后）只有游击队员才知道鸟叫的意思。（夜莺叫声停止了，接着传来两声杜鹃声（播放杜鹃声）游击队员乙：（快速的）两挺机关枪！（他补充）胡汉：（大声的）对付的了！（刚说完，就理理他挂在肩上的子弹袋）（下）游击队员乙：（又说）对付得了。我和斯切潘把他们放过去，等你们开了火，我们在后面阻击。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……（下）旁白：（有感情的）过了几分钟，德国兵在云杉林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。旁白：（紧张的）德国兵走进云杉林的时候，树林深处突然发出一阵口号响（播放口号响的声音），像回声一样回答了孩子。孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了（枪炮声）枪声打破了林中的寂静。中尉还没来得及抓起手枪，就滚道路边去了。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个倒下了。（播放呻吟声、叫喊声、喊杀声）德国兵的呻吟声、叫喊声，游击队员的喊杀声，一时充满了树林。（小夜莺这时不知到那里去了）（大幕拉下，换幕）第三幕时间：第二天地点：河沟边布景：欢快的小溪、小鱼、道路等人物：旁白旁白：第二天，孩子又穿着那件绿上衣，坐在河沟边（播放流水的哗哗声）削着什么东西，并且不时回过头去，望望那几条到村子去的道路（图片——道路），好像在等候谁似的。从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声（播放夜莺的歌声）。他这歌声，即使是听惯夜莺叫声的人，也分不清楚跟真的叫声有什么两样。旁白：（优美的）小夜莺还是日复一日的坐在河沟旁，吹着婉转的夜莺的歌声，吹着杜鹃的歌声，吹着小鸟的歌声……旁白：（雄壮有力的）1942年11月19日，苏军开始反攻，至1943年2月2日，全歼斯大林格勒地区的德军33万人。在持续200天的整个战役中，德、意、罗、匈等国法西斯军队在顿河、伏尔加河和斯大林格勒地区损失大约150万人和大批武器装备。斯大林格勒战役是苏联卫国战争的转折点，从根本上改变了战局。1943年7月5日希特勒又在库尔斯克附近集中约90万人的兵力，发动重点进攻。库尔斯克战役是第二次世界大战中最大的一次阵地战，在一个多月的激战中，双方投入的兵力达400万人，结果苏军取得了胜利。希特勒企图扭转败局的希望破灭。苏军的战略反攻1943年8～11月，苏军在南线彻底肃清高加索地区的敌人，解放顿巴斯；在乌克兰，解放第聂伯罗彼得罗夫斯克和基辅；在中线解放斯摩棱斯克。1944年初苏军拥有635万人，不仅在兵员上而且在重要武器装备方面均已超过德军。此外，还得到了美英的援助。这些都为战略反攻创造了有利的条件。1944年，苏军连续发动10次重大的战略性战役，历史上称为斯大林式的10次打击。解放了本国的全部领土，进入波、罗、保、南等国作战，到年底共消灭德军约200万人。1945年初，在苏德战场上，苏军在兵力和武器方面占有绝对优势。苏军的战略目标是：消灭波、捷、匈境内的德军，并在西方盟军的协同配合下，两面夹击，在德国本土上消灭敌人，迫使德国无条件投降。击溃日本关东军根据苏、美、英三国首脑的雅尔塔会议决定，在德国投降和欧洲战争结束后2个月或3个月内，苏联将参加同盟国方面对日本作战。1945年8月9日凌晨，在苏联远东军总司令A.M.华西列夫斯基元帅的指挥下，日本于1945年9月2日本无条件投降，苏联卫国战役胜利。小夜莺在苏联卫国战役中发挥了很大的作用，他这种为国奉献的精神值得我们广为传唱。（旁白下）（落幕，大幕拉下，结束）1200字以上 六年级 记叙文
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夜莺之歌夜莺之歌黄昏熄灭，高热在炉火上升腾，夜幕遮了我的眼，我眩晕，跳动的血管里苦痛在我枯瘦的额头抽搐，仿佛睡眠在我苍白的祈祷旁洒了樱栗，鲟麻的毒刺刺入我的血液，忘却的河水把我覆灭。你恬静的夏之精灵，幽丛密林的欢乐，迸跃了一连串华严的冥想，孤独而甜蜜。我狂喜，哪一个酒神之泉，你的歌声为奇异的泉水滋长，优游、娴雅，喧哗的人世不曾听见？啊，或者你从迷醉的缪斯汲取乐音，他赐你祝福。哦，与我共饮，作我孤独的伴侣！不饮那忧伤的泪之泉，烟雾缭绕的山谷，美丽的仲夏，明澈的溪流是她的眸子，我曾倒在那河边哭泣；不饮忘川之水，睡眠这欺骗的爱，先是迷醉，遮盖了愁绪，然后射来刺痛的光明，把青春灼得憔悴。痛饮那百合仙子月光杯中的美酒吧！别一小口，蔑视无益的疑虑，清晨的露水爱怜地闪烁，一旦你饮尽，就把你冻上愁苦凝聚的凉意。来一大杯，热情的太阳，从东方的岛屿，带来恬和的温意。等到了黄昏，酒中就糅合，玫瑰的红润，闪耀在杯沿，你可以得到一个亲吻。夜晚，深深埋在土中，沉淀，杯中的尘粒；我喝尽，我要从这世界离去，我要歌唱！歌唱吧，这里没什么给我留恋，你迷醉的乐音，不曾有我熟悉的音律；这世界有什么好处！谁歌唱就得游荡，谁呻吟，声音就失去灵性，更有哀叹答复。呵，疲弱者抽蓄、倒下，青春像枯瘦的手，再也抓不来欢乐，却把年轻的花朵折断；富贵之花园更是忙碌，风卷着枯凋的落叶，追逐着忧伤的太阳，盲目的名声，端坐于空中的楼阁，嘲讽着这瘟疫的一群。别去想吧，疲惫的希望叫你呆楞，恐惧像颤抖的母鹿，它狭小的疆域束缚欢乐的梦，唉，温柔的感情，把欺骗的秋波投于弱者，怎不伤悲？云端之上，一个轻捷的精灵，飞向你幽深的住所，啊，那正是我诗歌的精灵，它不像酒神迷醉，驾御着长风，撕裂天幕片片。这肉身束缚于尘土愚蠢的种种，它麻木、萎缩，没一丝精气，白白地哀叹！我要与你，融进绿野的怀抱，歌唱田野和鲜花，好似一朵云，裹着金色的黄昏，隐退、坠毁天际，我消逝，悄悄离去！月亮恬静的面庞爬上海波，她沉思的目光覆灭在幽暗的大地，我看不见，草地和树枝，美丽的花冠，只有风吹过寒冷、潮湿的苔藓，带来颤抖的光明。夜晚却沉醉于香馥，风也昏迷得窒息，好让我暗自猜想，怒放的花朵怎样娇抚，待放的奇苞怎样低头含羞，春天唱起催眠曲，怎样注入她优美的精气，到每一朵花。那头上的嫩枝，苍白的百合迷醉于谷中的风，待风花被风散去，芬芳的茉莉，花香好似甜美的嗓音，在耳边倾诉，野生的蔷薇，披一身紫裙，蟋蟀就动情地歌唱；我倒下，在草边，流水诉说着爱，让我昏迷。啊，我就要坠入它的怀里，沉睡着等待死亡，想必它已听见我深情的呼唤，把我化作火焰吧，甜蜜的死，忧伤的死呵！此刻，黎明在眨眼，被黑夜催眠，我要离去，告别这个世界。你却不知疲倦，倾泻着你幽秘的欢乐，你歌唱甜美，我已昏眩；你唱着，我化入土里。你永远歌唱，你这不羁、自由的精灵！多少沉睡的世纪，或是一片饥荒，你歌唱希望，隐蔽的林中，不曾有人知晓；这欢愉的乐音，胜过诗神的泉水，酒神的佳酿，为了你，多少光明之躯，攀登峭崖悬壁，争戴荣誉的桂冠；呵，为了你，流荡的人，甘愿穿过险恶的风暴，在那奇异的鲜花之土，把你的歌回荡，甜蜜地哭泣，忧伤的思念；为了你，温柔的感情苏醒，伴侣忍耐。你歌唱，还要过多少世纪，世界新生又衰落。新生！希望的钟声响彻，在升起的黎明，清晨披着霞光，用露水编织微亮的云雾，夜晚的安宁使人昏迷，终至清晨寒冷地唤醒。好时光呵，去吧，白白一个沉醉的美梦，我仍是孤身一人；去吧，离开我清醒的头脑，你忧伤的歌声，固然美妙，今后还要使人想起甜蜜的死亡，对于我，你已失去迷人的梦幻，快快远去，春光多美好，姑娘们浪漫，我要颉一篮鲜花，带着露珠；再见吧，再见！你多情的嗓音，伴着黑夜，清风急切地催走，吻过树梢，温和的波浪静悄悄地送别，到那幽深的山谷，隐秘的森林，没有鸟儿鸣转，以后被寂静湮灭，悄无声息。歌声飘然离我而去？我清醒，歌声却来过，如今又随炉火熄灭，化作空明的烟雾。1200字以上 六年级 应用文
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夜莺之歌改写夜莺在黑夜中凄美的叫着，忽近忽远。这儿原来是一座世外桃源远离了喧闹，可在这一天不寻常的事发生了人们不知所措，与往常一样。河对岸的人叫着这边岸上的人，在一个家里，一家三口聚在一起说起夜莺的故事……“希神话中，一个老国王有两个貌美如花的女儿,都未嫁，其中小女儿最美，叫菲洛美拉，有一个王子相中了大女儿，老国王就把大女儿嫁给了他，可他喜新厌旧到处沾花惹草，一天，无意间，发现了老国王的小公主，小公主如此之美，他情不自禁的爱上了她，那一天，他把小公主骗到了他的宫殿并割下了她的舌头，那清脆之声失去了，她用手语把自己的经历比了出来，大公主立即拉着她逃之夭夭，可惜被王子发现了，万物之神宙斯也发现了，把王子变成了一种高傲，凶猛的鸟，叫戴胜，把大女儿变成了燕子，把小女儿变成了……’’轰的一声，屋子塌了，儿子不知怎得被一双有力的手推了出来，他返过头，只见一堆废墟，他在那废墟之中不断地挖着，小手破了，出血了，他看到了，父母并遗在一起，双眼张着，可见当时十分惊慌，在河对岸，也发生了如此之事，小男孩在岸边，无趣地戏水，还不时地削着一块木头，一齐地脚步声逼近，那些人气冲冲地闯进当地人的家，他悄悄地跑了过去，看见那些人抢夺别人己有的财产，还不留活口，他想，我该去给妈妈说，就气喘喘地跑了回去，父母都死了，家中的财产也没有了，剩下那一面墙，怎么办？他也想过去帮助那些无助的人，去了还不是送死！他想着想着，想起那天俄军的战士，来他家说了一件事，“嗯，对！”他一下松了一大口气，但还是没有停下手中正忙着之事，白桦林在风的洗礼下，摇曳着，有些树烧成了灰烬，不过燃着一种正义，勇敢之火，会在灰烬里重生。600字 六年级 叙事
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读《夜莺的歌声》有感读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。这一个故事的主人公，小夜莺。他是多么的机智啊，他是多么的勇敢，多么的坚强啊！他是战争中的孩子，战争让他不得不被变得比别人更加刚强。在苏联的战争时期。一天，德国兵进了一个小村庄。小夜莺，用歌声诱敌上钩，传递情报给游击队，又协助成功地歼灭敌人，最后又继续战斗。我实在佩服，佩服小夜莺的机智勇敢，热爱祖国，不怕困难和敌人的品质。我们真的应该，向小夜莺学习这些好品质。看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗……但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。小夜莺坚强，不怕困难与敌人的精神。他，让我很是惭愧，我跟他比起来呢？我显得是那么的弱小，一点也不伟大，即使是一些小事，一些小病，我也会……现在，我总是生病。在我看来，我就是一个脆弱的，脆弱的小公主。娇娇嫩嫩，就像是不能够累和痛。所以，一遇到病，即使是小病，我也会感觉很不好。而且，一到这样，我就会变了一样。我会因为痛哭哭闹闹，会因为病对别人发脾气。我虽然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服这些困难，为什么，我不能战胜病魔？我会这样地问我自己。我觉得，我一点儿也不坚强。一再的去害怕，一点点的病痛也会去叫痛……我想要像小夜莺一样，那么的坚强。我能坚强起来吗？再说说一件事吧！我想起来，我真是一个害怕困难，会轻易退缩的人。我学了钢琴已经很久了，虽然，我曾经也放弃过它，但是我又一次退缩了。这天，我发现曲目已渐渐变难了，我感觉看着曲目，头脑就会很乱，压力很大。我对妈妈说：“妈妈，我可不想学钢琴了，它太难了，每天还要花时间来练琴呢！多么辛苦呀！”妈妈好象要说什么，但有收了回去，什么也没说了。我真的不再学钢琴了，虽然，我很想念指尖划过黑白键的感觉，很想念置身于优美音乐当中的美好，可是，我已经完全的被困难打败了。爸爸也找过我，对我说过：“你不想学钢琴了当然可以，我们只是想让你在长大后，可以有一样拿手的才能。但是爸爸想告诉你的是，我们不可以遇到困难就轻易退缩，这样，是做不好任何事的。我们只是希望你好！”听了爸爸的话，我沉思了很久，我做错了吗？似乎不是这样的。我有认真地想了想，我这样做的一点也不好。我知道了，不能去害怕困难，我们要勇敢的去克服他们。读了《夜莺的歌声》，我受益匪浅。可是，我不想再去那个黑白键战场了，难道，我还在怕什么？我又好几遍的看了夜莺的歌声，再去看看主人公小夜莺的故事。我一点儿也不想他，我是个害怕困难的小孩，我是个不坚强的孩子。我不得不崇拜小夜莺，不得不崇拜它的那些优点，我被他征服了。这篇课文很难忘，我非常喜欢。小夜莺，我已经完完全全地被你折服了。你让我懂得了太多太多，我知道我必须要改掉那些不好的地方，我必须需要向你——小夜莺学习。六年级:兮年650字 六年级 读后感
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读《青春之歌》有感读了杨沫的《青春之歌》，我的感触颇深。当读到林道静，为了革命，为了祖国，热情地投身于反抗日帝和国民党投降主义的学生运动，毅然离开于永泽时，我心里的敬佩之情油然而生。主人公林道静坚守革命的高尚情操不得不让人感动。我们说的是，在中华民族面临生死存亡的时候，每一个人都不应该沉默。林道静——一个不屈服命运的女中学生在共产党的影响下，明白了“个人的命运只有和祖国的命运结合在一起才会有真正出路”的道理。于是成为了“一二。九”学生运动的领导者之一。塑造了一个在三十年代觉醒和成长的革命青年形象。在这一过程中，她经过了一系列的考验：在江华的帮助下，林道静战胜了特务的威胁和利诱；因戴瑜投降了敌人，她被捕入狱，仍旧不改志向。出狱后，在严峻的斗争中锻炼成了一个优秀的共产党员。“她愣愣地站在庙门外冷清的石阶上，望着面前阴郁的树林，聒耳的蝉声还在无尽休地嘶叫，海水虽然望不见，然而在静寂中”。最令我难以忘怀的，是小说中的革命英雄人物。他们抗击侵略，抵制暴政，为了革命的胜利，为了民族的生存，将个人生死置之度外，不惧怕把牢底坐穿，坚强地面对凶悍的敌人。在那个革命运动时期，一切青年知识分子，应该把个人前途同国家民族的命运结合起来，投入到时代的洪流中去。在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途与出路，才拥有真正值得歌颂的美丽青春！然而，战火纷飞，时局动荡的年代，也有一些既不支持革命，也不对反动者低头的人，小说中的于永泽就是一个好例子。生性懦弱的他，不敢加入革命，认为这是少数人的事，不需要自己关心，从而想让林道静顺从他去过平静的生活。当大部分青年南下请愿，抗击军警的暴力时，他却在图书馆研究古文。虽然这样的人对与革命来说，无大的危害，但在中国面临生死攸关的时候，如果都像他那样，那亡国是迟早的事。汉朝司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。那些没有革命的人只是冷眼旁观一切，没有看到对付黑暗统治只能用革命的手段，想苟活于世，碌碌无为，那些烈士们呢？一世英明，永垂不朽，他们为了人民的解放事业，洒尽最后一滴热血，才换来了今天，换来了国家的富强和人民的幸福。正是因为革命先烈们为了民族的独立和解放，倒在血泊里，我们就更没有理由怨天尤人，厌弃今天的生活，而是要加倍珍惜这来之不易的幸福生活，从小树立理想，为祖国添砖瓦，并将自己有限的生命投入祖国建设的洪流中去，创造新的辉煌。难忘的青春岁月，不朽的青春之歌。900字 六年级 读后感
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《夜莺之歌》读后感"‘夜莺’好样的!"我轻轻合上书本，不禁感叹道。眼前一直浮现"小夜莺"的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做"夜莺"的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军．＂‘人？战争一开始，这就没有人了．’孩子不慌不忙的回答‘刚刚开火，纯子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了．’＂这几句，＂小夜莺＂一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人．表现了＂小夜莺＂机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情．＂孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来．＂这句话通过对孩子动作的描写，刻画出＂小夜莺＂在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若．故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了＂小夜莺＂对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情．《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，"夜莺＂为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心．我崇拜＂小夜莺＂，崇拜他的机智、沉着、勇敢．550字 五年级 读后感
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《夜莺之歌》读后感在我的阅读生涯中，涌现出了各种各样不同类型的佳作，有时，它们是教我写作的老师，有时，它们是陶冶我情操的诗章，而有时，则是催我入睡的安眠曲（母亲每晚都会为我诵读一篇散文）……而《夜莺之歌》则是其中最令我痴醉的一篇。《夜莺之歌》讲述了一个动人的故事：在苏联卫国战争中，德国兵要求一个小男孩为他们带路，男孩利用聪明的头脑把德国鬼子带入了埋伏圈，并向游击队员传送了情报，尔后，游击队员一举歼灭了可恶的德国兵。文章中，没有华丽的词藻，没有风花雪月的表白，更没有自作多情的吹嘘。但那质朴浅显的文字却令我心动神移，文中机智勇敢的“小夜莺”尤其令我记忆犹新！“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰拾球果，或者用脚把球果踢起来。”聪明的“小夜莺”利用自己是孩子的身份，装出一副天真无邪不谙世事的样子迷惑了敌人，从而达到了消灭鬼子的目的。他让鬼子误以为自己贪玩愚笨，让敌人信任了自己，他这种机智勇敢的品质令我赞叹不已，他对国家的热爱也使我为之心动！他对敌人的从容不迫又使我感到心痛：他是经过了多少次这样的经历来练就的如此不在乎呀！他最多八刚，又是几岁来与敌人斗争的呢？他小小年纪与家人被迫分离，他是多少渴望回到父亲温暖的怀抱中啊！他是多么渴望再见到母亲那关怀的目光呀！我赞叹他！佩服他！称赞他！仰慕也！更多的却是怜悯与同情他！敌人是多么残酷无情呀！他们虏走的，不仅是千千万万个正在绽放的青春，还有一个小男孩对家充满无限憧憬的梦！可他们虏不走我们对法西斯对希特勒的恨！战争带给了我们什么呢？硝烟，死亡、疾病、还有无数个支离破碎的家庭，这样做有什么益处呢？我认为，“小夜莺”哼出的《夜莺之歌》不仅是做为传送情报的暗号，那一声一声的“鸣叫”也是他对亲人深情的呼唤。我仿佛听到一个内心充满仇恨，却不得不装做若无其事的男孩发自内心的呐喊“打倒德国鬼子！为我父母报仇！”我已流下了两行泪，德国法西斯为他们不可挽回的错误受到了惩罚，这场邪恶的战争在无数像“小夜莺”一样的孤儿的期盼中落下了帷幕，可鬼子们不论怎样认错，也不能救活那成千上万个心脏停止跳动的生命了。但是，他们用鲜血谱写的《青春之歌》却永远铭记在了每个人的心中。和平至上，每国之间，尽量避免战争，谁愿意妻离子散无家可归呢？谁愿意自己的子民家破人亡呢？在和平的年代，一定要记住祖国以往遭受的耻辱与教训，从中吸取经验，防止发生类似事件，更要发奋图强，争取长大后报效祖国，成为祖国的栋梁之才！1000字 高中 读后感
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夜莺之歌读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。夜莺之歌读后感300字（一）读了《夜莺的歌声》这篇文章后，小夜莺的机智、勇敢、镇定和待爱国主义精神使我深受感动。当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候，小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗？小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的办法使敌人以为小夜莺是个傻子，就不再继续追问了。这样德国兵跟着小夜莺走到游击队的埋伏圈里，被游击队消灭了。我不禁联想到我们生活在这样美好的生活，在这样美好的生活却不能向小夜莺这样勇敢、坚强，真是太对不起祖国了。我们应当学习小夜莺勇敢、坚强的精神。夜莺之歌读后感300字（二）今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时，我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好，心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个”时，我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪，把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话，又戏弄了敌人，麻痹了敌人，真是一语双关啊！当我读到小夜莺“不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神，我思绪万千，不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代，人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，不要胆怯，要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章，我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声，一直回荡在我耳边。夜莺之歌读后感300字（三）《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文，学了这篇课文我感受很深。文中的小夜莺是前苏联的一个小孩，他在许许多多的地方可以看出，他在引诱敌人，分散他们的注意力：孩子有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫。从小男孩的许多语言、动作上可以看出，他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子，在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的问题去反骂他们，＂这里怎么会只有我一个，这里还有麻雀。乌鸦。猫头鹰多着呢，夜莺倒只有我一个。＂小夜莺用“野兽”去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报，最终把敌人消灭掉。我非常佩服文中小男孩的机智勇敢，他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷，战争使无数人民失去生命，战争使人们不能安定地生活。所以，我们要齐心协力来维护和平，和战争说再见，这样，世界将变得更加美好。！感谢阅读，希望能帮助您！1200字 高二 读后感
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夜莺之歌读后感【篇一：《夜莺之歌》读后感】学了《夜莺之歌》这篇课文后，我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期，一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。认真学了这篇课文后，我明白了：无论做什么事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神；我们还要学习小夜莺的爱国主义精神；学习他在国家有困难的时候不顾危险同敌人浴血奋战、英勇斗争的精神。这篇文章使我深受启发。总之，我们要学习小夜莺的高尚品质，不畏困难勇攀科学高峰，将来好报效祖国。【篇二：《夜莺之歌》读后感】在一个星期天的早晨，我在阅读一篇课文名叫《夜莺之歌》，这真是一篇惊心动魄的课文啊！这篇课文的主人公名叫小夜莺，之所以以“夜莺之歌”命题那我就不知道了，我只知道第二次世界大战期间，1941年6月，德国兵突然入侵苏联，苏联人民奋起抗击，当然小夜莺也不例外，一下就是他的一些故事：战争刚结束，一小队德国兵进了村庄。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，跟随着歌声德国兵来到了一个小沟边，看见有个小男孩出现在他们眼前，那个小男孩光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣坐在河沟边不知在削什么，没错那男孩就是小夜莺，敌人看见他就让他带路，让他带苏蒙塔斯村去的路。还拿出一个打火机说：“要是你把我们带对了我就把它送给你，要是带错了我就把你的头给扭下来。”此时小夜莺面对敌人的威逼利诱依然沉着冷静，队伍出发了，孩子有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，他好像把跟在身后的敌人完全忘了。走着走着树林越来越密，树林深处，有几个游击队埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。小夜莺的叫声被一名游击队员听见了，他一边听一边仔细地数着：“一、二、三、四……”“三十二个鬼子”那人说。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫，“两挺机关枪”那人又补充说。就这样，他们巧妙地传递了情报。敌人在云杉林后边出现了。夜莺还兴致勃勃地唱着，但歌意游击队们早已知道了。只听见一声口哨响，那孩子转了身，钻进树林深处不见了。接着一个个枪声打破了树林中的寂静。中尉还来不及抓手枪，滚到路边去了。这时树林中充满了敌人的呻吟声、叫喊声和游击队员的喊杀声。第二天，孩子又像以前那样用夜莺的歌声引诱敌人的注意力，同时也穿着绿上衣坐在沟边。读了这篇文章，我感受到了小夜莺面对危险的那种临危不惧、机智勇敢的品质，同时我也越发佩服小夜莺。最后我请教了老师，明白了以“夜莺之歌”为题有二点：一、孩子的名字叫夜莺。二、“夜莺之歌”有“之歌”之意表达了作者对小夜莺这个小英雄的歌颂于赞美。【篇三：读《夜莺之歌》有感作文】最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！【篇四：读《夜莺之歌》有感】读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧，要是换作我，我还不一定会成功地完成任务，可能会把敌人带到村里呢！有一次，我被书上的一道难题难住了。没办法，我只好去问妈妈：“妈妈，这道题我不会做，你可以教教我吗？”“当然可以。”妈妈说着，一边拿起书看。可妈妈看了老半天，才吐出一句话“我也不会做，你明天问一下老师吧。”“啊？”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！妈妈见我坐在地上，问：“怎么了？”我只好说：“不小心滑下去了。”到了第二天，我楞是没有勇气问老师。因此，那道题上也多了个醒目的疑问号。要是我有“小夜莺”的机智勇敢，那我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题，我以后一定要向“小夜莺”学习。【篇五：读《夜莺之歌》读后感】我们学习了战争这个单元，学会了要热爱自己的主国，特别是在我学会《夜莺之歌》之篇文章后，我就更加勇敢爱国了。这篇课文主要讲了：苏联卫国战争时期，一位机智勇敢的小男孩利用夜莺的歌声帮助游击队歼灭了入侵自己国土的敌军的故事。“小夜莺”一开始不慌不忙地坐在河边岸在削木头，敌军都已经杀到进来了，他还如此的镇定，真是十分的勇敢啊！在敌军审问他的时候，他利用婉转的语言来回答了敌军，并且还在不知不觉中骂了敌军，从‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了”这句话中我看出了小男孩是在骂敌军，因为这里把敌军比喻成了野兽，并且还敌军相信了他是什么都不知道的在带领敌军去他们想去的地方的时候，小夜莺已经向游击队们提供了重要的情报，利用夜莺的歌声来报告给游击队们有三十二个鬼子和两挺机枪，每种情报用不同的鸟声来报告，使游击队们一举歼灭了大批的敌军，哇！看来这位小男孩还真厉害也，我十分佩服他啊。读完了这篇文章使我学会了要热爱自己的祖国，还要像这篇文章里所讲的那位小男孩的机智勇敢的精神。【篇六：《夜莺之歌》读后感】“‘夜莺’好样的！”我轻轻合上书本，不禁感叹道。眼前一直浮现“小夜莺”的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。【篇七：读《夜莺之歌》有感】在这一段日子中，我读了《夜莺之歌》这一篇文章。我为文中小男孩的一举一动感到十分自豪。他那精神是多么值得我们学习。他真是一个令人敬佩的“小夜莺”。这一篇文章主要讲了在苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国队引进了游击队的埋伏圈中并巧妙的用夜莺的歌声帮助了游击队歼灭了敌人的故事。本文通过写前苏联卫国战争时期，一个叫“小夜莺”的孩子首先引开敌人的注意，接着麻痹敌人，然后通风报信给游击队传送敌军的情况，最后歼灭敌人，结束这一切后“小夜莺”又继续执行任务。揭露了当时社会统治的腐败无能，反映出战争是残酷的。我在此呼吁停止战争，世界和平！我刚读到第五知然段时我从“抖了抖”这个动作联想到“小夜莺”是多么镇定，沉着，并没有半点恐俱感，他在敌人的面前竟可以如此般冷静，真是令人赞不绝口啊！当我读到第十三自然段时，我觉得“小夜莺”十分机灵，他可以巧妙地避开了敌人的盘问，转开了话题。当我读到第十五自然段时，我便哈哈大笑，“小夜莺”婉转的咒骂敌人，可见他的机智勇敢与十分憎恨敌人！当我读到底2十自然段时，我的脑海中出现了“小夜莺”天真、活泼的样子。其实我知道他这让做是为了不让敌人产生怀疑，再次反映出了“小夜莺”的机智。当我读到下面的内容时，我想如果游击队开始射击时，那“小夜莺”会不会被击中呢？那么这样的话“小夜莺”会死吗？我顿时有点伤心，不想往下看，怕小男孩会死掉，可我还是勇敢的往下看了。结果居然出乎意料之外，孩子突然转了个身，钻进树林深处。我终于松了一口气，刚才真是千钧一发啊！在歼敌时小男孩的动作反映出他的灵敏。这一切结束后的第2天。小男孩又坐在和沟边不知削什么东西，实际上他坐在那里是在执行任务！我看完这篇课文后，体现到“小夜莺”机智、勇敢、灵巧、活泼和热爱祖国的精神。其实作者是用“小夜莺”这一个孩子来代表所有的前苏联儿童，他们也都是机勇敢和热爱祖国的孩子，我们应该向他们学习他们的优点。【篇八：夜莺之歌读后感】今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时，我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好，心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个”时，我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪，把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话，又戏弄了敌人，麻痹了敌人，真是一语双关啊！当我读到小夜莺“不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神，我思绪万千，不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代，人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，不要胆怯，要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章，我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声，一直回荡在我耳边。1200字以上 初一 读后感
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读《夜莺与玫瑰》有感在暑假里，我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书里那些精彩的对话，感人的情节，至今让我深受感动。这个故事讲述了一个男青年为了取得爱情，想要送给他的爱人一朵红玫瑰，可当时他只有白玫瑰，为了这事，他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了，它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰，于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了，但夜莺却死去了。夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会，在我们的身边，不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么？勇斗持刀歹徒的黄德山；勇抓持刀窃贼的姚振宝；勇救被抢劫女出租车司机的刘晓威；智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利；勇抓偷车贼的李向昆；勇擒肇事逃逸司机的张振；勇斗窃贼的李洪；救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余。他们都是有着夜莺精神的人，都是为社会、人们所歌颂的英雄。夜莺和我们身边的英雄们的善良、乐于助人，除了带给我们感动之外，还给社会传递了一种正义的能量，使得社会更加和谐，更加美。我立志做一个对社会有用的人，长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。450字 四年级 读后感
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读《小溪流的歌》有感‘小溪流有一支歌，是永远唱不完的’只读完这一句话，我的内心就像起了涟漪。小溪流，多么富有活力的一个词汇，在我的生命中，是否也有这样一条小溪流。是他，让我们永不放弃，不论遇到什么困难，也不论自己是否筋疲力尽，它的目的只有一个：到前面去！我家的后院也有一条这样的小溪流，一直蜿蜒到了北面那条宽阔的小河里。河面倒映着无数闪烁的星辰，小鱼、小虾在卵石间嬉戏，水草随着哗啦的水声舞动着自己柔软的腰肢。我家的小溪流与书中写的一样美。‘太阳出来了，太阳向着他微笑；月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜快乐’。在我对小溪流的印象中，小溪流是顽强而又勇敢的。他面对枯树桩、枯黄的草、乌鸦等的劝解与嘲笑不予理睬。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻的跳跃两下，一股劲冲了下去。瞧，小溪流难道不是顽强而又勇敢的吗？他还很聪明呢！读着【小溪流的歌】我的眼前浮现出了丧失语言能力的霍金老爷爷，他表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要5、6分钟，为了合成一个小时的录音演讲要准备10天年写成科普着作《时间简史》，至1995年10月该书发行量已超过2500万册，译成几十种语言，中译本也已出版。无数作家们正是有了小溪流那样不达目的不罢休的信念，才能使我们的文学界如此丰富多彩。读着【小溪流的歌】，我心潮起伏.脑海中又浮现出了张海迪的身影。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学课程，并自学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪十五岁时随父母到聊城莘县一个贫穷的小村子，在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的赞誉。1983年，海迪开始走上文学创作的道路，从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪全国，当时，她在全国获得两个称号，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。她又何尝不是永不停留的小溪流呢！看到了这里，我不禁想起了自己，在溪流与乌鸦之间，我在不经意间选择了乌鸦的角色，我害怕遇到困难，我也不愿花费过多的精力去解决困难，举个例子：有一天，天十分阴沉，外面下着倾盆大雨，妈妈对我说：‘今天就不要去补习美术了吧。’我在经过强烈的思想斗争之后，最终还是没去补习。现在，我将我和小溪流做了对比，小溪流是多么的顽强和勇敢，他有着我所没的勇气和毅力，不管遇到什么困难，都不放弃。读了这篇文章，我明白了一个道理：在我的学习中不管遇到什么难题，都要认真对待，像小溪流一样勇往直前，毫不退缩，最后就能汇集成‘江湖大海’。六年级650字 六年级 读后感
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读有感大家肯定都读过>是你们有没有读过>，我就读过。它里面讲的是一个叫帅颖的小女孩在两岁时爸爸被判了死刑，过了不久，更大的打击接踵而至，她的妈妈得了尿毒症，由于没钱换肾，妈妈又下岗了，于是小帅颖便承担起了养家、缎带母亲看病的重任。读了这篇文章，再想想我们自己，心里顿时感到无比愧疚。我们生活在幸福的摇篮里，却身在福中不知福，有时还会耍耍“小姐”脾气。可帅颖这个身高不到1.2米，体重只有20千克的小女孩，却已知道要挣钱帮妈妈换肾了！我们跟她比起来是何等渺小啊！平时我们过惯了饭来张口，衣来伸手的日子，假如让我们也去卖花挣钱，大多数人肯定是不行的。再想想我自己，平时早饭是妈妈做好等我吃，衣服放在床边、牙膏也帮我挤在牙刷上，帮我装好上学吃的水果，装好，一切都做得尽善尽美，可我却挑三拣四，一会儿这不满意，一会儿那不高兴，每次总是挑出一些毛病来。有一次，我们家吃绿豆稀饭。我想：既然吃稀饭，一定会有很多我爱吃的蔬菜。于是心里乐滋滋的。可妈妈端上来的只有一盘素菜，两盘是荤菜。我不由得有些失望。吃饭时，我只吃素菜，荤菜我连看都没看一眼。这时，一块鱼肉出现在我的碗里。妈妈又小心翼翼地把肉夹到我碗里和蔼地对我说：“吃吧，有营养的。”我听了，赌气地把鱼肉夹到了碗边上。现在读了这篇文章后，才知道文中的主人公把吃到一块肉看作是非常奢侈的。而我......在优越的环境下，我的成绩是时好时坏，很不稳定。而要卖花、卖瓜子还要卖槟榔的帅颖在班里的成绩一直是名列前茅的，让人觉得不可思议。我简直不能跟她相提并论。我现在终于知道了什么是差距，这就是差距，是我跟帅颖的差距。同样生活在二十一世纪，可是她和我却有着截然不同的两种命运。我想我读了这篇文章后，会更加珍惜现在的美好时光，更加珍惜现在的命运。650字 六年级 读后感
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读有感信任是人与人之间最美好的东西，信任往往能创造奇迹，爱是可以传递的，信念是可以感染的。我学过《地震中的父与子》这篇文章，就是父与子之间的信任创造了伟大的奇迹，父亲付出了巨大的代价，儿子充满了信心。正是因为父亲常对儿子说的一句平凡而又伟大的话“无论发生什么，我总会和你在一起”，时时刻刻激励着父与子，使父亲怀着儿子生还的信心坚定地在废墟中挖掘38个小时，使儿子没有放弃生的希望，满怀信心地在废墟中等待着父亲。想不到，这样一句普通的话竟会起到这么大的作用。故事是这样的：1989年的一天，美国洛杉矶突然发生了一场大地震，30万人在极短的时间内受到了伤害，其中包括一位年轻父亲的儿子在内的14个孩子被困在瓦砾堆下的一个角落里面。面对如此悲惨的情景，父亲并不灰心，他没有丝毫放弃的念头，而是满怀信心地挖掘，希望儿子生还，儿子也满怀信心地等待着父亲来救他。正是爸爸鼓励儿子的这句话“无论发生什么，我总会跟你在一起”使儿子成熟了，长大了，像一个男子汉一样在最后获救的时候主动要求最后一个走出教室下的瓦砾堆，这是多么令人感动呀?父亲不顾一切，儿子乐观等待，促使父与子两个人无比幸福地拥抱在一起。这是爱的力量使父子重逢，并创下了一个伟大的奇迹。在《地震中的父与子》中，“无论发生什么，我总会跟你在一起”这句话在文中多次出现，是这句话鼓励了父与子，使他们信心十足，充满希望。在我们的生活中，人与人之间要互相信任，人们把信任视为人间最美好的事物。我们不要没有任何证据而对别人乱猜疑，这种现象会破坏朋友、同学等等之间的友谊，我们一定要信任别人，说不定你和别人之间的信任也会创造出意想不到的奇迹呢！650字 六年级 读后感
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读有感杨红樱姐姐的文笔十分幽默，时常惹我捧腹大笑，她在淘气包马小跳系列图书中也塑造了四个好笑又形影不离的好哥们。他们是从幼儿园玩到小学的好朋友，他们是吵架过几分钟又和好的好朋友，他们就是马小跳、张达、唐飞和毛超。他们曾在学校野炊的时候去烧烤，他们曾在捡到U盘时不远万里交还失主……朋友是下雨时的一把雨伞，为你遮风挡雨，朋友是酷暑时的一杯冰淇淋，为你消除酷暑，朋友还是严寒时的一件毛衣，让你不惧严寒……我十分羡慕他们，他们的友谊仿佛比天高，比海深。我曾经也有一个好朋友，我以前一个朋友都没有，认识他的那晚，我兴奋的失眠了。但是，人们说的话就像在沙滩上写字，风一吹，雨一打，就没了。他叫陈宇浩，我和他从二年级就是好朋友了，整天在一起怎么分也分不开。有一天他来我家玩，他走后不经过我的同意就拿走了我最心爱的人偶，他走后，我到处找那个人偶，怎么也找不到，我伤心的哭了起来，妈妈赶忙安慰我，我想静一静，就到阳台上，可是我居然看到他拿着我的人偶玩得正欢呢，我气冲冲的走下去，对他说：“你这个贼！”他居然不知羞耻的说：“上面有你的名字吗？这明明就是我的！”我惊呆了，这就是我最好的朋友吗？——一个贼，我就骂他：“你这个不要脸的人。”骂着骂着我们就打起来了，他的妈妈来了，我就问她：“陈宇浩有买过这个玩偶吗？”“没有啊。怎么了？”“他偷了我的玩偶，他是个贼！”“真的吗？”我和阿姨一起气冲冲的向他走去，谁知他居然大吼一声：“我得不到，你也别想要！”说着他就把我那最心爱的玩偶撕了个粉碎，我伤心的痛哭。过了几天，他搬家了，我也在我的床底下找到了玩偶和一张纸条，上面写着对不起，我就这样欠他了一个没关系……比起马小跳他们那无坚不摧的友谊，我们的友谊就像玻璃娃娃一样易碎。希望我还能在遇见他，还他一个没关系。五年级:游好650字 五年级 读后感
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读《官渡之战》有感官渡之战，是历史上以少胜多的著名的战例。曹操以七万军队打败了袁绍七十万大军。为什么袁绍七十万大军却敌不过曹操的七万人马呢？决定战争胜负的因素有：粮草是否充足，士气是否高昂，军队人数的多少，地理环境的优劣。当然，最重要的还是主帅能力的强弱。许攸是袁绍的一位很好的谋士。一日，曹军的粮草吃完了，曹操写信并派人去许昌催督粮草。不料这封信落入许攸之手，他十分欣喜，急忙拿信来见袁绍。袁绍却不以为然，说曹操诡计多端，怕这信中有假，竟不听许攸建议。还说许攸和曹操是同窗，这次和曹操里应外合来算计他。许攸一气之下离开了袁绍，去投奔曹操。当许攸来到曹营的时候，曹操正在睡午觉。曹操忽然听到帐外许攸的喊声，知道许攸来投。曹操非常高兴，急忙起身出帐相迎。由于走得太急，以至于连鞋子也没有来得及穿，就迎了出来。这令许攸大为感动，便帮助曹操出谋策划，终于打败了袁绍。袁绍轻贤漫才，刚愎自用；曹操尊贤重士，求贤若渴。袁绍虽兵多粮足，手下谋士如云，而他不肯听取别人的意见，处事不当，以至于处处失误。曹操虽兵稀粮少，但他能明辨是非，接受别人正确的意见，手下人心团结，军心稳定，往往能化险为夷，事事主动。因此官渡之战，在决战之前，胜负就已经决定了。这种以少胜多的战争事例，在历史上也不是绝无仅有的。如赤壁大战，孙刘联合总共不过十几万人，却大败曹军八十三万人。再如毛泽东面对蒋介石发动的五次围剿，都能从容应对，并且取得一个又一个胜利。这些都是战争史上以少胜多的典型例子。于是，我明白了一个道理：决定战争胜负的关键，不在于军队人数的多少，而在于统帅能力的强弱，其中包括他所采取的政策和策略。650字 读后感